RPT ICT F5-2016

PANITIA TEKNOLOGI MAKLUMAT SMK TAMBUNAN SABAH
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TMK) SPM TINGKATAN 5 SESI 2016

MINGGU TARIKH BIDANG TOPIK HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI
4-8 JAN
1 4.0 4.1 Konsep 4.1.1 Definisi Multimedia Tugasan Individu
MULTIMEDIA Multimedia 4.1.1.1 Mendefinisikan multimedia Kumpul dan bincangkan maklumat tentang konsep multimedia
(1 mggu) (6 Waktu) 4.1.2 Multimedia dalam Pelbagai Bidang Tugasan Individu
4.1.2.1 Mengenal pasti penggunaan multimedia dalam pelbagai bidang Berikan contoh pelbagai penggunaan multimedia dan
2-3 4.1.3 Multimedia Interaktif bincangkan sumbangannya dalam masyarakat
4.1.3.1 Membezakan ciri-ciri multimedia linear dan tak Linear Tugasan Individu
(2 mggu) Bincangkan ciri-ciri multimedia linear dan tak linear

4-5 11-22 JAN 4.1 Konsep 4.1.4 Medium Penghantaran Tugasan Individu
Multimedia 4.1.4.1 Membanding beza medium penghantaran bagi aplikasi multimedia : Bincangkan persamaan dan perbezaan di antara medium
(2 mggu) (6 Waktu) • Berasaskan Web • Berasaskan CD 4.1.5 Elemen Multimedia penghantaran bagi aplikasi multimedia Tugasan
4.1.5.1 Mengenal pasti elemen multimedia: • teks • audio • video • grafik • animasi Individu Padankan elemen multimedia mengikut format piawaian
6-7 4.2 Perkakasan fail
dan Perisian 4.2.1 Perkakasan
(2 mggu) 4.2.1.1 Mengenal pasti perkakasan yang digunakan untuk menghasilkan produk Tugasan Berkumpulan
CUTI TAHUN (6 waktu) multimedia: Imbas gambar menggunakan pengimbas Rakam imej dan
BARU CINA pengimbas (scanner), kamera video (video camera),kamera (camera), peranti pergerakan dengan menggunakan kamera atau kamera
audio (audio devices) peranti penangkapan video (video capture devices) video Rakam bunyi, muzik dan naratif (narration) atau kesan
4.2.2 Perisian Penyuntingan khas menggunakan peranti audio Menggunakan
4.2.2.1 Mengenal pasti perisian penyuntingan yang digunakan untuk menghasilkan peranti penangkapan video untuk memindahkan rakaman
elemen-elemen multimedia: video daripada pita video, cakera laser atau kamera
Penyunting teks (text editor),Penyunting grafik dan imej (graphics and image Tugasan Individu
editor) Penyunting audio (audio editor),Penyunting video dan animasi (video and Kumpul maklumat berkaitan dengan perisian penyuntingan
animation editor) multimedia yang popular daripada pelbagai sumber termasuk
Internet

25 JAN- 4.2 4.2.3 Alat Pengarangan Tugasan Individu
5 FEB Perkakasan 4.2.3.1 Mendefinisikan pelbagai konsep dalam alat pengarangan: Kumpul maklumat berkaitan penyunting web daripada pelbagai
dan Perisian -konsep kerangka masa (time frame concept) sumber termasuk Internet
-konsep ikon (icon concept)
(6 waktu) -konsep kad (card concept)
4.2.4 Penyunting
Web 4.2.4.1 Menerangkan dan memberikan contoh-contoh penyunting web:
-Berasaskan teks (text-based)
-WYSIWYG (apa yang dilihat itu yang dapat)

8 FEB- 4.3 4.3.1 Prinsip-prinsip Antara muka Pengguna Tugasan Individu
19 FEB Pembangunan 4.3.1.1 Menyatakan prinsip-prinsip antara muka pengguna
Multimedia 4.3.1.2 Mengaplikasikan prinsip-prinsip antara muka pengguna yang sesuai dalam Kumpul maklumat berkaitan prinsip-prinsip antara muka
(24 waktu) sesuatu projek pengguna daripada Internet
4.3.2 Pasukan Pembangun
4.3.2.1 Menyatakan peranan setiap ahli di dalam pasukan pembangun (contoh: Kerja Kursus S8
pengurus projek, pakar rujuk isi kandungan, pereka bentuk pengajaran, pereka
Disediakan Oleh Steve Gaisan Dis 2015
1

