48 4.2 กำรน ำเสนอผลงำน ภาพนักเรียนน าเสนอผลงาน
49 4.3 ผลงำนนักเรียน
50 5. ผลที่เกิดกับผู้เรียน 5.1 ทักษะกำรเรียนรู้ 1) นักเรียนมีความเข้าใจว่า ร่างกายจะระบายความร้อนออกมากับเหงื่อ แล้วเหงื่อก็จะ เปลี่ยนสถานะจากของเหลวเป็นแก๊สและจะดึงความร้อนจากตัวเราออกไปด้วย เรียกการระเหยและ กลายเป็นไอของน้ า 5.2 ทักษะทำงสังคม 1) รับฟังบุคคลอื่นและแลกเปลี่ยนความคิดเห็นซึ่งกันและกัน 2) สร้างและปฏิบัติตามกฎ 5.3 ทักษะกระบวนกำรทำงวิทยำศำสตร์ คณิตศำสตร์ และเทคโนโลยี 1) ก าหนดและทบทวนสมมติฐาน 2) วางแผนและด าเนินการทดลอง 3) สังเกต อธิบาย และวิเคราะห์ปรากฏการณ์ 4) รายงานผลการทดลอง 5.4 ทักษะส่วนบุคคล 1) วางแผนและด าเนินกิจกรรมด้วยตนเองอย่างอิสระ 2) เรียนรู้การท างานให้ส าเร็จ ด้วยความสามารถของตนเอง โดยอาศัยความรู้ที่ได้มาจาก การ ปฏิบัติด้วยตนเอง
51 แบบบันทึกกิจกรรม “เปียกและเย็น” ชื่อ…………………………………………………………………ชั้น……..……..เลขที่……..…กลุ่มที่………... ค ำชี้แจง ให้นักเรียนบันทึกผลการทดลองลงตาราง รำยกำรที่ปฏิบัติ ผลกำรสังเกต แขนเปียก 1 ข้าง ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… หยุดน้ าอุ่นลงบนแขน ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… พันแขน 1 ข้างด้วยผ้าเปียก ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………
52 รำยงำนผลกำรจัดกำรเรียนรู้กิจกรรมบ้ำนนักวิทยำศำสตร์น้อย ประเทศไทย 8 กิจกรรมบังคับ ระดับประถมศึกษำปีที่ 2 ปีกำรศึกษำ 2566 โรงเรียน ชุมชนบ้านโนนสมบูรณ์(ธนาคารกรุงเทพ29) ครูผู้สอน นายชิตพล พรหมสาขันธ์และนายนาวิน ภูมิภักดี ชื่อกิจกรรมที่ 8 วิจัยเกี่ยวกับพืช (พืชแต่ละชนิดต้องกำรน้ ำปริมำณเท่ำกันหรือไม่ อย่ำงไร) ชั้นที่สอน ประถมศึกษาปีที่ 2 จ านวนนักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรม 40 คน สอนวันที่ 18 สิงหาคม 2566 1. จุดประสงค์ 1) เพื่อศึกษาว่าพืชชนิดใดใช้น้ าในการเจริญเติบโต มากที่สุด 2. วัสดุและอุปกรณ์ที่ใช้ในกิจกรรม - ต้นพืช - แว่นตา - ถ้วยตวง - กระบอกตวงหรือถังที่มีที่วัดระดับน้ า - ปากกาเมจิก - กระดาษ - กรรไกร - กรรไกรตัดแต่งกิ่งไม้ - แก้วน้ าใส 5 ใบ 3. ขั้นตอนกำรจัดกิจกรรม 1) ใช้ค าถามเพื่อกระตุ้นการเรียนรู้ ดังนี้ -ส่วนใดของพืชที่เด็ก ๆ รู้จักบ้าง -พืชชนิดใดบ้างที่เด็ก ๆ รู้จัก แต่ละชนิดต่างกันอย่างไร -เหตุใดต้องใช้พืชชนิดเดียวกันเสมอในการทดลอง เช่น พืชที่มีดอก หรือไม่มีดอก หรือมี หรือไม่มีราก -จะเกิดอะไรขึ้นถ้าพืชไม่ได้รับน้ า -เด็ก ๆ คิดว่าพืชต้องการน้ าปริมาณเท่าไร 2) แบ่งนักเรียนเป็นกลุ่ม แต่ละกลุ่มจ านวนเท่าๆ กัน ให้นักเรียนเอาพืชที่น ามาจากบ้านมารวมกัน แล้วให้เลือกพืชที่จะท าการทดลองกลุ่มละ 5 ชนิด แต่ละชนิดให้มีรากติดมาด้วย 3) ชั่งพืชแต่ละชนิดให้มีน้ าหนักเท่ากันทั้ง 5 ชนิด ถ้าพืชชนิดใดมีน้ าหนักมากให้เด็ดส่วนใบออก
