โครงการสอนภาษาสอบถามข้อมูลเชิงโครงสร้างเบื้องต้น 1-2563

โครงการสอน

หลกั สูตรประกาศนียบัตรวิชาชพี ประเภทวชิ าเทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สาร
สาขาวชิ าเทคโนโลยสี ารสนเทศ สาขางานเทคโนโลยสี ารสนเทศ

รายวิชา ภาษาสอบถามข้อมลู เชงิ โครงสร้างเบื้องต้น รหสั วชิ า 2901-2009
รวม 54 ชว่ั โมง สอนจำนวน 3 ชวั่ โมง/สัปดาห์
ประจำภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2563

จดั ทำโดย
นายพลวัฒน์ เกื้อขำ

วทิ ยาลัยสารพัดช่างสงขลา
สำนกั งานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ

โครงการสอน

ประจำภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2563

ชื่อวชิ า ภาษาสอบถามข้อมูลเชิงโครงสรา้ งเบ้อื งต้น รหสั วชิ า 2901-2009 .

ระดับชนั้ ปวช. 3 สาขางาน เทคโนโลยสี ารสนเทศ .

จำนวนชั่วโมง/สปั ดาห์ 3 ช่ัวโมง

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

จดุ ประสงค์รายวิชา เพอ่ื ให้

1. มคี วามเขา้ ใจหลักการของการจัดการฐานข้อมลู
2. สามารถปฏิบัติการสอบถามข้อมูลโดยใช้ภาษาสอบถามข้อมลู เชิงโครงสรา้ ง
3. มกี จิ นสิ ยั ในการทำงานด้วยความเรขาคณติ รอบคอบและปลอดภยั ตระหนกั ถงึ คุณภาพงาน และมี
จรยิ ธรรมในงานอาชพี

มาตรฐานรายวชิ า

1. แสดงความรแู้ ละหลักการสอบถามข้อมูลโดยใชภ้ าษาสอบถามข้อมลู เชิงโครงสรา้ ง
2. ทำการเลือกใช้ระบบฐานข้อมูลและระบบขอ้ มลู เชงิ สัมพันธ์ใหเ้ หมาะสมกับงาน
3. ปฏิบัติการทดสอบและพฒั นาการใช้ระบบฐานข้อมูลเชิงสมั พันธ์

คำอธบิ ายรายวชิ า
ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับหลักการของการจัดการฐานข้อมูล (Database Management)

หลักการของระบบจัดการฐานข้อมูลเชิงสัมพันธ์ (Relational Database Management System -
RDBMS ), Entity - Relationship (E-R) Model & Diagram,ตาราง (Table),ชนิดของข้อมูล(Data
Type),การสร้างแบบสอบถามข้อมูล (Creating Querice),ภาษาสอบถามข้อมูลเชิงโครงสร้าง
(Structured Query Language) เบ้อื งตน้

หนว่ ยการสอน

ประจำภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2563

ชอ่ื วชิ า ภาษาสอบถามข้อมลู เชิงโครงสรา้ งเบอ้ื งต้น รหสั วิชา 2901-2009 .

ระดบั ชน้ั ปวช. 3 สาขางาน เทคโนโลยีสารสนเทศ .

จำนวนชวั่ โมง/สปั ดาห์ 3 ชวั่ โมง

หนว่ ยที่ เรือ่ ง สปั ดาหท์ ี่ จำนวนช่วั โมง
1 หลกั การของการจัดการฐานข้อมูล (Database Management) 1-2 9
2 ตาราง (Table) 3-5 12
3 การสร้างแบบสอบถามข้อมูล (Creating Querice) 6–8 12
4 ภาษาสอบถามข้อมูลเชงิ โครงสร้าง (Structured Query
Language) 9 – 17 9
5 สอบปลายภาค
18 3

รวม 18 54

การวัดและประเมนิ ผล

คะแนนระหวา่ งภาคเรยี น (80 %) 20 %
20 %
1. คณุ ธรรมและจรยิ ธรรม 20 %
2. ภาระงาน 20 %
3. ทดสอบ
4. สมรรถนะ
5.
6.
7.
8.
9.
10.

