การปรับปรุงภูมิทัศน์

หน้า ๔๓

ว่าที่ร้อยตรีวิวัฒน์ ค่ามาก
เกยี รติบตั รครดู ไี ม่มีอบายมขุ ปีท่ี
10 ประจำปีการศึกษา 2563
ระดบั ประเทศ

ว่าที่ร้อยตรีวิวัฒน์ ค่ามาก เหรียญทอง ครูผู้สอน
ยอดเย่ียม ระดบั ก่อนประถมศึกษา ดา้ นบรหิ ารจัดการ
การประกวดรางวลั ทรงคณุ ค่า สพฐ. (OBEC AWARDS
คร้งั ท่ี 9) ระดบั ภาคตะวนั ออกเฉยี งเหนอื
ว่าที่ร้อยตรีวิวัฒน์ ค่ามาก รางวัลครูดีของ
แผน่ ดินขนั้ พ้นื ฐาน ระดับประเทศ
ว่าที่ร้อยตรีวิวัฒน์ ค่ามาก รางวัลครูดีของแผ่นดิน
(ครุ ุชน คนคณุ ธรรม) ชัน้ ที่ 5 ระดับประเทศ

ว่าที่ร้อยตรีวิวัฒน์ ค่ามาก รางวัลระดับดีเยี่ยม
10,000 คุรชุ น คนคณุ ธรรม ระดบั เขตตรวจราชการ
ท่ี 12 ว่าที่ร้อยตรีวิวัฒน์ ค่ามาก รางวัลระดับดีเยี่ยม

นวัตกรรมสร้างสรรคค์ นดี ระดับเขตตรวจราชการที่ 12

หน้า ๔๔

ว่าที่ร้อยตรีวิวัฒน์ ค่ามาก เข้ารับโล่รางวัลชนะเลิศ
ยอดเยี่ยม การประกวด VTR แนะนำโรงเรียน ขนาด
จำนวนตั้งแต่ 71 – 100 คน สำนักงานเขตพื้นที่
การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 3 ตาม
โครงการนา่ ดู น่าอยู่ น่าทำงาน บริการประทบั ใจ
ระดับเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษา

ว่าที่ร้อยตรีวิวัฒน์ ค่ามาก เข้ารับตราพระราชทานบ้าน
นักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย คงสภาพที่ 3 ประจำปี 2564 -
2568 ระดบั ประเทศ

ว่าที่ร้อยตรีวิวัฒน์ ค่ามาก
เข้ารับเกียรติบัตรโรงเรียน
ปลอดขยะ ประจำปี 2564
ระดับ ดี จากกรมส่งเสริม
คุณภาพสิ่งแวดลอ้ ม กระทรวง
ทรัพยากรธรรมชาติและ
สิง่ แวดลอ้ ม

ว่าที่ร้อยตรีวิวัฒน์ ค่ามาก เข้ารับเกียรติ
บัตร ครูผู้สอนดีเด่น กลุ่มสาระการเรียนรู้
ศิลปะ ประจำปี 2562 เนื่องในงานวันครู
แห่งชาติ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา จาก
สมาคมผู้ประกอบวิชาชีพผู้บริหาร
สถานศกึ ษาอำเภอโกสุมพสิ ยั

หน้า ๔๕

เกียรติบัตร รางวัลระดับเหรียญเงิน หน่ึง เกียรติบัตร รางวัลระดับเหรียญทองแดง
โรงเรียนหนึ่งนวัตกรรม ประจำปี ๒๕๖๕ เรื่อง หนึ่งโรงเรียนหนึ่งนวัตกรรม ประจำปี ๒๕๖๔
การพัฒนากิจกรรมการจัดประสบการณ์เรียนรู้ เรื่องรูปแบบการพัฒนาชุดกิจกรรมสร้างสรรค์
ปฐมวัย ผ่านชุดกิจกรรมสร้างสรรค์พยัญชนะ สำหรับเด็กปฐมวัย โดยใช้กิจกรรมเป็นฐานการ
ไทย ระดับภูมิภาค จากสำนักงานเลขาธิการคุรุ เรียนรู้ ระดับภูมิภาค จากสำนักงานเลขาธิการ
สภา คุรสุ ภา

องคป์ ระกอบท่ี 3 ความคิดคิดสรา้ งสรรค์
ตัวช้ีวัดที่ 1 ความคิดสรา้ งสรรค์
1.1 เกดิ จากแนวคดิ แปลกใหม่ ไม่เคยมปี รากฏมาก่อน
1.2 เปน็ การพัฒนาต่อยอดจากแนวคดิ เดิม
1.3 มีการปรบั ปรงุ จากแนวคิดเดิม

ความคิดสร้างสรรค์

โรงเรียนบ้านหนองสระพังโนนสะอาด มีการนำนวัตกรรมยุทธศาสตร์ 4 5 6 แม้เป็นการปรับปรุง
พัฒนาต่อยอดจากแนวคิดเดิมแต่เป็นนโยบายที่หน่วยงานต้นสังกัด ได้วิเคราะห์ สังเคราะห์แล้วเป็นอย่างดีมี
ขั้นตอนของการพัฒนางานชัดเจน เมื่อโรงเรียนนำมาขับเคลื่อนและพัฒนาการใช้อย่างต่อเนื่อง จริงจัง จะ
สามารถแก้ปัญหา และเพม่ิ คุณภาพการจัดการศึกษาได้อย่างเป็นรูปธรรม และประสบผลสำเรจ็ อย่างยั่งยืน ซ่ึง
มีปัจจัยทีส่ ง่ ผลสำเรจ็ และโรงเรียนมีการพัฒนาเพิ่มเติมในการนำแนวคดิ แปลกใหม่ ที่บูรณาการพัฒนาการจดั
ประสบการณ์เรียนรู้ปฐมวัยด้วยกิจกรรมสร้างสรรค์การรู้พยัญชนะไทยนำมาใช้เพื่อการพัฒนาพัฒนาการของ
เด็กปฐมวัย มาใชพ้ ัฒนาคณุ ภาพการศึกษาและเพื่อพฒั นาการของเดก็ ปฐมวยั ใหม้ คี วามพร้อมตามวยั ดงั น้ี

หนา้ ๔๖

ด้านนักเรียน ต้องมีวินัยในการเรียน มีความพร้อม ความสนใจที่จะเรียนรู้ร่วมกับครูต้นทาง และ
เรียนรู้ดว้ ยชดุ กจิ กรรมสรา้ งสรรค์พยัญชนะไทย

ดา้ นครู
1.มีความเปน็ เอกภาพของบุคลากร ในการขับเคลือ่ นไปในทิศทางเดียวกนั
2. มีความเข้าใจในกระบวนการจัดการเรยี นรรู้ ว่ มกบั โรงเรียนตน้ ทางของครู
3. มีความรับผิดชอบในการส่งต่อเด็กปฐมวัยขึ้นไปในช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 1 อย่างมีคุณภาพ

ด้านผู้บริหารสถานศึกษา
1. ให้กำลังใจ แก้ไขปัญหา และอำนวยความสะดวกในทุกด้านเพื่อให้กระบวนการจัดการ

เรียนการสอนบรรลผุ ล
2. มีความตัง้ ใจ ใส่ใจอย่างจริงจงั ในการนเิ ทศ ติดตาม ดแู ลอย่างตอ่ เน่อื งสม่ำเสมอ

ตวั ช้ีวัดที่ 2 จดุ เด่นของนวัตกรรม
โรงเรยี นนำนวัตกรรมยุทธศาสตร์ 4 5 6 ทบ่ี ูรณาการพัฒนาการจัดประสบการณเ์ รยี นรู้ปฐมวัยด้วย
กจิ กรรมสรา้ งสรรค์การร้พู ยัญชนะไทย มจี ดุ เด่น ดังนี้

1. รูปแบบ วิธีการ เทคนิค ถูกต้องครบถ้วนตามกระบวนการจัดการเรียนรู้ทางไกลผ่าน
ดาวเทียม (DLTV)

2. สามารถปฏิบัติได้ทุกกิจกรรม เนื่องจากใช้แก้ปัญหาการจัดการเรียนการสอนให้กับ
โรงเรียนขนาดเล็กที่ขาดแคลนครู ขาดสื่อ และอุปกรณ์การเรียนการสอนได้อย่างได้ผลและแก้ปัญหาได้อย่าง
ยัง่ ยืน ทำให้ไดร้ างวัลจากสำนกั งานเลขาธิการคุรสภา ดังนี้

เกียรติบัตร รางวัลระดับเหรียญเงิน หน่ึง การนำชุดกิจกรรมมาจัดประสบการณ์เรียนรู้ปฐมวัย
โรงเรียนหนึ่งนวัตกรรม ประจำปี ๒๕๖๕ เรื่อง ส่งผลให้ผู้เรียนมีความคิดจินตนาการ มีทักษะการ
การพัฒนากิจกรรมการจัดประสบการณ์เรียนรู้ สังเกต การเรียนรู้ผ่านตัวอักษรพยัญชนะไทย เพ่ิม
ปฐมวัย ผ่านชดุ กิจกรรมสร้างสรรค์พยญั ชนะไทย มากข้นึ และสามารถเขยี นได้อย่างถูกต้องตามวัยของ
ระดับภมู ิภาค จากสำนักงานเลขาธิการครุ ุสภา เด็ก

หน้า ๔๗

ตวั ชี้วดั ท่ี 3 ภาวะผนู้ ำทางวชิ าการ
ขา้ พเจ้าจะมีภาวะผ้นู ำทางวิชาการ ดังน้ี

3.1 มวี ิสยั ทศั นใ์ นการนำนวัตกรรมการจดั การเรียนรู้ทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) มาใช้ให้
เท่าทันกับการเปลี่ยนแปลง และข้าพเจ้าได้เป็นตัวแทนครูปฐมวัยเข้าร่วมนำเสนอ Best practices การ
ดำเนินงานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยตามมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ ด้านการจัดประสบการณ์
เรยี นรคู้ วบคูก่ บั การเรียนร้ทู างไกลผ่านดาวเทยี ม ดังภาพ

แผ่นโปสเตอร์การนำเสนอนำเสนอ Best practices การดำเนินงานสถานพัฒนาเด็ก
ปฐมวัยตามมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแหง่ ชาติ

Scan ดูคลปิ วดี โี อ
เพิม่ เติม

คลิปวีดีโอการนำเสนอนำเสนอ Best practices การดำเนินงานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย
ตามมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวยั แหง่ ชาติ ณ สำนักงานสาธารณสขุ จงั หวัดมหาสารคาม

หน้า ๔๘

3.2 มีการแสวงหาความรู้ใหม่ และวจิ ัยพัฒนานวัตกรรมอยา่ งต่อเนื่อง

ข้าพเจ้าได้รับการเผยแพร่ผลงานทางวิชาการ ที่ได้รับการเผยแพร่ลงในวารสารวิชาการ ปีที่ ๑๑
ฉบบั ที่ ๑ ระหว่างเดอื นมกราคม-มิถนุ ายน เรือ่ ง การพฒั นาทกั ษะการคดิ เชิงเหตุผลที่ไดร้ ับการจัดกิจกรรม
ศลิ ปะสร้างสรรค์ จากสำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน

ไดร้ ับเกยี รติบตั รนักวิจัย นวัตกรรมวจิ ัย เร่ือง “ผลการจัดกจิ กรรมศลิ ปสรา้ งสรรค์การเล่น
สีน้ำที่มีผลต่อการพัฒนาทักษะการคิดเชิงเหตุผลของเด็กปฐมวัย” ที่ได้รับการเผยแพร่ระดับ
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน

รายงานผลการนำผลวิจัยไปประโยชน์ ปี 2564 ได้รับงบประมาณสนับสนุนจาก สพฐ. จำนวน 10,000 บาท
เรื่อง “การพฒั นาทักษะการคดิ เชิงเหตุของเด็กปฐมวัยที่ไดร้ บั การจัดกจิ กรรมศิลปะสร้างสรรค์” (ระดับประเทศ)

หน้า ๔๙

3.3 เป็นแบบอยา่ งในการปฏบิ ตั ใิ หก้ บั ผู้รว่ มวิชาชพี ครู และผู้บรหิ ารสถานศึกษา
ข้าพเจ้าเป็นแบบอย่างที่ดี และมีการรว่ มเป็นคณะทำงานวจิ ัยและการพัฒนางานวจิ ยั

การเผยแพร่ผลงานวจิ ัย เรอ่ื ง “ผลการจัดกจิ กรรม เปน็ คณะทำงานวจิ ยั การอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ
ศลิ ป์สรา้ งสรรค์การเล่นสนี ำ้ ต่อทกั ษะการคิดเชิง และสิง่ แวดลอ้ ม ระดับสำนักงานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษา
เหตผุ ลของเด็กปฐมวัย” ประถมศกึ ษามหาสารคาม เขต 3

เป็นคณะทำงานวิจยั การอนรุ ักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ
และส่ิงแวดลอ้ ม ระดับสำนักงานคณะกรรมการ
การศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน

เกียรติบัตรการวิจัย เป็นผู้วิจัยและส่งผลงานเข้ารับ
การคัดสรรเพื่อรับรางวัลผลงานวิจัยของคุรุสภา
ประจำปี 2564 จากสำนกั งานเลขาธิการคุรุสภา

