หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนนานาชาติดาราภาษา (Star Lingual International School) ปีการศึกษา 2565

Star Lingual International School

ตามหลักสตู รแกนกลางขน้ั พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑

Star Lingual International School

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นนานาชาติดาราภาษา I Star Lingual International School หน้า 1

Star Lingual International School

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นนานาชาติดาราภาษา I Star Lingual International School หน้า 3

Star Lingual International School

หลกั สตู รสถานศึกษา

ตามหลกั สตู รแกนกลางข้นั พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนนานาชาติดาราภาษา I Star Lingual International School หนา้ 2

Star Lingual International School

Star Lingual International School

คำนำ

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนนานาชาติดาราภาษา (Star Lingual International School) ปีการศึกษา
2565 ได้จัดทำขึ้นตามแนวทางที่กำหนดไว้ในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551
และเป็นไปตามมาตรา 27 วรรคสอง แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 และที่แก้ไข
เพม่ิ เติม (ฉบบั ที่ 2 พทุ ธศกั ราช 2545) ซง่ึ กำหนดใหส้ ถานศึกษามหี น้าทีจ่ ัดทำสาระของหลักสูตรสถานศึกษาตาม
หลักการ จุดหมายของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานกำหนด เพื่อตอบสนองต่อความต้องการในส่วนที่
เกี่ยวข้องกับสภาพปัญหาในชุมชนและสังคม ภูมิปัญญาท้องถิ่น คุณลักษณะที่พึงประสงค์ เพื่อให้เยาวชนเป็น
สมาชิกทด่ี ขี องครอบครัว ชุมชน สงั คมและประเทศชาติทเ่ี ปีย่ มด้วยทกั ษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21

หลักสูตรสถานศึกษาฉบับนี้ ประกอบด้วยวิสัยทัศน์ของโรงเรียน พันธกิจ เป้าหมาย ปรัชญา เอกลักษณ์
อัตลักษณ์ สัญลักษณ์ประจำโรงเรียน สีประจำโรงเรียน ดอกไม้ประจำโรงเรียน เพลงประจำโรงเรียน สมรรถนะ
สำคัญของผู้เรียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ โครงสร้างของหลักสูตร คำอธิบายรายวิชา โครงสร้างรายวิชาและ
เกณฑ์การจบหลักสูตร ซึ่งทางโรงเรียนได้กำหนดไว้ในหลักสูตรฉบับนี้ เพื่อให้ผู้ที่เกี่ยวข้องและผู้ที่นำหลักสูตร
ฉบบั น้ีไปใช้ได้เขา้ ใจและสามารถนำไปใชไ้ ด้อยา่ งถูกต้องและบรรลุผลตามท่ีต้องการ

หลักสูตรสถานศึกษาของโรงเรียนนานาชาติดาราภาษา (Star Lingual International School)
ปีการศึกษา 2565 ฉบับนี้ สำเร็จลุล่วงไปด้วยดีก็ด้วยความร่วมมือและช่วยเหลือจากบุคคลหลายฝ่าย
ประกอบด้วย คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน คณะผู้บริหาร คณะครู ผู้ปกครองนักเรียนตลอดจนผู้ที่มี
สว่ นเกี่ยวขอ้ งทกุ ภาคส่วนที่มีสว่ นรว่ มดำเนินการ ทางโรงเรียนนานาชาตดิ าราภาษา (Star Lingual International
School) จงึ ขอขอบพระคณุ ทกุ ทา่ นมา ณ โอกาสนี้

สิ ริวรณ เลิศภิญโญวงศ ์

(นางสาวสริ ิวรรณ เลศิ ภญิ โญวงศ์)

ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน
โรงเรียนนานาชาตดิ าราภาษา (Star Lingual International School)

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรียนนานาชาติดาราภาษา I Star Lingual International School หน้า ก

Star Lingual International School

สารบัญ 1
1
ส่วนนำ 2
วิสยั ทศั น์ 2
พันธกิจ 2
เป้าหมาย 2
ปรัชญา 3
เอกลักษณ์ 3
อัตลกั ษณ์ 4
สัญลกั ษณ์ประจำโรงเรียน 4
สปี ระจำโรงเรียน 4
ดอกไม้ประจำโรงเรียน 5
เพลงประจำโรงเรียน
สมรรถนะสำคญั ของผูเ้ รียน 6
คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 9
โครงสร้างของหลักสตู ร
โครงสรา้ งเวลาเรียนของหลักสตู ร 12
โครงสร้างหลักสตู รระดบั ช้นั
13
• ระดับชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 1
คำอธบิ ายรายวิชา 16
คำอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเติม
17
• รายวิชาทอ่ งโลกดาราภาษา I (ภาษาจีน)
โครงสร้างรายวิชาเพ่ิมเติม 19
29
• รายวิชาท่องโลกดาราภาษา I (ภาษาจีน) 33
คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม (ท้องถ่ิน)

• รายวชิ ารู้รกั ษจ์ ันทบูร
โครงสรา้ งรายวชิ าเพม่ิ เตมิ (ท้องถิ่น)

• รายวิชารู้รักษ์จันทบูร
การวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู้
การบรหิ ารจัดการหลักสูตร
ภาคผนวก

หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนนานาชาติดาราภาษา I Star Lingual International School หนา้ ข

Star Lingual International School

หลักสตู รสถานศึกษา
โรงเรียนนานาชาตดิ าราภาษา
Star Lingual International School

สว่ นนำ

วิสยั ทัศน์

“ โรงเรียนนานาชาติดาราภาษา เป็นสถาบันช้นั นำทางด้านภาษา วิชาการ มคี วามกา้ วหนา้ ทางดา้ นเทคโนโลยีและ
นวัตกรรม มสี ภาพแวดล้อมทีเ่ ออ้ื ต่อการเรยี นรู้ และมงุ่ พัฒนาผูเ้ รียนอย่างเตม็ ศกั ยภาพ โดยมบี ุคลากรท่ีเป่ียมดว้ ย

คณุ ภาพ ภายใตร้ ะบบการบรหิ ารตามหลกั มาตรฐานสากล และความรว่ มมือของภาคเี ครือขา่ ย ”

พันธกิจ

1. ส่งเสริมผู้เรียนสู่ความเป็นเลิศทางด้านภาษา วิชาการและเทคโนโลยี อย่างเต็มศักยภาพ เพื่อก้าวสู่
ความเป็นสากลอยา่ งสมบรู ณแ์ บบ

2. พัฒนาสื่อเทคโนโลยีทางการศึกษาและจัดกิจกรรมที่ตอบสนองศักยภาพของผู้เรียนเพื่อให้ผู้เรียน
สามารถใชส้ ่อื เทคโนโลยีได้อย่างชำนาญและเหมาะสม

3. พัฒนาศักยภาพของผู้เรียนและส่งเสริมการจัดการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง
เพ่ือให้ผ้เู รยี นมปี ระสบการณ์และความพร้อมทีจ่ ะศึกษาต่อในระดบั อุดมศึกษา

4. ส่งเสริมและพัฒนาครู บุคลากรทางการศึกษาของโรงเรียนอย่างต่อเนื่อง เพื่อเพิ่มศักยภาพ
และยกระดบั คุณภาพของการจดั การศึกษาตามหลักมาตรฐานสากล

5. พัฒนาการบริหารจัดการโรงเรียน ให้มีประสิทธิภาพตามหลักมาตรฐานทางการศึกษ าของชาติ
และหลักมาตรฐานสากลที่ทันต่อการเปลยี่ นแปลงของยคุ สมัย

6. จัดสภาพแวดล้อม อาคารสถานที่ บรรยากาศ การเรียนการสอนที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้เพื่อให้
การจดั การเรียนการสอนเป็นไปอยา่ งมีประสิทธิภาพ

7. ประสานความร่วมมือระหว่างโรงเรียน ผู้ปกครอง ชุมชน และเครือข่ายนานาชาติ เพื่อสนับสนุนและ
ส่งเสรมิ การพัฒนาคณุ ภาพทางการศกึ ษาให้อยใู่ นระดบั มาตรฐานสากล

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนนานาชาติดาราภาษา I Star Lingual International School หนา้ ๑

Star Lingual International School

.เปา้ หมาย

1. ผู้เรียนทุกคนมีความรู้ความสามารถทางวิชาการ สามารถส่ือสารได้อย่างน้อย 3 ภาษา มีความชำนาญ
ทางดา้ นเทคโนโลยีและมีทักษะความคิดสรา้ งสรรคท์ ่เี ปน็ เลศิ

2. ผู้เรียนมีความรู้และทักษะการใช้สื่อเทคโนโลยีในการสร้างสรรค์นวัตกรรม และสามารถนำมา
ประยกุ ตใ์ ช้ในชีวติ ประจำวนั ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม

3. ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นผ่านเกณฑ์การประเมินผล 100% และมีการพัฒนาขึ้นอย่างต่อเนื่อง
อกี ทัง้ ยังมคี วามพร้อมในการศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษา

4. ครูและบุคลากรทางการศึกษาของโรงเรียนมีความเชี่ยวชาญในวิชาชีพ สามารถจัดการเรียน
การสอนอยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ และมคี วามพรอ้ มในการปรับปรงุ และพัฒนาหลักสูตร

5. โรงเรียนมีการบริหารจัดการอย่างเป็นระบบ สอดคล้องกับหลักมาตรฐานทางการศึกษาของชาติและ
หลักมาตรฐานสากล

6. โรงเรยี นมีสภาพแวดลอ้ มทเี่ อื้ออำนวยตอ่ การเรียนรขู้ องผ้เู รียน

7. โรงเรียนได้รับความร่วมมือจากผู้ปกครอง ชุมชน และเครือข่ายนานาชาติในการสนับสนุนและส่งเสริม
การพัฒนาคณุ ภาพทางการศกึ ษาให้อยู่ในระดับมาตรฐานสากล

ปรชั ญา

ปญฺญา นรานํ รตนํ.
“ ปญั ญาเป็นรัตนะของนรชน ”

เอกลกั ษณ์
“ เลศิ ลำ้ ทางวิชาการ เชี่ยวชาญดา้ นภาษา เทคโนโลยกี า้ วหน้า ม่งุ พัฒนาส่สู ากล ”

อัตลกั ษณ์

“ โดดเด่นภาษา วชิ าการเป็นเลศิ บรรเจิดเทคโนโลยี วางตวั ดเี ปน็ ผนู้ ำ ”

หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นนานาชาติดาราภาษา I Star Lingual International School หน้า ๒

Star Lingual International School

สญั ลักษณป์ ระจำโรงเรยี น

➢ สมี ว่ ง หมายถึง ความเป็นผนู้ ำและความยง่ิ ใหญ่
➢ สที อง หมายถงึ ความรุ่งเรอื งของการพัฒนาการศกึ ษา
➢ โลก หมายถึง ความเป็นโรงเรยี นมาตรฐานสากล
➢ ดวงดาว 6 แฉก หมายถึง ความร่วมมือกันของผู้บริหาร ครู นักเรียน ผู้ปกครอง ชุมชนและเครือข่าย

นานาชาติในการสง่ เสรมิ และพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาของโรงเรยี น ซึง่ ประกอบด้วย ดงั น้ี
❖ แฉกบนสดุ คือ นกั เรยี น (เปา้ หมายสงู สดุ ของโรงเรยี น)
❖ แฉกขวาบน คือ ผ้บู รหิ าร
❖ แฉกซา้ ยบน คอื ครู
❖ แฉกขวาล่าง คอื ผปู้ กครอง
❖ แฉกซา้ ยลา่ ง คอื ชุมชน
❖ แฉกกลางล่าง คือ เครือข่ายนานาชาติ

สปี ระจำโรงเรียน

สมี ่วง – ทอง
สีม่วง หมายถงึ ความเปน็ ผูน้ ำและความยิง่ ใหญ่
สที อง หมายถึง ความรุ่งเรืองของการพัฒนาการศึกษา

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนนานาชาติดาราภาษา I Star Lingual International School หนา้ ๓

ดอกไม้ประจำโรงเรยี น Star Lingual International School

ดอกดารารัตน์

ดารา หมายถงึ ดวงดาว (สิ่งที่เปลง่ ประกายสูงสุด)
รตั น์ หมายถึง แกว้ (ส่งิ ล้ำคา่ )

ดอกดารารัตน์ เปน็ ตวั แทนของ“การศึกษา” ทเ่ี ปลง่ ประกาย ซ่ึงเป็นส่ิงล้ำคา่ ท่สี ุดของมนุษย์

เพลงประจำโรงเรียน

มารช์ ดาราภาษา

ประพันธ์โดย สุรพงศ์ พเุ พง่

นานาชาติดาราภาษา พัฒนาเยาวชนให้ลือเลื่อง

เดน่ ภาษาวิชาการนามประเทือง แสนฟเู ฟ่ืองเทคโนโลยนี วตั กรรม

ธงม่วงทองโบกสะบัดงามสวยเด่น น่แี หละเป็นหลักชยั ท่ีเลิศลำ้

ดาราภาษาตอ้ งเจิดจา้ เป็นผู้นำ ทกุ สงิ่ ทำเพ่ือก้าวหน้าสู่สากล

สมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น

1. ความสามารถในการสื่อสาร เป็นความสามารถในการรับและส่งสาร มีวัฒนธรรมในการใช้ภาษา
ถ่ายทอดความคิด ความรู้ความเข้าใจ ความรู้สึก และทัศนะของตนเองเพื่อแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารและ
ประสบการณ์อันจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเองและสังคม รวมทั้งการเจรจาต่อรองเพื่อขจัดและลดปัญหา
ความขัดแย้งต่าง ๆ การเลือกรับหรือไม่รับข้อมูลข่าวสารด้วยหลักเหตุผล และความถูกต้อง ตลอดจนการเลือกใช้
วิธกี ารสื่อสารทมี่ ีประสทิ ธิภาพโดยคำนึงผลกระทบท่มี ีต่อตนเองและสังคม

