สมุดเล่มเล็ก การประเมินสถานศึกษารางวัลพระราชทาน ระดับประถมศึกษา ปีการศึกษา 2564

ผิดพลาด! ตัวเลขไมส่ ามารถถกู แสดงในรูปแบบที่ระบุ

รายงานการประเมนิ สถานศกึ ษา

เพอื่ รับรางวัลพระราชทาน

ระดับประถมศึกษา ระดับกลุม่ จงั หวดั
ประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔

โรงเรียนมหาไถ่ศึกษาบ้านไผ่ อาเภอบ้านไผ่ จงั หวดั ขอนแกน่

สงั กดั สานักงานคณะกรรมการสง่ เสริมการศกึ ษาเอกชน
ในกากบั สานกั งานศึกษาธกิ ารจังหวัดขอนแกน่
กระทรวงศึกษาธกิ าร

๑

เวลา ๐๘.๓๐ น. กาหนดการ
การประเมินสถานศึกษาเพื่อรบั รางวลั พระราชทาน ระดบั กล่มุ จังหวัด
เวลา ๐๙.๐๐ น.
เวลา ๐๙.๑๐ น. วนั พธุ ที่ ๒๓ กมุ ภาพนั ธ์ พ.ศ. ๒๕๖๕
โรงเรยี นมหาไถศ่ กึ ษาบา้ นไผ่ อาเภอบา้ นไผ่ จงั หวดั ขอนแก่น
เวลา ๐๙.๔๐ น.
เวลา ๑๐.๐๐ น. --------------------------------------------------------------------------------
เวลา ๑๐.๑๐ น.
เวลา ๑๐.๒๐ น. คณะผบู้ รหิ าร คณะครู ประธานนกั เรยี นและตวั แทนนกั เรยี นเข้าแถวต้อนรบั คณะกรรมการฯ
- คัดกรองคณะกรรมการประเมินฯ ตามมาตรการปอ้ งกันโรคระบาด COVID-๑๙
- ประธานนักเรยี นกลา่ วตอ้ นรับ (เด็กชายจารุพฒั น์ แดงกลาง)
- ผแู้ ทนนกั เรียนกลัดช่อดอกไม้/มอบมาลยั กรเพ่อื เปน็ การตอ้ นรบั คณะกรรมการฯ (สภานักเรียน)
- ประธานคณะกรรมการฯ ถวายชอ่ ดอกไมแ้ ดพ่ ระเยซเู จา้ องค์อปุ ถัมภโ์ รงเรยี น

- บาดหลวงเปโตรเลิศอมั พร พรมผาย นาสวดภาวนาขอพร (ตัวแทนนักเรียนนาสวด)
- ประธานคณะกรรมการประเมนิ ฯ เปิดกรวยดอกไม้เพอื่ ถวายราชสักการะพระบาทสมเด็จ
พระปรเมนทรรามาธบิ ดศี รีสินทรมหาวชริ าลงกรณพระวชริ เกล้าเจ้าอยหู่ ัว
- ผู้แทนนักเรียนนาคณะกรรมการเขา้ สูห่ อประชุม ๗๕ ปี พระคุณเจา้ ยอร์ช ยอด พิมพิสาร
- ผแู้ ทนนักเรยี นมอบกาหนดการ และหนังสือเลม่ เลก็ (สภานักเรียน)
- ผแู้ ทนนกั เรียนกล่าวตอ้ นรบั (กลอนตอ้ นรับ ภาษาอสี าน ภาษาจนี ภาษาอังกฤษ)
รับชมการนาเสนอวดี ิทศั นแ์ นะนาโรงเรยี นมหาไถ่ศึกษาบา้ นไผ่
ชมการแสดงตอ้ นรบั ชุด “ดนตรีประสานใจ มหาไถ่เป็นหนง่ึ เดียว”
- จนิ ตลีลาเทิดพระเกียรติ ชดุ ล้นเกลา้ เผา่ ไทย (ด.ญ.ชัญญานชุ บุดดคี า ช้ัน ป. ๖)
- ขับร้องเพลงสาวอสี านรอรกั เตน้ ประกอบเพลง
- ขบั ร้องเพลงภาษาจีน เพลง 月亮代表我的心 The moon represents my heart

(เยวฺ ่เล่ียงไตเ้ ป่ียวหว่วั เตอะซิน) (ด.ช.ณัฐธีธชั ขม้นิ ทอง ชั้น ป. ๒)
- ชมการแสดงละครเวที “My Strongest Suit from Aida the Musical”
ผู้มีเกียรติกลา่ วสนบั สนนุ โรงเรยี นในการขอรับรางวัลพระราชทาน
- พระครู ดร.ปริยัติ สารวิสุทธิ์ รองเจ้าคณะอาเภอบา้ นไผ่ เจ้าอาวาสวดั ศรีบุญเรอื ง
- นายสมศกั ด์ิ จังตระกลุ ผู้ว่าราชการจังหวัดขอนแกน่
- ดร.กฤตสวุ รรณพรหม ศกึ ษาธกิ ารจังหวัดขอนแก่น
- นายประจักร์ ไชยกิจ นายอาเภอบ้านไผ่
- บาดหลวงฟาเบียนบัวทอง บญุ ทอด ประธานฝา่ ยการศกึ ษา สงั ฆมณฑลอุดรธานี ผ้แู ทนผรู้ ับ
ใบอนุญาต/ผู้จัดการโรงเรยี นมหาไถ่ภาคตะวันออกเฉยี งเหนือ และโรงเรียนมหาไถศ่ ึกษาขอนแก่น
อดตี ผ้แู ทนผูร้ บั ใบอนญุ าต/ผู้จดั การโรงเรียนมหาไถ่ศกึ ษาบา้ นไผ่ เป็นเวลา ๗ ปีกลา่ วต้อนรบั
คณะกรรมการประเมินฯ
- นางพลอยใจ โจทย์ครบรุ ี ผ้อู านวยการ กลา่ วแนะนาผู้มเี กยี รตแิ ละทมี บริหาร
ประธานคณะกรรมการประเมินฯ กล่าวช้แี จงวัตถปุ ระสงคใ์ นการประเมนิ สถานศึกษา เพ่ือรับรางวลั

พระราชทาน และแนะนาคณะกรรมการประเมนิ ฯ
รับชมการนาเสนอวีดทิ ัศน์การดาเนินงานท้งั ๕ ด้าน

๒

เวลา ๑๐.๓๐ น. กาหนดการ (ต่อ)

เวลา ๑๑.๔๕ น. --------------------------------------------------------------------------------
เวลา ๑๒.๐๐ น.
เวลา ๑๓.๐๐ น. คณะกรรมการเยยี่ มชมนทิ รรศการ ของแต่ละกลุ่มสาระการเรยี นรู้ (หอประชุม ๗๕ ปี
เวลา ๑๔.๐๐ น. พระคณุ เจา้ ยอรช์ ยอด พมิ พิสาร)
เวลา ๑๕.๐๐ น. - นทิ รรศการโครงการดเี ด่นของโรงเรียน

 โครงการโรงเรยี นสง่ เสรมิ สุขภาพ ระดบั เพชร
 โครงการสง่ เสรมิ ความเปน็ เลศิ ทุกกลมุ่ สาระการเรยี นรู้
 โครงการสถานศึกษาพอเพยี ง ภมู ปิ ญั ญาท้องถนิ่
 กจิ กรรมสุขศึกษาและพลศกึ ษา ศิลปะ ดนตรี
- ความสามารถพิเศษนกั เรียน “ตน้ แบบผสู้ รา้ งสรรค์พฒั นาสังคมดเี ดน่ ” ประจาปี ๒๕๖๔ – ๒๕๖๕
(ด.ญ.รมิดา เอีย่ มไกรอมร ชน้ั ป. ๔)
- ความสามารถพิเศษนักเรียนสามารถจดจาธงชาติ ๒๐๐ ประเทศ และร้องเพลงชาติของประเทศ
ตา่ งๆ กว่า ๔๐ ประเทศ (ด.ช.กนั ตก์ มล นลิ ดา ชัน้ ป. ๒)
- กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ (องั กฤษ)
- กลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ (จีน)
- ทกั ษะชวี ติ การงานอาชพี
- ยุวบรรณารักษ์
- นิทรรศการกลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย (อาคารปตี ิมหาการญุ )
- กิจกรรมการเรยี นการสอนออนไลน์ (MECP ROOM)
- ห้องสมุด ๓ ดี (หอ้ งสมดุ )
พักผอ่ นท่หี ้องเกยี รตยิ ศ (อาคารพระคณุ เจา้ ดูฮารต์ )
พักรับประทานอาหาร (อาคารพระคุณเจ้าดฮู าร์ต)
- ชมการแสดงความสามารถด้านดนตรี
คณะกรรมการเยยี่ มชมนทิ รรศการ ของแตล่ ะกลมุ่ สาระการเรยี นรู้
- นทิ รรศการกลมุ่ สาระการเรียนร้สู ังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม (อาคารพระคุณเจ้าดฮู ารต์ )
- กิจกรรมว่ายนา้ กฬี า (สระว่ายน้า)
- นทิ รรศการกล่มุ สาระการเรียนรคู้ ณติ ศาสตร์ (หลังหอ้ งมินมิ ารท์ )
- นิทรรศการกลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์ (โรงอาหาร)
คณะกรรมการประเมินฯ ดาเนนิ การประเมนิ ตรวจเอกสาร ร่องรอยหลักฐานสอบถามสัมภาษณ์
ผูม้ ีสว่ นเกี่ยวขอ้ ง (St. Joseph Tutor Room)
สรุปผลการประเมนิ สะท้อนผลงานเพ่อื พฒั นาผูอ้ านวยการกลา่ วขอบคุณ
(St. Joseph Tutor Room)


หมายเหตุ : - กาหนดการนอี้ าจเปลยี่ นแปลงได้ตามความเหมาะสม

๓

โครงสรา้ งการบริหารโรงเรียนมหาไถศ่ ึกษาบา้ นไผ่

คณะกรรมการบริหารโรงเรียน/
คณะกรรมการร่วมภาคี ๔ ฝ่าย

นางสาวนติ ยา จันทรม์ าลา นางสาวสมปอง สดุ ใด นายถนอม ขันทะ
แผนงานงบประมาณ แผนงานกจิ การนกั เรียน แผนงานอาคารสถานที่

นางเยาวนา เชอ้ื สดี า นางอานวยพร จันทร์ภิรมย์ นางทวรี สั นลิ ดา นางสมยง แกว้ กมุ่
แผนงานวิชาการ แผนงานบคุ ลากร แผนงานสัมพันธ์ชมุ ชน แผนงานปกครองฯ

๔

ข้อมูลโรงเรียนมหาไถ่ศกึ ษาบ้านไผ่

ชื่อโรงเรยี น โรงเรยี นมหาไถศ่ กึ ษาบ้านไผ่
ประเภท สามญั ศกึ ษา ระดับประถมศึกษาขนาดใหญ่ ในเครือสังฆมณฑลอดุ รธานี
สังกัด สงั กัดสานักงานคณะกรรมการสง่ เสรมิ การศึกษาเอกชน

ในกากบั ศกึ ษาธกิ ารจงั หวัดขอนแกน่ กระทรวงศกึ ษาธิการ
ก่อต้ังเม่อื ๑๗ พฤษภาคม ๒๕๑๑ โดยพระสังฆราชคลาเรนซ์ เจมส์ ดฮู ารต์ จากประเทศ

สหรฐั อเมริกา เปน็ บาดหลวงมสิ ชันนารี คณะพระมหาไถเ่ มอื งเซนต์หลุยส์รฐั มสิ ซูรี
ต้ังอย่เู ลขที่ ๖๔๑/๕ หมู่ ๑ ถนนเจนจบทิศ ตาบลในเมือง อาเภอบา้ นไผ่ จังหวดั ขอนแก่น

