แบบเสนอขอรับรางวัลครูดีศรีบึงกาฬครูจุฬาลักษณ์ สุกัน 2566

การพฒั นางานที่เสนอเปน็ ประเดน็ ท้าทายในการพฒั นา
ผลลพั ธก์ ารเรียนรูข้ องผู้เรียน

การประเมนิ การปฏบิ ัติตนในการรักษาวินัย คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพี
( เกยี รตบิ ัตรการพัฒนาตนเอง ๓ปียอ้ นหลงั : พ.ศ. ๒๕๖๓ – ปัจจบุ นั )

การพฒั นางานที่เสนอเปน็ ประเดน็ ท้าทายในการพฒั นา
ผลลพั ธก์ ารเรียนรูข้ องผู้เรียน

การประเมนิ การปฏบิ ัติตนในการรักษาวินัย คณุ ธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพี
( เกียรตบิ ัตรการพัฒนาตนเอง ๓ปียอ้ นหลงั : พ.ศ. ๒๕๖๓ – ปัจจบุ นั )

การพฒั นางานทีเ่ สนอเปน็ ประเดน็ ท้าทายในการพฒั นา
ผลลพั ธก์ ารเรยี นรูข้ องผู้เรียน

การประเมนิ การปฏบิ ัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพี
( เกียรตบิ ัตรการพัฒนาตนเอง ๓ปยี ้อนหลงั : พ.ศ. ๒๕๖๓ – ปัจจบุ นั )

การพฒั นางานทีเ่ สนอเปน็ ประเดน็ ท้าทายในการพฒั นา
ผลลพั ธก์ ารเรยี นรูข้ องผู้เรียน

การประเมนิ การปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพี
( เกียรตบิ ัตรการพัฒนาตนเอง ๓ปยี ้อนหลงั : พ.ศ. ๒๕๖๓ – ปัจจบุ นั )

การพฒั นางานที่เสนอเปน็ ประเดน็ ท้าทายในการพฒั นา
ผลลพั ธก์ ารเรียนรูข้ องผู้เรียน

การประเมนิ การปฏบิ ัติตนในการรักษาวินัย คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพี
( เกียรตบิ ัตรการพัฒนาตนเอง ๓ปียอ้ นหลงั : พ.ศ. ๒๕๖๓ – ปัจจบุ นั )

การพฒั นางานที่เสนอเปน็ ประเดน็ ท้าทายในการพฒั นา
ผลลพั ธก์ ารเรียนรูข้ องผู้เรียน

การประเมนิ การปฏบิ ัติตนในการรักษาวินัย คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ
( เกียรตบิ ัตรการพัฒนาตนเอง ๓ปียอ้ นหลงั : พ.ศ. ๒๕๖๓ – ปัจจบุ นั )

การพฒั นางานที่เสนอเปน็ ประเดน็ ท้าทายในการพฒั นา
ผลลพั ธก์ ารเรียนรูข้ องผู้เรียน

การประเมนิ การปฏบิ ัติตนในการรักษาวินัย คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพี
( เกียรตบิ ัตรการพัฒนาตนเอง ๓ปียอ้ นหลงั : พ.ศ. ๒๕๖๓ – ปัจจบุ นั )

การพฒั นางานที่เสนอเปน็ ประเดน็ ท้าทายในการพฒั นา
ผลลพั ธก์ ารเรียนรูข้ องผู้เรียน

การประเมนิ การปฏบิ ัติตนในการรักษาวินัย คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพี
( เกียรตบิ ัตรการพัฒนาตนเอง ๓ปียอ้ นหลงั : พ.ศ. ๒๕๖๓ – ปัจจบุ นั )

การพฒั นางานที่เสนอเปน็ ประเดน็ ท้าทายในการพฒั นา
ผลลพั ธก์ ารเรียนรูข้ องผู้เรียน

การประเมนิ การปฏบิ ัติตนในการรักษาวินัย คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพี
( เกียรตบิ ัตรการพัฒนาตนเอง ๓ปียอ้ นหลงั : พ.ศ. ๒๕๖๓ – ปัจจบุ นั )

การพฒั นางานที่เสนอเปน็ ประเดน็ ท้าทายในการพฒั นา
ผลลพั ธก์ ารเรียนรูข้ องผู้เรียน

