Modul Kelas 2 Tema 6 ST 2

SD/MI
KELAS

II

BUKU INI MILIK

NAMA : __________________
KELAS : __________________
ALAMAT : __________________

Modul Belajar Siswa

Kelas III Tema 6 Subtema 2

TENTANG MODUL
PEMBELAJARAN SISWA

1. Modul siswa merupakan panduan yang akan
memudahkan para peserta didik terlibat aktif dalam
pembelajaran dengan bimbingan guru dan orang tua.

2. Kegiatan pembelajaran yang ada pada Modul Siswa
merupakan kegiatan yang diharapkan dapat
mengispirasi Peserta didik dan orang tua dalam
melaksanakan kegiatan pembelajaran.

3. Modul siswa ini mencakup 1 sub tema, yaitu Tema 6
Sub Tema 2 yaitu Hewan di Sekitarku.

4. Modul ini diharapkan dapat digunakan oleh peserta
didik secara mandiri di rumah dengan bimbingan
Orangtua.

5. Pada setiap sub tema, diharapkan peserta didik
mampu memunculkan satu produk pembelajaran Hasil
dari pembelajaran selama satu pekan.

Senen, Ajeg Nusantara

Konsisten/ajeg menumbuhkan rasa cinta tanah air atau
kebangsaan dalam menjaga NKRI. (Micinta lemah cai)
Contoh : Membacakan Pancasila, Menghormat bendera, Menyanyikan
lagu kebangsaan, dll

Salasa, Mapag Buana

Menyiapkan diri untuk memperluas wawasan terhadap dunia di era
perkembangan teknologi (mi indung ka waktu, mibapa ka jaman)
Contoh : Pembelajaran IT, Pembelajaran literasi, Pembelajaran dan
pengenalan Bahasa Inggris, dll

Rebo, Maneuh di Sunda

Kembali pada jati diri alam sunda (tanah, air, udara dan matahari) atau
kebudayaan sunda (ajeg hana huni hana mangke tan hana nguni tan
hana mangke)
Contoh : Memakai pakaian dan identitas khas Sunda, Permainan
tradisional Sunda, Menggunakan bahasa Sunda, dll

Kemis, Nyanding Wawangi

Menumbuhkan rasa etik dan estetik dalam diri peserta didik. (Silih
wawangi).
Contoh : Menumbuhkan sikap peduli dengan memberi, Olah rasa melalui
pembelajaran seni dan keterampilan, Penataan keindahan lingkungan
belajar, dll

Juma'ah nyucikeun diri

Menumbuhkan nilai spiritualitas, /religiusitas dalam diri peserta didik
untuk mendekatkan diri pada, Tuhan Yang Maha Esa.
Baca Al Qur'an, Baca Yasinan, Shalat Dhuha, Kebersihan lingkungan, dll

Saptu & Minggu, Betah di Imah

Menjadikan rumah sebagai basis pendidikan yang utama tempat bersemainya
kasih sayang keluarga.

Modul Belajar Siswa

Kelas II Tema 6 Sub Tema 2
Senin, ………………….. 2021, Ajeg Nusantara
Muatan Pelajaran : PKn

Tujuan : Dengan mengidentifikasi keberagaman sekitar, siswa mampu memahami
jenis-jenis keberagaman karakteristik individu di

Rumah
Tujuan : Melalui hasil identifikasi keberagaman, siswa mampu menuliskan jenis-jenis keberagaman
karakteristik individu di rumah

Materi Essensial : Keberagaman karakteristik individu

Nyanyikanlah salah satu judul lagu di bawah
sebagai bukti bahwa kita mencintai Indonesia!

Menyanyikanlagu Indonesia Raya

Menyanyikanlagu Halo-halo Bandung

AJEG NUSANTARA Menyanyikan lagu Garuda Pancasila

Bimbinglah putra dan putrinya untuk mengerti tentang
keberagaman karakteristik individu. Apakah putra dan
putrinya pernah mengidentifikasi keberagaman
karakteristik setiap individu di rumah?

KEBERAGAMAN KARAKTERISTIK INDIVIDU

Keberagaman adalah perbedaan yang dimiliki oleh setiap individu. Karena setiap
individu memiliki ciri khas tersendiri. Karakteristik adalah karakter dan gaya
hidup seseorang serta nilai-nilai yang berkembang secara teratur sehingga
tingkah laku menjadi lebih konsisten dan mudah diperhatikan. Sehingga,
keragaman karakteristik individu berarti perbedaan ciri-ciri khusus setiap
individu.

