M IMI DAN PENSEL AJAI B M IMI DAN PENSEL AJAI B Puteri Salsabila
BUKU INI KEPUNYAAN : ...........................................
Buku ini dihasilkan sesuai untuk meningkatkan dunia imaginasi kanak-kanak . PRAKATA Pembaca dapat mempelajari kosa kata peribahasa melalui ilustirasi yang menarik. Pembaca dapat menerapkan pembelajaran dari segi mengenal huruf dan menyebut suku kata mengikut warna tulisan.
Mimi sangat ceria dan aktif. Hobi Mimi ialah melukis dan mewarna. Lukisan yang dilukis oleh Mimi sangat cantik. Namun begitu, ramai rakanrakan di dalam kelas cemburu dengan Mimi. Dia berasal daripada keluarga yang miskin dan hidup bersama ibu dan ayahnya. Mimi sangat ceria dan aktif. Hobi Mimi ialah melukis dan mewarna. Lukisan yang dilukis oleh Mimi sangat cantik. Namun begitu, ramai rakanrakan di dalam kelas cemburu dengan Mimi. Dia berasal daripada keluarga yang miskin dan hidup bersama ibu dan ayahnya.
Mimi juga adalah seorang kanakkanak yang riang dan comel. Dia suka melukis di hadapan rumahnya. Mimi juga adalah seorang kanakkanak yang riang dan comel. Dia suka melukis di hadapan rumahnya.
Pada waktu petang, Mimi suka bermain di taman permainan bersama rakan karibnya, Bob. Mimi dan Bob berkawan baik daripada kecil. Pada waktu petang, Mimi suka bermain di taman permainan bersama rakan karibnya, Bob. Mimi dan Bob berkawan baik daripada kecil.
Hobi Mimi ialah melukis manakala Bob suka membaca. Mereka akan meluangkan masa bersama-sama selepas habis waktu persekolahan di taman. Hobi Mimi ialah melukis manakala Bob suka membaca. Mereka akan meluangkan masa bersama-sama selepas habis waktu persekolahan di taman.
Rakan-rakan Mimi cemburu dengan lukisan yang dilukis oleh Mimi kerana selalu mendapat pujian daripada Cikgu Hana. Mimi selalu memenangi pertandingan melukis di sekolahnya. Rakan-rakan Mimi cemburu dengan lukisan yang dilukis oleh Mimi kerana selalu mendapat pujian daripada Cikgu Hana. Mimi selalu memenangi pertandingan melukis di sekolahnya.
“Wah, cantiknya pemandangan pantai yang kamu lukis!” “Wah, cantiknya pemandangan pantai yang kamu lukis!” Mimi hanya tersenyum bangga. Bob juga selalu memuji kecantikan lukisan Mimi kerana sangat menarik dan berwarnawarni. Mimi hanya tersenyum bangga. Bob juga selalu memuji kecantikan lukisan Mimi kerana sangat menarik dan berwarnawarni.
Pada suatu hari, Bob tidak hadir ke sekolah kerana demam. Mimi pulang ke sekolah keseorangan dan berasa sangat sedih. Semasa dalam perjalanan ke rumah, Mimi melihat seorang nenek tua hendak melintas jalan. Pada suatu hari, Bob tidak hadir ke sekolah kerana demam. Mimi pulang ke sekolah keseorangan dan berasa sangat sedih. Semasa dalam perjalanan ke rumah, Mimi melihat seorang nenek tua hendak melintas jalan.
Nenek tua itu berjalan dengan sangat perlahan dan kelihatan uzur. Tanpa membuang masa, Mimi terus membantu nenek tua tersebut dengan memimpin tangannya ketika melintas jalan. Nenek tua itu berjalan dengan sangat perlahan dan kelihatan uzur. Tanpa membuang masa, Mimi terus membantu nenek tua tersebut dengan memimpin tangannya ketika melintas jalan.
“Terima kasih si kecil yang baik hati, ” kata nenek tua. “Sama-sama, hati-hati ya nenek,” balas Mimi sambil tersenyum. Sebelum Mimi meneruskan perjalanan ke rumah, nenek tua menghulurkan sebatang pensel sebagai ganjaran hadiah kepada Mimi. Mimi berasa sangat gembira dan seronok. “Terima kasih si kecil yang baik hati, ” kata nenek tua. “Sama-sama, hati-hati ya nenek,” balas Mimi sambil tersenyum. Sebelum Mimi meneruskan perjalanan ke rumah, nenek tua menghulurkan sebatang pensel sebagai ganjaran hadiah kepada Mimi. Mimi berasa sangat gembira dan seronok.
