แผนการสอน 2001-2001 คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ 1-2563 หลักสูตร 2562

แผนการเรยี นรู้มงุ่ เน้นสมรรถนะ

ชื่อวิชา คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพ่อื งานอาชีพ รหสั วิชา 20001-2001
ทฤษฎี 1 ปฏบิ ตั ิ 2 หนว่ ยกติ 2

 หลกั สูตรประกาศนยี บัตรวิชาชพี  หลักสูตรประกาศนียบัตรวชิ าชีพชน้ั สงู
สาขางาน เทคโนโลยีสารสนเทศ

จดั ทำโดย
นายพลวัฒน์ เก้ือขำ

สาขางานเทคโนโลยีสารสนเทศ วิทยาลัยสารพดั ช่างสงขลา
สำนกั งานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา กระทรวงศึกษาธกิ าร

แผนการเรยี นรมู้ ุ่งเน้นสมรรถนะอาชพี
และบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
รหัส 20001-2001 คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพอ่ื งานอาชพี (1-2-2)
หลักสูตร ประกาศนียบตั รวชิ าชีพ (ปวช.)

โดย นายพลวัฒน์ เกอื้ ขำ
วุฒิ ครศุ าสตรอ์ ุตสาหกรรมบณั ฑิต
สาขาวชิ า วศิ วกรรมอิเลก็ ทรอนกิ ส์และโทรคมนมคม

ก

คำนำ

แผนการจัดการเรียนรู้วิชา คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ รหัสวิชา 20001-2001
เรียบเรียงตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2562 จำนวน 2 หน่วยกิต 3 ชั่วโมงต่อสัปดาห์
ประเภทวชิ าเทคโนโลยีสารสนเทศและการสอื่ สาร สาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ สำนักงานคณะกรรมการการ
อาชีวศึกษา (สอศ.) กระทรวงศึกษาธิการ แบ่งสาระการเรียนรู้ออกเป็น 5 หน่วยการเรียน ได้จัดแผนการ
จัดการเรียนรู้ที่มุ่งเน้นฐานสมรรถนะ และการบูรณาการ ตรงตามจดุ ประสงค์รายวชิ า สมรรถนะรายวิชา และ
คำอธิบายรายวิชา ในแต่ละบทเรียนมุ่งให้ความสำคญั ส่วนที่เป็นความรู้ ทฤษฎีหลักการ กระบวนการและส่วน
ท่ีเป็นทักษะประสบการณ์ เร่งพัฒนาบทบาทของผู้เรียนเป็นผู้จัดการแสวงหาความรู้ เป็นผู้สอนตนเอง ได้สร้าง
องคค์ วามรู้ใหม่ และบทบาทของผ้สู อนเปล่ียนจากผใู้ หค้ วามร้มู าเป็น ผู้ชี้แนะ

พร้อมท้ังจัดส่ิงแวดล้อมเอ้ืออำนวยต่อความสนใจเรียนรู้ และเป็นผู้ร่วมเรียนรู้ จัดห้องเรียนเป็น
สถานที่ทำงานร่วมกัน กลุ่มเรียนรู้ให้รู้จักทำงานร่วมกัน ฝึกความใจกว้าง มุ่งสร้างสรรค์คนรุ่นใหม่ สอน
ความสามารถท่ีนำไปทำงานได้ สอนความรัก ความเมตตา ความเชื่อม่ัน ความซ่ือสัตย์ เป้าหมายอาชีพอัน
เป็นประโยชน์และชีวิตท่ีมีศักดศิ์ รี เหนอื ส่ิงอืน่ ใด เป็นคนดีท้งั กาย วาจา ใจ มีคุณธรรม จรรยาบรรณทางธุรกิจ
และวิชาชีพ สอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมและคุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ของผู้สำเร็จการศึกษาตาม
คุณวุฒอิ าชีวศึกษา ในรายวชิ า

ขอขอบพระคุณท่านอาจารย์ผู้สอน ผู้ประสาทวิชาความรู้ เอกสาร หนังสือที่ใช้ประกอบการจัดทำ
แผนการจัดการเรียนรู้ ณ โอกาสน้ี

พลวัฒน์ เกือ้ ขำ

สารบัญ หน้า

คำนำ ก
สารบัญ ข
จดุ ประสงค์สาขาวชิ า 1
หลกั สตู รรายวิชา 2
หนว่ ยการเรียนรู้ 3
ตารางวิเคราะห์ จุดประสงคร์ ายวิชา สมรรถนะรายวชิ า 4
หนว่ ยการเรียนรแู้ ละสมรรถนะประจำหน่วย 9
ตารางวิเคราะห์หลักสตู ร 11
ตารางวิเคราะหจ์ ดุ ประสงค์รายวิชา หน่วยการเรยี นรู้ และกจิ กรรมการจดั การเรยี นรู้ 12
การวัดผลและประเมินผล 15
หน่วยท่ี 1 คอมพิวเตอรแ์ ละสารสนเทศ/ระบบปฏิบตั ิการ 17
หน่วยที่ 2 การใช้โปรแกรมประมวลผลคำและการประยุกตใ์ ช้งาน Microsoft Word 22
หนว่ ยท่ี 3 การใช้โปรแกรมตารางงานและการประยกุ ตใ์ ชง้ าน Microsoft Excel 27
หน่วยท่ี 4 การใช้โปรแกรมนำเสนอข้อมลู และการประยกุ ตใ์ ชง้ าน Microsoft PowerPoint 32
หนว่ ยท่ี 5 ความรเู้ บ้อื งต้นเก่ยี วกบั อินเทอร์เน็ตและสังคมออนไลน์ 37
เอกสารอา้ งองิ 42
ภาคผนวก 43

จุดประสงคส์ าขาวชิ า

1. เพ่ือให้สามารถประยุกต์ใช้ความรู้และทักษะด้านภาษา วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ สังคมศึกษาสุข
ศกึ ษาและพลศกึ ษาในการพัฒนาตนเองและวชิ าชีพ

2. เพื่อให้มีความรู้และทักษะในหลักการบริหารและจัดการวิชาชีพ การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและ
หลักการงานอาชพี ท่สี ัมพันธ์เกีย่ วข้องกบั การพัฒนาวชิ าชีพเทคโนโลยีสารสนเทศใหท้ ันตอ่ การเปลี่ยนแปลงและ
ความก้าวหนา้ ของเศรษฐกจิ สงั คม และเทคโนโลยี

3. เพอ่ื ใหม้ ีความรแู้ ละทกั ษะในหลกั การและกระบวนการงานพืน้ ฐานดา้ นเทคโนโลยสี ารสนเทศ
4. เพื่อให้มีความรู้และทักษะในงานผลิตและงานบริการทางเทคโนโลยีสารสนเทศตามหลักการและ
กระบวนการในลักษณะครบวงจรเชิงธุรกิจ โดยคำนึงถึงการใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่า การอนุรักษ์พลังงานและ
ส่ิงแวดล้อม
5. เพ่ือใหส้ ามารถปฏิบัติงานด้านเทคโนโลยีสารสนเทศในสถานประกอบการและประกอบอาชีพอิสระ
ใชค้ วามรู้และทักษะพื้นฐานในการศกึ ษาต่อระดบั สูงขึ้น
6. เพื่อให้สามารถเลอื ก/ใช/้ ประยุกต์ใช้เทคโนโลยใี นงานอาชีพเทคโนโลยีสารสนเทศ
7. เพ่ือให้มีเจตคติและกิจนิสัยท่ีดีต่องานอาชีพ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ ซื่อสัตย์ ประหยัด อดทนมี
วินัย มีความรับผิดชอบต่อสังคมและส่ิงแวดล้อม ต่อต้านความรุนแรงและสารเสพติด สามารถพัฒนาตนเอง
และทำงานร่วมกับผูอ้ น่ื

3

หลักสตู รรายวชิ า

ช่อื วชิ า คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพอ่ื งานอาชีพ รหสั วิชา 20001-2001
ทฤษฎี 1 ปฏบิ ตั ิ 2 หนว่ ยกติ 2

 หลักสตู รประกาศนียบัตรวิชาชพี หลกั สตู รประกาศนียบัตรวชิ าชีพชั้นสงู
สาขาวชิ า เทคโนโลยีสารสนเทศ สาขางาน เทคโนโลยสี ารสนเทศ

จดุ ประสงค์รายวิชา เพือ่ ให้
1. เขา้ ใจหลกั การและกระบวนการด้านคอมพวิ เตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ืองานอาชีพ การใช้

โปรแกรมสำเร็จรูป การใช้อินเทอรเ์ น็ตและการสื่อสารข้อมูลสารสนเทศในงานอาชีพ
2. สามารถสบื ค้นและสื่อสารขอ้ มูลโดยใช้อนิ เทอร์เน็ต ใชร้ ะบบปฏิบัติการคอมพิวเตอร์และโปรแกรม

สำเร็จรปู ตามลกั ษณะงานอาชีพ
3. มคี ุณธรรม จรยิ ธรรมและความรับผดิ ชอบในการใช้คอมพวิ เตอร์กับระบบสารสนเทศ

สมรรถนะรายวิชา
1. แสดงความรู้เก่ียวกับหลักการและกระบวนการใชค้ อมพิวเตอร์ ระบบสารสนเทศ ระบบปฏบิ ตั ิการ

โปรแกรมสำเรจ็ รูปและอนิ เทอรเ์ นต็ เพ่ืองานอาชีพ
2. ใช้ระบบปฏิบตั ิการในการจัดสภาพแวดล้อมและจดั สรรทรัพยากรต่าง ๆ บนเครอื่ งคอมพวิ เตอร์
3. ใชโ้ ปรแกรมสำเรจ็ รูปในงานอาชีพตามลกั ษณะงาน
4. สืบค้นข้อมูลสารสนเทศในงานอาชีพโดยใช้อนิ เทอร์เน็ต
5. ส่อื สารข้อมลู สารสนเทศโดยใช้อนิ เทอร์เนต็

คำอธิบายรายวิชา
ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับการใช้คอมพิวเตอร์และระบบสารสนเทศเพ่ืองานอาชีพ การใช้

ระบบปฏิบัติการ (Windows , Mac , Open source OS , ฯลฯ ) การใช้โปรแกรมประมวลผลคำเพื่อจัดทำ
เอกสารในงานอาชีพ การใช้โปรแกรมตาราง ทำการเพ่ือการคำนวณในงานอาชีพ การใช้โปรแกรมการนำเสนอ
ผลงาน หรือการใช้โปรแกรมสำเร็จรูป อื่น ๆ ตามลักษณะงานอาชีพ การใช้อินเทอร์เน็ตสืบค้นข้อมูลเพ่ืองาน
อาชีพและการสื่อสารข้อมูลสารสนเทศ ผลกระทบของการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ จริยธรรมและความ
รับผิดชอบในการใชค้ อมพิวเตอรก์ ับระบบสารสนเทศและงานอาชีพ

4

หน่วยการเรียนรู้

คำอธบิ ายรายวิชา

ศึกษาและปฏิบัติเก่ียวกับการใช้คอมพิวเตอร์และระบบสารสนเทศเพื่องานอาชีพ การใช้
ระบบปฏิบัติการ (Windows , Mac , Open source OS , ฯลฯ ) การใช้โปรแกรมประมวลผลคำ
เพื่อจัดทำเอกสารในงานอาชีพ การใช้โปรแกรมตาราง ทำการเพ่ือการคำนวณในงานอาชี พ การใช้
โปรแกรมการนำเสนอผลงาน หรือการใช้โปรแกรมสำเร็จรูป อ่ืน ๆ ตามลักษณะงานอาชีพ การใช้
อินเทอร์เน็ตสืบค้นข้อมูลเพ่ืองานอาชีพและการส่ือสารข้อมูลสารสนเทศ ผลกระทบของการใช้เทคโนโลยี
สารสนเทศ จริยธรรมและความรบั ผิดชอบในการใชค้ อมพิวเตอรก์ ับระบบสารสนเทศและงานอาชพี

