PLC PPKI SKIOR 2021

PUSAT







disini semuanya bermula
disini semuanya bermula








SEKOLAH KEBANGSAAN disini semuanya bermula







KAMPUNG NYIOR








PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (PPKI)




23100 PAKA DUNGUN TERENGGANU






















PROFESIONAL LEARNING





COMMUNTIY (PLC-C) PPKI







#selangkahkehadapan




#dLEADS

SAMA-SAMA KITA TEROKAI......





















HALA TUJU PENGURUSAN












AKTIVITI PLC-C PPKI















KISAH KEJAYAAN MBK












JARINGAN KOMUNITI

ISI KANDUNGAN
















1. HALA TUJU PENGURUSAN




1.1 PENGENALAN



1.2 JK PENDIDIKAN SEKOLAH




1.3 HARAPAN DAN SASARAN



2. AKTIVITI PLC-C PPKI




2.1 FOKUS 1: MEMPERKASAKAN PLC-C PPI MODEL HOLISTIK



2.2 FOKUS 2 : INOVASI LAPORAN RPI SEMASA PDPR




2.3 FOKUS 3 : PROGRAM KEMENJADIAN MBK SKIOR



2.4 FOKUS 4 : PDPR BERSAMAKU




3. KISAH KEJAYAAN MBK SKIOR



3.1 2020




3.2 2021




4. JARINGAN KOMUNITI



5. RUMUSAN PLC-C PPKI SKIOR

HALA TUJU
HALA TUJU











PENGURUSAN
PENGURUSAN

DI SINI BERMULA SEBUAH










KISAH...












MARI IKUTI PERKEMBANGAN PLC-C PPKI SKIOR 2020 - 2021





















Jan 2020 Julai 2020 - Oktober







Sept 2021 2021

PLC-C bermula



dengan PPKI SKIOR Selangkah kehadapan



dilantik sebagai Gerak Kerja dan Strategi menggapai impian..




sekolah Rintis bagi Pemantapan PLC-C segala usaha



Program PLC-C PPI dirangka dan digerakkan membuahkan hasil.

BARISAN PENTADBIR SKIOR

















RUSMADI BIN ABDULLAH



GURU BESAR

SHERLIZA BT ISMAIL HAMZAH BIN ISMAIL


PK PENTADBIRAN PK HAL EHWAL MURIID





NOR SAKINAH BT ABU BAKAR CHE KHAIRUL ANNUAR BIN


@ GHAZALI CHE AMRI


PK KOKURIKULUM PK PENDIDIKAN KHAS

sehati sejiwa Pentadbir SKiOR bersama















































MBK SKiOR selangkah PPKI






kehadapan, cemerlang, gemiliang








&terbilang







Cikgu Rusmadi Bin Abdullah


GURU BESAR

sehati sejiwa Pentadbir SKiOR bersama













































Walau sesiapapun kita, walau PPKI





dari mana datangnya kita,





untuk kita berjaya, perlu ada





usaha gigih yang berterusan






Cikgu Sherliza Bt Ismail


PK Pentadbiran

sehati sejiwa Pentadbir SKiOR bersama








































































Cikgu Hamzah Bin Ismail PPKI


PK Hal Ehwal Murid

sehati sejiwa Pentadbir SKiOR bersama



















































Kekurangan kita adalah PPKI







kelebihan bagi kita








Cikgu Nor Sakinah Bt Abu Bakar @ Ghazali


PK Kokurikulum

sehati sejiwa Pentadbir SKiOR bersama






































































Cikgu Che Khairul Annuar Bin Che Amri PPKI


PK Pendidikan Khas

GURU & PPM PENGGERAK KEMENJADIAN MBK





PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI











BARISAN GURU DAN PPM















(PPKI)















SALIMAH BT NOR HAZWANI BT


MOHD AMIN IBRAHIM

ISMALIA BT NUR SHARIL AMIRU BT


ISMAIL KAMALUDIN

NURUL HUDA BT


SAMAT FATMAH@RAFIDAH


NORMA BT BT ABD AZIZ


MUSTAPA NOR ASHIBA SITI FUZIAH BT
BT EMBONG ISHAK BIN AZIZ



ISMAIL

AKTIVITI
AKTIVITI











PLC-C PPKI
PLC-C PPKI























PERINGKAT:




KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA (KPM)




JABATAN PENDIDIKAN NEGERI TERENGGANU (JPNT)





PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH DUNGUN (PPD)




SEKOLAH (SKIOR)

APA ITU PLC-C PPKI FOKUS PLC-C PPKI SKIOR










(KOMUNITI PEMBELAJARAN PROFESIONAL) MEMPERKASAKAN PPI



MODEL HOLISTIK



PLC adalah singkatan kepada program JAN 2020 - OKTOBER 2021




Profesional Learning Communities

INOVASI LAPORAN RANCANGAN

yang merujuk kepada para pendidik PENGAJARAN INDIVIDU (RPI)




yang komited dan bekerja secara JAN - OKTOBER 2021




kolaboratif serta berterusan dalam




usaha membuat inkuiri atau kajian PROGRAM KEMENJADIAN MBK


JAN 2020 - OKTOBER 2021
tindakan untuk mencapai prestasi




yang lebih baik untuk murid-murid




mereka, (Rosenholtz, 1989; Little & PDPR BERSAMAKU



MAC 2020 - OKTOBER 2021
McLaughlin, 1993; DuFour, Eaker, &




Many, 2006,).

Memperkasakan








PLC-C PPI Model








Holistik











ANTARA KEKUATAN & KELEMAHAN YANG TELAH


DIKENAL PASTI IALAH.....

















KEKUATAN KELEMAHAN 1 KELEMAHAN 2






- Kerjasama antara - Kurangnya - Kekangan masa




guru dan warga PPKI kefahaman warga kerana berlakunya



sangat baik Sekolah mengenai Pandemik Covid-19



PPI.

Strategi 1 (JADUAL KERJA)






- perancangan rapi dan menghasilkan jadual



Strategi kerja PPI mengikut format yang dibekalkan




dalam Garis Panduan PPI Tahun 2018


Pemantapan Strategi 2 (KURSUS LUAR)








PLC PPI - mengikuti semua kursus PPI yang







Model dianjurkan dan memastikan PLC di peringkat



sekolah berjalan dalam menyebar luaskan



Holistik dapatan kursus di peringkat sekolah






Strategi 3 (PELAKSANAAN BERKALA)



langkah yang telah dirancang



dan diambil tindakan bagi - membina hubungan RAPO dengan semua



mencapai objektif PPI warga SKIOR dan mewujudkan aktiviti PPI


Separa Akademik dan Bukan Akademik

GARIS MASA








PELAKSANAAN 25 - 27 FEB 2020







STRATEGI PEMBENTANGAN JADUAL PLC-C PADA BENGKEL PLC-C








PEMANTAPAN PPI HOLISTIK ANJURAN BPKHAS, KPM







PLC PPI MODEL








HOLISTIK SKIOR











BERMULA JAN 2020 - OKTOBER 2021


22 JULAI 2020






MESYUARAT JPKS SKIOR BIL 2/2020


- mengatur strategi

28 JULAI 2020 10 - 12 OGOS 2020





PLC MENGENAI STRATEGI PDP DALAM KELAS PPI SEPARA BENGKEL PLC-C PPI MODEL HOLISTIK ANJURAN PPD DUNGUN


KEPADA SEMUA GURU PPKI





































10 - 12 OGOS 2020 10 - 12 OGOS 2020







BENGKEL PLC-C PPI MODEL HOLISTIK ANJURAN PPD DUNGUN BENGKEL PLC-C PPI MODEL HOLISTIK ANJURAN PPD DUNGUN

STRATEGI 3: PELAKSANAAN BERKALA PLC-C PPI MODEL HOLISTIK
































PROGRAM BUKAN AKADEMIK BERSAMA PEMANTAPAN PPI HOLISTIK MODUL IBU


PLC-C SETIAP HARI RABU MURID ALIRAN PERDANA BAPA IAITU MELALUI TAKLIMAT KEPADA


IBU BAPA






































PELAKSANAAN AKTIVITI E KOKURIKULUM
MESYUARAT JAWATANKUASA PENDIDIKAN KHAS (JPKS) BIL 1 2021 (MODUL KOKURIKULUM) PADA SETIAP