Terima kasih , saya akan ingat nasihat nenek. Terima kasih , saya akan ingat nasihat nenek. Kamu perlu menggunakan pensel ini dengan baik dan belajar bersungguh-sungguh. Kamu perlu menggunakan pensel ini dengan baik dan belajar bersungguh-sungguh. Mimi tersenyum girang kerana dapat membantu orang yang lebih tua sepertimana pesanan ibu dan ayahnya. Mimi tersenyum girang kerana dapat membantu orang yang lebih tua sepertimana pesanan ibu dan ayahnya.
Tiba di rumah, Mimi menggunakan pensel tersebut untuk melukis coklat dan gula-gula. Mimi sangat suka makanan manis. Tiba-tiba, “ Powwwww...!!” bunyi yang kuat itu mengejutkan Mimi. Tiba di rumah, Mimi menggunakan pensel tersebut untuk melukis coklat dan gula-gula. Mimi sangat suka makanan manis. Tiba-tiba, “ Powwwww...!!” bunyi yang kuat itu mengejutkan Mimi.
Apabila Mimi membuka mata, dia melihat lukisan coklat dan gula-gula yang dilukis itu menjadi kenyataan. Mimi seolah-olah tidak percaya dan cuba mengambil satu gula-gula untuk dimakan. Apabila Mimi membuka mata, dia melihat lukisan coklat dan gula-gula yang dilukis itu menjadi kenyataan. Mimi seolah-olah tidak percaya dan cuba mengambil satu gula-gula untuk dimakan.
“Wah, adakah ini pensel ajaib?” kata Mimi sambil berfikir. Lukisan yang dilukis oleh Mimi menjadi kenyataan dan Mimi amat teruja untuk memberitahu Bob tentang perkara itu. “Wah, adakah ini pensel ajaib?” kata Mimi sambil berfikir. Lukisan yang dilukis oleh Mimi menjadi kenyataan dan Mimi amat teruja untuk memberitahu Bob tentang perkara itu. Mimi seperti mendapat durian runtuh apabila dia memperoleh pensel ajaib. Dia dapat melukis perkara yang dihajatkan dan menjadi realiti. Mimi seperti mendapat durian runtuh apabila dia memperoleh pensel ajaib. Dia dapat melukis perkara yang dihajatkan dan menjadi realiti.
Sebaik sahaja sampai di rumah Bob, Mimi melawat Bob sambil menceritakan perkara sebenar yang berlaku. Bob kelihatan tidak percaya akan kata-kata Mimi. Tanpa membuang masa, Mimi terus melukis sekali lagi dengan menggunakan pensel tersebut. Pada kali ini, Mimi melukis sebuah basikal idamannya.Tiba-tiba, sebuah basikal sebenar muncul di hadapan mata Mimi dan Bob. Sebaik sahaja sampai di rumah Bob, Mimi melawat Bob sambil menceritakan perkara sebenar yang berlaku. Bob kelihatan tidak percaya akan kata-kata Mimi. Tanpa membuang masa, Mimi terus melukis sekali lagi dengan menggunakan pensel tersebut. Pada kali ini, Mimi melukis sebuah basikal idamannya.Tiba-tiba, sebuah basikal sebenar muncul di hadapan mata Mimi dan Bob.
Wah,menariknya! Ini adalah pensel ajaib! Saya boleh mendapatkan apa sahaja yang saya mahu. Ini adalah pensel ajaib! Saya boleh mendapatkan apa sahaja yang saya mahu.
Mimi terus menaiki basikal idamannya dan berasa sangat gembira. Impiannya untuk memiliki basikal menjadi kenyataan tanpa perlu meminta kepada ibu dan ayah. Mimi terus menaiki basikal idamannya dan berasa sangat gembira. Impiannya untuk memiliki basikal menjadi kenyataan tanpa perlu meminta kepada ibu dan ayah.
Dia boleh bermain bersama rakan-rakan yang lain pada waktu petang. Mimi berasa sangat bangga memiliki pensel ajaib dan tidak sabar untuk melukis lagi. Dia boleh bermain bersama rakan-rakan yang lain pada waktu petang. Mimi berasa sangat bangga memiliki pensel ajaib dan tidak sabar untuk melukis lagi.
