แผนการจัดการเรียนรู้
สมรรถนะอาชพี บรู ณาการตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
หลักสตู รประกาศนียบัตรวิชาชีพ พทุ ธศักราช 2562
รหัสวชิ า 20102-2102
วชิ า ผลติ ชน้ิ ส่วนเครือ่ งมอื กล 2
จดั ทำโดย
นางสาวพรพิมล ทพิ ฤกษ์
ครพู เิ ศษสอน
แผนกวชิ าช่างกลโรงงาน
วทิ ยาลัยการอาชพี นครปฐม
สำนักงานคณะกรรมการการอาชวี ศึกษา กระทรวงศกึ ษาธกิ าร
พส.1
การจดั ทำแผนการจดั การเรียนรู้
รหสั วิชา 20102-2102 วิชา ผลิตช้นิ ส่วนเคร่อื งมือกล 2 ท-ป-น 2-6-4 .
หลักสูตรประกาศนียบัตรวชิ าชพี ประเภทวิชาอุตสาหกรรม สาขาวิชาช่างกลโรงงาน
จดุ ประสงคร์ ายวิชา
1. เข้าใจหลักการใชง้ านเครอ่ื งมือกลผลติ ชน้ิ สว่ น
2. มที ักษะผลติ ช้นิ สว่ นด้วยเครือ่ งกลง เคร่ืองกดั และเครอ่ื งเจียระไน
3. มีกิจนิสัยในการทำงานอย่างมีระเบียบแบบแผน มีความรับผิดชอบต่อตนเอง ส่วนรวม และปฏิบัติงาน
ตามหลักความปลอดภัย
สมรรถนะรายวิชา
1. ปฏบิ ตั ิการติดต้ังอุปกรณป์ ระกอบ ขน้ึ รปู ชน้ิ สว่ นเครอ่ื งมือกล และวัดตรวจสอบ
2. บำรงุ รกั ษาเคร่ืองมือกล อุปกรณป์ ระกอบเคร่ืองมือกล และเคร่ืองมือวดั ตามค่มู ือการใช้งาน
คำอธบิ ายรายวิชา
ศึกษาเกี่ยวกับกปฏิบัติเกี่ยวกับเครื่องมือกล อุปกรณ์ประกอบ กลึงคว้านรู กลึงเกลียวสี่เหลี่ยมนอกและใน
เกลียวสี่เหลี่ยมคางหมูนอกและใน พิมพ์ลาย กัดขึ้นรูปชิ้นงาน ใช้หัวแบ่งในการปฏิบัติงาน กัดเฟืองตรง กัดร่อง
เจียระไนราบ เจียระไนกระบอก ใช้เครื่องมือวัด ตรวจสอบและบำรุงรักษาเครื่องมือกล ปฏิบัติงานตามหลักความ
ปลอดภัย
พส.2
การวิเคราะห์หน่วยการเรียนร้แู ละสมรรถนะรายวชิ า
รหสั วิชา 20102-2102 วิชา ผลติ ชนิ้ ส่วนเครอื่ งมือกล 2 ท-ป-น 2-6-4 .
