RANCANGAN PEMBINAAN GOOGLE SITES DAN APLIKASI INTERAKTIF Matapelajaran : Maharat Al-Quran Kelas : 2 Khalaf Tingakatan : 2 Topik/Tajuk : Hukum Mim Sakinah Pengetahuan Sedia Ada : Pelajar Pernah Mendengar Dan Menggunakan Hukum Tajwid Semasa Di Tahun 5.
Standard Kandungan : 2.1 Hukum Mim Sakinah Standard Pembelajaran: Murid Dapat : 2.1.1 Menyebut Hukum Mim Sakinah. 2.2 Ikhfa’ Syafawi : 2.3.1 Menyebut Maksud Ikhfa’ Syafawi 2.3.2 Menyebut Huruf Ikhfa’ Syafawi 2.3.3 Menyebut Sebab Ikhfa’ Syafawi 2.3.4 Menjelaskan Hukum Ikhfa’ Syafawi. 2.4 Idgham Syafawi : 2.4.1 Menyebut Maksud Idgham Syafawi 2.4.2 Menyebut Huruf Idgham Syafawi 2.4.3 Menyebut Sebab Idgham Syafawi 2.4.4 Menjelaskan Hukum Idgham Syafawi. 2.5 Izhar Syafawi : 2.5.1 Menyebut Maksud Izhar Syafawi 2.5.2 Menyebut Huruf Izhar Syafawi 2.5.3 Menyebut Sebab Izhar Syafawi 2.5.4 Menjelaskan Hukum Izhar Syafawi. 2.6 Memeriksa Bacaan Al-Quran Dengan Mengambil Kira Hukum Tajwid.
Objektif Pembelajaran : Pada Akhir Pembelajaran, Pelajar Dapat : 1. Menyebut Maksud Mim Sakinah. 2. Menjelaskan Hukum Dan Dapat Memberikan Contoh Mim Sakinah Dengan Betul Iaitu (Ikhfa’, Idgham Dan Izhar Syafawi). 3. Membaca Al-Quran Berdasarkan Hukum Mim Sakinah Dan Tajwid Yang Betul. Aplikasi Interaktif : Kahoot, Genially, Wordwall, Quizizz, Educaplay, Padlet, Canva Dan Google Form. Penerapan Nilai: Semangat, Bertanggungjawab, Keyakinan Dan Fokus. Pentaksiran Bilik Darjah : 1. Bertulis - Pelajar Menulis Jawapan Melalui Aplikasi Kahoot, Genially, Wordwall, Quizizz, Educaplay Dan Google Form. 2. Pemerhatian – Guru Melihat Tindak Balas Pelajar Melalui Permainan Atas Talian. Story Board Google Sites :
Mukasurat Isi Pelajaran & Arahan (Nyatakan Aktiviti Guru Dan Murid) Aktiviti Pdp&Aplikasi Interaktif (Nyatakan Arahan Dan Aplikasi Interaktif) Model Kppb /Pak 21 I. Muka Depan Ii.Biodata ( Content Block) Iii.Butiran Rph (Collabsible Group) Iii.Buku Rph (Flipbook) 1. Guru Menunjukkan Biodata Diri. 2. Guru Memaparkan Rancangan Pengajaran Harian (Rph). 3. Guru Meletakkan Papan Cerita. 3r – Relationship Guru Mewujudkan “Trusting Relationship” Sebelum Memulakan Pengajaran.
Pencetus Idea Set Induksi Aplikasi Interaktif Nota/Arahan (Perlu 2 Aktiviti Dari Aplikasi Yang Berbeza) Aktiviti Guru: 1. Guru Menunjukkan Video Youtube. Aktiviti Pelajar: 1. Pelajar Menjawab Soalan Kuiz Di Kahoot. Arahan Aktiviti Guru: 1. Pelajar Perlu Mendengar Penerangan Hukum Mim Sakinah Berdasarkan Video Di Bawah: Screenshot Aplikasi: Arahan Aktiviti Pelajar: 1. Pelajar Perlu Menjawab Soalan Kahoot Berdasarkan Kuiz Di Bawah. Screenshot Aplikasi: 6c – Critical Thinking (Pemikiran Kritis) Pelajar Dapat Mengaitkan Video Yang Ditonton Dengan Topik Yang Akan Dipelajari.