53 4) เติมน้ าลงในแก้วทั้ง 5 ใบในปริมาณที่เท่ากัน ใช้ปากกาเมจิกขีดต าแหน่งที่บอกระดับน้ าไว้ ทั้ง 5 แก้ว และเขียนตัวเลขก ากับเพื่อบอกว่าเป็นแก้วใบที่เท่าไหร่ 5) น าพืช 5 ชนิดจุ่มลงในแก้วน้ า ในข้อ 4 แก้วน้ า 1 ใบใส่พืช 1 ชนิด บันทึกลักษณะพืชก่อนการ ทดลองลงในตาราง 6) น าแก้วน้ าที่มีพืชทั้ง 5 ชนิดไปวางไว้บริเวณเดียวกัน 7) วัดระดับน้ าทุกวัน โดยให้ยกพืชออกจากแก้ว รอให้น้ าหยดลงแก้วน้ าให้หมดก่อน แล้วจึงวัดระดับ น้ าในแก้ว ท าการทดลองเป็นเวลา 3 วัน บันทึกผลทุกวัน 8) บันทึกข้อมูล โดยออกแบบตารางบันทึกผล ที่แสดงผลที่เกิดขึ้น จากการทดลองใช้พืช 5 ชนิดคือ แก้วใบที่ 1 ต้น…………………… แก้วใบที่ 2 ต้น…………………… แก้วใบที่ 3 ต้น…………………… แก้วใบที่ 4 ต้น…………………… แก้วใบที่ 5 ต้น…………………… พืชที่ต้องการน้ าเรียงจากมากที่สุดไปหาน้อยที่สุดคือ …………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 9) สรุปผลการทดลอง ส่วนใหญ่พืชดูดน้ าผ่านราก พืชต่างชนิดกันต้องการน้ าในปริมาณที่แตกต่างกันพืชที่ไม่มีใบจะ ดูดน้ าน้อยกว่าพืชที่มีใบ 4. ภำพประกอบระหว่ำงกำรท ำกิจกรรม 4.1 ภำพขณะปฏิบัติกิจกรรม ภาพนักเรียนก าลังเลือกอุปกรณ์
54 4.2 กำรน ำเสนอผลงำน ภาพนักเรียนน าเสนอผลงาน ภาพนักเรียนน าเสนอผลงาน
55 4.3 ผลงำนนักเรียน
56 5. ผลที่เกิดกับผู้เรียน 5.1 ทักษะกำรเรียนรู้ 1) ได้เรียนรู้พืชดูดน้ าผ่านราก พืชต่างชนิดกันต้องการน้ าในปริมาณที่แตกต่างกันพืชที่ไม่มีใบ จะดูดน้ าน้อยกว่าพืชที่มีใบ 5.2 ทักษะทำงสังคม 1) รับฟังบุคคลอื่นและแลกเปลี่ยนความคิดเห็นซึ่งกันและกัน 2) สร้างและปฏิบัติตามกฎ 5.3 ทักษะกระบวนกำรทำงวิทยำศำสตร์ คณิตศำสตร์ และเทคโนโลยี 1) ก าหนดและทบทวนสมมติฐาน 2) วางแผนและด าเนินการทดลอง 3) สังเกต อธิบาย และวิเคราะห์ปรากฏการณ์ 4) รายงานผลการทดลอง 5.4 ทักษะส่วนบุคคล 1) วางแผนและด าเนินกิจกรรมด้วยตนเองอย่างอิสระ 2) เรียนรู้การท างานให้ส าเร็จ ด้วยความสามารถของตนเอง โดยอาศัยความรู้ที่ได้มาจาก การ ปฏิบัติด้วยตนเอง
