PRABACAAN & PRATULISAN INTAN, IRDINA, DARWISYA, FARHANAH, ANISYIA
PRABACAAN
Tahap penyediaan kanak-kanak untuk membaca melalui penyediaan pengalaman bahasa iaitu mengenal dan mengecam huruf. Tahap prabacaan merupakan satu tempoh bagi menyediakan kanak-kanak membaca. DEFINISI & KONSEP PRABACAAN
TUJUAN/OBJEKTIF PRABACAAN 01 02 memastikan kanakkanak dapat mengenal dan menyebut semua huruf kecil dan semua huruf besar membolehkan kanakkanak menguasai kemahiran pengamatan bentuk-bentuk yang sama dan bentuk yang berbeza 03 Membolehkan kanakkanak menyebut suku kata gtertutup dan suku kata terbuka
TUJUAN/OBJEKTIF PRABACAAN 04 05 membolehkan kanakkanak mengenal dan menyebut semua huruf kecil dan huruf besar seerta dapat membezakannya membantu kanak-kanak menguasai kemahiran melihat iaitu mengenal pasti bentuk-bentuk yang sama dan berbeza 06 memastikan kanakkanak menguasai kemahiran mendengar iaitu mengenal pasti bunyi-bunyi yang sama dan bunyi-bunyi yang berbeza
KEPENTINGAN PRABACAAN Memupuk minat dan keinginan murid untuk membaca Proses pembacaan lebih mudah diterima dan mampu menguasai pelajaran dengan baik Langkah persediaan awal untuk muridmurid membaca
KEPENTINGAN PRABACAAN Membantu mencapai kemahiran dan memahami proses membaca dengan baik, menarik dan teratur Meningkatkan keyakinan murid untuk memulakan alam persekolahan kerana adanya kemahiran asas membaca Meningkatkan kecekapan murid dalam membaca
Murid duduk di dalam kumpulan Setiap kumpulan menerima pelbagai jenis gambar Setiap kumpulan mengasingkan dan menghimpunkan gambar mengikut kumpulan AKTIVITI PRABACAAN Memadankan warna Memadankan gambar yang sama Murid-murid diberikan beberapa keping gambar haiwan Murid-murid memadankan gambar yang sama Menghimpun gambar mengikut jenis dan kumpulan Murid-murid duduk membetuk bulatan dalam kumpulan Setiap kumpulan mendapat kad pelbagai warna dan bentuk Murid-murid diminta menunjukkan warna yang disebut guru dan warna yang disebut oleh beberapa murid Kemudian setiap murid akan memilih kad mengikut warna yang disukai mereka Murid-murid tersebut akan mempamerkan kad pilihannya dengan menyebut warna kad itu Murid yang memiliki kad yang sama akan mempamerkan kad warna dan menyebut warna tersebut serta diikuti oleh murid yang lain aktiviti yang dijalankan untuk tujuan memberikan asas kepada kanak sebelum mereka boleh membaca
PRATULISAN
Kemahiran yang menjadi asas kepada kemahiran tulisan mekanis Kemahiran di mana murid-murid mempunyai keupayaan untuk menggunakan alat tulis dan mengetahui teknik serta cara gerakan tangan untuk membentuk huruf Melatih pergerakan tangan dan jari DEFINISI & KONSEP PRATULISAN
TUJUAN/OBJEKTIF melatih pergerakan tangan dan jari melatih pergerakan mata melatih koordinasi mata dan tangan menulis huruf dan perkataan menjadikan pengajaran guru lebih menarik dan berkesan membolehkan penerapan nilai murni dijalankan secara berterusan dan berkesan menimbulkan motivasi yang tinggi dalam kalangan murid mengenal bentuk huruf dalam perkataan meniru bentuk huruf dalam perkataan
KEPENTINGAN PRATULISAN MURID DAPAT MENULIS HURUF DALAM POSISI ARAH YANG BETUL MURID DAPAT MEMBEZAKAN HURUF KECIL DAN BESAR MURID DAPATMENGENAL KESEMUA HURUF MURID DAPAT MENGIKUT URUTAN YANG BETUL MURID DAPAT MENULIS DARI ARAH YANG BETUL
AKTIVITI PRATULISAN menulis huruf di belakang badan rakan latihan mewarna secara bersepadu murid duduk secara berpasangan dan tidak menghadap satu sama lain murid pertama memandang ke hadapan dan murid kedua menulis huruf yang disebut oleh guru di belakng badan rakannya murid pertama perlu meneka huruf yang ditulis dibelakang badannya murid menyambung huruf A-Z untuk membentuk satu gambar murid perlu mewarna gambar yang telah dibentuk melalui huruf-huruf tersebut
AKTIVITI PRATULISAN aktiviti memadankan bentuk, gambar dan huruf gambar terbahagi kepada dua bahagian setiap bahagian mempunyai gambar yang sama kanak-kanak perlu membuat garisan lurus bagi memadankan gambar yang sama
TERIMA KASIH