การประเมนิ การปฏบิ ัติตนในการรักษาวินัย คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพี
( เกียรตบิ ัตรการพัฒนาตนเอง ๓ปียอ้ นหลงั : พ.ศ. ๒๕๖๓ – ปัจจบุ นั )

การพฒั นางานที่เสนอเปน็ ประเดน็ ท้าทายในการพฒั นา
ผลลพั ธก์ ารเรียนรูข้ องผู้เรียน

การประเมนิ การปฏบิ ัติตนในการรักษาวินัย คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพี
( เกียรตบิ ัตรการพัฒนาตนเอง ๓ปียอ้ นหลงั : พ.ศ. ๒๕๖๓ – ปัจจบุ นั )

การพฒั นางานทีเ่ สนอเปน็ ประเดน็ ท้าทายในการพฒั นา
ผลลพั ธก์ ารเรยี นรูข้ องผู้เรียน

การประเมนิ การปฏบิ ัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพี
( เกียรตบิ ัตรการพัฒนาตนเอง ๓ปยี ้อนหลงั : พ.ศ. ๒๕๖๓ – ปัจจบุ นั )

การพฒั นางานที่เสนอเปน็ ประเดน็ ท้าทายในการพฒั นา
ผลลพั ธก์ ารเรียนรูข้ องผู้เรียน

การประเมนิ การปฏบิ ัติตนในการรักษาวินัย คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพี
( เกียรตบิ ัตรการพัฒนาตนเอง ๓ปียอ้ นหลงั : พ.ศ. ๒๕๖๓ – ปัจจบุ นั )

การพฒั นางานทีเ่ สนอเปน็ ประเดน็ ท้าทายในการพฒั นา
ผลลพั ธก์ ารเรยี นรูข้ องผู้เรียน

การประเมนิ การปฏบิ ัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพี
( เกียรตบิ ัตรการพัฒนาตนเอง ๓ปยี ้อนหลงั : พ.ศ. ๒๕๖๓ – ปัจจบุ นั )

การพฒั นางานที่เสนอเปน็ ประเดน็ ท้าทายในการพฒั นา
ผลลพั ธก์ ารเรียนรูข้ องผู้เรียน

การประเมนิ การปฏบิ ัติตนในการรักษาวินัย คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพี
( เกียรตบิ ัตรการพัฒนาตนเอง ๓ปียอ้ นหลงั : พ.ศ. ๒๕๖๓ – ปจั จบุ ัน )

การพฒั นางานที่เสนอเปน็ ประเดน็ ท้าทายในการพฒั นา
ผลลพั ธก์ ารเรียนรูข้ องผู้เรียน

การประเมนิ การปฏบิ ัติตนในการรักษาวินัย คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพี
( เกียรตบิ ัตรการพัฒนาตนเอง ๓ปียอ้ นหลงั : พ.ศ. ๒๕๖๓ – ปัจจบุ นั )

การพฒั นางานที่เสนอเปน็ ประเดน็ ท้าทายในการพฒั นา
ผลลพั ธก์ ารเรียนรูข้ องผู้เรียน

การประเมนิ การปฏบิ ัติตนในการรักษาวินัย คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพี
( เกียรตบิ ัตรการพัฒนาตนเอง ๓ปียอ้ นหลงั : พ.ศ. ๒๕๖๓ – ปัจจบุ นั )

การพฒั นางานที่เสนอเปน็ ประเดน็ ท้าทายในการพฒั นา
ผลลพั ธก์ ารเรียนรูข้ องผู้เรียน

การประเมนิ การปฏบิ ัติตนในการรักษาวินัย คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพี
( เกียรตบิ ัตรการพัฒนาตนเอง ๓ปียอ้ นหลงั : พ.ศ. ๒๕๖๓ – ปัจจบุ นั )

การพฒั นางานทเ่ี สนอเปน็ ประเด็นท้าทายในการพัฒนา
ผลลพั ธ์การเรียนร้ขู องผู้เรียน

การประเมินการปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คณุ ธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ
( เกียรตบิ ตั รการพัฒนาตนเอง ๓ปีย้อนหลงั : พ.ศ. ๒๕๖๓ – ปจั จบุ ัน )

