BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH HARIAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PENGESANAN AWAL LITERASI & NUMERASI SERTA PROGRAM INTERVENSI TAHUN 1 MULAI SESI AKADEMIK 2024/2025 MANUAL PENGOPERASIAN
KANDUNGAN 01 PENGENALAN 1 03 OBJEKTIF 2 04 05 PELAKSANAAN 5.1 Tempoh Pelaksanaan 5.2 Pengesanan Awal Literasi dan Numerasi 5.3 Program Intervensi Tahun 1 5.3.1 Kaedah Pengoperasian 5.3.2 Carta Alir 5.3.3 Peranan 2 3 4 TUJUAN SASARAN 3 5 - 8 9 02 1 10 -12 06 INSTRUMEN SARINGAN DAN PELEPASAN 13 - 14 14 07 PENUTUP MANUAL PENGOPERASIAN PENGESANAN LITERASI & NUMERASI SERTA PROGRAM INTERVENSI TAHUN 1 15-17 08 SOALAN LAZIM
01 PENGENALAN 1 02 TUJUAN Manual Pengoperasian Pengesanan Literasi dan Numerasi serta Program Intervensi Tahun 1 ini mengandungi dua (2) skop utama iaitu: 1. Pengesanan awal literasi dan numerasi murid Tahun 1 yang merupakan satu daripada inisiatif intervensi kurikulum bagi menangani keciciran pembelajaran yang telah diumumkan oleh YB Menteri Pendidikan Malaysia pada 18 Mac 2024; dan 2. Program Intervensi Tahun 1 yang merupakan satu usaha Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) bagi membantu murid yang belum menguasai kemahiran membaca, menulis dan mengira (3M) di peringkat sekolah rendah. 1. Manual pengoperasian ini disediakan sebagai rujukan kepada pegawai bahagian di KPM, jabatan pendidikan negeri (JPN), pejabat pendidikan daerah (PPD) dan sekolah tentang pengoperasian Pengesanan Awal Literasi dan Numerasi serta Program Intervensi Tahun 1 yang bertujuan untuk mengenal pasti murid yang belum menguasai kemahiran membaca, menulis dan mengira. serta membantu murid menguasai kemahiran 3M mengikut kebolehan,keupayaan dan gaya pembelajaran mereka; dan 1. Manual pengoperasian ini terpakai kepada semua murid Tahun 1 di sekolah rendah bawah KPM. MANUAL PENGOPERASIAN PENGESANAN LITERASI & NUMERASI SERTA PROGRAM INTERVENSI TAHUN 1
Murid Tahun 1 yang belum menguasai kemahiran asas membaca, menulis dan mengira (3M) 04 SASARAN 2 1. mengenal pasti murid yang belum menguasai kemahiran membaca, menulis dan mengira serta membantu pihak sekolah merancang intervensi yang sesuai; dan 1. membantu menangani isu keciciran pembelajaran dalam kalangan murid Tahun 1. 03 OBJEKTIF MANUAL PENGOPERASIAN PENGESANAN LITERASI & NUMERASI SERTA PROGRAM INTERVENSI TAHUN 1
5.1 Tempoh Pelaksanaan 05 PELAKSANAAN 3 Program Intervensi Tahun 1 melibatkan 2 fasa iaitu : bulan Julai hingga September (Fasa 1) dan bulan Oktober hingga Disember (Fasa 2) Jan Feb Mar Apr May Jun Jul Aug Sep Oct Nov Dec ⮚ Pengesanan literasi dan numerasi oleh GMP melalui PBD (Fasa 1) ⮚ Pengesanan murid TP 1 melalui Ujian Pelepasan 1(instrumen sedia ada yang digunakan untuk murid pemulihan) ⮚ Perekodan data dalam APDM: Pemulihan Khas ⮚ Verifikasi dan analisis data Oktober ⮚ Bermula Sesi Akademik 2024/2025 ⮚ Minggu transisi (4 minggu) ⮚ Murid mengikuti PdP dalam kelas biasa Mac hingga Mei ⮚ Pelaksanaan intervensi kepada murid program intervensi Tahun 1 oleh GMP (Fasa 1) Julai hingga September ⮚ Pengesanan awal melalui PBD oleh GMP ⮚ Ujian Saringan kepada murid