เปน็ คณะทำงานวจิ ยั การดำเนนิ การวจิ ัยโครงการสง่ เสริมการ
ทำวิจัยเชิงพื้นที่เพื่อจัดทำนโยบายการจัดการเรียนรู้วิถีใหม่
ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า
(Covid - 19)

หนา้ ๕๐

นอกจากนี้ข้าพเจา้ มคี วามสำเรจ็ ในการพฒั นาตามแผนพฒั นาตนเอง ID plan
โดยมีแนวทางการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมการปฏิรูปการเรียนรู้เพื่อให้ผู้เรียนมี

คณุ ลักษณะ “เป็นคนดี มคี ุณธรรม มีปัญญา และมคี วามสุข” ตามสมรรถนะของครผู สู้ อน ดงั นี้
1. ข้าพเจ้ามีความรู้ ความเข้าใจในเรื่องหลักสูตรกระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้การ

วดั ผลประเมนิ ผลตามสภาพจริง สามารถใช้แหล่งเรยี นรูภ้ ูมปิ ัญญาทอ้ งถน่ิ ให้เป็นประโยชนต์ อ่ การจัดการเรียนรู้
2. ข้าพเจ้ามีทักษะ ในการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ สามารถผลิตสื่อเทคโนโลยีและ

อุปกรณ์ในการจดั การเรียนการสอนทีส่ อดคลอ้ งเหมาะสมกบั สภาพผเู้ รียน และบริบทของสถานศกึ ษา
3. ข้าพเจ้ามีมนุษยสัมพันธ์ที่ดี มีความสามารถในการติดต่อประสานงานขอความร่วมมือ

ช่วยเหลือจากผูป้ กครอง ชุมชน และหน่วยงานทีเ่ กี่ยวข้องในการระดมทุน หรือทรัพยากรเพื่อสนับสนุนในการ
จัดกจิ กรรมการเรยี นร้ไู ด้อย่างมีประสทิ ธภิ าพ

4. ข้าพเจ้ามีการในการปฏิบัติงานด้วยความทุ่มเทเสียสละกล้าคิดกล้าทำ และไม่หวัง
ผลตอบแทนใดๆ และไดป้ ระสบความสำเร็จมีการพัฒนาตนเองทง้ั ในด้านสมรรถนะหลัก และสมรรถนะประจำ
สายงาน คอื โรงเรียนมกี ารจดั การเรียนการสอนโดยใชเ้ ทคนคิ ใช้เทคโนโลยีทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) อย่าง
เป็นระบบ มีระเบียบ มีวินัยและเข้มแข็ง อีกทั้ง ยังสามารถร่วมเรียนรู้ไปกับห้องเรียนต้นทางได้ตาม
กระบวนการเรียนรู้ท่ีกำหนดไว้ไดอ้ ย่างมีประสทิ ธภิ าพ

แผนการพัฒนาตนเอง ID PLAN

การพฒั นาเด็กปฐมวยั ผ่านการจดั ประสบการณ์
เรียนรปู้ ฐมวัยทบ่ี รู ณาการศาสตรพ์ ระราชาดว้ ยวถิ ชี วี ติ
ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ไดร้ บั รางวัล
รองชนะเลศิ อนั ดบั ๑ การประกวดคลปิ ผู้สอน จาก

สำนักงานศกึ ษาธกิ ารจงั หวดั มหาสารคาม

Scan ดคู ลิปวดี โี อเพิ่มเติม

หนา้ ๕๑

ตัวชีว้ ดั ท่ี 4 การใชเ้ ทคโนโลยี
4.1 ใช้เทคโนโลยีทันสมัยและทนั เหตกุ ารณ์
4.2 ใช้เทคโนโลยีในการเสรมิ สร้างประสิทธิภาพของนวัตกรรม

จากข้อ ๔.1-4.2 ในปีการศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนไดร้ บั สือ่ ทีวีขนาด ๕๕ นิ้ว จากมูลนิธิทางไกลผ่านดาวเทียม
ในการจดั การเรียนรู้ทที่ นั สมยั และทันเหตกุ ารณแ์ ละเสริมสรา้ งประสทิ ธขิ องนวตั กรรมการเรยี นร้ไู ด้ ดงั ภาพ

การรับมอบทวี ตี ัวใหม่ ขนาด ๕๕ นวิ้ ๗ เครือ่ ง พร้อมตดิ ตง้ั จาก โรงเรียนไดร้ ับการจัดสรรทีวี
มูลนิธทิ างไกลผา่ นดาวเทยี ม DLTV ที่ไดร้ บั การจดั สรร ขนาด ๕๕ น้วิ ทุกหอ้ งเรยี น

4.3 นวัตกรรมที่พฒั นาขึ้นสามารถส่อื สารด้วยระบบ ICT ได้อยา่ งเหมาะสม

ในกระบวนการจัดการเรียนการสอนโดยใช้นวัตกรรมทางเทคโนโลยีทางไกลผ่านดาวเทียม
(DLTV) ในปีการศึกษา 2561 เป็นการพัฒนาปรับปรุงคุณภาพการรับสัญญาณจากโรงเรียนต้นทางเรียกว่า
NEW DLTV ซึ่งโรงเรียนสามารถเปิดผ่านหลายช่องทาง ทั้งจานดาวเทียม และเรียนผ่านอินเทอร์เน็ต e-
learning และเขา้ ไปเรียนรู้ดาวน์โหลดคูมือครู แผนการสอน ใบงาน สื่อ ผา่ นเวบ็ ไซต์ https:/www.dltv.ac.th

จดั

เล่มแผนการจัดประสบการณ์เรียนรู้ในชั้นเรียน
ปฐมวัย ที่ใช้วิธีการจัดการเรียนรู้ทางไกลผ่าน
ดาวเทยี ม (DLTV)

เล่มคู่มือเกมการศึกษาประกอบการจัดประสบการณ์เรียนรู้ ระดับชั้นอนบุ าล ๑ - ๓ ที่ใช้วิธีการ
จัดการเรยี นรู้ทางไกลผา่ นดาวเทียม (DLTV)

หนา้ ๕๒

ตัวชว้ี ัดร่วม จำนวน 3 องคป์ ระกอบ ดงั นี้
องคป์ ระกอบที่ 1 ผลท่เี กิดกับผู้เรยี น
องคป์ ระกอบท่ี 2 ผลการพัฒนาตนเอง/ผลการพฒั นาวชิ าชีพ
องค์ประกอบที่ 3 การดำเนนิ งาน/ผลงานท่เี ป็นเลศิ

องค์ประกอบท่ี 1 ผลท่เี กิดกบั ผู้เรียน
ตวั ชี้วัดที่ 1 ผลที่เกิดขนึ้ กับผูเ้ รยี นระดบั กอ่ นประถมศกึ ษา
1.1 นกั เรยี นมพี ัฒนาการทางด้านรา่ งกาย ในระดบั ดี ร้อยละ 100
- นักเรียนท่ีผ่านการจัดประสบการณ์เรียนรู้ จำนวน ๑๒ คน ในปีการศึกษา ๒๕๖๔ ผ่านการ

ประเมนิ พฒั นาการด้านร่างกาย ร้อยละ 100

ขา้ พเจา้ มกี ารประเมินพัฒนาการดา้ นรา่ งกายเดก็ ปฐมวัย ผา่ นว่ิงซกิ แซก กระโดดข้ามกรวย

ข้าพเจ้ามีการประเมินพัฒนาการด้านร่างกายเด็กปฐมวัย ผ่านกิจกรรมกลางแจ้ง โดยการประเมิน
การเดนิ ทรงตวั การกระโดดขา้ มสงิ่ กดี ขวาง การรบั ลูกบอลที่กระดอนจากพื้น และการวงิ่ ซกิ แซก

ข้าพเจ้ามีส่งเสริมการจัดประสบการณ์เรยี นรู้โดยส่งเสริมให้ผู้เรียนได้เล่นกิจกรรมกลางแจ้ง ด้วยเล่น
เครือ่ งเล่นสนามและเลน่ เกมเบด็ เตล็ด วิ่งเกบ็ ฝาสีตา่ งๆ โดยฝกึ ให้เดก็ ไดแ้ ยกสแี ละบูรณาการเรื่องจำนวน

หนา้ ๕๓

1.2 นกั เรยี นมพี ฒั นาการทางดา้ นอารมณ์และจิตใจ ในระดบั ดี ร้อยละ ๑๐๐
- นักเรียนท่ีผ่านการจัดประสบการณ์เรียนรู้ จำนวน ๑๒ คน ในปีการศึกษา ๒๕๖๔ ผ่านการ

ประเมนิ พัฒนาการดา้ นอารมณแ์ ละจติ ใจ รอ้ ยละ ๑๐๐

ข้าพเจ้ามีการวัดประเมินผลกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะโดยให้เด็กเลือกริบบิ้นผ้าในการ
เคลอ่ื นไหวและจังหวะโดยออกแบบทา่ ทางตามจนิ ตนาการของตนเอง

ข้าพเจ้ามีส่งเสริมการจัดประสบการณเ์ รยี นรโู้ ดยสง่ เสริมใหผ้ เู้ รียนมคี วามสขุ แสดงออกผ่านงานศิลปะ
ทงั้ แบบเด่ียวและแบบกลุ่มและนำเสนอผลงานของตนเองและแสดงความพอใจในผลงานตนเองและผอู้ ่นื

ขา้ พเจ้ามีส่งเสริมการจดั ประสบการณ์เรียนรู้โดยส่งเสรมิ ให้ผู้เรยี นได้สนทนาข่าวตอนเช้า ฝึกพูดหน้า
ชั้นเรียน กล้าพูด กล้าแสดงออกอยา่ งเหมาะสมตามสถานการณ์

หนา้ ๕๔

1.3 นักเรยี นมีพัฒนาการทางด้านสงั คม ในระดับดี ร้อยละ 100
- นักเรียนท่ีผ่านการจัดประสบการณเ์ รียนรู้ จำนวน ๑๒ คน ในปีการศึกษา ๒๕๖๔ ผ่านการ

ประเมินพัฒนาการดา้ นสงั คม ร้อยละ 100

ข้าพเจ้ามีส่งเสริมการเรียนรู้โดยให้ผู้เรียนได้ฝึกปฏิบัติการรับประทานอาหารให้ครบ ๕ หมู่ ฝึกเข้า
แถวตามลำดบั ก่อนหลงั ด้วยตนเองและรู้จักล้างมือทำความสะอาดกอ่ นที่จะรับประทานอาหาร

ข้าพเจ้ามีส่งเสริมการเรียนรู้ฝึกปฏิบัติใหเ้ ด็กรู้ดแู ลรักษาธรรมชาติส่ิงแวดล้อมด้วยตนเอง ปฏิบัติตาม
มารยาทไทย การไหว้ การเคารพและฝึกระเบยี บวนิ ยั การเข้าแถวเคารพธงชาติและรอ้ งเพลงชาตไิ ทย

ข้าพเจ้ามีส่งเสริมการจัดประสบการณ์เรียนรู้โดยส่งเสริมให้ผู้เรียนได้เล่นร่วมกับเพื่อนอย่างมี
เป้าหมาย ปฏบิ ตั ติ นเป้นผนู้ ำผู้ตามไดเ้ หมาะสมและเก็บของเล่นของใชเ้ ขา้ ทีไ่ ดอ้ ยา่ งเรยี บร้อยด้วยตนเอง

หนา้ ๕๕

1.4 นักเรยี นมพี ัฒนาการทางดา้ นสติปญั ญา ในระดบั ดี ร้อยละ ๙๑.67
- นักเรียนที่ผ่านการจดั ประสบการณ์เรียนรู้ จำนวน ๑๒ คน ในปีการศึกษา ๒๕๖๔ ผ่านการ

ประเมินพฒั นาการดา้ นสติปัญญา รอ้ ยละ ๙๑.67

ข้าพเจ้ามีส่งเสริมการจัดประสบการณ์เรียนรู้โดยส่งเสริมให้ผู้เรียนสร้างผลงานศิลปะเพื่อสื่อสาร
ความคิด ความรสู้ ึกของตนเอง โดยมีการดัดแปลงแปลกใหม่จากเดิมและมีรายละเอียดของงานเพ่ิมขนึ้

ข้าพเจ้าส่งเสริมการจัดประสบการณ์เรียนรู้โดยส่งเสริมให้ผู้เรียนผ่านเกมการศึกษา โดยให้เด็กได้
เลือกเล่นจับคู่ เปรยี บเทียบ จัดกลุ่มและเรียงลำดับสงิ่ ของและบอกลกั ษณะส่วนประกอบของภาพได้

หนา้ ๕๖

จากผลการประเมนิ ผลท่เี กดิ ขน้ึ กับผู้เรียน ทำให้นักเรียนไดร้ บั รางวัลจากหน่วยงาน/องคก์ ร ระดับเขต/
จังหวัด ระดับมูลนิธิ จากกิจกรรมการประกวดแข่งขันระดับชั้นปฐมวัย เช่น กิจกรรมการปั้นดินนำมัน และ
กิจกรรมการฉีกตัดปะ รางวลั เดก็ ของแผน่ ดิน ดังภาพ

การประกวดแข่งขนั งานศลิ ปหตั ถกรรมนักเรียน กิจกรรมการปั้นดนิ นำ้ มนั ครั้งที่ 69 เหรยี ญทอง ระดบั
เขตพนื้ ทีก่ ารศึกษา

การประกวดแขง่ ขนั งานศลิ ปหัตถกรรมนักเรยี น กจิ กรรมการป้ันดินน้ำมนั ครง้ั ที่ 69 ชนะเลิศเหรยี ญ
ทอง ระดับศูนยพ์ ฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาวังยาวเขวาไรด่ อนกลาง

เกียรติบัตรรางวัลเด็กดี ของแผ่นดิน จำนวน ๕ คนประจำปี ๒๕๖๓ จากมูลนิธิครูดีของแผ่นดิน
(ระดับประเทศ) ประกอบด้วยเด็กชายอรรคพล จ่าเคน เด็กชายชาตรี ศิริชาเครือ เด็กชายวชิรวิทย์
ดว้ งศาลา เด็กชายจริ นั ธนิน แสนแกว้ และเด็กชายศิริกรณ์ พลหินกอง

หน้า ๕๗

เกียรติบัตรรางวัลเดก็ ดีของแผ่นดิน จำนวน ๓ คน ประจำปี ๒๕๖๔ จากมูลนิธิครูดีของแผ่นดิน
(ระดับประเทศ) ประกอบด้วย เด็กหญิงปาริญา ดรหงษา เด็กหญิงอริษา ศิริภูธร เด็กหญิงอารียา
สีสมสอน

รางวลั การประกวดแขง่ ขันของนกั เรยี นในรายการตา่ งๆ ดังน้ี

ท่ี รางวัล ระดบั หน่วยงาน

1 ครผู ู้สอนรางวลั เหรียญทอง ชนะเลศิ การประกวดการปนั้ กลมุ่ เครือข่าย ศนู ยพ์ ฒั นาคณุ ภาพการศึกษา

ดนิ น้ำมัน ระดบั ชนั้ ปฐมวยั วงั ยาวเขวาไร่ดอนกลาง

งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครง้ั ท่ี 69 สพป. มหาสารคาม เขต 3

2 ครผู ู้สอนรางวลั เหรียญทอง การประกวดการสรา้ งภาพด้วย กลุม่ เครือขา่ ย ศูนยพ์ ัฒนาคุณภาพการศึกษา

การฉกี ตดั ปะ กระดาษ ระดับชั้นปฐมวยั งาน วังยาวเขวาไร่ดอนกลาง

ศิลปหตั ถกรรมนกั เรียน คร้ังท่ี 69 สพป. มหาสารคาม เขต 3

3 ครูผูส้ อนรางวัลเหรยี ญทองชนะเลศิ กจิ กรรมการแข่งขนั นกั กลุ่มเครือขา่ ย ศูนยพ์ ฒั นาคุณภาพการศึกษา

อ่านขา่ วรนุ่ เยาว์ ประเภทที่มคี วามบกพร่องทางการเรียนรู้ วังยาวเขวาไรด่ อนกลาง

ระดบั ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 1-6 งานศิลปหตั ถกรรมนักเรยี น สพป. มหาสารคาม เขต 3

ครั้งท่ี 69

4 ครูผสู้ อนรางวัลเหรียญทองชนะเลิศ กิจกรรมการประกวด กล่มุ เครือขา่ ย ศนู ย์พัฒนาคุณภาพการศึกษา

โครงงานคณุ ธรรม ระดบั ช้ันประถมศึกษาปีที่ 1-3 งาน วังยาวเขวาไร่ดอนกลาง

ศลิ ปหัตถกรรมนักเรียน ครง้ั ท่ี 69 สพป. มหาสารคาม เขต 3

5 ครูผู้สอนรางวลั เหรียญทองชนะเลศิ กจิ กรรมการประกวด กลมุ่ เครอื ข่าย ศนู ย์พัฒนาคุณภาพการศึกษา

โครงงานคุณธรรม ระดบั ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 4-6 งาน วังยาวเขวาไร่ดอนกลาง

ศิลปหตั ถกรรมนกั เรยี น ครงั้ ที่ 69 สพป. มหาสารคาม เขต 3

6 ครผู ้สู อนรางวัลเหรยี ญทอง รองชนะเลิศอนั ดับ 1 กิจกรรม เขตพน้ื ท่ี สพป.มหาสารคาม เขต 3

การประกวดโครงงานคุณธรรม ระดับชน้ั ประถมศึกษาปที ี่

1-3 งานศลิ ปหัตถกรรมนักเรยี น คร้งั ท่ี 69

7 ครผู สู้ อนรางวลั เหรยี ญทอง กิจกรรมการประกวดโครงงาน เขตพื้นที่ สพป.มหาสารคาม เขต 3

คุณธรรม ระดับช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 4-6 งาน

ศิลปหตั ถกรรมนกั เรยี น คร้ังท่ี 69

8 ครูผูส้ อนรางวัลเหรียญทอง กจิ กรรมการประกวดการปนั้ ดนิ เขตพื้นท่ี สพป.มหาสารคาม เขต 3

นำ้ มนั ระดบั ชน้ั ปฐมวยั งานศิลปหัตถกรรมนกั เรยี น คร้ังที่

69

9 ครูผ้สู อนรางวัลเหรียญทอง รองชนะเลศิ อนั ดบั 2 กิจกรรม เขตพ้นื ที่ สพป.มหาสารคาม เขต 3

การแขง่ ขนั แอโรบกิ ระดบั ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 1-6 งาน

ศลิ ปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ 69

หน้า ๕๘

ตัวช้ีวัดที่ 2 ผลงาน/ชิน้ งาน/ภาระงาน/ผลการปฏิบัติงาน
2.1 นกั เรียนทกุ คนมผี ลงาน/ช้ินงาน/ภาระงาน/ผลการปฏิบตั ิงาน ครบถ้วนตามท่ีครกู ำหนด

ในการจดั การเรยี นการสอนข้าพเจา้ ได้ฝกึ นิสัยความรับผดิ ชอบ การตรงต่อเวลา ความม่งุ ม่ัน
ในการทำงานและพัฒนาผลงานให้เกิดขึ้นในตัวของนักเรียนก่อน จากนั้นเมื่อนักเรียนมีคุณลักษณะดังกล่าว
แล้วครูจะจัดกิจกรรมอย่างไรจะมอบหมายให้นักเรียนทำงาน ชิ้นงาน อะไรนักเรียนก็จะมีความรับผิดชอบ
ตรงต่อเวลา มีความมุ่งมั่นในการทำงานและพัฒนา ผลงานของตนให้มีคุณภาพ นักเรียนมีความรับผิดชอบ
ดีมากทกุ คนมผี ลงาน/ ช้นิ งาน/ภาระงาน/ผลการปฏิบัติงาน ครบถ้วนตามทคี่ รูกำหนด รอ้ ยละ ๑๐๐ สามารถ
เป็นแบบอยา่ งให้กับผอู้ ่นื ได้ และครูสามารถนำไปเปน็ ส่ือใชส้ อนในปกี ารศกึ ษาตอ่ ไปได้ ดังภาพ

ผลงานนกั เรยี นชนั้ ปฐมวยั

หนา้ ๕๙

2.2 ผลงาน/ชิ้นงาน/ภาระงาน/ผลการปฏิบัติงานของนักเรียนมีคุณภาพตามเกณฑ์ท่ี
กำหนดในระดับดขี ึ้นไป คิดเปน็ รอ้ ยละ 80

ผลงาน/ชิ้นงานของนักเรียนมีคุณภาพตามเกณฑ์ทีก่ ำหนดในระดบั ดขี ึ้นไปคิดเปน็ ร้อยละ 80
ของจำนวนนักเรียนทั้งหมด ในการจัดการเรียนการสอนข้าพเจ้าจะฝึกนิสัยความรับผิดชอบ การตรงต่อเวลา
ความมุ่งมั่นในการทำงานและรู้จักพัฒนาผลงานของตนให้มีคุณภาพที่ดี มีผลงานมากมายทั้งในระดับ ศูนย์
เครือขา่ ย ระดบั เขต ระดับภาค มลู นิธิ ระดับประเทศ

ผลงานนกั เรียนระดับเขตพนื้ ท่ี

รางวัลเหรียญทอง
กิจกรรมการแข่งขันการ
ปั้นดินน้ำมัน ระดับช้ัน
ปฐมวัย

ผลงานนักเรียนระดับ มลู นธิ ิ

นักเรยี นช้ันอนบุ าล 3 รบั รางวลั เด็กดขี ้นั พน้ื ฐาน ของมูลนธิ ิครูดขี องแผ่นดนิ ปี 2563 - 2564
2.3 ผลงาน/ชิ้นงาน/ภาระงาน/ผลการปฏบิ ตั ิงานเกดิ จากการปฏิบตั งิ านของนกั เรียนตาม

หลกั สูตรอยา่ งแท้จรงิ และไดร้ ับการรับรองจากผู้บริหารโรงเรียน
ในการจัดการเรียนการสอนข้าพเจ้าจะยึดหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พ.ศ. 2560 และ

หลักสูตรสถานศกึ ษาเพ่อื ทีจ่ ะจดั กจิ กรรมการเรยี นรูใ้ ห้นักเรยี นจะเกดิ การเรียนรูต้ ามมาตรฐานการเรียนรู้ในแต่
ละด้าน ดังนั้น ผลงาน/ ชิ้นงาน/ ภาระงาน/ผลการปฏิบัติงาน จึงเกิดจากการปฏิบัติงานของนักเรียนตาม
หลกั สตู รอยา่ งแทจ้ ริง และไดร้ ับการรบั รองจากผูบ้ รหิ ารโรงเรียนเป็นหลกั ฐานวา่ ผลงานตา่ งๆ นั้น เกดิ จากการ
ปฏบิ ตั งิ านของนักเรียนตามหลักสูตรอยา่ งแท้จรงิ

การประกวดแขง่ ขันงานศิลปหตั ถกรรมนักเรียน กจิ กรรมการปน้ั ดินน้ำมนั ครง้ั ท่ี 69 เหรียญทอง
ระดบั เขตพน้ื ทก่ี ารศึกษา

หนา้ ๖๐

ผลงานนกั เรยี นซ่งึ ได้รับการรับรองจากผบู้ รหิ ารสถานศึกษา

เกียรติบตั รผูฝ้ กึ ซอ้ ม กิจกรรมการป้ันดนิ นำ้ มัน
ตวั ชวี้ ดั ท่ี 3 การเผยแพร่ผลงานนกั เรียน

3.1 นักเรียนไดน้ ำเสนอ/จัดแสดง/แลกเปลี่ยนเรียนรู้/ ผลงาน/ชิ้นงาน/ภาระงาน/ผลการ
ปฏบิ ตั ิงานท่ีมีคณุ ภาพในรปู แบบตา่ งๆ ตามวาระและโอกาสในระดบั สถานศกึ ษา ไมจ่ ำกัดจำนวนครงั้

ในการจดั การเรียนการสอนข้าพเจา้ จะเปดิ โอกาสใหน้ กั เรียนไดม้ กี ารนำเสนอ จดั แสดงและแลกเปล่ยี น
เรียนรู้ ผลงาน ชิ้นงาน ตามวาระและโอกาสภายในระดับสถานศึกษาอย่างสม่ำเสมอ เช่น กิจกรรมนำเสนอ
งานในชั้นเรียน งานแสดงนิทรรศการผลงานนักเรียนทั้งระดับกลุ่มเครือข่ายสถานศึกษา การเยี่ยมชมชั้นเรียน
และการเผยแพร่ผลงานผ่านเพจ : ครูแมนปฐมวัย

นกั เรยี นนำเสนอกิจกรรมศิลปะแบบกล่มุ ของนักเรยี น และการเย่ียมชมชนั้ เรียนจากครนู อกสถานศกึ ษา

นักเรยี นนำเสนอผลงาน ช้นิ งานของเดก็ ปฐมวยั ผา่ นการลงมอื ปฏิบัตดิ ว้ ยตนเอง

หนา้ ๖๑

3.2 นักเรียนไดน้ ำเสนอ/จัดแสดง/แลกเปลยี่ นเรียนรู้/ ผลงาน/ชิ้นงาน/ภาระงาน/ผลการ
ปฏิบตั ิงานทม่ี คี ุณภาพในรปู แบบต่างๆ ตามวาระและโอกาสต่อสาธารณะในระดบั เขต/จังหวัด อยา่ งนอ้ ย 1
ครงั้ /ปี

ในการจดั การเรยี นการสอนข้าพเจ้าจะเปดิ โอกาสให้นักเรียนได้มกี ารนำเสนอ จัดแสดงและ
แลกเปล่ียนเรยี นรู้ ผลงาน ชนิ้ งาน ตามวาระและโอกาสภายในระดบั สถานศกึ ษาแล้วข้าพเจา้ ยงั สนับสนุนให้
นกั เรยี นไดน้ ำเสนอผลงาน ชิน้ งาน ตอ่ สาธารณะในระดับเขต ระดบั จงั หวัด ดังน้ี

ท่ี รายการ

1 การนำเสนอกจิ กรรมการปั้นดินนำ้ มนั ระดบั เขตพืน้ ท่ใี นงานศิลปหัตถกรรมนกั เรียน ครั้งที่ 69 ปี
2562

2 การนำเสนอผลงาน การนำเสนอชิ้นงานศิลปะแบบกล่มุ โดยไดร้ บั การนิเทศจาก สพป.มหาสารคาม
เขต ๓

3 การนำเสนอผ่านจดั แสดงผลงานด้วยรปู แบบวีดีโอแสดงผลงาน จาก ศกึ ษาธิการจังหวดั มหาสารคาม

นกั เรียนนำเสนอผลงานผ่านรปู แบบของคลิปวีดีโอ การดำเนินงาน นักเรียนนำเสนอกจิ กรรมการปัน้

ของชั้นเรียน ตอ่ สำนักงานศกึ ษาธกิ ารจงั หวดั มหาสารคาม ดินน้ำมัน ระดับเขตพืน้ ท่ี

นกั เรียนนำเสนอผลงานผา่ นงานศิลปะแบบกลุ่ม โดยชิน้ งานเด็กออกแบบ ระดมความคิดจินตนาการร่วมกัน
และนำเสนอผ่านเรื่องราวที่เด็กทำ โดยสัมภาษณ์จากผู้อำนวยการอนุศักด์ิ อินทบุตร ผู้อำนวยการโรงเรียน
บ้านดอนสันติ และนางสาวภัทราภรณ์ จันทะเหลา ครูชำนาญการโรงเรียนบ้านโนนราศีโคกล่าม และได้รบั
การนิเทศติดตาม จากศึกษานิเทศก์ทิพยวิมล ดวงเวียงคำ และศึกษานิเทศก์กชกร อุดรศาสตร์
สพป.มหาสารคาม เขต ๓ ในการเย่ยี มชมการนำเสนอผลงานของเดก็ ปฐมวัย

หนา้ ๖๒

3.3 นักเรียนไดน้ ำเสนอ/จัดแสดง/แลกเปล่ียนเรยี นร/ู้ ผลงาน/ชน้ิ งาน/ภาระ
งาน/ผลการปฏิบตั งิ านท่มี คี ุณภาพในรูปแบบต่างๆ ตามวาระและโอกาสต่อสาธารณะในระดบั ภาค

3.4 นกั เรยี นไดน้ ำเสนอ/จัดแสดง/แลกเปลยี่ นเรียนรู/้ ผลงาน/ชนิ้ งาน/ภาระ
งาน/ผลการปฏิบัติงานทีม่ คี ณุ ภาพในรปู แบบต่างๆ ตามวาระและโอกาสตอ่ สาธารณะในระดับชาต/ิ
นานาชาติ จากขอ้ ๓.๓ - ๓.๓ ข้าพเจา้ ได้เผยแพร่ชน้ิ งานผลงานของนกั เรยี นลงในเพจ ครูแมนปฐมวัย และมี
ผสู้ นใจเป็นจำนวนมากทเ่ี ขา้ เยย่ี มชมผลงานของนักเรียนในช้นั เรียนของขา้ พเจา้ ดังน้ี

จากการนำเสนอผลงานของนกั เรียนส่งผล
ใหข้ ้าพเจา้ ไดร้ ับเกยี รตบิ ัตรจาก สพฐ.

คลิปการจัดการเรียนการสอนในชั้นเรียนปฐมวัย โดยการนำเสนอผลงานและการลงมือปฏิบัติของ
เดก็ ปฐมวยั ผ่านกระบวนการทางวิทยาศาสตร์

การนำเสนอผลงานศิลปะแบบกลุ่มของเด็กปฐมวัย โดยข้าพเจา้ เผยแพร่ชิ้นงานต่างๆ ที่เด็กทำ ลงผ่านเพจ
ครูแมนปฐมวยั และทำใหม้ ผี ้ทู ่สี นใจเย่ยี มชมผลงาน และมกี ารแลกเปลย่ี นเรยี นรู้

หน้า ๖๓

ตัวช้ีวดั ท่ี 4 การไดร้ บั รางวลั /ยกย่องเชดิ ชู

4.1 ผลงาน/ชิ้นงาน/ภาระงาน/ผลการปฏบิ ัตงิ านของนักเรียน ได้รับรางวัล/ยกย่องเชิดชูในระดับเขต/

จงั หวดั ดงั นี้

ท่ี รางวัล ปีการศกึ ษา หน่วยงาน

1 รางวัลเหรยี ญทอง กจิ กรรมการป้ันดนิ นำ้ มัน ระดบั ชนั้ ปฐมวัย 2562 สพป.มหาสารคาม เขต 3

รางวัลเหรียญทอง
กิจกรรมการแขง่ ขันการ
ปั้นดินน้ำมัน ระดับชั้น
ปฐมวัย

4.2 ผลงาน/ชน้ิ งาน/ภาระงาน/ผลการปฏบิ ตั งิ านของนกั เรียน ได้รบั รางวัล/ยกยอ่ งเชิดชใู นระดับภาค

ดงั น้ี

ท่ี รางวลั ปกี ารศกึ ษา หน่วยงาน

1 รางวัลโครงงานบ้านนักวทิ ยาศาสตรน์ ้อย ประเทศไทย 2557 มลู นิธิสมเด็จพระเทพรัตนสดุ าสยามบรม

ราชกุมารี

2 รางวลั โครงงานบา้ นนักวทิ ยาศาสตร์นอ้ ย ประเทศไทย 2560 มลู นิธสิ มเดจ็ พระเทพรัตนสุดาสยามบรม

ราชกมุ ารี

๓ รางวัลโครงงานบา้ นนกั วทิ ยาศาสตร์นอ้ ย ประเทศไทย 256๓ มลู นธิ ิสมเดจ็ พระเทพรตั นสุดาสยามบรม

ราชกุมารี

๔ รางวลั เดก็ ดขี น้ั พ้นื ฐาน 2563 มูลนิธคิ รูดีของแผ่นดิน

๕ รางวลั เดก็ ดขี ้ันพ้นื ฐาน 256๔ มลู นิธิครดู ีของแผน่ ดนิ

นักเรียนชั้นอนบุ าล 3 รบั รางวลั เดก็ ดขี น้ั พืน้ ฐาน ของมลู นธิ คิ รูดขี องแผ่นดิน ปี 2563 - 2564

รางวัล ตราพระราชทานโครงงานบ้าน
นักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย
ประจำปีการศึกษา 2557 ประจำปี
การศึกษา 2560 และ ประจำปี
การศึกษา 2563

หน้า ๖๔

4.3 ผลงาน/ชิ้นงาน/ภาระงาน/ผลการปฏิบัติงานของนักเรียน ได้รับรางวัล/ยกย่องเชิดชูในระดับชาติ

ดังนี้

ท่ี รางวัล ปกี ารศึกษา หนว่ ยงาน

1 รางวลั โครงงานบา้ นนกั วทิ ยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย 2557 มลู นิธิสมเด็จพระเทพรตั นสุดาสยามบรม

ราชกุมารี

2 รางวลั โครงงานบา้ นนักวทิ ยาศาสตร์นอ้ ย ประเทศไทย 2560 มลู นิธิสมเด็จพระเทพรัตนสุดาสยามบรม

ราชกมุ ารี

3 รางวลั โครงงานบา้ นนกั วทิ ยาศาสตรน์ อ้ ย ประเทศไทย 2563 มูลนิธสิ มเด็จพระเทพรตั นสดุ าสยามบรม

ราชกุมารี

รางวัล ตราพระราชทานโครงงานบา้ น
นักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย
ประจำปีการศึกษา 2557 ประจำปี
การศึกษา 2560 และ ประจำปี
การศึกษา 2563

4.4 ผลงาน/ช้ินงาน/ภาระงาน/ผลการปฏิบตั ิงานของนักเรยี น ได้รับรางวัล/ยกยอ่ ง เชดิ ชู และมีผู้
นำไปประยกุ ต์ใช/้ เป็นแนวคิดในการพฒั นาผลงานของนกั เรยี น/ครูนอกสถานศึกษา

ผลงานของนักเรียนที่ได้รับรางวัลมีผู้นำไปประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอน เช่น โครงงานบ้าน
นักวิทยาศาสตร์น้อยประเทศไทย ซึ่งครูจาก โรงเรียนเครือข่ายและจากต่างจังหวัดได้เข้ามาศึกษาดู ตัวอย่าง
โครงงานบ้านนักวิทยาศาสตรน์ ้อย และงานช้ินงานอน่ื ในชนั้ เรยี น ใบงาน สอ่ื ต่างๆ ดังน้ี

ท่ี คณะศึกษาดูงาน เย่ยี มชั้นเรยี นปฐมวยั
1 โรงเรยี นบา้ นวงั โพน อำเภอโกสุมพิสัย จงั หวดั มหาสารคาม
2 โรงเรยี นชมุ ชนโพนงามโพนสวาง อำเภอโกสุมพสิ ยั จงั หวดั มหาสารคาม
3 โรงเรียนบ้านหัวนาคำโนนสมบตั ิ อำเภอกุดรงั จังหวดั มหาสารคาม
4 โรงเรยี นดอนกลางนกุ ูลวทิ ย์ อำเภอโกสมุ พสิ ัย จงั หวัดมหาสารคาม
5 โรงเรียนบ้านเหลา่ พ่อหา อำเภอโกสุมพิสยั จงั หวดั มหาสารคาม
6 โรงเรียนบา้ นห้วยเตย อำเภอกระนวน จังหวดั ขอนแก่น
7 โรงเรยี นบ้านวงั ยาววทิ ยายน อำเภอโกสุมพิสยั จงั หวดั มหาสารคาม
8 โรงเรยี นบา้ นเลิงบัว อำเภอโกสุมพสิ ัย จังหวดั มหาสารคาม
9 โรงเรียนบ้านวงั ปลาโด อำเภอบรบือ จงั หวดั มหาสารคาม
๑๐ โรงเรียนบา้ นบะหลวงหนองแวง อำเภอโกสมุ พสิ ัย จงั หวัดมหาสารคาม
๑๒ โรงเรียนบ้านเขอ่ื น(เขอื่ นศึกษาคาร) อำเภอโกสุมพิสัย จังหวดั มหาสารคาม
๑๓ โรงเรยี นหินแห่เสริมศิลป์ อำเภอโกสุมพิสัย จังหวดั มหาสารคาม

หนา้ ๖๕

การเยย่ี มชมชั้นเรียนโดยคณะครูจากตา่ งโรงเรยี น เชน่ การสอบถามเอกสารธุรการชัน้ เรียน ส่อื ใบ
งานกจิ กรรมตา่ งๆ ที่ใช้ในชน้ั เรียน และเอกสารการทำ ว.21
องคป์ ระกอบที่ 2 ผลการพัฒนาตนเอง/ผลการพัฒนาวชิ าชพี

ตัวชี้วดั ที่ 1 เป็นแบบอยา่ งและเป็นทีย่ อมรบั จากบคุ คลอ่นื ๆ
1.1พัฒนาตนเองในด้านคณุ ธรรม จรยิ ธรรม การพฒั นาจติ อย่างน้อยปลี ะ 1 ครงั้
ขา้ พเจ้าไดพ้ ัฒนาตนเองในด้านคุณธรรม จริยธรรม การพฒั นาจติ อยา่ งน้อยปลี ะ 1 คร้งั

โดยการเข้าอบรมเชิงปฏิบัติธรรม และค่ายธรรมะอาสา และได้รับการยอมรับจากหน่วยงาน ชุมชน ว่าเป็นผู้มี
คุณธรรมจริยธรรม ข้าพเจ้ามีความยึดมั่นคุณธรรม จริยธรรม มีความศรัทธา และปฏิบัติตนตามหลักพุทธ
ศาสนา โดยได้นำหลักธรรมมาใช้ในการดำเนินชีวิตได้อย่างมีความสุข ได้พัฒนาตนเองในด้านคุณธรรม
จรยิ ธรรม เชน่ การไปทำบุญใสบ่ าตร ฟังเทศน์ท่วี ดั ตลอดจนศกึ ษาธรรมะ และได้นอ้ มนำหลกั ธรรมมาใชใ้ นการ
ดำรงชวี ติ เช่น การไม่ต้งั ตนอยใู่ นความประมาท การทำความดี ละเว้นความชั่ว และไดร้ ว่ มกิจกรรมต่าง ๆ ใน
วันสำคัญทางสงั คม ศาสนา ประเพณี วฒั นธรรม ท่ีผปู้ กครองและชุมชนจัดข้นึ เชน่ วนั มาฆบชู า วันเข้าพรรษา
วนั ออกพรรษา เปน็ ตน้

ขา้ พเจา้ ถวายผา้ อาบนำ้ ฝน และถวายปจั จยั เน่อื งในกิจกรรมวันเข้าพรรษา ทำบุญในวันมาฆบชู า
และทำบญุ ขอพร สรงน้ำพระ ณ วดั พทุ ธประดษิ ฐ์ ตำบลโพนทอง อำเภอเชียงยนื จงั หวัดมหาสารคาม

หน้า ๖๖

1.2 ปฏิบตั ิตนเปน็ แบบอยา่ งทดี่ ี ตามแนวปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ทัง้ ในหน้าท่ี
ราชการและส่วนตน

ในการปฏิบัติงาน ข้าพเจ้ายึดหลักการที่ว่า “ความพยายามอยู่ที่ไหน ความสำเร็จอยูท่ ่ีนั่น ”
และจะปลูกฝังหลักการนี้ให้กับนักเรียนด้วย โดยปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี เพราะตัวอย่างที่ดีนั้นมีค่ากว่า
คำสงั่ สอน ขา้ พเจา้ ไมส่ บู บุหรี่ ไมด่ ืม่ สรุ าและของมนึ เมาทุกชนดิ ไม่เลน่ การพนัน ประหยัดใชช้ วี ิตแบบพอเพียง
ตามหลักทฤษฎีของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว เช่น จะรู้จักการประมาณตน ไม่ใช้จ่ายฟุ่มเฟือย และมี
การบูรณาการเรื่องเศรษฐกิจพอเพียงเข้าสู่ชั้นเรียนปฐมวัย พร้อมแนะนำนักเรียนให้นำหลักเศรษฐกจิ พอเพียง
นำไปปฏบิ ัติ เชน่ การออมทรัพย์ การปลูกผัก การทิง้ ขยะให้ถูกที่ เป็นต้น

ขา้ พเจ้าปฏบิ ตั ติ นเปน็ แบบอยา่ งที่ดี และนำนกั เรยี นในช้นั เรียนของตนเองปลกู ผกั สวนครวั

ข้าพเจ้ามีการรายงานผลโรงเรียน
ปลอดขยะ ในการส่งเสริมการใช้
ทรัพยากรสิ่งแวดล้อมอย่าง
ประหยัดทำให้ได้รับ “รางวัลดี
เยี่ยม” ระดับเขตพื้นที่ และได้รบั
ทุนสนับสนุนจำนวน 4,000
บาท
1.3 นอ้ มนำแนวปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงไปประยุกตใ์ ชใ้ นการจัดกจิ กรรมการ
เรียนการสอน จนได้รับการยอมรับหรือการยกย่องเชิดชูจากหน่วยงาน /องค์กรภาครัฐและเอกชน ระดับ
เขต/จังหวดั
ขา้ พเจ้านอ้ มนำหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใชใ้ นการดำรงชีวติ โดยยดึ ทางสายกลางและความไม่
ประมาท โดยคำนงึ ถงึ องคป์ ระกอบหลกั ดงั ต่อไปน้ี

ข้าพเจ้าน้อมนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
มาใช้ในการดำรงชีวิต โดยยึดทางสายกลาง
และความไม่ประมาท โดยอาศยั หลกั ๓ ห่วง ๒
เงื่อนไข

นักเรียนนำเสนอการถอดบทเรยี น เรื่อง พอเพียง
พอเพียงเลี้ยงชีพได้ โดยได้รับการนิเทศจาก ท่านรอง
ปัญญา สาระกุมาร รองผู้อำนวยการสำนักงานเขต
พนื้ ท่กี ารศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 3

หน้า ๖๗

โรงเรียนบ้านหนองสระพังโนนสะอาดได้รับรางวัลสถานศึกษาพอเพียงระดับประเทศ ประจำปี 2560
โรงเรียนบ้านหนองสระพังโนนสะอาดไดร้ ับรางวัลระดบั ดี การส่งเสริมค่านิยมหลักของคนไทย 12 ประการ
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 3 โดยข้าพเจ้าได้บูรณาการในช้ันเรียนปฐมวยั
และชัน้ เรียนประถมศึกษา

1.4 นอ้ มนำแนวปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงไปประยุกตใ์ ชใ้ นการจัดกิจกรรมการ
เรยี นการสอน จนได้รบั การยอมรับหรอื การยกยอ่ งเชดิ ชจู ากหน่วยงาน /องค์กรระดบั ชาติ

ข้าพเจ้าได้นำความรู้เรื่องปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาบูรณากับการทำโครงงานบ้าน
นักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย เพื่อใช้ในการในการเรียนการสอนผ่านกระบวนการโครงงานโดยสอดแทรก
ในกิจกรรมทดลองวิทยาศาสตร์ กิจกรรมการสอนแบบสืบเสาะ โดยนำเอาวัสดุเหลือใช้มาจัดทำเป็นสื่อและ
นวัตกรรมการเรียนการสอนที่หลากหลาย จนเกิดเป็นผลงานและกิจกรรมที่ส่งผลให้ได้รับรางวลั ระดับประเทศ
และยังสอดแทรกเกี่ยวกับความรู้ยาเสพติดในระดับชั้นปฐมวัย ผ่านโครงการห้องเรียนสีขาว จนได้รับรางวัล
สถานศึกษาปลอดยาเสพติดและอบายมุข ระดับเงิน ระดับประเทศ และบูรณาการเรื่องการจัดการขยะตาม
หลกั ๓Rs ทำให้ไดร้ ับรางวลั ระดบั เขตพ้ืนท่ีการศึกษาและระดับกรมส่งิ แวดล้อม

เขา้ รับตราพระราชทาน
บ้านนกั วิทยาศาสตรน์ อ้ ย
ประเทศไทย ประจำปี
๒๕๖๑ คงสภาพ คร้ังที่
๒ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๑ -
๒๕๖๓ ระดบั ประเทศ
ณ อมิ แพ็คเมอื งทองธานี

เข้ารับเกียรติบัตรโรงเรียนปลอดขยะ ประจำปี เขา้ รับตราพระราชทาน
๒๕๖๔ ระดับ ดี จากกรมส่งเสริมคุณภาพ บ้านนักวทิ ยาศาสตรน์ ้อย
สง่ิ แวดล้อม ประเทศไทย ประจำปี
๒๕๖๑ คงสภาพ ครงั้ ท่ี
๒ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๑ -
๒๕๖๓ ระดบั ประเทศ
ณ อมิ แพ็คเมอื งทองธานี

หนา้ ๖๘

เข้ารบั ตราพระราชทานบ้าน
นักวทิ ยาศาสตรน์ อ้ ย ประเทศไทย
ประจำปี ๒๕๖๕ คงสภาพ ครั้งที่
๓ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ - ๒๕๖๙
ระดบั ประเทศ ณ ห้องประชุมมิง่
เมอื ง สพป.มหาสารคาม เขต 3
ภ๓
ตัวชี้วดั ท่ี 2 พัฒนาตนเองอยา่ งตอ่ เนื่อง (การไดร้ ับการพฒั นา /พัฒนาตนเองในรอบ 2 ป)ี
ส่วนท่ี 1 การได้รบั การพัฒนา

ท่ี หัวข้อเรือ่ ง จำนวน วนั /เดอื น/ปี หนว่ ยงานฝึกอบรม ดูงาน
ช่ัวโมง
1 การประชุมเชงิ ปฏิบัตกิ าร โครงการ 9 สงิ หาคม 2563 ห้องประชุมพระม่ิงเมือง
เสรมิ สรา้ งคุณธรรม จริยธรรมและ 6 สำนักงานเขตพ้นื ท่ี
ธรรมาภบิ าลในสถานศกึ ษา (โครงการ การศึกษาประถมศกึ ษา
โรงเรยี นสุจรติ ) 3 มหาสารคาม เขต 3

2 ประชุมการดำเนินการจัดทำหลักสตู ร 3 13 สงิ หาคม 2563 ห้องประชุมพระมง่ิ เมอื ง
ฝกึ อบรมครูปฐมวัย ตามแนวทางพัฒนา 12 สำนักงานเขตพน้ื ท่ี
ครูผา่ นระบบดจิ ทิ ัล 6 การศึกษาประถมศกึ ษา
มหาสารคาม เขต 3
3 การประชมุ การอบรมการคิดเชิงคำนวณ 6
ในระดบั ปฐมวัย 6 16 สงิ หาคม 2563 โรงเรียนศรโี กสมุ วทิ ยา
13 มิตรภาพท่ี 209
4 การประชุมสมั มนาทางวิชาการ
แนวทางการพฒั นาเดก็ ปฐมวยั ใน 21-22 สงิ หาคม ณ ห้องประชุม ทศพร
ศตวรรษท่ี 21 2563 โรงแรมริมปาว จังหวัด
กาฬสนิ ธ์ุ
5 การอบรมการพัฒนาระบบสนบั สนนุ การ
บรหิ ารจดั การสถานศึกษา (SMSS) 28 สงิ หาคม 2563 ห้องประชุมโกสมุ พี
สำหรบั วิทยากรประจำศนู ยพ์ ฒั นา สำนักงานเขตพนื้ ท่ี
คณุ ภาพการศกึ ษา การศึกษาประถมศึกษา
มหาสารคาม เขต 3
6 การอบรมการคดิ เชิงคำนวณ ในระดับ
ปฐมวยั 29 สงิ หาคม 2563 โรงเรียนศรีโกสมุ วทิ ยา
มติ รภาพท่ี 209
7 อบรมหลักจรยิ ธรรมการวจิ ัยในมนษุ ย์
ครง้ั ที่ 2 19 กันยายน 2563 อาคารปฏิบตั ิการกลาง
คณะวิทยาศาสตร์
8 การอบรม หลกั สูตรวิทยาการคำนวณ มหาวทิ ยาลยั มหาสารคาม
สำหรับครู Coding for Teacher (C4T)
ภายใตน้ โยบาย “การขับเคลอื่ นการ 10-11 ตุลาคม ห้องประชุมพระม่ิงเมือง
จัดการเรยี นร้โู คด้ ดง้ิ ในโรงเรียน” 2563 สำนักงานเขตพื้นท่ี
การศึกษาประถมศกึ ษา
มหาสารคาม เขต 3

หน้า ๖๙

(ตอ่ ) จำนวน วนั /เดอื น/ปี หนว่ ยงานฝกึ อบรม ดงู าน
ท่ี หัวขอ้ เร่ือง ชั่วโมง 14 มกราคม 2564 สสวท.
12
9 การอบรม หลักสูตรวิทยาการคำนวณ 12 16 มกราคม-16 สำนักงานเลขาธิการคุรุสภา
สำหรบั ครู Coding for Teacher กุมภาพันธ์ 2564
(C4T)ประถมศกึ ษาปีที่ 4 – 6 15
6 กุมภาพนั ธ์ 2564 สพฐ.
10 การพฒั นาสมรรถนะครมู ืออาชพี ดา้ น 18
การจดั การเรยี นรูย้ คุ ใหม่ โดยใช้แหลง่ 6 8 – 28 กมุ ภาพนั ธ์ สพฐรว่ มกับสสวท.
เรียนรู้นอกช้ันเรียนและเทคโนโลยเี ปน็ 2564
ฐาน 6
10 มีนาคม 2564 หอ้ งประชมุ โกสัมพี
11 อบรมการเสรมิ สร้างความเขม้ แข็งในการ 6 21 มีนาคม 2564 สำนักงานเขตพนื้ ที่
จดั เกบ็ ข้อมลู สารสนเทศดา้ นการจบ 26 มีนาคม 2564 การศกึ ษาประถมศกึ ษา
การศึกษาและการใหบ้ ริการข้อมูลทาง 12 มหาสารคาม เขต 3
การศึกษาสำหรับเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาและ
สถานศกึ ษาโดยระบบอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ (e- ห้องประชุมพระมิง่ เมอื ง
learning) สำนักงานเขตพน้ื ท่ี
การศกึ ษาประถมศกึ ษา
12 การฝึกอบรมออนไลนข์ ั้นเฉพาะทาง มหาสารคาม เขต 3
โครงการบา้ นนักวิทยาศาสตร์นอ้ ย
ประเทศไทย หอ้ งประชุมโกสมั พี
สำนกั งานเขตพน้ื ท่ี
13 การประชุมสมั มนาทางวชิ าการครบรอบ การศึกษาประถมศึกษา
10 ปี ตามโครงการบา้ นนักวทิ ยาศาสตร์ มหาสารคาม เขต 3
น้อยกบั การศึกษาเพ่อื ความย่งั ยนื
8-9 พฤษภาคม ศูนยป์ ระชุมแก่งเลงิ จาน
14 การอบรมทดแทนโครงการบ้าน 2564 ศึกษาจังหวัดมหาสารคาม
นกั วทิ ยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย
๑๔๒ ช่วั โมง
15 การเข้ารว่ มประชุมการประชุมออนไลน์
การพฒั นาระบบประกันคุณภาพภายใน
สถานศกึ ษา ปกี ารศึกษา 2564 และ
การจัดทำรายงานผลการประเมินตนเอง
ของสถานศกึ ษา

16 การอบรมการพัฒนาเดก็ ปฐมวยั เชงิ
บูรณาการระดบั จงั หวดั โครงการ
ขบั เคล่ือนการจัดการศึกษาปฐมวยั ใน
ระดับพืน้ ท่ีจังหวดั มหาสารคาม ณ ศูนย์
ประชมุ แก่งเลิงจาน
รวมชั่วโมง

ประชุมการดำเนินการจัดทำ หนา้ ๗๐
หลักสูตรฝึกอบรมครูปฐมวัย ตาม
แนวทางพฒั นาครูผา่ นระบบดิจทิ ัล การอบรม หลักสูตรวิทยาการคำนวณ
ส ำ ห ร ั บ ค ร ู Coding for Teacher
วา่ ที่ร้อยตรีววิ ฒั น์ คา่ มาก (C4T) ภายใตน้ โยบาย “การขับเคลื่อน
การจัดการเรียนรู้โค้ดดิ้งในโรงเรียน”
สำหรับครูประถมศกึ ษาปที ี่ 1 – 3

การอบรมการคิดเชิงคำนวณ ในระดับ
ปฐมวัย การประชุมสัมมนาทาง
วิชาการ แนวทางการพัฒนาเด็ก
ปฐมวยั ในศตวรรษที่ 21

Scan ดเู กียรติบตั รรางวัล
และการพัฒนาตนเองได้

เกียรติบัตรผ่านการอบรมครูด้วย เกียรติบัตรผ่านการอบรมเชิง เกยี รตบิ ัตรผา่ นการอบรมออนไลน์
ระบบออนไลน์ ระดับปฐมวัย ปฏิบัติการพัฒนาทักษะการ หลกั สูตร “Good Food For All”
เรื่องการคิดเชิงคำนวณในระดับ จัดการเรยี นร้รู ูปแบบออนไลน์ กนิ ดี อยู่ดี ในโรงเรยี นวถิ พี ุทธ
ปฐมวัย

เกียรติบัตรผ่านการอบรมการใช้ เกียรติบัตรผ่านการอบรม “พลัง เกียรติบัตรผ่านการฝึกอบรม

งานระบบมาตรฐานด้านความ ครูยุคใหม่ สร้างคุณภาพคนไทย ออนไลน์ขั้นเฉพาะทางโครงการ

ปลอดภยั (MOE) สู่สากล” บา้ นนักวิทยาศาสตรน์ ้อย

หนา้ ๗๑

สว่ นท่ี 2 การพฒั นาตนเอง

1. การศึกษาดูงาน

ปี จำนวนครงั้ / หัวข้อเรอื่ ง แหลง่ ศึกษา การนำผลไปใช้
การศึกษา ชว่ั โมง
นำมาใช้ในการ
2561 12 ศกึ ษาดงู านโรงเรียนปฐมวยั โรงเรยี นชมุ ชนเมอื งหนองสูง พัฒนาชน้ั เรยี น
ตน้ แบบ โรงเรียนชมุ ชน จงั หวดั มกุ ดาหาร ปฐมวัย
นำมาใชใ้ นการ
เมืองหนองสูง พฒั นาโรงเรียน
คุณธรรม
2561 6 ศึกษาดูงานโรงเรยี น โรงเรียนบ้านโพนแพง นำมาพฒั นาการ
ประกันคณุ ภาพ
คุณธรรม โพนแพงโมเดล อำเภอมว่ งสามสบิ จงั หวดั
นำมาพฒั นาการ
อุบลราชธานี ประกนั คุณภาพ

2562 3 ศึกษาดงู านการดำเนนิ งาน โรงเรียนบ้านทันดเู่ หนอื นำมาพฒั นาการ
บรหิ ารงาน
การประเมิน สมศ.รอบที่ 4 สพป.มหาสารคาม เขต 3 วชิ าการ
นำมาพัฒนาการ
รร.ทผ่ี า่ นการประเมนิ บรหิ ารงาน
วชิ าการ
2562 3 ศกึ ษาดงู านการดำเนินงาน โรงเรียนบ้านสังข์ทอง พฒั นาตนเองใน
การบรหิ าร
การประเมิน สมศ.รอบท่ี 4 สพป.มหาสารคาม เขต 3 สถานศึกษา
นำมาพัฒนา
รร.ทผ่ี า่ นการประเมนิ ตนเองและ
วชิ าการ
2562 6 ศกึ ษาดูงานหลักการบริหาร โรงเรยี นอนบุ าลระยอง นำมาพฒั นา
หอ้ งเรียน
สถานศึกษา จังหวัดระยอง

2562 6 ศึกษาดูงานหลกั การบรหิ าร โรงเรียนกำเนดิ วิทย์ จังหวัด

สถานศึกษา จันทบรุ ี

2562 1 ปี 3 เดือน ศึกษาต่อในระดบั ปรญิ ญา มหาวทิ ยาลยั มหาสารคาม
โท คณะศึกษาศาสตร์

มหาวิทยาลยั มหาสารคาม

2563 6 ประชุมสัมมนาทางวชิ าการ โรงแรมโลตัสปางสวนแกว้
ระดับชาติ

2564 2 ศึกษาดูงานการตกแต่งชน้ั โรงเรียนบ้านโชคชยั
เรียนประถมศึกษาปที ี่ 1

ศึกษาดูงานการดำเนินงาน ศึกษาดูงานการดำเนินงาน ศึกษาดูงานการพัฒนารูปแบบการจัด
การประเมิน สมศ.รอบที่ 4 การประเมิน สมศ.รอบที่ 4 ประสบการณ์การเรียนรู้ระดับปฐมวัย
ระดับชั้นปฐมวัย รร.บ้าน รร.บ้านทันดู่เหนือ ตำบล โรงเรียนชุมชนเมอื งหนองสูง
สังข์ทอง หนองเหล็ก อำเภอโกสุม
พสิ ยั

หนา้ ๗๒

ศึกษาดูงานโรงเรียนคุณธรรม โพนแพงโมเดล ศึกษาดูงานโรงเรียนอนุบาลระยอง เกี่ยวกับ
โรงเรียนโพนแพง จังหวัดอบุ ลราชธานี
การบรหิ ารจัดการสถานศกึ ษา

2. การเปน็ วทิ ยากร

ปกี ารศึกษา เรื่อง วัน/เดอื น/ปี หนว่ ยงาน

2563 เป็นวิทยากรการพัฒนาระบบสนับสนุน 15 กันยายน 2563 โรงเรยี นบ้านโนนราษีโคกลา่ ม

การบริหารจดั การสถานศึกษา (SMSS)

สำหรบั วทิ ยากรประจำศนู ยพ์ ฒั นา

คุณภาพการศกึ ษา

2563 เปน็ วิทยากรการดำเนินงานโรงเรยี น 29 มกราคม 2564 โรงเรยี นบา้ นหนองสระพังโนน

ปลอดขยะ ประจำปี 2563 สะอาด สพป.มหาสารคาม เขต 3

2564 เป็นวทิ ยากรอบรมโครงการส่อื ๒ กรกฎาคม ๒๕๖๔ โรงเรียนบ้านหนองสระพังโนน

สร้างสรรค์นิทานสร้างสขุ สะอาด สพป.มหาสารคาม เขต 3

2565 เปน็ วิทยากรอบรมการจดั ประสบการณ์ ๑๘ มถิ นุ ายน ๒๕๖๕ สพป.มหาสารคาม เขต 3

เรียนรู้ปฐมวัย

2565 เป็นวทิ ยากรอบรมวนิ ัย ลูกเสือปฐมวัย ๒๕ มถิ ุนายน ๒๕๖๕ สพป.มหาสารคาม เขต 3

เป็นวิทยากรการพัฒนาระบบสนับสนุนการบริหาร เป็นวิทยากรการดำเนินงานโรงเรียนปลอดขยะ

จัดการสถานศึกษา (SMSS) สำหรับวิทยากรประจำ ประจำปี 2563 โรงเรียนบ้านหนองสระพังโนน

ศูนยพ์ ฒั นาคณุ ภาพการศึกษา ประจำปี ๒๕๖๓ สะอาด

เปน็ วทิ ยากรอบรมโครงการสือ่ สรา้ งสรรค์นิทานสร้าง เป็นวิทยากรอบรมการจัดประสบการณ์เรียนรู้

สุข ณ หอประชุมโรงเรียนบ้านหนองสระพังโนน ปฐมวัยและอบรมวินัย ลูกเสือปฐมวัย ห้องประชุม

สะอาด ประจำปี ๒๕๖๔ พระมง่ิ เมือง สพป.มหาสารคาม เขต ๓

หนา้ ๗๓

องค์ประกอบท่ี 3 การดำเนินงาน/ผลงานที่เป็นเลิศ
ตัวชี้วดั ท่ี 1 การนำองคค์ วามรจู้ ากการได้รับการพฒั นา หรือการพฒั นาตนเองไปใช้ประโยชน์

1.1 นำไปพัฒนานักเรียนแบบองคร์ วมได้ ความรู้ ทกั ษะ กระบวนการ และเจตคติ
ข้าพเจ้าจะศึกษาค้นคว้า ความรู้เทคนิควิธีการใหม่ ๆ จากแหล่งเรียนรู้ ต่างและจากการเข้า
รบั การฝึกอบรม มาใช้พัฒนางานการจดั การเรียนการสอนเสมอ และพัฒนานกั เรยี นให้มีความรู้ความสามารถ
ก้าวทันความเจริญและความเปลี่ยนแปลงของโลก ฝึกให้นักเรียนได้ศึกษาค้นคว้าหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้
ต่างๆ ทั้งที่เป็นเอกสาร จากอินเทอร์เน็ต นำนักเรียนแข่งขันในระดับต่างๆ ทำให้จัดการเรียนการสอนได้
อย่างมีประสิทธิภาพนักเรียนไดร้ ับทั้ง ความรู้ ทักษะ กระบวนการ และเจตคติท่ีดีต่อสาระทีเ่ รียน เช่น การ
การเรียนการสอนแบบโครงงาน การทดลองวิทยาศาสตร์ การสำรวจ การสงั เกต เปน็ ตน้

การเรยี นรผู้ า่ นกระบวนการโครงงานบ้านนักวิทยาศาสตร์ การลงมอื ปฏบิ ตั ิและกจิ กรรมทดลองวทิ ยาศาสตร์

การเรยี นรู้ผา่ นกระบวนการสงั เกต สำรวจสิ่งต่างๆ การเรียนรผู้ า่ นลงมือปฏบิ ตั ิจริงผา่ นแผนภมู อิ าหาร

1.2 นำไปใชบ้ รู ณาการกบั หน่วย/เร่ืองอ่นื ๆ ได้
ข้าพเจ้าได้นำความรู้จากการอบรม ศึกษาดูงาน นำมาใช้เพื่อพัฒนาตนเอง โดยนำมาบูรณา
การเข้าสู่เนื้อหาในชั้นเรียนปฐมวัย รวมไปถึงกิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ จัดกิจกรรมที่หลากหลายและ
นำเอาเทคนคิ การสอนจากการอบรมมาปรับใชใ้ ห้เหมาะสมกับผเู้ รยี น ให้ผูเ้ รยี นไดเ้ รยี นรสู้ ่ิงใหม่ๆอยูเ่ สมอ

การประกอบอาหาร
การทำผลไมเ้ คลอื บ
ช็อกโกแลต (ฟองด)ู

บรู ณาการเข้ากับการ บูรณาการเขา้ กับการรกั ษาสงิ่ แวดลอ้ ม การจดั การขยะตามหลัก ๓Rs
ส่งเสริมทักษะอาชีพ การทำ

สม้ ตำ

หนา้ ๗๔

1.3 นำไปใชบ้ รู ณาการกับรายวิชาอ่ืนๆ ได้
ข้าพเจ้าได้นำองค์ความรู้ไปใช้บูรณาการกับรายวิชาอื่นๆ เช่น สอนการทำวุ้น โดยบูรณาการ
เขา้ กลุม่ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยีในการสืบค้นข้อมลู เกีย่ วกับอาหาร บูรณาการเข้าสู่รายวิชา
สุขศึกษา เรียนรู้เรื่องคุณค่าทางอาหาร บูรณาการเข้าสู่รายวิชาการงานอาชีพ เรื่องการทำอาหาร บูรณาการ
เข้าส่รู ายวิชาคณติ ศาสตร์ เรอ่ื ง การนับจำนวน นอกจากนี้ยงั มอี ีกหลากหลายเน้ือหาท่ีสามารถบรู ณาการให้เข้า
กับสาระวิชาอื่นๆ ได้ จากการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน ทำให้นักเรียนมีความสุขในการเรียน เป็นผู้ใฝ่รู้ใฝ่
เรียนอยู่เสมอ มกี จิ กรรมการสอนที่หลากหลายและเร้าใจตอ่ ผู้เรียน มีผลงานเชงิ ประจกั ษ์

บรู ณาการภาษาไทย เร่อื งพยัญชนะไทย บรู ณาการการงานอาชพี เรอ่ื งการทำวุ้น

บูรณาการคำศพั ท์ภาษาอังกฤษ ผ่านการเรยี งลำดับ บูรณาการคณิตศาสตร์ ผา่ นนบั จำนวนและสังเกต

ตัวอักษรภาษาองั กฤษให้สมบูรณ์ตามภาพต้นแบบ ไมไ้ อติมเพอ่ื นำมาวางตามภาพต้นแบบ

1.4 นำไปใช้เปน็ ต้นแบบเผยแพรข่ ยายผลได้
ข้าพเจ้าได้นำความรู้จากการเข้ารับการอบรม และพัฒนาตนเอง นำมาปรับใช้ในการจัดการ
เรยี นการสอนจนทำให้เกดิ ผลงานเชิงประจักษ์ โดยจดั ทำเปน็ สือ่ สง่ เสริมการสอนตา่ งๆ รูปแบบการจัดกิจกรรม
ทจ่ี ดั ประสบการณ์แลว้ เผยแพรผ่ า่ นเพจ มีครูผทู้ ี่สนใจอกี มากมายทนี่ ำชุดสื่อ กิจกรรมการทดลอง กิจกรรมการ
สอน รายงานสารนิทัศนต์ ่างๆ ไปใช้โดยการเผยแพรข่ ยายผลผ่านเฟซบ๊กุ
ลิงค์ : https://www.facebook.com/Kraman27/

การจดั ประสบการณ์ต่างๆ ผา่ นลงมือปฏบิ ัติจริง โดยรายงานการทดลองวทิ ยาศาสตร์ รายงานแบบ
สารนทิ ัศน์ เผยแพรก่ ารสอนลงใน เพจครูแมน

หน้า ๗๕

ข้าพเจ้ามีการจัดทำเป็นสื่อส่งเสริมการสอนต่างๆ รูปแบบการจัดกิจกรรมที่จัดประสบการณ์แล้ว
เผยแพรผ่ า่ นเพจ และเผยแพร่ขยายผล โดยมคี รผู ทู้ ่สี นใจเป็นจำนวนมาก

1.5 เชื่อมโยง / นำไปใชใ้ นชวี ติ ประจำวนั ได้
การนำองค์ความรู้ที่ได้รับจากการพัฒนา และการค้นคว้าหาความรู้ เพื่อพัฒนาตนเองอยู่
อยา่ งตอ่ เนอื่ ง รวมท้ังองค์ความรูท้ ี่เกิดจากการจดั การเรียนการสอน ขา้ พเจ้าได้นำมาประยกุ ต์ใช้ในชีวิตส่วนตัว
และโดยเฉพาะในการปฏิบัติหน้าที่ของความเป็นครู ซึ่งทำให้มีความเจริญก้าวหน้าในหน้าที่ราชการ มีการ
พัฒนาด้านการจัดการเรียนการสอนทำให้นักเรียนมีผลงานที่มีคุณภาพเพิ่มขึ้นไปตามลำดับ และข้าพเจ้าได้รับ
การยกยอ่ งเชดิ ชเู กียรติ และไดร้ บั รางวัลตา่ งๆ เพ่ิมขึ้นตามลำดับเช่นกัน ดงั น้ี

ว่าที่ร้อยตรีวิวัฒน์ ค่ามาก โล่
ชนะเลิศ ครูดีศรีสารคาม สำนักงาน
คณะกรรมการส่งเสริมสวัสดิการและ
สวัสดิภาพครูและบุคลากรทางการ
ศกึ ษา จังหวัดมหาสารคาม

ว่าที่ร้อยตรีวิวัฒน์ ค่ามาก โล่ชนะเลิศ
ครูดีในดวงใจ ครั้งที่ 19 ระดับปฐมวัย
ระดับเขตพื้นที่การศกึ ษา

หน้า ๗๖

ว่าท่ีร้อยตรีววิ ฒั น์ ค่ามาก เหรยี ญทอง ครูผู้สอนยอด
เยี่ยม ระดับก่อนประถมศึกษา ด้านบริหารจัดการ การ
ประกวดรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS คร้ัง
ท่ี 10) ระดบั ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนอื

ว่าที่ร้อยตรีวิวัฒน์ ค่ามาก ชนะเหรียญทอง ครูผู้สอนยอด
เยี่ยม ส่งเสริมการใช้นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ทางไกลผ่าน
ดาวเทียม (DLTV) ระดับปฐมวยั ด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยี
เพื่อการเรียนการสอน การประกวดรางวัลทรงคุณค่า สพฐ.
(OBEC AWARDS ครงั้ ท่ี 10) ระดบั ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนอื

ว่าที่ร้อยตรีวิวัฒน์ ค่ามาก รองชนะเหรียญทอง
ครูผู้สอนยอดเยี่ยม ส่งเสริมการใช้นวัตกรรมการจัดการ
เรียนรู้ทางไกลผา่ นดาวเทียม (DLTV) ระดับปฐมวยั ด้าน
นวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอน การ
ประกวดรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS ครั้ง
ที่ 10) ระดับประเทศ

ว่าที่ร้อยตรีวิวัฒน์ ค่ามาก ชนะเลิศเหรียญ
ทอง และเหรียญทอง อันดับ 2 ครูต้นแบบ
การจัดการเรียนรู้บูรณาการทักษะชีวิต ระดับ
ปฐมวัย ระดับเขตพื้นที่ และระดับเขตตรวจ
ราชการท่ี 12 ประจำปี 2564

หนา้ ๗๗

ว่าที่ร้อยตรีวิวัฒน์ ค่ามาก ชนะเลิศ
เหรยี ญทอง และเหรยี ญทอง อนั ดบั 2
ครูต้นแบบการจัดการเรียนรู้บูรณาการ
ทักษะชีวิต ระดับปฐมวัย ระดับเขตพื้นท่ี
และระดบั เขตตรวจราชการที่ 12 ประจำปี
2563

ว่าที่ร้อยตรีวิวัฒน์ ค่ามาก เข้ารับตราพระราชทานบ้าน
นักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย คงสภาพที่ 3 ประจำปี
2564 -2568 ระดบั ประเทศ

ว่าที่ร้อยตรีวิวัฒน์ ค่ามาก เข้ารับโล่รางวัลชนะเลิศ

ยอดเยี่ยม การประกวด VTR แนะนำโรงเรียน ขนาด

จำนวนตั้งแต่ 71 – 100 คน สำนักงานเขตพื้นที่

การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 3 ตาม

โครงการนา่ ดู น่าอยู่ นา่ ทำงาน บริการประทับใจ

ระดับเขตพนื้ ท่ีการศึกษา ว่าที่ร้อยตรีวิวัฒน์ ค่ามาก เข้ารับเกียรติบัตรโรงเรียน

ปลอดขยะ ประจำปี 2564 ระดับ ดี จากกรมส่งเสริม

คุณภาพสิ่งแวดล้อม กระทรวงทรัพยากรธรรมชาติ

และสงิ่ แวดลอ้ ม

ว่าที่ร้อยตรีวิวัฒน์ ค่ามาก เข้ารับเกียรติบัตร

ครูผู้สอนดีเด่น กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ประจำปี

2562 เนื่องในงานวันครูแห่งชาติ ระดับเขตพื้นท่ี

การศึกษา จากสมาคมผู้ประกอบวิชาชีพผู้บริหาร

สถานศกึ ษาอำเภอโกสุมพิสยั

หน้า ๗๘

ตัวชว้ี ดั ท่ี 2 การแก้ปญั หา /การพัฒนาผู้เรยี น
2.1 การแกป้ ญั หา/พฒั นาผเู้ รียนโดยใช้กระบวนการวจิ ยั ในช้ันเรียน
ในการจัดการเรียนการสอนนั้นครูจะต้องพบปัญหาที่เกิดขึ้นตลอดเวลามากบ้างน้อยบ้าง

ต่างกันสำหรับข้าพเจ้าเนื่องจากสอนในระดับชั้นปฐมวัย ปัญหาที่มักพบบ่อยๆ ก็คือปัญหาพัฒนาการทาง
สติปญั ญา ทักษะดา้ นต่างๆ เช่น ทกั ษะการคิดเชงิ เหตุผล ทกั ษะพ้นื ฐานคณติ ศาสตร์ ซงึ่ การแกป้ ัญหาขา้ พเจ้า
จะใช้กระบวนการวิจัยในชั้นเรียนมาใช้แก้ปัญหาเพราะ การวิจัยในชั้นเรียนจะช่วยให้ครูทราบปัญหาที่แท้จริง
ของเด็กและหาวิธีแก้ปัญหานั้นๆ ได้ตรงจุด และได้รับงบประมาณสนับสนนุ งานวิจัยในช้ันเรียนจาก สำนักงาน
เขตพน้ื ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษามหาสารคาม เขต 3 ในเร่ืองวจิ ยั “ผลการจดั กิจกรรมศิลปส์ ร้างสรรค์การเลน่
สีน้ำต่อทักษะการคิดเชิงเหตุผลของเด็กปฐมวัย” ได้รับการเผยแพร่ผลงานจากเขตพื้นที่การศึกษาและ
สำนักงานคณะกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน นอกจากนั้นข้าพเจ้ายังได้พัฒนาวิจัยเกี่ยวคณิตศาสตร์เรื่อง “การ
พัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตรข์ องเด็กปฐมวยั ท่ีได้รบั การจดั กิจกรรมเกมการศึกษา

ได้รับงบประมาณสนับสนุนงานวิจัยในช้ัน ได้รับเกียรติบัตรการเผยแพร่ผลงานวิจัยจาก
เรียน จำนวน 15,000 บาท จาก สำนักงานเขต สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน
พนื้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษามหาสารคาม เขต 3

การเผยแพรผ่ ลงานวิจยั ในชั้นเรยี น ได้รับการเผยแพรผ่ ลงานวิจยั จาก สพป.มหาสารคาม เขต ๓

หน้า ๗๙

2.2 การแกป้ ญั หา/พฒั นาผู้เรียนโดยใชน้ วัตกรรมทางการเรียนการสอน
ในการจดั การเรยี นการสอนเม่อื ครูทราบปญั หาจากการวจิ ัยในชน้ั เรียนแลว้ ขา้ พเจ้าจะศกึ ษา
ปัญหาและหาวิธีในการแก้ปัญหานั้น เช่น ปัญหาการทำงานรว่ มกับคนอ่ืน ว่านักเรียนมีปญั หาเรื่องอะไร เชน่
นักเรียนหลีกเลี่ยงการทำงานกลุ่ม ก็ศึกษานวัตกรรมหรือวิธีจัดการเรียนรู้แบบต่างๆ ศึกษาหลักการ และ
ทฤษฎี ตลอดจนผู้เชี่ยวชาญ ที่จะนำมาใช้ในการสร้างนวัตกรรม ผลิตสื่อการสอนมาช่วยในการเรียนรู้ของ
นักเรียน แล้วนำมาทดลองใช้แกป้ ัญหาเหล่านั้นจนเป็นที่น่าพอใจแล้วจึงนำออกเผยแพร่ต่อเพื่อนครู ผ่านโดย
ได้รับรางวัลจากสำนักงานเลขาธิการคุรุสภา ๒ เรื่อง คือ ๑) รูปแบบการพัฒนาชุดกิจกรรมสรา้ งสรรค์สำหรบั
เด็กปฐมวัยโดยใช้กิจกรรมเป็นฐานการเรียนรู้ ได้รับรางวัลเหรียญทองแดง ประจำปี ๒๕๖๓ ๒) การ
พัฒนาการจัดประสบการณ์เรียนรู้ปฐมวยั ด้วยชุดกิจกรรมสร้างสรรค์การรู้พยญั ชนะไทย ได้รับรางวัลเหรียญ
เงนิ ประจำปี ๒๕๖๔ ดงั นี้

รูปแบบการพัฒนาชุดกิจกรรมสร้างสรรค์สำหรับเด็ก การเผยแพร่ผลงานการแก้ปัญหาโดยใช้
ปฐมวัยโดยใช้กิจกรรมเป็นฐานการเรียนรู้ ได้รับรางวัล นวัตกรรมชุดกิจกรรมสร้างสรรค์ โดยมี
เหรยี ญทองแดง ประจำปี ๒๕๖๓ จากสำนกั งานเลขาธกิ าร ผู้ตอบกลับ ๑๕๔ คนจากครูทั่วประเทศ
คุรสุ ภา ทีเ่ ขา้ เย่ยี มชม คิดเป็นรอ้ ยละ ๗๗.๙๐

การพัฒนาการจัดประสบการณ์เรียนรู้ปฐมวัย ด้วยชุด การเผยแพร่ผลงานการแก้ปัญหาโดยใช้
กจิ กรรมสรา้ งสรรคก์ ารรพู้ ยญั ชนะไทย ได้รบั รางวลั เหรียญ นวัตกรรมชุดกิจกรรมสร้างสรรค์ การรู้
เงิน ประจำปี ๒๕๖๔ จากสำนกั งานเลขาธกิ ารคุรุสภา พยัญชนะไทยโดยมีผู้ตอบกลับ ๒๓๘ คน
คิดเป็นรอ้ ยละ ๘๔

หน้า ๘๐

2.3 การแกป้ ญั หา/พฒั นาผเู้ รียนโดยใชร้ ะบบดูแลช่วยเหลอื นกั เรยี น
การแก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียนที่ข้าพเจ้าใช้แล้วได้ผลดีอีกวิธีหนึ่งคือการแก้ปัญหาโดยใช้
ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน จากการเยี่ยมบ้านนักเรียนทำให้ครูได้ทราบถึงปัญหาที่แท้จริงในเชิงลึก ของ
นกั เรียน เชน่ นกั เรียนขาดเรียน เป็นต้น

แบบวิเคราะห์ผู้เรียนเป็น
รายบุคคลชั้นอนุบาล ๓ ผ่าน
กูเกิลฟอร์ม เพื่อวิเคราะห์
ผู้เรียนในชั้นเรียนในการจัด
ประสบการณต์ ่างๆ

การดำเนินการตามแผนผัง แบบบันทึกการเยี่ยมบ้าน
ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ประจำปี ๒๕๖๔ โดยการ
โดยใช้กระบวนการวงจรเดม เยี่ยมแบบออนไลน์ภายใต้
ม่ิง (PDCA) สถานการณ์โควิด – 19 โดย
ครูให้กรอกข้อมูลผ่านกูเกิล
ฟอร์มและนำมาวิเคราะห์ผล

แบบรายงานการเยี่ยม
บ้านนักเรียนชั้นอนุบาล 2-3
รายงานการวิเคราะห์ผู้เรียนเป็น
รายบุคคล แบบบันทึกการสังเกต
พ ฤ ต ิ ก ร ร ม ก า ร ท ำ ง า น เ ป็ น
รายบุคคล

วีดีทศั น์กระบวนการ
จัดการเรยี นรู้

ทกั ษะชวี ิตปฐมวยั

จากการแก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียนที่ข้าพเจ้าใช้ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ทำให้ข้าพเจ้าได้รับรางวัล
ชนะเลิศครตู น้ แบบการจดั การเรยี นรู้บูรณาการทกั ษะชวี ิต ระดบั ปฐมวัย ๓ ปี ซอ้ น ๒๕๖๓,๒๕๖๔,2565

หนา้ ๘๑

การรบั รองเลม่ รายงานสรปุ ผลการปฏบิ ตั งิ านของผู้บงั คับบญั ชา

ขอรบั รองว่าขอ้ มลู ดังกลา่ วขา้ งต้นถูกตอ้ งและเปน็ ความจริง และขอรับรอง หมายเหตุ
ว่าข้าพเจ้าเป็นผู้มีคุณสมบัติตรงตามที่กำหนดทุกประการ และข้อความที่ข้าพเจ้า
เขียนไว้ในรายงานพร้อมทั้งเอกสารหลักฐาน ถูกต้องตามความเป็นจริง หาก 1. รอง ผอ.ร.ร./ครู/ลกู จ้าง
ตรวจสอบภายหลังพบว่าข้าพเจ้ามีคุณสมบัติไม่เป็นไปตามท่ีกำหนด หรือย่ืน : ผบู้ งั คับบญั ชา คอื ผอ. ร.ร
เอกสารหลักฐานอันเป็นเท็จ ให้ถือว่าข้าพเจ้าหมดสิทธิเข้าร่วมการประกวดและจะ
ไม่เรยี กรอ้ งสทิ ธิใดๆ 2. ผอ.ร.ร. : ผบู้ ังคบั บญั ชา
คือ ผอ.สพท.

