MATERI AJAR KELAS 3 T5 S1 P3

MATERI AJAR

KELAS 3
TEMA 5 CUACA
SUBTEMA 1 KEADAAN CUACA
PEMBELAJARAN 3



SD Negeri Puhgogor 01

Penyusun: Sabila Putri Febriyanti, S.Pd

PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU
UNIVERSITAS VETERAN BANGUN NUSANTARA

SUKOHARJO 2022

KATA PENGANTAR



Puji Syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha
Esa, atas berkat dan rahmat-Nya bahan ajar
ini telah selesai disusun. Bahan Ajar ini
disusun untuk membantu siswa memahami
materi Keadaan Cuaca.

Bahan ajar ini masih belum sempurna,
penulis mengharapkan saran dan kritik dari
para pembeca untuk perbaikan di masa
mendatang. Terimakasih kepada segala
pihak yang membantu penyusunan bahan
ajar ini. Semoga bahan ajar ini dapat
membantu guru dalam mengajar.

SELAMAT BELAJAR

BAHAN AJAR

Satuan Pendidikan : SD Negeri Puhgogor 01
Kelas / Semester :III / 2
Tema : 5. Cuaca
Sub Tema : 1. Keadaan Cuaca
Pembelajaran ke : 3 (Tiga)
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, Matematika

KD dan INDIKATOR

TUJUAN PEMBELAJARAN

Dengan mengamati, peserta didik mengidentifikasi pecahan sebagai
bagian dari benda konkret secara tepat. (C1-LOTS, Mengamati:
Pendekatan Scientific)
Dengan memperhatikan contoh, peserta didik dapat menyajikan pecahan
menggunakan benda konkret dengan benar. (P3)
Dengan kegiatan membaca teks, peserta didik dapat menentukan
kosakata berkaitan dengan keadaan cuaca secara benar. (C3-LOTS)
Dengan kegiatan menulis pokok-pokok informasi pada bacaan, peserta
didik dapat menceritakan kembali informasi terkait keadaan cuaca
dengan kalimat yang benar. (C2-LOTS)
Dengan mengamati video video pembelajaran tentang “Siti Membantu Ibu
Menyiapkan Sarapan“, peserta didik dapat mengaitkan penerapan
pecahan dalam kehidupan sehari-hari. kemudian peserta didik mengamati
video tersebut. (C4-HOTS,) Mengamati dan Menalar: Pendekatan
Scientific).
Dengan mengamati teks narasi tentang video pembelajaran tentang
“Persahabatan Matahari dan Awan“, peserta didik dapat mengaitkan
keadaan cuaca dalam kehidupan sehari-hari video tersebut. (C4-HOTS,
Mengamati: Pendekatan Saintifik)
Dengan bertanya jawab, peserta didik dapat menyimpulkan tentang
konsep pecahan dengan benar. (HOTS-C5, Technology, Saintific-
Mengkomunikasikan)

BAHAN AJAR POKOK













LATIHAN SOAL

1. Lambang pecahan dua per lima adalah ….

a. 3/5 c. 5/2

b. 2/5 d. 5/5

2. Santi membeli kue coklat untuk 6 temannya, ia memotong dan

membaginya sama rata. Maka setiap teman Santi mendapat

bagian ….

a. 1/6 c. 3/6

b. 2/6 d. 6/6

3. Lambang pecahan seperdua adalah ....

a. 4/2 c. 2/2

b. 3/2 d. 1/2

4.

Lambang pecahan pada warna biru di atas adalah ...

a. 3/5 c. 5/5

b. 4/5 d. 6/5

5. Lambang pecahan pada warna biru di samping adalah ...
a. 7/5 c. 1/5

b. 4/5 d. 6/5

6. Keadaan udara pada tempat dan waktu tertentu dinamakan ….
7. Saat cuaca sedang hujan, jika keluar rumah sebaiknya kita

menggunakan …..

8. Bencana banjir bisa terjadi jika cuacanya sering ….
9. Jika akan hujan maka biasanya akan dimulai dengan terlihat

banyak …..
10. Di Indonesia terdapat cuaca sebanyak ....

- SELAMAT MENGERJAKAN -

KUNCI JAWABAN

1. B
2. A
3. D
4. A
5. C
6. Cuaca
7. Payung
8. Hujan
9. Mendung
10. Ada 4 (hujan, panas, berangin, berawan)

KATA MUTIARA

“ Orang hebat tidak dihasilkan dari kemudahan,
kesenangan, dan kenyamanan. Mereka dibentuk
melalui kesulitan, tantangan, dan air mata “

DAFTAR PUSTAKA

1.Buku Guru Tema 5 Kelas 3 dan Buku Peserta didik Tema 5 Kelas 3
(Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan, 2018)