Karakteristik individu dalam masyarakat Indonesia beragam jenisnya diantaranya
fisik, jenis kegemaran, pekerjaan, ras, suku, pengertahuan serta agama atau
kepercayaan. Di rumah terdiri dari ayah, ibu dan anak. Keberagaman
karakteristik yang ditemukan adalah :

1. Jenis kelamin, ada laki-laki dan perempuan.
2. Usia, ada yang muda dan ada yang tua.
3. Kegemaran, ada yang suka menjahit, bernyanyi dan lain-lain.
4. Fisik, ada yang tinggi dan pendek, ada yang kurus dan gemuk.
5. Pekerjaan, ada yang bekerja di kantor, ada yang bekerja di rumah, dan ada

yang bekerja di sekolah.

Ayo belatih

1. Keberagaman karakteristik adalah ……..
2. Keberagaman ada yang tua dan ada pula yang muda dilihat

dari segi …….
3. Keberagaman karakteristik ada laki-laki dan ada perempuan

dilihat dari segi ……
4. Untuk menjaga keberagaman di rumah kita harus ……………

Diskusikanlah bersama Ayah dan Bunda tentang
keberagaman karakteristik yang ada dilingkungan
rumahmu dan bagaimana cara kalian menjaga
keberagaman tersebut dengan baik! Kemudian tulis hasil
diskusi di tempat yang disediakan.

……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………

Tanda tangan orang tua

Nilai hasil belajar

Modul Belajar Siswa

Senin, ………………….. 2021, Ajeg Nusantara
Muatan Pelajaran : PLH

3.2. Menyebutkan ciri-ciri hidup hemat
4.2. Mempraktekan cara hidup hemat misalnya : hemat listrik, air, dll
Tujuan : Dengan mengidentifikasi, siswa dapat menyebutkan ciri-ciri hidup hemat.
Tujuan : Dengan mempraktikan cara hidup hemat, siswa dapat mempraktikan cara menghemat listrik, air
dll.

Materi essensialB: .JeSnuism-jebniseErneErgniergi dan Pemanfaatannya

Energi adalah benda penting dalam menunjang hidup manusia.
Tanpa energi manusia akan mengalami kesulitan dalam menjalani
hidup. Manusia memanfaatkan berbagai macam bentuk energi. Jenis
energi yang dimanfaatkan antara lain adalah energi panas, energi
listrik, dan energi angin. Energi dimanfaatkan manusia mulai untuk
kepentingan seharihari seperti memasak, mencuci, penerangan,
seterika, sampai kepentingan rekreasi seperti berselancar, bermain

laying-layang, dan terjun parasit.

Ayo berlatih

1. Sebutkan yang dimaksud dengan energi!
2. Sebutkan jenis-jenis energi !
3. Sebutkan jenis energi yang ada di rumah!
4. Sebutkan pemanfaatan energi bagi kehidupan manusia

untuk berbagai kebutuhan!
5. Sebutkan cara-cara menghemat energi dengan baik!

Untuk mempelajari jenis energi dan kegunaannya, sekarang kerjakanlah tugas
berikut ini bersama Ayah dan Bunda dan kirim hasilnya berupa video.

1. Carilah selembar kertas

2. Buatlah kertas tersebut menjadi pesawat-pesawatan

3. Bawalah pesawat ke halaman rumah

4. Lemparkan pesawat ke atas

5. Ceritakan apa yang terjadi!

6. Mengapa pesawat dapat bergerak ke arah tertentu?

Modul Belajar Siswa
SELASA, ……………………….2021. , MAPAG BUANA
MUATAN PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

Tujuan Pembelajaran :
Dengan membaca dongeng, siswa diharapkan untuk dapat memahami informasi dari dongeng
binatang (fable) tentang sikap hidup rukun dari teks lisan dan tulis dengan tujuan untuk
kesenangan.
Materi essensial: Dongeng

Lakukanlah kegiatan ini untuk mewujudkan cita-citamu!
Membiasakan gemar membaca
Belajar berhitung
Gemar menulis

MAPAG BUANA

Bimbinglah putra dan putrinya untuk
mendemonstrasikan cerita dongeng
binatang (fabel) dengan media
pembelajaran yang ada di rumah.

