โรงเรียนคุณธรรม1ดาว

..โรงเรยี นดมี ีคณุ ธรรม..

ปก

ยกระดบั คุณภาพโรงเรียนคณุ ธรรม ระดบั ๑ ดาว สงั กดั สำนกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาลพบรุ ี เขต ๒ หนา 1

..โรงเรยี นดมี คี ุณธรรม..

คำนำ

รายงานผลการตรวจสอบและยกระดับคุณภาพโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ระดับ ๑ ดาว ฉบับนี้
จัดทาข้ึนเพื่อรายงานผลการตรวจสอบและยกระดับคุณภาพโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ระดับ ๑ ดาว
ในปการศึกษา ๒๕๖4 ของโรงเรียนบานวังตาอินทร เพ่ือสืบสานศาสตรพระราชาตามรอยเบ้ืองพระยุคลบาท
ของรชั กาลท่ี ๙ และพระบรมราโชบายดานการศึกษาของในหลวงรัชกาลท่ี ๑๐ เพื่อพัฒนาคุณธรรม จรยิ ธรรม
ใหครอบคลุมทั้ง ๕ ดาน ไดแก ๑) ดานนักเรียน ๒) ดานผูบริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษา ๓) ดาน
โรงเรียน ๔ ) ดาน การบ ริห ารจัดก าร และ ๕ ) ด าน ก ารสรางเครือข าย กั บห น วย งาน ภายน อ ก
โรงเรียนบานวังตาอินทรหวังเปนอยางย่ิงวา รายงานผลการตรวจสอบและยกระดับคุณภาพโรงเรียน
คุณธรรม สพฐ. ระดับ ๑ ดาว ฉบับน้ี จะเปนประโยชนสาหรับคณะกรรมการพิจารณาการตรวจสอบคุณภาพ
และยกระดบั คุณภาพโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ.ตามเกณฑการตรวจสอบ ไดเ ปนอยา งดี

โรงเรียนบานวงั ตาอินทร

ยกระดับคณุ ภาพโรงเรยี นคุณธรรม ระดบั ๑ ดาว สังกัดสำนกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาลพบุรี เขต ๒ หนา ก

..โรงเรยี นดมี คี ุณธรรม..

สารบัญ

เรอ่ื ง หนา
คำนำ ก
สารบญั ข
รายงานผลการตรวจสอบและยกระดับโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. ระดบั ๑ ดาว 1
ผลการดาเนินงานเชิงปรมิ าณ 1
การดาเนนิ งานโรงเรียนคุณธรรม สพฐ.ตามเกณฑ ระดับ ๑ ดาว 3
การกาหนดเปาหมายการพฒั นาโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. (ตารางคุณธรรมอตั ลกั ษณ) 5
วิธกี ารกาหนดคุณธรรมอตั ลักษณ ๕
การกาหนดวิธกี ารบรรลุเปาหมาย 6
โครงงานคณุ ธรรมของโรงเรยี นบา นวงั ตาอนิ ทร 7
เครื่องมือสาคญั ในการขับเคล่อื นสเู ปา หมาย 7
ผลการดาเนินงาน(ทัง้ ผลโดยตรงและผลพลอยได) 9
ปจ จัยที่สง ผลตอความสาเร็จ ๑0
ปญ หาอปุ สรรคและขอ เสนอแนะ ๑1
การดาเนนิ การของโรงเรยี นตามขอ เสนอแนะของผูน เิ ทศ ๑1
ความกา วหนา ท่ีเกดิ ข้ึน ๑1
ภาคผนวก ๑3
รายงานผลการตรวจสอบและยกระดับโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. ระดบั ๑ ดาว 14
ประกาศโรงเรยี นบา นวงั ตาอนิ ทร ๑5
ภาพกจิ กรรม ๑7

ยกระดับคุณภาพโรงเรยี นคุณธรรม ระดับ ๑ ดาว สงั กดั สำนกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาลพบุรี เขต ๒ หนา ข

..โรงเรียนดมี คี ณุ ธรรม..

แบบรายงานผลการตรวจสอบและยกระดับคุณภาพโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. ระดับ ๑ ดาว
โรงเรยี นบานวงั ตาอนิ ทร ตำบลยางราก อำเภอโคกเจริญ จงั หวัดลพบรุ ี
สังกดั สำนักงานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาลพบุรี เขต ๒
ระดับดาวดวงท่ี ๑ ประจำปการศึกษา ๒๕๖๔
****************

ผลการดำเนนิ งานเชงิ ปรมิ าณ
ขอมูลดา นบรบิ ทเบอื้ งตน
สภาพแวดลอม บรรยากาศของโรงเรียน และสภาพชมุ ชนใกลเคียง

โรงเรียนบานวังตาอินทร ตั้งอยู หมูที่ 10 ซ่ึงอยูในเขตขององคการบริหารสวนตำบลยางราก
สภาพครอบครัวท่ีคอนขางอบอุน สวนมากนับถือศาสนาพุทธ ศิลปวัฒนธรรมทองถิ่นท่ีเปนที่รูจักโดยทั่วไป
คอื สภาพชุมชนรอบบรเิ วณโรงเรยี นมลี ักษณะนิสัยโอบออมอารี ชวยเหลือเกือ้ กลู มปี ระชากรประมาณ 1,688
คน บ ริเวณ ใก ลเคียงโดย รอบ โรงเรีย น ได แก ด าน เห นื อ และ ด าน ใต เป น บ าน เรื อน นั ก เรีย น
ดานตะวันตก เปนวัดวังตาอินทร ดานตะวันออกติดกับที่นา อาชีพหลักของชุมชน คือ การเกษตร
รบั จางทั่วไปและคาขาย มีฐานะคอนขางยากจน เนื่องจากอยูไกลเขตอุตสาหกรรมและไมมีแหลงเทคโนโลยที ี่
เปนประโยชนตอผูเรียน การคมนาคม หนาฝนลำบากถนนหนทางเปนหลุมเปนบอ โดยเฉพาะชวงเดือน
พฤศจิกายน – มิถุนายน บอน้ำจะแหงขอด ไมเพียงพอตอใชงานของชาวบาน ประเพณี/ ศิลปะ/ วัฒนธรรม
ทองถ่ินทเ่ี ปนทีร่ จู ักโดยท่วั ไป คือ

ประเพณีสงกรานต ทำใหสมาชิกในครัวเรือนที่อาศัยอยูในท่ีตาง ๆ ไดมีโอกาสเดินทางมาพบปะ
ครอบครัว เพื่อกราบไหวพอแมและบุคคลที่นับถือปละคร้ัง เกิดความรักความกลมเกลียวในหมูสมาชิกใน
ครัวเรอื น ทำใหเ กิดความสุขใจ

ประเพณีตักบาตรวันเขาพรรษาทำใหราษฎรสวนใหญไดมีโอกาสทำบุญ และมีโอกาสเดินทางกลับ
บา น ไดพบปะและทำบุญรวมกันในครอบครวั

ประเพณีตกั บาตรเทโววนั ออกพรรษา ราษฎรสวนใหญไดส นกุ สนาน เปนสญั ญาณแหงการสนกุ สนาน
รืน่ เริงและเตรียมจัดงานตาง ๆ ตามทองถิ่น เชน กฐนิ ผาปา และงานอื่น ๆ ซ่ึงทำใหเกิดความรักความสามัคคี
ในหมบู า น

ประเพณีลอยกระทงวันเพ็ญ ๑๕ ค่ำ เดือน ๑๒ ในบริเวณวัดบานวังตาอินทร ไดจัดงานประเพณี
ลอยกระทงข้นึ ทกุ ป เพื่อเปน การขอขมาตอแมน ้ำ ที่ชาวบา นไดอาศยั ดม่ื กินรวมกนั รวมท้ังไดมีโอกาสเท่ียวงาน
หลังจากเหนด็ เหนื่อยจากการทำนา เปน การสืบทอดประเพณอี ันเกาแกคร้ังโบราณใหค งไว

ประเพณกี อเจดยี ขา วเปลือกหลงั จากเก็บเก่ียวขาวแลว ชาวบานจะนำขาวเปลอื กมาถวายวัดรวมกอง
สงู เปน เจดยี  หลงั จากวดั ไดร ับแลวกน็ ำมาจำหนา ย นำเงนิ รายไดม าบำรุงวดั ตอ ไป

ประเพณีการทำบุญโกนผมไฟ จุก โกะ แกละ และเปย
ประเพณกี ารทำบุญขน้ึ บานใหมเ พอื่ เปน สริ มิ งคล เม่อื สรางบา นใหมเ สรจ็
ประเพณีบุญบ้ังไฟ เพ่ือเปนการขอฝนและแสดงความสามารถในการบรรจุดินปน ซ่ึงผูท่ีจดุ บ้ังไฟขึ้น
สงู จะมคี วามภาคภมู ใิ จเหมือนการขึน้ สวรรค

ยกระดับคุณภาพโรงเรยี นคุณธรรม ระดบั ๑ ดาว สังกัดสำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาลพบรุ ี เขต ๒ หนา 1

..โรงเรียนดมี ีคณุ ธรรม..
ประเพณีไหวผีนา เมื่อถึงฤดูการทำนา ชาวบานจะเตรียมเคร่ืองเซนไหว เชน ไกบาน หมาก พลู
อาหารคาวหวาน ธปู เทยี นใสท่ีรองรับไปกราบไหวเจา ทเ่ี จา ทางในนาของตนเพอื่ เกดิ สิรมิ งคลและเกิดความม่ันใจ
ในการทำนา วาจะไมประสบความเสียหายหรอื มเี ภทภยั อืน่ ๆ ทไ่ี มคาดคิด ทำใหผูเปนเจาของนากินอม่ิ นอนหลับ

ยกระดบั คุณภาพโรงเรยี นคณุ ธรรม ระดบั ๑ ดาว สังกัดสำนกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศกึ ษาลพบุรี เขต ๒ หนา 2

..โรงเรยี นดมี ีคุณธรรม..