หน่วยที่ ชอ่ื หน่วยการเรียนรู้ จำนวนชั่วโมง สปั ดาหท์ ี่
1 คอมพิวเตอร์และสารสนเทศ/ระบบปฏิบตั ิการ 9 1-3
2 การใชโ้ ปรแกรมประมวลผลคำและการประยุกตใ์ ช้งาน
Microsoft Word 12 4-7
3 การใช้โปรแกรมตารางงานและการประยกุ ต์ใช้งาน
Microsoft Excel 12 8 – 11
4 การใชโ้ ปรแกรมนำเสนอข้อมูลและการประยุกต์ใช้งาน
Microsoft PowerPoint 9 12 – 14
5 ความรเู้ บื้องตน้ เกย่ี วกบั อนิ เทอรเ์ น็ตและสงั คมออนไลน์
สอบปลายภาค 9 15 - 17
3 18

รวม 54

5

ตารางวิเคราะห์ จุดประสงค์รายวชิ า สมรรถนะรายวชิ า เพื่อจดั ทำจดุ ประสงค์

การเรยี นรู้ของแต่ละหนว่ ยการเรียนรู้ หวั ขอ้ เร่ือง และหัวขอ้ เรื่องย่อย

หลกั สตู ร ประกาศนยี บัตรวชิ าชพี สาขางานเทคโนโลยีสารสนเทศ

รหสั วิชา 20001-2001 ช่อื วชิ า คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพอ่ื งานอาชีพ

การวิเคราะห์ จดุ ประสงค์รายวชิ า สมรรถนะรายวชิ า

จุดประสงค์รายวชิ า เพ่ือให้ สมรรถนะรายวิชา
1. เข้าใจหลักการและกระบวนการด้านคอมพิวเตอร์ 1. แสดงความรู้เกย่ี วกับหลักการและกระบวนการใช้
และเทคโนโลยสี ารสนเทศเพอ่ื งานอาชพี การใช้ คอมพิวเตอร์ ระบบสารสนเทศ ระบบปฏิบตั ิการ
โปรแกรมสำเร็จรูป การใช้อินเทอร์เน็ตและการ โปรแกรมสำเร็จรปู และอนิ เทอรเ์ นต็ เพ่ืองานอาชพี
สอื่ สารข้อมูลสารสนเทศในงานอาชีพ 2. ใช้ระบบปฏิบัตกิ ารในการจัดสภาพแวดล้อมและ
2. ส าม ารถ สื บ ค้ น แ ล ะสื่ อ ส ารข้ อ มู ล โด ย ใช้ จดั สรรทรัพยากรตา่ ง ๆ บนเคร่อื งคอมพวิ เตอร์
อินเทอร์เน็ต ใช้ระบบปฏิบัติการคอมพิวเตอร์และ 3. ใช้โปรแกรมสำเร็จรูปในงานอาชพี ตามลกั ษณะงาน
โปรแกรม 4. สืบค้นข้อมลู สารสนเทศในงานอาชีพโดยใช้
สำเร็จรูปตามลกั ษณะงานอาชพี อินเทอร์เนต็

3. มีคุณธรรม จริยธรรมและความรับผิดชอบในการ 5. ส่ือสารข้อมูลสารสนเทศโดยใช้อนิ เทอร์เนต็

ใชค้ อมพวิ เตอร์กบั ระบบสารสนเทศ

หนว่ ยการเรียนรู้ จุดประสงค์การเรยี นรู้ หวั ข้อเร่อื งและหัวข้อยอ่ ย

หน่วยที่ 1 1. จุดประสงคท์ ั่วไป คอมพิวเตอร์และสารสนเทศ/
คอมพิวเตอร์และ มคี วามรคู้ วามเข้าใจเกย่ี วคอมพวิ เตอรแ์ ละสารสนเทศ/ ระบบปฏิบัติการ
ระบบปฏิบตั กิ าร 1.1 พนื้ ฐานเกีย่ วกับ
สารสนเทศ/ คอมพวิ เตอร์
ระบบปฏิบัตกิ าร 2. จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม 1.2 ประเภทของ
2.1 ดา้ นพุทธิพิสัย คอมพิวเตอร์
2.1.1 แสดงความรู้เกี่ยวกบั พื้นฐานเกี่ยวกบั คอมพวิ เตอร์ 1.3 การนำคอมพวิ เตอร์มา
2.1.2 แสดงความรเู้ กี่ยวกบั ประเภทของคอมพวิ เตอร์ได้ ประยกุ ต์ใช้กบั งานด้านต่างๆ
2.1.3 แสดงความรู้เกี่ยวกบั ระบบสารสนเทศและ 1.4 ระบบสารสนเทศและ
องค์ประกอบของระบบ
องค์ประกอบของระบบสารสนเทศได้ สารสนเทศ

หน่วยการเรยี นรู้ 6 หวั ข้อเรอื่ งและหัวข้อย่อย

จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

หน่วยที่ 1 2.2 ด้านทักษะพสิ ัย คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศ/
คอมพิวเตอร์และ 2.2.1 เลอื กการใช้งานระบบปฏบิ ัตกิ าร (Operating ระบบปฏิบัติการ
1.1 พน้ื ฐานเกย่ี วกบั
สารสนเทศ/ System) OS และชนิดของระบบปฏบิ ัติการได้ถูกต้อง คอมพิวเตอร์
ระบบปฏิบตั ิการ 2.2.2 สามารถนำคอมพวิ เตอร์มาประยุกตใ์ ช้กับงานดา้ น 1.2 ประเภทของ
คอมพิวเตอร์
ตา่ งๆได้ถูกต้อง 1.3 การนำคอมพวิ เตอรม์ า
ประยกุ ตใ์ ช้กบั งานด้านต่างๆ
2.3 ดา้ นจิตพิสยั 1.4 ระบบสารสนเทศและ
2.3.1 เข้าเรยี นตรงเวลา องคป์ ระกอบของระบบ
2.3.2 แตง่ กายถูกต้องตามระเบยี บของวิทยาลัย สารสนเทศ
2.3.3 ปฏบิ ัติงานท่ีได้รบั มอบหมายเสร็จตามกำหนด
2.3.4 รับฟังความคดิ เหน็ ของผอู้ ืน่ ให้ความรว่ มมือในการ

ปฏบิ ัตงิ าน มคี วามกระตือรือร้น ปฏบิ ัตงิ านตามขนั้ ตอน และมี
ความคิดหลากหลายในการแก้ปัญหา

หน่วยที่ 2 1. จดุ ประสงคท์ ่วั ไป การใชโ้ ปรแกรมประมวลผล
การใชโ้ ปรแกรม 1.1 มีความร้คู วามเขา้ ใจเกี่ยวกับการใช้โปรแกรมประมวลผลคำ คำและการประยุกต์ใชง้ าน
ประมวลผลคำและ และการประยุกต์ใช้งาน Microsoft Word Microsoft Word
การประยุกต์ใช้งาน 2.1 แสดงความร้เู กีย่ วกบั
Microsoft Word 2. จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม สว่ นประกอบของ Microsoft
Word ได้
2.1 ด้านพุทธิพิสัย 2.2 สามารถการใชง้ าน
2.1.1 แสดงความรเู้ กย่ี วกบั สว่ นประกอบของ Microsoft พืน้ ฐานของโปรแกรม
Microsoft Wordไดถ้ กู ตอ้ ง
office Word ได้ 2.3 เลอื กวิธกี ารจดั การกับ
2.1.2 สามารถใช้งานพน้ื ฐานของโปรแกรม Microsoft ข้อความในโปรแกรม
Microsoft Word ประยุกต์
Word ได้ถกู ต้อง ไดถ้ ูกต้อง
2.4 มีจิตพสิ ัยด้านความมี
2.2 ดา้ นทกั ษะพสิ ัย วินยั และความรับผดิ ชอบ
2.2.1 เลือกวิธกี ารจัดการกับข้อความในโปรแกรม

Microsoft Word ประยุกตไ์ ดถ้ กู ต้อง

2.3 ด้านจติ พสิ ยั
2.3.1 เข้าเรียนตรงเวลา
2.3.2 แต่งกายถูกต้องตามระเบียบของวทิ ยาลยั

7

หนว่ ยการเรยี นรู้ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ หัวข้อเร่ืองและหัวขอ้ ย่อย

2.3.3 ปฏบิ ัตงิ านที่ได้รบั มอบหมายเสร็จตามกำหนด
2.3.4 รบั ฟงั ความคิดเห็นของผอู้ นื่ ใหค้ วามรว่ มมือในการ
ปฏิบตั งิ าน มีความกระตือรือร้น ปฏบิ ัติงานตามข้ันตอน และมี
ความคดิ หลากหลายในการแก้ปญั หา

หนว่ ยที่ 3 1. จดุ ประสงคท์ ั่วไป การใชโ้ ปรแกรมตารางงาน
การใช้โปรแกรม 1.1 มีความรคู้ วามเขา้ ใจเก่ียวกับการใชโ้ ปรแกรมตารางงานและ และการประยกุ ต์ใช้งาน
ตารางงานและการ Microsoft Excel
ประยกุ ตใ์ ชง้ าน การประยุกตใ์ ช้งาน Microsoft Excel 3.1 โปรแกรมตารางงาน
Microsoft Excel Microsoft Excel
2. จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม 3.2 พ้ืนฐานของโปรแกรม
2.1 ดา้ นพุทธพิ สิ ัย Microsoft Excel
2.1.1 แสดงความร้เู ก่ยี วกบั พื้นฐานของโปรแกรมตารางงาน 3.3 ปอ้ นคา่ สูตรและคำนวณ
โดยใช้สตู ร
Microsoft Excel ได้
2.1.2 อธิบายการใช้เครื่องมือและสว่ นประกอบโปรแกรม

ตารางงาน Microsoft Excel ได้
2.1.3 อธบิ ายการใช้คำสง่ั และการใช้งานโปรแกรมตาราง

งาน Microsoft Excelได้
2.1.4 บอกข้อควรระวังโปรแกรมตารางงาน Microsoft

Excel ได้

2.2 ด้านทกั ษะพสิ ัย
2.2.1 เลือกวิธีการใช้งานโปรแกรมตารางงาน Microsoft

Excel

2.3 ด้านจิตพิสยั
2.3.1 เขา้ เรยี นตรงเวลา
2.3.2 แต่งกายถูกต้องตามระเบียบของวิทยาลัย
2.3.3 ปฏิบตั งิ านท่ีได้รับมอบหมายเสร็จตามกำหนด
2.3.4 รับฟงั ความคดิ เหน็ ของผู้อนื่ ให้ความรว่ มมือในการ

ปฏิบัติงาน มคี วามกระตือรอื ร้น ปฏบิ ตั ิงานตามขนั้ ตอน และมี
ความคดิ หลากหลายในการแกป้ ญั หา

หนว่ ยการเรยี นรู้ 8 หัวข้อเรื่องและหัวข้อย่อย

จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

หน่วยที่ 4 1. จุดประสงคท์ ่ัวไป การใชโ้ ปรแกรมนำเสนอ
ขอ้ มลู และการประยุกต์ใช้
การใช้โปรแกรม 1.1 แสดงความรูค้ วามเข้าใจเกยี่ วกบั การใชโ้ ปรแกรมนำเสนอ งาน Microsoft office
นำเสนอข้อมลู และ ข้อมูลและการประยุกต์ใชง้ าน Microsoft office PowerPoint PowerPoint
4.1 พ้ืนฐานของโปรแกรม
การประยุกตใ์ ช้งาน Microsoft Power point
Microsoft office 2. จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม 4.2 การทำงานกบั ภาพนง่ิ
2.1 ด้านพทุ ธพิ ิสัย 4.3 ออกแบบการนำเสนอ
PowerPoint
2.1.1 แสดงความรู้พน้ื ฐานของโปรแกรมนำเสนอขอ้ มลู

Microsoft Power point ได้

2.1.2 เลอื กวิธีการการการทำงานกับภาพนงิ่ ได้ถกู ต้อง

2.2 ดา้ นทกั ษะพสิ ยั
2.2.1 สามารถออกแบบการนำเสนอได้

2.3 ด้านจิตพสิ ยั
2.3.1 เขา้ เรียนตรงเวลา
2.3.2 แต่งกายถูกต้องตามระเบยี บของวิทยาลยั
2.3.3 ปฏิบตั งิ านที่ไดร้ ับมอบหมายเสรจ็ ตามกำหนด
2.3.4 รับฟงั ความคิดเหน็ ของผู้อนื่ ให้ความรว่ มมือในการ