Kemudian, Mimi teringat hajatnya untuk memiliki beg sekolah yang baharu kerana sudah koyak dan lusuh. Mimi melukis dengan tekun dan cantik. Kemudian, Mimi teringat hajatnya untuk memiliki beg sekolah yang baharu kerana sudah koyak dan lusuh. Mimi melukis dengan tekun dan cantik.
Tiba-tiba, “Poooooowwwww.....!!” sebuah beg sekolah baharu muncul di hadapan mata Mimi. Dia berasa sangat seronok dan melompat kegirangan. Tiba-tiba, “Poooooowwwww.....!!” sebuah beg sekolah baharu muncul di hadapan mata Mimi. Dia berasa sangat seronok dan melompat kegirangan.
Kemudian,Mimi melukis sepasang kasut sukan dengan menggunakan pensel ajaib. Rakan-rakannya terkejut apabila lukisan itu bertukar menjadi kenyataan. Kemudian,Mimi melukis sepasang kasut sukan dengan menggunakan pensel ajaib. Rakan-rakannya terkejut apabila lukisan itu bertukar menjadi kenyataan. Pada keesokan harinya, Mimi pergi ke sekolah dan tidak sabar untuk memberitahu rakan-rakan kelasnya berkaitan dengan pensel ajaib. Pada keesokan harinya, Mimi pergi ke sekolah dan tidak sabar untuk memberitahu rakan-rakan kelasnya berkaitan dengan pensel ajaib.
Wah, hebatnya Mimi! Bagaimana kamu lakukan itu? Bagaimana kamu lakukan itu? ”Saya hanya menggunakan pensel ajaib ini sahaja. ”Saya hanya menggunakan pensel ajaib ini sahaja. Ramai rakan memberi tepukan yang gemuruh dan memberi pujian kepada Mimi. Ramai rakan memberi tepukan yang gemuruh dan memberi pujian kepada Mimi.
Mulai hari itu, Mimi sangat disukai dan mendapat ramai kawan baharu. Dia banyak melukis permintaan kawannya yang lain seperti sebuah bola baharu dan mainan. Mimi juga melukis apa sahaja yang diinginkan dalam hidup. Mulai hari itu, Mimi sangat disukai dan mendapat ramai kawan baharu. Dia banyak melukis permintaan kawannya yang lain seperti sebuah bola baharu dan mainan. Mimi juga melukis apa sahaja yang diinginkan dalam hidup.
Mimi berasa sangat bangga kerana disanjungi ramai. Cikgu Hana sangat teruja. Cikgu Hana menasihati Mimi supaya tidak menjadi seperti kacang lupakan kulit apabila kita sudah mendapat sesuatu yang diingini. Mimi berasa sangat bangga kerana disanjungi ramai. Cikgu Hana sangat teruja. Cikgu Hana menasihati Mimi supaya tidak menjadi seperti kacang lupakan kulit apabila kita sudah mendapat sesuatu yang diingini.
Lama-kelamaan, Mimi berasa sombong dengan pensel ajaib yang dimilikinya. Dia bersikap tamak dengan melukis apa sahaja yang diinginkan dan melupakan Bob. Dia tidak lagi bermain bersama-sama dengan Bob di taman. Lama-kelamaan, Mimi berasa sombong dengan pensel ajaib yang dimilikinya. Dia bersikap tamak dengan melukis apa sahaja yang diinginkan dan melupakan Bob. Dia tidak lagi bermain bersama-sama dengan Bob di taman.
Bob menyanyi lagu kegemaran bersama Mimi suatu ketika dahulu dengan nada yang sedih : Bob menyanyi lagu kegemaran bersama Mimi suatu ketika dahulu dengan nada yang sedih : Tanya sama pokok, Apa sebab goyang, Nanti jawab pokok, Angin yang goncang... Tanya sama pokok, Apa sebab goyang, Nanti jawab pokok, Angin yang goncang... Bob berasa sangat sunyi. Persahabatan mereka tidak lagi rapat seperti dahulu. Bob sentiasa keseorangan. Bob berasa sangat sunyi. Persahabatan mereka tidak lagi rapat seperti dahulu. Bob sentiasa keseorangan.