TP 1 bagi menentukan tahap kemahiran asas ⮚ Perekodan data dalam APDM: Pemulihan Khas ⮚ Verifikasi dan analisis data Jun ⮚ Pelaksanaan intervensi kepada murid program intervensi Tahun 1 oleh GMP (Fasa 2) Oktober hingga Disember • Pengesanan literasi dan numerasi oleh GMP melalui PBD (Fasa 2) dilaksanakan pada bulan Januari • Pengesanan murid TP 1 melalui Ujian Pelepasan 2 (instrumen sedia ada yang digunakan untuk murid pemulihan) • murid program intervensi Tahun 1 yang belum menguasai literasi dan numerasi pada Fasa 2 akan meneruskan program intervensi Tahun 1 sehingga akhir sesi akademik 2024/2025 dan akan mengikuti Program Pemulihan Khas semasa di Tahun 2 tahun berikutnya. NOTA 5.2 Pengesanan Awal Literasi dan Numerasi • diselaraskan oleh panitia Bahasa Melayu/Matematik dan disahkan oleh pentadbir • dilaksanakan setelah tiga (3) bulan murid Tahun 1 mengikuti pengajaran dan pembelajaran (PdP). • dilaksanakan oleh guru mata pelajaran (GMP) Tahun 1 melalui Pentaksiran Bilik 01 Darjah (PBD) 02 03 MANUAL PENGOPERASIAN PENGESANAN LITERASI & NUMERASI SERTA PROGRAM INTERVENSI TAHUN 1
4 5.3 Program Intervensi Tahun 1 5.3.1 Kaedah Pengoperasian 5.3.2 Peranan 02 03 05 06 Murid disaring menggunakan instrumen saringan sedia ada Murid dibimbing secara berfokus di ruang/bilik/tempat yang sesuai Murid yang mengikuti program intervensi ini (Fasa 1) boleh kembali ke kelas setelah menguasai literasi & numerasi dalam tempoh tiga (3) bulan Murid yang masih belum menguasai literasi dan numerasi akan kekal dalam program intervensi dalam tempoh tiga (3) bulan selanjutnya (Fasa 2) Murid yang masih belum menguasai literasi dan numerasi pada Fasa 2 akan meneruskan Program Intervensi Tahun 1 sehingga akhir sesi akademik 2024/2025. Nisbah bagi satu (1) kelas Program Intervensi Tahun 1 adalah 15 ke 20 orang murid Jika bilangan murid Program Intervensi Tahun 1 melebihi 20 orang, kelas tersebut perlu ditambah NOTA • senarai murid Program Intervensi Tahun 1 direkodkan dalam APDM: Pemulihan Khas oleh guru pemulihan/penyelaras pemulihan. • pentaksiran berterusan dilaksanakan semasa program intervensi literasi dan numerasi untuk melihat perkembangan murid. • data murid yang mengikuti Program Intervensi Tahun 1 perlu dikemas kini setiap 3 bulan. MURID 04 01 07 5.3 Program Intervensi Tahun 1 • Guru Program Intervensi Tahun 1 dibimbing oleh guru mata pelajaran Bahasa Melayu, Matematik dan guru pemulihan • Pengajaran kolaboratif adalah digalakkan • Menggunakan bahan sokongan yang bersesuaian dengan keperluan dan keupayaan murid • Bilik darjah pemulihan khas boleh digunakan selepas sesi persekolahan • Bagi sekolah/kelas yang melaksanakan Dual Language Programme (DLP), mata Pelajaran Matematik diajar dalam Bahasa Ibunda kecuali negeri Sarawak • Bagi sekolah kurang murid (SKM), Program Intervensi Tahun 1 boleh dilaksanakan sama ada di luar bilik darjah atau di dalam bilik darjah dengan mengambil kira bilangan murid yang terlibat • Bagi sekolah jenis kebangsaan (SJK), mata pelajaran Matematik diajar dalam bahasa ibunda • Mengikut jadual yang ditetapkan • Program Intervensi Tahun 1 tidak dilaksanakan pada waktu Perhimpunan dan Pendidikan Jasmani • Pihak sekolah perlu mendapatkan persetujuan secara bertulis daripada ibu bapa/penjaga sebelum anak mereka mengikuti Program Intervensi Tahun 1 JADUAL WAKTU SJK SKM KELAS DLP BILIK DARJAH PEMULIHAN KEBENARAN IBUBAPA/PENJAGA GURU BAHAN SOKONGAN MANUAL PENGOPERASIAN PENGESANAN LITERASI & NUMERASI SERTA PROGRAM INTERVENSI TAHUN 1