2. ความสามารถในการคิด เป็นความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์ การคิดอย่าง
สร้างสรรค์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และการคิดเป็นระบบ เพื่อนำไปสู่การสร้างองค์ความรู้หรือสารสนเทศเพ่ือ
การตัดสนิ ใจเกยี่ วกบั ตนเองและสงั คมไดอ้ ยา่ งเหมาะสม

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรยี นนานาชาติดาราภาษา I Star Lingual International School หน้า ๔

Star Lingual International School

3. ความสามารถในการแก้ปัญหา เป็นความสามารถในการแก้ปัญหาและอุปสรรคต่าง ๆ ที่เผชิญ
ได้อย่างถูกต้องเหมาะสมบนพื้นฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและข้อมูลสารสนเทศ เข้าใจความสัมพันธ์ และ
การเปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์ต่าง ๆ แสวงหาความรู้ ประยุกต์ความรู้มาใช้ในการป้องกันและแก้ไขปัญหาและมี
การตัดสินใจท่ีมีประสทิ ธภิ าพโดยคำนึงถึงผลกระทบทเ่ี กดิ ขนึ้ ต่อตนเอง สงั คมและสิ่งแวดล้อม

4. ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ เปน็ ความสามารถในการนำกระบวนการต่าง ๆ ไปใชใ้ นการดำเนิน
ชีวติ ประจำวนั การเรยี นรดู้ ว้ ยตนเอง การเรียนร้อู ยา่ งต่อเนอื่ ง การทำงาน และการอยู่รว่ มกันในสงั คมดว้ ยการสร้าง
เสรมิ ความสัมพนั ธ์อันดีระหว่างบุคคล การจัดการปญั หาและความขัดแย้งต่าง ๆ อยา่ งเหมาะสม การปรับตัวให้ทัน
กับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อม และการรู้จักหลีกเลี่ยงพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ที่ส่งผลกระทบ
ตอ่ ตนเองและผอู้ ื่น

5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เป็นความสามารถในการเลือกและใช้เทคโนโลยีด้านต่าง ๆ และมี
ทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคม ในด้านการเรียนรู้ การสื่อสาร การทำงาน
การแกป้ ญั หาอย่างสรา้ งสรรค์ ถูกตอ้ งเหมาะสม และมคี ณุ ธรรม

6. ความสามารถในการใช้ภาษาต่างประเทศ เป็นความสามารถและความชำนาญในการใช้
ภาษาตา่ งประเทศทน่ี อกเหนือจากภาษาอังกฤษได้อย่างคลอ่ งแคลว่

7. ความสามารถในการสร้างสรรค์นวัตกรรม เป็นการใช้ความรู้ ทักษะ และความสามารถใน
การสร้างสรรคน์ วตั กรรมใหม่ ๆ เพ่ือการพฒั นาและตอบสนองความต้องการของสงั คมโลก

คุณลักษณะอนั พึงประสงค์

1. รกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์
2. ซอ่ื สตั ยส์ ุจริต
3. มีวนิ ยั
4. ใฝ่เรยี นรู้
5. อยอู่ ย่างพอเพยี ง
6. มุ่งม่ันในการทำงาน
7. รักความเปน็ ไทย
8. มีจิตสาธารณะ
9. รอบรูภ้ าษา
10.มคี วามเป็นผู้นำ
11.ร้เู ท่าทันโลกยุคใหม่
12.ใส่ใจความเทา่ เทียมกันในสังคม

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นนานาชาติดาราภาษา I Star Lingual International School หนา้ ๕

Star Lingual International School

โครงสร้างของหลักสตู ร

1. โครงสร้างเวลาเรยี นของหลักสตู ร

โโครงสรา้ งเวลาเรยี นหลักสตู รสถานศึกษา ปีการศกึ ษา 2565
โรงเรียนนานาชาติดาราภาษา (Star Lingual International School)

กลุม่ สาระการเรยี นรู้/ เวลาเรียน : ชว่ั โมง/ปี ระดับมัธยมศกึ ษา
ระดบั ประถมศึกษา ม.1 ม.2 ม.3
รายวิชา/กิจกรรม ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6

⚫ กลมุ่ สาระการเรียนรู/้ วิชาพื้นฐาน ๒๐๐ ๒๐๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐
๒๐๐ ๒๐๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐
ภาษาไทย ๒๐๐ ๘๐ ๘๐ 80 80 80 120 120 120

คณิตศาสตร์ ๒๐๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ (3 นก.) (3 นก.) (3 นก.)

วิทยาศาสตร์และ ๘๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ 120 120 120
เทคโนโลยี ๘๐ 8๐ 8๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐
๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ (3 นก.) (3 นก.) (3 นก.)
สังคมศกึ ษา ศาสนา และ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐
วฒั นธรรม ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ 120 120 120
๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐
ประวตั ิศาสตร์ (3 นก.) (3 นก.) (3 นก.)

สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 8๐ 120 120 120

ศลิ ปะ ๘๐ (3 นก.) (3 นก.) (3 นก.)

การงานอาชีพ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐

ภาษาต่างประเทศ ๔๐ (1 นก.) (1 นก.) (1 นก.)

รวมเวลาเรียน (รายวิชา ๘๔๐ 8๐ 8๐ 8๐
พ้นื ฐาน)
80 (2 นก.) (2 นก.) (2 นก.)
⚫ รายวิชาเพ่ิมเติม -
- 8๐ 8๐ 8๐
เปิดโลกภาษา -
ผจญภยั เเดนภาษา (2 นก.) (2 นก.) (2 นก.)
ดาราภาษาพร้อมพาตะลุย
เรียนสนุกบกุ โลกแห่งภาษา 8๐ 8๐ 8๐

(2 นก.) (2 นก.) (2 นก.)

120 120 120

(3 นก.) (3 นก.) (3 นก.)

880 880 880

(22 นก.) (22 นก.) (22 นก.)

---- - ---
- ---
80 - - - - ---
- ---
- 80 - -

- - 160 -

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นนานาชาติดาราภาษา I Star Lingual International School หน้า ๖

Star Lingual International School

Language Land - - - - 160 - - - -

ภาษามเี ร่ืองเลา่ - - - - - 160 - - -

ท่องโลกดาราภาษา I - - - - - - 120 - -

(3 นก.)

ท่องโลกดาราภาษา II - - - - - - 120 - -

(3 นก.)

ทอ่ งโลกดาราภาษา III - - - - - - - 120 -

(3 นก.)

ทอ่ งโลกดาราภาษา IV - - - - - - - 120 -

(3 นก.)

ทอ่ งโลกดาราภาษา V - - - - - - - - 120

(3 นก.)

ท่องโลกดาราภาษา VI - - - - - - - - 120

(3 นก.)

I'm in love with lingual - - - 40 - - - - -

Language to the world - - - - 40 - - - -

Lingual for better life - - - - - 40 - - -

Lingual For You I - - - - - - 4๐ - -

(1 นก.)

Lingual For You II - - - - - - 4๐ - -

(1 นก.)

Lingual For You III - - - - - - - 4๐ -

(1 นก.)

Lingual For You IV - - - - - - - 4๐ -

(1 นก.)

Lingual For You V - - - - - - - - 60

(1.5 นก.)

Lingual For You VI - - - - - - - - 60

(1.5 นก.)

Hello ICT 8๐ - - - - - - - -

ICT for fun - 8๐ - - - - - - -

ICT Around You - - 8๐ - - - - - -

Universal ICT - - - ๘๐ - - - - -

ICT in daily life - - - - ๘๐ - - - -

ICT Star Kids - - - - - ๘๐ - - -

New Generation Technology - - - - - - 4๐ - -

I (1 นก.)

New Generation Technology - - - - - - 4๐ - -
II (1 นก.)

ICT Around the world I - - - - - - - 4๐ -

(1 นก.)

ICT Around the world II - - - - - - - 4๐ -

(1 นก.)

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรียนนานาชาติดาราภาษา I Star Lingual International School หน้า ๗

Star Lingual International School

Technology for a future I - - - - - - - - 4๐

(1 นก.)

Technology for a future II - - - - - - - - 4๐

(1 นก.)

สนกุ สนานผา่ นนวัตกรรม 40 - - - - - - - -

ตะลยุ เเดนนวัตกรรม - 40 - - - - - - -

เดก็ ดาราคนู่ วตั กรรม - - 40 - - - - - -

นวัตกรรมสโู่ ลกกว้าง - - - 80 - - - - -

ถอดรหัสนวตั กรรม - - - - 80 - - - -

ดารามาประดษิ ฐ์ - - - - - 80 - - -

ผจญโลกแหง่ นวัตกรรม - - - - - - 6๐ - -

(1.5นก.)

มหัศจรรย์นวัตกรรมโลก - - - - - - 6๐ - -

(1.5นก.)

นวัตกรรมลำ้ สมยั - - - - - - - 6๐ -

(1.5นก.)

นวัตกรรมเปล่ยี นโลก - - - - - - - 6๐ -

(1.5นก.)

Innovation for life - - - - - - - - 60

(1.5 นก.)

Innovation to the future - - - - - - - - 6๐

(1.5นก.)

รรู้ ักษจ์ ันทบูร - - - - - - 2๐ - -

(0.5นก.)

หน้าท่พี ลเมือง ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐

(1 นก.) (1 นก.) (1 นก.)

รวมเวลาเรยี น (รายวชิ า 240 240 240 400 400 400 580 560 600

เพม่ิ เตมิ ) (14.5 นก.) (14 นก.) (15 นก.)

⚫ กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน

◇ กจิ กรรมแนะแนว ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐

◇ กิจกรรมนักเรียน

◈ ลูกเสอื /เนตรนารี ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐

◈ ชมุ นุม* ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐

◇ กจิ กรรมเพ่อื สงั คมและ (๑๐) (๑๐) (๑๐) (๑๐) (๑๐) (๑๐) (๑๐) (๑๐) (๑๐)

สาธารณประโยชน์**

รวมเวลา (กิจกรรมพฒั นา ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐

ผูเ้ รียน)

รวมเวลาทัง้ สน้ิ 1,200 1,200 1,200 1,360 1,360 1,360 1,580 1,560 1,600

* หมายเหตุ : กจิ กรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์นำไปบรู ณาการในกจิ กรรมลกู เสือ-เนตรนารี

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรยี นนานาชาติดาราภาษา I Star Lingual International School หนา้ ๘

Star Lingual International School

2. โครงสร้างหลักสูตรระดับชั้น เป็นโครงสร้างที่แสดงรายละเอียดเวลาเรียนของ
รายวชิ าพน้ื ฐาน รายวชิ าเพม่ิ เตมิ และกิจกรรมพฒั นาผเู้ รียนในแตล่ ะระดบั ชน้ั

โครงสรา้ งหลกั สตู ร ระดับชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2565

โรงเรียนนานาชาตดิ าราภาษา (Star Lingual International School)

ภาคเรยี นท่ี 1 ภาคเรียนท่ี 2

รหสั วชิ า รายวชิ า/กจิ กรรม ช่ัวโมง รหัสวิชา รายวชิ า/กจิ กรรม ชัว่ โมง

รายวิชาพ้นื ฐาน 440 รายวชิ าพ้นื ฐาน 440

ท21101 ภาษาไทย 60 ท21102 ภาษาไทย 60

(1.5 นก.) (1.5 นก.)

ค21101 คณติ ศาสตร์ 60 ค21102 คณิตศาสตร์ 60

(1.5 นก.) (1.5 นก.)

ว21101 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 60 ว21102 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 60

(1.5 นก.) (1.5 นก.)

ส21101 สงั คมศึกษา 60 ส21102 สังคมศึกษา 60

(1.5 นก.) (1.5 นก.)

ส21102 ประวัตศิ าสตร์ 2๐ ส21103 ประวัตศิ าสตร์ 2๐

(0.5 นก.) (0.5 นก.)

พ21101 สขุ ศึกษาและพลศึกษา 4๐ พ21102 สุขศกึ ษาและพลศึกษา 4๐

(1 นก.) (1 นก.)

ศ21101 ศิลปะ 4๐ ศ21102 ศลิ ปะ 4๐

(1 นก.) (1 นก.)

ง21101 การงานอาชีพ 4๐ ง21102 การงานอาชีพ 4๐

(1 นก.) (1 นก.)

อ21101 ภาษาองั กฤษ 60 อ21102 ภาษาองั กฤษ 60

(1.5 นก.) (1.5 นก.)

รายวิชาเพ่ิมเติม 300 รายวชิ าเพม่ิ เติม 280

x21201 ทอ่ งโลกดาราภาษา I 120 x21202 ทอ่ งโลกดาราภาษา II 120

(ภาษาจนี ,ภาษาเกาหล,ี ภาษาญี่ปนุ่ , (3 นก.) (ภาษาจนี ,ภาษาเกาหลี,ภาษาญปี่ นุ่ , (3 นก.)

ภาษาฝรัง่ เศส,ภาษาเยอรมนั ,ภาษาสเปน ภาษาฝร่ังเศส,ภาษาเยอรมัน,ภาษาสเปน

,ภาษาอาหรบั ,ภาษาบาล)ี ,ภาษาอาหรบั ,ภาษาบาล)ี

x21203 Lingual For You I 4๐ x21204 Lingual For You II 4๐

(ภาษาจนี ,ภาษาเกาหลี,ภาษาญปี่ นุ่ , (1 นก.) (ภาษาจีน,ภาษาเกาหลี,ภาษาญี่ปนุ่ , (1 นก.)
ภาษาฝรั่งเศส,ภาษาเยอรมนั ,ภาษา
ภาษาฝรัง่ เศส,ภาษาเยอรมนั ,ภาษา สเปน,ภาษาอาหรบั ,ภาษาบาลี)
สเปน,ภาษาอาหรับ,ภาษาบาลี)

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นนานาชาติดาราภาษา I Star Lingual International School หน้า ๙

Star Lingual International School

ว21201 New Generation Technology I 4๐ ว21202 New Generation Technology 4๐

(1 นก.) II (1 นก.)

ว21203 ผจญโลกแหง่ นวัตกรรม 60 ว21204 มหศั จรรย์นวตั กรรมโลก 60

ส21201 รายวชิ ารู้รักษจ์ นั ทบรู (1.5 นก.) (1.5 นก.)

