Mata pelajaran Bahasa Indonesia Penyusun Sovia Viviyanti Juru Kelas VIII Alokasi waktu 2 x 45 menit Pertemuan 1 Elemen topic Teks Biografi Target peserta didik Regular Model pembelajaran Tatap muka Sarana Prasarana Teks Capaian Pembelajaran 1. Siswa mampu memahami struktur teks biografi 2. Siswa mampu mengidentifikasi informasi utama dan pendukung dalamteks biografi 3. Siswa mampu menghargai keberagaman dan menunjukan empati terhadapperjuangan dan pencapaian tokoh 4. Siswa mampu menulis teks biografi dengan tata bahasa yang benar 5. Siswa mampu membaca teks biografi dengan intonasi yang tepat Indikator Pencapaian Kompetensi a. Ranah kognitif Membedakan antara bagian pengenalan, isi, dan kesimpulan dalamteksbiografi Menyebutkan fakta-fakta penting yang mendukung narasi biografi b. Ranah afektif Menunjukan sikap positif terhadap perbedaan latar belakang dan pengalamantokoh Mengidentifikasi perasaan dan emosi tokoh dalamberbagai situasi kehidupan c. Ranah psikomotorik Menulis teks biografi tanpa kesalahan tata bahasa dan ejaan Membaca teks biografi dengan ekspresi suara yang sesuai dengankonteksnarasi Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi WaktuPendahuluan Orientasi 1. Guru mengucapkan salam dan menyapa peserta didik 2. Guru mengajak peserta didik berdoa sebelummelaksanakan kegiatan pembelajaran 3. Guru memeriksa kerapian peserta didik dan kebersihan kelas 4. Guru melakukan presensi kehadiran peserta didik. Apersepsi 5. Guru menggali pemahaman peserta didik terkait materi teks biografi Pemberian acuan 6. Guru menyampaikan KD, IPK, tujuan pembelajaran dan manfaat menguasai materi yang akan dipelajari melalui PPT berbasis Canva 10Menit Inti Stimulus/ pemberian acuan 7. Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi unsur-unsur biografi yang dimuat dalam PPT berbasis Canva Problem statemen 8. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyaknya pertanyaan mengenai gambar yang disajikan Data Collection 9. Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab pertanyaan yang telah diidentifikasi melalui kegiatan mengamati unsur-unsur biografi yang sedang dipelajari dalam bentuk slide membaca sumber lain selain buku teks, dan menyusun daftar pertanyaan berdasarkan LKPD yang telah dibagikan oleh guru Data processing 10. Peserta didik berkolaborasi dalam kelonpok unuk membahas materi unsur-unsur biografi,mengumpulkan informasi unsur-unsur biografi dengan tulisan yang rapi dan mempresentasikan unsur-unsur biografi sesuai pemahamannya dan ditnggapi oleh kelompok lain Generalization 11. Peserta didik menyampaikan hasil diskusi tentang unsur- unsur biografi berupa kesimpulan berdasarkan analisis secara lisan maupun tulisan 12. Peserta didik menjawab pertanyaan/uji kompetensi tentang unsur-unsur biografi dalam LKPD yang telah dibagikan oleh guru 35menit Penutup 13. Guru bersama peserta didik mengevaluasi pembelajaran yang telah dilaksanakan 5Menit
14. Guru dan peserta didik menyimpulkan pembelajaran teks biografi yang telah dipelajarai bersama-sama 15. Guru melakukan evaluasi untuk mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran melalui penugasan tes tertulis melalui aplikasi googleform 16. Guru menutup pembelajaran dengan mengajukan kepada siswa apabila ada yang belum paham17. Guru mengakhiri pembelajaran dengan mengucapkan salam Materi Ajar 1. Pengertian teks biografi 2. Struktur dan unsur- unsur teks biografi 3. Kaidah kebahasaan teks biogrfi 4. Ciri-ciri dan contoh teks biografi Rangkuman 1. Pengertian Biografi adalah riwayat hidup seseorang yang ditulis oleh orang lain. Penulisbertanggung