8-9 22 FEB- 4.0 grafik, juruteknik audio-video dan pengaturcara) Tugasan Berkumpulan
4 MAC MULTIMEDIA 4.3.3 Produksi Multimedia Hasilkan sebuah projek multimedia pendidikan berinteraktif
(2 mggu) 4.3.3.1 Menerangkan fasa dalam produksi multimedia: berdasarkan modul
• Analisis • Reka bentuk • Pelaksanaan • Pengujian •Penilaian •Penerbitan
Tugasan Individu
4.3.3.2 Mengaplikasikan semua fasa dalam produksi multimedia untuk Membangunkan projek multimedia berdasarkan tajuk yang
menghasilkan projek pendidikan interaktif multimedia. dipilih.
Fasa analisis – tajuk projek, objektif projek, pelanggan sasaran
Fasa rekabentuk - membuat papan cerita berdasarkan tajuk projek Kerja Kursus S8
4.3.3.2 Mengaplikasikan semua fasa dalam produksi multimedia untuk
menghasilkan projek pendidikan interaktif multimedia.
Fasa pelaksanaan – pelajar membangunkan projek
Fasa pengujian, penilaian dan penerbitan

10 7-11 MAC UJIAN TOPIKAL
12-20 MAC
(1 mggu) 21 MAC- CUTI SEKOLAH PERTENGAHAN PENGGAL 1

11 25 MAC 4.3 4.4.1 Multimedia Immersive Tugasan Individu
Menghasilkan satu buku skrap yang mengandungi contoh-contoh
12-13 28 MAC- Perkembangan 4.4.1.1 Memberikan contoh multimedia immersive dalam bidang pendidikan, multimedia immersive dalam bidang pendidikan, perniagaan dan
8 APR Semasa dan perniagaan dan hiburan. hiburan
(2 mggu) Masa Depan
11-29 APR Kerja Kursus S9
14-16 (4 waktu)
Tugasan Individu
(3 mggu) 5.0 5.1 Konsep 5.1.1 Mendefinisikan Atur Cara dan Bahasa Pengaturcaraan Kumpul maklumat tentang maksud atur cara dan bahasa
PENGATUR Asas 5.1.1.1 Menyatakan maksud atur cara pengaturcaraan daripada pelbagai sumber termasuk Internet
Pengatur 5.1.1.2 Menyatakan maksud bahasa pengaturcaraan Tugasan Individu
CARAAN caraan 5.1.2 Generasi dan Aras Bahasa Pengaturcaraan Lukis carta hierarki untuk klasifikasikan generasi setiap aras
5.1.2.1 Mengenal pasti generasi bahasapengaturcaraan aras rendah beserta bahasa pengaturcaraan
(10 waktu) contoh
5.1.2.1 Mengenal pasti generasi bahasa pengaturcaraan aras tinggi beserta contoh Tugasan Individu
5.1.3 Pendekatan Bahasa Pengaturcaraan Kumpul maklumat tentang perbezaan pendekatan bahasa
5.1.3.1 Mendefinisikan pendekatan berstruktur dalam pengaturcaraan pengaturcaraan daripada pelbagai sumber termasuk Internet
5.1.3.2 Mendefinisikan pendekatan berorientasikan objek dalam Tugasan Individu
pengaturcaraan 5.1.3.3 Membezakan antara pendekatan berstruktur dan Hasilkan jadual banding beza tentang pendekatan berstruktur
pendekatan berorientasikan objek dalam pengaturcaraan dan pendekatan berorientasikan objek dalam pengaturcaraan
5.1.4 Penterjemah
5.1.4.1 Menerangkan kaedah penterjemahan dalam pengaturcaraan menggunakan Tugasan Individu
penghimpun, pentafsir dan pengkompil Kumpul maklumat tentang fasa pembangunan atur cara daripada
bahan bercetak atau Internet
5.2 5.2.1 Fasa Pembangunan Atur cara
Pembangunan 5.2.1.1 Menerangkan lima fasa utama dalam pembangunan atur cara: Disediakan Oleh Steve Gaisan Dis 2015
Atur cara Analisis masalah, Reka bentuk atur cara, Pengekodan, Pengujian dan
penyahpepijatan, Dokumentasi

2

(24 waktu)

5.0 5.2.2 Membangunkan Atur cara Tugasan Individu
PENGATUR 5.2.2.1 Mengaplikasikan fasa pembangunan atur cara dalam menyelesaikan Bangunkan atur cara mudah menggunakan perisian Visual Basic
masalah Fasa Analisis masalah – penyataan masalah, input, output, forrmula berpandukan modul
CARAAN Membangunkan Atur cara
5.2.2.2 Mengaplikasikan fasa pembangunan atur cara dalam menyelesaikan Tugasan Individu
masalah
Fasa reka bentuk atur cara Bangunkan atur cara mudah menggunakan perisian Visual Basic
membuat kod pseudo atau carta alir berdasarkan tajuk projek. berpandukan modul
Melukis antaramuka untuk input
Melukis antaramuka untuk output.