2๐ ส21232 หน้าที่พลเมือง 2๐

(0.5 นก.) (0.5 นก.)

ส21231 หน้าท่ีพลเมือง 2๐

กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น (0.5 นก.) 60

60 กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น

• กจิ กรรมแนะแนว 20 • กจิ กรรมแนะแนว 20

• กิจกรรมนักเรยี น • กจิ กรรมนักเรยี น

- ลูกเสือ / เนตรนารี 20 - ลกู เสอื / เนตรนารี 20

- ชมุ นุม 20 - ชุมนมุ 20

• * กจิ กรรมเพ่อื สังคมและสาธารณประโยชน์ (5) • * กจิ กรรมเพอื่ สังคมและสาธารณประโยชน์ (5)

รวมเวลาเรียนทงั้ ส้นิ 800 รวมเวลาเรียนทัง้ ส้ิน 780

* กจิ กรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์จำนวน 5 ชวั่ โมงต่อภาคเรยี น นำไปบรู ณาการในกิจกรรมลูกเสือ -เนตรนารี

หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรยี นนานาชาติดาราภาษา I Star Lingual International School หนา้ ๑๐

Star Lingual International School

คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเตมิ

รหสั วชิ า จ21201 รายวชิ าท่องโลกดาราภาษา I (ภาษาจนี ) กลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ

ปีการศกึ ษา 2565 ภาคเรยี นที่ 1 จำนวน 120 ช่วั โมง (3 หน่วยกติ ) ระดบั ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 1

ศึกษา พยัญชนะ สระและวรรณยุกต์ที่ถูกต้องตามระบบสัทอักษรจีน หลักการเขียนตัวอักษรจีน
เบื้องต้น มารยาททางสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา วิเคราะห์และอธิบายถ้อยคำ ภาษา กิริยาท่าทาง
ความหมายคำศัพท์และไวยากรณ์ภาษาจีนท่ีพบเจอในชีวิตประจำวันพรอ้ มทั้งยกตัวอย่างประโยคจากสถานการณ์
ใกล้ตัว ตลอดจนบอกเล่า ใช้คำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำและคำอธิบายอย่างง่าย รวมถึงความเหมือนและความ
แตกตา่ งระหว่างวัฒนธรรมไทยและจีน

โดยใช้กระบวนการ ฟัง พูด อ่าน เขียน คิดและปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำและคำอธิบาย
อย่างง่าย ออกเสียง สื่อสาร สนทนา โต้ตอบ เล่าเรื่องราวในสถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวิตประจำวันและแลกเปลี่ยน
เรยี นรู้กนั อยา่ งเหมาะสม

เพื่อให้ผู้เรียนเกิดเจตคติที่ดี ตระหนักถึงประโยชน์ ความสำคัญ ต่อการเรียนรู้ภาษาจีน มีความ
คล่องแคล่วในการใช้ภาษา สามารถปฏิบัติตนได้อย่างมีมารยาทและเหมาะสมในการฟังและสื่อสารตามลักษณะ
ของสังคมและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา รวมท้งั สามารถนำไปประยุกต์ใชใ้ นชีวติ ประจำวนั ได้

ผลการเรียนรู้

1. ออกเสยี งและบอกประโยชนข์ องพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ ในภาษาจีนได้อย่างถูกต้องตาม
ระบบสัทอักษรจนี

2. เรยี นรกู้ ารเขียนอกั ษรจีนเบอ้ื งตน้ สามารถเขยี น วิเคราะห์ และแยกลำดับขีดได้ถูกต้อง
รวมท้งั ตระหนักถึงประโยชน์ของการเขียนตวั อักษรจีนตามหลักของการเขยี น

3. ศกึ ษา วิเคราะห์ ข้อมลู เกยี่ วกบั คำศัพท์และไวยากรณ์ภาษาจีนทีพ่ บเจอในชีวิตประจำวนั
4. อา่ นออกเสียงและบอกความหมายของคำศัพท์เกี่ยวกับสง่ิ ที่พบเจอในชีวติ ประจำวัน
ทัง้ ยังพดู และเขียนเล่าเรอ่ื งราวได้ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์

5. วเิ คราะหแ์ ละอธิบายหลักไวยากรณภ์ าษาจีนเบอ้ื งตน้ และยกตวั อยา่ งประโยคได้
6. ปฏบิ ัตติ ามคำสั่ง คำขอรอ้ ง คำแนะนำ และคำอธบิ ายตามทไ่ี ดฟ้ งั และอา่ น อย่างมีมารยาท
และเหมาะสม

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรียนนานาชาติดาราภาษา I Star Lingual International School หนา้ ๑๑

Star Lingual International School

7. สนทนาโต้ตอบเหตุการณ์หรือสถานการณ์ใกล้ตัวต่าง ๆ ที่พบเจอในชีวิตประจำวันได้อย่าง
คลอ่ งแคลว่

8. ใช้ถ้อยคำ ภาษา กิริยาท่าทางประกอบการสนทนาและสื่อสารด้วยภาษาจีนได้ถูกต้องตามหลัก
ไวยากรณ์ อย่างสุภาพตามมารยาททางสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา

9. ศึกษาและอธบิ ายเกยี่ วกบั วัฒนธรรมจีนเบ้ืองตน้ ได้
10.วเิ คราะห์และอธิบายความแตกตา่ งระหว่างวัฒนธรรมไทยและจนี ได้รวมท้ังสามารถบอกถึง
ประโยชนใ์ นการศกึ ษาวัฒนธรรมจนี ได้
11.มีเจตคตทิ ด่ี ี เหน็ ประโยชนแ์ ละความสำคญั ของการเรียนภาษาจนี และสามารถนำไปใช้
ในชีวติ ประจำวนั
รวมทัง้ หมด 11 ผลการเรียนรู้

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรียนนานาชาติดาราภาษา I Star Lingual International School หนา้ ๑๒

Star Lingual International School

โครงสรา้ งรายวชิ าเพม่ิ เติม

รหัสวิชา จ21201 รายวิชาท่องโลกดาราภาษา I (ภาษาจนี ) กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ

ปกี ารศกึ ษา 2565 ภาคเรยี นท่ี 1 จำนวน 120 ชั่วโมง (3 หน่วยกิต) ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 1

ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ ผลการเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ ชั่วโมง

1 สนุกสนานกับพนิ อิน 1. ออกเสียงและบอกประโยชน์ 1. พยญั ชนะในภาษาจนี 23 ตวั ได้แก่ 10

ของพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ b,p,m,f,…,y,w

ในภาษาจีนได้อย่างถูกต้องตาม 2. สระในภาษาจนี 6 ตวั ไดแ้ ก่

ระบบสทั อักษรจีน a,o,e,i,u,ü

3. รปู และเสยี งวรรณยุกตใ์ นภาษาจีน

4 ตวั ได้แก่ ¯, ˊ, ˇ, ˋ

2 อักษรจีนแสนหรรษา 2. เรียนรู้การเขียนอักษรจีน 1. หมวดนำตัวอักษรจีนเบื้องต้น เช่น 10

เบื้องต้น สามารถเขียน วิเคราะห์ 冫,冖, 讠,...

และแยกลําดับขีดได้ถูกต้อง รวมทั้ง 2. การเขียนตัวอักษรจีนตามเส้นขีด

ตระหนักถึงประโยชน์ของการเขียน พื้นฐานจำนวน 8 ขีด เช่น 丶, 一,

ตัวอกั ษรจีนตามหลกั ของการเขยี น 丨,...

3. กฎการเขียนตามลำดับขีด 5 ข้อ

ได้แก่ เขียนเส้นขวางก่อนแล้วเขียน

เส้นตรงจากซ้ายไปขวา หรือจากบนลง

ล่าง เป็นต้น

4. ประโยชน์ของการเขยี นตัวอักษรจีน

ได้แก่ ช่วยในการจดจำอกั ษรจีนได้ง่าย

ขึ้น จำคำศัพท์ภ าษาจีนได้เร็ว

มีความแม่นยำในอักษรจีนมากขึ้น

เป็นตน้

3 ไวยากรณ์น่ารู้ 5. วิเคราะห์และอธิบายหลัก 1. ไวยากรณ์จีนเบอ้ื งตน้ เช่น การใช้ 20

(汉语语法) ไวยากรณ์ภาษาจีนเบื้องต้นและ 把字句, การใชค้ ำลกั ษณนาม (量

ยกตัวอย่างประโยคได้ 词), การใช้คำสันธาน ( 连词)

เป็นตน้

2. ตวั อย่างประโยคตามไวยากรณจ์ นี

4 สอื่ สำเนียง เรียงภาษา 3. ศึกษา วิเคราะห์ข้อมูลเกี่ยวกับ 1. คำศัพทท์ ่ีพบเจอในชวี ิตประจำวนั 17

คําศัพทแ์ ละไวยากรณ์ ภาษาจีนที่พบ เชน่ 你好，再见，谢谢, …

เจอในชีวิต ประจาํ วัน

หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นนานาชาติดาราภาษา I Star Lingual International School หน้า ๑๓

Star Lingual International School

4 . อ ่ า น อ อ ก เ ส ี ย ง แ ล ะ บ อ ก 2. ไวยากรณ์ภาษาจีนท่ีใช้ใน

ความหมายของคําศัพท์ เกีย่ วกับส่ิงที่ ชวี ติ ประจำวนั เชน่ การกลา่ วทกั ทาย

พบเจอ ในชีวิตประจําวัน ทั้งยัง เปน็ ต้น

สามารถพูดและเขียนเล่าเรื่องราวได้

ถูกตอ้ งตามหลกั ไวยากรณ์

5 สนทนาพาเพลนิ 6. ปฏิบัติตาม คําสั่ง คําขอร้อง 1. คาํ สั่ง คําขอร้อง คาํ แนะนํา และ 15

คําแนะนํา และ คําอธิบายตามที่ได้ คาํ อธิบายในภาษาจีน ไดแ้ ก่ คำขอรอ้ ง

ฟังและอ่านอย่างมีมารยาท และ เชน่ 你能帮助我吗？คณุ
เหมาะสม
สามารถชว่ ยเหลอื ฉันหนอ่ ยได้ไหม?
7. สนทนา โต้ตอบเหตุการณ์ เปน็ ต้น
หรือสถานการณ์ใกล้ตัวต่าง ๆ 2. บทสนทนาโตต้ อบเหตุการณห์ รือ
ที่พบเจอในชีวิตประจําวันได้อย่าง สถานการณ์ใกล้ตวั ในชีวิตประจำวัน
คลอ่ งแคล่ว
เชน่ 我们今天去哪里吃

饭？วันนพ้ี วกเราจะไปทานข้าวที่

ไหน? เป็นต้น

6 เรียงร้อยถ้อยพาที 8. ใช้ถ้อยคํา ภาษา กิริยาท่าทาง 1. ถอ้ ยคาํ ภาษา กิริยาทา่ ทาง 10

ประกอบการสนทนาและสื่อสารด้วย ประกอบการสนทนาและส่ือสารด้วย

ภ าษาจีน ได้ถูกต้องตามห ลั ก ภาษาจนี

ไวยากรณ์อย่างสุภาพ ตามมารยาท 2. การสอ่ื สารอย่างสุภาพตามมารยาท

ทางสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของ ทางสังคม และวฒั นธรรมของเจา้ ของ

ภาษา ภาษา

7 文化趣谈 9. ศึกษาและอธิบายเกี่ยวกับ 1. สภาพสงั คม เศรษฐกจิ และวถิ ีชีวติ 20

(สมั ผสั วัฒนธรรมจนี ) วฒั นธรรมจีนเบื้องตน้ ได้ ความเป็นอยู่ของประเทศจีน เชน่

วัฒนธรรมการรับประทานอาหาร

วฒั นธรรมการแต่งกาย เปน็ ต้น

2. ประเพณีและวฒั นธรรมจนี เบอื้ งตน้

เช่น เทศกาลตรุษจนี เทศกาลวนั ไหว้

พระจันทร์ เป็นต้น

8 中泰文化的差别 10. วิเคราะห์และอธิบายความ 1. วัฒนธรรมไทยเบอ้ื งตน้ 15

แตกต่าง ระหว่างวัฒนธรรมไทย 2. วัฒนธรรมจนี เบอื้ งตน้

และจีนได้ รวมทั้งสามารถบอกถึง 3. ความแตกตา่ งของวัฒนธรรมไทย

ประโยชน์ในการศึกษาวัฒนธรรมจีน และวฒั นธรรมจนี

ได้ 4. ประโยชนข์ องการศึกษาวัฒนธรรม

ไทยและวฒั นธรรมจีน

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรียนนานาชาติดาราภาษา I Star Lingual International School หนา้ ๑๔

Star Lingual International School

9 ภาษาจีนแสนประโยชน์ 11. มีเจตคติที่ดี เห็นประโยชน์ 1. ประโยชน์ของการเรยี นภาษาจนี 3

และความสําคัญของการเรียน และการนำไปใช้

ภาษาจีนและสามารถนําไปใช้ใน 2. ความสำคัญของภาษาจีนในปจั จบุ ัน

ชีวติ ประจําวนั

รวมท้ังส้นิ 120

รวมเวลาเรียนทัง้ หมด 120 ชัว่ โมง

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรียนนานาชาติดาราภาษา I Star Lingual International School หนา้ ๑๕

Star Lingual International School

คำอธบิ ายรายวิชาเพ่ิมเติม

รหัสวิชา ส21201 รายวิชารู้รักษ์จนั ทบรู กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ปกี ารศึกษา 2565 ภาคเรยี นท่ี 1 จำนวน 20 ชั่วโมง (0.5 หน่วยกิต) ระดับช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1

ศึกษา ประวัติความเป็นมาและลักษณะของน้ำตก ผลไม้ สายพันธุ์พริกไทย และอัญมณีที่โดดเด่น
ของจังหวัดจันทบุรี บอกประวัติความเป็นมาของเสื่อจันทบูร อธิบายขั้นตอนการทำเสื่อจันทบูรรวมถึงเหตุการณ์
สำคัญทางประวัตศิ าสตร์ของจงั หวดั จนั ทบุรี