สถานการณเสีย่ ง /ปญ หาดานคุณธรรมของโรงเรยี น

นักเรียนโรงเรียนบานวังตาอินทร แตละคนนั้นมีนิสัยและพฤติกรรมท่ีแตกตางกันออกไป ประกอบ
กับนักเรียนบางสวนขาดการดูแลเอาใจใสจ ากครอบครัว เพราะอาศัยอยูกับปู-ยา ตา-ยาย หรอื ผูปกครองอื่นท่ี
ไมใชบิดามารดา รวมท้ังผูปกครองบางรายตอ งออกไปประกอบอาชพี นอกบานหรือตางจังหวัด ทำใหไมมีเวลา
ดแู ลเอาใจใสบ ุตรหลานของตน และไมไดใสใจเร่อื งความประพฤติท่ีดขี องนักเรียนเทาที่ควร จึงทำใหนกั เรียนมี
พฤติกรรมไมพึงประสงค ไดแก นักเรียนทำผิดกฎระเบียบของโรงเรียน ไมตั้งใจเรียน เปนตน ซึ่งผูปกครอง
มุงหวังจะใหโรงเรียนดูแล ชวยแกไขปญหา และปลูกฝงพฤติกรรมท่ีดีงามใหแกนักเรียน มีการอำนวยความ
สะดวกใหแกนักเรียน เชน โทรศัพทมือถือ ใหนักเรียนนำโทรศัพทมาเลนเกม Line Facebook ทำใหนักเรียน
บางสวนมีปญหาเร่ืองพฤติกรรมกา วราว ขาดความรบั ผิดชอบ ขาดระเบยี บวินัย และไมมีจติ สาธารณะ

การดำเนนิ งานโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ตามเกณฑ ระดับ ๑ ดาว
รายงานผลการดำเนินงาน ระดับ ๑ ดาว เพอ่ื ใหสำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษารับรอง

๑. โรงเรียนจัดทำแผนปฏบิ ัตกิ ารประจำป โครงการ / กิจกรรมดา นคุณธรรมท่ีเปน ระบบตอ เน่อื ง
โรงเรียนบานวังตาอินทร มีการวางแผนจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปการศึกษา จัดทำโครงการ
ประชุม ช้ีแจงครูและบุคลากรทางการศึกษา มอบหมายภาระงานอยางชัดเจน เพื่อการพัฒนาศักยภาพ
ดา นการสงเสริม คณุ ธรรมตามโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. กิจกรรมจริยธรรม ผูบริหาร ครูและบุคลากร
ทางการศึกษา และนกั เรยี นแกนนำ ดานคณุ ธรรม จริยธรรม เพ่ือขบั เคลอ่ื นโรงเรยี นคณุ ธรรม นกั เรยี นทุกคนมี
ความตระหนักรู เขาใจ และคิดอยางมีเหตุผล ซึมซับคุณคาแหงคุณธรรมความดี สรางความรูสึกผิดชอบชั่วดี
ภูมิใจในการทำความดี และรวมกันสรางเครือขายชุมชนองคกรแหงคุณธรรม โดยใชกระบวนการโครงงาน
คุณธรรมสงผลให นักเรียนไดรับการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมในเชิงบวกเกี่ยวกับความขยัน ประหยัด ซื่อสัตย
มีวินัย สะอาด สามัคคี มีน้ำใจ และการปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงอยางเปนรูปธรรม
ชดั เจนตอเน่ืองและยัง่ ยืน
๒. โรงเรียนดำเนินการแกปญหา สาเหตุ กำหนดพฤติกรรมบงชี้เชิงบวกและคุณธรรมในการ
แกปญหา กำหนดอยางสรางสรรคผูบริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษา และนักเรียนปฏิบัติตาม
คณุ ธรรมอตั ลกั ษณ ของโรงเรียนหรอื กรอบแนวคดิ คุณธรรม สพฐ.
โรงเรยี นบานวังตาอนิ ทร มีการสำรวจปญหา สาเหตุ ระดมความคิดของผบู รหิ าร จากครู และนกั เรยี น
เพอื่ คนหาคณุ ธรรมเปาหมายของโรงเรยี น และพฤติกรรมเชิงบวกของผบู รหิ าร ครูและบุคลากรทาง การศกึ ษา
นักเรียน เพอ่ื มุงแกไขปญหาทีไ่ ดค นพบโดยการจดั การประชมุ ระดมความคดิ และนำมาพิจารณา รว มกนั
๓. โรงเรียนมกี ารจัดคายยุวชนคนคณุ ธรรม
โรงเรียนบานวังตาอินทร ไดนำนักเรียนชั้นประถมศึกษาปท่ี 4 - มัธยมศึกษาปท่ี 3 เขารวมอบรม
โครงการปฏิบัติธรรมสูเยาวชน ปการศึกษา ๒๕๖3 ณ วัดสามัคคีประชาราม (วัดยางราก) เพ่ือสงเสริม
คณุ ธรรมและจริยธรรม สรางจติ สำนึก ปลกู จิตอาสาใหแ กนักเรียนนำไปพฒั นาตนเองและสังคม สวนรวมใหอยู
กันอยางมีความสุขในชีวิตประจำวัน โดยไดรับความเมตตาจากพระครูสุวัฒน จันทโชติ เจาคณะอำเภอ
โคกเจริญ และพระอาจารยพ เ่ี ลย้ี งใหค วามรู

ยกระดับคุณภาพโรงเรียนคณุ ธรรม ระดับ ๑ ดาว สงั กดั สำนักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาลพบรุ ี เขต ๒ หนา 3

..โรงเรยี นดมี คี ุณธรรม..
๔. โรงเรียนจดั กิจกรรมคืนคุณธรรมสูหองเรียน
โรงเรียนบานวังตาอินทร มีการบูรณาการกิจกรรมคืนคุณธรรมสูหองเรียนรวมกับการจัดการเรียนรู
ในรายสาระตาง ๆ และการทำโครงงานคุณธรรมของแตละหองเรียนที่นักเรียนไดรวมกันคิดและลงมือปฏิบัติ
จรงิ ใน การแกปญ หารวมกนั เพื่อใหเ กิดคณุ ธรรมตามอัตลกั ษณของโรงเรียนคือ คุณธรรม นำความรู อยูอยาง
พอเพียง
๕. นักเรียนประพฤติปฏบิ ัตติ นตามคุณธรรมอัตลักษณหรือกรอบแนวคิดโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ.
นักเรียนโรงเรียนบานวังตาอินทร มีการพัฒนาตนเองตามแบบคุณธรรม อัตลักษณ ระเบียบของ
โรงเรียน ปฏิบัติตามโครงงานของโรงเรียน การทำงานกระบวนการกลุม รูจักการเปนผูนำและผูตามท่ีดี
มีทักษะ การคิดวิเคราะห แกปญหา สุภาพเรียบรอย ออนนอมถอมตน รักษาความสะอาด ปฏิบัติตาม
มติของคณะกรรมการสภานักเรียนท่ีกำหนดไดเปนอยางดีมีความซ่ือสัตยสุจริต อยูอยางพอเพียงและมีจิต
สาธารณะ
๖. ครูมีแผนการจัดการเรียนรูที่บูรณาการคุณธรรมอัตลักษณหรือกรอบแนวคิดโรงเรียนคุณธรรม
สพฐ.โดยผา นโครงงานคณุ ธรรมและกจิ กรรมอน่ื ๆ
โรงเรียนบานวังตาอินทร กำหนดหลักสูตร แผนการจัดการเรียนรูที่มีการบูรณาการคุณธรรม
จริยธรรม เชื่อมโยงสูเน้ือหารายสาระ ปฏิบัติจริงผานกิจกรรมตางๆ เชน การสืบคนจากอินเตอรเน็ต
กิจกรรมเสริม หลักสูตร กิจกรรมพิเศษ การทำโครงงานเพื่อฝกทักษะการเรียนรูใหแกนักเรียนนำไปใชใน
ชวี ิตประจำวนั ได อยางถูกตองและมคี วามสุข
๗. มผี ลงานโครงงานคณุ ธรรม ระดับหองเรยี น
โรงเรียนบานวังตาอินทร มีกิจกรรมและโครงงานคุณธรรม จริยธรรมระดับหองเรียน ตั้งแตระดับชั้น
อนุบาลปท่ี 2 ถึงช้ันมัธยมศึกษาปท่ี 3 โดยผานฝายวิชาการ และคณะกรรมการสภานักเรียนโดยชี้แจง
นโยบายของโรงเรียนและรูปแบบการจัดกิจกรรมโครงงานคุณธรรม จริยธรรมในหองเรียน ประชุมครูและ
บคุ ลากรทางการศึกษามอบหมายหวั หนา ชนั้ เพอ่ื ดำเนินกิจกรรมอยางตอเน่อื งอยา งมปี ระสิทธิภาพ
๘. โรงเรียนสะอาด บรรยากาศรมรื่น สวยงาม ปลอดภัย มีสถานที่ในการปลูกฝง ปฏิบัติในดาน
คณุ ธรรม
โรงเรียนบานวังตาอินทร ปรับปรุงภูมิทัศนในโรงเรียนใหรมรื่นสวยงาม ปลูกไมดอกไมประดับ
สภาพแวดลอมสะอาด ปรับปรุงส่ิงแวดลอมใหเหมาะสมกับการจัดการเรียนรู สรางศาลาพักรอน ปรับปรุง
และทาสีฐานพระ ทาสีหองประชุม ติดปายประชาสัมพันธคุณธรรม จริยธรรม เพื่อปลูกฝงขอคิดเตือนใจให
ทกุ คนเกดิ ความตระหนกั เปนแนวทางในการดำเนนิ ชวี ติ และสามารถนำไปใชในชวี ิตประจำวันได
๙. นักเรียนมีคุณธรรมที่พึงประสงคตามคุณธรรมอัตลักษณหรือกรอบแนวคิดโรงเรียนคุณธรรม
สพฐ.ไมนอ ยกวารอ ยละ ๖๐ ของโรงเรยี นท้งั หมด (ของปท่ีขอรับการตรวจสอบ)
นักเรียนโรงเรียนบานวังตาอินทร พัฒนาตนเองตามคุณธรรมอัตลักษณของโรงเรียนและการลงมือ
ปฏิบัติโครงงาน ทำงานเปนทีมโดยใชกระบวนการกลุม รูจักการเปนผูนำ ผูตามที่ดี มีทักษะการคิดวิเคราะห
การแกปญหา เดินแถวไปเรียน ไปรับประทานอาหารกลางวัน อยางเปนระเบียบ พูดจาไพเราะสุภาพ
สงงาน ตรงเวลา ทิง้ ขยะตามที่จัดเก็บ รักษาความสะอาด ชวยเหลืองาน โรงเรียนดวยความเต็มใจ รบั ประทาน
อาหาร กลางวันหมดถาด ใชอุปกรณการเรียนอยางประหยัด ปดไฟ ปด พดั ลม เมอื่ เลิกใชงาน