ลงชื่อ ว่าท่ีร้อยตรี ผรู้ ายงาน 3. ผอ.สพท.รบั รองตนเอง

(วิวัฒน์ คา่ มาก) 4. รอง ผอ.สพท./ศน./ผอ.
กลุม่ /หน่วย/ลกู จ้าง :
ตำแหนง่ ครู ผบู้ ังคับบัญชา คือ ผอ.สพท.

วนั ท่ี 22 กรกฎาคม พ.ศ. 2565

การตรวจสอบและรับรองของส่วนราชการตน้ สังกัด
ได้ตรวจสอบแล้วรับรองว่าขอ้ มลู ถกู ต้อง และความเปน็ เปน็ จรงิ

ลงชือ่ ผูร้ บั รอง
(นายกิจภมู ิ บญุ อบ)

………………………………………………………………………………………….
วนั ท่ี 22 กรกฎาคม พ.ศ. 2565
ผู้บงั คับบัญชา

หนา้ ๘๒

ภาคผนวก

หนงั สอื ขอเชญิ รบั รางวัลเกยี รติบัตรระดบั ภาค “มหกรรมวิชาการสู่ ประกาศผลการคดั เลอื กครตู ้นแบบการจดั การเรยี นรู้บูรณาการ
ความเปน็ เลิศ” รางวัลครูตน้ แบบปฐมวยั เหรียญทองอันดบั 2 ทกั ษะชีวติ ระดบั เขต ไดร้ ับรางวัลชนะเลศิ ระดบั ปฐมวยั ปี 2563

ประกาศผลการพจิ ารณาคัดเลือกนสิ ติ ทนุ การศกึ ษา ประกาศมลู นิธคิ รูดขี องแผน่ ดิน ฉบบั 15/2563 เร่ือง รายชื่อผไู้ ด้รบั
“ทนุ ภมู พิ ล” ประจำปี 2563 มหาวทิ ยาลัยมหาสารคาม รางวลั ครูดีของแผ่นดนิ ชนั้ ท่ี 5 (ระดับประเทศ)

หนงั สอื เชญิ ประชุมคณะดำเนินงานหลักสตู รฝกึ อบรมครูปฐมวัย ตาม ประกาศรายชือ่ บทบาทสมาชกิ ในชมรมครปู ฐมวัย ศูนย์วงั ยาวเขวาไร่
แนวทางการพัฒนาครูปฐมวยั ในศตวรรษที่ 21 ลงวันที่ 11/03/2563 ดอนกลาง โดยขา้ พเจ้าเป็นประธานชมรมครปู ฐมวัย ปี 2563 -2565

หน้า ๘๓

ผลประกาศ รางวัลเหรยี ญทอง อันดับ 6 OBEC AWARDS ครงั้ ที่ 9 ผลประกาศ รางวลั เหรียญทอง ชนะเลศิ OBEC AWARDS ครง้ั ท่ี 9

ระดบั ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ดา้ นบริหารจดั การ ระดบั ก่อนประถมศึกษา ระดบั เขตพนื้ ท่ี ดา้ นบรหิ ารจดั การ ระดับกอ่ นประถมศึกษา ปี 2562

หนังสือเชญิ ร่วมเปน็ เกียรติ และเข้ารับโลร่ างวัลชนะเลศิ ครูดศี รสี ารคาม ปี 2563 เขา้ รว่ มจัดแสดงผลงานนิทรรศการ ของ สกสค.
จังหวดั มหาสารคาม ณ หอประชุม โรงเรียนสารคามพทิ ยาคม

แบบตอบรับเขา้ ร่วม สมั มนาวิชาการครบรอบ 10 ปี “บ้าน ผลประกาศ รางวัลเหรียญทอง ชนะเลศิ 2 ด้าน OBEC AWARDS ครงั้ ท่ี 10 ระดบั

นกั วทิ ยาศาสตรน์ อ้ ยกบั การศึกษาเพ่อื ความย่ังยืน” ระดบั เขตพื้นท่ี เขตพื้นที่ ดา้ นบรหิ ารจดั การและด้านนวัตกรรม ระดับกอ่ นประถมศึกษา ปี 2563

หนา้ ๘๔

ประกาศรายช่อื 20 โรงเรียนแรกทผี่ า่ นการคดั เลือก
กิจกรรมท้าลองวดั ใจ ของเขตสุขภาพท่ี 7 ขอนแก่น

ประกาศรายช่ือผ้ผู า่ นการพฒั นาตนเองข้นั เฉพาะทาง ประกาศรายช่อื โรงเรียนท่ไี ด้รับรางวัลโรงเรียนปลอด
โครงการบ้านนักวทิ ยาศาสตรน์ ้อย รุน่ 9 รอบ 3 ขยะ ประจำปี 2564 รางวลั ดีเย่ียม (ผรู้ ับผดิ ชอบ)

ประกาศรายช่อื โรงเรยี นทีไ่ ดง้ บสนับสนนุ การบรหิ ารจัดอาหารนักเรยี น ปี ว่าท่รี ้อยตรีวิวัฒน์ คา่ มาก ไดร้ ับงบประมาณสนับสนุนจากสำนกั งานเขต
2563 (ว่าทร่ี อ้ ยตรวี วิ ฒั น์ ค่ามาก) ผรู้ บั ผิดชอบโครงการ งบ 32,000 บาท พืน้ ที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 3 ประจำปี 2561
ในโครงการวจิ ัยเขตพื้นท่ี จำนวน 15,000 บาท
จากสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน (สพฐ)

ประกาศรายชื่อรางวลั เกยี รตบิ ัตรครดู ีไมม่ อี บายมขุ ปีท่ี ประกาศผลรางวัล หนงึ่ โรงเรียน หนึ่งนวัตกรรม ประจำปี 2563 รอบภมู ภิ าค โรงเรียน
10 ประเภทครูผสู้ อน ระดับประเทศ สพฐรว่ มกบั สสส. บา้ นหนองสระพังโนนสะอาด ได้รบั รางวัลเหรียญทองแดง ในช่ือผลงาน “รปู แบบการ
พัฒนาชุดกจิ กรรมสรา้ งสรรคส์ ำหรบั เดก็ ปฐมวยั โดยใช้กิจกรรมเปน็ ฐานการเรียนรู้”

ครผู ู้รับผิดชอบ : วา่ ทรี่ ้อยตรวี วิ ัฒน์ ค่ามาก ครปู ระจำชนั้ อนุบาล 2-3

หน้า ๘๕

คำสัง่ ที่ 96/2564 เร่ืองแต่งตัง้ คณะกรรมการดำเนินงานวจิ ัยอนรุ ักษ์ คำส่งั เปน็ วิทยากรการอบรมคา่ ยผูน้ ำด้านคณุ ธรรมส่สู งั คม
ทรพั ยากรธรรมชาตสิ ง่ิ แวดลอ้ ม ปงี บประมาณ 2564 ระดบั เขตพื้นทีก่ ารศึกษา และคา่ ยยุวชนคนคุณธรรม

คำสั่งท่ี 184/2563 เร่อื ง แต่งตั้งการประชมุ สมั มนาทางวิชาการ “แนวทางการ คำสั่งที่ 154/2561 เรือ่ งแตง่ ตัง้ คณะกรรมการดำเนนิ งานการ

พฒั นาเดก็ ปฐมวัย ในศตวรรษที่ 21” ระดบั เขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษา ถ่ายทอดสดการอบรมการจดั การศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทียม

คำสั่งที่ 77/2562 เร่ือง แต่งต้ังคณะกรรมการตรวจผลงานโครงการบา้ นนักวิทยาศาสตร์ คำสั่งที่ ๑๒๔/2565 เรื่อง การแต่งตั้งคณะวิทยากร
อบรมครูปฐมวัย ระดบั เขตพ้นื ท่ีการศกึ ษา
น้อย ประเทศไทย เพ่อื ขอรบั ตราพระราชทาน ระดับเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษา

หนา้ ๘๖

คำส่งั ที่ 43/2562 เร่อื ง แต่งต้ังประชุมชแ้ี จงเกยี่ วกับการประเมินพัฒนานกั เรียนท่ี ศธ.0530.5(2)/1320 ลงวันท่ี 27 มถิ นุ ายน 2561 เรอ่ื ง
จบหลักสตู รการศึกษาปฐมวัย ปี 2561 ระดบั เขตพ้ืนทีก่ ารศึกษา อบรมครใู หม้ ีสมรรถนะการจดั การเรยี นร้สู ู่การยกระดับคณุ ภาพ

การศกึ ษา

คำส่ังที่ 81/2562 เรอ่ื ง แตง่ ตั้งกรรมการประจำหนว่ ยเลอื กตงั้ และเจ้าหน้าท่รี กั ษา คำสงั่ ท่ี 216/2561 เรื่อง แต่งต้งั คณะทำงานการศึกษาดูงาน

ความปลอดภยั หมู่ 15 บา้ นหนองสระพงั ระดบั จงั หวัดมหาสารคาม พัฒนารปู แบบการจดั ประสบการณป์ ฐมวยั ระดับเขตพน้ื ท่ี

ศธ.04226/3716 ลงวันที่ 18 ธันวาคม 2563 เรอ่ื ง ประกาศลงวันที่ 1 กรกฎาคม 2564 เรอ่ื ง แตง่ ตง้ั
รบั เกยี รตบิ ตั รรางวัลสถานศกึ ษาสีขาวปลอดยาเสพตดิ และอบายมุข ประจำปี คณะกรรมการผู้แทนครเู ป็นคณะกรรมการศนู ยพ์ ัฒนาคุณภาพ

2561 การศกึ ษา

หนา้ ๘๗

คำสัง่ ที่ 142/2562 เร่อื ง แต่งต้งั คณะกรรมการตรวจผลงานโครงการบา้ น คำส่ังท่ี 159/2562 เร่ือง การอบรมเชิงปฏิบตั ิการ เรื่อง
นกั วิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย เพอ่ื ขอรับตราพระราชทาน ระดับเขตพื้นท่ี วิทยาการคำนวณ (CS) และแนวทางการทำโครงงานบา้ นวิทย์

การศึกษา

คำส่งั ท่ี 3/2562 เร่ือง การแตง่ ตั้งกรรมการประชมุ ขบั เคลอื่ น คำสง่ั ท่ี 6/2562 เรอ่ื ง การแต่งต้ังคณะกรรมการแขง่ ขันศิลปะหัตถกรรม
นโยบายการพัฒนาคุณภาพการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน นักเรียนคร้งั ที่ 69 ปีการศึกษา 2562 ระดับศูนย์เครือขา่ ย

คำสั่งท่ี 5/2562 เรอื่ ง การแต่งต้ังคณะกรรมการดำเนนิ งาน คำสั่งท่ี 354/2562 เรอื่ ง การแต่งต้ังเครือขา่ ยปอ้ งกนั ปราบปรามทจุ รติ
โครงการแสดงมุฑิตาจิต แกผ่ ู้เกษียณอายรุ าชการ ประจำปี 2562 ประพฤติมิชอบและผลประโยชน์ทบั ซ้อน ระดับเขตพน้ื ท่ี

หน้า ๘๘

เอกสารตา่ งๆ เก่ยี วกบั DLTV

คำสั่งแต่งตง้ั ที่ 27/2563คณะกรรมการขบั เคลอ่ื นและ แบบประเมินการจัดการจดั ประสบการณเ์ รยี นรู้
สง่ เสริมการศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV)

แบบนิเทศตดิ ตามการจดั การเรยี นการสอนทางไกลผา่ นดาวเทียม (DLTV)

หน้า ๘๙
แบบประเมนิ ตนเองของครรู ายบุคคลตามมาตรฐาน การจัดการเรยี นการสอนทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV)

โรงเรยี นบา้ นหนองสระพงั โนนสะอาด
สานกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 3