เนอ้ื ท่ี ๑๔ ไร่ ๒๘ ตารางวา

ตราสญั ลกั ษณข์ องโรงเรียน

โล่ หมายถงึ การปกปอ้ งคุ้มครองจากองค์พระมหาไถ่
กางเขน หมายถงึ หนทางสู่ความสาเร็จซงึ่ ตอ้ งผา่ นอปุ สรรค และความยากลาบาก
ดาว ๕ ดวง หมายถงึ คุณธรรม ๕ ประการ ได้แก่

 ความซ่อื สัตย์
 ความขยนั หมนั่ เพียร
 ความอดทน
 ความรกั
 ความสามัคคี
AD ASTRA เปน็ ภาษาลาติน แปลวา่ “สู่ดวงดาว”
ปรัชญาของโรงเรยี น : กา้ วหนา้ เสมอ ด้วยความรู้ ค่คู ุณธรรม
คติพจน์ของโรงเรยี น : ความรดู้ ี มคี ุณธรรม นาชาติเจริญ
เอกลกั ษณข์ องโรงเรยี น : โรงเรียนส่งเสริมการใช้ภาษาองั กฤษเพอื่ การสื่อสาร และเทคโนโลยี
อัตลักษณข์ องโรงเรียน : นกั เรียนเป็นผูม้ คี วามรู้ คคู่ ณุ ธรรม
วิสัยทัศการส่งเสริมสุขภาพในโรงเรียน : ภายในปี ๒๕๖๔ โรงเรียนมหาไถ่ศึกษาบ้านไผ่ บริหาร
จัดการอย่างมีคุณภาพ ผ่านเกณฑ์มาตรฐานการศึกษาพัฒนาคุณภาพผู้เรียน เน้นความรู้ควบคู่
คุณธรรมผู้นาด้านวิชาการ สื่อสารภาษาอังกฤษได้ดีใช้เทคโนโลยีที่ทันสมัย ความพึงพอใจจากชุมชน
ผลติ ผลโดยครมู อื อาชีพ

๕

พันธกจิ ของโรงเรียน

๑. พัฒนาคณุ ภาพของผู้เรียนใหม้ ีผลสมั ฤทธ์ิทางวิชาการอยใู่ นระดบั ดขี ้ึนไป
๒. สง่ เสริมใหผ้ เู้ รียนมีคุณลักษณะทพ่ี ึงประสงคต์ ามหลักสูตร
๓. สง่ เสริมใหผ้ ู้เรียนมคี ุณลักษณะที่พงึ ประสงคต์ ามคา่ นิยม ๑๒ ประการ
๔. จดั กจิ กรรมการเรยี นร้ใู หผ้ ู้เรยี นมีทักษะชวี ติ และสามารถปฏิบตั ติ นตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจ

พอเพียง เป็นคนดี มวี นิ ัย และมีความสุข
๕. พฒั นากระบวนการบรหิ ารและจัดการของผบู้ ริหารสถานศึกษาให้มปี ระสิทธภิ าพ
๖. พฒั นากระบวนการจดั การเรยี นการสอนท่ีเนน้ ผเู้ รียนเปน็ สาคญั ใหม้ ปี ระสิทธิภาพและ

เกิดประสิทธิผล
๗. พฒั นาหลกั สูตรให้มคี วามทันสมยั
๘. ส่งเสริมใหค้ รจู ดั การศกึ ษาตามแนวคดิ ทกั ษะแห่งอนาคตใหม่ การเรียนรใู้ นศตวรรษท่ี ๒๑

และกรอบแนวคิดเพ่ือการเรียนรู้
๙. สง่ เสรมิ เอกลกั ษณ์และอัตลักษณ์ของโรงเรยี นให้โดดเดน่
๑๐. พฒั นาระบบการประกนั คุณภาพภายในให้มีประสิทธิภาพและมปี ระสิทธผิ ล
๑๑. พฒั นาคุณภาพสถานศกึ ษาตามแนวทางการปฏิรูปการศกึ ษา ในทศวรรษทสี่ อง
๑๒. จดั สภาพแวดลอ้ มใหส้ วยงาม ร่มรน่ื เอือ้ ตอ่ การเรียนรทู้ ้ังภายในและภายนอกโรงเรียน

ผลการดาเนนิ งาน

โรงเรียนมีระบบการบริหารงานทีม่ คี ณุ ภาพตามรปู แบบ MAHATHAI MODEL
สอดคลอ้ งขอบขา่ ยงานตามมาตรฐาน ๓ ดา้ น ดงั นี้

M หมายถึง Moral School (โรงเรยี นคุณธรรม)
A หมายถึง Academic Advancement (ความก้าวหนา้ , ความเป็นเลศิ ทางวชิ าการ)
H หมายถึง Holy Redeemer (คาสอน, คุณค่าพระวรสาร Love Model)
A หมายถึง AD ASTRA (คณุ ธรรม ดาว ๕ ดวง)
T หมายถงึ Teachers Teamwork (ทางานเปน็ ทมี สร้างความเข้าใจองคก์ ร)
H หมายถึง High Technology (การนาเทคโนโลยที ี่ทันสมยั มาใชใ้ นการบริหารจัดการ)
A หมายถึง Active Learning Approach (กระบวนการจดั การเรยี นรโู้ ดยผู้เรียนลงมือปฏบิ ัติ)
I หมายถงึ Intelligence (ความรสู้ คู่ วามสาเรจ็ )
Love Model ประกอบด้วย

L = Leader (ความเปน็ ผ้นู า)
O = Observe (ความชา่ งสังเกต)
V = Value (เห็นคณุ คา่ )
E = Emotion (อารมณส์ ุนทรยี )์

๖

ผลการดาเนินงานการประเมินสถานศึกษา
เพอ่ื รบั รางวัลพระราชทาน ระดับกลุ่มจังหวัด ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔

ด้านท่ี ๑ คณุ ภาพนกั เรียน
ตัวชีว้ ัดท่ี ๑.๑ ผลสัมฤทธท์ิ างวชิ าการ
๑. ส่งเสริมพัฒนาคุณภาพนักเรียนให้มีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนระดับชาติ ( O-NET)
ของสถานศึกษามีพัฒนาการอย่างต่อเน่ือง ๓ ปี หรือมีความเฉล่ียของสถานศึกษาในปีท่ีขอรับ
การประเมินสูงกว่าคะแนนเฉลี่ยระดับประเทศ หรือมากกว่าร้อยละ ๓.๐๐ ซ่ึงโรงเรียนได้ดาเนินงาน
ตามแผนพฒั นา แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี มกี ารประชุมมอบหมายผู้รบั ผดิ ชอบเตรียมความพร้อมให้กับ
นักเรียนในการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพื้นฐาน โดยดาเนินการจัดโครงการยกระดับ
ผลสัมฤทธ์ิทางวิชาการของผู้เรียน นาผลคะแนนมาวิเคราะห์ เพ่ือวางแผนการจัดกิจกรรม
อย่างต่อเนื่องทุกปี ส่งผลให้นักเรียนมีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนระดับชาติ (O-NET) ของสถานศึกษา
มีพฒั นาการอยา่ งต่อเนื่อง ๓ ปี ดังนี้
กราฟเปรียบเทยี บผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นระดบั ชาติ (O-NET) ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๖
ของโรงเรียนกับระดบั ประเทศ ๓ ปียอ้ นหลัง (ปีการศึกษา ๒๕๖๑ – ๒๕๖๓)

64152730000000 ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์
0 55.9 39.24 37.5 39.93
59.9 48.02 45.45 42.13
ประเทศป2ี 561 49.07 34.42 32.9 35.55
โรงเรียนป2ี 561 52.62 44.41 37.51 37.45
ประเทศป2ี 562 56.2 43.55 29.99 38.78
โรงเรียนป2ี 562 58 57.03 34.52 42.4
ประเทศป2ี 563
โรงเรียนป2ี 563

ผลการสอบ O-NET ประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๑ นกั เรยี นไดค้ ะแนนเต็ม ๑๐๐ ดงั นี้

กลมุ่ สาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์

๑. เดก็ ชายธรานนท์ ลักษณช์ ยปกรณ์

๒. เดก็ ชายกาจบัณฑติ นวลพุดชา

๓. เด็กชายนิตพิ ล นิติพจน์

๔. เดก็ ชายณภทั ร รองคา

๕. เด็กชายศุภณฐั เรืองชัยจตุพร

๗

๖. เดก็ หญิงจิตรสุภา พิทกั ษ์

๗. เด็กหญงิ กมลฉัตร โชตศิ ลิ ากุล

กล่มุ สาระการเรียนร้ภู าษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ)

๑. เด็กชายธรานนท์ ลกั ษณ์ชยปกรณ์

๒. เด็กหญงิ วิมลรตั น์ ยนตช์ ัย

ผลการสอบ O-NET ประจาปกี ารศึกษา ๒๕๖๒

นักเรียนไดค้ ะแนนเตม็ ๑๐๐ ดังนี้

กล่มุ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์

๑. เดก็ หญงิ ฐิตริ ัตน์ พิศรี

ผลการสอบ O-NET ประจาปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ นักเรยี นไดค้ ะแนนเต็ม ๑๐๐ ดังนี้

กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์

๑. เด็กชายคุณานนต์ ไขแหลาคา

๒. เด็กชายนพนนท์ ปติ ตาระโพธ์ิ

๓. เด็กชายวชิรวชิ ญ์ ลี

๔. เดก็ หญิงนนั ทน์ ภสั กติ ติศุภรพงศ์

กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ

๑. เดก็ หญิงวิยะดา เชยชะนนั ท์

๒. นักเรียนมีความสามารถในการอ่านเขียนภาษาไทยและสื่อสารได้อย่างดี และมี

ความสามารถในการคิดคานวณ โดยมีโครงการส่งเสริมความเป็นเลิศทางวิชาการทุกกลุ่มสาระ

การเรียนรู้ กิจกรรมหนังสือดีมีชีวิต กิจกรรมรักษ์การอ่าน กิจกรรมคลินิกภาษา กิจกรรมน้อมราลึก

ครูกลอนสุนทรภู่ กิจกรรมคณิตคิดเร็ว กิจกรรมท่องสูตรคูณหรรษา กิจกรรมเข้าค่ายภาษาอังกฤษ

(English Camp) กิจกรรม English Drill กิจกรรมติว NT

ตารางเปรยี บเทยี บแสดงผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติขัน้ พื้นฐาน (NT)

ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๓ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๑ - ๒๕๖๓

คะแนนเฉลีย่ คะแนนเฉลีย่ ผลการทดสอบสมรรถนะ

สมรรถนะ ระดับประเทศ ๒๕๖๑ (๑) ๒๕๖๒ (๒) ๒๕๖๓ (๓)

ปี ๒๕๖๓ ๑๔๗ คน ๑๗๒ คน ๑๖๗ คน

ดา้ นภาษา(Literacy) ๔๐.๔๗ ๕๖.๖๘ ๔๗.๖๘ ๔๐.๗๓

ดา้ นคานวณ(Numeracy) ๔๗.๔๖ ๕๖.๐๓ ๔๔.๘๕ ๕๔.๒๙

๓. นักเรียนสามารถใชภ้ าษาองั กฤษเพือ่ การสอ่ื สารไดอ้ ย่างเหมาะสมตามมาตรฐานและตัวชี้วัด