ยกระดับคุณภาพโรงเรยี นคณุ ธรรม ระดับ ๑ ดาว สังกัดสำนกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาลพบรุ ี เขต ๒ หนา 4

..โรงเรยี นดมี คี ุณธรรม..

กำหนดเปาหมายการพฒั นาโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ.
(ตารางคุณธรรมอตั ลักษณ)
พฤตกิ รรมบง ชี้เชงิ บวก (จำนวนตามกลุม)
คณุ ธรรมเปา หมาย ผูบ รหิ าร ครู นกั เรยี น

1.มีคุณธรรม 1.ปฏบิ ตั ิหนาทที่ ัง้ ใน 1.ชวยเหลืองานของ 1. รักษาความสะอาด
และนอก เวลา อยาง โรงเรยี น ดวยความเตม็ 2. ชวยเหลืองานโรงเรียน
เต็มกำลงั และ ใจ ดว ยความเตม็ ใจ
ความสามารถ 2.ไมเ บยี ดบังเวลา
2.อุทศิ เวลาใหแก ราชการ เสียสละ อุทิศ
ราชการ เสียสละ อุทิศ ตน ในการปฏิบัติ
ตนในการปฏิบตั ริ าชการ ราชการ
2.นำความรู นิเทศการเรียนการสอน 1. เตรียมสื่อ วสั ดุ 1.สง งานตรงเวลา
ตามกำหนดการ อุปกรณ ประกอบการ 2. ท้งิ ขยะลงถังท่จี ัดเกบ็
สอน รกั ษาความสะอาด
2. สงงานที่ไดร บั
มอบหมาย ตามกำหนด
3.อยอู ยางพอเพียง 1. ปดเคร่อื งใชไฟฟา ทุก 1. ใชวัสดุอุปกรณใน 1. รบั ประทานอาหาร
ชนิดเมอ่ื เลิกใชง าน การเรียนการสอน การ กลางวันหมดถาด
2. ใชวัสดุอุปกรณอยา ง ทำงานอยา งประหยัด 2. ใชอุปกรณก ารเรยี น
คมุ คา ตามความจำเปน อยา งประหยัด
2. ปดไฟ ปดพัดลม เมอื่ 3. ปดไฟ ปด พดั ลม เมื่อ
ไม ใชงาน ไม ใชง าน

หมายเหตุ : สำหรับโรงเรียนท่ียังไมไดกำหนดพฤติกรรมบงชี้เชิงบวก และคุณธรรมเปาหมายเนื่องจาก
(กรณุ าระบ)ุ

วิธกี ารกำหนดคณุ ธรรมอตั ลักษณ
1.การส่ือสารสรา งความเขาใจ
โรงเรียนบานวังตาอินทร มีการประชุมรวมกันระหวางผูบริหาร ครู นักเรียนและผูเกี่ยวของ เพ่ือ

สรางความตระหนัก และความเขาใจเรื่องโรงเรียนคณุ ธรรม ใหทกุ คนรบั ทราบนโยบาย เปาหมายทีโ่ รงเรียนจะ
ดำเนินการพฒั นา โรงเรียนคุณธรรมอยา งตอเนอ่ื ง ตามแผนปฏบิ ัติการของโรงเรยี น และผลทีค่ าดวา จะเกดิ ข้ึน
เพื่อสรา งความตระหนักใหเ กิดกบั ทุกคน และรว มมือกันพัฒนาโรงเรียนคุณธรรมอยา งตอ เนือ่ ง

2.การสรา งแกนนำ
โรงเรียนบานวังตาอินทร คัดเลือกครู นักเรียน แกนนำเขารับการอบรมเชิงปฏิบัติการ

กระบวนการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรมตามแนวทางของ สพฐ. แลวนำมาขยายผลใหกบั เพื่อนครู และทำหนาท่ี
อบรมเพ่ือนครู และนักเรียนแกนนำเปนทีมงานของโรงเรียนที่ชวยใหการดำเนินงานพัฒนาโรงเรยี นคุณธรรม
สำเร็จตามเปาประสงคของโรงเรยี น

ยกระดับคุณภาพโรงเรียนคุณธรรม ระดับ ๑ ดาว สังกัดสำนกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาลพบรุ ี เขต ๒ หนา 5