วัน/เดือน/ปี หวั ข้อในการอบรมพฒั นา จดั โดยหน่วยงาน เอกสาร/หลักฐาน
ที่ ท่ีได้รับการอบรม ประกาศนยี บัตร
ปพี ทุ ธศักราช ๒๕๖๕
พัฒนา การเขา้ ร่วมกิจกรรมทาง สานักงานเลขาธกิ าร ประกาศนยี บตั ร
๑ วันท่ี ๑๖ วชิ าการเนื่องในงานวันครู ครุ สุ ภา
ครงั้ ที่ ๖๖ พ.ศ. ๒๕๖๕”
เดอื นมกราคม พลังครยู คุ ใหม่สรา้ งคุณภาพ
พ.ศ.๒๕๖๕ คนไทยสู่สากล”

๒ วนั ท่ี ๒๑ การเข้ารว่ มอบรมหลกั สูตร สานกั งาน
เดือนมกราคม ส่งเสรมิ การเรียนรหู้ นา้ ที่ คณะกรรมการ
พ.ศ.๒๕๖๕ พลเมอื งดิจิทลั สาหรับครู การศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน
ประถมศึกษา รหัสหลักสูตร คณะครศุ าสตร์
๓ วนั ที่ ๒๖ ๖๔๐๙๙ จานวน ๙ ชวั่ โมง อุตสาหกรรมและ
เดือนมกราคม
พ.ศ.๒๕๖๕ เทคโนโลยี
มหาวทิ ยาลัย
เทคโนโลยีพระจอม
เกลา้ ธนบรุ ี กรม
สขุ ภาพจติ กระทรวง
สาธารณสุข
การเข้ารว่ มกิจกรรมสุขภาพ สานักงาน
ผ่านระบบออนไลนใ์ นการจัด ปลดั กระทรวง
งานวนั คลา้ ยวันสถาปนายวุ ศึกษาธิการ
กาชาดไทยและงานชุมนุมยวุ
กาชาด เนือ่ งในวาระ
ครบรอบ ๑๐๐ ปี

การพัฒนางานที่เสนอเป็นประเด็นท้าทายในการพฒั นา
ผลลัพธ์การเรียนรขู้ องผู้เรยี น

การประเมินการปฏิบัตติ นในการรักษาวนิ ยั คุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ
( เกียรติบัตรการพัฒนาตนเอง ๓ปยี ้อนหลงั : พ.ศ. ๒๕๖๓ – ปจั จบุ นั )

วนั /เดือน/ปี

ที่ ทไี่ ด้รับการอบรม หวั ข้อในการอบรมพัฒนา จดั โดยหนว่ ยงาน เอกสาร/หลกั ฐาน
ประกาศนยี บตั ร
พฒั นา

๔ วนั ที่ ๒๖ การเขา้ รว่ มกิจกรรมสรา้ ง สานกั งาน

เดือนมกราคม สัมพันธภาพและความเขา้ ใจ ปลดั กระทรวง

พ.ศ.๒๕๖๕ อันดีผ่านระบบออนไลน์ใน ศึกษาธิการ

การจดั งานวนั คลา้ ยวนั

สถาปนายวุ กาชาดไทยและ

งานชุมนมุ ยวุ กาชาด เนอ่ื ง

ในวาระครบรอบ ๑๐๐ ปี

๕ วนั ท่ี ๔ การเขา้ ร่วมกิจกรรมเสวนา มหาวทิ ยาลยั ประกาศนยี บัตร
เดือนกุมภาพันธ์ ประกาศนยี บตั ร
พ.ศ.๒๕๖๕ วิชาการ “ การขบั เคล่ือน มหาจฬุ าลงกร

๖ วันท่ี ๖ วัฒนธรรมชุมชนวถิ ีพทุ ธ กบั ณราชวิทยาลัย
เดอื นกุมภาพันธ์
พ.ศ.๒๕๖๕ การสร้างเครือข่าย วทิ ยาลยั สงฆ์เลย

วัฒนธรรมชุมชนอยา่ งยง่ั ยืน ร่วมกับสานกั งาน

ณ เวทวี ัฒนธรรม ศาลา วฒั นธรรมจงั หวัดเลย

กลางจงั หวดั เลย และสานักงานพนื้ ท่ี

พิเศษเลย(อพท.๕)

เข้ารบั การอบรมหลกั สตู ร สานกั งาน

การจัดการเรียนรวู้ ิทยาการ คณะกรรมการ

คานวณสาหรบั ครู Coding forการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน

Teacher(C๔T)ระดับ (สพฐ.)และสถาบัน

ประถมศกึ ษาตอนต้นรหัส สง่ เสริมการสอน

๖๓๐๒๓ จานวน ๑๒ ชวั่ โมง วทิ ยาศาสตรแ์ ละ

เทคโนโลยี (สสวท.)