ของหลักสตู ร โดยจัดโครงการและกิจกรรม ดงั ต่อไปนี้

๘

- กิจกรรมค่ายภาษาจนี - กิจกรรมวันแหง่ ความรัก - กจิ กรรม English Drill
- กิจกรรมเขา้ ค่ายภาษาองั กฤษ
๔. นักเรียนมีความสามารถในการแก้ปัญหาคิดวิเคราะห์ คิดริเริ่ม
สร้างสรรค์ สามารถอภิปรายแลกเปล่ียนความคิดเห็นอย่างเป็นขั้นตอน
และนาไปประยุกต์ใช้ในสถานการณ์ต่างๆ ได้ โดยจัดโครงการการพัฒนางาน
ด้านวิชาการ ตามนโยบายอุดหนุนค่าใช้จ่ายการเรียนรู้อย่างมคี ุณภาพ กิจกรรม
ทัศนศึกษานอกสถานที่ กิจกรรมวันวิทยาศาสตร์ กิจกรรมโครงงาน กิจกรรม
คา่ ยภาษาจีน กิจกรรมวนั แหง่ ความรัก กิจกรรมค่ายลกู เสอื เนตรนารี
๕. นักเรียนมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและ
การส่ือสาร (ICT) ได้อย่างเหมาะสม ปลอดภัย มีประสิทธิภาพมีการศึกษา
ค้นคว้าหาความรู้เก่ียวกับเทคโนโลยีใหม่ๆ อยู่เสมอ สามารถนามาประยุกต์ใช้
ในชีวิตประจาวันได้ โดยจัดโครงการส่งเสริมการใช้ส่ือและเทคโนโลยี
อย่างถูกต้องและรู้เท่าทัน ดังตอ่ ไปนี้
- กิจกรรมเรียนคอมพิวเตอร์ - กจิ กรรมทอ่ งไปในโลก Internet
- กจิ กรรมคณุ หนรู ทู้ ันอนั ตรายจากโลกอินเตอร์เน็ต
๖. นักเรียนมีความก้าวหน้าทางการเรียนตามหลักสูตรอย่างต่อเน่ือง
ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ โดยจัดโครงการส่งเสริมความเป็นเลิศทางวิชาการ
ทุกกลุม่ สาระการเรยี นรู้
๗. นักเรียนมีความพร้อมในการศึกษาต่อ การฝึกงาน หรือการทางานตามระดับช้ัน นักเรียน
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ สามารถสอบเข้าเรียนต่อระดับมัธยมศึกษาระหว่างปีการศึกษา ๒๕๖๑ –
๒๕๖๓ คดิ เปน็ รอ้ ยละ ๑๐๐ โดยจัดโครงการส่งเสรมิ การจัดกจิ กรรมพัฒนานักเรียน กจิ กรรมแนะแนว
โครงงานการงานอาชีพและเทคโนโลยี
๘. นักเรียนมีความร้คู วามสามารถรอบด้านมคี วามสามารถพเิ ศษและมีผลงานเป็นเลิศ โดยจัด
โครงการและกิจกรรมดังต่อไปนี้ โครงการส่งเสริมความเป็นเลิศทางวิชาการทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้
โครงการจดั นทิ รรศการวันวิชาการ โครงการยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรยี น กจิ กรรมชมุ นุม
โครงการส่งเสรมิ การจัดกจิ กรรมพฒั นานักเรียน
๑) นักเรียนมีความรู้รอบด้าน มีความสามารถพิเศษและมีผลงานเป็นเลิศ ปีการศึกษา
๒๕๖๑

(๑) ผลการสอบ O-NET ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๑ นักเรียนได้คะแนนเต็ม ๑๐๐
กลมุ่ สาระการเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์ และกลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ)

(๒) ผลการแข่งขันทักษะทางวิชาการงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน คร้ังท่ี ๖๘ ประจาปี
การศึกษา ๒๕๖๑ ระดับประเทศ ไดร้ ับรางวัล ๖ เหรยี ญทอง ๓ เหรยี ญเงิน ๑ เหรียญทองแดง

๙

- การแขง่ ขนั คดั ลายมอื ป.๔-๖ -การแขง่ ขันศลิ ป์สร้างสรรค์ ป.๔-๖

- การแข่งขนั สร้างสรรค์ผลงานคณติ ศาสตร์ โดยใช้โปรแกรม GSP ป.๔-๖

- การแข่งขันขบั ร้องประสานเสียง ป.๔-๖ -การแข่งขันขบั รอ้ งเพลงไทยลูกทุ่งหญิง

- การแขง่ ขันอัจฉริยภาพทางคณติ ศาสตร์ ป.๔-๖

- การแข่งขนั ขับร้องเพลงสากล (หญิง) ป.๔-๖

- การแขง่ ขันขับร้องเพลงไทยลูกกรุง ชาย

(๓) รางวัลรองชนะเลิศอันดับ ๑ ระดับประเทศ การประกวด

บรรเลงดนตรีไทยศรทอง (ซอด้วง ระดับประถมศึกษา) ชิงถ้วยพระราชทาน

สมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ถ้วยพระราชทานพระเจ้าหลานเธอพระองค์เจ้า

สิริวัณณวรีนารีรัตน์ ครั้งที่ ๒ ประจาปี ๒๕๖๑ ได้แก่ เด็กหญิงนิชนันท์

กัลยาบาล นักเรยี นช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี ๕

(๔) ผลการแข่งขันความสามารถทางวิชาการ ๕ กลุ่มสาระ

การเรียนรู้ TOP GPA TEST ไดอ้ ันดับที่ ๒ ระดับประเทศ ได้แก่ เด็กชายศุภณัฐ

เรืองชัยจตุพร

(๕) ผลการแข่งขันความสามารถทางวิชาการ ๕ กลุ่มสาระ

การเรียนรู้ TOP GPA TEST ไดอ้ นั ดับท่ี ๑, ๒, ๓ ระดับจังหวดั ชน้ั ประถมศกึ ษา

ปีท่ี ๑-๓ อันดับ ๑ เด็กชายชยกฤษ อุณชาติ อันดับ ๒ เด็กหญิงลลิต หยาง

อนั ดับ ๓ เดก็ ชายศรัณปกรณ์ ศริ โิ ชติ

(๖) ผลการแข่งขันความสามารถทางวิชาการ ๕ กลุ่มสาระ

การเรยี นรู้ TOP GPA TEST ไดอ้ นั ดบั ที่ ๑, ๒, ๓ ระดับจงั หวัด ช้นั ประถมศึกษา

ปีที่ ๔-๖ เดก็ ชายคณุ านนต์ ไขเหลาคา เด็กชายกาจบัณฑิต นวลพุดชา เดก็ ชาย

ธรานนท์ ลกั ษณชยปกรณ์

(๗) การทดสอบอัจฉริยภาพทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์

ของ สสวท. เหรียญทองระดับประเทศ วิชาวิทยาศาสตร์ เหรียญทองแดง

ระดบั ประเทศ วิชาคณติ ศาสตร์ ไดแ้ ก่ เด็กชายคณุ านนต์ ไขเหลาคา

(๘) ได้รับรางวัลเหรียญทองแดงระดับประเทศ โครงการพัฒนา

อัจฉริยภาพทางคณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ (TEEDET) ช้ันประถมศึกษา

ปที ่ี ๓ วชิ าวิทยาศาสตร์ ได้แก่ เดก็ ชายคุณานนต์ ไขเหลาคา

(๙) ผลการทดสอบแข่งขันทางวิชาการระดับนานาชาติ ของ สสวท. ประจาปี

การศึกษา ๒๕๖๑ รอบที่ ๑ เป็นตัวแทนเขตพ้ืนท่ีเข้าแข่งขัน รอบท่ี ๒ วิชาคณิตศาสตร์

๑ เหรียญทอง ๒ เหรียญเงิน ๓ เหรียญทองแดง วิชาวิทยาศาสตร์ ๑๐ เหรียญทอง ๒๓ เหรียญเงิน

๓๓ เหรียญทองแดง

๑๐

(๑๐) ได้รับรางวัลเหรียญทองแดง ระดับประเทศ ในโครงการ
แข่งขันคณติ ศาสตรเ์ พือ่ คน้ หาอจั ฉริยภาพทางคณิตศาสตรแ์ ห่งประเทศไทย ครัง้
ท่ี ๗ ไดแ้ ก่ เดก็ ชายธรานนท์ ลักษณชยปกรณ์

(๑๑) เข้าร่วมการแข่งขันจินตคณิตชิงแชมป์ภาคตะวันออก
เฉียงเหนือ คร้ังท่ี ๒ ณ ศูนย์ประชุมและแสดงสินคา้ นานาชาติขอนแก่น จัดโดย
สถาบันจินตคณิต Brain Training ระดับ Open Class ได้รับรางวัลชนะเลิศ
อนั ดบั ๑ เดก็ ชายนเิ วศน์ บุตรรักษ์

๒) นักเรียนมีความรู้รอบด้าน มีความสามารถพิเศษ และมีผลงานเป็นเลิศ ปีการศกึ ษา
๒๕๖๒

(๑) ผลการสอบ O-NET ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๒ นักเรียนได้คะแนนเต็ม ๑๐๐
กลุ่มสาระการเรียนรูค้ ณติ ศาสตร์

(๒) ผลการแข่งขันทักษะทางวิชาการงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน คร้ังที่ ๖๙ ประจาปี
การศกึ ษา ๒๕๖๒ ระดบั ประเทศ ไดร้ บั รางวัล ๘ เหรยี ญทอง ๓ เหรียญเงนิ ๑ เหรียญทองแดง

- การแข่งขันเด่ยี วดนตรีพ้ืนเมือง เดี่ยวโปงลาง ป.๑-๖
- การแข่งขันเดี่ยวซอดว้ ง ป.๑-๖ - การแข่งขันเดี่ยวจะเข้ ป.๑-๖
- การแข่งขันคดั ลายมอื ป.๔-๖ - การแขง่ ขนั ขับร้องเพลงสากล(หญิง) ป.๑-๖
- การแข่งขนั ต่อศัพท์ภาษาองั กฤษ ป.๑-๖
- การแข่งขันเดี่ยวดนตรีพื้นเมือง เดี่ยวแคน ป.๑-๖
- การแข่งขนั เดี่ยวดนตรีพน้ื เมือง เดี่ยวโหวด ป.๑-๖
- การแขง่ ขนั ขบั รอ้ งเพลงไทยลูกทงุ่ ประเภทชาย ป.๑-๖
- การแข่งขนั การประกวดยวุ บรรณารกั ษ์ส่งเสริมการอ่าน ป.๔-๖
- การแขง่ ขนั การใช้เขม็ ทศิ และการคาดคะเนและการสะกดรอย ป.๔-๖
(๓) ได้รับรางวัลผ่านเข้ารอบชนะเลิศการแข่งขันการประกวด
ดนตรีไทยศรทอง ชิงถ้วยพระราชทานพระบาทสมเด็จพระวชิรเกล้าเจ้าอยู่หัว
สมเดจ็ พระเจ้าลูกเธอเจา้ ฟ้าพชั รกิติยาภานเรนทิราเทพยวดกี รมหลวงราชสาริณี
สิริพัชรมหาวัชรราชธิดา สมเด็จพระเจ้าลูกเธอเจ้าฟ้าสิริวัณณวรีนารีรัตนราช
กัญญา และสมเดจ็ พระเจา้ ลูกยาเธอ เจ้าฟ้าทปี งั กรรัศมีโชติ มหาวชิโรตตมางกูร
สิริวิบูลยราชกุมาร ครั้งท่ี ๓ พุทธศักราช ๒๕๖๒ ระดับประถมศึกษา
เคร่ืองดนตรีประเภทซอด้วง จากมูลนิธิหลวงประดิษฐ์ไพเราะ (ศร ศิลปะ
บรรเลง) ไดแ้ ก่ เดก็ หญิงณิชชนันท์ กลั ยาบาล
(๔) ผลการทดสอบการแข่งขันอัจฉริยภาพทางวิชาการ
ระดับนานาชาติ ประจาปี พ.ศ. ๒๕๖๒ ในโครงการพัฒนาอัจฉรยิ ภาพทาง

๑๑

วิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์รางวัลเหรียญเงนิ ระดับประเทศ วชิ าวิทยาศาสตร์

ได้แก่ เด็กชายคุณานนต์ ไขเหลาคา

(๕) นักเรียนได้รับเกียรติบัตรในโครงการพัฒนาอัจฉริยภาพ

ทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๒ จากสถาบัน

สง่ เสริมการสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

วชิ าวิทยาศาสตร์ ไดแ้ ก่ - เด็กชายคุณานนต์ ไขเหลาคา - เด็กหญงิ วรญั ชรยี ์ ม่ันคงดี

วชิ าคณิตศาสตร์ ไดแ้ ก่ - เด็กชายคุณานนต์ ไขเหลาคา - เดก็ ชายนเิ วศน บุตรรกั ษ์

(๖) ผลการทดสอบแข่งขันทางวิชาการระดับนานาชาติ ของ สสวท. ประจาปีการศกึ ษา

๒๕๖๒ รอบที่ ๑ เป็นตัวแทนเขตพื้นที่เข้าแข่งขัน รอบที่ ๒ วิชาคณิตศาสตร์ ได้ ๑๕ เหรียญทอง