..โรงเรยี นดมี ีคุณธรรม..
3.การประชุมระดมสมอง
๓.๑ การกำหนดพฤตกิ รรมบง ช้เี ชิงบวก
โรงเรียนบานวังตาอินทร กำหนดพฤติกรรมบงชี้เชิงบวก คณะครูจะนำมาประชุมระดมสมอง
เพ่ือรวมกันสังเคราะหพฤติกรรมบงชีเ้ ชิงบวกของแตละดาน แตละบคุ คลท้ังผบู ริหาร ครู และนักเรยี น จากนั้น
จะนำไปกำหนดเปนพฤติกรรมบงช้เี ชงิ บวกของคณุ ธรรมอัตลกั ษณในแตละดา น ทงั้ 3 ดา น
๓.๒ การกำหนดคุณธรรมเปาหมาย เมอื่ ไดขอ มูลจากการสรุปพฤติกรรมบงช้ีเชิงบวกแลว คณะครจู ะ
นำมาประชุมระดมสมองเกี่ยวกับคุณธรรมเปาหมายตางๆ ที่ใชในการแกปญหา โดยใชวิธีคุณธรรมดานใดท่ีมี
การนำมาในการแกป ญหามากท่ีสดุ จะใหเปน อันดับแรกของคุณธรรมเปาหมายแลวไลเรียงกันลงมาตามลำดับ
โดยสรปุ การกำหนดคุณธรรมเปาหมาย ท้ัง 3 ดาน เรยี งลำดบั ดงั นี้ ดา นคุณธรรม นำความรู อยอู ยา งพอเพียง
4.การจัดทำตารางคุณธรรมอัตลักษณ
เมอื่ ดำเนินการไดค รบตามขนั้ ตอนและกระบวนการของการ กำหนดคุณธรรมอตั ลกั ษณแ ลว คณะครู
จะนำเอาขอมูลทง้ั หมดมาใชในการจัดทำตารางคุณธรรมอตั ลกั ษณท ้งั 3 ดาน เพื่อนำไปประกาศใหส าธารณชน
รับรูจะไดรวมกันปฏิบัติตามตารางคุณธรรมอัตลักษณ โดยโรงเรียนบานทุงพลวงไดสรุปการจัดทำตาราง
คณุ ธรรม อัตลกั ษณ ดังน้ี
การกำหนดวธิ ีการบรรลุเปา หมาย
๑. การวางแผน / การจดั ทำโครงงานคณุ ธรรม ( การจดั ทำแผนพฒั นาคุณธรรมโรงเรยี น หรือ
แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำป )
โรงเรียนบานวังตาอินทร ไดมีการวางแผนการในการพัฒนาคุณธรรมของโรงเรียน โดยไดบรรจุ
โครงการ โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ใสไวใ นแผนปฏิบตั ิการประจำปการศึกษา ๒๕๖4 เพื่อจะไดดำเนินการจัด
กจิ กรรมไดอยางถกู ตอ ง
๒. การเปน แบบอยางทด่ี ี
ผูบริหาร คณะครู และบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนบานวังตาอินทร ไดปฏิบัติตามพฤติกรรมบงชี้
เชิงบวกท่ีทุกสวนรวมกัน กำหนดข้ึน จนเปนปกติวิสัย สงผลใหท้ังผูปกครองและนักเรียนสามารถยึดเอาเปน
แบบอยา งทีด่ ีไดแ ละนำไปประยุกตใชในชวี ติ ประจำวันของตนเองไดอยา งเหมาะสม
๓. การพฒั นาสภาพแวดลอ มใหเ ออื้ ตอการพฒั นาคณุ ธรรม
ผูบ ริหาร คณะครูและนักเรยี นโรงเรียนบานวังตาอินทร ไดรวมมือกันพัฒนาสภาพแวดลอมใหเอ้ือตอ
การพัฒนาคุณธรรม โดยแตละคนตางทำหนาที่ของตนเองท่ีไดรบั มอบหมาย คอยชว ยเหลือกัน รวมมือรว มใจ
กันพัฒนาสภาพแวดลอมใหสวยงาม นาอยู บรรยากาศรมร่ืน เพ่ือจะไดสงผลใหเอื้อตอการพัฒนาคุณธรรม
ดานตา ง ๆ ของนกั เรียน
๔. การบูรณาการการเรยี นการสอน/ในชนั้ เรียน
คณะครูโรงเรียนบานวังตาอินทร มีการบูรณาการคุณธรรมในการเรียนการสอนทุกรายวิชา และทุก
ระดับช้ันเรียน โดยครูจะเปนผูคอยกำกับและใหคำปรึกษาในการทำงานตาง ๆ ของนักเรียนสภานักเรียน
ตามท่ีไดรับมอบหมายใหสำเร็จ และในบางชั้นจะมีกระทูหรือเร่ืองสั้นใหนักเรียน แลวใหนักเรียนรวมกันสรุป
ขอคิดหรือ คุณธรรมในเรื่องนั้น ๆ กอนท่ีครูจะเช่ือมโยงเขาสูคุณธรรมอัตลักษณของโรงเรียนเพื่อใหนักเรียน
เห็นภาพชัดเจนมากยงิ่ ขึน้ และ สามารถนำไปประยกุ ตใชไ ดจ ริงในชวี ติ ประจำวัน

ยกระดบั คณุ ภาพโรงเรยี นคณุ ธรรม ระดับ ๑ ดาว สงั กดั สำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาลพบรุ ี เขต ๒ หนา 6

..โรงเรียนดมี คี ุณธรรม..
๕. การบูรณาการคณุ ธรรมในกจิ กรรมพฒั นาผเู รยี น
โรงเรียนบานวังตาอินทร ดำเนินการบูรณาการคุณธรรมในกิจกรรมพัฒนาผูเรียน เชน ชุมนุมฐาน
การเรียนรู ลกู เสือ-เนตรนารี เปนตน โดยการใหนักเรยี นไดท ำกิจกรรมตาง ๆ หรือดำเนนิ กิจกรรมตามโครงงาน
คุณธรรมของกลุมตนเอง แลวครูใหสรุปเชื่อมโยงสูคุณธรรมอัตลักษณของโรงเรียน เชน กิจกรรมวันสถาปนา
ลูกเสือ ความมีวินัย ไดแก นักเรียนแตงกายถูกตองตามกฎระเบียบวาดวย การแตงกายชุดลูกเสือ จิตอาสา
ไดแก รวมกันพฒั นาโรงเรียน โดยไมห วังสิ่งตอบแทนและไมมใี ครบังคับ เปน ตน

โครงงานคณุ ธรรมของโรงเรยี นบานวังตาอนิ ทร
คุณธรรมเปา หมาย ช่ือโครงงาน /กิจกรรม ผูร ับผดิ ชอบ
คณุ ธรรมท่ี ๑ คณุ ธรรม 1. พารองเทาเขา แถว ชั้นอนบุ าลปท ี่ 2
2. หนูนอ ยมีระเบียบวินัยในตนเอง ชน้ั อนุบาลปท ี่ 3
คณุ ธรรมท่ี ๒ นำความรู 1. นอ งเลก็ เด็กใฝ หองเรียนสะอาด ชน้ั ประถมศกึ ษาปท ่ี 1
2. หอ งนำ้ สดใส หวั ใจสุขสันต ชน้ั ประถมศึกษาปท่ี 3
3. เพอ่ื นสอนเพ่อื น ชว ยคดิ ชวยเรยี น ชน้ั ประถมศกึ ษาปที่ 4
4. หองเรยี นสะอาดเพราะมรี ะเบียบวนิ ยั ช้นั ประถมศึกษาปที่ 6
5. หองเรียนสะอาด บรรยากาศนาอยู ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปท ่ี 1
6. หอ งเรยี นสวยปง ดวยมือเรา ช้นั มธั ยมศึกษาปท ี่ 3
คุณธรรมท่ี ๓ อยูอยางพอเพยี ง 1. ดนิ สอพอเพยี ง ชั้นประถมศึกษาปท่ี 2
2. อนาคตสดใส ใสใ จการออม ชั้นประถมศึกษาปที่ 5
3. ปณธิ านความดี ทำความดีเร่ิมท่ีใจเรา ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปท ่ี 2
4. ม.๓ วยั ใสหวั ใจพอเพียง ชน้ั มัธยมศกึ ษาปท่ี 3

เคร่ืองมือสำคญั ในการขับเคล่ือนสเู ปาหมาย
การสื่อสารสรางความเขา ใจทงั้ โรงเรียน เพื่อใหท ราบเปา หมายและทิศทางการดาเนนิ งาน

โรงเรียนบานวังตาอินทร มกี ารสือ่ สารสรางความเขาใจทง้ั โรงเรยี น เพอื่ ใหท ราบเปาหมายและทิศทาง
การดำเนนิ งานกัน โดยจัดการประชมุ ผูบรหิ าร คณะครู รวมคิด รว มทำรวมแกปญหาเปนประจำทุกสปั ดาห

การสรา งแกนนำ ( ครู-นักเรยี น ) เพอ่ื เปน ผูนำในการขับเคลอ่ื นไปสเู ปาหมาย
โรงเรียนบานวงั ตาอินทร สรางแกนนำทั้งครูและนักเรียนแกนนำ เพ่ือเปนผูนำในการขับเคล่ือนไปสู

เปาหมาย โดยผานการอบรมโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ที่ทางสำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาฯ
ไดจัดอบรมขึ้น เพื่อใหครูแกนนำและนักเรียนแกนนำมีความรูและความเขาใจเกี่ยวกับการดำเนินกิจกรรม
โครงการ โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. แลวนำองคความรูทไี่ ดรับและประสบการณทไี่ ดจากการอบรม นำมาขยาย
ผลการ ดำเนินกิจกรรมโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ใหแกทุกคนในโรงเรียนรวมกันปฏิบัติตามขั้นตอน
ตางๆ ที่กำหนดไว ในการกำหนดคุณธรรมอตั ลักษณแ ละดำเนนิ กิจกรรมโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ.