โดยใช้กระบวนการศึกษาหาความรู้ พัฒนาการคิดวิเคราะห์ ทักษะการอ่าน การเขียน การคิดอย่างมี
วิจารณญาณ ทักษะการแก้ปัญหา ทักษะด้านการเข้าใจความแตกต่างของวัฒนธรรม ทักษะด้านความร่วมมือ
การทำงานเปน็ ทมี และความเปน็ ผนู้ ำ ผ่านการลงพื้นท่จี ริงในชุมชน เพอ่ื ให้ผเู้ รียน เกดิ ความรักและความภาคภูมิใจ
ในจงั หวดั จันทบุรี

ผลการเรียนรู้

1. ระบุชอ่ื น้ำตกทมี่ ชี ื่อเสียงของจังหวดั จันทบรุ ี
2. ระบุชอ่ื ผลไม้ที่มชี ่อื เสยี งของจังหวดั จนั ทบรุ ี
3. บอกสายพนั ธ์ุพรกิ ไทยของจังหวดั จันทบรุ ี
4. บอกชือ่ อญั มณที โ่ี ดดเด่นของจงั หวัดจนั ทบุรี
5. วิเคราะหค์ วามแตกตา่ งของอัญมณแี ต่ละประเภทได้
6. บอกประวัตคิ วามเป็นมาของเสื่อจนั ทบูรได้
7. อธบิ ายขน้ั ตอนการทำเสอื่ จันทบูรได้
8. บอกแหล่งธรรมชาติทส่ี ำคญั ของจังหวัดจนั ทบุรีได้
9. อธบิ ายเหตุการณส์ ำคัญทางประวตั ศิ าสตร์ของจงั หวัดจนั ทบุรไี ด้
10. เกดิ ความรักและความภาคภูมิใจในจงั หวดั จันทบรุ ี

รวมท้ังหมด 10 ผลการเรยี นรู้

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรียนนานาชาติดาราภาษา I Star Lingual International School หน้า ๑๖

Star Lingual International School

โครงสรา้ งรายวิชาเพมิ่ เติม

รหัสวิชา ส21201 รายวิชารรู้ ักษ์จันทบูร กลุ่มสาระการเรยี นรูส้ ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ปีการศกึ ษา 2565 ภาคเรยี นที่ 1 จำนวน 20 ช่ัวโมง (0.5 หน่วยกติ ) ระดับช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี 1

ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ ชว่ั โมง

1 จนั ทบรุ ีศรเี มืองไทย 9. อธิบายเหตุการณ์สำคัญทาง 1. เหตุการณ์สำคัญทางประวัติศาสตร์ 6

ประวตั ศิ าสตรข์ องจงั หวดั จันทบรุ ีได้ ของจงั หวัดจนั ทบุรี เช่น

10. เกิดความรกั และความภาคภูมใิ จใน ครั้งท่ี 1 สมเด็จพระเจ้ากรุงธนบุรีใช้

จงั หวดั จันทบุรี จังหวัดจันทบุรีในการรวบรวมไพร่พล

และเสบียงอาหาร

ครั้งท่ี 2 เกิดสงครามอานัมสยามยุทธใน

รัชสมัยพระบาทสมเด็จพระนั่งเกล้า

เจ้าอยู่หัว

ครั้งที่ 3 ฝรั่งเศสยึดเมืองจันท์เป็นเมือง

ประกนั หลงั จากเกดิ วกิ ฤตการณป์ ากนำ้

2. ความสำคัญของจังหวัดจันทบุรี

เป็นต้น

2 ธรรมชาติเมืองจนั ท์ 1. ระบุชื่อน้ำตกที่มีชื่อเสียงของจังหวัด 1. แหล่งท่องเท่ียวทางธรรมชาตทิ ส่ี ำคญั 3

จันทบุรี และมชี ื่อเสยี งของจังหวัดจันทบุรี เชน่

8. บอกแหล่งธรรมชาติที่สำคัญของ อทุ ยานแหง่ ชาติน้ำตกพลว้ิ อุทยาน

จงั หวัดจนั ทบรุ ไี ด้ แหง่ ชาตเิ ขาคชิ ฌกฏู เปน็ ต้น

3 พชื พนั ธเ์ุ มืองจนั ท์ 2. ระบุชื่อผลไม้ที่มีชื่อเสียงของจังหวัด 1. ผลไมแ้ ละสายพนั ธุท์ มี่ ชี ่ือเสยี งของ 2

จันทบุรี จังหวัดจันทบรุ ี ได้แก่ ทุเรยี น มงั คดุ

3. บอกสายพันธุ์พริกไทยของจังหวัด สละ และเงาะ

จนั ทบุรี 2. สายพนั ธุ์พรกิ ไทยทีมชี อื่ เสียงของ

จังหวดั จนั ทบรุ ี ได้แก่ พนั ธ์ุมาเลเซยี

พันธลุ์ ยี อนยอดแดง พนั ธุ์ลยี อนยอดขาว

3. วธิ กี ารปลกู และดูแลรกั ษาผลไมข้ อง

เกษตรกรจังหวดั จันทบุรี

4 อญั มณีศรเี มืองจนั ท์ 4. บอกชื่ออัญมณีที่โดดเด่นของจังหวัด 1. ช่ือ ลักษณะของอญั มณีทีโ่ ดดเดน่ ของ 4

จันทบุรี จังหวดั จันทบรุ ี ได้แก่ ทับทิมสยาม

5. วิเคราะห์ความแตกต่างของอัญมณี สตาร์ ไพลนิ และบุษราคัม

แตล่ ะประเภทได้

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นนานาชาติดาราภาษา I Star Lingual International School หน้า ๑๗

Star Lingual International School

2. ประวตั คิ วามเป็นมาและแหล่งท่ีมา

ของอญั มณีของจงั หวัดจนั ทบุรี

3. แหล่งทอ่ี ยูข่ องอญั มณีทโ่ี ดดเดน่ ของ

จงั หวดั จันทบุรี ได้แก่ บรเิ วณเขาพลอย

แหวนและตำบลบางกะจะ

4. ลักษณะเด่นเเละความแตกต่าง

ของอญั มณแี ต่ละประเภท

5 เสือ่ สาดจนั ทบูร 6. บอกประวัติความเป็นมาของเสื่อ 1. ประวตั ิความเป็นมาของเส่ือจนั ทบรู 5

จนั ทบูรได้ 2. กระบวนการผลติ เส่ือจนั ทบรู

7. อธิบายข้นั ตอนการทำเสอื่ จันทบรู ได้ 3. ความสำคัญทางเศรษฐกิจของเส่ือ

จนั ทบูร

รวมท้ังสน้ิ 20

รวมเวลาเรยี นทงั้ หมด 20 ชั่วโมง

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรียนนานาชาติดาราภาษา I Star Lingual International School หน้า ๑๘

Star Lingual International School

การวดั และประเมินผลการเรียนรู้

โรงเรียนนานาชาตดิ าราภาษา (Star Lingual International School) จดั ให้มกี ารประเมนิ ผลการเรียนรู้
ดังน้ี

ระดบั ประถมศึกษา

๑. การวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู้กลุ่มสาระการเรยี นรู้ทัง้ ๘ กลุ่ม มีแนวในการดำเนินการ ดังน้ี
๑. วางแผนการสอนและการประเมินผล การประเมนิ ผลประกอบดว้ ยการประเมินผลก่อนเรยี น

ระหวา่ งเรียน และปลายภาค
๑.๑ เลือกวธิ กี ารวดั และประเมนิ ผลใหส้ อดคลอ้ งกับภาระงาน หรือกจิ กรรม ซงึ่ มวี ธิ ี

ประเมนิ ผลตามสภาพจริงทห่ี ลากหลาย เช่น
- ประเมนิ ด้วยการตอบคำถาม การสอบปากเปล่า การทำใบงาน และแบบฝึกทกั ษะ
- ประเมินจากการปฏบิ ตั ิ เช่น มอบหมายชิน้ งาน
- ประเมนิ จากงานหรือกิจกรรมท่ปี ฏบิ ตั จิ รงิ
- ประเมนิ จากแฟ้มสะสมงาน
- ประเมนิ จากการทดสอบ
๑.๒ กำหนดอตั ราส่วนคะแนนการประเมนิ ระหว่างเรียนกับปลายภาค จะขึน้ อยู่กบั

ลักษณะของเนื้อหาสาระรายวิชาซ่งึ อาจจะเปน็
คะแนนระหว่างภาค : คะแนนปลายภาค = ๘ : ๒

หรอื คะแนนระหวา่ งภาค : คะแนนปลายภาค = ๗ : ๓
หรือ คะแนนระหวา่ งภาค : คะแนนปลายภาค = ๖ : ๔

๑.๓ จัดทำเอกสารบนั ทึกข้อมูลของนกั เรียน ผู้สอนตอ้ งจัดทำเอกสารบนั ทึกขอ้ มูล
ผลการวัดและประเมินผลระหว่างเรียน อย่างเป็นระบบชัดเจน เพื่อเป็นแหล่งข้อมูลในการพัฒนานักเรียน
และเป็นหลักฐานตรวจสอบ แสดงถึงความโปร่งใส และความยุตธิ รรมในการประเมนิ

ครูผู้สอนเป็นผู้วดั และประเมินผล ตามจดุ ประสงค์ และ/หรอื ผลการเรียนรทู้ ีค่ าดหวัง แลว้ นำผลการ
ประเมินมาเป็นข้อมูลปรับปรุงหรือพัฒนาการเรียนการสอน ดังนั้นโรงเรียนจึงจัดให้มีการวัด และประเมินผล
เป็น ๓ ระยะ ดงั นี้

๑. การวดั และประเมินผลก่อนเรียน มีวิธดี ังน้ี
- การวดั และประเมินความพร้อมของนักเรียน การวัดและประเมินผลแบบน้ี

เป็นการวดั และประเมินความรพู้ ้ืนฐานเดมิ ท่ีจะใชเ้ รยี นเรอ่ื งใหม่ เปน็ การวัดก่อนเรียนเน้ือหาใหม่
- การวัดและประเมนิ ผลความรอบร้ใู นเร่อื งทจี่ ะเรียนก่อนเรียน เน้นการประเมิน

ผูเ้ รยี นในเร่ืองท่ีจะทำการสอน เพอื่ ตรวจสอบความร้ทู ักษะของนักเรยี นในเรื่องท่ีจะเรยี น ข้อมูลท่ีได้เปน็ ข้อมูล
เบอ้ื งตน้ นำไปเปรียบเทียบผลการเรยี นภายหลังเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนการสอนแล้ว เพื่อดกู ารพฒั นาการเรยี นรู้
เพม่ิ ของนักเรยี น

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรยี นนานาชาติดาราภาษา I Star Lingual International School หน้า ๑๙

Star Lingual International School

๒. การวัดและประเมินผลระหวา่ งเรยี น เปน็ การวัดและประเมินผลที่มงุ่ ตรวจสอบพฒั นาการ

ของนักเรยี นว่าบรรลุตามผลการเรียนร้ทู ่ีคาดหวงั ตามแผนการเรยี นรหู้ รอื ไม่ ผลการประเมนิ ชว่ ยในการปรับปรงุ

แกไ้ ข และส่งเสรมิ ใหน้ กั เรียนได้พัฒนาสงู สดุ ตามศักยภาพ ทงั้ ยงั ช่วยในการปรับปรงุ การเรยี นการสอนอีกด้วย

๓. การวดั และประเมนิ ผลปลายภาค เป็นการประเมนิ ผลเพื่อตรวจสอบความสำเร็จของนักเรียน

และ/หรือเป็นการประเมินผลหลังเรียน นำไปเปรียบเทียบกับการประเมินก่อนเรียน เพื่อตรวจสอบผลการเรียนรู้

ของนักเรียนตรงตามที่คาดหวังหรือไม่ นักเรียนมีพัฒนาการมากน้อยเพียงไรเมื่อวัดผลปลายภาค และนำคะแนน

การประเมินทั้งหมดรวมกัน เพื่อสรุปผลการเรียนตลอดภาคเป็นผลสัมฤทธิ์ของนักเรียนรายวิชา โ ดยมีเกณฑ์

การตดั สนิ ผลการเรยี น ดังน้ี

เกณฑ์การตดั สนิ ผลการเรียน สาระการเรียนรู้

ระดับผลการเรียน ความหมาย ช่วงคะแนนเป็นร้อยละ

๔ ผลการเรียนดีมาก ๘๐-๑๐๐

๓.๕ ผลการเรยี นเกอื บดีมาก ๗๕-๗๙

๓ ผลการเรยี นดี ๗o-๗๔

๒.๕ ผลการเรยี นเกือบดี ๖๕-๖๙

๒ ผลการเรยี นปานกลาง ๖o-๖๔

๑.๕ ผลการเรยี นผ่านเกณฑ์ข้ันตำ่ ระดับดี ๕๕-๕๙

๑ ผลการเรยี นผา่ นเกณฑ์ข้นั ตำ่ ๕๐-๕๔

๐ ผลการเรียนต่ำกว่าเกณฑ์ท่ีกำหนด ๐-๔๙

๒. การประเมินการอา่ น คิด วเิ คราะห์ และเขียนสื่อความ
วธิ ีการประเมนิ การประเมินการอ่าน คดิ วเิ คราะห์ และเขยี นสื่อความ มีการประเมินผล

เปน็ รายภาค โดยจดั ให้มกี ารประเมนิ ผลพร้อมกับการดำเนนิ การสอนในห้องเรยี นโดยครูผู้สอนทกุ คน
เกณฑ์การตัดสิน เกณฑ์การตัดสินผลการประเมนิ การอา่ น คดิ วเิ คราะห์ และเขยี นส่อื ความ

ดังน้ี
ระดบั ผลการประเมิน 3 หมายถึง ดีเยยี่ ม (มผี ลงานท่ีแสดงถงึ ความสามารถในการอ่าน คิด วเิ คราะห์

และเขยี นท่ีมีคุณภาพดีเลศิ อยู่เสมอ)
ระดับผลการประเมนิ 2 หมายถงึ ดี (มผี ลงานทีแ่ สดงถึงความสามารถในการอา่ น คิด วเิ คราะห์