5 ▪ Secara sepenuh masa dalam tempoh tiga (3) bulan. ▪ Menggunakan jadual sedia ada bagi pelaksanaan Program Intervensi Tahun 1 . ▪ Secara berkala: Satu (1) jam pertama setiap hari dalam tempoh tiga (3) bulan. ▪ menggunakan jadual khusus Program Intervensi Tahun 1 ▪ Secara fleksibel: Lima (5) jam seminggu dalam tempoh tiga (3) bulan. ▪ Menggunakan jadual khusus Program Intervensi Tahun 1 ▪ Semua guru mata pelajaran Tahun 1 . ▪ Semua guru sekolah rendah kecuali guru pemulihan ▪ Semua guru sekolah rendah atau/dan guru pemulihan . ▪ Kelas Tahun 1 ▪ Di luar kelas menggunakan ruang/bilik /tempat yang sesuai ▪ Di luar kelas menggunakan ruang/bilik /tempat yang sesuai Pelaksanaan Guru Terlibat Kaedah Pengoperasian NOTA • KPM mengesyorkan Cadangan 1 untuk pelaksanaan Program Intervensi Tahun 1, namun Cadangan 2 dan Cadangan 3 boleh juga digunakan oleh pihak sekolah mengikut kesesuaian dan keperluan sekolah. CADANGAN 1 CADANGAN 2 CADANGAN 3 5.3.1 Kaedah Pengoperasian MANUAL PENGOPERASIAN PENGESANAN LITERASI & NUMERASI SERTA PROGRAM INTERVENSI TAHUN 1
6 CADANGAN 1 Sepenuh Masa MANUAL PENGOPERASIAN PENGESANAN LITERASI & NUMERASI SERTA PROGRAM INTERVENSI TAHUN 1 NOTA MURID Untuk murid yang telah dikenal pasti belum menguasai literasi dan numerasi dalam tempoh tiga (3) bulan mulai bulan Julai; TEMPOH Dilaksanakan dalam dua (2) fasa: • Fasa 1 (Julai hingga September) • Fasa 2 (Oktober hingga Disember) TEMPAT Diberi bimbingan literasi dan numerasi secara berfokus dan sepenuh masa berdasarkan kandungan mata pelajaran di ruang/bilik/tempat yang sesuai GURU Oleh semua guru mata pelajaran (GMP) Tahun 1 mengikut jadual khusus untuk program intervensi Tahun 1 GURU Dengan bimbingan guru mata pelajaran Bahasa Melayu, Matematik dan pemulihan/penyelaras pemulihan khas BAHAN SOKONGAN Menggunakan bahan sokongan sedia ada yang bersesuaian dengan keperluan murid diberi bimbingan literasi dan numerasi secara berfokus dan sepenuh masa berdasarkan kandungan mata pelajaran di ruang/bilik/tempat yang sesuai
7 CADANGAN 2 NOTA Untuk murid yang telah dikenal pasti belum menguasai literasi dan numerasi MURID Dalam tempoh tiga (3) bulan mulai bulan Julai TEMPOH Dilaksanakan dalam dua (2) fasa: • Fasa 1 (Julai hingga September) • Fasa 2 (Oktober hingga Disember) FASA Pada waktu pertama dan kedua setiap hari (1 jam) MASA PELAKSANAAN Secara berfokus di ruang/bilik/tempat yang sesuai TEMPAT Oleh semua guru sekolah rendah kecuali guru pemulihan mengikut jadual yang ditetapkan GURU Dengan bimbingan guru mata pelajaran Bahasa Melayu, Matematik dan guru pemulihan/penyelaras pemulihan khas GURU BIMBINGAN Menggunakan bahan sokongan sedia ada yang bersesuaian dengan keperluan murid BAHAN SOKONGAN • murid yang telah menguasai literasi dan numerasi akan kembali ke kelas masing-masing pada bila-bila masa apabila murid telah bersedia • murid tidak perlu mengikuti program intervensi ini pada waktu mata pelajaran Pendidikan Jasmani sekiranya Pendidikan Jasmani dilaksanakan pada sesi pagi Berkala: Satu (1) jam setiap hari MANUAL PENGOPERASIAN PENGESANAN LITERASI & NUMERASI SERTA PROGRAM INTERVENSI TAHUN 1