Bebek tidak pernah terpisah satu sama lain. Mereka pergi bersama-
sama sepanjang hari dengan mengikuti satu pemimpin. Mereka terkenal
sebagai makhluk yang paling rukun. Meskipun bebek sangat berisik, tidak
sekalipun mereka pernah bertengkar.

Cerpelai, hewan pemangsa, melihat begitu kompaknya kaum
bebek. Awalnya ia kagum, tetapi kemudian muncul niat jahat dalam
hatinya. “Aku akan mengadu domba mereka. Pasti ada bebek yang bisa
dijadikan sebagai sumber masalah,” gumam Cerpelai seraya menyeringai
jahat. Mulai hari itu, Cerpelai gencar mendatangi bebek yang agak
terpisah dengan kawannya. Dian mulai menghasut bebek itu untuk
membenci kawannya.

“Lihat pemimpinmu itu, dia hanya membodohi kalian agar mau
mengikutinya. Pergilah dari kawanan atau kau akan menjadi budak
pemimpinmu selamanya”, ujar Cerpelai yang pandai menghasut.

Namun rupanya sia-sia. Bebek itu tidak mau mendengar perkataan
Cerpelai. Kemudian Cerpelai mencari bebek lain dan mengatakan hal yang
sama. Akan tetapi lagi-lagi perkataan Cerpelai tidak dihiraukan. Begitu
terus, hingga tak terasa sudah semua bebek ia datangi. Namun, tidak ada
satu pun yang berhasil ia hasut. Cerpelai sudah sangat kelelahan karena
sudah berjalan kesana kemari dan terlalu banyak bicara.

“Hahaha ….Cerpelai….Cerpelai… kau tidak akan bisa membuat kaum
bebek saling bertengkar, karena kami saling mempercayai satu sama lain”,
ucap salah satu bebek yang dihasut oleh Cerpelai. Cerpelai sangat malu.
Dia tidak menyangka para bebek begitu kompak. Dia pun pergi dari
permukiman bebek dan tidak pernah Kembali kesana karena malu.
Memang benar bebek begitu kompak.

Ayo Berlatih

Ayo berkreasi
Ceritakan Kembali dongeng “ Bebek Selalu Hidup Rukun”
dengan gaya mu sendiri sehingga ceritanya lebih menarik.
Rekam dengan video dan kirimkan video tersebut ke
gurumu.

MODUL BELAJAR SISWA

Kelas II Tema 6 Sub Tema 2

Rabu, ………………….. 2021, Maneuh di Sunda
Muatan Pelajaran : SBdP
Mengenal gerak keseharian dan alam dalam tari
Meragakan gerak keseharian dan alam dalam tari
Tujuan: Dengan menirukan gerakan ayam, kelinci, dan burung, siswa dapat
mengenal dan memeragakan gerak keseharian dan alam dalam tari.
Materi essensial : Meniru gerakan ayam, gerakan kelinci dan gerakan burung.

MANEUH DI SUNDA Lakukanlah kegiatan ini sebagai kecintaanmu pada
budaya Sunda!

Menggunakan bahasa Sunda yang sopan
Membaca sejarah yang berhubungan
dengan budaya Sunda

Memainkan permainan tradisional Sunda

Bimbinglah putra dan putrinya untuk menirukan
gerakan kepala ayam, gerakan kelnci dan gerakan
ayam dan burung terbang.

AYO BERLATIH

Dengan bimbingan Ayah dan bunda rekamlah dalam
video gerakan-gerakan ayam yang kalian ketahui
dengan benar! Kemudian kirim video tersebut kepada
gurumu.

Perhatikan gerakan kelinci!
Apakah kepalanya bergerak?
Bagaimana gerakan kepalanya Ketika makan?

Perhatikan gerakan kelinci Ketika melompat menghampiri
Lani!
Apakah kakinya bergerak?
Bagaimana gerakan kepalanya Ketika makan?

Melompatlah ke depan sebanyak 3 kali dan ke samping kanan
sebanyak 3 kali

Bacalah bacaan berikut:
Ayah memelihara burung merpati. Beni memelihara ayam.
Setiap sore, Ayah dan Beni memberi makan hewan
peliharaanya. Burung dan ayam memiiki sayap. Burung dapat
terbang tinggi, sedangkan ayam tidak dapat terbang tinggi

Ayo berlatih

1. Gerakan meloncat menggunakan …..
2. Hewan yang mempunyai sayap adalah ………… dan ………………….
3. Burung biasanya terbang …….
4. Gerakan hewan yang biasa meloncat adalah Gerakan hewan …..
5. Anggota tubuh hewan yang digunakan untuk terbang adalah …..