และเขยี นที่มีคุณภาพเป็นที่ยอมรับ)
ระดับผลการประเมิน 1 หมายถงึ ผา่ น (มีผลงานท่ีแสดงถึงความสามารถในการอ่าน คิด วเิ คราะห์

และเขียนท่ีมคี ุณภาพเป็นทย่ี อมรับแต่ยังมีข้อบกพร่องบางประการ)
ระดับผลการประเมนิ 0 หมายถงึ ไม่ผา่ น (ไม่มผี ลงานทแี่ สดงถงึ ความสามารถในการอ่าน คดิ

วิเคราะห์ และเขียน หรือถ้ามีผลงาน ผลงานน้นั ยังมีข้อบกพรอ่ งทต่ี ้องไดร้ ับการปรับปรงุ แกไ้ ขหลายประการ)
กรณนี กั เรยี นได้รบั ผลการประเมนิ เป็น “ 0 หมายถึง ไม่ผ่าน ” นักเรียนต้องเข้ารบั การซ่อมเสรมิ

และประเมินตามทีโ่ รงเรียนกำหนดแลว้ จะไดร้ บั การเปล่ียนระดับผลการประเมินให้เปน็ “ 1 หมายถงึ ผ่าน
การประเมินการอ่าน คิด วิเคราะห์ และเขียน ”

หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรียนนานาชาติดาราภาษา I Star Lingual International School หนา้ ๒๐

Star Lingual International School

๓. การประเมนิ คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์
วธิ กี ารประเมนิ การประเมินคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ มีการประเมินผลเปน็ รายภาค

โดยจดั ใหม้ กี ารประเมนิ ๒ ลกั ษณะดังนี้
๑. ประเมนิ ผลพรอ้ มกบั การดำเนนิ การสอนในห้องเรียนโดยครผู ้สู อนทกุ คน
๒. ประเมินผลโดยครทู ีป่ รกึ ษา
เกณฑ์การตัดสิน เกณฑ์การตัดสนิ ผลการประเมนิ คณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ของผเู้ รียน

ดังนี้
ระดับผลการประเมิน 3 หมายถึง ดีเย่ียม (ผูเ้ รียนปฏิบัตติ นตามคุณลกั ษณะจนเปน็ นิสยั และนำไปใช้

ในชวี ิตประจำวนั เพื่อประโยชนส์ ขุ ของตนเองและสังคม)
ระดับผลการประเมนิ 2 หมายถึง ดี (ผู้เรียนมีคุณลักษณะในการปฏบิ ัตติ ามกฎเกณฑ์ เพื่อให้เป็นการ

ยอมรับของสงั คม)
ระดบั ผลการประเมิน 1 หมายถงึ ผา่ น (ผู้เรียนรับรแู้ ละปฏิบัตติ ามกฎเกณฑ์และเงื่อนไขทโี่ รงเรียน

กำหนด)
ระดับผลการประเมนิ 0 หมายถึง ไม่ผ่าน (ผู้เรยี นรับรู้และปฏิบตั ิได้ไม่ครบตามกฎเกณฑ์และเงื่อนไขที่

โรงเรียนกำหนด)
กรณีนกั เรยี นไดร้ บั ผลการประเมินเป็น “ 0 หมายถึง ไมผ่ า่ น ” นักเรยี นต้องเขา้ รับการซ่อมเสริม

และประเมินตามท่โี รงเรยี นกำหนด แล้วจะไดร้ บั การเปล่ยี นระดบั ผลการประเมนิ ใหเ้ ป็น “ 1 หมายถงึ ผา่ น
การประเมนิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ”

๔. การประเมินกจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน
จดั ใหม้ ีการประเมินผลกจิ กรรมแนะแนว กจิ กรรมนักเรียน (ชมุ นมุ ,ลูกเสอื -เนตรนาร)ี

และกจิ กรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์ โดยให้ครทู ป่ี รึกษากจิ กรรมหรือครูประจำช้นั เป็นผูป้ ระเมิน มรี ะดับ
ผลการประเมนิ เป็น " ผ " และ " มผ "

" ผ " หมายถึง ผา่ นเกณฑก์ ารประเมินโดยมเี วลาเขา้ รว่ มกิจกรรมชมรมไมน่ ้อยกว่ารอ้ ยละ ๘๐
ของเวลาท้งั หมดท่ีจะจดั กจิ กรรมของแตล่ ะภาคเรียน และผ่านจุดประสงค์สำคัญของกิจกรรมตามท่ีกำหนด

" มผ " หมายถงึ ไม่ผ่านเกณฑ์การประเมนิ โดยมีเวลาเขา้ ร่วมกจิ กรรมชมรมไม่ถงึ ร้อยละ ๘๐
ของเวลาทั้งหมดทีจ่ ัดกิจกรรมของแตล่ ะภาคเรียน หรือไมผ่ ่านจดุ ประสงคส์ ำคญั ของกิจกรรมตามท่ีกำหนด
ในกรณที ผี่ เู้ รยี น " ไม่ผา่ น " การเขา้ รว่ มกิจกรรมชมรม ให้ผู้เรยี นเขา้ รบั การซ่อมเสรมิ หรือเลือกกิจกรรมใหม่
จน " ผ่าน " ครบทุกกจิ กรรม ตามทีห่ ลักสตู รโรงเรยี นกำหนด

5. เกณฑ์การเล่ือนระดบั ช้ัน
สถานศกึ ษากำหนดเกณฑก์ ารเล่อื นชนั้ โดยพิจารณาสอดคล้องกบั เกณฑ์การตัดสนิ ผลการเรยี น โดย
กำหนดเกณฑ์การเล่อื นช้ันดงั นี้
๑. ผู้เรยี นต้องมเี วลาเรยี นตลอดปกี ารศึกษาไมน่ ้อยกวา่ รอ้ ยละ 80 ของเวลาเรียนท้ังหมด
๒. ผูเ้ รยี นต้องไดร้ บั การประเมินทกุ ตวั ชีว้ ัดและมผี ลการประเมินผ่านไม่น้อยกวา่ รอ้ ยละ 60

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรยี นนานาชาติดาราภาษา I Star Lingual International School หน้า ๒๑

Star Lingual International School

ของตวั ช้วี ัดทั้งหมด
๓. ผเู้ รยี นตอ้ งไดร้ บั การตดั สินผลการเรยี นรายวชิ าพ้ืนฐานทุกรายวชิ าผ่านเกณฑข์ น้ั ต่ำขนึ้ ไป (คือ ต้ังแต่

1.00 ขน้ึ ไป)
๔. ระดับผลการเรียนเฉล่ยี ในปกี ารศกึ ษานั้นได้ไม่ตำ่ กวา่ 1.00
๕. ผ้เู รียนตอ้ งผา่ นเกณฑ์การประเมนิ การอา่ น คดิ วิเคราะห์และเขียน
๖. ผเู้ รียนตอ้ งผา่ นเกณฑ์การประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์
๗. ผ้เู รยี นตอ้ งผ่านเกณฑ์การประเมนิ กิจกรรมพฒั นาผ้เู รียนทกุ กจิ กรรม
การพจิ ารณาเลือ่ นชั้น ถา้ ผเู้ รียนมขี อ้ บกพร่องเพยี งบางประการ ซ่ึงสถานศึกษาพิจารณาเห็นว่าสามารถ

พัฒนาและสอนซ่อมเสรมิ ได้ ก็ให้อยู่ในดลุ ยพินจิ ของผู้อำนวยการที่จะผ่อนผันใหเ้ ล่ือนชั้นได้
ในกรณที ผ่ี เู้ รียนมสี ติปัญญาและความสามารถดเี ลิศ สามารถเรยี นรู้ได้เร็วเป็นพิเศษ โรงเรียนอาจให้โอกาส

ผู้เรยี นเลือ่ นชั้นระหว่างปีการศึกษา โดยโรงเรียนแต่งตั้งคณะกรรมการประกอบดว้ ย คณะกรรมการวิชาการ และ
ผู้แทนของเขตพน้ื ท่ีการศึกษาหรือตน้ สังกัดอย่างน้อย 1 คน เมอ่ื ผเู้ รียนมีคุณสมบัติครบถ้วนตามเง่อื นไขท้ัง 7
ประการ ต่อไปน้ี

๑. มผี ลการเรยี นปีการศกึ ษาทีผ่ ่านมาและมีผลการเรียนระหวา่ งปอี ย่ใู นเกณฑด์ เี ย่ียม
๒. มีวฒุ ิภาวะเหมาะสมที่จะเรียนในช้ันท่สี งู ข้นึ
๓. ผเู้ รียนตอ้ งได้รับการตัดสนิ ผลการเรียนรายวชิ าพ้นื ฐานทุกรายวิชาผ่านเกณฑ์ขน้ั ต่ำข้นึ ไป (คอื ตงั้ แต่
1.00 ข้ึนไป)
๔. ระดับผลการเรียนเฉล่ยี ในปกี ารศกึ ษานั้นไดไ้ ม่ต่ำกวา่ 1.00
5. ผเู้ รียนตอ้ งผา่ นเกณฑ์การประเมนิ การอา่ น คิด วเิ คราะหแ์ ละเขยี น
6. ผู้เรยี นต้องผา่ นเกณฑ์การประเมนิ คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์
7. ผู้เรยี นต้องผ่านเกณฑ์การประเมนิ กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียนทุกกิจกรรม
การพิจารณาเลอื่ นชัน้ ถา้ ผเู้ รียนมีข้อบกพร่องเพยี งบางประการ ซ่ึงสถานศึกษาพจิ ารณาเหน็ ว่าสามารถ
พัฒนาและสอนซ่อมสริมได้ ก็ใหอ้ ยใู่ นดลุ ยพนิ จิ ของผู้อำนวยการท่จี ะผ่อนผันใหเ้ ลื่อนช้ันได้
ในกรณที ี่ผู้เรยี นมีสตปิ ญั ญาและความสามารถดเี ลศิ สามารถเรยี นร้ไู ดเ้ รว็ เป็นพิเศษ โรงเรียนอาจให้โอกาส
ผเู้ รยี นเลื่อนชัน้ ระหว่างปีการศึกษา โดยโรงเรยี นแตง่ ตั้งคณะกรรมการประกอบดว้ ย คณะกรรมการวิชาการ และ
ผแู้ ทนของเขตพื้นท่ีการศึกษาหรอื ต้นสงั กัดอย่างน้อย 1 คน เมือ่ ผ้เู รยี นมีคุณสมบัติครบถ้วนตามเงอื่ นไขท้ัง 3
ประการ ต่อไปน้ี
1. มีผลการเรยี นปกี ารศึกษาท่ีผ่านมาและมผี ลการเรียนระหวา่ งปีอยู่ในเกณฑด์ ีเยยี่ ม
2. มวี ฒุ ิภาวะเหมาะสมทีจ่ ะเรียนในชน้ั ท่สี งู ขึ้น
3. ผ่านการประเมนิ ผลความรคู้ วามสามารถตามตัวช้ีวัดรายปที ง้ั หมดในภาคเรียนท่ี 2 ปีปัจจุบนั และภาค
เรยี นท่ี 1 ของปีการศึกษาถัดไป
การอนมุ ัตใิ ห้เล่อื นไปเรียนชั้นสูงได้ 1 ระดบั ช้ันนี้ ตอ้ งไดร้ ับการยนิ ยอมจากนักเรียนและผู้ปกครองและ
ต้องดำเนนิ การให้เสรจ็ ส้นิ ก่อนเปดิ เรยี นภาคเรยี นที่ 2 ในปีการศึกษาน้ัน

หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนนานาชาติดาราภาษา I Star Lingual International School หน้า ๒๒

Star Lingual International School

6. เกณฑก์ ารจบหลักสูตร
1. ผ้เู รยี นเรียนรายวชิ าพน้ื ฐานและรายวชิ า/กิจกรรมเพ่ิมเติม ตามโครงสรา้ งเวลาเรยี นท่หี ลกั สตู รกำหนด
2. ผู้เรยี นตอ้ งมีผลการประเมินรายวชิ าพืน้ ฐานผ่านเกณฑ์การประเมนิ ขัน้ ตำ่ ขึ้นไป (ตั้งแต่ 1.00 ขึน้ ไป)
3. ผ้เู รียนมีผลการประเมนิ ตง้ั แต่ "ผ่าน" ขึ้นไปในการประเมนิ การอ่าน คดิ วเิ คราะห์และเขียน
4. ผู้เรยี นมผี ลการประเมินต้ังแต่ "ผา่ น" ขน้ึ ไปในการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์
5. ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนและมีผลการประเมินเป็น "ผ่าน" ในทุกกิจกรรมของกิจกรรม
พัฒนาผู้เรียน
6. นักเรียนต้องผ่านการทดสอบวดั ระดับภาษาองั กฤษไม่ต่ำกวา่ ระดบั A2
7. นกั เรยี นต้องผ่านการทดสอบวัดระดบั ภาษาต่างประเทศท่ี ๒ อยา่ งนอ้ ย ๑ ภาษา (1)

*หมายเหตุ (1) เกณฑ์การทดสอบวดั ระดบั ภาษาต่างประเทศท่ี 2 หนา้ ที่ 34

หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนนานาชาติดาราภาษา I Star Lingual International School หนา้ ๒๓

Star Lingual International School

ระดับมธั ยมศึกษา

๑. การวัดและประเมนิ ผลการเรียนร้กู ลุ่มสาระการเรียนรทู้ ัง้ ๘ กลุ่ม มีแนวในการดำเนินการ ดังน้ี
1. วางแผนการสอนและการประเมินผล การประเมินผลประกอบดว้ ยการประเมนิ ผลก่อนเรียน

ระหวา่ งเรียน และปลายภาค
๑.๑ เลือกวิธีการวดั และประเมินผลใหส้ อดคล้องกบั ภาระงาน หรอื กิจกรรม ซง่ึ มีวธิ ี