17-18 2-13 MEI 5.2 5.2.2 Membangunkan Atur cara Bangunkan atur cara mudah menggunakan perisian Visual Basic
berpandukan modul
(2 mggu) 16-27 MEI Pembangunan 5.2.2.3 Mengaplikasikan fasa pembangunan atur cara dalam menyelesaikan
28 MEI- Atur cara masalah Kerja Kursus S10
19-20 12 JUN Fasa Pengekodan, Pengujian dan penyahpijatan, fasa dokumentasi
13-17 JUN Tugasan Berkumpulan
(2 mggu) 5.3 5.3.1 Bahasa Pengaturcaraan Terkini Kumpul maklumat tentang bahasa pengaturcaraan terkini
(2 mggu) 20 JUN- Perkembangan 5.3.1.1 Mencari bahasa pengaturcaraan terkini: daripada bahan bercetak atau Internet
1 JUL Semasa & Bahasa Generasi Kelima, Bahasa Tabii,Pustaka Grafik Terbuka (OpenGL) Kerja Kursus S11
21 Masa Depan

(1 mggu) PEPERIKSAAN (PST)
MINGGU REFLEKSI PEPERIKSAAN
22-23 CUTI SEKOLAH PERTENGAHAN TAHUN

(2 mggu) 6.0 6.1 Konsep 6.1.1 Definisi Tugasan Individu
PANGKALAN Sistem 6.1.1.1 Menyatakan maksud data, maklumat dan sistem maklumat Lukis peta minda tentang data, maklumat dan sistem
Maklumat 6.1.2 Kegunaan Sistem Maklumat dalam Pelbagai Bidang maklumat Tugasan Individu Kumpul maklumat tentang kegunaan
DATA (6 waktu) 6.1.2.1 Menyatakan kegunaan sistem maklumat dalam pendidikan, perniagaan dan Sistem Maklumat (SM) dalam pendidikan, perniagaan dan
pengurusan pengurusan daripada bahan bercetak atau Internet
6.1.3 Komponen Sistem Maklumat
6.1.3.1 Menyenarai komponen sistem maklumat: • data • perkakasan • perisian • Tugasan Individu
manusia • prosedur Lukis peta minda bagi lima komponen sistem maklumat
6.1.3.2 Mendefinisikan setiap komponen sistem maklumat berdasarkan scenario yang diberikan
6.1.3.3 Menerangkan perkaitan antara komponen sistem maklumat menggunakan
gambar rajah

6.1 Konsep 6.1.4 Jenis-jenis Sistem Maklumat Tugasan Individu
Sistem 6.1.4.1 Menyenaraikan lima jenis sistem maklumat: Kumpul maklumat tentang lima jenis sistem maklumat daripada
Maklumat Sistem Maklumat Pengurusan (MIS), Sistem Pemprosesan Urus Niaga (TPS) pelbagai sumber seperti Internet
(6 waktu) Sistem Sokongan Pengurusan (DSS), Sistem Maklumat Eksekutif (EIS) Tugasan Individu
Sistem Pakar / Kepintaran Buatan (ES) Senaraikan dan beri contoh bagi setiap jenis sistem maklumat
6.1.4.2 Menyatakan kegunaan bagi setiap jenis sistem maklumat. Tugasan Individu
6.1.5 Hierarki Data Lukis gambar rajah hierarki data
6.1.5.1 Mendefinisikan bit, bait, medan, rekod, fail dan pangkalan data
6.1.5.2 Menyatakan hierarki data: Disediakan Oleh Steve Gaisan Dis 2015

3

6.0 6.2 Perisian 6.2.1 Definisi Tugasan Individu
PANGKALAN (8 waktu) 6.2.1.1 Mendefinisikan pangkalan data dan Sistem Pengurusan Pangkalan Data Hasilkan jadual perbandingan bagi pangkalan data dan Sistem
(DBMS) Pengurusan Pangkalan Data Tugasan
DATA 6.2.1.2 Menyenaraikan kelebihan menggunakan pangkalan data Berkumpulan Sumbangsaran dan laporkan hasil dapatan
6.2.2 Fitur – fitur
6.2.2.1 Menyatakan perhubungan antara atribut ( medan), baris (rekod) dan Tugasan Individu
hubungan (fail) Tunjukkan perhubungan antara atribut, baris dan hubungan pada
6.2.2.2 Mendefinisikan kunci primer dan kunci asing carta atau jadual Tugasan Individu Kumpul maklumat bagi kunci
6.2.2.3 Menyatakan kepentingan kunci primer primer dan kunci asing daripada bahan bercetak atau Internet
6.2.2.4 Membezakan antara kunci primer dan kunci asing
6.2.2.5 Menyatakan kepentingan perhubungan antara kunci primer dengan kunci
asing