๑๑ เหรียญเงิน ๑๑ เหรียญทองแดง วิชาวิทยาศาสตร์ ได้ ๒๐ เหรียญทอง ๓๒ เหรียญเงิน

๓๔ เหรียญทองแดง

๓) นักเรียนมีความรู้รอบด้าน มีความสามารถพิเศษ และมีผลงานเปน็ เลิศ ปีการศึกษา

๒๕๖๓

(๑) ผลการสอบ O-NET ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๓ นักเรียนได้คะแนนเต็ม ๑๐๐

กลุ่มสาระการเรยี นรูค้ ณิตศาสตร์ และกลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ

(๒) ผลการแข่งขนั ทกั ษะทางวิชาการและประกวดสิง่ ประดิษฐ์นักเรียนโรงเรียนเอกชน

ครั้งที่ ๕ ประจาปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ ได้รบั รางวัลเหรียญทอง

- การแข่งขนั คัดลายมอื ป.๔-๖ -การแขง่ ขนั คณติ คดิ เรว็ ป.๑-๓

- การแขง่ ขันอจั ฉริยภาพทาง คณิตศาสตร์ ป.๑-๓ -การแข่งขันคณิตคดิ เร็ว ป.๔-๖

- การแขง่ ขัน Spelling Bee หลกั สตู รพเิ ศษ ป.๔-๖

- การแข่งขนั ขับรอ้ งเพลงพระราชนิพนธ์ (หญงิ ) ป.๑-๖

- ประกวดโครงงานวทิ ยาศาสตร์ประเภทสิ่งประดิษฐ์ ป.๔-๖

(๓) รางวัลเหรียญทอง แข่งขันชิงแชมป์ประยุกต์ใช้คณิตศาสตร์

ครั้งท่ี ๑๘ ระดบั ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ ๕-๖ ไดแ้ ก่ เด็กชายคุณานนต์ ไขเหลาคา

(๔) สอบไดค้ ะแนนรวมสงู สุด อันดบั ท่ี ๒ ของประเทศ ระดบั ช้ัน

ประถมศึกษาตอนปลาย โครงการทดสอบและพัฒนาศักยภาพทางวิชาการ

TOP GPA TEST ครง้ั ที่ ๑๑ ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๓ ไดแ้ ก่ เดก็ ชายคณุ านนต์

ไขเหลาคา

(๕) สอบได้คะแนนรวมสูงสุด อนั ดับท่ี ๓ ของประเทศ ระดบั ช้นั

ประถมศึกษาตอนต้น โครงการทดสอบและพัฒนาศักยภาพทางวิชาการ

TOP GPA TEST คร้ังท่ี ๑๑ ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๓ ได้แก่ เด็กหญิง

พชิ ญธิดา สมกลุ

๑๒

(๖) สอบได้คะแนนรวมสูงสุด อันดับท่ี ๑ จังหวัดขอนแก่น
ระดับชั้นประถมศึกษาตอนปลาย โครงการทดสอบและพัฒนาศักยภาพ
ทางวิชาการ TOP GPA TEST ครั้งท่ี ๑๑ ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๓ ได้แก่
เดก็ หญิงกานตธ์ ีรา ปิดตาทานัง

(๗) สอบได้คะแนนรวมสูงสุด อันดับที่ ๒ จังหวัดขอนแก่น
ระดับชั้นประถมศึกษาตอนปลาย โครงการทดสอบและพัฒนาศักยภาพ
ทางวิชาการ TOP GPA TEST ครั้งท่ี ๑๑ ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๓ ได้แก่
เด็กหญงิ นันท์นภสั กติ ติศุภรพงศ์

(๘) สอบได้คะแนนรวมสูงสุด อันดับที่ ๓ จังหวัดขอนแก่น
ระดับช้ันประถมศึกษาตอนต้น โครงการทดสอบและพัฒนาศักยภาพ
ทางวิชาการ TOP GPA TEST คร้ังท่ี ๑๑ ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๓ ได้แก่
เด็กชายปาฏิพัทธ์ แสงกล้า

(๙) ผลการสอบ E-SAN MATH TOP TEN ครั้งท่ี ๑๙ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ระดับช้ัน
ประถมศกึ ษาตอนปลาย สอบไดอ้ ันดบั ท่ี ๕ ได้แก่ เด็กชายคุณานนต์ ไขเหลาคา

ตัวช้ีวดั ที่ ๑.๒ คุณลกั ษณะที่พงึ ประสงค์

๑. มีการพัฒนาคณุ ภาพผู้เรียนใหม้ ีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม ตามที่สถานศกึ ษากาหนดและ
แสดงการกระทาท่ีสะท้อนว่าเห็นประโยชน์ส่วนรวมมากกว่าส่วนตน โดยจัดโครงการส่งเสริม
ความกตัญญูกตเวทีที่ส่งผลให้นักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมตามที่สถานศึกษากาหนดและ
จดั กจิ กรรมทสี่ ะทอ้ นวา่ เหน็ ประโยชน์ส่วนรวมมากกว่าส่วนตน ดังตอ่ ไปนี้

- กิจกรรมพิธบี ูชาขอบพระคณุ - กจิ กรรมไหวค้ รู
- กิจกรรมฟังธรรมทุกวนั สาคัญ - กิจกรรมวนั แม่
- กจิ กรรมอบรมคุณธรรม จรยิ ธรรม - กิจกรรมต้อนรบั น้องใหม่
- กิจกรรมเทดิ พระเกยี รติ รชั กาลท่ี ๑๐
๒. นกั เรียนมคี วามตระหนักและแสดงออกถงึ การมีส่วนรว่ มในการอนุรักษ์ทรพั ยากรธรรมชาติ
และส่ิงแวดล้อมอย่างชัดเจน โดยจัดโครงการส่งเสริมส่ิงแวดล้อมและการใช้ทรัพยากรอย่างประหยัด
ซง่ึ มีกิจกรรมดงั ตอ่ ไปน้ี
- กจิ กรรมประดษิ ฐ์วสั ดเุ หลือใช้
- กจิ กรรมคดั แยกขยะ
- กิจกรรมบาเพญ็ ประโยชน์
- กิจกรรมรณรงคป์ ระหยัดนา้ ประหยดั ไฟ - กจิ กรรมปลกู ตน้ ไมล้ ดภาวะโลกรอ้ น
๓. นักเรียนมีการยอมรับเหตุผลและความคิดเห็นของผู้อ่ืน โดยจัดทาโครงการส่งเสริม
ประชาธิปไตยในโรงเรียน มีกระบวนการดาเนินงานจัดกิจกรรมเลือกต้ังประธานนักเรียน กิจกรรม

๑๓

สภานักเรียน กิจกรรมเลือกหัวหน้าห้องเรียน กิจกรรมห้องเรียนสีขาว (ปฏิบัติหน้าท่ี ๔ ฝ่าย) จัดตั้ง

สภานักเรียนเป็นผู้นาในการทากิจกรรมที่เกี่ยวกับการส่งเสริมประชาธิปไตยในโรงเรียน เช่น กิจกรรม

หนา้ เสาธง กิจกรรมเดินแถวเป็นระเบยี บ กิจกรรมเสียงตามสาย

๔. นักเรียนสามารถทางานเป็นทีม มีความรับผิดชอบ มีความมุ่งมั่นในการทางาน และ

ได้งานทม่ี ปี ระสิทธิภาพ โดยจดั โครงการและกิจกรรม ดงั ต่อไปน้ี

- กจิ กรรมวันวิทยาศาสตร์ - กจิ กรรมปจั ฉิมนเิ ทศ

- กิจกรรมชุมนมุ - กิจกรรมลกู เสือ–เนตรนารี

- กิจกรรมนอ้ มราลกึ ครกู ลอนสนุ ทรภู่

- กจิ กรรมทศั นศึกษานอกสถานท่ี

๕. นักเรียนมีความภาคภูมิใจในความเป็นไทย และเห็นคุณค่าเก่ียวกับภูมิปัญญาไทย สามารถ

อธบิ ายยกตวั อย่าง และแสดงออกไดอ้ ย่างเหมาะสม มีแนวทางนาภูมิปัญญาที่มใี นท้องถ่ินของตนไปใช้

ในชวี ติ ประจาวันได้ โดยจัดโครงการและกจิ กรรมสง่ เสรมิ ความภาคภูมใิ จในความเปน็ ไทย ดงั ต่อไปนี้

- การจัดการเรียนรู้สง่ เสริมภมู ิปัญญาทอ้ งถิ่น

- กจิ กรรมแหเ่ ทียนเข้าพรรษา

- กจิ กรรมวันลอยกระทง

๖. นักเรยี นมคี วามมน่ั ใจในตนเองและมเี จตคติที่ดตี อ่ การเรยี น โดยจดั กิจกรรมดังตอ่ ไปนี้

- กจิ กรรมคา่ ยภาษาจีน - กจิ กรรมวันเดก็

- กิจกรรมเขา้ คา่ ยภาษาองั กฤษ

- กจิ กรรมวนั แหง่ ความรกั

- กจิ กรรมกฬี าสีภายใน

- กิจกรรมครสิ ตม์ าส

๗. นักเรียนสามารถรักษาสุขภาพกาย และสุขภาพจิตท่ีดี ซึ่งเกิดจากวิสัยทัศน์ท่ีชัดเจนของ

ผู้บริหารในการเสริมสร้างสุขภาพควบคู่ไปกับการจัดการศึกษา จัดทาโครงการส่งเสริมสุขภาพ

เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนมีสุขภาวะทางร่างกาย และจิตสังคม มีน้าหนัก ส่วนสูง เป็นไปตามเกณฑ์ มีการ

รักษาสุขภาพกาย สขุ ภาพจติ ให้มสี ขุ ภาพดจี ากการออกกาลังกายเป็นประจาสม่าเสมอ และไดร้ บั ความ

ร่วมมือจากสานักงานสาธารณสุขจังหวัดขอนแก่น สาธารณสุขอาเภอบ้านไผ่ โรงพยาบาลบ้านไผ่

และโรงพยาบาลราชพฤกษ์จงั หวดั ขอนแกน่ ในการช่วยพัฒนาขับเคลือ่ นอยา่ งต่อเน่อื ง

- กจิ กรรมตดิ ตามการเจรญิ เติบโต - ออกกาลังกาย (ศุกร์สดใส) - วทิ ยากรผูช้ านาญ

- โภชนาการอาหารปลอดภัย - ฟันสวยย้มิ ใส - อนามัยโรงเรยี น

๘. นักเรียนมีความรู้สึกปลอดภัย เข้าใจวิธีป้องกันตนเองและผู้อ่ืนให้ปลอดภัยจากการเสพติด

ปัญหาทางเพศ และอบายมุขทุกชนิดในทุกสถานการณ์ โรงเรียนจัดทาโครงการสถานศึกษาสีขาว

ปลอดยาเสพติด และอบายมุข ประกอบด้วยมาตรการ ๕ ด้าน กลยุทธ์ ๔ ต้อง ๒ ไม่ เป็นการสร้าง

๑๔

ความตระหนักและปลูกฝังจิตสานึกให้นักเรียนมีภูมิคุ้มกันในการป้องกันตัวเองให้ห่างไกลยาเสพติด
และอบายมุข โดยมีเจ้าหน้าท่ีตารวจหรือครูตารวจแดร์ เข้ามาช่วยในการดาเนินงาน และวิทยากร
จากเทศบาลเมืองบ้านไผ่ อีกท้ังโรงเรียนได้จัดกิจกรรมห้องเรียนสีขาว โดยการแต่งตั้งคณะทางาน
แกนนารับผิดชอบ จัดทาโครงสร้างการบริหารงานในห้องเรียน และแบ่งหน้าที่รับผิดชอบออกเป็น
๔ ฝ่าย ได้แก่ ๑. ฝ่ายการเรยี น ๒. ฝา่ ยการงาน ๓. ฝ่ายกจิ กรรม ๔. ฝ่ายสารวัตรนกั เรียน

