sifat bahan

SAINS TAHUN 4

TAJUK : SIFAT BAHAN

Oleh : Cikgu Shaniati Md Nor

Objektif Pembelajaran

1. Menyatakan sifat bahan
dengan menjalankan aktiviti

Sifat bahan seperti

1.Menyerap air dan kalis air
2.Terapung dan tenggelam
3.Mengalirkan arus elektrik
4.Kebolehan penembusan cahaya
5.Mengalirkan haba
6. Kekenyalan

Aktiviti 1 – Menyerap air atau kalis air

Tujuan : Menentukan sifat bahan yang dapat menyerap air

Alat dan bahan : Straw,jam randik, belon, tisu dapur, batu,
kain kapas, plastic, tali kulit, polistirena, sisip kaca dan air

Langkah – langkah :
1. Titiskan air dengan menggunakan straw ke atas semua

objek yang diuji satu persatu
2. Perhatikan air yang dititis ke atas semua objek yang

diuji selepas dua minit
3. Rekodkan pemerhatian kamu ke dalam jadual

Objek Pemerhatian Inferens

Belon Pemerhatian ( / ) Tidak menyerap air
Tisu dapur Ada Tiada Menyerap air

Batu / Tidak menyerap air
Kain / Menyerap air
Plastik
Tali kulit / Tidak menyerap air
Polistirena / Tidak menyerap air
Cermin Tidak menyerap air
/ Tidak menyerap air
/
/
/

Aktiviti 2 – Tenggelam atau terapung

Tujuan : Menentukan sifat bahan yang terapung atau tenggelam

Alat dan bahan : Bekas plastik, air, jam randik, Duit syiling, pembaris
plastik, kunci, batang ais krim, kain kapas, jarum, gelas kaca, pensel.

Langkah – langkah :

1. Isikan air ke dalam 2. Masukkan semua objek 3. Selepas seminit, perhatikan
yang diuji ke dalam bekas kedudukan objek yang diuji, sama
bekas plastik sehingga plastik dan mulakan jam ada berada di atas atau di bawah
separuh penuh randik permukaan air

4. Rekod pemerhatian di dalam jadual

Pemerhatian

Pemerhatian ( / )

Objek yang diuji Berada di atas Berada di bawah Inferens
permukaan air permukaan air
Duit syiling Tenggelam
Pembaris plastik / Terapung
Tenggelam
Kunci / Terapung
Batang aiskrim Terapung
/ Tenggelam
Kain kapas Tenggelam
Jarum / Terapung

Gelas kaca /
Pensel
/

/

/

Aktiviti 3 – Mengalirkan arus elektrik

Tujuan : Menentukan sifat bahan boleh mengalirkan arus elektrik
Alat dan bahan : 2 Sel kering,pemegang sel kering,mentol, pemegang mentol,
suis, wayar penyambung, belon, lidi, kunci, plastik, tali, duit syiling, kerajang
aluminium, mata pensel

Langkah – langkah :
1. Bina litar lengkap seperti yang ditunjukkan di dalam di atas
2. Gantikan suis pada litar elektrik dengan belon, kemudian

perhatikan keadaan mentol
3. Ulang langkah 2 dengan objek diuji yang lain
4. Rekod pemerhatian di dalam jadual

Pemerhatian

Pemerhatian ( / )

Objek yang diuji Mentol Mentol tidak Inferens
menyala menyala
Belon Tidak boleh mengalirkan arus elektrik
Lidi / Tidak boleh mengalirkan arus elektrik
Kunci
Plastik / Boleh mengalirkan arus elektrik
Tali Tidak boleh mengalirkan arus elektrik
Duit syiling / Tidak boleh mengalirkan arus elektrik
Kerajang aluminium
Mata Pensel / Boleh mengalirkan arus elektrik
Boleh mengalirkan arus elektrik
/ Boleh mengalirkan arus elektrik

/

/

/

Aktiviti 4 – Kebolehan penembusan cahaya

Tujuan : Menentukan sifat bahan terhadap kebolehan penembusan cahaya
Alat dan bahan : Belon, lut sinar, kertas berwarna, sisip kaca, batang aiskrim,
kertas surih, plastic berwarna

Langkah – langkah :
1. Letakkan objek yang diuji di hadapan mata, kemudian lihat objek

lain yang berada di hadapan kamu
2. Perhatikan tahap kejelasan pandangan kamu
3. Ulang langkah 1 dan 2 dengan objek diuji yang lain
4. Rekod pemerhatian di dalam jadual

Pemerhatian

Pemerhatian ( / )

Objek yang diuji Inferens

Belon Jelas Tidak jelas Tidak nampak
Plastik lut sinar
Kertas berwarna /

Sisip kaca /
Batang aiskrim
/
Kertas surih
Plastik berwarna /

/

/

/

Aktiviti 5 – Mengalirkan haba

Tujuan : Menentukan sifat bahan yang dapat mengalirkan haba

Alat dan bahan : Akuarium, lidi, jam randik, pita pelekat, air panas, kerajang
aluminium, batang aiskrim, sudu ceramic, polistirena, plastic jernih, belon dan
tali

Langkah – langkah :

1. Letakkan objek yang diuji pada 2. Sentuh bahagian atas setiap
sebatang lidi seperti yang objek yang diuji dan tentukan
ditunjukkan dalam gambar keadaan awalnya

3. Isikan air panas ke adalam 4. Selepas dua minit, sentuh
akuarium., kemudian rendam hujung setiap objek yang diuji
objek yang diuji dengan berhati – dan bandingkan keadaannya
hati. Mulakan jam randik. dengan keadaan awal.

5. Rekod pemerhatian di dalam jadual

Objek yang diuji Pemerhatian Inferens

Pemerhatian ( / ) Mengalirkan haba
Tidak mengalirkan haba
Tiada perubahan Berasa panas
Mengalirkan haba
Kerajang aluminium / Tidak mengalirkan haba
Tidak mengalirkan haba
Batang aiskrim / Tidak mengalirkan haba
Tidak mengalirkan haba
Sudu besi /

Polistirena /

Plastik jernih /

Belon /

Tali /

Aktiviti 6 – Kekenyalan bahan

Tujuan : Menentukan sifat kekenyalan bahan

Alat dan bahan : Belon, tali kulit, gelang getah, spring, sudu plastic, batang
aiskrim, pensel, straw, paku

Langkah – langkah :

1. Pegang dan tarik belon dengan kedua – dua belah
tangan, kemudian lepaskan semula

2. Perhatikan perubahan keadaan belon
3. Ulang langkah 1 dan 2 dengan menggunakan objek
diuji yang lain
4. Rekod pemerhatian kamu ke dalam jadual

Pemerhatian

Pemerhatian ( / )

Objek yang diuji Boleh ditarik dan Tidak boleh ditarik Inferens
boleh kembali ke
Belon Kenyal
Tali kulit bentuk asal Tidak kenyal
Gelang getah
Spring / Kenyal
Sudu plastic Kenyal
Batang aiskrim / Tidak kenyal
Pensel Tidak kenyal
/ Tidak kenyal
straw Tidak kenyal
/

/

/

/

/

KESIMPULAN

1.Menyerap air dan kalis air
2.Terapung dan tenggelam
3.Mengalirkan arus elektrik
4.Kebolehan penembusan cahaya
5.Mengalirkan haba
6. Kekenyalan

SELAMAT BELAJAR
JUMPA LAGI DI SESI PEMBELAJARAN AKAN

DATANG
TERIMA KASIH
#jagadirisemua