คู่มือการใช้สื่อ

คู่มือการใช้สื่อ

นางสาวณัฐกฤตา คำไผ่ประพันธ์กุล
รหัสนักศึกษา ๖๓๑๕๑๘๑๙

คู่มือการใช้สื่อ

ชื่อสื่อ
บิงโกคำที่มีตัวการันต์

ผู้ผลิตสื่อ
นางสาวณัฐกฤตา คำไผ่ประพันธ์กุล รหัสนักศึกษา ๖๓๑๕๑๘๑๙
สาระการเรียนรู้
สาระที่ ๑ การอ่าน
มาตรฐานการเรียนรู้
ท ๑.๑ การอ่าน
ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ และความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ
แก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน
ตัวชี้วัด
ท ๑.๑ ป.๒/๒ อธิบายความหมายของคำ และข้อความที่อ่าน
จุดประสงค์
นักเรียนสามารถบอกความหมายของทำที่มีตัวการันต์ได้

แนวทางการใช้สื่อ

ครูผู้สอนสามารถนำสื่อบิงโกไปใช้ประกอบการสอนเกี่ยวกับคำที่มีตัวการันต์
ได้ โดยมีแนวทางดังนี้

๑. ครูผู้สอนใช้สื่อเพื่อกระตุ้นให้นักเรียนเกิดความสนใจก่อนจะเข้าสู้บท
เรียนเรื่อง คำที่มีตัวการันต์ได้

๒. ครูผู้สอนสอนเรื่องคำที่มีตัวการันต์เสร็จ จากนั้นใช้สื่อนี้เพื่อให้นักเรียนได้
เล่น ได้ดูเพื่อเป็นการทบทวนความรู้ในเรื่องที่เรียนไป

๓. ครูผู้สอนใช้สื่อนี้เป็นกิจกรรมร่วมในการถาม-ตอบ เกี่ยวกับคำที่มีตัว
การันต์ได้

โดยมีวิธีการเล่นดังนี้
๑. ให้ผู้เล่นเลือกแผ่นบิงโกคนละ ๑ แผ่นหรือมากกว่านั้นก็ได้
๒. ผู้ขานเบี้ยจะสุ่มคำศัพท์ที่เเตรียมไว้ออกมาโดยไม่มอง และขานให้ผู้เล่น
ทราบ ทวนซ้ำ ๒ - ๓ ครั้ง เพื่อให้มั่นใจว่าผู้เล่นทุกคนได้ยิน
๓. หลังจากผู้ขานเบี้ยอ่านคำศัพท์แล้ว ให้สำรวจแผ่นบิงโกของตัวเอง ว่ามี
ตัวคำศัพท์ที่ตรงกันหรือไม่ ถ้ามีให้วางเบี้ยไว้ในช่องสี่เหลี่ยมนั้น
๔. ผู้ขานเบี้ยสุ่มคำศัพท์ต่อไปเรื่อย ๆ หากผู้เล่นมีคำศัพท์ที่ตรงกันก็วาง
เบี้ยในช่องนั้น จะวางเป็นเส้นตรงแนวตั้ง แนวนอนหรือแนวทะแยงก็ได้
๕. เมื่อมีผู้เล่นที่มีเบี้ย ๔ ตัว ติดกันเป็นเส้นตรงบนแผ่นบิงโกของเขา ผู้เล่น
คนนั้นจะต้องตะโกนว่า "บิงโก" เพื่อให้คนอื่นรู้ว่าเขาชนะแล้ว
๖.เมื่อมีคนตะโกนว่า "บิงโก" ผู้ขานเบี้ยจะหยุดสุ่ม และการเล่นเกมก็จะเป็น
ที่จบลง

คู่มือการใช้สื่อ

ชื่อสื่อ
หัดเขียนเรื่องสั้น สร้างสรรค์ความคิดด้วย

ผู้ผลิตสื่อ
นางสาวณัฐกฤตา คำไผ่ประพันธ์กุล รหัสนักศึกษา ๖๓๑๕๑๘๑๙
สาระการเรียนรู้
สาระที่ ๒ การเขียน
มาตรฐานการเรียนรู้
ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียน เขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ
และเรื่องราวในรูปแบบต่าง ๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศและ
รายงานการศึกษาค้นคว้าอย่างมีประสิทธิภาพ
ตัวชี้วัด
ท ๒.๑ ป.๒/๓ เขียนเรื่องสั้น ๆ ตามจินตนาการ
จุดประสงค์
นักเรียนเขียนเรื่องสั้นตามจินตนาการได้

แนวทางการใช้สื่อ

บทเรียนนี้เป็นบทเรียนที่ใช้โปรแกรม CANVA ทำสื่อประกอบการเรียนการ
สอนเรื่อง การเขียนเรื่องสั้นตามจินตนาการ เพื่อกระตุ้นให้ผู้เรียนเกิดความสนใจ
เพราะ โปรแกรม CANVA เป็นแพลตฟอร์มที่มีความทันสมัย ออกแบบได้หลาก
หลาย ใช้งานง่าย และประหยัดเวลาในการทำงาน สามารถนำมาปรับปรุง สร้าง
กิจกรรม ทำงานให้กับนักเรียนได้ และที่สำคัญ คุณครูสามารถนำมาใช้กับการ
เรียนการสอนของนักเรียนได้ เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ด้านเทคโนโลยี สามารถ
ออกแบบ และนำเสนอความคิดผ่านแอปพลิเคชัน CANVA ได้