หน่วย ช่ือหน่วยการเรียนรู้ สมรรถนะประจำหน่วย
ท่ี (ดา้ นความรู้ ด้านทักษะ และดา้ นความสามารถใน
การประยุกต์ใช้และความรบั ผิดชอบ)
1 เกลยี ว งานกลึงเกลียว งานกลึงควา้ นรู และงาน 1. บอกสว่ นตา่ ง ๆ ของเกลียว
พมิ พ์ลาย 2. บอกชนดิ ของเกลยี วและสามารถคำนวณคา่ ต่าง ๆ
3. บอกประโยชน์ของเกลียว
4. อธบิ ายข้ันตอนการปฏบิ ตั ิงานกลงึ เกลียว
5. บอกวธิ ีตรวจสอบเกลียว
6. ปฏิบัติงานกลึงเกลียว
2 หวั แบง่ งานกดั ขึน้ รูป และงานกดั รอ่ ง 1. บอกประโยชน์ของหัวแบง่ สำหรับงานกัด
2. บอกองค์ประกอบต่าง ๆ ของหวั แบ่งงานกดั
3. คำนวณการแบ่งกัดชน้ิ งานด้วยหัวแบง่
4. บอกลกั ษณะของการกัดขึ้นรปู ได้
5. บอกลักษณะการกดั ร่อง
6. เลอื กดอกกัดท่ีใช้กดั ขึ้นรูปและกัดร่อง
3 เฟอื งและงานกดั เฟืองตรง 1. บอกระบบของเฟือง
2. บอกชนิดของเฟือง
3. วธิ กี ารผลติ เฟอื ง
4. การกดั เฟืองตรง
5. อธิบายวิธีการกดั เฟืองตรง
6. คำนวณค่าตา่ ง ๆ ของเฟืองตรง
4 ล้อหินเจยี ระไน 1. บอกประโยชน์ของล้อหินเจียระไน
2. บอกองคป์ ระกอบของล้อหินเจียระไน
3. เลือกลอ้ หนิ เจยี ระไนเหมาะสมกับงาน
4. อธบิ ายวิธีการตรวจสอบล้อหนิ เจยี ระไน
5. บอกอปุ กรณ์สำหรบั ปรับศูนยแ์ ละแตง่ ล้อหิน
เจยี ระไน
6. บอกกรรมวิธกี ารตัดเฉือนและการเลือกใช้ลอ้ หนิ
เจยี รไน
พส.2
การวเิ คราะห์หน่วยการเรยี นรแู้ ละสมรรถนะรายวิชา (ต่อ)
รหสั วิชา 20102-2102 วชิ า ผลติ ชนิ้ ส่วนเคร่อื งมือกล 2 ท-ป-น 2-6-4 .
หนว่ ย ช่ือหน่วยการเรยี นรู้ สมรรถนะประจำหน่วย
ท่ี (ดา้ นความรู้ ด้านทกั ษะ และด้านความสามารถใน
5 เครอื่ งเจียระไนราบ และงานเจยี ระไนราบ การประยกุ ต์ใช้และความรบั ผิดชอบ)
6 เคร่ืองเจยี ระไนทรงกระบอก และงานเจียระไน 1. บอกชนดิ ของเครื่องเจยี ระไนราบ
ทรงกระบอก 2. อธิบายหลักการทำงานของเครอ่ื งเจยี ระไนราบ
3. บอกอปุ กรณ์ทใ่ี ชง้ านกบั เครือ่ งเจียระไนราบ
4. คำนวณความเร็วสำหรบั งานเจยี ระไนราบ
5. บอกเหตผุ ลของการหล่อเย็นสำหรบั งานเจยี ระไน
ราบ
6. บอกความปลอดภัยในงานเจียระไนราบ
1. บอกชนิดของเครื่องเจยี ระไนทรงกระบอก
2. บอกหลกั การทำงานของเครอ่ื งเจยี ระไน
ทรงกระบอก
3. บอกอปุ กรณ์ทใี่ ชใ้ นงานเจียระไนทรงกระบอก
4. คำนวณความเร็วสำหรับงานเจียระไนทรงกระบอก
5. บอกความปลอดภยั ในงานเจียระไนทรงกระบอก
6. บอกวิธีการบำรุงรกั ษาเครื่องเจยี ระไน
ทรงกระบอก
พส.3
ตารางวิเคราะห์หลักสตู รรายวิชา
รหสั วชิ า 20102-2102 วชิ า ผลติ ชิ้นส่วนเครื่องมือกล 2 ท-ป-น 2-6-4 ...
หนว่ ย ระดบั พฤติกรรมท่ีพงึ ประสงค์
ท่ี
ช่ือหน่วยการเรยี นรู้ พทุ ธิพสิ ัย ทกั ษะ จติ เวลา
1 2 3 4 5 6 พสิ ยั พิสยั (ชม.)