57 แบบบันทึกกิจกรรม “วิจัยเกี่ยวกับพืช” ชื่อ…………………………………………………………………ชั้น……..……..เลขที่……..…กลุ่มที่………... ค ำชี้แจง ให้นักเรียนบันทึกผลการทดลองลงตาราง แก้วใบที่ วันที่ ควำมสูงของระดับน้ ำ วัดจำกก้นแก้วขึ้นไป กำรเปลี่ยนแปลง 1 วันเริ่ม 1 2 3 2 วันเริ่ม 1 2 3 3 วันเริ่ม 1 2 3 4 วันเริ่ม 1 2 3 5 วันเริ่ม 1 2 3
58 เกียรติบัตรครูผู้เข้ารับ การอบรม
59
60 บันทึกข้อควำม ส่วนรำชกำร โรงเรียนชุมชนบ้านโนนสมบูรณ์ ( ธนาคารกรุงเทพ 29 ) ที่ ……. / 2567 วันที่ 25 เดือน มีนาคม พ.ศ. 2567 เรื่อง รายงานผลการปฏิบัติงานตามโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย เรียน ผู้อ านวยการโรงเรียนชุมชนบ้านโนนสมบูรณ์ ( ธนาคารกรุงเทพ 29 ) ด้วยข้าพเจ้า นางจุฬาลักษณ์ สุกัน ต าแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูช านาญการพิเศษ หัวหน้า กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี พร้อมด้วยนายชิตพล พรหมสาขันธ์ ต าแหน่ง ครู ผู้ช่วย และนายนาวิน ภูมิภักดี ครูอัตราจ้าง ได้ด าเนินโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อยระดับ ประถมศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ตามแผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา 2566 เพื่อด าเนินการจัด กิจกรรมตามโครงการให้เป็นไปตามวัตถุประสงค์และเพื่อส่งเสริมให้นักเรียนได้เรียนรู้จากประสบการณ์ตรง โดยใช้สื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการเรียนการสอนและส่งเสริมให้นักเรียนมีทักษะกระบวนการ พื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ บัดนี้การจัดด าเนินกิจกรรมเสร็จสิ้นเรียบร้อยแล้ว จึงเสนอรายงานผลการปฏิบัติกิจกรรมตาม แบบรายงานที่แนบมาด้วยนี้ จึงเรียนมาเพื่อโปรดทราบ ( นายนาวิน ภูมิภักดี ) (นายชิตพล พรหมสาขันธ์) ผู้รับผิดชอบโครงการ ผู้รับผิดชอบโครงการ (นางจุฬาลักษณ์ สุกัน) หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ควำมคิดเห็นจำกผู้บริหำรสถำนศึกษำ ควำมคิดเห็นจำกผู้บริหำรสถำนศึกษำ …….-ทรำบ………………………………………………… …….-ทรำบ………………………………………………… …….-เห็นควรให้มีกำรจัดกิจกรรมตำมโครงกำร ……………..………………………………………………… ในปีกำรศึกษำต่อไปเพื่อส่งเสริมนักเรียนมีทักษะ …….…………………………………………………………… และเจตคติที่ดีทำงวิทยำศำสตร์……………………… ………………………………………………………………… ลงชื่อ ลงชื่อ ( นางสาวณัฐธิดา สุระเสนา ) ( นายเบญจพล สุภาจิน ) รองผู้อ านวยการโรงเรียนชุมชนบ้านโนนสมบูรณ์ ผู้อ านวยการโรงเรียนชุมชนบ้านโนนสมบูรณ์
61 (ธนาคารกรุงเทพ29) (ธนาคารกรุงเทพ29)