8 CADANGAN 3 Fleksibel: Lima (5) jam seminggu MANUAL PENGOPERASIAN PENGESANAN LITERASI & NUMERASI SERTA PROGRAM INTERVENSI TAHUN 1 Oleh semua GMP kecuali guru pemulihan bilangan maksimum setiap sesi adalah 15 orang murid dan guru yang terlibat boleh lebih daripada seorang GURU Mengikut jadual yang ditetapkan JADUAL Dengan bimbingan guru pemulihan serta guru mata pelajaran Bahasa Melayu dan Matematik BIMBINGAN Menggunakan bahan sokongan yang bersesuaian dengan keperluan dan keupayaan murid BAHAN SOKONGAN Pihak sekolah diberi autonomi dalam pelaksanaan Program Intervensi Tahun 1 dengan mendapat persetujuan daripada ibu bapa/penjaga dan guru PERSETUJUAN IBUBAPA/PENJAGA • Bimbingan secara berfokus di ruang/bilik/tempat yang sesuai • Kelas pemulihan khas tidak boleh dijadikan sebagai kelas Program Intervensi Tahun 1 kecuali selepas sesi persekolahan TEMPAT Boleh dilaksanakan semasa atau selepas waktu persekolahan CARA PELAKSANAAN Dilaksanakan dalam dua (2) fasa: Fasa 1 (Julai hingga September) Fasa 2 (Oktober hingga Disember) FASA TEMPOH MASA PELAKSANAAN Mulai bulan Julai sehingga akhir Sesi Akademik 2024/2025 TEMPOH PELAKSANAAN Waktu minimum PdP Program Intervensi Tahun 1 adalah lima (5) jam seminggu tidak termasuk waktu mata pelajaran Bahasa Melayu dan Matematik NOTA • Murid yang telah menguasai asas literasi & numerasi tidak perlu mengikuti Program Intervensi Tahun 1 walaupun belum mencapai tempoh tiga (3) bulan • Program Intervensi Tahun 1 tidak dilaksanakan pada waktu Perhimpunan dan Pendidikan Jasmani • Murid yang belum menguasai pada Fasa 2 akan meneruskan Program Intervensi Tahun 1 sehingga akhir Sesi Akademik 2024/2025 • Bagi sekolah/kelas yang melaksanakan Dual Language Programme (DLP), mata Pelajaran Matematik diajar dalam Bahasa Inggeris • Bagi sekolah jenis kebangsaan (SJK), mata pelajaran Matematik diajar dalam bahasa ibunda • Bagi sekolah kurang murid (SKM), Program Intervensi Tahun 1 boleh dilaksanakan sama ada di luar bilik darjah atau di dalam bilik darjah dengan mengambil kira bilangan murid yang terlibat
9 5.3.2 Carta Alir MANUAL PENGOPERASIAN PENGESANAN LITERASI & NUMERASI SERTA PROGRAM INTERVENSI TAHUN 1 Pengesanan Awal Literasi & Numerasi Saringan & Pelepasan Program Intervensi Tahun 1 PdP dalam kelas Calon Program Pemulihan Khas Program Intervensi Tahun 1 Tamat Mula menguasai Mac hingga Jun Fasa 1 Julai hingga September Fasa 2 Oktober hingga Disember Jun Julai (Saringan) Oktober (Pelepasan 1) Januari (Pelepasan 2) belum menguasai belum menguasai menguasai Mulai Sesi Akademik 2024/2025 Nota: Murid yang masih kekal di program intervensi Tahun 1 hingga akhir sesi akademik akan mengikuti Program Pemulihan Khas di Tahun 2 pada tahun berikutnya.