ปฏิบตั ิงาน มีความกระตือรือร้น ปฏบิ ัติงานตามขัน้ ตอน และมี
ความคิดหลากหลายในการแกป้ ัญหา

หน่วยท่ี 5 1. จุดประสงค์ทวั่ ไป การใช้อนิ เทอร์เนต็ และสังคม
การใชอ้ ินเทอรเ์ น็ต 1.1 มคี วามรูค้ วามเข้าใจเกี่ยวกบั การใช้อินเทอรเ์ นต็ และสังคม ออนไลน์
และสังคมออนไลน์ 1. ความหมายของ
ออนไลน์ อินเทอรเ์ นต็
2. การใช้งานอนิ เทอรเ์ น็ต
2. จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม 3. เบอื้ งต้นเก่ยี วกับ
2.1 ดา้ นพุทธพิ ิสยั อนิ เทอรเ์ น็ตและการ ใช้งาน
2.1.1 แสดงความรเู้ ก่ียวกับความหมายของอนิ เทอรเ์ น็ตได้ บริการบนอนิ เทอรเ์ นต็
2.1.2 อธิบายความรู้เบ้ืองตน้ เก่ียวกบั อนิ เทอรเ์ น็ตและการ

ใชง้ านบริการบนอินเทอรเ์ น็ตไดถ้ ูกตอ้ ง

หนว่ ยการเรียนรู้ 9 หวั ข้อเร่ืองและหัวข้อยอ่ ย

จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้

หน่วยท่ี 5 2.2 ดา้ นทกั ษะพสิ ัย การใช้อนิ เทอรเ์ นต็ และสงั คม
ออนไลน์
การใชอ้ ินเทอร์เนต็ 2.2.1 ใช้งานอินเทอรเ์ นต็ ได้ 1. ความหมายของ
อินเทอร์เน็ต
และสังคมออนไลน์ 2. การใช้งานอินเทอรเ์ น็ต
2.3 ด้านจติ พิสัย 3. เบ้อื งตน้ เกี่ยวกับ
อนิ เทอรเ์ นต็ และการ ใช้งาน
2.3.1 เขา้ เรยี นตรงเวลา บรกิ ารบนอนิ เทอรเ์ น็ต

2.3.2 แต่งกายถูกต้องตามระเบยี บของวทิ ยาลัย

2.3.3 ปฏิบัตงิ านท่ีไดร้ ับมอบหมายเสรจ็ ตามกำหนด

2.3.4 รบั ฟังความคดิ เห็นของผู้อื่น ให้ความร่วมมือในการ

ปฏิบตั ิงาน มีความกระตือรอื ร้น ปฏิบัติงานตามขั้นตอน และมี

ความคิดหลากหลายในการแกป้ ญั หา

10

หน่วยการเรียนรู้และสมรรถนะประจำหนว่ ย
หลกั สตู ร ประกาศนียบตั รวชิ าชีพ สาขางานเทคโนโลยีสารสนเทศ
รหัสวชิ า 20001-2001 ช่ือวชิ า คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพอ่ื งานอาชีพ

การวเิ คราะห์ ตารางวิเคราะห์ หนว่ ยสมรรถนะ

ช่ือหน่วย ความรู้ สมรรถนะ คณุ ลักษณะทีพ่ ึงประสงค์
1.1 แสดงความรู้ ทักษะ 1.4 แสดงพฤติกรรมการมคี วาม
หน่วยที่ 1 เกย่ี วกบั คอมพิวเตอร์ 1.2 สามารถนำคอมพิวเตอร์มา รับผิดชอบและความซอ่ื สตั ยต์ ่อ
คอมพิวเตอร์และ และสารสนเทศ/ ประยกุ ตใ์ ช้กบั งานดา้ นต่างๆได้ การใชง้ านคอมพิวเตอร์และ
สารสนเทศ/ ระบบปฏบิ ตั กิ าร ถูกต้อง สารสนเทศ/ระบบปฏบิ ัติการ
ระบบปฏิบัติการ 1.3 ปฏบิ ตั ิการใชง้ านระบบ
2.1 แสดงความรู้ ปฏิบตั กิ าร (Operating System) 2.4 แสดงพฤติกรรมการมคี วาม
หนว่ ยที่ 2 เกยี่ วกบั การใช้ OS และชนดิ ของระบบปฏิบัติการ รบั ผิดชอบและความซอื่ สตั ย์ต่อ
การใชโ้ ปรแกรม โปรแกรมประมวลผล ไดถ้ ูกตอ้ ง การใช้โปรแกรมประมวลผลคำ
ประมวลผลคำและ คำและการ 2.2 เลือกใช้งานพน้ื ฐานของ Microsoft Word
การประยุกต์ใช้งาน ประยกุ ตใ์ ชง้ าน โปรแกรม โปรแกรมประมวลผลคำ
Microsoft Word Microsoft Word Microsoft Word ได้ถกู ต้อง 3.4 แสดงพฤติกรรมการมีความ
3.1 แสดงความรู้ 2.3 ปฏิบัติการใช้งานโปรแกรม รบั ผดิ ชอบและความซอ่ื สัตยต์ ่อ
หน่วยที่ 3 เกี่ยวกบั การใช้ ประมวลผลคำ Microsoft Word โปรแกรมการใช้โปรแกรมตาราง
การใชโ้ ปรแกรม โปรแกรมตารางงาน ไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง งาน Microsoft Excel
ตารางงานและการ และการประยุกต์ใช้ 3.2 เลือกวิธีการใช้งานโปรแกรม
ประยกุ ต์ใช้งาน งาน Microsoft ตารางงาน Microsoft Excel ได้ 4.4 แสดงพฤติกรรมการมคี วาม
Microsoft Excel Excel อย่างเหมาสม รบั ผิดชอบและความซ่อื สตั ย์ต่อ
4.1 แสดงความรู้ 3.3 สามารถใช้งานการปอ้ นค่าสตู ร การใช้งานโปรแกรม นำเสนอ
หน่วยที่ 4 เกย่ี วกบั การใช้ และคำนวณโดยใช้สตู รไดถ้ ูกต้อง ขอ้ มูล Microsoft Power point
การใช้โปรแกรม โปรแกรมนำเสนอ
นำเสนอข้อมลู และ ขอ้ มูลและการ 4.2 เลอื กวิธีการการการทำงานกับ
การประยุกต์ใชง้ าน ประยุกต์ใช้งาน ภาพนิง่ ได้อยา่ งเหมาสม
Microsoft Microsoft 4.3 สามารถออกแบบการนำเสนอ
PowerPoint PowerPoint ไดไ้ ด้อย่างถูกต้อง

11

หน่วยการเรยี นรู้และสมรรถนะประจำหนว่ ย
หลักสตู ร ประกาศนยี บัตรวิชาชีพ สาขางานเทคโนโลยีสารสนเทศ
รหสั วชิ า 20001-2001 ชือ่ วชิ า คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพือ่ งานอาชีพ

การวเิ คราะห์ ตารางวิเคราะห์ หนว่ ยสมรรถนะ

ช่ือหน่วย ความรู้ สมรรถนะ คณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์

หนว่ ยที่ 5 5.1 แสดงความรู้ ทักษะ 5.4 แสดงพฤติกรรมการมีความ
ความร้เู บ้ืองตน้ เกย่ี วกับความหมาย 5.2 เลอื กการใช้งานอินเทอร์เน็ตได้ รบั ผดิ ชอบและความซื่อสัตย์ต่อ
เก่ยี วกับ ของอนิ เทอร์เนต็ ได้ อยา่ งเหมาะสม การใชง้ านอินเทอรเ์ น็ตและสังคม
อนิ เทอร์เนต็ และ ออนไลน์
สงั คมออนไลน์

12

ตารางวเิ คราะห์หลกั สตู ร

รหสั 20001-2001 วชิ า คอมพวิ เตอรแ์ ละสารสนเทศเพอื่ งานอาชีพ ท-ป-น 1-2-2

ช้นั ปวช. สาขาวชิ าเทคโนโลยสี ารสนเทศ

พุทธพิ สิ ยั
ความรู้
พฤติกรรม ความ ้ขาใจ
นำไปใ ้ช
ชื่อหน่วย ิวเคราะ ์ห
ัสงเคราะ ์ห
ประเ ิมนค่า

ทักษะพิ ัสย
ิจตพิ ัสย
รวม
ลำดับความสำคัญ
จำนวนคาบ

1. คอมพิวเตอรแ์ ละสารสนเทศ/ 2 3 1 - - - 6 4 16 4 9
ระบบปฏิบัตกิ าร

2. การใช้โปรแกรมประมวลผลคำและ 2 3 5 - - - 9 4 23 2 12
การประยุกตใ์ ช้งาน Microsoft Word

3. การใช้โปรแกรมตารางงานและการ 3 3 5 - - - 11 4 26 1 12
ประยุกต์ใช้งาน Microsoft Excel

4. การใช้โปรแกรมนำเสนอข้อมลู และ

การประยุกต์ใชง้ าน Microsoft 2 3 3 - - - 9 4 21 3 12

PowerPoint

5. ความรเู้ บื้องตน้ เกย่ี วกบั 1 2 1 - - - 5 4 13 5 6
อินเทอรเ์ น็ตและสงั คมออนไลน์

รวม 10 15 15 - - - 51
40 40 20 100

ลำดับความสำคญั 211- - -

13

ตารางวิเคราะหจ์ ุดประสงคร์ ายวิชา หน่วยการเรยี นรู้ และกิจกรรมการจัดการเรียนรู้

หลกั สตู ร ประกาศนียบตั รวิชาชีพ สาขางานเทคโนโลยีสารสนเทศ

รหัสวชิ า 20001-2001 ช่อื วิชา คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพ่ืองานอาชีพ

จำนวน 2 หน่วยกติ จำนวน 3 ชว่ั โมง/สัปดาห์

จุดประสงคร์ ายวชิ า หน่วยการเรยี นรู้ กจิ กรรมการจดั การเรียนรู้

1. เข้าใจหลักการและ หน่วยที่ 1 1.1 ตรวจสอบความพร้อมของเครื่องคอมพวิ เตอรแ์ ละ

กระบวนการด้าน คอมพิวเตอร์และ อุปกรณ์ บอกขอ้ ควรปฏบิ ตั ิ

คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยี สารสนเทศ/ระบบปฏบิ ตั ิ 1.2 อธิบายการแผนการเรียน เน้ือหา กจิ กรรม งาน พร้อม

สารสนเทศเพื่องานอาชีพ การ สาธติ ตัวอยา่ งประกอบบนหน้าจอ

การใชโ้ ปรแกรมสำเร็จรูป 1.3 นกั ศึกษา ทำแบบทดสอบกอ่ นเรียน

การใชอ้ ินเทอร์เน็ตและการ 1.4 ครสู าธิตวิธีการ จากนน้ั ใหน้ กั ศกึ ษาฝึกปฏิบัติตาม

สื่อสารขอ้ มลู สารสนเทศใน บทเรยี นในแตล่ ะหัวข้อของบทเรยี น

งานอาชพี 1.5 นักศกึ ษาทำแบบฝกึ หดั และกจิ กรรมการฝึกทักษะ โดย

เนอื้ หาข้อมลู และงานจะอยใู่ น Google Classroom

2. สามารถสืบค้นและส่ือสาร 1.6 สรุปเนื้อหาประจำหนว่ ย

ข้อมูลโดยใช้อินเทอร์เน็ต ใช้ 1.7 หากมีข้อสงสยั ให้ติดต่อครูผ่านขอ้ ความใน Google

ระบบปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ Classroom งานของตวั เอง

และโปรแกรมสำเร็จรูปตาม หนว่ ยที่ 2 2.1 ตรวจสอบความพร้อมของเครอ่ื งคอมพวิ เตอรแ์ ละ

ลักษณะงานอาชพี การใช้โปรแกรม อปุ กรณ์ บอกขอ้ ควรปฏบิ ัติ

ประมวลผลคำและการ 2.2 อธบิ ายการแผนการเรยี น เนอื้ หา กจิ กรรม งาน พร้อม

3. มีคุณธรรม จริยธรรมและ ประยกุ ต์ใช้งาน สาธิตตวั อย่างประกอบบนหน้าจอ

ความรับผิดชอบในการใช้ Microsoft Word 2.3 นกั ศกึ ษา ทำแบบทดสอบกอ่ นเรียน

ค อ ม พิ ว เต อ ร์ กั บ ร ะ บ บ 2.4 ครสู าธติ วธิ ีการ จากนน้ั ใหน้ ักศึกษาฝึกปฏิบตั ติ าม