ดา้ นท่ี ๒ การบรหิ ารหลกั สตู รและงานวิชาการ

ตวั ชี้วดั ท่ี ๒.๑ การพฒั นาหลักสูตรสถานศึกษา

๑. มีการวิเคราะห์ความต้องการจาเป็นของสถานศึกษาร่วมกับชุมชนสังคม ท้องถิ่น และ

ผู้มีส่วนเก่ียวข้องครอบคลุมทุกประเด็นและได้นาผลการวิเคราะห์มาวางแผนในการพัฒนาหลักสูตร

โรงเรียนมหาไถ่ศึกษาบ้านไผ่ พุทธศักราช ๒๕๕๑ และพัฒนาหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน

พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรงุ ๒๕๖๐) ซงึ่ ดาเนินการใชใ้ นปีการศึกษา ๒๕๖๑

๒. การพัฒนาหลกั สูตรสถานศึกษา ไดด้ าเนินการตามขน้ั ตอน ดงั นี้

๑) กระบวนการจดั ทาหลักสตู ร มขี ้นั ตอนดงั นี้

- แต่งต้งั คณะกรรมการบรหิ ารหลกั สูตรและคณะกรรมการวชิ าการของโรงเรยี น

- ศึกษาหลักสูตรแกนกลาง กรอบหลักสูตรท้องถิน่ วิสัยทัศน์ เป้าหมาย ความต้องการ

ของสถานศึกษาและข้อมลู อืน่ ๆ ทเ่ี กีย่ วขอ้ ง

- การพัฒนาและปรบั ปรุงหลักสตู ร

- การจดั ทาเอกสารประกอบหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้

๘ กลุม่ สาระการเรยี นรู้

- จัดทาหลักสูตรสถานศึกษา (โครงสร้าง เวลาเรยี น และ

โครงสร้างหลักสูตรช้ันปี)

- คาอธบิ ายรายวิชา

- กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน

- เกณฑ์การจบการศกึ ษา

- ตรวจสอบความถูกต้องของหลักสตู รสถานศึกษา

- นาเสนอคณะกรรมการใหค้ วามเห็นชอบ

๒) การใช้หลกั สตู รการเรยี นการสอนระดบั ชน้ั

- จดั ทาโครงสรา้ งรายวิชา/ออกแบบกิจกรรมการเรียนร้/ู

ส่อื /นวัตกรรม

- จัดทาหนว่ ยการเรยี นรู้ - จัดตารางเรยี น ตารางสอน - จดั กจิ กรรมการเรียนรู้

๓) การประเมนิ ผลการใชห้ ลักสตู รเพ่ือนาไปปรับปรุงพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา

- ประเมนิ ประสทิ ธิภาพการสอน - ปรับปรุงพฒั นาหลักสูตร

๑๕

๓. หลักสูตรโรงเรียนมหาไถ่ศึกษาบ้านไผ่ พุทธศักราช ๒๕๕๑ และฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐
เป็นหลักสูตรที่มีความยืดหยุ่นมีแผนการเรียนและรายวิชาสาระการเรียนรู้เพ่ิมเติมที่หลากหลาย
เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้เลือกเรียนตามศักยภาพและความสนใจ โดยในระดับชั้นประถมศึกษาตอนต้น
มีห้องเรียนปกติ ห้องเรียนพิเศษ (ห้องเกรด) Mini English Program (MEP) ห้องเรียนพิเศษ
Mahathai Intensive English Program (M.IEP) มีเอกสารประกอบหลักสูตรครบท้ัง ๘ กลุ่มสาระ
การเรียนรู้ โดยได้พัฒนาหลักสูตรให้สอดคล้องกับความจาเป็นของสถานศึกษา ชุมชน สนองความ
ต้องการของผู้เรียน ในปีการศึกษา ๒๕๖๑ ได้พัฒนาหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน
พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) และเริ่มใช้ในปีการศึกษา ๒๕๖๑ ระดับช้ันประถมศึกษา
ตอนตน้ จานวน ๓ หลกั สูตร ประกอบดว้ ย

๑. ห้องเรยี นปกติ ๒. ห้องเรียนพเิ ศษ (ห้องเกรด) Mini English Program (MEP)
๓. ห้องเรยี นพิเศษ Mahathai Intensive English Program (M.IEP)
๔. จัดทาแผนการนิเทศและดาเนินการนิเทศ กากับ ติดตาม และประเมินการใช้หลักสูตร
อย่างต่อเนื่อง โดยมีคณะทางานที่รับผิดชอบ และมีแผนการดาเนินงานสาระสาคัญของการนิเทศ
กากับ ติดตาม ชัดเจน ดาเนินการได้ตามแผนรวมทั้งมีการสรุปผลการตดิ ตามและประเมินไว้ครบถ้วน
ทาใหก้ ารใช้หลักสูตรและการจดั การเรยี นการสอนของครเู ปน็ ไปอยา่ งมคี ณุ ภาพ
๕. มีการนิเทศ กากับ ติดตาม และประเมินนาผลมาปรับปรุง พัฒนาหลักสูตรอย่างต่อเน่ือง
โดยใช้กระบวนการวิจัยเพื่อพัฒนานาไปสู่ความย่ังยืนและเป็นแบบอย่างในวงกว้าง ครู นักเรียน และ
ผู้ปกครอง มีความพึงพอใจต่อการใช้หลักสูตรในระดับมาก โรงเรียนได้นาข้อเสนอแนะจากการ
ประเมินมาปรับและพัฒนาหลักสูตรอย่างต่อเนื่องทุกปีการศึกษา จนม่ันใจว่าหลักสูตรที่ใช้ในปัจจุบัน
มีประสทิ ธภิ าพ เหมาะสมกบั ศักยภาพของนกั เรียน และสอดคล้องกบั ความต้องการของชุมชน

ตัวชว้ี ัดที่ ๒.๒ การจัดกจิ กรรมเสริมหลักสูตร
๑. มีการวิเคราะห์ข้อมูลนักเรียนรายบุคคล และความคิดเห็นของผู้ปกครอง ชุมชน
มากาหนดกิจกรรมเสริมหลักสูตรได้อย่างเหมาะสม และสอดคล้องกับความพร้อม ความสนใจของ
นกั เรยี น เป็นไปตามความตอ้ งการของผู้ปกครองและชุมชน สอดคล้องกบั บริบทของท้องถน่ิ และชมุ ชน
๒. มีการจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตรที่ตอบสนองความต้องการ และเหมาะสมกับศักยภาพของ
นักเรียน เสริมความรู้ทักษะ และประสบการณ์ให้ผู้เรียนนอกเหนือจากการเรียนในหอ้ งเรียนตามปกติ
เป็นกิจกรรมท่ีจัดอย่างเป็นกระบวนการ และรูปแบบวิธีการที่หลากหลาย เพ่ือให้ผู้เรียนพัฒนาตนเอง
ตามศักยภาพพัฒนาอย่างรอบด้าน เพื่อความเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ทางร่างกาย สติปัญญา อารมณ์

๑๖

และสังคม เสริมสร้างให้เป็นผู้มีศีลธรรม จริยธรรม มีวินัย ปลูกฝังและสร้างจิตสานึกของการ
ทาประโยชน์เพื่อสังคมสามารถจัดการตนเองได้และอยูร่ ่วมกบั ผ้อู ืน่ อย่างมคี วามสขุ

๓. มีรูปแบบการจัดกิจกรรมที่หลากหลายทางสร้างสรรค์ น่าสนใจ ทง้ั กิจกรรมรายบุคคล และ
กจิ กรรมกล่มุ เพอื่ ใหผ้ ู้เรียนพฒั นาตนเองอย่างรอบด้าน และเต็มตามศกั ยภาพ

๔. นักเรียนทุกคน ทุกกลุ่มเป้าหมายได้ปฏิบัติกิจกรรมอย่างมีความสุข โดยให้ผู้เรียนได้
มีส่วนร่วมปฏิบัติกิจกรรมหรือผลงาน ชิ้นงาน คุณลักษณะของผู้เรียนเป็นระยะอย่างต่อเนื่อง ผู้เรียน
ค้นหาศักยภาพของตน สะท้อนแนวคิดจากการปฏิบัติกิจกรรม การทางานกลุ่ม และการมี
จิตสาธารณะ ซึ่งเกิดจากการท่ีผู้เรียนมีความพึงพอใจในการเข้าร่วมกิจกรรมตามกระบวนการและ
บทบาทหน้าที่ของนักเรียน

๕. การจัดกิจกรรมส่งเสริมหลักสูตรตามความถนัด ความสนใจ ความต้องการของนักเรียน
ซ่ึงส่งเสริมให้นักเรียนได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้ และแสดงออกซ่ึงความสามารถของแต่ละบุคคล
อย่างหลากหลาย นักเรียนเกิดการเรียนรู้ มีผลงานเชิงสร้างสรรค์แปลกใหม่ และมีการพัฒนาต่อยอด
ท่ีชัดเจน ซึ่งผู้เรียนมีผลงานจากการเข้าร่วมกิจกรรมต่างๆ ในโรงเรียนและชุมชน เช่น การแสดง
นาฏศิลป์ การแสดงวงดุริยางค์ ชุมนุม โครงการกิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี ซึ่งกิจกรรมต่างๆ เหล่าน้ี
โรงเรียนได้ส่งกิจกรรมเข้าร่วมการแข่งขันได้รับรางวัลระดับเขตพื้นที่การศึกษา ระดับจังหวัด
ระดบั ภาค และระดับประเทศ

ตัวชี้วัดท่ี ๒.๓ สอ่ื เทคโนโลยีเพ่ือการเรยี นรู้ และแหล่งเรียนรู้
๑. รับฟังความคิดเห็น ข้อเสนอแนะของครู นักเรียน และผู้เก่ียวข้องเก่ียวกับความต้องการ
ใช้ส่ือเทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้ มีการวิเคราะห์ สรุปผล เพื่อใช้ในการออกแบบ วางแผน ดาเนินการ
จัดหา และผลิต ได้รับการสนับสนุนจากผู้ปกครองและชุมชน ในการสนับสนุนงบประมาณ
การจัดสร้างแหล่งเรียนรู้ ครูแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้มีการวางแผนร่วมกัน จัดหา ออกแบบ สร้าง
และผลิตส่ือท่ีต้องการใช้ตามความเหมาะสมทาให้ได้สื่อการเรียนรู้ท่ีหลากหลาย ครอบคลุมเน้ือหา
รวมถึงเป็นการชว่ ยให้นักเรียนได้เรยี นรู้ภมู ิปัญญาทอ้ งถิ่น มกี ารพัฒนาการเรียนรู้ทด่ี แี ละเร็วข้ึน
๒. ดาเนนิ การออกแบบ วางแผน ดาเนินการจดั หา และผลิตสือ่ เทคโนโลยีเพ่ือการเรียนรู้ และ
แหล่งเรียนรู้ที่สอดคล้องกับเป้าหมายของหลักสูตรอย่างครบถ้วนสมบูรณ์ทุกกลุ่ มสาระการเรียนรู้
โดยครผู ู้สอนแต่ละกลุ่มสาระมีการผลิตและการใชส้ ื่อเทคโนโลยีในการจดั การเรียนรู้ สื่อทีใ่ ช้สร้างสรรค์
มีการศึกษาวิจัย และพัฒนาสื่อให้มีประสิทธิภาพเหมาะสมกับนักเรียนอย่างต่อเน่ืองในปีการศึกษา
๒๕๖๐ – ๒๕๖๓

๑๗

๓. บริการและบารุงรักษาสื่อเทคโนโลยีเพ่ือการเรียนรู้ และแหล่งเรียนรู้อย่างเป็นระบบ
มีการวางแผนการใช้ส่ือเทคโนโลยี และให้บริการอย่างเป็นระบบสะดวกต่อการนาไปใช้แก่ทุกฝ่าย
ท่ีเก่ยี วข้อง และมคี วามพึงพอใจในการใหบ้ รกิ าร