1 เกลียว งานกลึงเกลยี ว งานกลงึ คว้านรู และ 211 10 3 24
งานพมิ พ์ลาย
111 10 4 24
2 หวั แบ่ง งานกัดขน้ึ รูป และงานกัดรอ่ ง 211 10 3 24
3 เฟอื งและงานกัดเฟอื งตรง 111 10 3 24
4 ล้อหินเจียระไน 111 10 4 24
5 เครอื่ งเจยี ระไนราบ และงานเจียระไนราบ
6 เคร่อื งเจียระไนทรงกระบอก และงาน 111 10 3 16
เจยี ระไนทรงกระบอก 8
ประเมินผลปลายภาคเรยี น
รวม 866 60 20 144
ความสำคญั /สัดส่วนคะแนน (ร้อยละ) 344 1 2 100
หมายเหตุ ระดับพุทธิพสิ ยั 1 = ความจำ 2 = ความเขา้ ใจ 3 = การนำไปใช้
4 = วเิ คราะห์ 5 = สังเคราะห์ 6 = ประเมินคา่
วิชาทฤษฎี พทุ ธพิ ิสยั ทกั ษะพสิ ยั จิตพิสัย รวม
วิชาปฏบิ ตั ิ 20
วชิ าทฤษฎี + ปฏบิ ตั ิ 80 - 100
80 20
- 100
20
80 100
พส.4
กำหนดการสอน
รหสั วิชา 20102-2102 วชิ า ผลิตช้ินส่วนเครื่องมือกล 2 ท-ป-น 2-6-4 .
หนว่ ยการเรยี นรู้/รายการ สมรรถนะประจำหนว่ ย เกณฑ์การปฏิบตั งิ าน ัสปดาห์ที่
สอน ่ัชวโมงที่
เกลยี ว งานกลึงเกลยี ว งาน แสดงความรู้พื้นฐานเกย่ี วกับ 1. ใบงานท่ี 1 1-24
กลึงคว้านรู และงานพิมพล์ าย เกลียว และงานพิมพ์ลาย 2. แบบทดสอบทา้ ย 25-48
บทเรียน 49-72
หวั แบง่ งานกัดขน้ึ รูป และ แสดงความรเู้ กยี่ วกับหวั แบ่ง งาน 3. แบบประเมินจิตพิสัย
งานกัดร่อง กดั ขึ้นรูป และงานกัดร่อง
1. ใบงานที่ 2
เฟอื งและงานกัดเฟอื งตรง แสดงความรเู้ กี่ยวกบั เฟืองและ 2. แบบทดสอบทา้ ย
งานเฟืองตรง บทเรียน
3. แบบประเมินจติ พิสัย
1. ใบงานท่ี 3
2. แบบทดสอบท้าย
บทเรียน
3. แบบประเมินจติ พิสัย
ลอ้ หินเจยี ระไน แสดงความรู้เก่ียวกับลอ้ หิน 1. ใบงานที่ 4
เจยี ระไน 2. แบบทดสอบทา้ ย
บทเรียน 73-96
3. แบบประเมนิ จิตพสิ ัย
เคร่อื งเจยี ระไนราบ และงาน แสดงความรเู้ กย่ี วกับงาน 1. ใบงานที่ 5 97-
2. แบบทดสอบท้าย 120
เจียระไนราบ เจียระไนราบ บทเรียน
3. แบบประเมินจติ พิสัย 121-
เคร่ืองเจียระไนทรงกระบอก แสดงความร้เู กยี่ วกับงาน 136
และงานเจียระไน เจยี ระไนทรงกระบอก 1. ใบงานที่ 6
ทรงกระบอก 2. แบบทดสอบท้าย
บทเรียน
3. แบบประเมินจติ พิสัย
พส.5
ตารางวเิ คราะหข์ ้อสอบ
รหัสวชิ า 20102-2102 วิชา ผลิตชิ้นส่วนเครื่องมือกล 2 ท-ป-น 2-6-4 .