ประเมินผลตามสภาพจรงิ ท่หี ลากหลาย เช่น
- ประเมินดว้ ยการตอบคำถาม การสอบปากเปลา่ การทำใบงาน และแบบฝึกทักษะ
- ประเมินจากการปฏบิ ัติ เช่น มอบหมายชิ้นงาน
- ประเมนิ จากงานหรือกิจกรรมทีป่ ฏิบัติจรงิ
- ประเมินจากแฟ้มสะสมงาน
- ประเมนิ จากการทดสอบ
๑.๒ กำหนดอตั ราส่วนคะแนนการประเมนิ ระหวา่ งเรียนกับปลายภาค จะข้ึนอยู่กบั

ลักษณะของเน้ือหาสาระรายวิชาซึง่ อาจจะเปน็
คะแนนระหวา่ งภาค : คะแนนปลายภาค = ๘ : ๒

หรอื คะแนนระหวา่ งภาค : คะแนนปลายภาค = ๗ : ๓
หรือ คะแนนระหว่างภาค : คะแนนปลายภาค = ๖ : ๔

๑.๓ จัดทำเอกสารบันทกึ ขอ้ มลู ของนกั เรียน ผูส้ อนต้องจัดทำเอกสารบันทึกข้อมูล
ผลการวัดและประเมินผลระหว่างเรียน อย่างเป็นระบบชัดเจน เพื่อเป็นแหล่งข้อมูลในการพัฒนานักเรียน
และเปน็ หลักฐานตรวจสอบ แสดงถงึ ความโปรง่ ใส และความยตุ ธิ รรมในการประเมนิ

ครผู สู้ อนเปน็ ผ้วู ดั และประเมนิ ผล ตามจุดประสงค์ และ/หรือผลการเรยี นรทู้ ค่ี าดหวงั แลว้ นำผลการ
ประเมินมาเป็นข้อมูลปรับปรุงหรือพัฒนาการเรียนการสอน ดังนั้นโรงเรียนจึงจัดให้มีการวัด และประเมินผล
เป็น ๓ ระยะ ดงั นี้

๑. การวดั และประเมินผลก่อนเรยี น มีวิธดี งั นี้
- การวดั และประเมินความพร้อมของนักเรยี น การวดั และประเมนิ ผลแบบนี้

เปน็ การวัดและประเมนิ ความรู้พืน้ ฐานเดมิ ทจี่ ะใชเ้ รียนเร่อื งใหม่ เป็นการวดั ก่อนเรยี นเน้ือหาใหม่
- การวดั และประเมนิ ผลความรอบรู้ในเรอื่ งท่จี ะเรียนก่อนเรียน เนน้ การประเมิน

ผูเ้ รยี นในเรือ่ งท่ีจะทำการสอน เพอ่ื ตรวจสอบความรทู้ ักษะของนักเรยี นในเรื่องทจ่ี ะเรยี น ข้อมูลที่ไดเ้ ปน็ ข้อมลู
เบอ้ื งต้นนำไปเปรียบเทยี บผลการเรียนภายหลังเข้าร่วมกจิ กรรมการเรยี นการสอนแลว้ เพ่ือดกู ารพฒั นาการเรยี นรู้
เพิ่มของนักเรยี น

๒. การวดั และประเมนิ ผลระหวา่ งเรียน เปน็ การวัดและประเมนิ ผลทม่ี งุ่ ตรวจสอบพฒั นาการ
ของนักเรียนวา่ บรรลุตามผลการเรยี นรู้ที่คาดหวังตามแผนการเรยี นรูห้ รอื ไม่ ผลการประเมินช่วยในการปรบั ปรุง
แกไ้ ข และสง่ เสริมใหน้ ักเรียนไดพ้ ฒั นาสูงสุดตามศักยภาพ ทั้งยังชว่ ยในการปรบั ปรุงการเรียนการสอนอีกดว้ ย

๓. การวัดและประเมินผลปลายภาค เปน็ การประเมนิ ผลเพอ่ื ตรวจสอบความสำเร็จของนกั เรียน

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นนานาชาติดาราภาษา I Star Lingual International School หน้า ๒๔

Star Lingual International School

และ/หรือเป็นการประเมินผลหลังเรียน นำไปเปรียบเทียบกับการประเมินก่อนเรียน เพ่ือตรวจสอบผลการเรียนรู้

ของนักเรียนตรงตามที่คาดหวังหรือไม่ นักเรียนมีพัฒนาการมากน้อยเพียงไรเมื่อวัดผลปลายภาค และนำคะแนน

การประเมินทั้งหมดรวมกัน เพื่อสรุปผลการเรียนตลอดภาคเป็นผลสัมฤทธิ์ของนักเรียนรายวิชา โดยมีเกณฑ์

การตัดสินผลการเรียน ดังน้ี

เกณฑ์การตดั สนิ ผลการเรียน สาระการเรยี นรู้

ระดบั ผลการเรียน ความหมาย ช่วงคะแนนเป็นร้อยละ

๔ ผลการเรยี นดีมาก ๘๐-๑๐๐

๓.๕ ผลการเรียนเกอื บดีมาก ๗๕-๗๙

๓ ผลการเรยี นดี ๗o-๗๔

๒.๕ ผลการเรยี นเกอื บดี ๖๕-๖๙

๒ ผลการเรียนปานกลาง ๖o-๖๔

๑.๕ ผลการเรยี นผา่ นเกณฑข์ ัน้ ตำ่ ระดับดี ๕๕-๕๙

๑ ผลการเรียนผา่ นเกณฑ์ขัน้ ตำ่ ๕๐-๕๔

๐ ผลการเรียนต่ำกวา่ เกณฑ์ท่ีกำหนด ๐-๔๙

๒. การประเมนิ การอ่าน คิด วิเคราะห์ และเขียนส่ือความ
วิธกี ารประเมนิ การประเมนิ การอา่ น คดิ วเิ คราะห์ และเขยี นสือ่ ความ มกี ารประเมนิ ผล

เป็นรายภาค โดยจดั ให้มกี ารประเมนิ ผลพร้อมกับการดำเนินการสอนในหอ้ งเรียนโดยครผู สู้ อนทกุ คน
เกณฑ์การตดั สนิ เกณฑ์การตัดสนิ ผลการประเมินการอา่ น คิด วิเคราะห์ และเขยี นส่ือความ

ดงั น้ี
ระดับผลการประเมนิ 3 หมายถึง ดีเยีย่ ม (มผี ลงานที่แสดงถึงความสามารถในการอา่ น คดิ วิเคราะห์

และเขยี นที่มีคุณภาพดีเลิศอยู่เสมอ)
ระดบั ผลการประเมนิ 2 หมายถงึ ดี (มีผลงานทแี่ สดงถงึ ความสามารถในการอ่าน คิด วเิ คราะห์ และ

เขยี นท่ีมีคุณภาพเป็นที่ยอมรับ)
ระดบั ผลการประเมนิ 1 หมายถงึ ผา่ น (มีผลงานที่แสดงถึงความสามารถในการอ่าน คิด วเิ คราะห์

และเขยี นที่มีคุณภาพเป็นทีย่ อมรบั แตย่ ังมีข้อบกพร่องบางประการ)
ระดบั ผลการประเมนิ 0 หมายถึง ไมผ่ ่าน (ไม่มผี ลงานทีแ่ สดงถงึ ความสามารถในการอา่ น คิด

วิเคราะห์ และเขยี น หรือถ้ามีผลงาน ผลงานนน้ั ยงั มีข้อบกพรอ่ งทีต่ ้องได้รบั การปรับปรุงแกไ้ ขหลายประการ)
กรณีนกั เรยี นไดร้ ับผลการประเมินเปน็ “ 0 หมายถงึ ไม่ผ่าน ” นักเรียนต้องเข้ารับการซ่อมเสรมิ

และประเมินตามท่ีโรงเรยี นกำหนดแลว้ จะได้รบั การเปล่ยี นระดบั ผลการประเมินใหเ้ ป็น “ 1 หมายถึง ผ่าน
การประเมินการอา่ น คดิ วิเคราะห์ และเขียน ”

๓. การประเมินคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์
วิธกี ารประเมนิ การประเมนิ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ มีการประเมินผลเป็นรายภาค

โดยจัดให้มีการประเมิน ๒ ลกั ษณะดังน้ี
๑. ประเมนิ ผลพรอ้ มกบั การดำเนนิ การสอนในห้องเรยี นโดยครผู สู้ อนทกุ คน

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นนานาชาติดาราภาษา I Star Lingual International School หนา้ ๒๕

Star Lingual International School

๒. ประเมนิ ผลโดยครทู ป่ี รกึ ษา
เกณฑ์การตัดสนิ เกณฑ์การตัดสินผลการประเมินคุณลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ของผ้เู รยี น
ดงั นี้
ระดบั ผลการประเมนิ 3 หมายถึง ดีเยย่ี ม (ผเู้ รียนปฏิบัติตนตามคุณลกั ษณะจนเป็นนิสัย และนำไปใช้
ในชีวิตประจำวัน เพ่อื ประโยชน์สขุ ของตนเองและสังคม)
ระดับผลการประเมนิ 2 หมายถงึ ดี (ผ้เู รยี นมคี ุณลักษณะในการปฏิบัติตามกฎเกณฑ์ เพื่อใหเ้ ป็นการ
ยอมรับของสงั คม)
ระดบั ผลการประเมนิ 1 หมายถึง ผ่าน (ผเู้ รยี นรบั รู้และปฏบิ ตั ติ ามกฎเกณฑแ์ ละเง่ือนไขที่โรงเรยี น
กำหนด)
ระดับผลการประเมิน 0 หมายถึง ไมผ่ า่ น (ผู้เรยี นรบั รู้และปฏบิ ัติได้ไม่ครบตามกฎเกณฑ์และเงื่อนไขท่ี
โรงเรยี นกำหนด)
กรณนี ักเรียนไดร้ บั ผลการประเมนิ เปน็ “ 0 หมายถงึ ไม่ผา่ น ” นกั เรียนตอ้ งเขา้ รบั การซ่อมเสริม
และประเมนิ ตามทีโ่ รงเรียนกำหนด แลว้ จะไดร้ บั การเปลย่ี นระดบั ผลการประเมินใหเ้ ปน็ “ 1 หมายถงึ ผา่ น
การประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ”

๔. การประเมนิ กจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รียน
จดั ให้มกี ารประเมนิ ผลกิจกรรมแนะแนว กิจกรรมนักเรยี น (ชมุ นุม,ลกู เสอื -เนตรนารี) และ

กจิ กรรมเพอื่ สังคมและสาธารณประโยชน์ โดยให้ครทู ่ปี รึกษากิจกรรมหรือครูประจำช้นั เป็นผู้ประเมิน มีระดับผล
การประเมนิ เป็น " ผ " และ " มผ "

" ผ " หมายถงึ ผา่ นเกณฑก์ ารประเมินโดยมเี วลาเข้าร่วมกิจกรรมชมรมไม่นอ้ ยกว่าร้อยละ ๘๐
ของเวลาท้งั หมดทจ่ี ะจดั กิจกรรมของแต่ละภาคเรียน และผ่านจดุ ประสงค์สำคัญของกิจกรรมตามที่กำหนด

" มผ " หมายถงึ ไมผ่ ่านเกณฑ์การประเมินโดยมีเวลาเขา้ รว่ มกิจกรรมชมรมไม่ถึงร้อยละ ๘๐
ของเวลาทง้ั หมดทจี่ ัดกิจกรรมของแตล่ ะภาคเรียน หรือไมผ่ ่านจุดประสงคส์ ำคัญของกจิ กรรมตามที่กำหนด
ในกรณที ่ีผเู้ รยี น " ไมผ่ า่ น " การเขา้ รว่ มกจิ กรรมชมรม ให้ผู้เรียนเข้ารบั การซ่อมเสริมหรือเลือกกจิ กรรมใหม่
จน " ผ่าน " ครบทุกกจิ กรรม ตามทหี่ ลกั สูตรโรงเรียนกำหนด

5. เกณฑ์การเลอื่ นระดับชนั้
การตดั สนิ ผลการเรียนในระดับมธั ยมศึกษามีการตดั สนิ ในหลายลักษณะ คือ การผ่านรายวชิ ากำหนดเปน็
ภาคเรียน การเล่ือนชั้นปีกำหนดเป็นปกี ารศึกษาและการจบระดบั ชน้ั กำหนดเปน็ ระดบั มัธยมศึกษาตอนต้นและ
ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย หลักเกณฑก์ ารวดั และประเมินผลการเรียนร้เู พอ่ื ตัดสนิ ผลการเรยี นของผู้เรยี นตาม
หลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พุทธศักราช 2551 ดังนี้
๑. ตดั สนิ ผลการเรียนเปน็ รายวชิ า ผู้เรยี นต้องมีเวลาเรียนตลอดภาคเรยี นไมน่ ้อยกว่าร้อยละ 80 ของเวลา
เรียนท้งั หมดในรายวิชานัน้ ๆ
๒. ผู้เรียนต้องไดร้ บั การประเมนิ ทกุ ตัวชีว้ ดั และมผี ลการประเมนิ ผา่ นไมน่ ้อยกวา่ ร้อยละ 70 ของตัวช้วี ดั
ท้ังหมด

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนนานาชาติดาราภาษา I Star Lingual International School หนา้ ๒๖

Star Lingual International School

๓. รายวิชาพ้นื ฐานได้รับการตัดสนิ ผลการเรยี นผ่านทกุ รายวิชา ต้งั แตผ่ า่ นเกณฑ์ข้ันตำ่ ขนึ้ ไป (คือ ตั้งแต่
1.00 ขนึ้ ไป)

๔. รายวิชาเพิ่มเติม ไดร้ บั การตัดสินผลการเรยี นทกุ รายวิชา
๕. ระดับผลการเรยี นเฉล่ยี ในปีการศึกษานั้นไดไ้ มต่ ำ่ กวา่ 1.00
๖. ผเู้ รยี นตอ้ งผ่านเกณฑ์การประเมนิ การอา่ น คิด วเิ คราะห์และเขยี น
๗. ผู้เรียนต้องผา่ นเกณฑ์การประเมนิ คุณลักษณะอันพึงประสงค์
๘. ผู้เรียนต้องผา่ นเกณฑ์การประเมินกิจกรรมพฒั นาผเู้ รียนทกุ กจิ กรรม
ทั้งนี้รายวิชาใดที่ไม่ผ่านเกณฑ์การประเมิน สถานศึกษาสามารถซ่อมเสริมผู้เรียนให้ได้รับการแก้ไขใน
ภาคเรยี นถัดไป