สารสนเทศ บทเรยี นในแต่ละหัวขอ้ ของบทเรียน

2.5 นกั ศกึ ษาทำแบบฝกึ หัดและกิจกรรมการฝกึ ทักษะ โดย

เน้ือหาข้อมูลและงานจะอยใู่ น Google Classroom

2.6 สรุปเนอื้ หาประจำหนว่ ย

2.7 หากมีข้อสงสยั ให้ตดิ ต่อครูผา่ นข้อความใน Google

Classroom งานของตัวเอง

14

จุดประสงค์รายวชิ า หนว่ ยการเรียนรู้ กจิ กรรมการจัดการเรียนรู้

หน่วยที่ 3 3.1 ตรวจสอบความพร้อมของเครื่องคอมพวิ เตอร์และ

การใชโ้ ปรแกรมตาราง อุปกรณ์ บอกขอ้ ควรปฏบิ ตั ิ

งานและการประยุกต์ใช้ 3.2 อธบิ ายการแผนการเรยี น เน้ือหา กิจกรรม งาน พร้อม

งาน Microsoft Excel สาธติ ตวั อย่างประกอบบนหน้าจอ

3.3 นักศกึ ษา ทำแบบทดสอบกอ่ นเรยี น

3.4 ครูสาธติ วิธกี าร จากนั้นใหน้ ักศกึ ษาฝึกปฏบิ ตั ติ าม

บทเรยี นในแตล่ ะหวั ขอ้ ของบทเรียน

3.5 นกั ศกึ ษาทำแบบฝกึ หดั และกจิ กรรมการฝกึ ทักษะ โดย

เนือ้ หาข้อมลู และงานจะอยใู่ น Google Classroom

3.6 สรุปเน้อื หาประจำหนว่ ย

3.7 หากมขี ้อสงสยั ใหต้ ิดต่อครูผ่านขอ้ ความใน Google

Classroom งานของตัวเอง

หนว่ ยที่ 4 4.1 ตรวจสอบความพร้อมของเครอ่ื งคอมพวิ เตอร์และ

การใช้โปรแกรมนำเสนอ อปุ กรณ์ บอกขอ้ ควรปฏบิ ัติ

ข้อมลู และการ 4.2 อธบิ ายการแผนการเรียน เนอื้ หา กจิ กรรม งาน พร้อม

ประยุกต์ใช้งาน สาธิตตัวอย่างประกอบบนหน้าจอ

Microsoft PowerPoint 4.3 นกั ศึกษา ทำแบบทดสอบกอ่ นเรียน

4.4 ครสู าธติ วธิ กี าร จากนนั้ ใหน้ กั ศึกษาฝึกปฏบิ ตั ิตาม

บทเรยี นในแตล่ ะหัวข้อของบทเรียน

4.5 นักศกึ ษาทำแบบฝกึ หัดและกจิ กรรมการฝกึ ทักษะ โดย

เนอ้ื หาข้อมลู และงานจะอยู่ใน Google Classroom

4.6 สรปุ เน้ือหาประจำหนว่ ย

4.7 หากมีข้อสงสัยใหต้ ดิ ต่อครูผา่ นขอ้ ความใน Google

Classroom งานของตวั เอง

หน่วยที่ 5 5.1 ตรวจสอบความพร้อมของเคร่ืองคอมพวิ เตอร์และ

ความรเู้ บอื้ งตน้ เกี่ยวกับ อุปกรณ์ บอกข้อควรปฏบิ ตั ิ

อินเทอรเ์ น็ตและสังคม 5.2 อธิบายการแผนการเรยี น เนือ้ หา กิจกรรม งาน พร้อม

ออนไลน์ สาธติ ตัวอย่างประกอบบนหน้าจอ

5.3 นักศึกษา ทำแบบทดสอบก่อนเรียน

5.4 ครสู าธติ วธิ ีการ จากน้นั ให้นักศกึ ษาฝกึ ปฏบิ ตั ิตาม

บทเรยี นในแตล่ ะหวั ขอ้ ของบทเรียน

5.5 นักศึกษาทำแบบฝึกหัดและกจิ กรรมการฝกึ ทกั ษะ

15

จุดประสงคร์ ายวิชา หน่วยการเรยี นรู้ กจิ กรรมการจัดการเรยี นรู้
โดยเน้ือหาข้อมูลและงานจะอย่ใู น Google Classroom
5.6 สรปุ เนอ้ื หาประจำหน่วย
5.7 หากมขี ้อสงสัยให้ตดิ ต่อครูผ่านข้อความใน Google
Classroom งานของตวั เอง

16

การวดั ผลและประเมินผล

การประเมนิ ผลผลตามสภาพจริงเกบ็ คะแนนตลอดระหว่างการดำเนนิ กิจกรรมการเรียนการสอน 100 คะแนน

1. คณุ ธรรมและจรยิ ธรรม 20 คะแนน

2. งานปฏบิ ตั ิ 40 คะแนน

3. ทดสอบยอ่ ย 20 คะแนน

4. สอบปลายภาค 20 คะแนน

เกณฑก์ ารตัดสนิ คะแนนตั้งแต่ 80 – 100
1. ระดับผลการเรียน 4 คะแนนต้ังแต่ 75 – 79
2. ระดบั ผลการเรียน 3.5 คะแนนต้ังแต่ 70 – 74
3. ระดับผลการเรยี น 3 คะแนนตั้งแต่ 65 – 69
4. ระดบั ผลการเรยี น 2.5 คะแนนตั้งแต่ 60 – 64
5. ระดับผลการเรียน 2 คะแนนตั้งแต่ 55 – 59
6. ระดับผลการเรียน 1.5 คะแนนต้ังแต่ 50 – 54
7. ระดบั ผลการเรียน 1 คะแนนต่ำกว่า 50 คะแนน
8. ระดบั ผลการเรยี น 0

การบูรณาการคณุ ธรรม จริยธรรม ค่านิยม และลักษณะอันพงึ ประสงค์ในรายวชิ า
การจัดการเรียนการสอน ได้สอด แทรกในเร่ืองคุณ ธรรมจริยธรรมไว้ระหว่างการบรรยาย เนื้อห า

สอดแทรกคุณธรรมพ้ืนฐาน 8 ประการ ตามท่ีกระทรวงศึกษาธิการที่ได้ประกาศนโยบายเร่งรัดการปฏิรูป
การศึกษา โดยยึดคุณธรรมนำความรู้สร้างความตระหนักสำนึกในคุณค่าของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ความ
สมานฉันท์ สันติวิธี วิถีประชาธิปไตยพัฒนาคนโดยใช้คุณธรรมเป็นพ้ืนฐานของกระบวนการเรียนรู้ท่ีเชื่อมโยง
ความรว่ มมือของสถาบันครอบครัว ชุมชน สถาบนั ศาสนา และสถาบันการศกึ ษาเพ่ือพัฒนาเยาวชนใหเ้ ป็นคนดี
มีความรู้ และอยู่ดีมีสุขโดย ๘ คุณธรรมพื้นฐานประกอบด้วย ๑. ขยัน ๒. ประหยัด ๓. ซ่ือสัตย์ ๔. มีวินัย
๕. สภุ าพ ๖. สะอาด ๗. สามัคคี และ ๘. มีนำ้ ใจ บูรณาการเข้าไปในระหวา่ งจัดการเรยี นการสอนประกอบกับ
ในเนอื้ หาวิชา ได้กำหนดเน้ือหาในเรอ่ื งคณุ ธรรมจรยิ ธรรม

17

18

แผนผงั ความคดิ โดยบรู ณาการหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง
หนว่ ยท่ี 1 คอมพิวเตอร์และสารสนเทศ/ระบบปฏิบัตกิ าร

ความรู้ + ทักษะ คณุ ธรรม

พืน้ ฐานเกย่ี วกบั คอมพวิ เตอร์ ประเภทของ 4. แสดงพฤติกรรมการมีความรับผิดชอบและความ
คอมพิวเตอร์ การประยุกตใ์ ช้กบั งานดา้ นต่างๆ การ ซ่ือสตั ย์ต่อการใชง้ านคอมพิวเตอร์และสารสนเทศ/
ใช้งานระบบปฏบิ ตั กิ าร (Operating System) OS ระบบปฏิบัติการ
และชนิดของระบบปฏิบัติการ

พอประมาณ

2. เลือกการใชง้ านระบบปฏิบัตกิ าร (Operating
System) OS และชนิดของระบบปฏบิ ัตกิ ารได้อย่าง
เหมาะสม

มีเหตผุ ล มภี มู คิ ุ้มกัน

1. แสดงความรเู้ กย่ี วกับพืน้ ฐานเกีย่ วกับ 3. สามารถนำคอมพิวเตอร์มาประยกุ ตใ์ ช้กบั
คอมพวิ เตอร์ งานดา้ นตา่ งๆได้ถูกต้อง

นำไปสู่

เศรษฐกจิ /วตั ถุ สังคม สงิ่ แวดลอ้ ม วัฒนธรรม
1, 2, 3, 4 4
1, 2, 3, 4 2

สมดุล / ม่ันคง / ยงั่ ยืน

ศาสตรข์ องพระราชา ศาสตรส์ ากล ศาสตร์ภมู ิปัญญา

- อยู่ใหร้ อด - คอมพิวเตอร์และสารสนเทศ/ - เพอื่ นช่วยเพอื่ น
- อยู่อยา่ งพอเพียง ระบบปฏิบตั กิ าร
- อยไู่ ด้อย่างย่งั ยืน

19 หน่วยท่ี 1
สอนครง้ั ท่ี 1-3
แผนการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน จำนวน 9 ชัว่ โมง
วิชา คอมพิวเตอรแ์ ละสารสนเทศเพื่องานอาชีพ
ชื่อหน่วย คอมพิวเตอร์และสารสนเทศ/ระบบปฏบิ ตั ิการ

1. สาระสำคัญ
ข้อมูลและสารสนเทศเป็นทรัพยากรท่ีสำคัญยิ่งขององค์กรและเป็นสิ่งจำเป็นต่อการดำเนินงานและ

ประสานงานขององคก์ ร ทุกหน่วยงานต้องมีการแสวงหาสารสนเทศท้ังส้ิน สารสนเทศเป็นข้อมูลที่มีความหมาย
และมีประโยชน์ต่อการตัดสินใจ ลดความไม่แน่นอน ความไม่กระจ่างในเรื่องใดเรื่องหนึ่งช่วยแก้ปัญหา ช่วย
เพ่ิมคุณภาพชีวิตโดยเฉพาะอย่างยิ่งในวงการธุรกิจอุตสาหกรรม การมีสารสนเทศที่ถูกต้อง แน่นอนย่อม
หมายถึงผลกำไรในอนาคต สารสนเทศจึงมีความสำคัญยิ่งต่อการตัดสินใจในการบริหารงาน และวางแผน
สำหรับอนาคต

ระบบปฏิบัติการเป็นโปรแกรมท่ีอยู่ในเครื่อง เริ่มทำงานตั้งแต่เปิดไฟเข้าเครื่องหลังจากการตรวจสอบ
ฮาร์ดแวรเ์ สร็จจะทำงานไปเร่ือยๆ จนพรอ้ มที่จะรับคำสั่งจากผู้ใช้งาน มีหน้าที่จดั การกระบวนการท างานต่างๆ
ภายในเครือ่ งท้ังหมด

2. สมรรถนะประจำหนว่ ยการเรยี นรู้
2.1 แสดงความรเู้ กี่ยวกับคอมพวิ เตอรแ์ ละสารสนเทศ/ระบบปฏบิ ัตกิ าร
2.2 สามารถนำคอมพิวเตอร์มาประยุกต์ใช้กับงานด้านต่างๆได้ถูกตอ้ ง
2.3 ปฏิบัติการใช้งานระบบปฏิบตั กิ าร (Operating System) OS และชนิดของระบบปฏิบตั ิการได้

ถูกต้อง
2.4 แสดงพฤติกรรมการมคี วามรับผิดชอบและความซ่ือสตั ย์ต่อการใชง้ านคอมพิวเตอรแ์ ละ