การพัฒนางานท่เี สนอเปน็ ประเด็นทา้ ทายในการพัฒนา
ผลลัพธ์การเรียนร้ขู องผู้เรยี น

การประเมินการปฏิบตั ิตนในการรักษาวินัย คณุ ธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ
( เกยี รตบิ ตั รการพัฒนาตนเอง ๓ปียอ้ นหลงั : พ.ศ. ๒๕๖๓ – ปจั จบุ นั )

วัน/เดือน/ปี

ท่ี ทไี่ ด้รบั การอบรม หัวข้อในการอบรมพฒั นา จัดโดยหน่วยงาน เอกสาร/หลกั ฐาน
ประกาศนียบัตร
พัฒนา
ประกาศนยี บัตร
๗ วันที่ ๖ เข้ารบั การอบรมหลักสตู ร สานกั งาน ประกาศนียบัตร

เดอื นกุมภาพันธ์ การจดั การเรยี นรวู้ ทิ ยาการ คณะกรรมการ ประกาศนียบัตร

พ.ศ.๒๕๖๕ คานวณสาหรบั ครู Coding การศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน

for Teacher(C๔T)ระดบั (สพฐ.)และสถาบัน

ประถมศึกษาตอนตน้ ส่งเสริมการสอน

รหสั ๖๓๐๒๔ วิทยาศาสตรแ์ ละ

จานวน ๑๒ ชั่วโมง เทคโนโลยี (สสวท.)

๘ วันท่ี ๑๔ เข้ารบั การอบรมการใช้งาน สานกั งาน

เดือนกุมภาพันธ์ ระบบมาตรฐานความ คณะกรรมการ

พ.ศ.๒๕๖๕ ปลอดภยั ( MOE Safety การศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน

Platform) กระทรวงศกึ ษาธิการ

๙ วนั ที่ ๑๙ เขา้ รับการอบรมหลกั สตู ร” สถาบันไอเวลิ ด์
เดือนกุมภาพนั ธ์
พ.ศ.๒๕๖๕ พัฒนาสมรรถนะครูและ

๑๐ วันท่ี ๒๖-๒๗ บุคลากรทางการศึกษาสงั กัด
เดือนกุมภาพนั ธ์
พ.ศ.๒๕๖๕ สานักงานคณะกรรมการ

การศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน(สพฐ.)สู่

ความเปน็ เลศิ ดา้ นดจิ ิทลั

เทคโนโลยีตามมาตรฐาน

ตาแหน่งและวทิ ยฐานะ

จานวน ๓ ชวั่ โมง

เข้ารว่ มประชุมเชิง สานกั พฒั นาคุณภาพ

ปฏิบตั ิการ”การถอดบทเรยี น ครู นักศกึ ษาและ

ระดับภูมภิ าค”ภาค สถานศกึ ษากองทนุ

ตะวนั ออกเฉียงเหนอื ปที ่ี ๒ เพอ่ื ความเสมอภาค

ณ โรงแรมเจรญิ ธานี อาเภอ ทางการศกึ ษา(กสศ)

เมือง จังหวดั ขอนแกน่

การพฒั นางานท่ีเสนอเปน็ ประเด็นทา้ ทายในการพัฒนา
ผลลัพธ์การเรยี นรขู้ องผูเ้ รยี น

การประเมนิ การปฏิบตั ิตนในการรักษาวินยั คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพี
( เกียรติบตั รการพัฒนาตนเอง ๓ปยี ้อนหลัง : พ.ศ. ๒๕๖๓ – ปจั จบุ นั )

วัน/เดือน/ปี หัวข้อในการอบรมพฒั นา จดั โดยหน่วยงาน เอกสาร/หลกั ฐาน
ที่ ที่ไดร้ บั การ ประกาศนียบัตร
เข้ารบั การอบรมผา่ นการ สถาบันSET
อบรมพัฒนา เรียนe-learning ตาม แบบลส.จอส.๘
หลกั สูตรหลักปรชั ญาของ
๑๑ วันที่ ๙ เศรษฐกิจพอเพยี ง จานวน
เดอื นมีนาคม ๑ช่วั โมง ๕๓ นาที
พ.ศ.๒๕๖๕