พทุ ธิพิสัย
หน่วยการเรียน รายการสอน ความจำ รวม
(ประเด็นการประเมนิ ) ความเ ้ขาใจ (ขอ้ )
นำไปใ ้ช
ิวเคราะ ์ห
ัสงเคราะห์
ประเ ิมนค่า
ปรนัย( ้ขอ)
ัอตนัย( ้ขอ)
1. เกลียว งานกลงึ 1. บอกสว่ นตา่ ง ๆ ของเกลียว 1 1
เกลยี ว งานกลึงคว้านรู ได้ 1
และงานพิมพ์ลาย 2. บอกชนดิ ของเกลียวและ 1 17
1
สามารถคำนวณคา่ ตา่ ง ๆ ได้
1
3. บอกประโยชนข์ องเกลียวได้ 1 2
1
4. อธบิ ายขนั้ ตอนการ 1
1
ปฏบิ ัติงานกลงึ เกลยี วได้
1
5. บอกวิธีตรวจสอบเกลียวได้ 1 7
6. ปฏบิ ตั งิ านกลึงเกลียวได้ 1 1 1
2. หวั แบ่ง งานกัดขึน้ 1. บอกประโยชน์ของหวั แบ่ง 1 1
11
รูป และงานกดั ร่อง สำหรบั งานกัดได้
1
2. บอกองค์ประกอบต่าง ๆ 1 1
1
ของหวั แบง่ งานกัดได้ 16
1
3. คำนวณการแบ่งกัดชิน้ งาน 1
1
ดว้ ยหวั แบง่ ได้
4. บอกลักษณะของการกัดข้ึน 1
รูปได้
5. บอกลักษณะการกัดร่องได้ 1
6. เลือกดอกกดั ทีใ่ ช้กดั ข้นึ รูป 1 1
และกัดร่องได้
3. เฟอื งและงานกดั 1. บอกระบบของเฟืองได้ 1
เฟอื งตรง 2. บอกชนดิ ของเฟอื งได้ 1
3. วธิ ีการผลติ เฟอื งได้ 1
4. การกัดเฟืองตรงได้ 1
5. อธิบายวธิ กี ารกดั เฟืองตรง 1
ได้
6. คำนวณคา่ ตา่ ง ๆ ของเฟือง 1
ตรงได้
พส.5
ตารางวเิ คราะหข์ อ้ สอบ (ตอ่ )
รหสั วชิ า 20102-2102 วชิ า ผลิตช้ินส่วนเครอ่ื งมือกล 2 ท-ป-น 2-6-4 .
พทุ ธพิ ิสยั
หนว่ ยการเรยี น รายการสอน ความจำ รวม
(ประเดน็ การประเมนิ ) ความเ ้ขาใจ (ขอ้ )
นำไปใ ้ช
ิวเคราะ ์ห
ัสงเคราะห์
ประเ ิมนค่า
ปรนัย( ้ขอ)
ัอตนัย( ้ขอ)
4. ลอ้ หนิ เจียระไน 1. บอกประโยชน์ของล้อหนิ 11 11
เจยี ระไนได้ 1
2. บอกองค์ประกอบของล้อหิน 1 1
7
เจยี ระไนได้
1
3. เลอื กลอ้ หนิ เจียระไนเหมาะสม 1
1
กบั งานได้
1
4. อธบิ ายวธิ ีการตรวจสอบล้อหิน 1
1
เจยี ระไนได้
11
5. บอกอปุ กรณ์สำหรบั ปรับศูนย์ 1
1
และแต่งล้อหนิ เจยี ระไนได้ 7
6. บอกกรรมวิธกี ารตัดเฉือนและ 1 1
การเลอื กใชล้ ้อหินเจยี รไนได้ 1
5. เคร่ืองเจยี ระไน 1. บอกชนดิ ของเครื่องเจยี ระไน 1 1
ราบ และงาน ราบได้
เจยี ระไนราบ 2. อธิบายหลกั การทำงานของ 1 1
เคร่อื งเจียระไนราบได้
3. บอกอปุ กรณ์ทใ่ี ช้งานกบั เครอ่ื ง 1
เจียระไนราบได้
4. คำนวณความเรว็ สำหรบั งาน 1
เจียระไนราบได้
5. บอกเหตุผลของการหล่อเย็น 1
สำหรับงานเจียระไนราบได้
6. บอกความปลอดภัยในงาน 1
เจยี ระไนราบได้
พส.5
ตารางวิเคราะห์ขอ้ สอบ (ตอ่ )
รหัสวิชา 20102-2102 วชิ า ผลิตชิน้ ส่วนเครอ่ื งมือกล 2 ท-ป-น 2-6-4 .