สารสนเทศ/ระบบปฏิบัติการ

3. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
3.1 จดุ ประสงคท์ ั่วไป

มีความรู้ความเขา้ ใจเกย่ี วคอมพวิ เตอรแ์ ละสารสนเทศ/ระบบปฏิบตั กิ าร

3.2 จดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม
3.2.1 ดา้ นพุทธิพิสัย
3.2.1.1 แสดงความรู้เกย่ี วกับพืน้ ฐานเก่ียวกับคอมพวิ เตอร์
3.2.1.2 แสดงความรูเ้ ก่ียวกบั ประเภทของคอมพิวเตอร์ได้
3.2.1.3 แสดงความรูเ้ กีย่ วกบั ระบบสารสนเทศและองค์ประกอบของระบบ
สารสนเทศได้

20

3.2.2 ด้านทักษะพสิ ัย
3.2.2.1 เลือกการใชง้ านระบบปฏิบัติการ (Operating System) OS และชนดิ ของ
ระบบปฏบิ ัตกิ ารได้ถูกตอ้ ง
3.2.2.2 สามารถนำคอมพวิ เตอรม์ าประยกุ ตใ์ ช้กบั งานด้านต่างๆได้ถกู ต้อง

3.2.3 ดา้ นจิตพิสยั
3.2.3.1 เข้าเรยี นตรงเวลา
3.2.3.2 แต่งกายถูกต้องตามระเบียบของวิทยาลัย
3.2.3.3 ปฏบิ ตั งิ านทไี่ ดร้ บั มอบหมายเสรจ็ ตามกำหนด
3.2.3.4 รับฟงั ความคิดเห็นของผ้อู ื่น ให้ความร่วมมือในการปฏบิ ตั ิงาน
มคี วามกระตือรือร้น ปฏบิ ัตงิ านตามขน้ั ตอน และมีความคิดหลากหลาย
ในการแก้ปัญหา

4. เน้ือหาสาระ
4.1 พ้นื ฐานเกย่ี วกับคอมพิวเตอร์
4.2 ประเภทของคอมพิวเตอร์
4.3 การนำคอมพวิ เตอรม์ าประยกุ ต์ใช้กับงานดา้ นต่างๆ
4.4 ระบบสารสนเทศและองค์ประกอบของระบบสารสนเทศ
4.5 ระบบปฏบิ ัติการ (Operating System) OS และชนิดของระบบปฏบิ ัติการ

5. กจิ กรรมการเรียนรู้
5.1 ตรวจสอบความพร้อมของเครื่องคอมพิวเตอรแ์ ละอุปกรณ์ บอกข้อควรปฏิบัติ
5.2 อธิบายการแผนการเรยี น เนื้อหา กิจกรรม งาน พร้อมสาธิตตวั อย่างประกอบบนหนา้ จอ
5.3 นักศึกษา ทำแบบทดสอบก่อนเรยี น
5.4 ครสู าธิตวธิ ีการ จากนัน้ ให้นักศกึ ษาฝึกปฏิบัตติ ามบทเรยี นในแตล่ ะหวั ขอ้ ของบทเรียน
5.5 นักศึกษาทำแบบฝกึ หดั และกิจกรรมการฝกึ ทกั ษะ โดยเน้ือหาข้อมลู และงานจะอยู่ใน Google
Classroom
5.6 สรุปเนอ้ื หาประจำหนว่ ย
5.7 หากมขี ้อสงสยั ให้ติดต่อครผู า่ นขอ้ ความใน Google Classroom งานของตวั เอง

21

6. สื่อการเรยี นรู้
6.1 สื่อจากอปุ กรณ์บันทึกข้อมลู เนือ้ หาบทเรียนของวชิ าคอมพิวเตอรแ์ ละสารสนเทศเพื่องานอาชีพ
6.2 เคร่ืองคอมพิวเตอรภ์ ายในห้องปฏบิ ัตกิ ารคอมพิวเตอร์
6.3 เอกสารประกอบการเรียน วิชา คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ หรือ เอกสารอื่น ๆ

เกี่ยวกับคอมพวิ เตอร์
6.4 ใบปฏิบัติงาน ใบงาน

7. หลกั ฐานการเรียนรทู้ ตี่ ้องการ
7.1 หลกั ฐานความรูท้ ีต่ ้องการ
7.1.1 แบบทดสอบกอ่ นเรยี น
7.1.2 แบบทดสอบหลังเรียน
7.1.3 แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้
7.1.4 แบบสังเกตพฤติกรรม

7.2 หลกั ฐานการปฏิบตั งิ านท่ีต้องการ
7.2.1 ใบงาน
7.2.2 ช้นิ งาน

8. การบูรณาการ/ความสมั พันธ์รว่ มกับวชิ าอื่น
ไม่มี

9. การวัดผลและประเมินผล
(ผลสัมฤทธทิ์ างการเรียน/คณุ ธรรม จริยธรรมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในการเรยี น)
9.1 ความสนใจในการเรียนรู้ การคน้ ควา้ การมีส่วนรว่ มในกจิ กรรมเปน็ รายบุคคล
9.2 การซักถาม การตอบคำถาม และการสอบปากเปลา่
9.3 แบบฝกึ หดั และกิจกรรมการฝกึ ทักษะ สงั เกตจากงานที่ส่งบน Google Classroom
9.4 สงั เกตและประเมินผลพฤติกรรมด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ มและคุณลักษณะอันพึงประสงค์

โดยเฉพาะเร่ืองความสะอาด ความมีวนิ ัย ใฝ่รู้ ตง้ั ใจทำงาน ขณะอยใู่ นขน้ั เรียนและสงั เกตผ่านโปรแกรม Net Support
School

9.5 แฟม้ สะสมผลงาน

22  เหมาะสม  ไม่เหมาะสม
 เหมาะสม  ไมเ่ หมาะสม
10. บนั ทกึ หลังสอน  เหมาะสม  ไม่เหมาะสม
10.1 ผลการใช้แผนการจดั การเรียนรู้  เหมาะสม  ไม่เหมาะสม
10.1.1 จำนวนเนือ้ หากบั จำนวนเวลา  เหมาะสม  ไม่เหมาะสม
10.1.2 การเรยี งลำดบั เนื้อหากับความเข้าใจของนักเรยี น
10.1.3 การนำเข้าสบู่ ทเรียนกับเนือ้ หาแต่ละหัวข้อ
10.1.4 วธิ สี อนกบั เน้อื หาในแตล่ ะข้อ
10.1.5 การประเมนิ ผลกับจดุ ประสงค์ในแต่ละหนว่ ย

10.2 ข้อสรุปหลังการจัดการเรยี นรู้

10.3 ปญั หาอุปสรรคท่พี บ

10.4 แนวทางแกป้ ัญหาหรอื พัฒนา

ลงชอื่ ......................................................
(นายพลวฒั น์ เกือ้ ขำ)
ครูผ้สู อน

23

แผนผงั ความคิด โดยบรู ณาการหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
หน่วยท่ี 2 การใชโ้ ปรแกรมประมวลผลคำและการประยุกต์ใช้งาน Microsoft Word

ความรู้ + ทักษะ คุณธรรม

การแสดงเก่ยี วกบั ส่วนประกอบ สามารถ 4. แสดงพฤติกรรมการมีความรบั ผิดชอบและความ
การใชง้ านพ้นื ฐาน ของ Microsoft Word เลือก ซอ่ื สตั ยต์ ่อการใช้งานคอมพวิ เตอรแ์ ละสารสนเทศ/
วิธีการจดั การกับข้อความในโปรแกรม Microsoft ระบบปฏิบตั กิ าร
Word ประยุกต์ได้ถูกตอ้ ง

พอประมาณ

2. สามารถการใชง้ านพน้ื ฐานของ

โปรแกรมประมวลผลคำ Microsoft Word

มีเหตผุ ล ได้อยา่ งเหมาสม มีภมู ิคุ้มกัน

1. แสดงความรู้เกย่ี วกบั ส่วนประกอบของ 3. เลือกวธิ ีการจดั การกบั ข้อความใน
โปรแกรมประมวลผลคำ Microsoft Word โปรแกรม โปรแกรมประมวลผลคำ
Microsoft Word ประยุกตไ์ ดถ้ ูกต้อง

นำไปสู่

เศรษฐกิจ/วตั ถุ สงั คม สิ่งแวดลอ้ ม วฒั นธรรม
1, 2, 3, 4 4
1, 2, 3, 4 2

สมดุล / มนั่ คง / ยั่งยืน

ศาสตรข์ องพระราชา ศาสตร์สากล ศาสตร์ภมู ิปัญญา

- อยใู่ หร้ อด - โปรแกรมประมวลผลคำ - เพ่ือนชว่ ยเพอื่ น
- อย่อู ย่างพอเพียง Microsoft Word
- อยไู่ ด้อยา่ งย่ังยนื

24

แผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอน หนว่ ยที่ 2
วิชา คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพ่ืองานอาชพี สอนคร้งั ที่ 4 - 7
จำนวน 12 ชว่ั โมง
ชอ่ื หน่วย การใช้โปรแกรมประมวลผลคำและการประยุกต์ใช้งาน
Microsoft office Word

1. สาระสำคัญ
โปรแกรมประมวลผลคำ Microsoft Word เหมาะสำหรับผู้ที่ต้องการสร้างและใช้เอกสารร่วมกับ

ผู้อื่น ผู้ใช้จะได้รับ ประโยชน์จากการปรับปรุงคุณลักษณะการแก้ไขและการจัดรูปแบบ เครื่องมือ การสร้าง
แผนภูมิ เครื่องมือ ไดอะแกรม (SmartArt) ใหม่ อินเตอร์เฟสสำหรับผู้ใช้แบบใหม่ และคุณลักษณะอ่ืน ๆ
อีกมากมาย และยังมี การเพิ่มเขียนสมุดบันทึกบนเว็บใน โปรแกรมประมวลผลคำ Microsoft Word เพื่อให้
ผู้ใช้สามารถสร้างและจัดการกิจกรรมต่างๆ ในการเขียนสมุดบันทึกบนเว็บใน โปรแกรมประมวลผลคำ
Microsoft Word ที่มีคุณลักษณะการแก้ไขมากมาย นอกจากนี้ยังมี คุณสมบัติใหม่ ๆ อีกมากมาย ใน
โปรแกรมประมวลผลคำ Microsoft Word ซึ่งปรับปรงุ การเขยี นเอกสารให้ดีย่งิ ขน้ึ สำหรบั ผู้ใช้

2. สมรรถนะประจำหนว่ ย
2.1 แสดงความรเู้ กยี่ วกบั การใชโ้ ปรแกรมประมวลผลคำและการประยกุ ต์ใช้งาน Microsoft Word
2.2 เลือกใชง้ านพืน้ ฐานของโปรแกรม โปรแกรมประมวลผลคำ Microsoft Word ได้ถกู ต้อง
2.3 ปฏบิ ัตกิ ารใช้งานโปรแกรมประมวลผลคำ Microsoft Word ได้อยา่ งถกู ต้อง
2.4 แสดงพฤติกรรมการมีความรบั ผดิ ชอบและความซื่อสัตย์ต่อการใชโ้ ปรแกรมประมวลผลคำ

Microsoft Word

3. จุดประสงค์การเรยี นรู้
3.1 จุดประสงค์ทั่วไป
มคี วามรูค้ วามเข้าใจเก่ียวกบั การใชโ้ ปรแกรมประมวลผลคำและการประยกุ ต์ใช้งาน
Microsoft Word
3.2 จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม
3.2.1 ดา้ นพทุ ธิพิสัย
3.2.1.1 แสดงความรเู้ กีย่ วกบั ส่วนประกอบของ Microsoft office Word ได้
3.2.1.2 สามารถใชง้ านพ้ืนฐานของโปรแกรม Microsoft Word ได้ถกู ต้อง

25

3.2.2 ด้านทกั ษะพิสยั
3.2.2.1 เลอื กวธิ กี ารจดั การกับข้อความในโปรแกรม Microsoft Word ประยุกต์
ไดถ้ ูกต้อง