Memastikan semua guru menerima pendedahan tentang Pengesanan Literasi dan Numerasi Murid Tahun 1 serta Program Intervensi Tahun 1 Memastikan guru dan murid boleh melaksanakan mengikut kesesuaian dan kemudahan di sekolah secara berterusan Mengadakan sesi libat urus dengan ibu bapa/penjaga dan PIBG/PIBKS untuk mendapatkan persetujuan dan menjayakan Program Intervensi Tahun 1 1 2 3 Mengadakan perbincangan bersama-sama ahli panitia untuk tentang Pengesanan Literasi dan Numerasi Murid Tahun 1 serta Program Intervensi Tahun 1 Menyusun jadual pelaksanaan berdasarkan tarikh yang ditetapkan oleh pihak sekolah Mencatat kehadiran dan perkembangan murid Program Intervensi Tahun 1 Menyediakan laporan Program Intervensi Tahun 1 Mengenal pasti murid yang belum menguasai Kemahiran membaca, menulis dan mengira (3M) 1 2 3 4 5 10 5.3.2 Peranan Guru Besar Ketua Panitia Bahasa Melayu dan Matematik MANUAL PENGOPERASIAN PENGESANAN LITERASI & NUMERASI SERTA PROGRAM INTERVENSI TAHUN 1
Menyediakan bahan pelaksanaan Pengesanan Literasi dan Numerasi Murid Tahun 1 serta Program Intervensi Tahun 1 Menyediakan perancangan Pengesanan Literasi dan Numerasi Murid Tahun 1 serta Program Intervensi Tahun 1 Melaksanakan program mengikut jadual yang ditetapkan. Mencatat kehadiran dan perkembangan murid Bekerjasama dengan ibu bapa/penjaga untuk Pengesanan Literasi dan Numerasi Murid Tahun 1 serta Program Intervensi Tahun 1 1 2 3 4 5 Bekerjasama dengan pihak sekolah untuk menjayakan Program Intervensi Tahun 1 Mengikuti dan melaksanakan seperti yang dirancang oleh pihak sekolah 1 2 11 Guru Bahasa Melayu dan Matematik Ibu Bapa/Penjaga MANUAL PENGOPERASIAN PENGESANAN LITERASI & NUMERASI SERTA PROGRAM INTERVENSI TAHUN 1
Menghadiri dan mengikut jadual yang ditetapkan dengan bimbingan guru Melibatkan diri secara aktif dalam melaksanakan aktiviti yang dijalankan 1 2 3 Membantu pihak sekolah dalam memberi penerangan dan kefahaman kepada ibu bapa/penjaga tentang program ini Sentiasa berinteraksi dengan guru dan rakan sebaya untuk mendapatkan bimbingan secara berterusan 1 2 Memberi sokongan moral dan material kepada pihak sekolah 12 Murid PIBG/PIBKS MANUAL PENGOPERASIAN PENGESANAN LITERASI & NUMERASI SERTA PROGRAM INTERVENSI TAHUN 1
Murid Tahun 1 yang mengikuti Program Intervensi Tahun 1 perlu menduduki instrumen saringan pada peringkat permulaan program dan instrumen pelepasan pada akhir program. Saringan ditadbir oleh guru Bahasa Melayu dan Matematik mengikut masa yang ditetapkan menggunakan bahasa pengantar di sekolah. Pelaksanaan ditadbir mengikut kreativiti guru. Instrumen boleh dilengkapkan oleh murid dalam 1 minggu. Kedua-dua instrumen ditadbir secara individu atau kelas mengikut pemeringkatan Kemahiran. Murid ditaksir secara telus dan jujur. Guru boleh membangunkan instrumen pelepasan (Lampiran 2: Manual Pentadbiran Instrumen Saringan dan Pelepasan Program Intervensi Tahun 1 Literasi dan Numerasi- Bertulis) berdasarkan jadual spesifikasi instrumen yang disediakan. (Lampiran 1: Manual Pentadbiran Instrumen Saringan dan Pelepasan Program Intervensi Tahun 1 Literasi dan NumerasiBertulis) 13 06 INSTRUMEN SARINGAN DAN PELEPASAN MANUAL PENGOPERASIAN PENGESANAN LITERASI & NUMERASI SERTA PROGRAM INTERVENSI TAHUN 1 1 2 3 4 5 6 7
Guru boleh merujuk contoh instrumen yang dibekalkan sebagai panduan bagi membina item dan memasang instrumen. Guru mencatat skor murid menggunakan Borang Pelaporan Penguasaan Keseluruhan seperti dalam Lampiran 3: Manual Pentadbiran Instrumen Saringan dan Pelepasan Program Intervensi Tahun 1 Literasi dan Numerasi- Bertulis. 14 06 INSTRUMEN SARINGAN DAN PELEPASAN MANUAL PENGOPERASIAN PENGESANAN LITERASI & NUMERASI SERTA PROGRAM INTERVENSI TAHUN 1 8 9 07 PENUTUP Manual Pengoperasian Pengesanan Awal Literasi dan Numerasi serta Program Intervensi Tahun 1 merupakan panduan kepada pihak sekolah mengenal pasti murid yang belum menguasai kemahiran membaca, menulis dan mengira untuk diberikan intervensi mengikut kebolehan, keupayaan dan gaya pembelajaran murid. Penguasaan murid dalam literasi dan numerasi dapat membina keyakinan diri untuk belajar dan berkomunikasi dengan berkesan.