Kringggggg..... Loceng berbunyi menandakan tamat waktu persekolahan. Nana dan kawan baharu Mimi bersiar-siar di taman sambil menikmati aiskrim sebelum pulang ke rumah. Kringggggg..... Loceng berbunyi menandakan tamat waktu persekolahan. Nana dan kawan baharu Mimi bersiar-siar di taman sambil menikmati aiskrim sebelum pulang ke rumah.
Saya mendapat ganjaran hadiah daripada nenek tua. Saya mendapat ganjaran hadiah daripada nenek tua. Di manakah kamu membeli pensel ajaib itu? Di manakah kamu membeli pensel ajaib itu?
Mimi memegang sambil menunjuk pensel ajaib tersebut. Tibatiba, Nana merampas pensel itu. Mimi terus pegang erat kerana Nana mahu mencuri pensel ajaib. Mimi dan Nana berebut dan bergaduh di taman. Mimi memegang sambil menunjuk pensel ajaib tersebut. Tibatiba, Nana merampas pensel itu. Mimi terus pegang erat kerana Nana mahu mencuri pensel ajaib. Mimi dan Nana berebut dan bergaduh di taman.
Ini saya punya!! saya ingin pensel ini! Ini saya punya!! saya ingin pensel ini!
Tiba-tiba, Nana dan kawannya menolak Mimi sehingga terjatuh di dalam longkang. Pensel ajaib itu telah patah dan tidak dapat digunakan lagi. Nana dan kawannya lari meninggalkan Mimi keseorangan. Mimi menangis teresak-esak. Dia mengalami kecederaan di lutut dan berdarah. Baju sekolahnya juga comot. Mimi meraung kesakitan. Tiba-tiba, Nana dan kawannya menolak Mimi sehingga terjatuh di dalam longkang. Pensel ajaib itu telah patah dan tidak dapat digunakan lagi. Nana dan kawannya lari meninggalkan Mimi keseorangan. Mimi menangis teresak-esak. Dia mengalami kecederaan di lutut dan berdarah. Baju sekolahnya juga comot. Mimi meraung kesakitan.
Tolong ! Tolong ! Mimi menjerit meminta tolong. Hari sudah petang dan Mimi berasa sangat ketakutan. Mimi menjerit meminta tolong. Hari sudah petang dan Mimi berasa sangat ketakutan.
Bob membantu Cikgu Hana mengangkat buku sekolah. Tiba-tiba, mereka terdengar suara orang meminta pertolongan. Cikgu Hana dan Bob cuba mencari arah suara itu. Tidak lama kemudian, Bob ternampak Mimi terjatuh di dalam longkang yang besar. Bob membantu Cikgu Hana mengangkat buku sekolah. Tiba-tiba, mereka terdengar suara orang meminta pertolongan. Cikgu Hana dan Bob cuba mencari arah suara itu. Tidak lama kemudian, Bob ternampak Mimi terjatuh di dalam longkang yang besar.
. “Cikgu Hana! Di sini !”, panggil Bob. . “Cikgu Hana! Di sini !”, panggil Bob. Mereka terkejut dan samasama membantu Mimi keluar daripada longkang. Mereka terkejut dan samasama membantu Mimi keluar daripada longkang. Akhirnya, Mimi terselamat dan mengucapkan terima kasih kepada Cikgu Hana dan Bob. Akhirnya, Mimi terselamat dan mengucapkan terima kasih kepada Cikgu Hana dan Bob.
Cikgu Hana cuba menenangkan Mimi daripada menangis. Bob menjumpai pensel ajaib yang patah di atas rumput. Mimi pun menceritakan hal yang sebenar. Dia juga meminta maaf kepada Bob kerana sudah melupakan Bob selama ini. Cikgu Hana menasihati Mimi untuk mengutamakan persahabatan dan tidak bersikap angkuh. Cikgu Hana cuba menenangkan Mimi daripada menangis. Bob menjumpai pensel ajaib yang patah di atas rumput. Mimi pun menceritakan hal yang sebenar. Dia juga meminta maaf kepada Bob kerana sudah melupakan Bob selama ini. Cikgu Hana menasihati Mimi untuk mengutamakan persahabatan dan tidak bersikap angkuh. “Apakah sebenarnya yang telah berlaku?” tanya Bob kehairanan. “Apakah sebenarnya yang telah berlaku?” tanya Bob kehairanan. Maafkan saya Bob, saya sedar akan kesalahan saya. Maafkan saya Bob, saya sedar akan kesalahan saya.