พุทธพิ สิ ัย
หน่วยการเรียน รายการสอน ความจำ รวม
(ประเด็นการประเมิน) ความเ ้ขาใจ (ขอ้ )
นำไปใ ้ช
ิวเคราะ ์ห
ัสงเคราะห์
ประเ ิมนค่า
ปรนัย( ้ขอ)
ัอตนัย( ้ขอ)
6. เคร่อื งเจียระไน 1. บอกชนิดของเคร่ืองเจียระไน 1 1
ทรงกระบอก และ ทรงกระบอกได้ 1
งานเจยี ระไน 2. บอกหลกั การทำงานของเครอ่ื ง 1 1
6
ทรงกระบอก เจียระไนทรงกระบอกได้
1
3. บอกอุปกรณ์ทใ่ี ชใ้ นงาน 1
1
เจียระไนทรงกระบอก
1
4. คำนวณความเร็วสำหรบั งาน 1
40
เจียระไนทรงกระบอก
5. บอกความปลอดภยั ในงาน 1
เจียระไนทรงกระบอก
6. บอกวิธกี ารบำรงุ รักษาเคร่ือง 1
เจยี ระไนทรงกระบอก
รวม
พส.6
กำหนดการประเมนิ ทกั ษะพสิ ัย
รหสั วิชา 20102-2102 วชิ า ผลติ ชิ้นส่วนเครอ่ื งมือกล 2 ท-ป-น 2-6-4 .
หนว่ ยการเรียน/รายการสอน สมรรถนะรายหน่วย รูปแบบการประเมิน คะแนน
รวม
1. เกลียว งานกลงึ เกลียว งาน แสดงความรู้พื้นฐานเกย่ี วกับเกลียว และ Ratting Scale 13 13
Ratting Scale 11 24
กลึงคว้านรู และงานพิมพล์ าย งานพมิ พ์ลายได้อย่างถกู ตอ้ ง Ratting Scale 12 36
Ratting Scale 12 48
2. หัวแบ่ง งานกัดขน้ึ รูป และ แสดงความรู้เกี่ยวกบั หวั แบง่ งานกดั ข้ึน Ratting Scale 11 59
งานกัดรอ่ ง รปู และงานกดั ร่องได้อย่างถกู ต้อง Ratting Scale 11 70
3. เฟอื งและงานกัดเฟืองตรง แสดงความรู้เกี่ยวกับเฟืองและงานเฟอื ง
ตรงไดอ้ ย่างถูกต้อง
4. ล้อหนิ เจียระไน แสดงความร้เู กย่ี วกบั ลอ้ หินเจียระไนได้
อยา่ งถกู ตอ้ ง
5. เครือ่ งเจยี ระไนราบ และ แสดงความรู้เกี่ยวกับงานเจียระไนราบได้
งานเจยี ระไนราบ อย่างถูกตอ้ ง
6. เครือ่ งเจยี ระไน แสดงความรเู้ ก่ยี วกบั งานเจียระไน
ทรงกระบอก และงาน ทรงกระบอกได้อยา่ งถกู ตอ้ ง
เจยี ระไนทรงกระบอก
แบบประเมนิ ตามสภาพจรงิ สามารถเลือกใช้ตามความเหมาะสม
พส.7
แบบประเมนิ ดา้ นคุณธรรม จริยธรรม ค่านยิ มและคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ (จติ พิสยั )
รายการประเมิน หน่วยท่ี หมายเหตุ