การนเิ ทศตดิ ตามภายในและการนิเทศติดตามโดยผูน เิ ทศ
โรงเรียนบานวังตาอินทร ไดมีการนิเทศติดตามภายในโรงเรียน นำโดยผูบริหารโรงเรียน

และคณะกรรมการสถานศึกษา คณะครูเปนคณะกรรมการในการนิเทศติดตามภายใน โดยแตงตั้งจาก
4 ฝาย เปนผูนิเทศ ติดตาม ภายใน รวมทั้งไดรับการนิเทศติดตามโดยผูนิเทศ ซ่ึงเปนผูรับผิดชอบโครงการ
โรงเรียน คุณธรรม สพฐ. ในระดับเขตพื้นที่การศึกษา ฯ ทไ่ี ดเขามานเิ ทศ ตดิ ตามโครงการโรงเรยี นคณุ ธรรม

ยกระดบั คณุ ภาพโรงเรยี นคุณธรรม ระดบั ๑ ดาว สังกัดสำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาลพบุรี เขต ๒ หนา 7

..โรงเรียนดมี ีคุณธรรม..
สพฐ. อยางเปนกัลยาณมิตร และใหคำแนะนำ ติชมในการดำเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ.
เพ่ือโรงเรียนจะไดน ำไป ปรบั ปรุง แกไขตอ ไปในอนาคต
การสงเสรมิ สนับสนุนและการเสรมิ แรงในรปู แบบตา ง ๆ

โรงเรียนบานวังตาอินทร ไดมีการสงเสริมสนับสนุน และเสริมแรงในรูปแบบตางๆ แกคณะครู
นกั เรียน เพ่อื เปนขวัญกำลังใจแกคณะครู และนกั เรียน เชน กลา วคำชมเชยหนา เสาธง สำหรบั กลุมทด่ี ำเนิน
กิจกรรมไดดี การสรางกลไกการมีสวนรวม โรงเรียนบานวังตาอินทรไดมีกระบวนการสรางกลไกการมีสวน
รวมกับผูปกครอง และชุมชน โดยรวมกันพัฒนากระบวนการมีสวนรวมจากทุกภาคสวนในการสงเสริม
และพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมนักเรียน ลดพฤติกรรมท่ีไมพึงประสงค สงเสริมการสรางพฤติกรรม
ทพี่ งึ ประสงคเพมิ่ ข้นึ เพือ่ เปาหมายการสรางคนดสี ชู ุมชน
การทบทวนหลงั การปฏิบตั ิงาน (After Action Review : AAR)

โรงเรียนบานวังตาอินทร จัดการประชุมเปนประจำ โดยในการประชุมน้ันจะมีการรวมกันสรุป
และการทบทวนหลังการปฏิบัติงาน ( After Action Review : AAR ) ของโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ.
โดยครูแตละทานที่พบเจอปญหาตางๆ จะนำมาเสนอในท่ีประชุม เพ่ือรวมกันหาวิธีการแกไข และทานใดท่ีมี
แนวคดิ ดีๆ และสามารถนำไปใชกับนักเรียนแลวไดผ ลดี ก็จะนำมาแลกเปลยี่ นเรียนรูกันในท่ีประชุม เพอ่ื คุณครู
แตละทานจะไดนำไปประยุกตใชกับงานของตนเองได รวมทั้งมีการจดบันทึกการทบทวนหลังการปฏิบัติงาน
ทุกคร้งั
การแลกเปลย่ี นเรียนรู

การจัดกิจกรรมการแลกเปล่ียนเรียนรูท้ังภายในและภายนอกโรงเรียน ทำใหเกิดการเรียนรูรวมกันน
มาพฒั นาตอ ยอดไดอ ยา งตอเนือง การสรา งเครือขา ย ไดร บั การยกยอ งชมเชย ทำใหเกิดความภาคภูมใิ จ
การประเมินผลและการนำเสนอผลการประเมนิ ไปพฒั นาการดำเนนิ งาน

โรงเรยี นบานวงั ตาอินทร ดำเนินการประเมนิ ผล และนำผลการประเมินไปพัฒนาการดำเนนิ งานอยาง
ตอเนื่อง โดยครูจะทำการประเมินผลจากการนำเสนอการดำเนินกิจกรรมของนักเรียน โดยครูจะเปนผู
ประเมินผลนักเรียน แลวนำผลการประเมินเขาแจงในที่ประชุมครูเพ่ือรวมกันวิเคราะหผลการประเมิน
เพ่อื นำไปพัฒนาการดำเนนิ งาน และนำเสนอทานผบู ริหารโรงเรียนตอไป
การประชาสัมพนั ธ

โรงเรียนบานวังตาอินทร มีการประชาสัมพันธวิธีการในการปฏิบัติงานพัฒนาโรงเรียนคุณธรรมเปน
ประโยชนตอเครือขายทั้งภาครฐั ภาคเอกชน และชุมชน เพ่ือใหเกิดความรว มมือในการสงเสริมสนับสนนุ การ
พัฒนาคุณธรรมใหเกดิ ขึ้นกับนกั เรยี น ดงั นี้

1. จั ด ป ร ะ ช า สั ม พั น ธ แ ล ะ เผ ย แ พ ร ผ ล ง า น ท้ั ง จั ด กิ จ ก ร ร ม ห น า เส าธ ง ป า ย
ประชาสัมพนั ธFacebook โรงเรียนบานวงั ตาอนิ ทร

2. บูรณาการกจิ กรรมการพัฒนาคุณธรรมสอดแทรกไวในกิจกรรมตา งๆ ของโรงเรียน
3. นำเสนอผลการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. และจดั กิจกรรมท้ังภายในภายนอกโรงเรยี น
ในการประชมุ สมั มนา แลกเปลีย่ นเรยี นรู ในกลมุ โรงเรยี นเครอื ขา ยโรงเรียนคณุ ธรรมที่จดั ขน้ึ

ยกระดับคณุ ภาพโรงเรียนคณุ ธรรม ระดับ ๑ ดาว สงั กัดสำนกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาลพบุรี เขต ๒ หนา 8

..โรงเรียนดมี คี ณุ ธรรม..
ผลการดำเนนิ งาน (ทัง้ ผลโดยตรงและผลพลอยได)
ผลที่เกดิ ขึ้นกับนักเรยี น

๑. นักเรียนมีจติ อาสา ชว ยเหลอื ชุมชน และเสยี สละเพิม่ มากขึน้
๒. นกั เรียนมีสัมมาคารวะเพ่มิ ขึน้ จากเดมิ กอนมาโรงเรียนไมเ คยไหวผ ปู กครองที่มาสง แตพ อโรงเรยี น
เขา รวมกจิ กรรมโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. พบวา นกั เรียนไหวผ ปู กครองทกุ ครง้ั ท่ีมาสง และมารบั ท่ีโรงเรยี น
๓. นักเรยี นมีความรูและความเขาใจเกยี่ วกับกระบวนการพัฒนาโครงงานคุณธรรมท้ังโรงเรียน และใช
โครงงานคุณธรรมเปน เครอื่ งมอื ที่ทุกคนมีสว นรว มในการลงมอื ปฏิบัติ เพ่ือพัฒนาโรงเรียน สง ผลใหพฤติกรรมที่
พึงประสงคใ นโรงเรียนเพมิ่ ข้นึ พฤติกรรมที่ไมพงึ ประสงคใ นโรงเรียนลดลง
๔. นกั เรียนตงั้ ใจเรยี น สงการบา น และงานทีค่ ุณครมู อบหมายเพม่ิ ขน้ึ
๕. นักเรียนลงมือทำความสะอาดบริเวณทีไ่ ดร ับมอบหมายโดยไมตอ งบังคบั
๖. นักเรยี นตรงตอเวลา ไมมาสาย - นักเรียนแตงกายตามระเบยี บ
๗. นักเรียนรับประทานอาหารไมเหลือทิ้ง ใชส่ิงของอยางคุมคา ใชน้ำและไฟฟาอยางประหยัดและ
คมุ คา
๘. นกั เรยี นไมลอกการบาน ไมลอกขอ สอบเพือ่ น
๙. นักเรียนไมห ยิบเอาของผูอืน่ มาเปน ของตน
ผลทีเ่ กิดข้ึนกับครู
๑. ครูตั้งใจเอาใจใสการสอนดีย่งิ ขึน้
๒. ครสู ง งานตามกำหนดเวลา
๓. ครแู ตง กายตามระเบียบและขอตกลงของหนว ยงาน
๔. ครใู ชว ัสดอุ ยางคุมคา และใชน ำ้ และไฟฟาอยางประหยัดและคมุ คา
๕. ครูไมนำทรัพยส ินของราชการไปใชเ พือ่ ประโยชนส วนตน
๖. ครชู วยเหลืองานโรงเรยี นและชุมชนดว ยความเตม็ ใจ
ผลท่เี กิดข้นึ กบั ผบู ริหาร
๑. ผบู ริหารตรงตอเวลา
๒. ผบู รหิ ารแตง กายตามระเบียบ ขอตกลงของหนวยงาน
๓. ผบู รหิ ารใชว สั ดุอยางคมุ คา ใชน ้ำและไฟฟา อยางประหยัดและคมุ คา
๔. ผูบรหิ ารไมน ำทรัพยสินของราชการไปใชเ พือ่ ประโยชนส วนตน
๕. ผบู ริหารตอ งไมให และไมร ับสินบน
๖. ผบู รหิ ารชวยเหลอื งานโรงเรยี นและชุมชนดว ยความเต็มใจ
ผลทเ่ี กิดขน้ึ กบั โรงเรียน
สภาพแวดลอมภายในโรงเรียนของโรงเรียนบานวังตาอินทร มีความสะอาดเปนระเบียบ รมรื่น
สวยงาม มีแหลงการเรียนรูท่ีมีความหลากหลายพอเพียงกับจำนวนนักเรียน โดยมุงเนนในเรื่องการปรับ
สภาพแวดลอมทั้ง ภายในและภายนอกโรงเรียน เพื่อใหเอ้ือตอการปลูกฝงและปลูกจิตสำนึกดานคุณธรรม
เชน การพัฒนาในสวน ของอาคารสถานที่ สิ่งแวดลอมภายในโรงเรียนใหเปนแหลงการเรียนรูเชิงคุณธรรม
เพอ่ื ปลูกฝงใหน กั เรียนเกดิ จิตสำนกึ ทดี่ ี