วิธีการใช้สื่อ
๑. ครูผู้สอนเปิดคู่มือการใช้สื่อขึ้นมา จากนั้นทำการสแกนเพื่อเปิดสื่อใน
โปรแกรม CANVA ให้นักเรียนได้ดูเนื้อหาที่ต้องการสอน
๒. ครูผู้สอนทำการสอนไปทีละขั้น หลังจากสอนเสร็จให้นักเรียนทำใบงาน
๓. ครูผู้สอนทำการส่งคิวอาร์โค้ดในส่วนของเนื้อหาและใบงานเข้าไปใน
กลุ่มไลน์ผู้ปกครองพร้อมทั้งบอกวิธีการใช้
๔. คลิกลิงค์ที่โชว์ขึ้นบนจอแล้วเปิดใช้สื่อได้เลย
๕. การที่ครูส่งคิวอาร์โค้ดให้ผู้ปกครองด้วยถือเป็นการให้ผู้ปกครองได้
ทบทวนนักเรียนอีกครั้งก่อนจะทำการบ้านที่ครูสั่ง เพื่อให้เกิดความเข้าใจมากขึ้น

คิวอาร์โค้ดสื่อการสอน คิวอาร์โค้ดใบงาน คิวอาร์โค้ดตัวอย่างใบงาน

คู่มือการใช้สื่อ

ชื่อสื่อ
ฟังดู ปฏิบัติตาม หนูทำได้

ผู้ผลิตสื่อ
นางสาวณัฐกฤตา คำไผ่ประพันธ์กุล รหัสนักศึกษา ๖๓๑๕๑๘๑๙

สาระการเรียนรู้
สาระที่ ๓ การฟัง การดู และการพูด

มาตรฐานการเรียนรู้
ท ๓.๑ สามารถเลือกฟังและดูอย่างมีวิจารญาณ และพูดแสดงความ
รู้ ความคิด ความรู้สึกในโอกาสต่าง ๆ อย่างมีวิจารณญาณ และ
สร้างสรรค์

ตัวชี้วัด
ท ๓.๑ ป.๒/๑ ฟังคำแนะนำ คำสั่งที่ซับซ้อนและปฏิบัติตาม
จุดประสงค์
๑. นักเรียนบอกหลักของการฟังคำแนะนำ คำสั่งซับซ้อนได้
๒. นักเรียนปฏิบัติตามคำแนะนำ คำสั่งที่ซับซ้อนได้

แนวทางการใช้สื่อ

บทเรียนนี้เป็นบทเรียนที่ใช้โปรแกรม PowerPoint ทำสื่อประกอบการ
เรียนการสอนเรื่อง การฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำ คำสั่งที่ซับซ้อน เพื่อกระตุ้น
ให้ผู้เรียนเกิดความสนใจ เพราะ โปรแกรม PowerPoint มีความทันสมัย
ออกแบบได้หลากหลาย ใช้งานง่าย และประหยัดเวลาในการทำงาน สามารถนำ
มาปรับปรุง สร้างกิจกรรม และทำงานให้กับนักเรียนได้

วิธีการใช้สื่อ
๑. ครูผู้สอนเปิดคู่มือการใช้สื่อขึ้นมา จากนั้นทำการสแกนเพื่อเปิดสื่อใน
โปรแกรม PowerPoint ให้นักเรียนได้ดูเนื้อหาที่ต้องการสอน
๒. ครูผู้สอนทำการสอนไปทีละขั้น หลังจากสอนเสร็จให้นักเรียนทำใบงาน
๓. ครูผู้สอนทำการส่งคิวอาร์โค้ดในส่วนของเนื้อหาและใบงานเข้าไปใน
กลุ่มไลน์ผู้ปกครองพร้อมทั้งบอกวิธีการใช้
๔. คลิกลิงค์ที่โชว์ขึ้นบนจอแล้วเปิดใช้สื่อได้เลย
๕. การที่ครูส่งคิวอาร์โค้ดให้ผู้ปกครองด้วยถือเป็นการให้ผู้ปกครองได้
ทบทวนนักเรียนอีกครั้งก่อนจะทำการบ้านที่ครูสั่ง เพื่อให้เกิดความเข้าใจมากขึ้น

คิวอาร์โค้ดสื่อการสอน คิวอาร์โค้ดใบงาน คิวอาร์โค้ดตัวอย่างใบงาน

คู่มือการใช้สื่อ

ชื่อสื่อ
บันไดงูพยัญชนะไทย

ผู้ผลิตสื่อ
นางสาวณัฐกฤตา คำไผ่ประพันธ์กุล รหัสนักศึกษา ๖๓๑๕๑๘๑๙
สาระการเรียนรู้
สาระที่ ๔ หลักการใช้ภาษาไทย
มาตรฐานการเรียนรู้
ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การ
เปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา และ
รักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ
ตัวชี้วัด
ท ๔.๑ ป.๒/๑ บอกและเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ และเลขไทย
จุดประสงค์
นักเรียนอ่านพยัญชนะไทยได้

