Profil SISC+

MAKLUMAT UMUM

GELARAN JAWATAN School Improvement KETUA PERKHIDMATAN KETUA PENGARAH PELAJARAN
Specialist Coaches (SISC+) MALAYSIA
RINGKASAN GELARAN KEDUDUKAN DI WARAN S90
JAWATAN SISC+ PERJAWATAN
TVET
GRED JAWATAN DG 48 BIDANG UTAMA

GRED JD DG 48 SUB-BIDANG -

STATUS JAWATAN HAKIKI DISEDIAKAN OLEH SALWANI BINTI HASSAN
(SISC+)
HIRARKI 1 (BAHAGIAN) - DISEMAK OLEH
SEKTOR PEMBELAJARAN DILULUSKAN OLEH TIMBALAN PEGAWAI PENDIDIKAN
HIRARKI 2 TARIKH DOKUMEN DAERAH SEKTOR PEMBELAJARAN
(CAWANGAN/SEKTOR/UNIT) SISC+
PEGAWAI PENDIDIKAN DAERAH
SKIM PERKHIDMATAN

TUJUAN PERWUJUDAN JAWATAN

Membangunkan Middle Leaders (ML), membimbing dan memberi sokongan kepada guru, menganalisis dan melaporkan
pencapaian sekolah, melaksanakan program bimbingan dan latihan, perkongsian amalan terbaik dan menggemblengkan ML dan
guru-guru yang cemerlang untuk meningkatkan kualiti guru dan kemenjadian murid.

1

AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA

1. Membimbing dan membangunkan ML daripada pebagai aras 1. Menganalisis data untuk memilih sekolah dan
pencapaian sekolah dalam aspek penyeliaan pengajaran dan mendapatkan kelulusan Ketua Jabatan.
pembelajaran. (30%)
2. Menyusun takwim dan perancangan pergerakan
mingguan.

3. Mengenal pasti ML yang akan dibimbing.
4. Melaksanakan bimbingan dan membangunkan ML

dalam aspek penyeliaan pengajaran dan pembelajaran
dengan menggunakan instrumen SKPMg2 Standard 4.
5. Membuat semakan dan penilaian berdasarkan borang
FUFT.
6. Menyediakan laporan bimbingan dan pementoran
mingguan.

2. Membimbing dan memberi sokongan kepada guru daripada 1. Menganalisis data untuk memilih sekolah dan
pelbagai aras pencapaian sekolah dalam aspek kurikulum, mendapatkan kelulusan Ketua Jabatan.
pedagogi dan penilaian. (20%) 2. Menyusun takwim dan perancangan pergerakan
mingguan.
3. Mengenal pasti guru yang akan dibimbing.
4. Mengenal pasti tahap pengetahuan dan kemahiran guru
dari aspek kurikulum (DSKP), Pedagogi (PAK21) dan
5. Penilaian (PBD).
Melaksanakan bimbingan dan pementoran
6. menggunakan instrumen SKPMg2 Standard 4.
Melaksanakan intervensi berkaitan dengan aspek
7. kurikulum, pedagogi dan penilaian.(PLC)
8. Impak keberkesanan melalui laporan FUFT.
Menyediakan laporan bimbingan dan pementoran
mingguan.

2

3. Menganalisis dan melaporkan pencapaian sekolah dalam 1. Menganalisis data pencapaian murid sekolah
bimbingan.
memantau kemajuan dan pencapaian murid serta Melaksanakan perbincangan dan konsultasi dengan ML
dan guru untuk menentukan intervensi yang sesuai.
keberkesanan intervensi. (20%) 2. Memantau keberkesanan intervensi yang dilaksanakan
oleh MLT dan guru.
3. Menyediakan laporan bimbingan dan pementoran
mingguan.
4.

4. Melaksanakan program bimbingan dan latihan peningkatan 1. Melaksanakan perbincangan dengan ML dan guru

profesionalisme keguruan dalam daerah Muallim melalui tentang keperluan CPD dan PLC dalam jangka masa

Continuous Profesional Development (CPD) dan Profesional yang ditetapkan.

Learning Community (PLC). (20%) 2. Melaksanakan program bimbingan dan latihan

peningkatan profesionalisme dalam daerah mengikut

keperluan melalui CPD dan PLC.

3. Memantau pelaksanaan dan keberkesanan

pelaksanaan CPD dan PLC.

5. Membimbing perkongsian amalan terbaik mengikut keperluan 1. Melaksanakan perbincangan dan bimbingan dengan ML

sekolah. (5%) dan guru bagi mengenal pasti amalan baik yang dapat

diketengahkan.

2. Membimbing dan memberi peluang kepada ML dan

guru untuk berkongsi amalan terbaik.

6. Menggemblengkan ML dan guru-guru yang cemerlang untuk 1. Membuat perbincangan dengan ML dan guru untuk

membimbing panitia dalam bidang masing-masing. (5%) mengenal pasti guru-guru yang cemerlang bagi

membimbing panitia mata pelajaran.

2. Membimbing ML dan guru-guru yang cemerlang dalam

memantapkan panitia.

3

DIMENSI

1. Bilangan Sekolah Menengah Bimbingan : 5 buah
2. Bilangan Sekolah Rendah : 5 buah
3. Bilangan Guru Dibimbing (GDB) : 10 orang
4. Bilangan ML Dibimbing : 10 orang
5. Bilangan Sekolah TS25 Bimbingan : 8 buah
6. Bilangan Sesi Bengkel CPD/PLC : 5 kali

7. Akta berkaitan:
1- Akta Pendidikan 1998
2- Perintah Am/Pentadbiran/Kewangan
3- Surat Pekeliling Perkhidmatan/Perbendaharaan
4- Surat Pekeliling Ikhtisas/ Surat Siaran KPM
5- Surat Edaran JPN/PPD

KELAYAKAN AKADEMIK/IKHTISAS

1. Sarjana Pendidikan Sains Sukan

1- Kemahiran coaching and mentoring KOMPETENSI
2- Kemahiran konsultasi dan runding cara PENGALAMAN
3- Kemahiran pedagogi
4- Kemahiran ICT
5- Kemahiran komunikasi berkesan
6- Pemikiran strategik
7- Pemikiran analisis

1- 15 Tahun pengalaman dalam bidang pendidikan

4

5