SECARA GOOGLE MEET KEPADA SEMUA WARGA SKIOR SELASA

PELAKSANAAN PPI SEPARA AKADEMIK








SECARA PDPC BERSEMUKA

SUBJEK : PSV
PELAKSANAAN PPI TAHUN : 4 AL FURQAN





GURU SUBJEK : CG SHERLIZA BT ISMAIL
SEPARA AKADEMIK GURU PENDAMPING : CG FATMAH@RAFIDAH





SECARA PDPR HARI : SETIAP HARI AHAD

PLC (PEER COOACHING & LESSON STUDY) DALAM PPI SEPARA









Penyediaan RPH dan perbincangan antara Guru Subjek PPI dan



Guru Pendamping PPI Cg Sherliza Bt Ismail






Guru Subjek



PSV 4 Al Furqan














































E RPH PDPC BERSEMUKA E RPH PDPR

PLC (PEER COOACHING & LESSON STUDY) DALAM PPI SEPARA









Penyediaan RPH dan perbincangan antara Guru Subjek PPI dan



Guru Pendamping PPI


Cg Fatmah @ Rafidah Bt Aziz


Guru Pendamping


PSV 4 Al Furqan















































E RPH PDPC BERSEMUKA E RPH PDPR

PEMANTAPAN MODUL RAKAN INKLUSIF PPI














POSTER



memberi penghargaan dan




motivasi kepasa BUDDIES





























































SIJIL PENGHARGAAN

PEMANTAPAN MODUL RAKAN INKLUSIF PPI



































NUR KAMALIA QASIARA


BT MUTAFA KAMAL



BUDDIES PPI NUR AINUL AMANDA



BT MUTAFA KAMAL



BUDDIES PPI

PEMANTAUAN PPKI DAN PELAKSANAAN





PLC-C PPI MODEL HOLISTIK OLEH SEKTOR PENDIDIKAN KHAS JPNT

PEMANTAUAN PPKI DAN PERKOGSIAN PELAKSANAAN PLC-C




PPI MODEL HOLISTIK OLEH UNIT PENDIDIKAN KHAS, SEKTOR PEMBELAJARAN PPD DUNGUN







































PEMANTAUAN PELAKSANAAN PDPR DAN



URUS LIBAT MBK BERSAMA PPD



























SESI PERBINCANGAN DAN PERKONGSIAN


"TEACHER SHARING"

IMPAK PELAKSANAAN STRATEGI DALAM USAHA MEMANTAPKAN PELAKSANAAN PLC-C




PPI MODEL HOLISTIK











MEMBANGUNKAN POTENSI MBK PPKI SKIOR SECARA


OPTIMUM









USAHAMA ANTARA SEMUA WARGA SKIOR DALAM SEMUA



BIDANG BERKAITAN PEMBANGUNAN MBK BERJAYA


DITINGKATKAN








MURID SERONOK UNTUK BELAJAR TERUTAMANYA DALAM SUBJEK


KEGEMARAN DAN SECARA TIDAK



LANGSUNG MENARIK MINAT MEREKA UNTUK TERUS MENGIKUTI PDPR


TERUTAMANYA KETIKA MUSIM PANDEMIK









MEMBERI KESAN KEPADA KEJAYAAN MBK TERUTAMANYA DALAM AKTIVITI


KOKURIKULUM

INOVASI LAPORAN RANCANGAN








PENGAJARAN INDIVIDU








(TEMPOH PDPR)











ANTARA KEKUATAN & KELEMAHAN YANG TELAH DIKENAL PASTI IALAH.....
