3.2.3 ด้านจิตพสิ ยั
3.2.3.1 เขา้ เรยี นตรงเวลา
3.2.3.2 แตง่ กายถูกต้องตามระเบียบของวิทยาลัย
3.2.3.3 ปฏิบัตงิ านทีไ่ ด้รบั มอบหมายเสร็จตามกำหนด
3.2.3.4 รับฟงั ความคิดเห็นของผู้อ่ืน ให้ความร่วมมือในการปฏบิ ัติงาน มคี วาม
กระตือรอื รน้ ปฏบิ ตั ิงานตามข้นั ตอน และมีความคิดหลากหลายในการแก้ปญั หา

4. เน้อื หาสาระ
4.1 สว่ นประกอบของ Microsoft office Word
4.2 การใช้งานพื้นฐานของโปรแกรม Microsoft Word
4.3 จัดการกบั ข้อความในโปรแกรม Microsoft Word
4.5 หน่วยเก็บขอ้ มลู สำรอง (Secondary Storage)

5. กิจกรรมการเรยี นรู้
5.1 ตรวจสอบความพร้อมของเครอื่ งคอมพิวเตอรแ์ ละอปุ กรณ์ บอกขอ้ ควรปฏบิ ัติ
5.2 อธบิ ายการแผนการเรียน เนอื้ หา กจิ กรรม งาน พร้อมสาธติ ตัวอย่างประกอบบนหน้าจอ
5.3 นกั ศกึ ษา ทำแบบทดสอบกอ่ นเรยี น
5.4 ครูสาธิตวิธกี าร จากน้ันให้นักศึกษาฝกึ ปฏิบตั ิตามบทเรียนในแต่ละหวั ข้อของบทเรียน
5.5 นกั ศึกษาทำแบบฝกึ หัดและกจิ กรรมการฝึกทักษะ โดยเน้ือหาข้อมูลและงานจะอยใู่ น Google Classroom
5.6 สรุปเนอ้ื หาประจำหน่วย
5.7 หากมีข้อสงสยั ให้ติดต่อครผู ่านข้อความใน Google Classroom งานของตวั เอง

6. ส่อื การเรยี นรู้
6.1 สอื่ จากอุปกรณบ์ ันทึกข้อมลู เน้อื หาบทเรยี นของวิชาคอมพิวเตอรแ์ ละสารสนเทศเพ่ืองานอาชีพ
6.2 เครื่องคอมพิวเตอร์ภายในห้องปฏิบตั ิการคอมพิวเตอร์
6.3 เอกสารประกอบการเรียน วิชา คอมพิวเตอรแ์ ละสารสนเทศเพื่องานอาชีพ หรือ เอกสารอืน่ ๆ

เก่ียวกับคอมพวิ เตอร์
6.4 ใบปฏิบตั ิงาน ใบงาน

26

7. หลักฐานการเรยี นรู้ที่ต้องการ
7.1 หลกั ฐานความรู้ท่ีต้องการ
7.1.1 แบบทดสอบก่อนเรียน
7.1.2 แบบทดสอบหลงั เรียน
7.1.3 แบบประเมนิ ผลการเรียนรู้
7.1.4 แบบสังเกตพฤติกรรม
7.2 หลกั ฐานการปฏบิ ัตงิ านที่ตอ้ งการ
7.2.1 ใบงาน
7.2.2 ชน้ิ งาน

8. การบรู ณาการ/ความสมั พันธร์ ว่ มกับวิชาอืน่
ไม่มี

9. การวัดผลและประเมินผล
(ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียน/คณุ ธรรม จรยิ ธรรมและคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ในการเรยี น)
9.1 ความสนใจในการเรยี นรู้ การค้นควา้ การมีส่วนรว่ มในกิจกรรมเป็นรายบุคคล
9.2 การซักถาม การตอบคำถาม และการสอบปากเปล่า
9.3 แบบฝึกหัด และกิจกรรมการฝึกทักษะ สงั เกตจากงานท่ีส่งบน Google Classroom
9.4 สงั เกตและประเมินผลพฤติกรรมด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยมและคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์

โดยเฉพาะเร่ืองความสะอาด ความมีวินยั ใฝ่รู้ ตงั้ ใจทำงาน ขณะอยู่ในข้นั เรียนและสังเกตผ่านโปรแกรม Net Support
School

9.5 แฟม้ สะสมผลงาน

27  เหมาะสม  ไมเ่ หมาะสม
 เหมาะสม  ไมเ่ หมาะสม
10. บนั ทึกหลังสอน  เหมาะสม  ไมเ่ หมาะสม
10.1 ผลการใช้แผนการจดั การเรยี นรู้  เหมาะสม  ไมเ่ หมาะสม
10.1.1 จำนวนเนื้อหากับจำนวนเวลา  เหมาะสม  ไม่เหมาะสม
10.1.2 การเรียงลำดับเน้ือหากับความเข้าใจของนักเรยี น
10.1.3 การนำเข้าสบู่ ทเรยี นกับเนือ้ หาแต่ละหวั ข้อ
10.1.4 วธิ สี อนกับเน้ือหาในแตล่ ะข้อ
10.1.5 การประเมนิ ผลกับจุดประสงค์ในแต่ละหนว่ ย

10.2 ข้อสรุปหลังการจัดการเรยี นรู้

10.3 ปญั หาอปุ สรรคที่พบ

10.4 แนวทางแกป้ ัญหาหรอื พฒั นา

ลงชอื่ ......................................................
(นายพลวฒั น์ เกือ้ ขำ)
ครูผ้สู อน

28

แผนผังความคดิ โดยบรู ณาการหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
หน่วยท่ี 3 โปรแกรมตารางงานและการประยุกต์ใช้งาน Microsoft Excel

ความรู้ + ทกั ษะ คุณธรรม

ความรูเ้ กีย่ วกับพื้นฐาน วิธีการใช้งาน ของ 4. แสดงพฤติกรรมการมีความรับผดิ ชอบและความ

โปรแกรมตาราง Microsoft Excel ใช้งานการป้อน ซ่ือสัตย์ตอ่ การใช้โปรแกรมตารางงาน Microsoft

คา่ สตู รและคำนวณโดยใช้สตู ร Excel

พอประมาณ

2. เลือกวิธีการใชง้ านโปรแกรมตารางงาน
Microsoft Excel ไดอ้ ย่างเหมาสม

มเี หตผุ ล มีภมู ิคุ้มกัน

1. แสดงความร้เู กยี่ วกบั พื้นฐานของโปรแกรม 3. สามารถใชง้ านการป้อนค่าสูตรและ
Microsoft Excel คำนวณโดยใช้สูตรได้ถูกต้อง

นำไปสู่

เศรษฐกิจ/วัตถุ สงั คม สง่ิ แวดล้อม วฒั นธรรม
1, 2, 3, 4 4
1, 2, 3, 4 3

สมดุล / มน่ั คง / ยง่ั ยืน

ศาสตร์ของพระราชา ศาสตร์สากล ศาสตร์ภมู ิปญั ญา

- อยูใ่ หร้ อด - โปรแกรมตารางงาน - เพื่อนช่วยเพื่อน
- อยอู่ ยา่ งพอเพียง Microsoft Excel
- อยู่ไดอ้ ยา่ งย่ังยืน

29

แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอน หน่วยที่ 3
วิชา คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชพี สอนครงั้ ที่ 8-11
ช่อื หน่วย การใชโ้ ปรแกรมตารางงานและการประยุกต์ใชง้ าน
Microsoft office Excel จำนวน 12 ชัว่ โมง

1. สาระสำคญั
โปรแกรมกระดาษทำการที่ศึกษาในหน่วยน้ีจะใช้โปรแกรม Microsoft Excel ซึ่งเป็นโปรแกรมที่ใช้ งานได้

ง่ายและสะดวกในการใช้งานมาก โปรแกรมน้ีจึงเป็นโปรแกรมท่ีนิยมใช้กันแพร่หลายมาก Microsoft Excel
เป็นโปรแกรมหนึ่งในชุดของโปรแกรม Microsoft Office ใช้ในด้านการคำนวณ การสร้างกราฟและการ จัดการ
ทางด้านฐานข้อมูล รูปแบของโปรแกรมมีลักษณะเป็นตารางกระดาษอิเล็กทรอนิกส์ขนาดใหญ่ แต่การ แสดงผลจะ
แสดงผลไดม้ ากหรือนอ้ ยขึน้ อยกู่ ับขนาดและความกวา้ งของแต่ละเซลล์รวมท้งั ความละเอียดในการ แสดงผลดว้ ย

2. สมรรถนะประจำหนว่ ย
2.1 แสดงความรู้เกีย่ วกบั การใช้โปรแกรมตารางงานและการประยกุ ตใ์ ช้งาน Microsoft Excel
2.2 เลือกวธิ ีการใชง้ านโปรแกรมตารางงาน Microsoft Excel ไดอ้ ย่างเหมาสม
2.3 สามารถใชง้ านการป้อนค่าสูตรและคำนวณโดยใช้สตู รได้ถกู ต้อง
2.4 แสดงพฤติกรรมการมคี วามรับผิดชอบและความซ่ือสตั ย์ต่อโปรแกรมการใช้โปรแกรมตารางงาน

Microsoft Excel

3. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้
3.1 จุดประสงค์ทั่วไป
มีความรคู้ วามเข้าใจเกี่ยวกับการใชโ้ ปรแกรมตารางงานและการประยุกต์ใชง้ าน
Microsoft Excel
3.2 จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม
3.2.1 ดา้ นพุทธิพสิ ัย
3.2.1.1 แสดงความร้เู กยี่ วกบั พืน้ ฐานของโปรแกรมตารางงาน Microsoft Excel ได้
3.2.1.2 อธิบายการใช้เครื่องมือและส่วนประกอบโปรแกรมตารางงาน
Microsoft Excel ได้
3.2.1.3 อธิบายการใชค้ ำสัง่ และการใช้งานโปรแกรมตารางงาน Microsoft Excelได้
3.2.1.4 บอกข้อควรระวังโปรแกรมตารางงาน Microsoft Excel ได้
3.2.2 ด้านทกั ษะพสิ ัย
3.2.2.1 เลอื กวธิ ีการใช้งานโปรแกรมตารางงาน Microsoft Excel

30

3.2.3 ด้านจิตพิสัย
3.2.3.1 เข้าเรียนตรงเวลา
3.2.3.2 แต่งกายถูกต้องตามระเบียบของวทิ ยาลัย
3.2.3.3 ปฏิบัตงิ านท่ไี ด้รับมอบหมายเสรจ็ ตามกำหนด
3.2.3.4 รบั ฟงั ความคิดเหน็ ของผู้อน่ื ให้ความร่วมมือในการปฏิบตั งิ าน

มีความกระตือรือร้น ปฏิบตั งิ านตามขัน้ ตอน และมคี วามคิดหลากหลายในการแก้ปญั หา
4. สาระการเรยี นรู้

4.1 โปรแกรมตารางงาน Microsoft Excel
4.2 พ้ืนฐานของโปรแกรม Microsoft Excel
4.3 ป้อนค่าสตู รและคำนวณโดยใช้สูตร

5. กิจกรรมการเรยี นรู้
5.1 ตรวจสอบความพร้อมของเคร่ืองคอมพิวเตอรแ์ ละอุปกรณ์ บอกขอ้ ควรปฏบิ ัติ
5.2 อธบิ ายการแผนการเรียน เน้อื หา กิจกรรม งาน พร้อมสาธิตตวั อย่างประกอบบนหน้าจอ
5.3 นกั ศึกษา ทำแบบทดสอบก่อนเรยี น
5.4 ครูสาธิตวิธกี าร จากนน้ั ใหน้ ักศกึ ษาฝกึ ปฏิบัตติ ามบทเรียนในแต่ละหวั ข้อของบทเรียน
5.5 นักศึกษาทำแบบฝึกหัดและกิจกรรมการฝึกทักษะ โดยเนอื้ หาข้อมูลและงานจะอยู่ใน Google Classroom
5.6 สรุปเนอ้ื หาประจำหนว่ ย
5.7 หากมีข้อสงสัยให้ตดิ ต่อครผู า่ นข้อความใน Google Classroom งานของตัวเอง