1. ความมีมนษุ ยสมั พันธ์ท่ีดี 1, 2, 3, 4, 5, 6
2. ความมวี ินยั 1, 2, 3, 4, 5, 6
3. ความรับผิดชอบ 1, 2, 3, 4, 5, 6
4. ความซื่อสตั ยส์ จุ รติ 1, 2, 3, 4, 5, 6
5. ความเชอื่ ม่นั ในตนเอง
6. การประหยัด 2, 4, 6
7. ความสนใจใฝ่รู้ 1, 2, 3, 6
8. ความสามัคคี 1, 2, 3, 4, 5
9. ความกตัญญู 1, 4, 5, 6
10. ละเว้นสง่ิ เสพตดิ /การพนัน 1, 2, 3, 4, 5, 6
11. ความคิดรเิ ริม่ สรา้ งสรรค์ 1, 2, 3, 4, 5, 6
12. การพึง่ ตนเอง 1, 2, 4, 6
13. ความปลอดภัย 1, 2, 3, 4, 5, 6
14. ความอดทนอดกลนั้ 1, 2, 3, 4, 5, 6
15. ความมีคุณธรรม/จรยิ ธรรม 1, 2, 3, 6
16. การตรงตอ่ เวลา 1, 2, 3, 4, 5, 6
1, 2, 3, 4, 5, 6
หมายเหตุ ชอ่ งหน่วยท่ี ใหร้ ะบหุ มายเลขหน่วยตามความเหมาะสมแต่ละรายการประเมนิ
พส.8
กรอบการจดั การเรียนรู้แบบบูรณาการเป็นเรอื่ ง/ช้นิ งาน/โครงการ
และบูรณาการหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
สมรรถนะดา้ นความมเี หตผุ ล สมรรถนะด้านความพอประมาณ สมรรถนะดา้ นความมภี ูมิคมุ้ กนั
1. มีเหตผุ ลในการปฏิบัติงาน 1. ยดึ ทางสายกลางเปน็ แนวทาง 1. มีมนุษยสัมพนั ธท์ ่ีดีในการ
ตามใบงาน ในการดำรงตน ทำงานรว่ มกับผูอ้ นื่
เงอ่ื นไขด้านความรแู้ ละทกั ษะ การกลงึ เกลยี ว เงอ่ื นไขด้านคณุ ธรรม จริยธรรม
1. แสดงความร้เู กยี่ วกับ และพมิ พ์ลาย คา่ นิยม คณุ ลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์
หลักการเบอื้ งตน้ ทางกลศาสตร์ 1. มคี วามต้ังใจในการเรยี น
2. ความมีวนิ ยั
ได้
3. ความรับผิดชอบ
ผลกระทบเพ่ือความสมดุล พร้อมรบั การเปลยี่ นแปลง
ดา้ นสงั คม ด้านเศรษฐกิจ ดา้ นวัฒนธรรม ดา้ นสิง่ แวดลอ้ ม
ช่วยเหลอื เพอื่ นรว่ มช้นั ใชจ้ า่ ยอย่างประหยดั อนุรกั ษว์ ัฒนธรรมไทย อนรุ ักษ์สงิ่ แวดลอ้ มและ
เรียน สมเหตุสมผล พร้อมรบั กับการ ทรพั ยากรธรรมชาติ
เปล่ียนแปลง
หมายเหตุ หากเป็นการบูรณาการในหน่วยการเรยี นรหู้ น่วยใดหน่วยหนง่ึ ให้นำแผนภมู ินไ้ี ปนำเสนอในหน่วยการเรยี นรูน้ ้ัน