6. เกณฑก์ ารจบหลกั สูตร
1. ระดับชนั้ มัธยมศกึ ษา (ม.๑ - ม.๓) นักเรยี นต้องมีผลการประเมนิ รายวิชาของกลุ่มสาระการเรียนรู้ทั้ง ๘
กลุ่มสาระการเรียนรู้ ไม่น้อยกว่า 106 หน่วยกิต เป็นสาระการเรียนรู้พื้นฐาน จำนวน ๖๖ หน่วยกิต และสาระ
การเรยี นรูเ้ พ่ิมเตมิ ไม่นอ้ ยกว่า ๔๐ หน่วยกิต
2. นักเรียนตอ้ งผ่านเกณฑ์การประเมินการอา่ น คิด วเิ คราะห์ และเขียนสื่อความ
3. นกั เรียนตอ้ งผา่ นเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์
4. นักเรียนต้องเขา้ ร่วมกจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น และผ่านเกณฑ์การประเมินกจิ กรรมชมรม
5. นกั เรยี นต้องมรี ะดับผลการเรียนรายวชิ าไม่ต่ำกวา่ ๑.๐๐
6. นกั เรยี นต้องมคี ะแนนเฉล่ยี สะสมของผลการเรยี นตลอดชว่ งชัน้ ไมต่ ่ำกว่า ๒.๕๐
7. นกั เรยี นตอ้ งผ่านการทดสอบวดั ระดบั ภาษาอังกฤษไม่ต่ำกวา่ ระดบั B2
8. นกั เรยี นต้องผ่านการทดสอบวดั ระดับภาษาต่างประเทศท่ี ๒ อยา่ งนอ้ ย ๑ ภาษา (1)

เอกสารหลักฐานการศึกษา
เอกสารหลกั ฐานการศึกษา กระทรวงศึกษาธกิ ารกำหนดให้โรงเรยี นจัดทำเอกสาร ดงั นี้

๑. เอกสารหลักฐานการศึกษา สถานศกึ ษาทกุ แหง่ ต้องใช้เหมอื นกันเพ่ือประโยชนใ์ นการ
สอ่ื ความเข้าใจท่ีตรงกัน และการสง่ ตอ่ ไดแ้ ก่

๑.๑ เอกสารระเบียนแสดงผลการเรียน (ปพ. ๑)
๑.๒ เอกสารแสดงวฒุ ิการศึกษา (ปพ. ๒)
๑.๓ แบบรายงานผ้สู ำเร็จการศึกษาชน้ั พน้ื ฐาน (ปพ. ๓)
๒. เอกสารการประเมินผลการเรยี นเพอื่ ใช้ประกอบการดำเนนิ งานด้านการวัดและ
ประเมินผลการเรียน ได้แก่
๒.๑ แบบแสดงผลการพฒั นาคณุ ลกั ษณะท่พี ึงประสงค์ (ปพ. ๔)
๒.๒ แบบบนั ทกึ ผลการพัฒนาคุณภาพผเู้ รียนในรายวชิ าตา่ ง ๆ (ปพ. ๕)
๒.๓ แบบรายงานการพฒั นาคุณภาพผู้เรยี นเปน็ รายบุคคล (ปพ. ๖)
๒.๔ ใบรบั รองผลการศึกษา (ปพ. ๗)

*หมายเหตุ (1) เกณฑ์การทดสอบวัดระดับภาษาตา่ งประเทศที่ 2 หนา้ ที่ 34

หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรยี นนานาชาติดาราภาษา I Star Lingual International School หน้า ๒๗

Star Lingual International School

การเทียบโอนผลการเรยี น
การโอนผลการเรยี นของนักเรียนทำได้โดยการนำความรู้ ทักษะ และประสบการณท์ ่ไี ด้จาก

การศึกษาในรปู แบบตา่ ง ๆ และ/หรอื จากการประกอบอาชีพมาเทียบโอนเป็นผลการเรียนของหลักสูตรใดหลักสูตร
หน่ึงในระดบั ท่กี ำลงั ศึกษาอยู่ การพจิ ารณาการเทยี บโอนดำเนนิ การได้ ดังน้ี

๑. พจิ ารณาจากหลักฐานการศกึ ษา ซึ่งจะใหข้ ้อมูลทีแ่ สดงความรู้ ความสามารถของผู้เรยี น
ในดา้ นตา่ ง ๆ

๒. พิจารณาจากความรแู้ ละประสบการณต์ รงจากการปฏิบตั จิ ริง การทดสอบการสัมภาษณ์
หรือในรูปแบบตา่ ง ๆ ทเ่ี หมาะสม

๓. พจิ ารณาจากความสามารถและการปฏบิ ตั ไิ ดจ้ ริง ท้งั น้ใี ห้เป็นไปตามกฎกระทรวง
และระเบียบท่กี ระทรวงศกึ ษาธิการกำหนด

หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรียนนานาชาติดาราภาษา I Star Lingual International School หน้า ๒๘

Star Lingual International School

การบริหารจดั การหลักสูตร

การสง่ เสรมิ สนับสนุนระดับสถานศกึ ษา
สถานศึกษาเป็นหน่วยงานที่นำหลักสูตรไปสู่การปฏิบัติให้เกิดประโยชน์สูงสุดแก่ผู้เรียน จึงจำเป็นต้องจัด
มาตรการส่งเสริม สนับสนุนการใช้หลักสูตรในด้านต่าง ๆ ซึ่งโรงเรียนนานาชาติดาราภาษา (Star Lingual
International School) ไดม้ ีการสง่ เสริมและสนับสนุนการใช้หลักสูตรดังน้ี
1. การพฒั นาบุคลากร
การพัฒนาบุคลากรมีความสำคัญมากต่อการพัฒนาหลักสูตรและใช้หลักสูตร ซึ่งในที่สุดจะส่งผลต่อการ
พัฒนาคุณภาพผู้เรียน เพื่อส่งเสริมสนับสนุนการพัฒนาและใช้หลักสูตรแบบอิงมาตรฐานให้ประสบความสำเร็จ
สถานศึกษาจะต้องพัฒนาบุคลากรอย่างเป็นระบบต่อเนื่อง เน้นการสร้างความเข้าใจแก่ครู และบุคลากรทางการ
ศึกษาให้ปรับเปลี่ยนกระบวนทัศน์ในการพัฒนาหลักสูตร การจัดการเรียนรู้ รวมทั้งการวัดประเมินผลโดยมี
มาตรฐานและตัวชี้วัดเป็นเป้าหมายการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ การฝึกทักษะการทำงานร่วมกันเป็นทีม
รูปแบบการพัฒนาบุคลากรจะต้องใช้การนิเทศทั้งแบบกลุ่ม และเป็นรายบุคคลโดยการสอนแนะ (Coaching)
การศึกษาดูงาน การฝึกอบรม และจะต้องได้รับการประเมินผลเป็นระยะ ๆ เพื่อปรับปรุงการพัฒนาบุคลากรให้มี
คณุ ภาพ และประสทิ ธิภาพ ซ่ึงโรงเรยี นนานาชาตดิ าราภาษา (Star Lingual International School) ได้ดำเนนิ การ
ดงั น้ี

1.1 กำหนดกรอบคณุ สมบตั ขิ องบุคลากร เช่น บคุ ลากรสายการสอน จะต้องสำเรจ็ การศึกษา
ตรงตามสาขาวิชาที่สอน และต้องมีวุฒิการศึกษาขั้นต่ำในระดับปริญญาโท และผ่านการทอดสอบวัดระดับของ
สาขาวชิ าน้ัน ๆ ด้วยคะแนนรวมไมต่ ่ำกว่า รอ้ ยละ 80

1.2 จัดการประชมุ สัมนาเชิงปฏบิ ัตกิ ารและศึกษาดงู านต่างประเทศอยา่ งน้อย 1 ครั้งต่อปี
การศึกษา

1.3 สนับสนุนให้บุคคลาการเข้ารว่ มการอบรมกบั สถาบันต่าง ๆ เพอื่ เป็นการเพ่มิ พนู ทกั ษะ
ความรู้ใหมอ่ ยเู่ สมอ

1.3 สง่ เสรมิ เเละพัฒนาศกั ยภาพในการทำวจิ ัยเชงิ ปฏิบตั กิ ารแบบมสี ว่ นรว่ มให้กบั บุคลากร
1.4 สนบั สนุนให้บคุ ลากรเข้าร่วมการสมั นาทางวิชาการในระดับนานาชาติ
1.5 สง่ เสรมิ เเละพฒั นาศักยภาพในการทำวจิ ัยเชงิ ปฏบิ ตั ิการแบบมีส่วนรว่ มให้กบั บุคลากร
1.6 จัดประเมินการประเมนิ ผลการปฏบิ ัติงานครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาทุกภาคการศึกษา

หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นนานาชาติดาราภาษา I Star Lingual International School หน้า ๒๙

Star Lingual International School

2. การสนบั สนุนงบประมาณ ทรัพยากร

การพัฒนาหลักสูตรและการจัดการเรียนรู้แบบอิงมาตรฐาน เป็นการปรับกระบวนทัศน์การจัดหลักสูตร
การสอนที่แตกต่างไปจากเดิม จำเป็นอย่างยิ่งที่สถานศึกษาต้องจัดทรัพยากรและปัจจัยที่เอื้อต่อการส่งเสริมและ
สนับสนุนให้เกิดความสำเร็จต่อการนำหลักสูตรไปใช้อย่างมีประสิทธิภาพ ซ่ึงโรงเรียนนานาชาติดาราภาษา
(Star Lingual International School) ได้ดำเนินการ ดังน้ี

2.1 ส่งเสริมเเละสนับสนุนทุนวจิ ัยเเกค่ รแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา

2.2 จัดสรรงบประมาณเพื่อใช้ในการส่งเสริมและพัฒนาการศึกษาของสถานศึกษาอยา่ งเต็มท่ี

2.3 บรหิ ารทรัพยากรบุคลากรอย่างมปี ระสทิ ธภิ าพเเละเพียงพอตอ่ ความต้องการของผู้เรียน
(บุคลากร 1 คน : นักเรียน 10 คน)

2.4 วางระบบการใช้ทรพั ยากรอย่างมปี ระสิทธิภาพร่วมกับบุคคลและหนว่ ยงานทัง้ ภาครฐั และ
ภาคเอกชน

2.5 สนับสนนุ ใหบ้ ุคลากร และสถานศึกษารว่ มมือกันใช้ทรัพยากรในชุมชนให้เกิดประโยชน์ต่อ
กระบวนการจัดการเรยี นการสอนของสถานศึกษา

2.6 จัดสรรงบประมาณและบริหารจัดการทรัพยากรสื่อและวัสดุอุปกรณ์ทางการศึกษา
อยา่ งเตม็ ท่แี ละมปี ระสทิ ธิภาพ

3. การดำเนนิ งานเเบบมีสว่ นร่วม

การจะส่งเสริมให้การจัดทำเเละใช้หลักสูตรเป็นไปอย่างมีคุณภาพเเละประสิทธิภาพต้องคำนึงถึงการมี
ส่วนร่วมของฝ่ายต่าง ๆ ภายในสถานศึกษา เเละสร้างเครือข่ายระหว่างสถานศึกษา ประสิทธิภาพ
ซง่ึ โรงเรยี นนานาชาตดิ าราภาษา (Star Lingual International School) ได้ดำเนินการ ดงั นี้

3.1 สร้างเครือข่ายทางการศึกษากับสถาบันช้ันนำตา่ ง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาท้ังในประเทศ
ไทยและต่างประเทศ เพื่อเป็นการพฒั นาคุณภาพทางการศกึ ษาของโรงเรยี น เช่น ทำ MOU กับ มหาวิทยาลัยปักก่ิง
(BEIJING University) และ สถาบันข่งจื๊อ เพื่อส่งเสริมและพัฒนาการเรียนการสอนในด้านภาษาจีน ทำ MOU
ร่วมกับ มหาวิทยาลัยคอร์เนลล์ (Cornell University) ประเทศสหรัฐอเมริกา เพื่อส่งเสริมและพัฒนาคณุ ภาพทาง
การศกึ ษาในด้านการสรา้ งสรรคน์ วตั กรรม เปน็ ตน้

3.2 จดั ให้มีศนู ย์เครือข่ายหลากหลายรูปแบบ ทง้ั เครือข่ายทางวชิ าการเครือขา่ ยในการระดมทุน
เครอื ข่ายในความร่วมมือการใชท้ รัพยากรและแหลง่ การเรยี นรู้เพ่ือใหเ้ กิดการแบ่งปนั ช่วยเหลอื กนั ระหวา่ งโรงเรยี น
และหนว่ ยงานต่าง ๆ ใหก้ ารใชท้ รพั ยากรมีความคมุ้ คา่ และก่อใหเ้ กิดประโยชนส์ งู สดุ ตอ่ ผูเ้ รยี น

3.3 จัดตั้งสมาคมครูและบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนนานาชาติดาราภาษา (Star Lingual
International School) สมาคมผู้ปกครองนักเรียนโรงเรียนนานาชาติดาราภาษา (Star Lingual International
School) สมาคมศิษย์เก่าโรงเรียนนานาชาติดาราภาษา (Star Lingual International School) และมูลนิธิ

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนนานาชาติดาราภาษา I Star Lingual International School หน้า ๓๐

Star Lingual International School

โรงเรียนนานาชาติดาราภาษา (Star Lingual International School) เพื่อเปิดโอกาสให้ทุกฝ่ายได้มีส่วนร่วมใน
การสง่ เสริมและพัฒนาแผนการศึกษา เเละโรงเรียน เปดิ ใหท้ ุกฝ่ายได้เเสดงความคิดเห็น หรือจัดประชมุ เพอื่ ปรึกษา
เก่ยี วกับการพฒั นาการศึกษา