คะแนนปลายภาคเรยี น (20 %)

1. สอบปลายภาค 20 คะแนน
2.
3.
4.
5.

เกณฑ์การตดั สิน คะแนนตั้งแต่ 80 – 100
คะแนนตั้งแต่ 75 – 79
1. ระดบั ผลการเรยี น 4 คะแนนต้ังแต่ 70 – 74
2. ระดับผลการเรยี น 3.5 คะแนนต้ังแต่ 65 – 69
3. ระดับผลการเรียน 3 คะแนนต้ังแต่ 60 – 64
4. ระดบั ผลการเรยี น 2.5 คะแนนต้ังแต่ 55 – 59
5. ระดบั ผลการเรยี น 2 คะแนนต้ังแต่ 50 – 54
6. ระดบั ผลการเรยี น 1.5 คะแนนต่ำกวา่ 50 คะแนน
7. ระดบั ผลการเรียน 1
8. ระดับผลการเรียน 0

ตารางวิเคราะหห์ ลักสตู ร

รหสั 2901- 2009 วชิ า ภาษาสอบถามขอ้ มูลเชงิ โครงสรา้ งเบอ้ื งตน้ ท-ป-น 1-2-2

ชัน้ ปวช. 3 สาขาวิชาเทคโนโลยสี ารสนเทศ

พุทธพิ ิสยั
ความรู้
พฤติกรรม ความ ้ขาใจ
นำไปใ ้ช
ช่ือหนว่ ย ิวเคราะ ์ห
ัสงเคราะห์
ประเ ิมนค่า

ทักษะพิ ัสย
ิจตพิ ัสย
รวม
ลำดับความสำคัญ
จำนวนคาบ

1. หลกั การของการจัดการฐานข้อมลู 2 3 1 - - - 6 2 14 4 6
(Database Management)

2. ตาราง (Table) 2 3 3 - - - 9 4 21 3 9

3. การสร้างแบบสอบถามข้อมูล 4 3 2 - - - 11 4 24 2 9
(Creating Querice)

4. ภาษาสอบถามข้อมลู เชิงโครงสรา้ ง 2 8 7 - - - 14 10 41 1 27
(Structured Query Language)

รวม 10 17 13 - - - 51
40 40 20 100

ลำดับความสำคัญ 312- - -

โครงกา

ประจำภาคเรยี นท่ี

ชื่อวชิ า ภาษาสอบถามขอ้ มูลเชงิ โครงสร้างเบ้ืองต้น

ระดับชั้น ปวช. 2

.

จำนวนชั่วโมง/

ลำดบั ขน้ั การสอน

หนว่ ยท่ี สปั ดาหท์ ่ี เร่ือง / หัวขอ้ / หัวข้อย่อย จำน

1 1-2 หลักการของการจัดการฐานข้อมลู (Database 6
Management)

1. การจดั การฐานข้อมูล (Database Management)
2. ระบบจัดการฐานข้อมลู เชิงสมั พนั ธ์ (Relational
Database Management System - RDBMS )

ารสอน

1 ปกี ารศึกษา 2563 2901- 2009 .
รหสั วชิ า เทคโนโลยีสารสนเทศ
สาขางาน

/สปั ดาห์ 3 ชว่ั โมง

นวนช่วั โมง สอ่ื ท่ใี ช้ วธิ ีการประเมินผล

6 ช่วั โมง - ใบความรเู้ ร่อื งหลักการของการ 1. ความสนใจในการเรียนรู้
จดั การฐานขอ้ มลู (Database การคน้ ควา้ การมีส่วนรว่ ม
Management) ในกิจกรรมเป็นรายบุคคล
- เคร่ืองคอมพิวเตอร์ภายใน
หอ้ งปฏบิ ตั ิการคอมพวิ เตอร์ 2. การซกั ถาม การตอบคำถาม
- ใบงาน 3. แบบฝึกหดั และกจิ กรรม

การฝึกทักษะ
4. สังเกตและประเมนิ ผล

พฤติกรรมด้านคุณธรรม
จรยิ ธรรม ค่านิยมและ
คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์