Tidak mengapa Mimi asalkan awak dalam keadaan baik. Tidak mengapa Mimi asalkan awak dalam keadaan baik.
Akhirnya, Mimi dan Bob berkawan baik selama-lamanya. Mereka saling memaafkan antara satu sama lain. Walaupun pensel ajaibnya telah patah, Mimi tetap bersyukur kerana mempunyai kawan baiknya, Bob. Dia sudi menolong Mimi ketika dalam kesusahan. Mereka pulang ke rumah dengan hati yang gembira. Akhirnya, Mimi dan Bob berkawan baik selama-lamanya. Mereka saling memaafkan antara satu sama lain. Walaupun pensel ajaibnya telah patah, Mimi tetap bersyukur kerana mempunyai kawan baiknya, Bob. Dia sudi menolong Mimi ketika dalam kesusahan. Mereka pulang ke rumah dengan hati yang gembira.
Mimi tidak perlukan pensel ajaib itu lagi. Dia mengambil iktibar atas perkara yang berlaku. Cikgu Hana menasihati Mimi supaya tidak menjadi seperti kacang lupakan kulit apabila kita sudah mendapat sesuatu yang diingini. Mimi tidak perlukan pensel ajaib itu lagi. Dia mengambil iktibar atas perkara yang berlaku. Cikgu Hana menasihati Mimi supaya tidak menjadi seperti kacang lupakan kulit apabila kita sudah mendapat sesuatu yang diingini.
Uzur : orang yang sudah tua dan tidak berdaya Girang : riang hati, suka hati Idamannya : hasrat, keinginan Realiti : keadaan yang nyata Lusuh : sudah rosak, luntur, koyak Durian runtuh : mendapat keuntungan tanpa bersusah-payah Teresak-esak : tersedu-sedu (menangis) Angkuh : sombong, lupa diri Iktibar : pengajaran , teladan Kacang lupakan kulit : seseorang yang lupa akan asalnya apabila mendapat keuntungan. GLOSARI
INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS SULTAN ABDUL HALIM, JALAN KUALA KETIL, 08000, SUNGAI PETANI, KEDAH DARUL AMAN BMMB3283 KESUSASTERAAN KANAK-KANAK DALAM PENDIDIKAN BAHASA MELAYU TUGASAN 1 NAMA : PUTERI NUR SALSABILA BINTI MAT INZAN No. K/P : 030215-14-0156 Angka Giliran : 2021252340462 Program : PISMP AMBILAN JUN 2021 KELUARAN MEI 2026 Semester : SEMESTER 2 TAHUN 2 Kursus : BMMB3283- KESUSASTERAAN KANAK-KANAK DALAM PENDIDIKAN BAHASA MELAYU Nama Pensyarah : TUAN HAJI ABDUL RAHIM BIN OTHMAN Tarikh Hantar : 06 MAC 2024 PENGESAHAN PELAJAR Saya mengesahkan bahawa maklum balas yang diberikan oleh pensyarah telah saya rujuki dan fahami. Tandatangan Pelajar:__________________________ Tarikh : ________________
INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS SULTAN ABDUL HALIM PENTAKSIRAN KERJA KURSUS BORANG MAKLUM BALAS TUGASAN KERJA KURSUS Nama : PUTERI NUR SALSABILA BINTI MAT INZAN Angka Giliran : 2021252340462 Kod : BMMB3283 Nama Kursus : KESUSASTERAAN KANAKKANAK DALAM PENDIDIKAN BAHASA MELAYU Pensyarah : TUAN HAJI ABDUL RAHIM BIN OTHMAN Tarikh Hantar : 06 MAC 2024 Tarikh Terima : Pengakuan Pelajar Saya mengaku bahawa kerja kursus ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan ringkasan yang setiap satunya saya jelaskan sumbernya. Tanda tangan Pelajar : Tarikh : Perincian Maklum Balas Kerja Kursus Pemeriksa Moderator (jika berkaitan) Kekuatan : Kekuatan : Aspek yang boleh diperbaiki : Aspek yang boleh diperbaiki : Tandatangan : Tarikh : Tandatangan : Tarikh : Pengesahan Pelajar Saya mengesahkan bahawa maklum balas yang diberikan oleh pensyarah telah saya rujuki dan fahami. Catatan Tandatangan Pelajar : Tarikh : 06 MAC 2024