ยกระดบั คุณภาพโรงเรยี นคณุ ธรรม ระดับ ๑ ดาว สังกัดสำนกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาลพบรุ ี เขต ๒ หนา 9

..โรงเรียนดมี ีคณุ ธรรม..
ผลท่ีเกิดขนึ้ กบั ครอบครวั ของนักเรียน

ผูปกครองยึดแนวปฏิบัติตามพฤติกรรมบงช้ีเชิงบวกท่ีไดรวมกำหนดข้ึน ทำใหเกิดเปนการฝกปฏิบัติ
ท้ังครอบครัว อันสงผลใหครอบครัวนักเรียนมีพฤติกรรมที่ไมพึงประสงคลดลง เชน พูดคำหยาบนอยลง
และสงผลใหพฤติกรรมบงช้ีเชิงบวกเพ่ิมมากข้ึน ผูปกครองใหค วามรว มมือในการปฏิบัติตนในเร่ืองการรับ - สง
นักเรียน โดยเปล่ียนจากเขามาสงภายในโรงเรียน เปล่ียนเปนจอดสงและรับนักเรียนบริเวณหนาโรงเรียน
เพอ่ื ความปลอดภยั ของนักเรียนและความเปนระเบียบวนิ ยั ของโรงเรียน
ผลท่ีเกดิ ขึ้นกับชุมชน

เมื่อชุมชนรบั ทราบนโยบายการดำเนินกจิ กรรมโครงการโรงเรียนคุณธรรม และเห็นถึงพฤติกรรมของ
นักเรยี นมกี ารพัฒนาไปในทิศทางที่ดีข้ึน ทำใหชมุ ชนยอมรับในการดำเนินกจิ กรรมโรงเรียนคณุ ธรรมและพรอ ม
ใหความรวมมือในการดำเนินงานตาง ๆ ของโรงเรียน โดยโรงเรียนบานวังตาอินทร ไดมีการประสานงาน
และมีสวนรวมกับชุมชนในการจัดกิจกรรมตาง ๆ ตลอดปการศึกษาโดยเฉพาะกิจกรรมท่ีเกี่ยวกับวัฒนธรรม
ประเพณี และพิธีกรรมทางศาสนา เชน ประเพณีแหเทียนเขาพรรษา ลอยกระทง วันสงกรานต เปนตน
ตลอดจนกิจกรรม ทีเ่ ปน ประโยชน เชน กิจกรรมวันสำคญั ไดแก กจิ กรรมวันเดก็ แหงชาติ กิจกรรมวนั แม เปน
ตน จนทำใหเ กิดความรว มมอื ความเขา ใจท่ีดตี อ กนั เกิดความรกั และความภาคภูมิใจในโรงเรยี นและชุมชน
องคค วามรู นวัตกรรม และบทเรียนทเ่ี กิดจากการดำเนินงาน

ในการขบั เคล่ือนโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ไปสูคุณธรรมเปาหมายหรืออัตลกั ษณของโรงเรียน
นั้นมี ความจำเปนที่จะตองมีการดำเนินกิจกรรมตาง ๆ ภายในโครงการใหเปนไปตามยุทธศาสตรท่ีตั้งไว
โรงเรียนได สรุปองคค วามรูและนวัตกรรมท่ีจะนำมาใชในการดำเนินกิจกรรมโครงการโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ.
ไดแก “โครงงาน คุณธรรม” เขามาเปน แนวทางในการขับเคล่ือนโครงการโรงเรียนคุณธรรม ซึ่งการขบั เคลื่อน
กระบวนการโรงเรียนคุณธรรมของโรงเรียนบานวังตาอินทร ถูกขับเคลื่อนไปพรอม ๆ กับการดำเนินงาน
โครงงานคุณ ธรรมของนักเรียนแตละกลุมที่มีความสนใจในแตละกิจกรรม เพ่ือการมีสวนรวม
ในการขับเคลื่อนกระบวนการใหบ รรลุเปาหมายได โดยมไิ ดม งุ เนนไปท่ีกจิ กรรมใดกิจกรรมหน่งึ โดยเฉพาะ โดย
มีจดุ มงุ หมายเดยี วกนั คือคณุ ธรรมเปาหมาย 3 ประการหรือคณุ ธรรมอัตลักษณของโรงเรียน
ปจจัยที่สง ผลตอความสำเร็จ

1. กำหนดยุทธศาสตรในการดำเนินงาน โรงเรียนบานวังตาอินทร ไดกำหนดยุทธศาสตรในการ
ดำเนินงาน บรรจุไวในแผนปฏิบัติการประจำป แตงต้ังคณะกรรมการดำเนินงานมอบหมายหนาท่ีความ
รบั ผดิ ชอบ ทำใหก ารดำเนินงานเปน ไปอยางเปน กระบวนการ

2. บทบาทผูบริหาร ผูบรหิ ารโรงเรยี น ตระหนักและเห็นความสำคัญในการพัฒนาคณุ ธรรม เปนผูน ำ
ในการขับเคลื่อนกิจกรรมสงเสริมคุณธรรมในรูปแบบตาง ๆ ทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษา
ซ่ึงนำไปสูการ พัฒนาและปรับเปล่ียนเปนพฤติกรรมท่ีพึงประสงคสงเสริมสนับสนุน สรางขวัญและกำลังใจให
คำปรกึ ษากับ คณะครแู ละนักเรยี นในการดำเนินกจิ กรรมตาง ๆ อยา งตอ เน่อื งสมำ่ เสมอ

3. มีครูแกนนำและนักเรยี นแกนนำ ครูแกนนำและนักเรียนแกนนำที่เขารับการอบรมเชิงปฏิบตั ิการ
“โครงงานคุณธรรม” ฝกทำโครงงานคุณธรรม (Moral Project) แลวนำมาขยายผลใหกับเพื่อนในโรงเรียน
เขาใจ เปน กลมุ ทม่ี ีความสำคัญและ เปนทมี หลกั ในการปฏบิ ัตงิ านของโรงเรยี นใหขับเคลื่อนไปสเู ปา หมาย

4. ความรว มมือของกลุมบุคคล การพัฒนาพฤตกิ รรมของนักเรียน ตองเก่ียวของกบั กลมุ บคุ คลหลาย
ฝา ยท้ังในโรงเรียน ครอบครัว และชุมชน ที่ตระหนักและเห็นความสำคัญจึงใหความรวมมือสงเสริมสนับสนุน
และเปนแบบอยางท่ีดี ใหนกั เรียนเห็นคณุ คาและความสำคัญของการมีคุณธรรมจึงนำไปสูการปรับเปล่ียนเปน
พฤติกรรมทีพ่ ึงประสงคม ากข้นึ

ยกระดับคุณภาพโรงเรียนคณุ ธรรม ระดบั ๑ ดาว สงั กัดสำนักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาลพบุรี เขต ๒ หนา 10

..โรงเรียนดมี คี ณุ ธรรม..

ปญ หาอปุ สรรคและขอเสนอแนะ

ปญ หา/อปุ สรรค ขอ เสนอแนะ
1 . โครงการตามนโยบายมีมาก ทำใหครูและ บุคลากรมี 1.ใหครูบูรณาการจัดกระบวนการเรียน รู และ
ภาระงานมากขนึ้ ทำใหทำงานได ไมเ ต็มท่ี ใหครู บรู ณาการ แผนงาน/ โครงการ หรือกิจกรรมของ โรงเรียน
จัดกระบวนการเรียนรูและแผนงาน/ โครงการ หรือ ท่ีทำอยูปรับเขากับงานนโยบายของ หนวยงาน
กิจกรรมของโรงเรียน ที่ทำอยูปรับเขากบั งานนโยบายของ ใหข ับเคลือ่ นไปสเู ปา หมายทกี่ ำหนด
หนว ยงานใหข ับเคล่อื นไปสเู ปา หมายท่กี ำหนด
๒. การทำโครงงานคุณธรรมตองมีการดำเนินการอยางเปน 2.ใหครูที่ปรึกษาชวนคิดชวนทำ ต้ังคำถาม ไป
กระบวนการ อยางมีลำตับข้ันตอน แกปญหาไปตามขัน้ ตอน ตามข้ันตอน ยกยอ งชมเชย ใหก ำลงั ใจนกั เรยี น
อยางมีระบบ นักเรียนในระดับชั้นอนุบาลปท่ี 2 ถึงช้ัน
นกั เรยี นประถมศกึ ษาปท่ี ๒ ยังไมสามารถดำเนนิ การไดดวย
ตนเองไดทั้งหมด ใหครทู ป่ี รึกษาขวนคดิ ต้ังคำถามชวนทำไป
ตามข้นั ตอน ยกยอง ชมเชย ใหกำลังใจกบั นักเรยี น

การดำเนินงานของโรงเรยี นตามขอ เสนอแนะของผนู ิเทศ
1. โรงเรียนบานวงั ตาอนิ ทร บรู ณาการกิจกรรมในแผนงานหลักของโรงเรียนเขากบั กิจกรรมแผนงาน

จาก หนวยงานตนสงั กัด และการทำงานปกติเพื่อลดภาระงาน ทำใหการดำเนินงานเปนไปดว ยความเรียบรอย
ไมซ ้ำซอ น