๔. ส่งเสริม สนับสนุน ให้ครูใช้สื่อเทคโนโลยีเพ่ือการเรียนรู้ และแหล่งเรียนรู้ทั้งท่ีมีใน
สถานศึกษา ในท้องถ่ิน และชุมชน ครูทุกคนนาสื่อไปใช้อย่างเหมาะสมกับเป้าหมาย สาระการเรียนรู้
วิธกี ารจดั การเรียนรู้ และวัยของนักเรียน

๕. มุ่งพัฒนาโรงเรียนให้เป็น “สังคมแห่งการเรียนรู้” มีการประชาสัมพันธ์เผยแพร่สื่อ
เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้ และแหล่งเรียนรู้ท่ีได้รับการยอมรับเป็นนวัตกรรมสู่แวดวงวิชาการ
ผา่ นรูปแบบและวธิ กี ารทีม่ คี วามหลากหลาย โดยมีการเผยแพร่แกผ่ สู้ นใจในหลายช่องทาง

ตวั ชีว้ ดั ท่ี ๒.๔ ระบบการวดั และประเมินผล
๑. มีโปรแกรมของระบบ School Bright ใช้ในงานทะเบียนวัดผล ประเมินผลทุกกลุ่มสาระ
การเรียนรู้ มีการจัดทาเครื่องมือวัดประเมินผลท่ีตรงตามตัวช้ีวัดและผลการเรียนรู้ มีการวิเคราะห์
ก่อนนาไปใช้ มีวิธีการประเมินผลที่หลากหลาย เน้นคาถามเชิงวิเคราะห์ สังเคราะห์ ประเมินค่า
สามารถวัดผลครอบคลุมพฤติกรรมนักเรียนทุกด้าน ทาให้ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของนักเรียนสูงข้ึน
ผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียนของนักเรียนทุกคนอยู่ในระดับดี และดีเย่ียม ผลการ
ประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนทุกคนอยู่ในระดับดีและดีเยี่ยม ผลการประเมิน
กจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รียนอยูใ่ นเกณฑผ์ า่ นทุกคน
๒. มีระเบียบการวัดและประเมินผลที่มีครู นักเรียน ผู้ปกครอง และผู้ท่ีมีส่วนเก่ียวข้อง
ร่วมจัดทาสอดคล้องกับสิ่งที่ต้องการวัดและประเมินผล ผู้สอนทาการวัดและประเมินผลการเรียนรู้
ผู้เรียนเป็นรายวิชาตามตัวชี้วัดที่กาหนดในหน่วยการเรียนรู้ด้วยวิธีการที่หลากหลาย ให้ได้ผลการ
ประเมินตามความสามารถที่แท้จริงของผู้เรียน โดยทาการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ไปพร้อมกับ
การจัดการเรียนรู้ ได้แก่ การสังเกตพัฒนาการและความประพฤติของผู้เรียน การสังเกตพฤติกรรม
การเรียน การร่วมกิจกรรมและการทดสอบซ่ึงผู้สอนต้องนานวัตกรรมการวัดและประเมินผลการ
เรียนรู้ท่ีหลากหลาย เช่น การประเมินตามสภาพจริง การประเมินการปฏิบัติงาน การประเมินจาก
โครงงานและการประเมินจากแฟ้มสะสมงานไปใช้ในการประเมินผลการเรียนรู้ควบคู่กับการ
ใชแ้ บบทดสอบตา่ งๆ
๓. มีการสร้างและพัฒนาเคร่ืองมือวัดผลและประเมินผลท่ีมีคุณภาพหลากหลายรูปแบบ และ
วิธีการเก็บรวบรวมอย่างเป็นระบบ สามารถนาไปใช้งานอย่างสะดวก รวดเร็ว ตรงตามความต้องการ

๑๘

ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ ในการรายงานผลการเรียนงานทะเบียนวัดผลได้รายงานผลการเรียน
ให้นักเรียน ผู้ปกครอง และผู้ที่เก่ียวข้องทุกฝ่ายได้รับทราบภาคเรียนละ ๑ คร้ัง เพื่อใช้เป็นข้อมูล
ในการปรับปรุงแก้ไขและส่งเสริมพัฒนานักเรียนให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น ได้จัดเก็บข้อมูลตามแบบ
บันทึกข้อมูล ระเบียนแสดงผลการเรียนด้วยโปรแกรม School bright เพ่ือบริการผู้ปกครองที่มา
ติดต่อขอย้ายออก-ย้ายเข้า การขอใบรับรองผลการเรียนและประสงค์ ขอหลักฐานใหม่ จัดเก็บ และ
บนั ทึกข้อมูล รายงานนักเรยี นจบการศึกษาต่อหน่วยงานต้นสังกัด

๔. จัดทาเอกสารประกอบการวัดและประเมินผล เพ่ือสรุปรายงานต้นสังกัดและผู้เกี่ยวข้อง
เช่น รายงานผลการเรียนต่อนักเรียน ผู้ปกครอง และชุมชนอย่างเป็นระบบ ถูกต้อง ครบทุกภาคเรียน
โดยใช้เอกสารผลการพัฒนาคณุ ภาพผู้เรยี นรายบุคคล ผูเ้ รยี นสามารถเขา้ ดูผลการเรียนออนไลน์ได้ด้วย
ตนเองผา่ นโปรแกรม School bright

๕. นาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนมาใช้ในการพัฒนานักเรียน พัฒนาการจัดการ
เรยี นรู้ และพัฒนาหลกั สตู ร ส่งผลใหผ้ ลสัมฤทธท์ิ างการเรียนของนกั เรียนปกี ารศึกษา ๒๕๖๐ - ๒๕๖๓
ทุกรายวิชาสูงตามลาดับ นักเรียนมีผลการสอบ O - NET คะแนนเต็ม ๑๐๐ ปีการศึกษา ๒๕๖๐ -
๒๕๖๓ นักเรยี นเป็นตัวแทนในการแข่งขันทักษะทางวิชาการในระดับประเทศในทุกๆ ปกี ารศกึ ษา

ด้านท่ี ๓ การบรหิ ารและการจัดการศกึ ษา

ตัวช้ีวัดท่ี ๓.๑ ภาวะผนู้ าของผบู้ ริหาร

ผู้บริหารมีวิสัยทัศน์เชิงกลยุทธ์ ยึดหลักการบริหารแบบมีส่วนร่วม มีกระบวนการบริหารและ

จัดการตามรูปแบบ MAHATHAI MODEL และรูปแบบของความรัก (Love Model) โดยการนาของ

ผู้บริหารมีภาวะผู้นาสูง มีวิสัยทัศน์ มีความคิดริเร่ิมสร้างสรรค์ และมีความสามารถในการบริหาร

จัดการ มีการจัดองค์กรโครงสร้างการบรหิ ารงานทีช่ ัดเจน

รางวัลผบู้ ริหารไดร้ ับ

ชอื่ รางวลั ภาพประกอบ ระดับ หนว่ ยงานท่ี ปีที่ได้รับ
มอบรางวัล รางวัล

รางวัลผู้บริหารสถานศกึ ษาดีของ ภาค/ มูลนธิ คิ รดู ขี อง ๒๕๖๔

แผน่ ดนิ ขัน้ พนื้ ฐาน โครงการเครือข่าย ประเทศ แผ่นดนิ

ครดู ีของแผ่นดิน เจรญิ รอยตามเบื้อง

พระยคุ ลบาท

รางวัล ผ้บู ริหารโรงเรียนเอกชนดีเด่น ภาค/ กระทรวง ๑๙
ประจาปี ๒๕๖๔ (Private School ประเทศ ศกึ ษาธิการ
Administrator and Teacher of the ๒๕๖๔
Year ๒๐๒๐) งานวนั การศกึ ษาเอกชน
ประจาปี ๒๕๖๔ “การศึกษาเอกชน ภาค/ กระทรวง ๒๕๖๔
ประเทศ ศึกษาธกิ าร
ยกกาลังสอง Next Normal”
ไดร้ บั รางวลั “ผบู้ ริหารโรงเรยี นเอกชน เขตพ้นื ท/ี่ คุรสุ ภาจังหวดั ๒๕๖๒
จงั หวัด ขอนแกน่
ดเี ด่น” ประจาปี ๒๕๖๔ Private
School Administrator of the Year ภาค/ กรมอนามัย ๒๕๖๒
ประเทศ กระทรวง ๒๕๖๑
๒๐๒๑ สาธารณสุข
รางวัลดีเด่น เพอ่ื สง่ เสริมยกยอ่ ง ภาค/
เชดิ ชเู กยี รติและพัฒนาวิชาชพี ครู ประเทศ กระทรวง
“ประเภทผู้บรหิ ารสถานศึกษา” ศึกษาธกิ าร

ประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ ภาค/ กระทรวง ๒๕๖๑
ประเทศ ศกึ ษาธิการ
รางวัลผ้ขู บั เคลือ่ นการดาเนนิ งาน
โรงเรยี นสง่ เสรมิ สุขภาพระดบั เพชร ภาค/ สานักงาน ๒๕๖๐
ประเทศ คณะกรรมการ
ไดเ้ ปน็ ผลสาเร็จ
สง่ เสรมิ
รางวลั เสมา ป.ป.ส. ประเภท การศกึ ษาเอกชน
ผลงานดเี ดน่ ระดบั เงนิ โครงการ
สถานศกึ ษาสีขาวปลอดยาเสพติด

และอบายมขุ

เปน็ ผ้ปู ระกอบวชิ าชีพทางการศกึ ษา
โรงเรียนเอกชนดว้ ยความวริ ิยะอุคสาหะ
และได้รบั การคดั เลอื ก“รางวลั ๑๐๐ ปี

ครดู ีศรีเอกชน” ระดับทอง
ได้รบั คดั เลือกเป็นผูบ้ ริหารโรงเรยี น
เอกชนดีเด่น (Opec administrator

award ๒๐๑๗) งานสปั ดาห์
วนั การศกึ ษาเอกชน
ประจาปี ๒๕๖๐

๒๐

เปน็ ผ้อู านวยการสถานศึกษาแบบอย่าง ภาค/ สพป. ขอนแก่น ๒๕๖๐
ในการบรหิ ารงานด้านคณุ ธรรม
จรยิ ธรรมในสถานศกึ ษา ประเทศ เขต ๒
“คณุ ธรรมนาความรู้ ๒๕๖๐”
ภาค/ กระทรวง ๒๕๖๐
ไดร้ บั การคดั เลอื กเปน็ ผ้บู ริหาร ประเทศ ศึกษาธิการ
โรงเรยี นเอกชนดเี ดน่ งานสปั ดาห์

วนั การศึกษาเอกชน

ตวั ช้ีวัดท่ี ๓.๒ การพัฒนาองคก์ ร

มีการสร้างระบบและจัดทาแผนเพ่ือใช้พัฒนาการเปล่ียนแปลงองค์กรให้เกิดประสิทธิผล
สู่ความเป็นเลิศ โดยทุกภาคส่วนมสี ่วนร่วมการพัฒนาระบบแนะแนวและระบบดูแลช่วยเหลือนักเรยี น
การส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมท่ีดีงามที่ชัดเจนเป็นรูปธรรม มีการจัดสภาพแวดล้อม
สวยงาม อาคารสถานท่ีทุกแห่งมีความสะอาดปลอดภัย ถูกสุขลักษณะ มั่นคงแข็งแรง อุปกรณ์ และ
สิ่งอานวยความสะดวกประจาอาคารมีปริมาณเพียงพอ มีการสร้างปฏิสัมพันธ์ที่ดีระหว่างนักเรียนกับ
นักเรียน นักเรียนกับครู ครูกับผู้ปกครอง รวมทั้งรับฟังความคิดเห็นและสนับสนุนการมีส่วนร่วมของ
ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกฝ่าย โดยดาเนินตามโครงการพฒั นาระบบการบริหารจัดการที่มีคุณภาพ กิจกรรม
ประเมินคุณภาพภายในโดยสถานศึกษา กิจกรรมประชุมคณะกรรมการบริหารโรงเรียน โครงการ
ตรวจสอบติดตาม รายงานผลการใช้เงิน กิจกรรมบริหารสินทรัพย์และพัสดุ กิจกรรมจัดซื้อจัดจ้าง