วนั ที่ ๕ คณะทางานในการควบคุม สมาคมลกู เสือจงั หวดั
เดอื นมีนาคม ลกู เสอื ทากิจกรรม “ ลูกเสือ บงึ กาฬ
พ.ศ.๒๕๖๕ จติ อาสาพระราชทานใน
สถานศึกษา ระหวา่ งวนั ที่
๑๒ ๒-๕ มีนาคม ๒๕๖๕

๑ วันที่ ๑๖ ปีพุทธศกั ราช ๒๕๖๔ ประกาศนียบตั ร
เดือนมกราคม
พ.ศ.๒๕๖๔ การเขา้ ร่วมกิจกรรมทาง สานกั งานเลขาธกิ ารครุ ุ
วชิ าการเน่อื งในงานวันครู สภา
คร้ังที่ ๖๕ พ.ศ. ๒๕๖๕”

๒ วันที่ ๒๑ การเขา้ รว่ มอบรมออนไลน์ สานักงานคณะกรรมการ ประกาศนยี บตั ร

เดอื นพฤษภาคม OBEC ๒๐๒๑ Webinar การศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน

พ.ศ.๒๕๖๔ การจัดการเรยี นการสอน คณะครุศาสตร์

ออนไลน์ยคุ ปกตใิ หม่ : จฬุ าลงกรณ์มหาวิทยาลยั

มุมมองของผู้บรหิ าร

นักวิชาการ และครู หัวข้อ

การสรา้ งหอ้ งเรยี น

ออนไลน์ ๑-๒

การพัฒนางานทีเ่ สนอเป็นประเดน็ ท้าทายในการพฒั นา
ผลลัพธก์ ารเรียนรู้ของผเู้ รียน

การประเมนิ การปฏิบตั ิตนในการรกั ษาวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพี
( เกยี รติบัตรการพัฒนาตนเอง ๓ปียอ้ นหลัง : พ.ศ. ๒๕๖๓ – ปจั จบุ ัน )

วัน/เดือน/ปี

ท่ี ทไี่ ดร้ ับการ หัวข้อในการอบรมพัฒนา จดั โดยหนว่ ยงาน เอกสาร/หลกั ฐาน
ประกาศนียบตั ร
อบรมพฒั นา
ประกาศนียบตั ร
๓ วันที่ ๒๑ การเขา้ รว่ มอบรมออนไลน์ สานักงานคณะกรรมการ ประกาศนยี บตั ร

เดือนพฤษภาคม OBEC ๒๐๒๑ Webinar การศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน คณะ

พ.ศ.๒๕๖๔ การจัดการเรียนการสอน ครศุ าสตรจ์ ุฬาลงกรณ์

ออนไลนย์ ุคปกตใิ หม่ : มหาวิทยาลัย

มุมมองของผู้บริหาร

นกั วชิ าการ และครู หัวข้อ

เทคนคิ การสอนออนไลน์

แบบมปี ฏสิ มั พนั ธแ์ ละ

ห้องเรยี นออนไลน์โดยใช้

โครงงานเป็นฐาน

ปพี ุทธศักราช ๒๕๖๔

๔ วันท่ี ๒๔ การเขา้ ร่วมอบรมออนไลน์ กรรมการเครอื ขา่ ยสจุ รติ

เดอื นพฤษภาคม หลกั สตู รสาหรบั ขา้ ราชการ ไทย

พ.ศ.๒๕๖๔ e-learningจาก

WWW.thaihonesty.org

๕ วันท่ี ๒๔ การเข้ารว่ มอบรมออนไลน์ สานักงานเขตพ้ืนที่

เดือนพฤษภาคม และผา่ นการประเมินทกั ษะ มธั ยมศกึ ษา๔๒

พ.ศ.๒๕๖๔ Digital Literacy (นครสวรรค์-อุทัยธาน)ี

๖ วนั ท่ี ๒๔ การเข้ารว่ มอบรมออนไลน์ สานกั งานเขตพนื้ ท่ี ประกาศนียบตั ร

เดือนพฤษภาคม และผ่านการประเมนิ การศึกษาประถมศึกษา

พ.ศ.๒๕๖๔ คุณธรรม จรยิ ธรรมสาหรับ เพชรบูรณ์ เขต ๓

ครู

การพัฒนางานที่เสนอเป็นประเดน็ ทา้ ทายในการพฒั นา
ผลลพั ธก์ ารเรยี นรู้ของผู้เรยี น