KEKUATAN KELEMAHAN 1 KELEMAHAN 2






-guru memahami - ibu bapa masih - laporan luar talian




kaedah pelaksanaan belum memahami tidak dapat



RPI konsep RPI disediakan kerana



terutamanya bagi berlakunya



MBK yang baharu Pandemik Covid -19

APA ITU RPI? RANGKA KERJA PELAKSANAAN INOVASI








(RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU) LAPORAN RPI



MENGENAL PASTI ISU



PANDEMIK COVID-19 yang telah melanda seluruh negara telah SESI PERBINCANGAN ATAS TALIAN


mengakibatkan berlakunya perubahan terhadap sistem Pendidikan


di Malaysia. Tidak terkecuali ianya turut memberi kesan kepada KONSEP PLC : TEACHER SHARING

keberkesanan pendidikan pada MBK di PPKI.


Penyediaan Laporan RPI bagi MBK juga turut terkesan. MENGUMPUL DAPATAN


Rancangan Pengajaran Individu (RPI) Rancangan Pendidikan MAKLUMAT


Individu (RPI) adalah satu dokumen bertulis. Ia dirancang khusus GOOGLE FORM

untuk seseorang murid. Ia juga dibentuk bertujuan


mendokumentasikan segala pengubahsuaian dan penerapan ke atas


program pembelajaran serta perkhidmatan yang disediakan. MELAKSANAKAN INTERVENSI


RPI berfungsi sebagai satu alat atau instrument untuk SEPANJANG TEMPOH PDPR

menentukan kerjasama dan kolaborasi antara sekolah, ibu bapa,


murid itu sendiri dan jika perlu, dengan pegawai pendidikan daerah,


dan individu dari agensi atau khidmat sokongan lain.


Kesimpulannya RPI adalah rancangan program penilaian berterusan KESIMPULAN

untuk seseorang murid, dan sebagai teras perancangan pendidikan KEKUATAN, KELEMAHAN DAN


dalam program pendidikan khas.


sumber : PENAMBAHBAIKAN


https://www.moe.gov.my/en/special-education/rancangan-

pendidikan-individu/definasi-dan-konsep

MENGENAL PASTI






ISU DAN MASALAH








Dimanakah terletaknya Punca masalah dan


apakah cara yang terbaik untuk


mengatasinya?








PLC : TEACHER SHARING MELALUI GOOGLE MEET








ISU YANG TIMBUL STRATEGI





LAPORAN RPI SECARA OFFLINE LIHAT PADA SLAID SETERUSNYA




TIDAK DAPAT DISERAHKAN



SEPANJANG TEMPOH PDPR



KERANA PKP DAN PKPD.

RANGKA KERJA


STRATEGI & 1. PEMERHATIAN KE ATAS KAEDAH PELAKSANAAN RPI









PELAKSANAAN 2. MENGGUNAKAN KERTAS LAPORAN. (PRA SIDANG)


MENGENALPASTI KAEDAH PENGUMPULAN DATA MELALUI


GOOGLE FORM (30 OGOS 2021)

INTERVENSI 3. MERANGKA DAN MENGEDARKAN BORANG LAPORAN RPI




KEPADA GURU.


4. GURU MENGISI PELAPORAN DAN SESI PERBINCANGAN



PERANCANGAN DAN TINDAK SUSUL BERSAMA IBU BAPA. (1 SEPTEMBER - 15 SEPTEMBER 2021)



INOVASI

(PENGGUNAAN TEKNIK PLC - ANALISIS DATA & PEER


COACHING)


1. GURU MENGESAHKAN PELAPORAN, (25 SEPTEMBER 2021)



2. GURU MENCETAK PELAPORAN. (6 SEPTEMBER 2021)


3. GURU MENGEDARKAN BORANG KEPADA IBU BAPA SECARA



DRIVE THRU. (7.10.2021)


4. IBU BAPA MENYEMAK DAN MENANDATANGANI LAPORAN


RPI.