Langkah 1 Aktiviti/Latihan Aplikasi Interaktif Nota/Arahan (Perlu 2 Aktiviti Dari Aplikasi Yang Berbeza) Langkah 1 Aktiviti 2 Aktiviti Guru: 1. Guru Menunjukkan Nota Infografik Dan Kuiz Di Aplikasi Genially. 2. Guru Menunjukkan Video Youtube. Arahan Aktiviti Guru: 1. Pelajar Perlu Menonton Infografik Dan Memahami Konsep Hukum Mim Sakinah Di Bawah Serta Menjawab Kuiz Tersebut: Screenshot Aplikasi: 2. Pelajar Juga Perlu Menonton Video Di Bawah Untuk Lebih Mengenali Ayat-Ayat Berkaitan Dengan Hukum Mim Sakinah. Setelah Itu Pelajar Boleh Cuba Menjawab Aktiviti Pengukuhan Di Aktiviti 1 Dan 2: Arahan Aktiviti Pelajar: 1. Pelajar Perlu Menjawab Soalan Kuiz Pengukuhan Di Bawah 3r – Rigor. Pemerolehan Pelajar Mengingati Serta Memahami Pengetahuan Yang Diperoleh.
Aktiviti Pelajar: 1. Pelajar Menjawab Soalan Di Wordwall. 2. Pelajar Menajawab Soalan Di Quiziz. Untuk Menguji Tahap Kefahaman Pelajar: Screenshot Aplikasi: 2. Pelajar Juga Perlu Menjawab Soalan Quizizz Di Bawah Bagi Meningkatkan Lagi Tahap Kefahaman Pelajar: Screenshot Aplikasi:
Langkah 2 Aktiviti/Latihan Aplikasi Interaktif Nota/Arahan (Perlu 2 Aktiviti Dari Aplikasi Yang Berbeza) Aktiviti Guru: 1. Guru Memberikan Soalan Menggunakan Liveworksheet. Aktiviti Pelajar: 1. Pelajar Menjawab Soalan Di Educaplay. Arahan Aktiviti Guru: 1. Pelajar Diberikan Beberapa Ayat Al-Quran Dan Perlu Menyeret Hukum Yang Betul Ke Dalam Kotak Yang Disediakan Mengikut Hukum Mim Sakinah Yang Betul. Arahan Aktiviti Pelajar: 1. Permainan Ini Dinamakan Kuiz Audio. Pelajar Perlu Mendengar Bagi Mengenal Pasti Hukum Mim Sakinah Melalui Pendengaran Dan Menjawab Soalan Berdasarkan Bacaan Audio. Screenshot Aplikasi: Pembelajaran Auditori & Pemikiran Kreatif
Langkah 3 Aktiviti/Latihan Aplikasi Interaktif Nota/Arahan (Perlu 2 Aktiviti Dari Aplikasi Yang Berbeza) Aktiviti Guru: 1. Guru Menunjukkan Nota Infografik Di Canva. Aktiviti Pelajar: 1. Pelajar Menjawab Soalan Di Padlet. 2. Pelajar Perlu Menjawab Soalan Dalam Google Form: Arahan Aktiviti Guru: 1. Pelajar Boleh Melihat Infografik Penerangan Berkenaan Hukum Mim Sakinah: Screenshot Aplikasi: Arahan Aktiviti Pelajar: 1. Pelajar Perlu Menjawab Soalan Dalam Padlet Di Bawah: 2. Pelajar Perlu Menjawab Refleksi Kendiri Menggunakan Google Form Di Bawah: Kemahiran Komunikasi Dan Pemikiran Visual.