นมโรงเรียน กิจกรรมการสรรหาบริษัทนมโรงเรียนท่ีมีคุณภาพ กิจกรรมติดตาม ตรวจสอบคุณภาพ
นมโรงเรียน โครงการส่งเสริมการจัดกิจกรรมพัฒนานักเรียน โครงการอบรมคุณธรรม จริยธรรมฟื้นฟู
จิตใจ กิจกรรมพิธีมิสซาครูและบุคลากร กิจกรรมแบ่งปันคุณธรรมนาการประชุม โครงการพัฒนา
แหล่งการเรียนรู้ ศูนย์การเรียนรู้คู่ภูมิปัญญาท้องถิ่น กิจกรรมพัฒนาแหล่งเรียนรู้ในโรงเรียน กิจกรรม
ปรับภูมิทัศน์ กิจกรรมห้องเรียนสะอาดบรรยากาศน่าเรียน กิจกรรมห้องเรียนคุณภาพ โครงการ
สถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข กิจกรรมการเรียนการสอนครูตารวจแดร์ (D.A.R.E)
ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ กิจกรรมห้องเรียนคุณภาพ กิจกรรมกีฬาสีภายใน กิจกรรมชีวิตมีค่า
ห่างไกลยาเสพติด โครงการสัมพันธ์ชุมชน กิจกรรมประชุมผู้ปกครอง กิจกรรมประชาสัมพนั ธ์ข่าวสาร
ทางการศกึ ษาของโรงเรียน วารสาร แผ่นพบั เวปไซต์ เย่ียมบา้ นนักเรยี น

๒๑

ตัวชี้วัดที่ ๓.๓ เทคโนโลยแี ละการส่อื สารเพ่อื การศึกษา

ผู้บริหารสถานศึกษาดาเนนิ การจัดหา พัฒนาสื่อเทคโนโลยีและการส่ือสาร เพื่อใช้ในการเรยี น
การสอน การบริหารและการจัดการ วางแผน กาหนดแนวทางการใช้ ตลอดจนกากับติดตาม
ประเมนิ ผลการใช้ และนาผลท่ีไดม้ าปรบั ปรุงพัฒนาให้เกิดประโยชนส์ ูงสุดตอ่ การจดั การเรียนการสอน
และการบริหารงาน โดยดาเนินการตามโครงการส่งเสริมระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือการเรียนรู้
โรงเรียนส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้เรียนใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อการเรียนรู้จากแหล่ง
และวิธีการที่หลากหลาย โดยจัดให้มีการพัฒนาส่ืออิเล็กทรอนิกส์ พัฒนาผู้สอนและบุคลากรทางการ
ศึกษา พัฒนาหลักสูตรให้เอ้ือต่อการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือการจัดการเรียนการสอน
เพิ่มประสิทธิภาพการเรียนออนไลน์ มีระบบไวไฟความเร็วสูง สมาร์ททีวี จัดให้มีศูนย์ข้อมูลสื่อ
อเิ ล็กทรอนกิ ส์ (Courseware Center) ให้มกี ารเรยี นการสอนผ่านระบบอิเล็กทรอนิกส์ (e-Learning)
จัดทาหนังสอื อเิ ล็กทรอนิกส์ (e-Book) จัดใหม้ หี ้องสมดุ อเิ ล็กทรอนิกส์ (e-Library) เพอ่ื ส่งเสรมิ ให้เกิด
การเรียนร้ไู ดด้ ้วยตนเองอย่างตอ่ เนือ่ งตลอดชวี ิต (Lifelong Learning) นาไปสสู่ ังคมแห่งคณุ ธรรมและ
สังคมแห่งภูมิปญั ญาและการเรียนรู้

ตัวชี้วดั ท่ี ๓.๔ ระบบการประกนั คุณภาพภายใน
มีการจัดระบบการดาเนินงาน/กิจกรรม/โครงการพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่มีประสิทธิภาพ
ส่งผลให้นักเรียนได้รับประโยชน์อย่างเต็มที่ โดยยึดหลักการมีส่วนร่วมขับเคล่ือนระบบการประกัน
คุณภาพภายในสู่การปฏิบัติอย่างเข้มแข็ง มีการนิเทศ กากับ ติดตาม เพื่อให้เกิดการปรับปรุงและ
พัฒนา ผมู้ ีสว่ นเกย่ี วข้องมคี วามพึงพอใจ

ตัวช้ีวดั ท่ี ๓.๕ ระบบขอ้ มลู และสารสนเทศ

มีการจัดระบบข้อมูลและสารสนเทศพ้ืนฐานของสถานศึกษา ที่มีคุณภาพเป็นระบบระเบียบ
ทันสมัยและมีการพัฒนาข้อมูลให้เป็นปัจจุบันโดยครอบคลุมงานทุกด้าน ข้อมูลที่ได้มาน้ันผ่านการ
วิเคราะห์ ตรวจสอบ ประมวลผล สามารถนาไปประกอบการตัดสินใจในการบริหารจัดการ ในการ
เรียนการสอนได้คุ้มค่าและเกิดประโยชน์สูงสุด ท้ังมีการประชาสัมพันธ์ เผยแพร่ข้อมูลข่าวสารของ

๒๒

สถานศกึ ษา จดหมายแจ้งข่าวสาร วารสารเผยแพร่ สารสมั พันธ์ เว็บไซต์ แอพพลิเคชัน่ สคูลไบร์ท ไลน์
ยูทูบ และเฟซบุ๊ก เพ่ือให้นักเรียน ผู้ปกครอง ชุมชน ได้ทราบผลการพัฒนาคุณภาพของสถานศึกษา
ให้ครอบคลมุ กลุ่มเป้าหมาย มีผลงานปรากฏเป็นท่ีประจักษ์ และเปน็ ที่พึงพอใจ

ด้านที่ ๔ การจัดการเรยี นรู้ท่เี น้นนกั เรียนเป็นสาคญั
ตัวช้วี ัดท่ี ๔.๑ การออกแบบการจัดการเรยี นรู้

มีดาเนินการส่งเสริมให้ครูจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ โดยใช้รูปแบบ
Mahathai Learning ท่มี กี ารจัดกระบวนการเรียนการสอน ๖ ข้ันตอน มีการดาเนนิ กิจกรรมโครงการ
อย่างหลากหลาย ได้แก่ การประชุมปฏิบัติการปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษา เพื่อสนองนโยบาย
ในเร่ืองการใช้เทคโนโลยีควบคู่กับการจัดการเรียนการสอน สนับสนุนให้ครูจัดการเรียนการสอน
ท่ีสร้างโอกาสให้นักเรียนทุกคนมีส่วนร่วมได้ลงมือปฏิบัติจริงจนสามารถสรุปความรู้ได้ด้วยตน เอง
จัดการเรียนการสอนท่ีเน้นทักษะการคิด ได้แก่ จัดการเรียนรู้ด้วยโครงงาน ครูใช้ส่ือการเรียนการสอน
นวัตกรรมและเทคโนโลยี จัดทาห้องเรียนคุณภาพเพื่อพัฒนาความรู้ความสามารถด้านเทคโนโลยี
ให้แก่ผู้เรียน มีการประเมินคุณภาพและประสิทธิภาพของส่ือการสอนท่ีใช้ ครูทุกคนทางานวิจัยในชั้น
เรียนอย่างน้อยปีการศกึ ษาละ ๑ เร่อื ง

ตวั ช้ีวดั ท่ี ๔.๒ การจดั การเรียนรูแ้ ละการจัดการชั้นเรียน
ได้ดาเนินการส่งเสริมให้ครูจัดการเรียนการสอนท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ โดยการดาเนินงาน
กิจกรรม โครงการอย่างหลากหลาย ได้แก่ การประชุมปฏิบัติการปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษา เพ่ือ
สนองนโยบายในเร่ืองการใช้เทคโนโลยีควบคู่กับการจัดการเรียนการสอน สนับสนุนให้ครูจัดการเรยี น
การสอนที่สร้างโอกาสให้นักเรียนทุกคนมีส่วนร่วมได้ลงมือปฏิบัติจริงจนสามารถสรุปความรู้ได้ด้วย
ตนเอง จัดการเรียนการสอนที่เน้นทักษะการคิด ได้แก่ จัดการเรียนรู้ด้วยโครงงาน ครูใช้ส่ือการเรียน
การสอน นวัตกรรมและเทคโนโลยี จัดทาห้องเรียนคุณภาพเพ่ือพัฒนาความรู้ความสามารถ ด้าน
เทคโนโลยีให้แก่ผู้เรียน มีการประเมินคุณภาพและประสิทธิภาพของส่ือการสอนท่ีใช้ครูทุกคนทางาน
วจิ ยั ในชน้ั เรยี นปีการศกึ ษาละอยา่ งนอ้ ย ๑ เรื่อง

๒๓

ตวั ช้ีวัดที่ ๔.๓ การวดั และประเมินผลการเรยี นรู้

การวัดและประเมินผลการเรียนมีจุดมุ่งหมายเพ่ือพัฒนาผู้เรียนในทุกๆ ด้าน มีการกาหนด
เกณฑ์การตัดสินผลการเรียน มีระบบการรายงานต่อนักเรียน ผู้ปกครอง ชุมชนท่ีชัดเจนและ
มีประสิทธิภาพ จึงต้องใช้เครื่องมือวัดและประเมินผลการเรียนท่ีมีคุณภาพหลากหลาย มีการสร้าง
เคร่ืองมือประเมนิ ที่สอดคล้องกบั ผลการเรียนรู้ท่ีคาดหวัง เช่น การใชแ้ บบทดสอบ การใช้แบบประเมิน
การสัมภาษณ์ การใช้แบบประเมินการสังเกต การใช้แบบประเมินการอภิปราย การใช้แบบประเมิน
การแสดงบทบาทสมมุติ การใช้แบบประเมินการทางานกลุ่ม การใช้แบบประเมินการรายงาน การใช้
แบบประเมินการทาโครงงาน การใช้แบบประเมินการฟัง-พูด-อ่าน-เขียน การใช้แบบประเมิน
คุณลักษณะอันพึงประสงค์

ตัวช้ีวัดที่ ๔.๔ การนาผลการประเมินไปใช้
ครูผู้สอนกาหนดขั้นตอนการตรวจสอบและประเมินผลผู้เรียนอย่างเป็นระบบ และมี
ประสิทธิภาพ โดยให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการวัดและประเมินผล ด้วยการประเมินตามสภาพจริง
มกี ารกาหนดช้ินงาน ภาระงาน เครอื่ งมอื วัด และวธิ ีการวดั ผลทีส่ อดคล้องกบั ตวั ช้วี ัดหรือผลการเรียนรู้
รวมทัง้ ใหข้ อ้ มลู ยอ้ นกลับแกผ่ เู้ รยี นเพอ่ื ให้ผู้เรยี นสามารถพัฒนาตนเองได้ตามศกั ยภาพ

ดา้ นที่ ๕ ความดีเดน่ ของสถานศึกษา
ตัวช้ีวัดท่ี ๕.๑ โครงการ/กิจกรรมดีเดน่ ของสถานศึกษา
พัฒนาสถานศึกษาให้บรรลุเป้าหมาย โดยยึดหลักการบริหารรูปแบบ MAHATHAI MODEL
และรูปแบบของความรัก (Love Model) ซึ่งเป็นการบริหารจัดการระบบคุณภาพได้นาแนวคิด
การบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วม มีคุณธรรม จริยธรรม เน้นการทางานท่ีเป็นระบบ มีการพัฒนา
อย่างต่อเนื่อง ใช้ฐานความรู้และข้อมูลสารสนเทศที่เช่ือถือได้ในการวางแผนบริหารจัดการ ไม่แยก
จากชุมชน จนเป็นวัฒนธรรมขององค์กรเกิดประโยชน์ในวงกว้าง ทุกฝ่ายท่ีเกี่ยวข้องปฏิบัติงาน
ด้วยความเต็มใจสร้างผลงานโดดเด่นเป็นที่ยอมรับต่อชุมชน จนเป็นวัฒนธรรมขององค์กรทาให้
โครงการกิจกรรมต่างๆ ที่โรงเรียนดาเนินการประสบผลสาเร็จ เกิดความภาคภูมิใจในความสาเร็จ