24-25 4 -15 JUL 6.2 Perisian 6.2.3 Objek Pangkalan Data Tugasan Individu
(8 waktu) 6.2.3.1 Mendefinisikan objek-objek pangkalan data berikut : Jadual, Borang, Kumpul maklumat tentang empat objek pangkalan data daripada
(2 mggu) Pertanyaan, Laporan bahan bercetak atau Internet Tugasan Individu Kenal pasti empat
6.2.3.2 Mengenal pasti jadual, borang, pertanyaan, laporan sebagai objek pangkalan objek pangkalan data di dalam Microsoft Access
CUTI HARI data. Tugasan Individu
RAYA PUASA 6.2.4 Manipulasi Data Kumpul maklumat operasi asas bagi manipulasi data daripada
6.2.4.1 Menyenaraikan operasi asas bagi manipulasi data: • Kemas kini • Sisip • pelbagai sumber termasuk Internet Tugasan Individu Kumpul
Padam • Dapat semula • Isih • Saring • Gelintar / cari maklumat kegunaan operasi asas dalam manipulasi data
6.2.4.2 Menyatakan kegunaan operasi asas dalam manipulasi data daripada bahan bercetak atau Internet
6.3.1 Fasa Pembangunan Sistem Tugasan Individu
6.3.1.1 Menerangkan fasa dalam pembangunan sistem: Kumpul maklumat bagi semua fasa pembangunan sistem
Analisis,Reka bentuk,Pelaksanaan,Pengujian,Dokumentasi,Penyelenggaraan daripada bahan bercetak atau Internet

26-27 18-29 JUL 6.3 6.3.2 Membangunkan Projek Pangkalan Data Tugasan Individu
Pembangunan 6.3.2.1 Mengenal pasti projek Hasilkan satu pangkalan data yang menggunakan jadual,
(1 mggu) Pangkalan 6.3.2.2 Mengenal pasti keperluan projek hubungan, borang, pertanyaan dan laporan berdasarkan modul
Data 6.3.2.3 Mengkelaskan keperluan projek kepada dua jadual
(22 Waktu) 6.3.2.4 Mereka bentuk jadual pangkalan data Tugasan Individu
6.3.2.5 Mencipta sebuah pangkalan data Hasilkan satu pangkalan data yang menggunakan jadual
6.3.2.6 Mencipta dua jadual yang mengandungi kunci primer dalam setiap jadual
6.3.2.7 Membina hubungan antara dua jadual Kerja Kursus S12
6.3.2.8 Memasukkan data ke dalam jadual
6.3.2.9 Mencipta satu borang yang berkaitan dengan kandungan jadual hubungan, borang, pertanyaan dan laporan berdasarkan modul
Tugasan Individu
28-30 1-19 OGO 6.3 6.3.2.10 Menghasilkan Pertanyaan untuk mendapatkan semula maklumat yang Hasilkan satu pangkalan data yang menggunakan jadual,
Pembangunan diperlukan dengan satu atau lebih syarat hubungan, borang, pertanyaan dan laporan berdasarkan modul
(3 mggu) Pangkalan 6.3.2.11 Menjana laporan Tugasan Kumpulan

Data 6.3.2.12 Mengumpul semua dokumen daripada setiap fasa ke dalam folio

4 Disediakan Oleh Steve Gaisan Dis 2015

6.4 6.4.1 Aplikasi Berasaskan Web Hasilkan satu folio tentang pembangunan semasa sistem
Perkembangan 6.4.1.1 Mendapatkan maklumat pembangunan semasa dalam sistem maklumat maklumat
Semasa &
Masa Depan Kerja Kursus S13

31-33 22 OGO- PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM
9 SEPT
(3 mggu) 10-18 SEPT CUTI SEKOLAH
(1 mggu) 19-30 SEPT Perbincangan & Refleksi Peperiksaan Percubaan

34-35 3-14 OKT Bengkel Teknik Menjawab SPM ICT

(2 mggu) 17 OKT- Ulangkaji & Latih Tubi Soalan SPM Tahun-Tahun Lepas
4 NOV
36-37

(2 mggu)

38-40

(3 mggu)

5 Disediakan Oleh Steve Gaisan Dis 2015

HASIL SUKATAN MATAPELAJARAN
TEKNOLOGI MAKLUMAT & KOMUNIKASI

TMK SPM
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

TINGKATAN 5
TAHUN 2016

Disediakan oleh; Pengesahan,
……………………
………………………..
Steve Gaisan Disediakan Oleh Steve Gaisan Dis 2015
KP TMK

6