2. โรงเรียนบานวังตาอินทร มอบหมายใหครูประจำชั้น ชั้นอนุบาลปท่ี 2 ถึงช้ันมัธยมศึกษาปที่ 3
อธิบายชี้แจงใหความรูความเขาใจในการทำโครงงานคุณธรรมในแตละข้ันตอนชา ๆ แลวใชเทคนิคชวนคิด
ชวนทำ ชืน่ ชมในแตล ะข้ันตอน

ความกา วหนา ทเี่ กดิ ขน้ึ
จากการดำเนนิ งานตามโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ.โดยความรว มมือจากทุกฝาย ท้ังผูบรหิ าร ครู

นักเรียน ผูปกครอง และชุมชน กอใหเกิดผลดีตอโรงเรียน ทำใหทุกกลุมมีสวนรวมในการทำงานทุกขั้นตอน
มีการวางแผนการดำเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. อยางเปนระบบ ผูบริหารใหความสำคัญ
และเปนผูนำในการขับเคลื่อนพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม ครูมีการพัฒนาตนเองตามคุณธรรมอัตลักษณ
ของโรงเรียนและมีสวนรวม ในการพัฒนางาน นักเรียนมีการพัฒนาตนเองตามคุณธรรมอัตลักษณของโรงเรยี น
และการลงมือปฏิบัติโครงงาน ทำงาน เปนทีมโดยใชกระบวนการกลุม รูจักการเปนผูนำผูตามท่ีดี โรงเรียน
มกี ารปรับปรุงและพฒั นาบรเิ วณโรงเรียนให สะอาด รม รื่น สวยงาม นาอยูเอือ้ ตอการเรยี นรู

ยกระดบั คุณภาพโรงเรียนคุณธรรม ระดบั ๑ ดาว สงั กัดสำนกั งานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาลพบุรี เขต ๒ หนา 11

..โรงเรียนดมี คี ณุ ธรรม..
ลงชอ่ื ............................................................. ผูรายงาน

(นางสาวลกั ขณา นารอด)
ครู โรงเรยี นบานวังตาอินทร
ลงชือ่ ............................................................. ผรู ับรองขอ มูล

(นางวาสนา น้ำเพ็ชร)
ผูอำนวยการโรงเรยี นบานวงั ตาอนิ ทร
ลงชอื่ .............................................................. พยาน

(นายองอาจ เพชรขนุ ทด)
ประธานกรรมการสถานศกึ ษาข้นั พนื้ ฐานโรงเรียนบานวังตาอนิ ทร

ยกระดบั คณุ ภาพโรงเรยี นคณุ ธรรม ระดบั ๑ ดาว สงั กัดสำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาลพบุรี เขต ๒ หนา 12

..โรงเรียนดมี คี ุณธรรม..

ภาคผนวก

ยกระดบั คุณภาพโรงเรียนคณุ ธรรม ระดับ ๑ ดาว สงั กัดสำนกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาลพบรุ ี เขต ๒ หนา 13

..โรงเรยี นดมี ีคณุ ธรรม..

รายงานผลการตรวจสอบและยกระดับคณุ ภาพโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. ระดบั ๑ ดาว
โรงเรียนบา นวังตาอินทร สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาลพบุรีเขต ๒
ที่ ระดบั คณุ ภาพ
รายการที่ประเมินตนเอง ๔ ๓๒๑

๑ โรงเรียนจดั ทาแผนปฏิบตั กิ ารประจาป/โครงการ/กจิ กรรมดานคณุ ธรรมท่ีเปน ระบบตอ เนื่อง 

๒ โรงเรียนดำเนินการคน หาปญ หา สาเหตุ กำหนดพฤตกิ รรมบงช้ที างบวกและคณุ ธรรมในการ 
แกป ญ หา กำหนดกจิ กรรมอยา งสรางสรรค ผูบรหิ ารครู บคุ ลากร และนักเรยี นปฏิบตั ติ าม
คณุ ธรรมอตั ลักษณข องโรงเรยี นหรือกรอบแนวคดิ โรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ
๓ โรงเรยี นมีการจดั คา ยยุวชนคนคุณธรรม 

๔ โรงเรยี นจัดกิจกรรมคืนคุณธรรมสหู อ งเรยี น 

๕ นกั เรยี นประพฤตปิ ฏบิ ัติตนตามคุณธรรมอตั ลักษณข องโรงเรยี นหรอื กรอบแนวคดิ โรงเรยี นคณุ ธรรม 

สพฐ. 
๖ ครมู ีแผนการจัดการเรยี นรูที่บรู ณาการคณุ ธรรมอัตลักษณห รือตามกรอบ
แนวคิดโรงเรียนคุณธรรมผานโครงการคณุ ธรรมและกิจกรรมอ่นื ๆ
๗ มีผลงานโครงงานคณุ ธรรม ระดบั หองเรยี น 

๘ โรงเรียนสะอาด บรรยากาศรม รนื่ สวยงาม ปลอดภัย สถานทีม่ กี ารปลกู ฝงการปฏิบตั ดิ า นคณุ ธรรม 
๙ นกั เรยี นมพี ฤตกิ รรมที่พงึ ประสงคตามคุณธรรมอตั ลกั ษณห รอื ตามกรอบแนวคดิ โรงเรยี นคณุ ธรรม 
สพฐ. ไมน อ ยกวา รอยละ ๖๐ ของนักเรียนท้งั หมด (ของปท่ีขอรบั การตรวจตดิ ตาม)
รวม 31
รวมเฉล่ยี 86.11
ระดบั การปฏบิ ตั ิหรอื ผลความสำเร็จ
ระดับ ๔ มกี ารปฏบิ ตั ดิ ีมาก
ระดับ ๓ มกี ารปฏิบัตดิ ี
ระดบั ๒ มกี ารปฏบิ ตั ิพอใช
ระดับ ๑ มกี ารปฏิบัตนิ อย ยงั มสี ่ิงที่ตอ งปรับปรงุ เพ่ิมเตมิ
เกณฑการรบั ๑ ดาว คอื ทกุ รายการทปี่ ฏบิ ตั เิ ฉลย่ี ๒๒ ขึ้นไป (รอยละ ๖๐ ข้ึนไป)

ขอรบั รองผลการรายงานโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ระดับ ๑ ดาว

ลงช่ือ............................................................ ผูบรหิ ารโรงเรียนผูรายงาน
(นางวาสนา นำ้ เพ็ชร)

ลงช่ือ...............................................................
(นายมโน ชนุ ด)ี

ผูอำนวยการสำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาลพบรุ ี เขต ๒

ยกระดับคณุ ภาพโรงเรียนคณุ ธรรม ระดบั ๑ ดาว สังกัดสำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาลพบุรี เขต ๒ หนา 14

..โรงเรยี นดมี ีคุณธรรม..

ประกาศโรงเรยี นบานวังตาอินทร
เร่อื ง แตงตั้งคณะกรรมการตรวจสอบคุณภาพตนเอง ตามเกณฑก ารตรวจสอบระดบั ๑ ดาว

โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ.
...........................................................................................................

โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ไดดำเนินการขับเคล่ือนโดยการจัดกิจกรรมที่หลากหลาย
และแนวทางการจัดกิจกรรมโรงเรียนดีตองมีท่ียืนเปนกิจกรรมหน่ึงท่ีมีเปาหมายเพื่อยกระดับคุณธรรม
จริยธรรม ตอยอดใหนักเรียน ครู ผูบริหารและบุคลากรทางการศึกษาในโรงเรียนหรอื กรอบแนวคิดคุณธรรม
๕ ประการ ไดแก ๑) ความพอเพียง ๒) ความกตัญู ๓) ความซื่อสัตยสุจริต ๔) ความรับผิดชอบ
๕) อดุ มการณ คุณธรรม นอกจากนก้ี ารดำเนนิ งานดงั กลา วยังเปน การสรางนกั เรยี นดีใหบานเมือง สรา งครดู ีใน
หองเรียน สรางผูบริหารดีใหโรงเรยี น และสรา งโรงเรยี นดใี หชุมชน
อาศัยอำนาจตามมาตรา ๓๙ แหงพระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ
พ.ศ.๒๕๔๖ แกไขเพิ่มเติม ฉบับท่ี ๒ พ.ศ. ๒๕๕๓ และมาตรา ๒๗ มาตรา ๘๖ แหงพระราชบัญญัติระเบียบ
ขา ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.๒๕๔๗ พระราชบัญญัติระเบียบขาราชการครูและบุคลากร
ทางการศึกษา (ฉบับที่ ๒) พ.ศ.๒๕๕๑ พระราชบัญญัติระเบียบขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา
(ฉบบั ท่ี ๓) พ.ศ.๒๕๕๓ โรงเรียนบานวงั ตาอินทร จงึ แตงต้ังครแู ละบุคลากรปฏิบตั งิ านดงั น้ี
1. นางวาสนา น้ำเพ็ชร ผอู ำนวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ
2. นางรงั สมิ า จันทะโพธิ์ หัวหนา ฝา ยวิชาการ กรรมการ
๓. นางสาวนฤมล มาดี ตวั แทนครู กรรมการ
๔. เดก็ หญงิ วนาวรรณ พนั ทะนี ตวั แทนนักเรียน กรรมการ
๕. นายองอาจ เพชรขนุ ทด ตวั แทนกรรมกาสถานศึกษา กรรมการ
๖. นายจรสั เสนากร ตัวแทนกรรมการสถานศึกษา กรรมการ
๗. นางสาวลกั ขณา นารอด ครูผรู ับผดิ ชอบโครงการโรงเรียนคุณธรรม กรรมการและเลขานกุ าร

มหี นา ที่ ตรวจสอบคุณภาพตนเองตามเกณฑก ารตรวจสอบระดับ ๑ดาว มีเกณฑก ารตรวจสอบดงั น้ี
๑. โรงเรียนจัดทำแผนปฏิบัติการประจำป/โครงการ/กิจกรรมดานคุณธรรมท่ีเปนระบบ

ตอเน่ือง
๒. โรงเรียนดำเนินการคน หาปญหา สาเหตุ กำหนดพฤติกรรมบงชีเ้ ชิงบวก และคุณธรรมใน

การแกปญหากำหนดกิจกรรมอยางสรางสรรคผูบริหาร ครู บุคลากร และนักเรียนปฏิบัติตามคุณธรรม
อตั ลกั ษณ ของโรงเรียนหรือกรอบแนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ.