5. PROSES DOKUMENTASI KE DALAM FAIL PRESTASI MBK.

DATA PENGISIAN






DENGAN







MENGGUNAKAN






KAEDAH






GOOGLE FORM









1. SEBELUM PENGISIAN




2. SEMASA PENGISIAN



3. SELEPAS PENGISIAN



KESIMPULAN KEKUATAN INOVASI




SEMUA GURU DAPAT



MENYEDIAKAN LAPORAN RPI



PADA LINK GOOGLE FORM.



APLIKASI YANG MUDAH














KELEMAHAN CADANGAN PENAMBAH





TERDAPAT SEGELINTIR IBU BAIKAN



BAPA/PENJAGA MASIH BELUM GURU PERLU MENGANJURKAN




MEMAHAMI BAGAIMANA RPI TAKLIMAT KHUSUS KEPADA IBU



DAPAT MEMBANTU MBK DALAM BAPA.



PELBAGAI ASPEK MEMPELBAGAIKAN KAEDAH DAN



PROMOSI RPI

DOKUMENTASI








SEPANJANG







PENYERAHAN INOVASI







LAPORAN RPI

PROGRAM KEMENJADIAN MBK








SKIOR 2020 - 2021











GERAKAN PEMANTAPAN MBK TELAH DIGERAKKAN SECARA MENYELURUH BAGI



MEMASTIKAN PROGRAM YANG DIRANCANG MENCAPAI OBJEKTIF.





















KEKUATAN KELEMAHAN 1 KELEMAHAN 2






-setiap MBK - program yang - setiap program




mempunyai bakat dijalankan perlu yang dirancang



yang tersendiri bersifat fleksibel da perlu diselidiki



n bersesuaian supaya mematuhi



dengan tahap MBK SOP yang berkuat



kuasa

STRATEGI










MEMANTAPKAN PERANCANGAN






SUSUNAN AKTIVITI DISELARASKAN


PROGRAM DENGAN TAKWIM JPN, PPD DAN




SEKOLAH




KEMENJADIAN PELAKSANAAN








MELAKSANAKAN PROGRAM MENGIKUT
MBK PERANCANGAN
















RUMUSAN





MENGENALPASTI KEKUATAN DAN



KELEMAHAN SERTA CADANGAN




PENAMBAHBAIKAN

SENARAI AKTIVITI PEMANTAPAN KEMENJADIAN MBK SKIOR





RUTIN HARIAN MBK (JAN - APRIL)





SAMBUTAN HARI LAHIR






SAMBUTAN HARI SINDROM DOWN





PROGRAM IHYA RAMADAN





PROGRAM BULAN KEBANGSAAN






PROGRAM PPI HOLISTIK





E MAHABBAH PENDIDIKAN KHAS






E KOKURIKULUM PENDIDIKAN KHAS





E ACTIVE JAM MILO P.KHAS





E SPORT PENDIDIKAN KHAS





VIRTUAL RUN PENDIDIKAN KHAS






MESYUARAT MAJLIS PERMUAFAKATAN IBU BAPA

PENDIDIKAN KHAS

PROGRAM





KEMENJADIAN







MBK










D I S I N I S E M U A N Y A B E R M U L A

PROGRAM



PENGURUSAN PPKI




SKIOR







2020

PROGRAM



PENGURUSAN PPKI




SKIOR







2020

PROGRAM




PENGURUSAN PPKI




SKIOR







2020

PELIBATAN MBK DALAM



AKTVITI ANJURAN PPD



DAN JPNT






2020

PELIBATAN MBK DALAM



AKTVITI ANJURAN PPD



DAN JPNT






2020

PELIBATAN MBK DALAM



AKTVITI ANJURAN SK



KAMPUNG NYIOR






2020

PELIBATAN MBK DALAM



AKTVITI ANJURAN SK



KAMPUNG NYIOR






2020

PELIBATAN MBK DALAM



AKTVITI ANJURAN SK



KAMPUNG NYIOR






2020

PROGRAM








KEMENJADIAN MBK










MEMBURU IMPIAN, MENEMPA KEJAYAAN




SELANGKAH KEHADAPAN

PROGRAM




PENGURUSAN PPKI




SKIOR







2021