Bimbinglah putra dan putrinya untuk menirukan gerakan
burung saat terbang. Bayangkan kedua tanganmu adalah sayap
burung. Bentangkan tanganmu kemudian kepakkan. Hitung
hingga 8 kali kepakan. Setelah 8 kali kepakan, buat gerakan
mengepak. Lakukan sambil membentuk lingkaran. Gerakan
tersebut rekam dalam video kemudian kirim kepada gurumu.

MODUL BELAJAR SISWA

Rabu, ………………….. 2021, Maneuh di Sunda
Muatan Pelajaran : Bahasa Sunda
3.6 Mengenal puisi sederhana yang berisi tentang air dan bumi. (Tema 6)
4.6 Membacakan puisi sederhana yang berisi tentang air dan bumi dengan lafal,
intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri. (Tema 6)

Tujuan : Dengan membaca puisi, siswa dapat mengenal dan membaca puisi
sederhana yang berisi tentang air dan bumi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang
tepat sebagai ungkapan diri.
Materi essensial : Lingkungan alam sabudeureun urang (Air, bumi dan matahari)

Dupi sadayana cai,
nu sok dianggo susuci,
eta aya tujuh rupi,
walungan anu kahiji.
Cai laut kaduana,
cai sumur katiluna,
cai ibun kaopatna,
cai es nu kalimana.
Cai nyusu kagenepna,
cai hujan katujuhna,
eta cai sadayana,

sah dianggo susucina.

Kanggo ayah sareng bunda bantos rekam hasil baca anu sing bedas
nadom atawa puisi di luhur! Rekam suanten hidep, kintun ka guru
hidep!

MODUL BELAJAR SISWA

Kelas II Tema 6 Sub Tema 2

Kamis, ………………….. 2021, Nyanding wawangi
Muatan Pelajaran : Matematika

Menjelaskan dan menentukan panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku
yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.
Melakukan pengukuran panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku yang
berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.
Tujuan: Dengan mengidentifikasi alat ukur berat, siswa dapat menentukan berat dan satuan
berat dalam kehidupn sehari-hari.

Materi Essensial : Mengenal alat ukur berat

Lakukan hal-hal yang dapat menumbuhkan rasa
etik dan estetik dalam diri

Menumbuhkan sikap peduli dengan mandiri

Nyanding wawangi Olah rasa melalui pembelajaran seni dan
keterampilan

Penataan keindahan lingkungan belajar

Bimbinglah putra/putrinya untuk mengenal
alat ukur berat, bimbinglah dalam memberikan
nama timbangan yang tepat dan
menggunakan alat ukur berat di rumah

ALAT UKUR BERAT





MODUL BELAJAR SISWA

Kelas II Tema 6 Sub Tema 2

Jum’at, ………………….. 2021, Nyucikeun diri
Muatan Pelajaran : Matematika

Menjelaskan dan menentukan panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku
yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.
Melakukan pengukuran panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku yang
berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.
Tujuan: Dengan mengetahui nama bulan , siswa dapat menentukan waktu dalam kehidupn
sehari-hari.

Materi Essensial : Mengenal waktu dan Menunjukkan satuan berat

Nyucikeun diri Menumbuhkan spiritualitas/religiusitas dalam diri
untuk mendekatkan diri kepada Tuhan Yang Maha
Esa

Baca Al-Qur’an, baca yasinan.

Shalat dhuha,

Kebersihan lingkungan

Bimbinglah putra dan putrinya untuk mengerti
tentang waktu dengan mengenal nama bulan
dalam satu tahun. Apakah dia pernah
mengidentifikasi bulan apa sekarang? Serta
bantu putra dan putrinya untuk menunjukan
satuan berat dengan menggunakan timbangan

Ada 12 bulan dalam satu tahun.
Berikut adalah nama-nama bulan dalam satu tahun.

Susunlah nama bulan di atas bersama Ayah dan Bunda
sesuai dengan urutan yang benar

Bimbinglah putra dan putrinya untuk memberikan tanda ceklis (√) pada
bahan kue yang sesuai dengan ukuran berat yang dibutuhkan.

Untuk Ayah dan Bunda, bimbinglah putra dan putrinya
untuk menunjukkan berat masing-masing bahan kue
yang diperlukan untuk membuat kue.