การประเมนิ การปฏบิ ัติตนในการรกั ษาวินยั คณุ ธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ
( เกียรตบิ ัตรการพัฒนาตนเอง ๓ปียอ้ นหลัง : พ.ศ. ๒๕๖๓ – ปจั จุบนั )

วัน/เดือน/ปี หวั ข้อในการอบรม จัดโดยหน่วยงาน เอกสาร/หลักฐาน
ที่ ท่ไี ด้รับการ พฒั นา ประกาศนียบตั ร

อบรมพฒั นา ประกาศนียบัตร

๗ วนั ท่ี ๒๔ การเขา้ รว่ มอบรม สานกั งานเขตพน้ื ที่ ประกาศนียบัตร

เดอื นพฤษภาคม ออนไลนห์ ลักสตู รสาหรับ การศึกษาประถมศกึ ษา

พ.ศ.๒๕๖๔ ครู “การทาผลงานเพ่ือ เพชรบูรณ์ เขต ๓

เลอื่ นหรอื มวี ทิ ยฐานะ

๘ วนั ท่ี ๒๔ การเข้ารว่ มอบรม สานักงานเขตพื้นท่ี

เดือนพฤษภาคม ออนไลนห์ ลกั สตู รสาหรับ การศึกษาประถมศกึ ษา

พ.ศ.๒๕๖๔ ครู “PLC : เพชรบูรณ์ เขต ๓

Professional Learning

Community

๙ วันท่ี ๒๕ การเข้ารว่ มอบรม มหาวิทยาลยั เกษตรศาสตร์

เดอื นพฤษภาคม ออนไลนห์ ลกั สูตร โควิด

พ.ศ.๒๕๖๔ ๑๙และระบาดวทิ ยา

ปีพทุ ธศักราช ๒๕๖๔

๑๐ วนั ที่ ๒๔ การเขา้ ร่วมอบรม สานักงานเขตพน้ื ที่ ประกาศนยี บัตร
ประกาศนยี บตั ร
เดอื นพฤษภาคม ออนไลนห์ ลักสูตร “ การศึกษาประถมศึกษา

พ.ศ.๒๕๖๔ Active Learning สกู่ าร ฉะเชิงเทรา

เรยี นรใู้ นศตวรรษท่ี ๒๑

๑๑ วันที่ ๒๙ การเขา้ ร่วมอบรม สานักงานเขตพื้นท่ี
เดอื นมิถนุ ายน ออนไลนห์ ลักสูตรระบบ การศึกษาประถมศึกษา
พ.ศ.๒๕๖๔ การดแู ลช่วยเหลือ สพุ รรณบุรเี ขต ๑
นกั เรียน

การพัฒนางานทเ่ี สนอเป็นประเด็นทา้ ทายในการพัฒนา
ผลลัพธก์ ารเรียนรูข้ องผู้เรยี น

การประเมนิ การปฏบิ ัติตนในการรกั ษาวนิ ัย คณุ ธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ
( เกียรติบัตรการพฒั นาตนเอง ๓ปีย้อนหลัง : พ.ศ. ๒๕๖๓ – ปัจจุบนั )

-

วนั /เดอื น/ปี หัวข้อในการอบรม จัดโดยหน่วยงาน เอกสาร/หลกั ฐาน
ที่ ทไี่ ดร้ ับการ พฒั นา ประกาศนียบตั ร

อบรมพัฒนา การเขา้ ร่วมอบรม สานกั งานเขตพืน้ ที่

๑๒ วนั ท่ี ๒๙ ออนไลนห์ ลกั สูตรการ การศึกษาประถมศกึ ษา
เดอื นมิถุนายน
พ.ศ.๒๕๖๔ จดั การเรยี นการสอน สุพรรณบรุ เี ขต ๑

กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน ยคุ

ไทยแลนด์ ๔.๐

๑๓ วันที่ ๒- ๔ การประกวดรางวลั สานกั งานคณะกรรมการ ประกาศนียบตั รเหรยี ญเงิน
เดือนกนั ยายน หน่วยงานและผูม้ ีผลงาน การศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน ระดับภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ
พ.ศ.๒๕๖๔ ดีเด่นทปี่ ระสบผลสาเร็จ
เชงิ ประจกั ษ์เพื่อรับรางวัล
ทรงคุณคา่ สพฐ.( OBEC
AWARDS) คร้งั ที่ ๑๐

๑๔ วนั ท่ี ๒๗-๒๙ การอบรมออนไลน์ สานักงานคณะกรรมการ ประกาศนยี บัตร
ประกาศนียบัตร
เดือนตุลาคม หลกั สตู รกลยุทธก์ าร การศึกษาขั้นพน้ื ฐาน

พ.ศ.๒๕๖๔ จดั การเรยี นการสอนและ รว่ มกบั บรษิ ัทไมโครซอพ

การจดั ประชุมออนไลน์ให้

มีประสิทธภิ าพในยุค

NEXT Normal จานวน

๓ ช่วั โมง

๑๕ วนั ที่ ๒๗-๒๙ การฝกึ อบรมเจา้ หนา้ ที่ สานกั งานเขตพนื้ ที่

เดอื นตุลาคม และผู้บังคบั บัญชายวุ การศกึ ษาประถมศกึ ษา

พ.ศ.๒๕๖๔ กาชาดหลักสูตรครผู ูส้ อน บงึ กาฬ

กิจกรรมยวุ กาชาด ร่นุ ท่ี

๔๘๘

การพฒั นางานท่เี สนอเปน็ ประเดน็ ท้าทายในการพัฒนา
ผลลพั ธ์การเรียนร้ขู องผูเ้ รยี น

การประเมินการปฏบิ ัติตนในการรกั ษาวนิ ัย คุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ
( เกยี รตบิ ัตรการพฒั นาตนเอง ๓ปียอ้ นหลัง : พ.ศ. ๒๕๖๓ – ปัจจบุ ัน )

-

วัน/เดอื น/ปี หวั ข้อในการอบรม จดั โดยหน่วยงาน เอกสาร/หลักฐาน
ที่ ท่ไี ด้รบั การ พฒั นา ประกาศนยี บตั ร

อบรมพฒั นา ประกาศนยี บัตร

๑๖ วันที่ ๑๔ ผ่านการอบรมโครงการ สานกั งานคณะกรรมการ

เดอื นกันยายน อบรมเชงิ ปฏบิ ตั ิการ การศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน

พ.ศ.๒๕๖๔ เสรมิ สรา้ งศกั ยภาพครู

และบุคลากรทางการ

ศึกษาผ่านระบบออนไลน์

หลักสูตรที่ ๑ วิวัฒนาการ

การเมืองการปกครอง

หลักสูตรท่ี ๙ Active

Learning

๑๗ วนั ท่ี ๗ ครูผู้สนบั สนุนโครงการ สถานตี ารวจภูธรเมือง

เดอื นเมษายน ตอ่ ตา้ นการใช้สารเสพตดิ ใน บึงกาฬ จังหวัดบึงกาฬ

พ.ศ.๒๕๖๔ สถานศกึ ษา ปกี ารศึกษา

๒๕๖๓

ปพี ุทธศกั ราช ๒๕๖๓

๑ วนั ที่ ๑๕ ครูผสู้ นบั สนนุ และร่วมจัด ศูนย์ภมู ิภาควา่ ด้วยสะเต็ม ประกาศนียบตั ร

เดือนพฤศจิกายน สอบประเมินโครงการ ศึกษาขององค์การรัฐมนตรี

พ.ศ.๒๕๖๓ ประเมินและพัฒนาสู่ ศกึ ษาแหง่ เอเชยี ตะวันออก

ความเป็นเลศิ ทาง เฉียงใต้

คณติ ศาสตร์และ

วิทยาศาสตร์(TEDET)

ประจาปี ๒๕๖๓

การพฒั นางานที่เสนอเปน็ ประเด็นทา้ ทายในการพัฒนา
ผลลัพธก์ ารเรียนรู้ของผเู้ รยี น

การประเมนิ การปฏิบตั ติ นในการรกั ษาวินยั คณุ ธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพี
( การเผยแพร่ผลงาน)
-