6. สื่อการเรยี นรู้
6.1 ส่ือจากอปุ กรณ์บันทึกข้อมูล เนื้อหาบทเรียนของวิชาคอมพิวเตอรแ์ ละสารสนเทศเพ่ืองานอาชีพ
6.2 เคร่ืองคอมพิวเตอรภ์ ายในหอ้ งปฏบิ ัติการคอมพิวเตอร์
6.3 เอกสารประกอบการเรียน วชิ า คอมพิวเตอรแ์ ละสารสนเทศเพื่องานอาชีพ หรือ เอกสารอน่ื ๆ

เก่ียวกับคอมพวิ เตอร์
6.4 ใบปฏบิ ัตงิ าน ใบงาน

7. หลกั ฐานการเรียนรทู้ ี่ต้องการ
7.1 หลักฐานความรทู้ ีต่ ้องการ
7.1.1 แบบทดสอบก่อนเรยี น
7.1.2 แบบทดสอบหลงั เรยี น
7.1.3 แบบประเมินผลการเรียนรู้
7.1.4 แบบสงั เกตพฤติกรรม

31

7.2 หลกั ฐานการปฏบิ ัติงานที่ต้องการ
7.2.1 ใบงาน
7.2.2 ชิน้ งาน

8. การบูรณาการ/ความสัมพันธร์ ่วมกับวชิ าอ่นื
ไมม่ ี

9. การวัดผลและประเมินผล
(ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียน/คุณธรรม จรยิ ธรรมและคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ในการเรยี น)
9.1 ความสนใจในการเรยี นรู้ การค้นคว้า การมีส่วนร่วมในกจิ กรรมเป็นรายบุคคล
9.2 การซกั ถาม การตอบคำถาม และการสอบปากเปลา่
9.3 แบบฝึกหดั และกิจกรรมการฝกึ ทักษะ สงั เกตจากงานท่ีสง่ บน Google Classroom
9.4 สังเกตและประเมินผลพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยมและคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์

โดยเฉพาะเรื่องความสะอาด ความมีวินัย ใฝ่รู้ ตัง้ ใจทำงาน ขณะอย่ใู นขนั้ เรยี นและสังเกตผา่ นโปรแกรม Net Support
School

9.5 แฟ้มสะสมผลงาน

32  เหมาะสม  ไมเ่ หมาะสม
 เหมาะสม  ไมเ่ หมาะสม
10. บนั ทกึ หลังสอน  เหมาะสม  ไมเ่ หมาะสม
10.1 ผลการใช้แผนการจดั การเรียนรู้  เหมาะสม  ไม่เหมาะสม
10.1.1 จำนวนเนือ้ หากบั จำนวนเวลา  เหมาะสม  ไม่เหมาะสม
10.1.2 การเรยี งลำดบั เนื้อหากับความเข้าใจของนักเรียน
10.1.3 การนำเข้าสบู่ ทเรียนกับเนื้อหาแตล่ ะหวั ขอ้
10.1.4 วธิ สี อนกบั เน้ือหาในแตล่ ะข้อ
10.1.5 การประเมนิ ผลกับจุดประสงค์ในแต่ละหน่วย

10.2 ข้อสรุปหลังการจัดการเรยี นรู้

10.3 ปญั หาอุปสรรคท่พี บ

10.4 แนวทางแกป้ ัญหาหรอื พัฒนา

ลงชอื่ ......................................................
(นายพลวฒั น์ เกอ้ื ขำ)
ครผู ูส้ อน

33

แผนผงั ความคิด โดยบูรณาการหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
หนว่ ยที่ 4 การใชโ้ ปรแกรมนำเสนอข้อมูลและการประยุกต์ใชง้ าน

Microsoft PowerPoint

ความรู้ + ทักษะ คณุ ธรรม

ความร้พู น้ื ฐานของโปรแกรม Microsoft 4. แสดงพฤติกรรมการมีความรับผิดชอบและความ
Power point วธิ ีการการการทำงานกับภาพนงิ่ ซ่อื สตั ยต์ อ่ การใชง้ านโปรแกรมนำเสนอข้อมูล
การออกแบบการนำเสนอ Microsoft PowerPoint

พอประมาณ

2. เลอื กวิธีการการการทำงานกับภาพน่งิ

ไดอ้ ย่างเหมาะสม มภี ูมคิ ้มุ กนั

มเี หตผุ ล

1. แสดงความรพู้ ้ืนฐานของโปรแกรม 3. ออกแบบการนำเสนอได้อยา่ งถกู ต้อง
Microsoft Power point

นำไปสู่

เศรษฐกจิ /วตั ถุ สงั คม ส่ิงแวดลอ้ ม วฒั นธรรม
1, 2, 3, 4 4
1, 2, 3, 4 3

สมดลุ / มน่ั คง / ยง่ั ยนื

ศาสตรข์ องพระราชา ศาสตร์สากล ศาสตรภ์ ูมปิ ญั ญา

- อยใู่ ห้รอด - โปรแกรมนำเสนอข้อมูล - เพือ่ นช่วยเพ่ือน
- อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง Microsoft PowerPoint
- อยไู่ ด้อยา่ งย่งั ยืน

34

แผนการจัดกจิ กรรมการเรียนการสอน หน่วยท่ี 4
วชิ า คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ สอนครงั้ ที่ 12-14
ชอ่ื หน่วย การใช้โปรแกรมนำเสนอขอ้ มูลและการประยุกต์ใช้งาน
Microsoft PowerPoint จำนวน 12 ชัว่ โมง

1. สาระสำคัญ
การนำเสนอ เป็นการสื่อสารเพ่ือถ่ายทอดข้อมูลจากผู้นำเสนอไปยังกลุ่มของผู้รับสารให้เกิดความ

เข้าใจในเร่ืองท่ีนำเสนอ โดยอาศัยเทคนิค และสื่อต่างๆ ที่มีประสิทธิภาพ เพื่อโน้มน้าวให้ผู้ฟังเกิดความ
ประทบั ใจการน าเสนอมีความสำคัญต่ออาชีพหลายๆ อาชีพ ฉะนั้น ผู้นำเสนอจะต้องทำการศึกษาขอ้ มูลต่างๆ
วิเคราะห์ผู้ฟัง โอกาสและสถานการณ์ในการน าเสนอด้วยเพ่ือให้บรรลุจุดมุ่งหมายท่ีวางไว้และสามารถส่ือ
ความหมายได้ตรงกันระหว่างผู้นำเสนอ ในบทนี้เป็นการศึกษาการใช้โปรแกรม Microsoft Power Point
2010 เป็นโปรแกรมทีใ่ ช้งานได้ง่าย และสะดวกในการใช้งาน

2. สมรรถนะประจำหนว่ ย
2.1 แสดงความรู้เกย่ี วกับการใช้โปรแกรมนำเสนอขอ้ มลู และการประยุกต์ใชง้ าน Microsoft Power Point
2.2 เลือกวิธีการการการทำงานกบั ภาพน่ิงไดอ้ ย่างเหมาสม
2.3 สามารถออกแบบการนำเสนอได้ได้อยา่ งถูกตอ้ ง
2.4 แสดงพฤติกรรมการมีความรบั ผดิ ชอบและความซ่ือสัตย์ตอ่ การใช้งานโปรแกรม นำเสนอข้อมลู

Microsoft Power Point

3. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้
3.1 จดุ ประสงค์ท่วั ไป
แสดงความรคู้ วามเขา้ ใจเกย่ี วกับการใชโ้ ปรแกรมนำเสนอข้อมูลและการประยุกตใ์ ช้งาน

Microsoft PowerPoint
3.2 จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม
3.2.1 ดา้ นพุทธิพสิ ัย
3.2.1.1 แสดงความรูพ้ น้ื ฐานของโปรแกรมนำเสนอขอ้ มลู Microsoft Power point
ได้
3.2.1.2 เลือกวิธีการการการทำงานกับภาพน่งิ ได้ถูกต้อง
3.2.2 ด้านทักษะพิสยั
3.2.2.1 สามารถออกแบบการนำเสนอได้
3.2.3 ดา้ นจติ พิสยั
3.2.3.1 เข้าเรียนตรงเวลา

35

3.2.3.2 แต่งกายถูกต้องตามระเบียบของวทิ ยาลัย
3.2.3.3 ปฏบิ ตั ิงานท่ไี ดร้ ับมอบหมายเสรจ็ ตามกำหนด
3.2.3.4 รบั ฟังความคิดเหน็ ของผอู้ ่ืน ให้ความรว่ มมือในการปฏิบตั ิงาน มคี วาม
กระตือรือร้น ปฏิบัติงานตามขน้ั ตอน และมคี วามคิดหลากหลายในการแก้ปญั หา

4. สาระการเรยี นรู้
4.1 พน้ื ฐานของโปรแกรมนำเสนอขอ้ มลู Microsoft Power point
4.2 การทำงานกบั ภาพนิง่
4.3 ออกแบบการนำเสนอ

5. กิจกรรมการเรียนรู้
5.1 ตรวจสอบความพร้อมของเครื่องคอมพวิ เตอรแ์ ละอปุ กรณ์ บอกข้อควรปฏิบัติ
5.2 อธบิ ายการแผนการเรียน เน้ือหา กิจกรรม งาน พร้อมสาธิตตัวอยา่ งประกอบบนหน้าจอ
5.3 นกั ศึกษา ทำแบบทดสอบก่อนเรียน
5.4 ครูสาธิตวิธกี าร จากน้ันให้นักศึกษาฝึกปฏิบตั ิตามบทเรยี นในแต่ละหวั ข้อของบทเรียน
5.5 นักศึกษาทำแบบฝึกหดั และกจิ กรรมการฝกึ ทักษะ โดยเน้อื หาข้อมูลและงานจะอยู่ใน Google Classroom
5.6 สรปุ เนือ้ หาประจำหนว่ ย
5.7 หากมีข้อสงสัยให้ตดิ ต่อครูผ่านข้อความใน Google Classroom งานของตวั เอง

6. สือ่ การเรยี นรู้
6.1 ส่ือจากอุปกรณบ์ นั ทึกข้อมลู เนอ้ื หาบทเรยี นของวชิ าคอมพิวเตอรแ์ ละสารสนเทศเพื่องานอาชีพ
6.2 เครื่องคอมพิวเตอร์ภายในห้องปฏิบัติการคอมพวิ เตอร์
6.3 เอกสารประกอบการเรียน วชิ า คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพ่ืองานอาชีพ หรือ เอกสารอน่ื ๆ

เกี่ยวกับคอมพวิ เตอร์
6.4 ใบปฏิบัติงาน ใบงาน

7. หลกั ฐานการเรียนรทู้ ต่ี อ้ งการ
7.1 หลกั ฐานความรูท้ ี่ต้องการ
7.1.1 แบบทดสอบกอ่ นเรยี น
7.1.2 แบบทดสอบหลงั เรียน
7.1.3 แบบประเมินผลการเรียนรู้
7.1.4 แบบสงั เกตพฤติกรรม

36

7.2 หลกั ฐานการปฏบิ ัติงานที่ต้องการ
7.2.1 ใบงาน
7.2.2 ชิน้ งาน

8. การบูรณาการ/ความสัมพนั ธร์ ่วมกับวชิ าอ่นื
ไมม่ ี

9. การวัดผลและประเมินผล
(ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียน/คุณธรรม จรยิ ธรรมและคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ในการเรยี น)
9.1 ความสนใจในการเรยี นรู้ การค้นคว้า การมีส่วนรว่ มในกจิ กรรมเปน็ รายบุคคล
9.2 การซกั ถาม การตอบคำถาม และการสอบปากเปล่า
9.3 แบบฝึกหดั และกิจกรรมการฝกึ ทักษะ สงั เกตจากงานท่ีส่งบน Google Classroom
9.4 สงั เกตและประเมินผลพฤติกรรมด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นยิ มและคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์

โดยเฉพาะเรื่องความสะอาด ความมีวินัย ใฝ่รู้ ตัง้ ใจทำงาน ขณะอยใู่ นขั้นเรียนและสงั เกตผา่ นโปรแกรม Net Support
School