jawab atas tulisan yang dihasilkannya sementara tokoh yang dituliskanhanya sebagai narasumber. Suherli, dkk ( 2017:284 ) menjelaskan bahwateksbiografi berisi kisah hidup seseorang yang mencakup identitas tokoh, perjalananpendidikan dan karir tokoh, rumah tangga tokoh jika sudah menikah, prestasi yangtelah diraih, persoalan yang dihadapi dalam proses pencapaian prestasi danhal-hal ang dapat diteladani dari tokoh. Dalam teks biografi dijelaskan mengenai bagaimanasejarah hidup, pengalaman-pengalaman, sampai kisah sukses tokoh yang dituliskan. Umumnya, biografi menampilkan tokoh-tokoh terkenal, orang sukses, atauorangyang telah berperan besar dalam suatu hal yang menyangkut kehidupanorangbanyak. Serupa dengan biografi, terdapat pula teks autobiografi. Autobiografi adalahteks yang berisikan kisah hidup seorang tokoh yang ditulis oleh dirinya sendiri. Namun, perbedaannya terletak pada penulisnya. Biografi ditulis oleh oranglain, sedangkan autobiografi ditulis sendiri oleh tokoh yang bersangkutan. 2. Struktur teks biografi 1. Orientasi Orientasi merupakan struktur bagian awal dari teks biografi. Bagianini mencakup pengenalan tokoh dan latar belakang kisah atau peristiwa yangakandiceritakan pada bagian selanjutnya. Orientasi berfungsi untuk memudahkanpembaca dalam memahami informasi dasar mengenai peristiwayangdiceritakan. Bagian ini juga merupakan pengantar sebelummasukkepembahasan yang lebih rinci.
2. Kejadian atau Peristiwa Penting Pada bagian ini, diceritakan tentang rangkaian peristiwa, yaitu kejadian- kejadian utama yang dialami tokoh. Bagian ini disusun secara kronologissesuai urutan waktu. Terkadang, penulis juga menyertakan beberapa komentar padabagian-bagian tertentu dalam kronologi peristiwa. Bagian ini juga merupakaninti dari teks biografi karena pada bagian inilah pembaca dapat mengambil hikmahdan teladan dari kisah hidup sang tokoh. 3. Reorientasi. Terakhir yaitu reorientasi. Bagian ini berisi komentar atau pernyataansimpulan mengenai rangkaian peristiwa yang telah diceritakan sebelumnya. Reorientasi berperan sebagai penutup pada teks biografi dan bersifat opsional. Bagian ini memudahkan pembaca dalam memahami peristiwa yangtelahdiceritakan dan memahami alasan tokoh tersebut patut dijadikan teladanbagi banyak orang. Unsur-unsur teks biografi Cerita latar belakang keluarga tokoh Cerita latar belakang pendidikan tokoh Masalah atau kesulitan yang alami toko dan cara tokoh menghadapi Keistimewahan tokoh Keteladanan tokoh 3. Kaidah Kebahasaan Teks Biografi 1. Menggunakan kata ganti orang ketiga tunggal seperti ‘ia’, ‘dia’, ‘beliau’, dan‘- nya’. Kata ganti ini biasanya dipakai secara bervariasi untuk penyebutannamatokoh atau panggilan tokoh 2. Menggunakan kata ganti penunjuk yang dipakai untuk menggantikan hal yangtelah disampaikan sebelumnya. Kata ganti penunjuk ditandai dengankata‘ini’ dan ‘itu’ 3. Menggunakan penanda waktu berupa konjungsi seperti ‘sejak’ dan ‘ketika’ 4. Menggunakan kata depan yang menunjukkan keterangan waktu seperti ‘pada’ 5. Menggunakan penanda waktu berupa nomina seperti ‘nantinya’ atau ‘kelak4. Ciri-ciri Teks Biografi:
Fokus pada Orang Tertentu: Teks biografi selalu menggambarkan kehidupandan pengalaman seseorang. Menggunakan Narasi: Teks ini biasanya ditulis dalam bentuk narasi (cerita)yang mengikuti urutan waktu. Menggunakan Bahasa Formal: Penulisan teks biografi menggunakanbahasaformal dan sering kali menghindari bahasa sehari-hari. Mengandung Fakta dan Informasi: Teks biografi berisi informasi faktual tentang individu yang dibahas. Menggambarkan Perkembangan Hidup: Biasanya, teks biografi menggambarkan perkembangan hidup individu dari masa kecil hingga saat ini. Contoh Teks Biografi: Biografi B. J. Habibie B.J Habibie adalah salah seorang tokoh panutan dan menjadi kebanggaanbagi banyak orang di Indonesia. Beliau adalah Presiden ketiga Republik Indonesia. Namadangelar lengkapnya Prof. DR (HC). Ing. Dr. Sc. Mult. Bacharuddin Jusuf Habibie. Beliaudilahirkan di Pare-Pare, Sulawesi Selatan, pada tanggal 25 Juni 1936. Beliau merupakananak keempat dari delapan bersaudara, pasangan Alwi Abdul Jalil Habibie dan R.A.Tuti Marini Puspowardojo. Habibie menikah dengan Hasri Ainun Habibie pada tanggal 12Mei 1962 dan dikaruniai dua orang putra yaitu Ilham Akbar dan Thareq Kemal. Habibi menjadi yatim sejak kematian bapaknya yang meninggal dunia pada 3 September 1950karenaterkena serangan jantung. Setelah ayahnya meninggal, ibunya menjual rumahdankendaraannya kemudian pindah ke Bandung bersama anak-anaknya. Ibunya membantingtulang membiayai kehidupan anak-anaknya. Masa kecil Habibie dilalui bersama saudara-saudaranya di Pare-Pare, Sulawesi Selatan. Sifat tegas dan selalu memegang prinsip yang diyakini telah ditunjukkanHabibiesejak kanak-kanak. Habibie yang punya kegemaran menunggang kuda dan membacaini dikenal sangat cerdas sejak masih duduk di bangku Sekolah Dasar. Habibie kemudianmenuntut ilmu di Gouvernments Middlebare School. Di SMA, kecerdasan beliaudanprestasinya tampak menonjol, terutama dalam pelajaran-pelajaran eksakta. Habibie menjadi sosok favorit di sekolahnya. Atas kecerdasannya, setelah tamat SMA di Bandung tahun1954, beliau masuk ke ITB (Institut Teknologi Bandung). Namun, ia tidak menyelesaikan S-1nyadi sana karena mendapatkan beasiswa dari Menteri Pendidikan dan Kebudayaanuntukmelanjutkan kuliahnya di Jerman. Habibie terinspirasi pesan Bung Karno tentang pentingnyadirgantara dan penerbangan bagi Indonesia. Oleh karena itu ia memilih jurusanteknikpenerbangan dengan spesialisasi konstruksi pesawat terbang di Rhein WestfalenAachenTechnische Hochschule (RWTH). Demi ibunya yang telah bersusah payah membiayai hidup dan pendidikannya, Habibie belajar dengan sungguh-sungguh. Tekadnya harus jadi orang sukses. Padasaat kuliah di Jerman tahun 1955, di Aachen, 99% mahasiswa Indonesia yang belajar di sana
diberi beasiswa penuh. Hanya beliaulah yang memiliki paspor hijau. Ketika musimliburantiba, ia menggunakan waktunya untuk mengikuti ujian dan bekerja. Sehabis masalibur, iakembali fokus belajar. Gaya hidupnya ini sangat berbeda dibandingkan teman-temannyayang memilih menggunakan waktu liburan musim panas untuk bekerja, mencari pengalaman, tanpa mengikuti ujian. Tahun 1960, Habibie berhasil mendapat gelar Diploma Ing, dari Technische Hochschule Jerman dengan predikat cumlaude (sempurna) nilai rata-rata9,5. Dengan gelar insinyurnya itu, Habibie mendaftar diri untuk bekerja di Firma Talbot, sebuahindustri kereta api di Jerman. Pada saat itu Firma Talbot membutuhkan sebuah wagonyangbervolume besar untuk mengangkut barang-barang yang ringan tapi volumenyabesar. Talbot membutuhkan 1000 wagon. Mendapat tantangan seperti itu, Habibie mencobamengaplikasikan cara-cara konstruksi membuat sayap pesawat terbang. Metodeituiaterapkan pada wagon dan akhirnya berhasil. Habibie kemudian melanjutkan studinyadi Technische Hochschule Die Facultaet Fuer Maschinenwesen Aschen. Habibie menikah dengan Hasri Ainun Habibie yang kemudian diboyongnyakeJerman. Hidupnya makin keras. Pada pagi hari, Habibie terkadang harus berjalan kaki cepat ke tempat kerjanya yang jauh untuk menghemat biaya hidup. Ia pulang pada malamhari danbelajar untuk kuliahnya. Demi