MANUAL PENGOPERASIAN SOALAN LAZIM PENGESANAN LITERASI DAN NUMERASI SERTA PROGRAM INTERVENSI MURID TAHUN 1 MULAI SESI AKADEMIK 2024/2025 1 Bilakah pengesanan awal literasi dan numerasi murid Tahun 1 dilaksanakan? Selepas tiga (3) bulan murid mengikuti pengajaran dan pembelajaran (PdP) di kelas biasa. 2 3 4 Kenapakah pengesanan awal literasi dan numerasi murid Tahun 1 perlu dilaksanakan? Untuk mengenal pasti murid yang belum menguasai literasi dan numerasi supaya intervensi awal yang sesuai dapat dilaksanakan. Siapakah yang melaksanakan pengesanan ini kepada murid? Guru mata pelajaran Tahun 1. Bagaimanakah pengesanan dilaksanakan? Melalui Pentaksiran Bilik Darjah (PBD). Bagaimanakah guru menentukan murid belum menguasai literasi dan numerasi? Murid yang belum mencapai Tahap Penguasaan 1 (TP1) . 5 6 Bagaimanakah intervensi dilaksanakan? Murid diberi bimbingan secara berfokus di bilik yang berasingan. PENGESANAN LITERASI & NUMERASI SERTA PROGRAM INTERVENSI TAHUN 1 15 08 SOALAN LAZIM
MANUAL PENGOPERASIAN SOALAN LAZIM PENGESANAN LITERASI & NUMERASI SERTA PROGRAM INTERVENSI TAHUN 1 8 9 10 7 Bagaimanakah sekiranya murid masih belum menguasai literasi dan numerasi setelah tiga (3) bulan mengikuti Program Intervensi Tahun 1? Murid kekal berada di Program Intervensi Tahun 1 untuk tempoh tiga (3) bulan selanjutnya. Apakah peranan guru pemulihan dalam Program Intervensi Tahun 1? Sebagai pembimbing kepada guru yang melaksanakan Program Intervensi Tahun 1. Berapa lamakah tempoh pelaksanaan Program Intervensi Tahun 1 selepas pengesanan awal? Tiga (3) bulan. Siapakah yang melaksanakan Program Intervensi Tahun 1? Guru mata pelajaran Tahun 1/guru sekolah rendah yang ditentukan oleh guru besar. 11 Adakah guru yang terlibat dengan Program Intervensi Tahun 1 perlu menyediakan Rancangan Pelajaran Harian (RPH)? Ya, seperti arahan Surat Pekeliling Ikhtisas Bilangan 3 Tahun 1999: Penyediaan Rekod Pengajaran dan Pembelajaran 12 Apakah kriteria dalam menentukan murid belum menguasai membaca, menulis, dan mengira (3M)? Murid yang belum mencapai TP1 bagi mata pelajaran Bahasa Melayu dan Matematik. 16
MANUAL PENGOPERASIAN SOALAN LAZIM PENGESANAN LITERASI & NUMERASI SERTA PROGRAM INTERVENSI TAHUN 1 13 Dalam tempoh tiga bulan intervensi, adakah murid hanya akan belajar membaca, menulis, dan mengira sahaja? Ya. 17 14 Bagaimana sekiranya ibu bapa/penjaga tidak membenarkan anak mereka mengikuti Program Intervensi Tahun 1? Murid akan kekal di kelas biasa, walau bagaimanapun pihak sekolah perlu memberi penerangan berkaitan kepentingan murid mengikuti program tersebut. 15 Adakah murid yang mengikuti Program Intervensi Tahun 1 perlu ditaksir? Murid ditaksir secara berterusan mengikut tahap dan keupayaan mereka serta menggunakan instrumen yang disediakan oleh pihak sekolah.