9.5 แฟ้มสะสมผลงาน

37  เหมาะสม  ไม่เหมาะสม
 เหมาะสม  ไมเ่ หมาะสม
10. บนั ทกึ หลังสอน  เหมาะสม  ไม่เหมาะสม
10.1 ผลการใช้แผนการจดั การเรียนรู้  เหมาะสม  ไม่เหมาะสม
10.1.1 จำนวนเนือ้ หากบั จำนวนเวลา  เหมาะสม  ไม่เหมาะสม
10.1.2 การเรยี งลำดบั เนื้อหากับความเข้าใจของนักเรยี น
10.1.3 การนำเข้าสบู่ ทเรียนกับเนือ้ หาแต่ละหวั ข้อ
10.1.4 วธิ สี อนกบั เน้ือหาในแตล่ ะข้อ
10.1.5 การประเมนิ ผลกับจุดประสงค์ในแต่ละหนว่ ย

10.2 ข้อสรุปหลังการจัดการเรยี นรู้

10.3 ปญั หาอุปสรรคท่พี บ

10.4 แนวทางแกป้ ัญหาหรอื พัฒนา

ลงชอื่ ......................................................
(นายพลวฒั น์ เกือ้ ขำ)
ครูผ้สู อน

38

แผนผังความคิด โดยบูรณาการหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
หนว่ ยที่ 5 การใชอ้ ินเทอร์เนต็ และสังคมออนไลน์

ความรู้ + ทกั ษะ คุณธรรม

ความรู้เกี่ยวกบั ความหมายและการใชง้ าน 4. แสดงพฤติกรรมการมีความรับผิดชอบและความ
ของอินเทอรเ์ น็ต สามารถอธิบายความรู้เบอื้ งต้น ซื่อสัตย์ตอ่ การใช้อนิ เทอร์เนต็ และสงั คมออนไลน์
เกี่ยวกับอินเทอรเ์ น็ตและการ ใชง้ านบรกิ ารบน
อินเทอร์เน็ต

พอประมาณ

2. เลือกการใชง้ านอินเทอร์เน็ตได้อย่างเหมาะสม

มีเหตุผล มีภูมิคุ้มกนั

1. แสดงความรู้เก่ียวกับความหมายของ 3. สามารถอธิบายความรเู้ บอื้ งตน้ เกย่ี วกบั
อินเทอร์เน็ต อนิ เทอรเ์ นต็ และการ ใชง้ านบรกิ ารบน

อนิ เทอรเ์ น็ตได้ถูกต้อง

นำไปสู่

เศรษฐกิจ/วัตถุ สงั คม สง่ิ แวดลอ้ ม วัฒนธรรม
1, 2, 3, 4 4
1, 2, 3, 4 2

สมดลุ / มน่ั คง / ย่ังยืน

ศาสตร์ของพระราชา ศาสตร์สากล ศาสตร์ภูมปิ ญั ญา

- อยู่ให้รอด - การใชอ้ นิ เทอร์เน็ตและสังคม - เพอื่ นชว่ ยเพื่อน
- อยู่อย่างพอเพียง ออนไลน์
- อย่ไู ดอ้ ยา่ งย่ังยืน

39

แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอน หนว่ ยท่ี 5
วิชา คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพ่ืองานอาชพี สอนครงั้ ที่ 15-17
ชือ่ หน่วย การใชอ้ ินเทอร์เนต็ และสงั คมออนไลน์ จำนวน 9 ชัว่ โมง

1. สาระสำคญั
ในปัจจุบันการประกอบเครื่องคอมพิวเตอร์เป็นสิ่งท่ีทำได้โดยง่ายเพียงแต่ผู้ประกอบเคร่ืองควรได้มี

ความรใู้ นเรื่องอุปกรณต์ ่างๆ เพื่อจดั หาอุปกรณ์ใหเ้ ขา้ เซ็ตกันได้ เม่ือทำการประกอบเคร่อื งเป็นท่ีเรยี บร้อยแล้ว
ส่ิงที่ ค วรได้ ค ำนึ งคื อค วาม รู้เรื่องก ารจัด จั ด ก ารกั บ ฮาร์ด ดิ ส ก์ เพื่ อให้ ส าม ารถ ท ำงาน ร่วม กั น ได้ กั บ เค ร่ือง
คอมพวิ เตอรท์ ไี่ ดป้ ระกอบเสร็จเรียบร้อยแลว้

2. สมรรถนะประจำหน่วย
2.1 แสดงความรู้เก่ยี วกับความรู้เบื้องต้นเกยี่ วกบั อนิ เทอรเ์ น็ตและสังคมออนไลน์
2.2 เลอื กการใชง้ านอินเทอร์เน็ตได้อย่างเหมาะสม
2.3 แสดงพฤติกรรมการมีความรับผิดชอบและความซ่ือสตั ย์ตอ่ การใชง้ านอนิ เทอรเ์ น็ตและสงั คมออนไลน์

3. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้
3.1 จดุ ประสงค์ทัว่ ไป
มีความรูค้ วามเขา้ ใจเกย่ี วกบั การใชอ้ นิ เทอร์เน็ตและสังคมออนไลน์
3.2 จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม
3.2.1 ด้านพุทธพิ สิ ยั
3.2.1.1 แสดงความรเู้ ก่ียวกบั ความหมายของอนิ เทอรเ์ น็ตได้
3.2.1.2 อธิบายความรเู้ บอื้ งต้นเก่ยี วกบั อินเทอรเ์ น็ตและการ ใช้งานบรกิ าร
บนอินเทอรเ์ นต็ ได้ถูกตอ้ ง
3.2.2 ด้านทักษะพสิ ัย
3.2.2.1 ใช้งานอนิ เทอรเ์ นต็ ได้
3.2.3 ดา้ นจิตพิสยั
3.2.3.1 เข้าเรยี นตรงเวลา
3.2.3.2 แตง่ กายถูกต้องตามระเบียบของวทิ ยาลยั
3.2.3.3 ปฏบิ ัตงิ านทไ่ี ด้รับมอบหมายเสร็จตามกำหนด
3.2.3.4 รบั ฟังความคิดเหน็ ของผอู้ ่นื ให้ความรว่ มมือในการปฏิบตั งิ าน
มีความกระตือรือรน้ ปฏิบัติงานตามข้ันตอน และมคี วามคิดหลากหลายในการแกป้ ญั หา

40

4. สาระการเรียนรู้
4.1 ความหมายของอนิ เทอรเ์ นต็
4.2 การใช้งานอินเทอรเ์ น็ต
4.3 เบื้องตน้ เกย่ี วกับอินเทอร์เน็ตและการ ใช้งานบริการบนอินเทอรเ์ น็ต

5. กจิ กรรมการเรยี นรู้
5.1 ตรวจสอบความพร้อมของเครือ่ งคอมพิวเตอร์และอปุ กรณ์ บอกขอ้ ควรปฏบิ ตั ิ
5.2 อธิบายการแผนการเรียน เน้ือหา กจิ กรรม งาน พร้อมสาธิตตวั อย่างประกอบบนหน้าจอ
5.3 นักศกึ ษา ทำแบบทดสอบก่อนเรยี น
5.4 ครูสาธติ วธิ ีการ จากนน้ั ให้นักศกึ ษาฝกึ ปฏิบัติตามบทเรยี นในแต่ละหวั ข้อของบทเรียน
5.5 นักศกึ ษาทำแบบฝกึ หดั และกิจกรรมการฝกึ ทกั ษะ โดยเนอ้ื หาข้อมูลและงานจะอยใู่ น Google Classroom
5.6 สรุปเนอื้ หาประจำหน่วย
5.7 หากมีข้อสงสยั ให้ติดต่อครผู า่ นข้อความใน Google Classroom งานของตัวเอง

6. สอื่ การเรยี นรู้
6.1 สือ่ จากอปุ กรณบ์ นั ทึกข้อมลู เนอ้ื หาบทเรียนของวชิ าคอมพิวเตอรแ์ ละสารสนเทศเพ่ืองานอาชีพ
6.2 เครื่องคอมพิวเตอร์ภายในห้องปฏิบัติการคอมพวิ เตอร์
6.3 เอกสารประกอบการเรียน วิชา คอมพิวเตอรแ์ ละสารสนเทศเพ่ืองานอาชีพ หรือ เอกสารอื่น ๆ

เกี่ยวกับคอมพวิ เตอร์
6.4 ใบปฏิบัตงิ าน ใบงาน

7. หลักฐานการเรยี นรทู้ ต่ี อ้ งการ
7.1 หลักฐานความรทู้ ี่ต้องการ
7.1.1 แบบทดสอบกอ่ นเรยี น
7.1.2 แบบทดสอบหลงั เรยี น
7.1.3 แบบประเมนิ ผลการเรียนรู้
7.1.4 แบบสังเกตพฤติกรรม
7.2 หลกั ฐานการปฏบิ ัติงานที่ต้องการ
7.2.1 ใบงาน
7.2.2 ช้นิ งาน

8. การบูรณาการ/ความสมั พนั ธร์ ว่ มกบั วิชาอื่น
ไม่มี

41

9. การวดั ผลและประเมินผล
(ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียน/คุณธรรม จริยธรรมและคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ในการเรยี น)
9.1 ความสนใจในการเรยี นรู้ การค้นคว้า การมสี ่วนร่วมในกจิ กรรมเปน็ รายบุคคล
9.2 การซักถาม การตอบคำถาม และการสอบปากเปล่า
9.3 แบบฝกึ หัด และกิจกรรมการฝกึ ทักษะ สังเกตจากงานท่ีสง่ บน Google Classroom
9.4 สงั เกตและประเมนิ ผลพฤตกิ รรมดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยมและคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

โดยเฉพาะเร่ืองความสะอาด ความมีวนิ ยั ใฝร่ ู้ ตั้งใจทำงาน ขณะอยูใ่ นขนั้ เรียนและสงั เกตผา่ นโปรแกรม Net Support
School

9.5 แฟ้มสะสมผลงาน

42  เหมาะสม  ไมเ่ หมาะสม
 เหมาะสม  ไม่เหมาะสม
10. บนั ทกึ หลังสอน  เหมาะสม  ไม่เหมาะสม
10.1 ผลการใช้แผนการจดั การเรียนรู้  เหมาะสม  ไมเ่ หมาะสม
10.1.1 จำนวนเนือ้ หากบั จำนวนเวลา  เหมาะสม  ไม่เหมาะสม
10.1.2 การเรยี งลำดบั เนื้อหากับความเข้าใจของนักเรียน
10.1.3 การนำเข้าสบู่ ทเรียนกับเนือ้ หาแต่ละหวั ข้อ
10.1.4 วธิ สี อนกบั เน้ือหาในแตล่ ะข้อ
10.1.5 การประเมนิ ผลกับจุดประสงค์ในแต่ละหนว่ ย

10.2 ข้อสรุปหลังการจัดการเรยี นรู้

10.3 ปญั หาอุปสรรคท่พี บ

10.4 แนวทางแกป้ ัญหาหรอื พัฒนา

ลงช่ือ ......................................................
(นายพลวฒั น์ เกือ้ ขำ)
ครูผสู้ อน

43

เอกสารอ้างอิง

ชไลเวท พพิ ฒั นพรรณวงศ์. Microsoft Office Word 2003 Step by Step เล่ม1 , กรงุ เทพฯ :
2547.

ดนุพล กง่ิ สุคนธ์. มอื ใหม่หดั ใชค้ อมพิวเตอร์ ฉบบั Windows XP. นนทบุรี : บริษทั ไอดีซอีนโฟดสิ ทริ
บิวเตอรเ์ ซน็ เตอร์ จำกัด , 2547.

นภัทร รตั นนาคนิ ทร์. สตู รเด็ดเคล็ดลบั Windows XP. นนทบุรี : บริษทั ไอดีซอนี โฟดิสทรบิ ิวเตอร์
เซน็ เตอรจ์ ำกัด , 2547.

ปยิ ะนาถ หวงั ภักดี. คอมพิวเตอร์เพ่ืองานอาชีพ. กรุงเทพฯ : บรษิ ทั สำนักพมิ พ์แม็ค จำกดั .
2546

วศนิ เพิ่มทรัพย์ และคณะ. คูม่ อื Windows XP ฉบบั สมบูรณ์ , กรงุ เทพฯ : บรษิ ทั โปรวชิ นั่ จำกดั ,
2545.

โอภาส เอย่ี มสิรวิ งศ์. วทิ ยาการคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ, กรงุ เทพฯ : บริษัทซเี อด็
ยูเคชน่ั จำกัด, 2547.

44

ภาคผนวก
บรู ณาการการจดั กิจกรรมการเรยี นรตู้ ามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง