CONTOH PENULISAN RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (ERPH) TS25 PENDIDIKAN BERKUALITI, INSAN TERDIDIK, NEGARA SEJAHTERA.
BIDANG BAHASA SMK DANG ANUM TAHUN 2022 SMK DANG ANUM MERLIMAU , MELAKA. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TINGKATAN EMPAT Minggu 35 Tarikh 30/11/2022 Hari Rabu Kehadiran 25/27 Kelas 4 EKONOMI 1 Masa 8.10 hingga 9.40 pagi (1 jam 30 minit) Tema / Tajuk ULANG KAJI PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN Tajuk : NOVEL PANTAI KASIH Kemahiran : ☐ Mendengar ☒ Bertutur ☒ Menulis ☒ Membaca Aspek : ☐ Tatabahasa ☒ Seni Bahasa Sistem Bahasa : pembinaan ayat Standard Kandungan 4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera. Standard Pembelajaran 4.1.1 Memahami dan mengapresiasi prosa moden dan prosa tradisional dengan menyatakan respons peribadi yang sesuai terhadap karya. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat : 1. Memahami prosa moden dengan menyatakan maklumat yang bernas dan betul tentang Novel Pantai Kasih. Kriteria Kejayaan Murid akan berjaya jika: 1. Mencirikan watak-watak dalam Novel Pantai Kasih dengan baik. 2. Menjawab sekurang-kurangnya 2 soalan novel Pantai Kasih dengan betul dan lengkap. AKTIVITI Set Induksi Murid diuji pengetahuan sedia ada tentang novel Pantai Kasih Aktiviti 1. Murid menjalankan aktiviti who am i? a. Semua murid diberikan identiti pada bajunya (disemat di belakang baju). b. Kemudian setiap daripada mereka diberikan 3 soalan sahaja untuk bertanya kepada kawan lain tentang identiti masing-masing. c. Rakan mereka pula hanya boleh menjawab ya atau tidak. d. Guru merumuskan aktiviti 1. 2. Murid menjalankan aktiviti Team statements a. Murid berfikir dan berbincang dengan pasangan untuk membentuk pernyataan individu berkaitan peristiwa yang menarik dalam novel beserta alasan (KBAT). b. Murid bekerjasama untuk membentuk pernyataan pasukan berkaitan peristiwa yang menarik dalam novel beserta alasan yang telah dipersetujui oleh semua.
BIDANG BAHASA SMK DANG ANUM TAHUN 2022 c. Sesi perkongsian hasil aktiviti dilakukan antara kumpulan. d. Guru merumuskan aktiviti 2. Penutup Guru merumuskan aktiviti secara keseluruhan dan mengingatkan murid agar membaca untuk lebih memahami jalan cerita novel Pantai Kasih. Kaedah Pembelajaran Pembelajaran Berpusatkan Murid Kaedah Pentaksiran Pemerhatian / Tugasan Tahap Penguasaan 5 /6 EMK NILAI MURNI Teknik PAK21 KBAT ABM/BBM/BBB Bahasa Kerajinan/Kerjasama Who Am I? Team statements Menghubung kait Novel Refleksi 25 orang murid Memahami prosa moden dengan menyatakan maklumat yang bernas dan betul tentang Novel Pantai Kasih. Catatan / PdPC ditangguhkan kerana
BIDANG KEMANUSIAAN SMK DANG ANUM TAHUN 2022 SMK DANG ANUM MERLIMAU , MELAKA. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 4 MATA PELAJARAN PSV KELAS 4 PERNIAGAAN 1 BILANGAN MURID 15 TARIKH / HARI 21 November 2022, Isnin MASA 12.10-1.10 BIDANG PEMBELAJARAN BIDANG : SENI KRAF TAJUK Seni Ukiran TEMA - MINGGU 34 STANDARD KANDUNGAN PEMBELAJARAN Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 7.3.1 Menghasilkan produk seni ukiran secara kreatif dan inovatif 7.4.1 Mempamerkan hasil produk seni ukiran 7.4.2 Menghayati dan menjelaskan produk seni ukiran sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek Bahasa Seni Visual 7.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan produk seni ukiran KRITERIA KEJAYAAN Saya berjaya sekiranya murid boleh: - menghayati proses kerja seni ukiran dengan betul di dalam aktiviti pdp. PENGETAHUAN SEDIA ADA 1. Murid maklum tentang teknik seni ukiran dalam portfolio yang telah dihasilkan. 2. Murid pernah mengakses maklumat penghasilan seni ukiran dalam pautan youtube yang guru kongsikan sebelum pdp. AKTIVITI Set Induksi - Guru mempamerkan sampel seni ukiran kayu yang siap di dalam kelas. Aktiviti 1 - Guru meminta murid menjelaskan beberapa aspek penting dalam proses kerja seni ukiran kayu. - Murid memberi respon yang baik dalam kelas. Aktiviti 2 - Murid membuat aktiviti kekemasan akhir seni ukiran di dalam kelas. Penutup - Murid membuat karya seni ukiran bersama-sama di dalam kelas. Guru menerapkan nilai-nilai murni hasil daripada isi pembelajaran hari ini. - Guru mengingatkan pelajar tentang pentingnya menjaga keselamatan dan perlu lebih tekun dalam menyiapkan tugasan ukiran. ABM / BBM ALAT BANTU MENGAJAR / BAHAN BANTU MENGAJAR ☐ B. TEKS ☐ B. KERJA ☐ B. LATIHAN ☐ POWER POINT ☐ MODUL ☐ PROJEKTOR / TV ☐ NET ☐ YOUTUBE ☐ MODEL ☐ CONTOH KARYA ☐ KOMPUTER / TABLET ☒ QUIZZES EMK ELEMEN MERENTAS KURIKULUM ☐ KREATIVITI ☒ INOVASI ☐ BAHASA ☐ USAHAWAN ☐ ALAM SEKITAR ☐ KEWANGAN ☐ PATRIOTISME ☐ TMK KAEDAH PEMBELAJARAN ☐ FLIPPED CLASSROOM ☐ BERASASKAN INKUIRI ☒ MASTERI ☒ KONTEKSTUAL ☒ BERASASKAN MASALAH TP KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI 4-5 Mengenal pasti pernyataan berasaskan fakta dan pendapat ELEMEN SEKOLAHKU SEJAHTERA ☐SELAMAT ☐SIHAT ☐EMMPATI ☒HARMONI ☒KREATIVITI ☒SERONOK ☐ETIKA ☐JATI DIRI ☒TEKUN ☐TELITI ☐TERAMPILAN ☐EKSPLORASI ☐RASIONAL ☐ARTIKULASI KAEDAH PENTAKSIRAN ☐ BERTULIS ☐ LISAN ☒ PEMERHATIAN ☐ GABUNGAN PAK 21 "Same Different" NILAI MURNI ☐ BERDIKARI ☐ BAIK HATI ☐ KEBEBASAN ☐ BERHEMAH ☒ MENGHORMATI ☐ KASIH SAYANG ☐ KERJASAMA ☐ KERAJINAN ☐ KEBERANIAN ☐ KEADILAN ☒ RASIONAL ☐ KEJUJURAN PENILAIAN (PBD) ☐ LEMB.KERJA ☐ HASIL KERJA ☐ PEMERHATIAN ☐ KUIZ ☒ LISAN ☐ TUGASAN ☒ PROJEK ☐ PEMBENTANGAN MEDIUM PDPC/PDPR ☐ GOO. MEETS ☐ GOO.CLASSROOM ☐ GOO. FORM ☐ QUIZZES ☐ TELEGRAM ☐ WHATSAPP ☐ NET ☒ YOUTUBE ☒ BUKU TEKS/FLIP ☐ MODUL ☐ SET SOALAN ☒ PROJEK
BIDANG KEMANUSIAAN SMK DANG ANUM TAHUN 2022 REFLEKSI 13 murid telah menyertai aktiviti dengan jayanya. 2 orang murid perlu diberi bimbingan dan panduan oleh guru. Catatan Murid menunjukkan minat untuk mengikuti tajuk ini. Mereka memberi kerjasama dan komitmen tinggi dalam aktiviti yang dilaksanakan dalam pdp. Objektif pdp dicapai dengan baik. Murid memberi respon yang baik dan bergerak aktif dalam aktiviti di dalam kelas.
BIDANG SAINS & MATEMATIK SMK DANG ANUM TAHUN 2022 SMK DANG ANUM MERLIMAU , MELAKA. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN SAINS TINGKATAN 2 MATA PELAJARAN SAINS KELAS 2 UM BILANGAN MURID 23/26 TARIKH / HARI 15 November 2022, Selasa MASA 10.40 – 12.10 TGHRI TEMA TENAGA DAN KELESTARIAN HIDUP TAJUK 10.0 GELOMBANG BUNYI MINGGU 33 STANDARD KANDUNGAN 10.2 Kekuatan dan kelansingan bunyi STANDARD PEMBELAJARAN 10.2.2 Menghubungkaitkan frekuensi dengan kelangsingan. 10.2.3 Menghubungkaitkan amplitud dengan kenyaringan. 10.2.4 Menjelaskan menggunakan contoh kekuatan dan kelangsingan menggunakan alatan muzik. OBJEKTIF 1. Mengkaji kesan amplitud ke atas kenyaringan dan kesan frekuensi ke atas kelangsingan. 2. Mencari maklumat tentang kekuatan dan kelangsingan alat-alat muzik. 3. Mengkaji kesan Doppler dengan menggunakan hon udara. STANDARD PRESTASI TP1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai gelombang bunyi. TP3 Mengaplikasikan pengetahuan mengenai grlombang bunyi dan dapat melaksanakan tugasan mudah. ✔ TP3 Mengaplikasikan pengetahuan mengenai gelombang bunyi dan dapat melaksanakan tugasan mudah. ✔ TP4 Menganalisis pengetahuan mengenai gelombang bunyi dalam konteks penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam. ✔ TP5 Menilai pengetahuan mengenai gelombang bunyi dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan. TP6 Mencipta dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains mengenai gelombang bunyi dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam melaksanakan satu tugasan dalam situasi baru secara kreatif dan inovatif dengan mengambil kira nilai sosial/ekonomi/budaya masyarakat.. KRITERIA KEJAYAAN Saya berjaya sekiranya murid boleh: I. menjelaskan perkaitan antara peningkatan amplitud dengan perubahan pada bunyi yang dihasilkan dengan merujuk kepada tenaga getaran secara lisan atau bertulis.
BIDANG SAINS & MATEMATIK SMK DANG ANUM TAHUN 2022 ii. menyatakan kesan (a) amplitud ke atas kenyaringan? (b) frekuensi ke atas kelangsingan? Iii. mengumpulkan maklumat bagi 3 daripada 4 alat muzik berikut (i) piano (iii) gitar (ii) rekorder (iv) gendang secara bertulis atau lisan. iv. menyatakan perkaitan antara frekuensi bunyi dan jarak sumber bunyi dengan pemerhati secara bertulis atau lisan. AKTIVITI Set Induksi Pengenalan/Engage 1. Guru mencetus pemikiran murid dengan memulakan soalan berdasarkan permainan piano. 2. Guru menyoal murid soalan berikut : Apakah yang perbezaan bunyi piano kiri ke kanan? 3. Pelajar memberi pandangan masing-masing di dalam kelas. 4. Guru menayangkan slaid subtajuk yang akan dipelajari dalam Bab 10 5. Guru berkongsi objektif pembelajaran (OP) dan kriteria kejayaan (KK). Aktiviti 1 1. Guru menerangkan kepada pelajar bahawa kekuatan atau kenyaringan bunyi yang dihasilkan bergantung pada amplitud gelombang bunyi (Gambar foto 10.5). Kelangsingan bunyi pula bergantung pada pada frekuensi gelombang bunyi yang dihasilkan (Gambar foto 10.6). Frekuensi diukur dalam unit hertz (Hz). Antara gambarsuara tikus dan suara lembu yang manakah mempunyai frekuesi lebih tinggi? Apakah kesan amplitud dan frekuensi masing-masing terhadap kenyaringan dan kelangsingan bunyi? Mari kita jalankan Aktiviti 10.2 untuk menyiasat kesan-kesan tersebut. 2. Guru menunjukkan video OSK. Kemudian guru meminta pelajar memerhatikan bentuk gelombang pada skrin. 3. Pelajar diminta membentangkan pemerhatian secara lisan. Kemudian pelajar diminta menjawab soalan dalam buku sps. Aktiviti 2 1. Guru menunjukkan video pelbagai bentuk alat muzik berikut: (i) piano (iii) gitar (ii) rekorder (iv) gendang 3. Pelajar diminta memerhatikan dan mendengar (a) rakaman audio (b) bentuk gelombang setiap bunyi yang hasilkan oleh alat muzik berkenaan (c) perbandingan antara bentuk gelombang setiap alat muzik 4. Pelajar diminta membentangkan hasil permerhatian di dalam kelas. Aktiviti 3 Tujuan: Mengkaji kesan Doppler dengan menggunakan hon udara. Bahan: Bunyi telefon Arahan 1. Anda diminta untuk berdiri di tengah-tengah kelas. Guru membunyikan sound dari telepon bimbit. 3. Rekodkan kelangsingan bunyi telefon tersebut semasa dan selepas rakan anda melepasi anda. Soalan 1. Apakah yang berlaku pada kelangsingan bunyi apabila ton bunyi telefon dibunyikan sambil melepasi pemerhati?
BIDANG SAINS & MATEMATIK SMK DANG ANUM TAHUN 2022 2. Nyatakan kaitan antara frekuensi bunyi dan jarak sumber bunyi dengan pemerhati. 3. Adakah pembawa sumber bunyi turut merasakan perubahan kelangsingan bunyi? Berikan alasan anda. PENILAIAN Latihan KBAT dalam buku SPS dan praktis formatif buku teks Penutup - pelajar membuat rumusan pada hari ini. - Guru menggunakan strategi Traffic Light bagi mengesan tahap pencapaian murid bagi KK ABM / BBM ALAT BANTU MENGAJAR / BAHAN BANTU MENGAJAR ☒ B. TEKS ☐ B. KERJA ☐ B. LATIHAN ☐ POWER POINT ☐ MODUL ☐ PROJEKTOR / TV ☐ NET ☐ YOUTUBE ☐ MODEL ☐ CONTOH KARYA ☒ KOMPUTER / TABLET ☒ QUIZZES EMK ELEMEN MERENTAS KURIKULUM ☐ KREATIVITI ☒ SAINS ☐ BAHASA ☒ TEKNOLOGI ☐ ALAM SEKITAR ☐ KEWANGAN ☐ PATRIOTISME ☐ TMK KAEDAH PEMBELAJARAN ☐ FLIPPED CLASSROOM ☐ BERASASKAN INKUIRI ☐ MASTERI ☐ KONTEKSTUAL ☐ BERASASKAN MASALAH ☒ PERBINCANGAN TP KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI 1,2, 3 Menganalisis, Mengeksperimen Menbanding bezakan PAK 21 MEJA BULAT KAEDAH PENTAKSIRAN Penulisan- lembaran kerja (Soalan latihan NILAI MURNI ☐ BERDIKARI ☐ BAIK HATI ☐ KEBEBASAN ☐ BERHEMAH ☒ TANGGUNGJAWAB ☐ KASIH SAYANG ☐ KERJASAMA ☐ KERAJINAN ☐ KEBERANIAN ☐ KEADILAN ☒ TERIMA KASIH ☒ BERSYUKUR PENILAIAN (PBD) ☐ LEMB.KERJA ☐ HASIL KERJA ☒ PEMERHATIAN ☐ KUIZ ☒ LISAN ☐ TUGASAN ☐ PEMBENTANGAN ☒ PENULISAN
BIDANG SAINS & MATEMATIK SMK DANG ANUM TAHUN 2022 REFLEKSI 23/23 Murid telah mencapai objektif pdpc Catatan
BIDANG TEKNIK & VOKASIONAL SMK DANG ANUM TAHUN 2022 SMK DANG ANUM MERLIMAU , MELAKA. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRINSIP PERAKAUNAN TINGKATAN 4 MINGGU 32 HARI Isnin TARIKH 09.11.2022 MASA 12.40-1.10 KELAS 4EK1 KEHADIRAN 27 TAJUK BAB 8 PELARASAN PADA TARIKH IMBANGAN DAN PENYEDIAAN PENYATA KEWANGAN MILIKAN TUNGGAL STANDARD KANDUNGAN Pelarasan akaun nominal STANDARD PEMBELAJARAN 8.2.4 Merekodkan hasil dan belanja yang terselaras ke dalam Akaun Untung Rugi. 8.2.5 Merekod item Belum Terperoleh, Belum Terima, Prabayar dan Belum Bayar ke dalam Penyata Kedudukan Kewangan. 8.2.6 Menerangkan kesan terhadap penyata kewangan sekiranya konsep akruan tidak diaplikasikan. KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat melengkapkan 2 latihan yang diberikan dengan betul. OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1. Merekodkan hasil dan belanja yang terselaras ke dalam Akaun Untung Rugi. 2. Merekod item Belum Terperoleh, Belum Terima, Prabayar dan Belum Bayar ke dalam Penyata Kedudukan Kewangan. 3. Menerangkan kesan terhadap penyata kewangan sekiranya konsep akruan tidak diaplikasikan. AKTIVITI (Buku Teks MS ) 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video 2. Murid dibahagi kepada 6 kumpulan. 3. Guru menyediakan satu tugasan pelarasan yang melibatkan: (i) Lakaran garisan masa. (ii) Catatan Jurnal Am (iii) Catatan lejar (iv) Imbangan Duga Terselaras. (v) Catatan dalam Penyata Kewangan. (vi) Kesan terhadap penyata kewangan sekiranya konsep akruan tidak diaplikasikan. 4. Setiap kumpulan akan berbincang dan menyelesaikan tugasan. 5. Guru akan memanggil nombor kumpulan berdasarkan muka dadu yang dilontarkan. 6. Wakil dari setiap kumpulan akan mempersembahkan jawapan. 7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. 8. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. 9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Pembentangan TAHAP - PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Kerja Sepasukan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi Sistem Bahasa Sebutan dan Intonasi Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pendekatan Berpusatkan Murid Pendekatan Tematik Ekonomi, Keusahawanan dan Pengurusan Kewangan Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kreativiti Dan Inovasi
Nilai Murni – Kerjasama BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item. PENTAKSIRAN Choose an item. REFLEKSI Pada akhir pengajaran; __20__ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan _7_ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.