โรงเรียนสีขาว

โรงเรียนสีขาว
ปลอดยาเสพติด

และอบายมุข

การดำเนินงานโรงเรียนสีขาว
ปลอดยาเสพติดและอบายมุข

การพัฒนานักเรียน/นักศึกษา ให้มีคุณลักษณะที่
พึ งประสงค์เป็นคนที่สมบูรณ์ทั้งร่างกายและจิตใจมี
คุณธรรม จิริยธรรม เป็นคนดี มีวินัย มีทักษะความ
สามารถในศัตวรรษที่ ๒๑ สามารถอยู่ร่วมกับ
ผู้อื่นได้อย่างมีความสุข ห่างไกลจากยาเสพติด
สารเสพติด สื่อลามกอนาจาร การพนัน การทะเลาะ
วิวาท ซึ่งเป็นภัยคุกคามต่อความมั่นคงในรูปแบบ
ต่างๆ ที่ส่งผลกระทบต่อสังคม และประเทศชาติ

การดำเนินงานโรงเรียนสีขาว
ปลอดยาเสพติดและอบายมุข

กระทรวงศึกษาธิการตระหนักในปัญหาดังกล่าวจึง
ได้กําหนดนโยบายให้สถานศึกษาในสังกัดดำเนินงาน
โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและ
อบายมุข ซึ่งเป็นรูปแบบของการดำเนินการป้องกัน
และแก้ไขปัญหายาเสพติดและปัญหาพฤติกรรมไม่พึ ง
ประสงค์แบบองค์รวมในสถานศึกษา โดยเริ่มจาก
“กิจกรรมห้องเรียนสีขาว” ดำเนินการโดยนักเรียน
แกนนํา/นักศึกษาแกนนํา ๔ ฝ่่ าย ได้แก่ ฝ่่ ายการเรียน
ฝ่ายการงาน ฝ่ายสารวัตรนักเรียน ฝ่ายกิจกรรม และ
พัฒนาสู่ “โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพ
ติดและอบายมุข”

การดำเนินงานโรงเรียนสีขาว
ปลอดยาเสพติดและอบายมุข

สถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข
หมายถึง สถานศึกษาที่ปลอดยาเสพติด
ปลอดบุหรี่/บุหรี่ไฟฟ้า ปลอดเครื่องดื่มแอลกอฮอล์
ปลอดสื่อลามกอนาจาร ปลอดการพนัน ปลอดการ
ทะเลาะวิวาทและปลอดปัจจัยเสี่ยงทุุกชนิด มีการดํา
เนินงานตามนโยบายด้านการป้องกันและแก้ไขปัญหา
ยาเสพติดและพฤติกรรมที่ไม่พึ งประสงค์ของ
กระทรวงศึกษาธิการตามกระบวนการที่มีความเข้ม
แข็งต่อเนื่อง และยั่งยืน

ปัจจัยเสี่ยงและผลกระทบจากแหล่งอบายมุข

บุคคล ครอบครัว สถานศึกษา ชุมชน

เด็กและเยาวชน ขาดความอบอุ่น สอนท่องจำ มุ่งวิชาการ ยากไร้ อ่อนแอ
ตกอยู่ในภาวะเสี่ยง แตกแยก เหินห่าง ขาดการพัฒนารอบด้าน หวังรอรับความช่วยเหลือ

ปั ญหาที่เกิดขึ้นในโรงเรียนกับนักเรียน

1 . ปั ญหา ยา เ สพติิ ด 2 . ปั ญหา กา ร ดื่ ม 3 . ปั ญ ห า ก า ร สู บ บุุ ห รี่ 4 . ปั ญ ห า สื่ อ ล า ม ก 5 . ปั ญ ห า ก า ร พ นัั น
เ ครื่ อง ดื่่ มที่ แ ล ะ บุ ห รี่ ไ ฟ ฟ้ า อนาจาร แ ล ะ ท ะ เ ล า ะ วิ ว า ท
มีี แอลกอฮอล์์

เพิ่มสินค้าลงในตะกร้า ใส่รหัสโปรโมชัน (ถ้ามี)

ดำเนินไปยังหน้าชำระเงิน กรอกรายละเอียดการจัดส่ง สั่งซื้อเลย!

แนวทางการแก้ปั ญหาของกระทรวงศึกษาธิการ

1 . ปั ญหา ยา เ สพติิ ด 2 . ปั ญหา กา ร ดื่ ม 3 . ปั ญ ห า ก า ร สู บ บุ ห รี่ 4 . ปั ญ ห า สื่ อ ล า ม ก 5 . ปั ญ ห า ก า ร พ นัั น
เ ครื่ อง ดื่่ มที่ แ ล ะ บุ ห รี่ ไ ฟ ฟ้ า อนาจาร แ ล ะ ท ะ เ ล า ะ วิ ว า ท
มีี แอลกอฮอล์์
๑. ให้้สถานศึึกษาดําเนินการตามพระราช ๑. ควบคุม ดูแล ป้องกันมิให้นักเรียน/นัก ให้สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
มาตรการที่่๑ มาตรการสร้้างการรัับรู้และ ๑. ให้้สถานศึึกษาดําเนินการตามและพระราช บััญญััติิควบคุมผลิตภััณฑ์ยาสูบ พ.ศ. ๒๕๖๐ ศึกษานําข้อมูลข่าวสาร สื่อลามกอนาจาร และ (สพท.) และสถานศึกษาดูแลรับผิดชอบ
การสร้างภูมิิคุ้มกันยาเสพติิดในสถานศึึกษา บัญญัติควบคุมเครื่องดื่มแอลกอฮอล์์ พ.ศ. อย่่างเคร่่งครััด โดยเฉพาะในส่่วนที่เกี่ยวข้องกับ สื่อบัันเทิิงต่่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับเรื่องเพศเข้ามา การป้องกันและแก้ปัญหาการเล่นพนัน
มาตรการที่่ ๒ มาตรการสร้างพื้นที่่ปลอดภัย ๒๕๕๑ อย่่างเคร่่งครััด โดยเฉพาะในส่่วนที่ สถานศึึกษา เผยแพร่่ในสถานศึึกษา ทายผลฟุตบอลอย่างเป็นรูปธรรม โดยให้้
ในสถานศึึกษา เกี่ยวข้องกับสถานศึึกษา ๒.ให้สถานศึกษาสอดแทรกและเน้นย้ำเรื่อง ๒. มอบครูประจําชั้น ติดตามและเฝ้าระวัง ถือเป็นพันธกิจที่่ต้้องปฏิิบัติทุกระดับชั้น
มาตรการที่่๓ มาตรการเสริมสร้างความเข้ม ๒.ให้สถานศึกษาสอดแทรกและเน้นย้ำเรื่อง พิิษภััยของการการสูบบุหรี่และบุหรี่ไฟฟ้าใน นัักเรีียน เพื่อป้องกันและเแก้ไขปัญหาในระยะ หากบุคลากรที่ได้รับมอบหมายละเลย ให้้
แข็งในสถานศึกษา พิิษภััยของการดื่มเครื่องดื่มแอลกอฮอล์์ในการ การเรีียนการสอนทุกระดับและจัดกิจกรรมรณ ต่อไปมิให้เกิดขึ้น ถือว่่าผู้นั้นจงใจละเลยการปฏิบััติหน้าที่ให้้
มาตรการที่่ ๔ มาตรการอํานวยการ เรีียนการสอนทุกระดับและจัดกิจกรรมรณรงค์์ รงค์์ สร้างวัฒนธรรมด้านสุขภาพอนามััย ผู้บัังคัับบััญชาดํา เนิินการทางวิินััยทัันทีี
สร้างวัฒนธรรมด้านสุขภาพอนามััย

แนวทางการดําเนินงานตาม
ยุทธศาสตร์ ๕ มาตรการ และ
กลยุทธ์ ๔ ต้อง ๒ ไม่ ดังนี้

สถานศึกษาดําเนินการยุทธศาสตร์ ๕ มาตรการ ดังนี้

๑. มาตรการด้านการป้องกัน
๒. มาตรการด้านการค้นหา
๓. มาตรการด้านการรักษา
๔. มาตรการด้านการเฝ้าระวัง
๕. มาตรการด้านการบริหารจัดการ

แนวทางการดําเนินงานตาม
ยุทธศาสตร์ ๕ มาตรการ และ
กลยุทธ์ ๔ ต้อง ๒ ไม่ ดังนี้

สถานศึกษาดําเนินการ ๔ ต้อง คือ

๑. สถานศึกษาต้องมียุุทธศาสตร์การป้องกันและแก้ไขปัญหายา
เสพติดที่สอดคล้องกับสภาพของปัญหาและสถานการณ์ในพื้ นที่ที่
มีความรุุนแรงต่างกัน
๒. สถานศึกษาต้องมีแผนงานป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติด
ในสถานศึกษาตลอดปีการศึกษา
๓. สถานศึกษาต้องมีระบบข้อมูลการดําเนินงาน ๔ ด้าน ได้แก่่
ระบบด้านการป้องกัน ระบบด้านการเฝ้าระวัง ระบบด้านการดูแล
ช่่วยเหลือ และระบบด้านการบริหารจัดการ
๔. สถานศึกษาต้องมีเครือข่่ายประสานงานในการทํางานระหว่่าง
นักเรียน/นักศึกษา ครู/อาจารย์ ผู้ปกครองผู้นําท้องถิ่น ผู้นํา
ชุมชน และผู้นําด้านศาสนา

แนวทางการดําเนินงานตาม
ยุทธศาสตร์ ๕ มาตรการ และ
กลยุทธ์ ๔ ต้อง ๒ ไม่ ดังนี้

สถานศึกษาดําเนินการ ๒ ไม่ คือ

๑. สถานศึกษาไม่ปกปิดข้อมูล กลุ่มเสพ กลุ่มติด และกลุ่มค้ายา
เสพติด
๒. สถานศึกษาไม่ผลักปัญหา ไม่ไล่นักเรียน/นักศึกษาออกจาก
สถานศึกษา โดยให้นําไปบําบัดรักษา เมื่อหายแล้วให้กลับมาเรียน
ได้ตามปกติ

การนำโครงการ
สถานศึกษาสีขาว
ปลอดยาเสพติด

และอบายมุข
สู่ห้องเรียนสีขาว

บทบาทหน้าที่ของคณะกรรมการห้องเรียนสี ขาว

1 . ฝ่ า ย ก า ร เ รี ย น 2 . ฝ่ า ย ก า ร ง า น 3.ฝ่ ายสารวั ตร 4.ฝ่ ายกิ จกรรม
นั กเรี ยน
มีภาระหน้าที่ในการช่วยเหลือในด้าน มีภาระหน้าที่ในการดูแลความสะอาด มีภาระหน้าที่ในการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์
วิชาการเกี่ยวกับการเรียน การบ้าน โครง ในห้องเรียน รักษาของมีค่าและทรัพย์ มีภาระหน้าที่ในการสอดส่องดูแลความ ทั้งในห้องเรียน และกิจกรรมในสถาน
งาน หรือปัญหา การเรียนในห้องเรียน สมบัติของห้องเรียน วัสดุอุปกรณ์ที่ เรียบร้อยทั้งในห้องเรียนและมุมอับเช่น ศึกษาทุก ระดับชั้น เช่น การเล่นดนตรี
ต้องรับผิดชอบแก้ไขช่วยเหลือและให้คำ ชำรุดป้องกันอุบัติเหตุภายในห้องเรียน ห้องน้ำ หรือที่บริเวณอาคาร แหล่งมั่วสุม กีฬา ศิลปะ วัฒนธรรม และจัดกิจกรรมใน
แนะนำ คำอธิบาย ชี้แนะแหล่ง เรียนรู้ จัดสภาพแวดล้อมในห้องเรียนให้น่า สูบบุหรี่ ดูแลเพื่อน หากมีพฤติกรรมที่ กลุ่มสนใจของเพื่อน ๆ เพื่อใช้เวลาว่างให้
และนำเสนอครูที่ปรึกษาให้ความช่วย เรียนและป้องกันไม่ให้มีพฤติกรรมที่ไม่ เกี่ยวข้องกับยาเสพติดหรือพฤติกรรมเสี่ยง เป็นประโยชน์ไม่มั่วสุมหรือมีพฤติกรรมที่
เหลือ พึงประสงค์เกิดขึ้นในห้องเรียน รวมทั้งปัญหาส่วนตัวในด้านต่าง ๆ ให้คณะ ไม่เหมาะสม
กรรมการห้องเรียนแก้ไข แต่หากไม่สามารถ
แก้ไขได้ให้นักเรียนบอกครูที่ปรึกษาเพื่อ
แก้ไขต่อไป

THANK

YOU