3.4 จัดให้ทุกฝ่ายได้มีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็นเสนอแนะเพิ่มประสิทธิภาพในการ
บริหาร มีส่วนร่วมในการรับผิดชอบและพัฒนาด้านต่างๆของโรงเรียน รวมถึงการมีส่วนร่วมในการตรวจสอบ
ประเมนิ ผลการปฏิบัตงิ านของผบู้ ริหารและคณะครู

3.5 เปิดโอกาสให้ชมุ ชนเข้ามามีสว่ นร่วมในการวางแผนยทุ ธศาตรเ์ พื่อรว่ มกนั พฒั นาโรงเรยี นและ
ผู้เรียน โดยการเชิญผู้นำชุมชน หรือผู้ปกครอง หรือนักเรียนมาร่วมปรึกษาหารือ เพื่อหาแนวทางในการพัฒนา
การจดั การศึกษาใหม้ ีคุณภาพ

4. การสง่ เสริมสนับสนุนทางวชิ าการ

ความสำเร็จในการพัฒนาหลักสูตรและการจัดการเรียนรู้ขึ้นอยู่กับบรรยากาศทางวิชาการซึ่งสถานศึกษา
จะต้องส่งเสริมและสนับสนุนให้เกิดขึ้น ซึ่งโรงเรียนนานาชาติดาราภาษา (Star Lingual International School)
ได้ดำเนนิ การ ดังนี้

4.1 มีศูนย์เครือข่ายการเรียนรู้ในระดับระดับท้องถิ่น ระดับชาติและระดับนานาชาติ ตามกลุ่ม
สาระการเรียนรู้ในแต่ละระดับ การศึกษา เพื่อให้เกิดความเข้มแข็งทางวิชาการ กระตุ้นให้โรงเรียนพัฒนา
ประสิทธิภาพในการใช้ หลักสูตรในโรงเรียนของตน และส่งเสริมให้เกิดการแลกเปลี่ยนประสบการณ์ในการใช้
หลกั สูตรในระหวา่ งโรงเรยี นตา่ ง ๆ

4.2 ส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้เรียนมีโอกาสเข้าร่วมแข่งขันและทดสอบความรู้ทางวิชาการของ
สถาบันอน่ื ทางวิชาการในทุกระดับ

4.3 จัดเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้เกี่ยวกับหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอน เช่น ให้มี
การประกวดโครงงาน กิจกรรมการเรียนรู้ การจัดนิทรรศการทางด้านวิชาการของนักเรียนเพื่อเเลกเปลี่ยนความรู้
หรือการจัดประชุมสมั มนา ใหม้ ีการนาํ เสนอผลงานทางวิชาการ เปน็ ต้น

4.4 สง่ เสริมการจัดทำวิจยั และพฒั นาการเรียนการสอนทกุ กล่มุ สาระการเรยี นรู้

4.5 สง่ เสรมิ ใหค้ รูและบุคลากรทางการศึกษาในการสร้างสรรคน์ วัตกรรมทางการศึกษา เพ่ือเป็น
การพัฒนาคณุ ภาพของการจดั การศึกษา

5. การกำกบั ดแู ลคณุ ภาพระดบั สถานศกึ ษา

เพอื่ สร้างความมนั่ ใจแก่พ่อแม่ ผ้ปู กครอง และชมุ ชนวา่ ผเู้ รยี นได้รบั การพัฒนาให้มีคุณภาพตามที่คาดหวัง
ตามที่กำหนดในมาตรฐานการเรียนรู้ และเป็นสมาชิกที่ดีของชุมชนตามความคาดหวังของสถานศึกษา การกำกับ
ดแู ลคณุ ภาพของการพฒั นาหลักสูตรสถานศึกษาและการนำหลักสูตรไปใช้จึงเป็นส่ิงจำเป็น โดยโรงเรียนนานาชาติ
ดาราภาษา (Star Lingual International School) ได้ดำเนินการ ด้วยการจัดทำการประกันคุณภาพภายใน

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนนานาชาติดาราภาษา I Star Lingual International School หน้า ๓๑

Star Lingual International School

และการประกันคุณภาพภายนอก เพื่อส่งเสริมให้สถานศึกษาเข้าสู่เกณฑ์มาตรฐาน และพัฒนาตนเองให้เต็มตาม
ศักยภาพอย่างต่อเนื่อง

6. การนเิ ทศ ติดตาม การใชห้ ลกั สูตร
การนเิ ทศ ติดตามการใชห้ ลักสูตร เป็นกระบวนการสำคัญท่ีสถานศึกษาใชใ้ นการควบคุมคุณภาพในการใช้
หลกั สตู ร ซงึ่ โรงเรียนนานาชาตดิ าราภาษา (Star Lingual International School) ได้ดำเนินการ ดังนี้

6.1 ดำเนินการประกันคุณภาพของการศึกษาของโรงเรียนให้เป็นไปตามระบบงานประกัน
คุณภาพการศึกษา และประสานงานกับคณะกรรมการประกันคุณภาพการศึกษาของทุกฝ่าย ทุกมาตรฐานท่ี
รับผดิ ชอบ พรอ้ มทัง้ จัดทำรายงานผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) รายงานกับผู้ท่ีเกีย่ วข้อง

6.2 มีการประกันคุณภาพการศึกษาและได้รับการประเมินจากคณะกรรมการผู้ทรงคุณวุฒิ
ภายนอกท้ังหนว่ ยงานภายในประเทศ และหน่วยงานจากตา่ งประเทศทไ่ี ดร้ บั การรับรองคุณภาพระดบั สากล

6.3 จัดระบบบริหารงานที่มีโครงสร้างที่ชัดเจนและเอื้อต่อการพัฒนาระบบประกันคุณภาพ
ภายใน และจัดทำระบบสารสนเทศที่ฐานข้อมูลสารสนเทศที่เป็นปัจจุบันอย่างครบถ้วน ถูกต้อง และเพียงพอและ
สามารถเขา้ ถึงได้อยา่ งสะดวก รวดเรว็ และปลอดภัย

6.4 นำผลประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษาจากการประเมินตนเองหรือจากหนว่ ยงานตน้
สังกดั ไปใช้ในการปรบั ปรุงและพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียน

7. การวจิ ัย และติดตามผลการใชห้ ลกั สตู ร
การวิจัยจะเป็นที่มาของข้อมูลข่าวสารที่แม่นตรง แสดงจุดแข็ง จุดอ่อน ปัญหา สาเหตุ และแนวทาง

ปรับปรุงพัฒนาให้สถานศึกษาสามารถจัดหลักสูตรการเรยี นการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ ซึ่งโรงเรียนนานาชาติ
ดาราภาษา (Star Lingual International School) ได้ดำเนินการ ดังน้ี

7.1 จัดต้ังคณะกรรมการวจิ ัย พฒั นา และติดตามผลการใช้หลกั สูตรโดยเฉพาะ
7.2 จัดให้มกี ารดำเนินการทำวิจัยและพฒั นาหลกั สูตรทกุ ปกี ารศึกษา
7.3 พฒั นาคณุ ภาพการศึกษาดว้ ยกระบวนการวจิ ัยทางการศึกษา
7.4 รวบรวมและเผยแพร่ผลการวิจัยเพื่อการเรียนรู้และพัฒนาคุณภาพการศึกษา รวมท้ัง
สนับสนนุ ให้ครนู ำผลการวิจยั มาใช้ เพื่อพฒั นาการเรยี นรแู้ ละพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาของสถานศกึ ษา
7.5 ประสานความร่วมมือในการศึกษา วิเคราะห์ วิจัย ตลอดจนการเผยแพร่ผลงานการวิจัย
หรือพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนและงานวิชาการ กับสถานศึกษา เครือข่ายนานาชาติ บุคคล องค์กร
หนว่ ยงานและสถาบันอ่ืน

หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนนานาชาติดาราภาษา I Star Lingual International School หนา้ ๓๒

Star Lingual International School

ภาคผนวก

หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรยี นนานาชาติดาราภาษา I Star Lingual International School หน้า ๓๓

Star Lingual International School

เกณฑก์ ารทดสอบวัดระดบั ภาษาตา่ งประเทศท่ี 2 เพื่อจบหลักสตู ร
โรงเรยี นนานาชาติดาราภาษา (Star Lingual International School)

เนื่องด้วยโรงเรียนนานาชาติดาราภาษา (Star Lingual International School) เป็นสถาบันชั้นนำ
ทางด้านภาษา และได้มีการกำหนดสมรรถนะที่สำคัญของผู้เรียน ข้อที่ 6 คือ ความสามารถในการใช้
ภาษาต่างประเทศ ซึ่งหมายถึง ความสามารถและความชำนาญในการใช้ภาษาต่างประเทศที่นอกเหนือจาก
ภาษาอังกฤษได้อย่างคล่องแคล่ว ดังนั้น โรงเรียนนานาชาติดาราภาษา (Star Lingual International School)
ได้มีการกำหนดเกณฑ์การจบหลักสูตร ข้อที่ 8 คือ นักเรียนต้องผ่านการทดสอบวัดระดับภาษาต่างประเทศที่ ๒
อย่างนอ้ ย ๑ ภาษา โดยมีเกณฑ์ ดังนี้

ท่ี ภาษา เกณฑ์การผ่าน

1 ภาษาจนี ระดับประถมศึกษา : ต้องผ่านการทดสอบ YCT (Youth Chinese

Test) ระดบั 4

ระดับมัธยมศึกษา : ต้องผ่านการทดสอบ HSK (汉语水平考试)

ระดับ 3 และ HSKK (汉语水平口语考试) ระดับกลาง

2 ภาษาญป่ี ุ่น ระดับประถมศึกษา : ต้องผ่านการทดสอบ JLPT : Japanese

Language Proficiency Test ระดบั N4

ระดบั มัธยมศึกษา : ต้องผา่ นการทดสอบ JLPT : Japanese Language

Proficiency Test ระดบั N3

3 ภาษาเกาหลี ระดับประถมศึกษา : ต้องผ่านการทดสอบ TOPIK I : Test of

Proficiency in Korean ระดับ 2

ระดับมัธยมศึกษา : ต้องผ่านการทดสอบ TOPIK II : Test of

Proficiency in Korean ระดับ 4

4 ภาษาฝร่งั เศส ระดับประถมศกึ ษา : ต้องผา่ นการทดสอบ DELF junior ระดับ A1

ระดบั มัธยมศึกษา : ต้องผ่านการทดสอบ DELF : Diplôme d’Etudes

en Langue Française ระดบั A2

5 ภาษาเยอรมัน ระดับประถมศึกษา : ต้องผ่านการทดสอบ Goethe-Zertifikat A1: Fit

in Deutsch 1

ระดับมัธยมศึกษา : ต้องผ่านการทดสอบ Goethe-Zertifikat A2: Fit

in Deutsch

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นนานาชาติดาราภาษา I Star Lingual International School หน้า ๓๔

Star Lingual International School

6 ภาษาสเปน ระดับมัธยมศึกษา : ต้องผ่านการทดสอบ Diploma in Spanish :

Diplomas in Spanish as a Foreign Language (DELE) of the

Instituto Cervantes ระดบั A1

7 ภาษาอาหรบั ระดับมัธยมศึกษา : ต้องผ่านการทดสอบวัดระดับทักษะภาษาอาหรับ

ในระดบั A1

หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นนานาชาติดาราภาษา I Star Lingual International School หน้า ๓๕

Star Lingual International School

คณะกรรมการพฒั นาหลักสตู รสถานศกึ ษา
โรงเรียนนานาชาตดิ าราภาษา (Star Lingual International School)

ปกี ารศกึ ษา 2565

1. นางสาวสริ ิวรรณ เลศิ ภญิ โญวงศ์ ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พน้ื ฐาน
2. นางสาวสริ ิขวญั คลงั ธนัง ผอู้ ำนวยการสถานศึกษา
3. นางสาวจไุ รรตั น์ เรอื งอ่อน รองผู้อำนวยการฝ่ายบรหิ ารวิชาการ
4. นางสาวสุนสิ า ปติ ทิ โน รองผอู้ ำนวยการฝ่ายแผน งบประมาณและสินทรัพย์
5. นายสรุ พงศ์ พุเพง่ รองผูอ้ ำนวยการฝ่ายบริหารงานบคุ คลและกิจการนกั เรียน
6. นางสาวทฆิ ัมพร มีเย็น รองผู้อำนวยการฝ่ายบริหารงานท่วั ไป
7. นายสุวิจักขณ์ บุญญาแสง ครู ปฏบิ ตั ิหน้าที่ ผชู้ ่วยรองผอู้ ำนวยการฝ่ายบริหารวชิ าการ
8. นางสาวศศิกานต์ เลิศเจริญ ครู ปฏบิ ัติหน้าท่ีหัวหนา้ กลุม่ งานกจิ การพเิ ศษและองค์กรสัมพนั ธ์

คณะทีป่ รกึ ษา

1. ผชู้ ว่ ยศาสตราจารย์ ดร.ชนสิทธ์ิ สิทธ์สิ ูงเนิน
2. ผชู้ ว่ ยศาสตราจารย์ ดร.ศริ วิ รรณ วณิชวัฒนวรชัย
3. ผชู้ ว่ ยศาสตราจารย์ ดร.อุบลวรรณ สง่ เสริม
4. อาจารย์ ดร.สวุ ิมล สพฤกษ์ศรี

ภาควิชาหลกั สูตรและวธิ สี อน คณะศึกษาศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยศลิ ปากร พระราชวังสนามจนั ทร์

*หมายเหตุ คณะกรรมการพัฒนาหลกั สตู ร คอื นักศึกษาสาขาวชิ าภาษาจนี ชัน้ ปีท่ี 2 คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร พระราชวงั สนามจนั ทร์
ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 รายวิชาการพฒั นาหลกั สูตร (462201) รหสั นกั ศึกษา 620610165,620610170,620610175,
620610470,620610482,620610483,620610484,620610485

หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรยี นนานาชาติดาราภาษา I Star Lingual International School หน้า ๓๖

Star Lingual International School

Star Lingual International School

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นนานาชาติดาราภาษา I Star Lingual International School หนา้ ๓๗