menghemat, istrinya harus mengantrie di tempat pencucianumum untuk mencuci. Pada tahun 1965, Habibie mendapatkan gelar Dr. Ingenieur denganpenilaian summa cumlaude (sangat sempurna) dengan nilai rata-rata 10 dari TechnischeHochschule Die Facultaet Fuer Maschinenwesen Aschen. Habibie mendapatkan gelar Doktor setelah menemukan rumus yang ia namai “Faktor Habibie” karena bisa menghitungkeretakan atau krack propagation on random sampai ke atom-atompesawat terbang. Habibie dijuluki sebagai Mr. Crack. Pada tahun 1967, Habibie menjadi Profesor Kehormatan(Guru Besar) pada Institut Teknologi Bandung. Kejeniusan dan prestasi mengantarkanHabibie diakui lembaga internasional, di antaranya Gesselschaft fuer Luft und Raumfahrt (Lembaga Penerbangan dan Angkasa Luar) Jerman, The Royal Aeronautical Society London(Inggris), The Royal Swedish Academy of Engineering Sciences (Swedia), The AcademieNationale de l’Air et de l’Espace (Perancis), dan The US Academy of Engineering (AmerikaSerikat). Penghargaan bergengsi yang pernah diraih Habibie adalah Edward Warner Awarddan Award von Karman yang hampir setara dengan hadiah Nobel. Di dalamnegeri, Habibiemendapat penghargaan tertinggi dari Institut Teknologi Bandung (ITB) GaneshaPrajaManggala Bhakti Kencana. Di Indonesia, Habibie menjadi Menteri Negara Ristek/ Kepala BPPT selama 20tahun, ketua Ikatan Cendekiawan Muslim Indonesia (ICMI), memimpin perusahaan BUMNstrategis, dipilih menjadi Wakil Presiden RI dan menjadi Presiden RI ke-3 setelah Soehartomundur pada tahun 1998. Pada masa jabatan Habibie, terjadi referendum di Timor Timur, sampai akhirnya Timor Timur memisahkan diri dari Indonesia. Dalam masa jabatannya yangsingkat, B.J. Habibie telah meletakkan dasar bagi kehidupan demokrasi dan persatuan wilayahdi Indonesia dengan disahkannya undangundang tentang otonomi daerah dan undang-undangtentang partai politik, UU tentang Pemilu dan UU tentang susunan kedudukan DPR/MPR. Turun dari jabatan sebagai Presiden, Habibie kembali ke Jerman bersama keluarga. Padatahun 2010, Ainun meninggal dunia karena kanker. Sebagai terapi atas kehilanganorangyang dicintai, Habibie membuat tulisan tentang kisah kasih dengan Ainun, yang kemudiandibukukan dengan judul “Ainun dan Habibie”. Buku ini telah diilmkan dengan judul yangsama.
Tugas/Latihan 1. Jelaskan Pengertian teks biografi! 2. Sebut dan jelaskan Struktur dan unsur- unsur teks biografi! 3. Sebut dan jelaskan Ciri-ciri dari teks biografi! 4. Sebutkan hal-hal yang harus diperhatikan dalam penulisan teks biografi! 5. Buatlah contoh teks biografi dari tokoh yang menginspirasi hidupmu! Bentuk penilaian( rubrik penilaian ) No. soal Deskripsi skor 1 a. Peserta didik menjawab soal dengan tepat b. Peserta didik menjawab kurang tepat c. Peserta didik menjawab tidak tepat 3 2 1 2 a. Peserta didik menjawab soal dengan tepat b. Peserta didik menjawab kurang tepat c. Peserta didik menjawab tidak tepat 3 2 1 3 a. Peserta didik menjawab soal dengan tepat b. Peserta didik menjawab kurang tepat c. Peserta didik menjawab tidak tepat 3 2 1 4 a. Peserta didik menjawab soal dengan tepat b. Peserta didik menjawab kurang tepat c. Peserta didik menjawab tidak tepat 3 2 1 5 a. Peserta didik menjawab soal dengan tepat b. Peserta didik menjawab kurang tepat c. Peserta didik menjawab tidak tepat 3 2 1 Nilai : Skor yang diperoleh x 100 Skor maksimal Daftar pustaka Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa Indonesia Vol 8 No 2, Oktober 2019. Keefektifan Metode Mind Mapping Dalam Pembelajaran Menulis Teks Biografi https://www.ruangguru.com/blog/unsur-unsur-teks-biografi