แนวทางการใช้สื่อ

ครูผู้สอนสามารถนำสื่อบันไดงูไปใช้ประกอบการสอนเกี่ยวกับเรื่อง พยัญชนะ
ไทยได้ โดยมีแนวทางดังนี้

๑. ครูผู้สอนใช้สื่อเพื่อกระตุ้นให้นักเรียนเกิดความสนใจก่อนจะเข้าสู้บทเรียน
เรื่อง พยัญชนะไทย

๒. ครูผู้สอนสอนเรื่องพยัญชนะไทยเสร็จ จากนั้นใช้สื่อนี้เพื่อให้นักเรียนได้
เล่น ได้ดูเพื่อเป็นการทบทวนความรู้ในเรื่องที่เรียนไป

๓. ครูผู้สอนใช้สื่อนี้เป็นกิจกรรมร่วมในการถาม-ตอบ เกี่ยวกับพยัญชนะไทย
โดยมีวิธีการเล่นดังนี้
๑. ผู้เล่นรอบละ ๒ - ๔ คน
๒.ผู้เล่นทอดลูกเต๋า แล้วเดินไปตามแต้มบนลูกเต๋า
๓. หากตกไปในช่องที่มีรูปภาพให้ตอบว่าเป็นพยัญชนะตัวไหน โดยให้
เวลาคิด ๓๐ วินาที ถ้่าตอบถูกให้อยู่กับที่ แต่ถ้าตอบผิดให้หยุดเดิน ๑ ตา
๔. หากตกช่องบันไดให้ขึ้นไปสุดบันได
๕. หากตกช่องที่มีข้อความให้ทำตามข้อความ
๖. ใครถึงเส้นชัยก่อนคนนั้นชนะ

คู่มือการใช้สื่อ

ชื่อสื่อ
E-BOOK สอนร้องบทร้องเล่น

ผู้ผลิตสื่อ
นางสาวณัฐกฤตา คำไผ่ประพันธ์กุล รหัสนักศึกษา ๖๓๑๕๑๘๑๙
สาระการเรียนรู้
สาระที่ ๕ วรรณคดีและวรรณกรรม
มาตรฐานการเรียนรู้
ท ๕.๑ เข้าใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณ์วรรณคดี และ
วรรณกรรมไทยอย่างเห็นคุณค่าและนำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง

ตัวชี้วัด
ท ๕.๑ ป.๒/๒ ร้องบทร้องเล่นสำหรับเด็กในท้องถิ่น

จุดประสงค์
๑. นักเรียนบอกลักษณะบทร้องเล่นได้
๒. นักเรียนอ่านออกเสียงบทร้องเล่นและร้องบทร้องเล่นได้

แนวทางการใช้สื่อ

บทเรียนนี้เป็นบทเรียนที่ใช้โปรแกรม E-BOOK ทำสื่อประกอบการเรียน
การสอนเรื่อง บทร้องเล่นในท้องถิ่น เพื่อกระตุ้นให้ผู้เรียนเกิดความสนใจ เพราะ
โปรแกรม E-BOOK รองรับสื่อมัลติมีเดียทุกชนิด สื่อมีความสวยงาม น่าสนใจ
สามารถเปิดอ่านเหมือนหนังสือทั่วไป ช่วยประหยัดกระดาษ สามารถข้ามไปอ่าน
บทหรือหน้าที่ต้องการได้ และยังช่วยประหยัดงบประมาณในการผลิตสื่ออีกด้วย

วิธีการใช้สื่อ
๑. ครูผู้สอนเปิดคู่มือการใช้สื่อขึ้นมา จากนั้นทำการสแกนเพื่อเปิดสื่อใน
โปรแกรม E-BOOK ให้นักเรียนได้ดูเนื้อหาที่ต้องการสอน
๒. ครูผู้สอนทำการสอนไปทีละขั้น หลังจากสอนเสร็จให้นักเรียนทำใบงาน
๓. ครูผู้สอนทำการส่งคิวอาร์โค้ดในส่วนของเนื้อหาและใบงานเข้าไปใน
กลุ่มไลน์ผู้ปกครองพร้อมทั้งบอกวิธีการใช้
๔. คลิกลิงค์ที่โชว์ขึ้นบนจอแล้วเปิดใช้สื่อได้เลย
๕. การที่ครูส่งคิวอาร์โค้ดให้ผู้ปกครองด้วยถือเป็นการให้ผู้ปกครองได้
ทบทวนนักเรียนอีกครั้งก่อนจะทำการบ้านที่ครูสั่ง เพื่อให้เกิดความเข้าใจมากขึ้น

คิวอาร์โค้ดสื่อการสอน คิวอาร์โค้ดใบงาน คิวอาร์โค้ดเฉลยใบงาน