หน่วยที่ สัปดาห์ท่ี เร่ือง / หัวข้อ / หวั ข้อย่อย จำน
9
2 3-5 ตาราง (Table)

2.1 การสรา้ งตาราง เบ้ืองตน้
2.2 การเปลยี่ นช่ือตาราง และ ลบตาราง
2.3 การ เพม่ิ -แก้ไข-ลบ ขอ้ มูล Fields
2.4 การเพิ่มข้อมูลเขา้ ไปใน Fields
2.5 การปรับปรุงข้อมูลภายใน Fields
2.6 การลบข้อมลู ภายใน Fields

3 6-8 การสรา้ งแบบสอบถามข้อมลู (Creating Querice) 9

3.1 การดงึ ข้อมลู ภายในตารางมาแสดง
3.2. การดงึ ข้อมูลมาแสดง แบบเลือก Fields
3.3. การแสดงข้อมูลเฉพาะท่ีตอ้ งการ

นวนช่วั โมง สอ่ื ทใี่ ช้ วธิ ีการประเมินผล

9 ชว่ั โมง - ใบความรเู้ รอ่ื ง ตาราง (Table) 1. ความสนใจในการเรียนรู้
- เครอ่ื งคอมพิวเตอรภ์ ายใน การค้นควา้ การมีส่วนร่วม
หอ้ งปฏิบตั ิการคอมพวิ เตอร์ ในกิจกรรมเป็นรายบุคคล
- ใบงาน
2. การซักถามการตอบคำถาม
9 ช่ัวโมง - ใบความร้เู ร่ือง การสร้าง 3. แบบฝกึ หัด และกิจกรรม
แบบสอบถามข้อมลู (Creating
Querice) การฝกึ ทักษะ
- เครือ่ งคอมพวิ เตอรภ์ ายใน 4. สังเกตและประเมนิ ผล
หอ้ งปฏิบัตกิ ารคอมพวิ เตอร์
- ใบงาน พฤติกรรมดา้ นคุณธรรม
จรยิ ธรรม ค่านิยมและ
คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
1. ความสนใจในการเรียนรู้
การค้นคว้า การมีส่วนร่วม
ในกิจกรรมเปน็ รายบุคคล
2. การซักถามการตอบคำถาม
3. แบบฝกึ หดั และกิจกรรม
การฝกึ ทักษะ
สังเกตและประเมนิ ผล
พฤติกรรมดา้ นคุณธรรม
จริยธรรม ค่านยิ มและ
คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์

หนว่ ยท่ี สปั ดาห์ที่ เร่อื ง / หัวข้อ / หัวขอ้ ย่อย จำน

4 9-17 ภาษาสอบถามข้อมูลเชิงโครงสรา้ ง (Structured 27
Query Language)

4.1 พนื้ ฐานของโปรแกรม Microsoft Power point
4.2 การทำงานกบั ภาพน่งิ
4.3 ออกแบบการนำเสนอ

นวนช่วั โมง สื่อทีใ่ ช้ วิธกี ารประเมินผล

7 ชัว่ โมง - ใบความรู้เรื่องภาษาสอบถามข้อมลู 1. ความสนใจในการเรยี นรู้
เชงิ โครงสรา้ ง (Structured Query การค้นควา้ การมีสว่ นรว่ ม
Language) ในกจิ กรรมเปน็ รายบคุ คล
- เครื่องคอมพวิ เตอรภ์ ายใน
หอ้ งปฏบิ ตั กิ ารคอมพิวเตอร์ 2. การซกั ถามการตอบคำถาม
- ใบงาน 3. แบบฝึกหัด และกิจกรรม

การฝึกทักษะ
สังเกตและประเมินผลพฤตกิ รรม
ด้านคุณธรรมจรยิ ธรรมค่านิยม
และคณุ ลักษณะอนั พึง
ประสงค์

บนั ทกึ หลังการสอน

ผลการใชแ้ ผนการสอน

ผลการเรียนของนักเรียน

ผลการสอนของครู

ลงช่อื .
(นายพลวัฒน์ เกื้อขำ)