๓. โรงเรยี นมีการจัดคา ยยุวชนคนคณุ ธรรม
๔. โรงเรยี นจดั กจิ กรรมคืนคณุ ธรรมสูหอ งเรียน
๕. นกั เรยี นประพฤตปิ ฏิบตั ติ นตามคุณธรรมอตั ลักษณหรอื กรอบแนวคิด โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.
๖. ครูมีแผนการจัดการเรียนรูบูรณาการคุณธรรมอัตลักษณหรอื ตามกรอบแนวคิดโรงเรียน
คุณธรรม สพฐ.โดยผา นโครงงานคุณธรรมและกจิ กรรมอน่ื

ยกระดบั คุณภาพโรงเรียนคุณธรรม ระดบั ๑ ดาว สงั กัดสำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาลพบุรี เขต ๒ หนา 15

..โรงเรยี นดมี ีคณุ ธรรม..
๗. มีผลงานโครงงานคณุ ธรรม ระดบั หองเรียน
๘. โรงเรยี นสะอาดบรรยากาศรม รน่ื สวยงามปลอดภยั มสี ถานทีใ่ นการปลกู ฝงปฏบิ ตั ิดานคุณธรรม
๙. นักเรยี นมพี ฤตกิ รรมที่พึงประสงคตามคุณธรรมอัตลักษณหรือตามกรอบแนวคิด โรงเรียน
คุณธรรม สพฐ.ไมน อยกวา รอยละ ๖๐ ของนักเรียนท้งั หมด (ของปท ี่ขอรบั การตรวจสอบ)
๑๐.โรงเรยี นสง ผลการตรวจสอบตนเองไปใหผ อู ำนวยการสำนักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษารับรอง
ท้งั น้ตี ้งั แตบดั น้เี ปน ตนไป
สงั่ ณ วนั ท่ี ๒๐ เดือน กันยายน พ.ศ.256๔
รมั ย เขต 2 รกั ษาราชการแทน

(นางวาสนา นำ้ เพ็ชร)
ผูอำนวยการโรงเรียนบา นวงั ตาอินทร

ยกระดับคณุ ภาพโรงเรียนคณุ ธรรม ระดบั ๑ ดาว สงั กดั สำนกั งานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาลพบุรี เขต ๒ หนา 16

..โรงเรียนดมี คี ุณธรรม..

ภาพการจดั ทำโครงงานคุณธรรมในช้ันเรียน

คุณธรรมที่ ๑ คณุ ธรรม
ช่อื โครงงาน : พารองเทา เขาแถว
ระดับช้นั : ชั้นอนุบาลปที่ ๒

ยกระดบั คณุ ภาพโรงเรยี นคณุ ธรรม ระดบั ๑ ดาว สงั กดั สำนกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศกึ ษาลพบุรี เขต ๒ หนา 17

..โรงเรียนดมี คี ุณธรรม..

ชอ่ื โครงงาน : หนนู อยมรี ะเบียบวินัยในตนเอง
ระดับช้นั : ช้ันอนุบาลปที่ ๓

ยกระดับคณุ ภาพโรงเรยี นคณุ ธรรม ระดับ ๑ ดาว สงั กัดสำนกั งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาลพบรุ ี เขต ๒ หนา 18

..โรงเรียนดมี คี ณุ ธรรม..

คุณธรรมท่ี ๒ นำความรู
ชื่อโครงงาน : นอ งเลก็ เดก็ ใฝ หองเรียนสะอาด
ระดับชน้ั : ช้นั ประถมศึกษาปท่ี ๑

ยกระดับคณุ ภาพโรงเรยี นคณุ ธรรม ระดบั ๑ ดาว สงั กดั สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาลพบรุ ี เขต ๒ หนา 19

..โรงเรียนดมี คี ุณธรรม..

ชือ่ โครงงาน : หอ งน้ำสดใส หวั ใจสขุ สนั ต
ระดับช้นั : ช้นั ประถมศกึ ษาปท่ี ๓

ยกระดบั คุณภาพโรงเรยี นคณุ ธรรม ระดับ ๑ ดาว สงั กัดสำนกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาลพบรุ ี เขต ๒ หนา 20

..โรงเรียนดมี คี ณุ ธรรม..

ชื่อโครงงาน : เพื่อนสอนเพือ่ น ชวยคิด ชวยเรยี น
ระดบั ช้นั : ช้นั ประถมศึกษาปท ่ี ๔

ยกระดบั คุณภาพโรงเรียนคุณธรรม ระดบั ๑ ดาว สงั กดั สำนักงานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาลพบรุ ี เขต ๒ หนา 21

..โรงเรยี นดมี คี ณุ ธรรม..

ชอ่ื โครงงาน : หอ งเรยี นสะอาดเพราะมรี ะเบียบวนิ ยั
ระดบั ช้ัน : ช้นั ประถมศึกษาปท ่ี ๖

ยกระดบั คณุ ภาพโรงเรียนคุณธรรม ระดบั ๑ ดาว สงั กดั สำนักงานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาลพบุรี เขต ๒ หนา 22

..โรงเรียนดมี คี ณุ ธรรม..

ชื่อโครงงาน : หองเรยี นสะอาด บรรยากาศนา อยู
ระดบั ช้นั : ชั้นมธั ยมศกึ ษาปท่ี ๑

ยกระดบั คุณภาพโรงเรียนคุณธรรม ระดบั ๑ ดาว สังกัดสำนักงานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษาลพบุรี เขต ๒ หนา 23

..โรงเรียนดมี คี ุณธรรม..

ชอื่ โครงงาน : หอ งเรยี นสวยปง ดวยมือเรา
ระดบั ช้นั : ชนั้ มธั ยมศึกษาปที่ ๓

ยกระดบั คุณภาพโรงเรยี นคุณธรรม ระดบั ๑ ดาว สงั กัดสำนกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาลพบุรี เขต ๒ หนา 24

..โรงเรยี นดมี คี ุณธรรม..

คณุ ธรรมท่ี ๓ อยอู ยา งพอเพยี ง
ชอ่ื โครงงาน : ดนิ สอพอเพยี ง
ระดบั ช้ัน : ชน้ั ประถมศึกษาปท่ี ๒

ยกระดับคุณภาพโรงเรยี นคุณธรรม ระดับ ๑ ดาว สังกดั สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาลพบุรี เขต ๒ หนา 25

..โรงเรียนดมี คี ุณธรรม..

ชอื่ โครงงาน : อนาคตสดใส ใสใจการออม
ระดบั ช้นั : ชนั้ ประถมศกึ ษาปท ี่ ๕

ยกระดบั คณุ ภาพโรงเรยี นคุณธรรม ระดบั ๑ ดาว สังกดั สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษาลพบุรี เขต ๒ หนา 26

..โรงเรยี นดมี คี ณุ ธรรม..

ช่ือโครงงาน : ปณธิ านความดี ทำความดีเรมิ่ ท่ีใจเรา
ระดบั ช้นั : ช้นั มธั ยมศกึ ษาปท่ี ๒

ยกระดบั คณุ ภาพโรงเรยี นคุณธรรม ระดับ ๑ ดาว สังกดั สำนักงานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาลพบุรี เขต ๒ หนา 27

..โรงเรียนดมี คี ุณธรรม..

ชอื่ โครงงาน : ม.๓ วยั ใสหัวใจพอเพยี ง
ระดบั ช้นั : ชั้นมธั ยมศกึ ษาปท่ี ๓

ยกระดบั คณุ ภาพโรงเรียนคุณธรรม ระดบั ๑ ดาว สงั กดั สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษาลพบุรี เขต ๒ หนา 28

..โรงเรยี นดมี ีคุณธรรม..

ยกระดบั คณุ ภาพโรงเรียนคณุ ธรรม ระดบั ๑ ดาว สงั กัดสำนกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาลพบุรี เขต ๒ หนา 29