๒๔

มีความสอดคล้องกับวิสัยทัศน์ อัตลักษณ์ เอกลักษณ์ นโยบาย และเป้าหมายการพัฒนาคุณภาพ
สถานศึกษา ส่งผลถึงคุณภาพนักเรียน ผลงานจากการดาเนินการกิจกรรมดีเด่นของสถานศึกษา
เกิดประโยชน์ต่อการพัฒนานักเรียนรอบด้านโดยรวมอย่างเด่นชัดนักเรียนได้รับประโยชน์ ผลงาน
ไดร้ บั การยอมรับจากผเู้ ก่ียวข้องและชมุ ชน มีการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์อย่างแพรห่ ลายดงั นี้

โครงการที่ ๑ โครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ ระดับเพชร ได้รับโล่ประกาศเกียรติคุณ
และรางวัลเชิดชูเกียรติ โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพระดับเพชร จากรัฐมนตรีว่าการกระทรวง
สาธารณสุข

ผลการดาเนินงานตาม ๑๐ องคป์ ระกอบ
๑. นโยบายของโรงเรยี น (School Policies)
๒. การบรหิ ารจัดการในโรงเรยี น (School Management Practices)
๓. โครงการรว่ มระหวา่ งโรงเรยี นและชมุ ชน (School/Community Project)
๔. การจัดการส่งิ แวดล้อมในโรงเรยี นท่ีเอือ้ ตอ่ สุขภาพ (Healthy School Environment)
๕. บริการอนามัยโรงเรียน (School Health Services)
๖. สขุ ศกึ ษาในโรงเรียน (School Health Education)
๗. โภชนาการอาหารทปี่ ลอดภัย (Nutrition/Food Safety)
๘. การออกกาลังกาย กฬี าและนันทนาการ (Physical Exercise, Sport, Recreation)
๙. การใหค้ าปรึกษาและสนบั สนุนทางสงั คม (Counselling/Social Support)
๑๐. การส่งเสรมิ สขุ ภาพบุคลากรในโรงเรียน (Health Promotion for Staff)

โครงการที่ ๒ โครงการส่งเสริมความเป็นเลิศทางวิชาการทุกกลุ่มสาระการเรยี นรู้
ส่งเสริมพัฒนาการเรียนการสอน และพัฒนาหลักสูตร ส่งผลให้ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของ
นักเรียนทุกรายวิชาสูงตามลาดับ นักเรียนมีผลการสอบ O-NET คะแนนสูงมีความก้าวหน้าในผลการ
ทดสอบระดับชาติ เข้าร่วมแข่งขันทักษะทางวิชาการทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ของแต่ละช่วงชั้นท้ังการ
แข่งขันทักษะทางวิชาการระดับเขตพื้นที่ ระดับภาค ระดับชาติ การแข่งขันกิจกรรมของนักเรียน
ห้องเรียนพิเศษ (Grade) ห้องเรียน M.IEP และรวมถึงการเข้าค่ายภาษาอังกฤษ (English Camp)
กิจกรรม English Drill พัฒนาศักยภาพการเรียนรู้ตามสาระการเรียนรู้ นักเรียนใหม้ ีความเป็นเลิศทาง
วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และพัฒนาให้ผู้เรียนเกิดความกระตือรือร้นในการศึกษาค้นคว้า มีการ
พัฒนากระบวนการคิดวิเคราะหอ์ ย่างเป็นระบบมกี ารรวบรวมผลงานของตนเองเกิดการแข่งขัน ทาให้
เกิดการเรียนรู้ตามศักยภาพของแต่ละบุคคลและสามารถนาประสบการณ์ท่ีได้จากการไปศึกษา

๒๕

นอกสถานทก่ี ลบั มาพัฒนาการเรยี นรู้ของตนเอง และเผยแพรใ่ หก้ บั เพ่อื นๆ ในโรงเรยี นเพอ่ื กา้ วสู่สากล

ต่อไป

- กจิ กรรมยกผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรยี น - กิจกรรมตวิ NT และ O-NET

- กิจกรรมติวแขง่ ขนั วิชาการภายนอกโรงเรียน - กจิ กรรมหนังสอื ดีมชี ีวติ

- กิจกรรมรกั ษก์ ารอา่ น - กิจกรรมคลนิ ิกภาษา

- กิจกรรมน้อมราลกึ ครูกลอนสนุ ทรภู่ - กจิ กรรมคณติ คิดเร็ว

- กจิ กรรมทอ่ งสตู รคูณหรรษา - กิจกรรมเข้าคา่ ย English Camp

- กิจกรรม English Drill

โครงการท่ี ๓ โครงการสถานศกึ ษาพอเพียง ไดร้ บั โล่ประกาศเกยี รติคุณ และรางวลั เชดิ ชู

เกยี รติสถานศึกษาแบบอยา่ งการจดั กิจกรรมการเรยี นรแู้ ละการบรหิ ารจัดการตามหลักปรชั ญาของ

เศรษฐกิจพอเพยี ง

หลักสูตรการศึกษาขน้ั พ้นื ฐานมุ่งพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีความสุขบนพ้นื ฐานความเป็นไทย

มุ่งปลูกฝังให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ มีคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมหลัก ๑๒ ประการ

ในการดาเนินชีวิต ปฏิบัติตามหลักคาสอนพื้นฐานของศาสนาท่ีตนนับถือมุ่งพัฒนาตนเองและสังคม

ประกอบอาชีพท่ีสุจริตและพ่ึงตนเองได้ ยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมี

พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีความรักท้องถิ่น ประเทศชาติ เห็นคุณค่าของประโยชน์ส่วนรวม

มจี ิตสานึก ในการอนรุ กั ษ์ศิลปวัฒนธรรม ทรพั ยากรธรรมชาติสงิ่ แวดลอ้ ม

- กจิ กรรมแจว่ บองเพ่ือการเรยี นรู้ สู่ความพอเพยี ง

- กิจกรรมนา้ หมักชวี ภาพ ขจดั กลน่ิ สู่ความสะอาด

- โครงการสถานศกึ ษาพอเพียง - กิจกรรมประดษิ ฐว์ สั ดุเหลือใช้

- กิจกรรมคดั แยกขยะ - กจิ กรรมรณรงคป์ ระหยดั นา้ ประหยดั ไฟ

- กจิ กรรมปลูกต้นไมล้ ดภาวะโลกร้อน - กิจกรรมบาเพญ็ ประโยชน์

- กจิ กรรมเหเ่ ทียนเข้าพรรษา - กจิ กรรมฟงั ธรรมทกุ วนั สาคญั

- กิจกรรมวันแม่ - กิจกรรมวันพอ่

- กจิ กรรมไหว้ครู - กจิ กรรมมสิ ซาบริจาคช่วยเหลือผู้ยากไร้

๒๖

โครงการที่ ๔ โครงการสถานศึกษาสขี าว ปลอดยาเสพติดและอบายมขุ

ได้รับโลเ่ ชดิ ชเู กยี รติ ผ่านเกณฑก์ ารประเมนิ ผลการดาเนนิ งาน ระดับดีเดน่ เป็น “สถานศึกษาสขี าว

ปลอดยาเสพตดิ และอบายมขุ ” จากกระทรวงศกึ ษาธกิ าร

ยทุ ธศาสตรส์ ถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติด และอบายมขุ ได้ดาเนินการแผนพฒั นาคณุ ภาพ

ของโรงเรียน นานโยบายการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดไปสู่การปฏิบัติจัดทาแผนปฏิบัติการ

ครอบคลุมทุกกลุ่มเป้าหมายและการมีสว่ นร่วมของทุกหน่วยงานที่เกี่ยวขอ้ งท้ังในและนอกสถานศึกษา

มีการจัดการเรียนการสอนให้ความรู้เสริมสร้างจิตสานึก ทักษะชีวิต ภูมิคุ้มกันต่อต้านยาเสพติด และ

อบายมุข จัดระบบดูแลช่วยเหลือนั กเรียนทุกคนให้ท่ัวถึงโดยสร้างเครื อข่ ายแกนน าทุก ระ ดั บ ใ น

ห้องเรียน จัดระบบการดาเนินงาน ๕ มาตรการ ตามโครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติด คือ

มาตรการปอ้ งกนั มาตรการค้นหา มาตรการรกั ษา มาตรการเฝา้ ระวงั มาตรการบรหิ ารจัดการ ภายใต้

กลยุทธ์ ๔ ตอ้ ง ๒ ไม่

โครงการสถานศกึ ษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข

- กิจกรรมการเรยี นการสอนครตู ารวจแดร์ (D.A.R.E) ในระดับชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๑-๖

- กิจกรรมครูตารวจแดร์ (D.A.R.E)

- กิจกรรมหอ้ งเรยี นคุณภาพ (ห้องเรยี นสขี าว) - กจิ กรรมกฬี าสีภายใน

- กิจกรรมชีวิตมคี ่า หา่ งไกลยาเสพตดิ - กจิ กรรมออกกาลังกาย ศุกร์สดใส

- กจิ กรรมอาหารปลอดภัย - กจิ กรรมฟันสวยยม้ิ ใส

- กจิ กรรมส่งเสรมิ ภาวะโภชนาการ - กจิ กรรมตรวจสขุ ภาพ

โรงเรียนมหาไถ่ศกึ ษาบ้านไผ่ มคี วามตระหนักดีวา่ การจัดการศกึ ษาเป็นหน้าทหี่ ลกั ขององค์กร
เราชาวมหาไถ่ศึกษาบ้านไผ่ จึงร่วมกันสร้างสรรค์ พัฒนางาน และนักเรียนให้มีคุณภาพ ผ่านเกณฑ์
มาตรฐานการศึกษา เพื่อให้นักเรียนทุกคน เป็นคนดี เป็นคนเก่ง ดารงชีวิตอยู่ในสังค มได้อย่าง
มคี วามสขุ ตามปรัชญาของโรงเรยี นท่วี า่ กา้ วหนา้ เสมอ ด้วยความรู้ คู่คุณธรรม

๒๗

ขอขอบคณุ

คณะกรรมการประเมินสถานศกึ ษา
เพอ่ื รับรางวลั พระราชทาน ระดับกลมุ่ จงั หวดั ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔

๑. ดร.สาส์นลิขติ ชัย พลไธสง ผอู้ านวยการสานักงานเขต

พ้นื ที่การศึกษามัธยมศึกษาบึงกาฬ ประธานกรรมการ

๒. นายกลุ ชาติ ชลเทพ รองผู้อานวยการสานักงานเขต

พนื้ ที่การศกึ ษามัธยมศึกษาบึงกาฬ กรรมการ

๓. ดร.ประยรู ยวนยี ผทู้ รงคณุ วฒุ ิ กรรมการ

๔. นางสาวยุวดี สุพรรณโมกข์ ศึกษานิเทศก์ กรรมการ

๕. นางสาวพิชญาภัค พลโคตร ศึกษานิเทศก์ กรรมการ

๖. นางวัชราภรณ์ มะปะรงั นักวชิ าการศกึ ษาชานาญการพิเศษ กรรมการ

๗. นางสาวณฐั ธยาน์ สิงหศริ ิ นกั วชิ าการศึกษาปฏบิ ตั กิ าร กรรมการและเลขานุการ

โรงเรยี นมหาไถศ่ ึกษาบา้ นไผ่

๖๔๑/๕ หมู่ ๑ ถนนเจนจบทศิ ตาบลในเมือง อาเภอบ้านไผ่ จังหวดั ขอนแกน่
โทรศัพท์ ๐๔๓-๒๗๒๐๐๙ โทรสาร ๐๔๓-๒๗๔๘๐๐ Website : www.hrb.ac.th Facebook : Holy Redeemer Banphai

WITH GOD THERE IS PLENTIFUL REDEMPTION LONG LIVE JESUS AND MARY IN YOU