E-Modul Apresiasi

1

Oleh:
Eka Damayanti, S.Pd

Materi Ajar

UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA
PPG
2022

PPG-UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA

Apresiasi Seni Lukis

2

A. PETA KONSEP

Pengertian

Tujuan

APRESIASI Pengalaman Penginderaan
Bentuk Pembelajaran Apresiasi

Tahap Apresiasi (Feldman)

Dampak Apresiasi Karya Seni

B. PENDAHULUAN

1. CAPAIAN PEMBELAJARAN

Pada akhir Fase E, peserta didik mampu bekerja mandiri atau berkelompok dalam
menghasilkan sebuah karya, mengapresiasi berdasarkan perasaan, empati, dan penilaian pada
karya seni rupa dua dimensi atau tiga dimensi. Peserta didik mampu menguasai konsep ruang,
proporsi dan gestur serta memiliki kesadaran sosial yang makin berkembang. Penguasaan rasa
perbandingan (proporsi) serta gerak tubuh objek lebih meningkat sesuai dengan
kemampuannya pada masa naturalisme semu. Pada fase E, peserta didik masuk dalam masa
penentuan dimana peserta didik tumbuh kesadaran tentang kemampuan diri. Pada akhir Fase
E, peserta didik mampu berkarya dan mengapresiasi berdasarkan perasaan, empati, dan
penilaian pada karya seni rupa. Selain itu, peserta didik dapat menyampaikan pesan lisan atau
tertulis tentang karya seni rupa menggunakan kosakata seni rupa atau bahasa rupa yang tepat
sesuai dengan kemampuannya.

PPG-UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA

Apresiasi Seni Lukis

3

2. CAPAIAN PEMBELAJARAN

Merefleksi: Peserta didik mampu menelaah karya seni lukis melalui tahap apresiasi hingga
menginterpretasi karya seni lukis dengan membuat hubungan antara karya pribadi, orang lain,
dan Tuhan YME sebagai bagian dari proses berpikir tingkat tinggi dan bekerja artistik.

3. KOMPETENSI AWAL

a. Peserta didik mampu menyebutkan dari berbagai aliran seni lukis.
b. Peserta didik mampu mengidentifikasi dari berbagai aliran seni lukis.
c. Peserta didik mampu menjelaskan dari setiap aliran seni lukis.

4. PETUNJUK PENGGUNAAN

Peserta didik diharapkan tidak memaksakan diri untuk mempelajari kegiatan belajar
selanjutnya sebelum kegiatan belajar 1 (satu) telah benar-benar dikuasa minimal 75%. Setiap
kegiatan belajar dilengkapi dengan latihan. Apabila peserta didik masih mengalami kesulitan
memahami materi, silahkan diskusikan dengan teman atau bertanya kepada guru.

5. PROFIL PELAJAR PANCASILA

Setelah menelaah seluruh materi diharapkan peserta didik dapat mengasah kemampuan
beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia, mampu menyadari
pentingnya hubungan antara manusia dengan Tuhan. Kemudian peserta didik diharapkan
dapat bernalar kritis, mampu melihat segala sesuatu hal dari berbagai perspektif dan terbuka
terhadap pembuktian baru. Peserta didik juga bisa menjadi lebih kreatif dalam menghasilkan
gagasan atau ide yang orisinil melalui tahapan mengapresiasi karya seni rupa.

PPG-UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA

Apresiasi Seni Lukis

4

6. TUJUAN

Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran dengan menerapkan model PAIKEM,
pendekatan cooperative, metode pembelajaran dengan game edukasi, diskusi dan penugasan
dalam pembelajaran apresiasi karya seni lukis, diharapkan peserta didik terlibat aktif dalam
kegiatan pembelajaran dan bertanggungjawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab
pertanyaan, memberi saran dan kritik dalam pembelajaran, serta peserta didik mampu
menafsirkan karya seni lukis melalui tahap apresiasi hingga menginterpretasi karya seni lukis
dengan membuat hubungan antara karya pribadi, orang lain, dan Tuhan YME sebagai bagian
dari proses berpikir tingkat tinggi dan bekerja artistik.

PPG-UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA

Apresiasi Seni Lukis

7. MATERI 5

APRESIASI SENI LUKIS

Pernahkah kamu mengamati karya seni lukis?

Horeee, jika kamu pernah mengamati karya seni lukis hingga kamu

merasakan suatu perasaan yang kuat dan mampu membuatmu menemukan

kisah serta maksud dari lukisan maka kamu sudah melakukan APRESIASI.

A. Tujuan Apresiasi
Seni

1. Mendapatkan pengalaman estetis

d2. PMenengyaaladmaraindPaennmgienmdearhaaamni karya seni sehingga dapat menerima seni sebagaimana mestinya
3. Mengembangkan kreasi

4. Mengalami suatu kepuasan penginderaan dan memperoleh pengalaman melalui imajinasi

Bagaimana cara mengapresiasi lukisan?

Coba ikuti langkah ini!

B. Pengalaman Pengideraan

1. Sensasi: reaksi panca indera setelah mengamati karya

2. sEemnio.si: apa yang dirasakan oleh hati (perasaan) setelah merasakan sensasi
yang menggetarkan/meyakinkan

3. Impresi: kesan pencerapan yang ada dipikiran setelah terwujudnya emosi di dalam hati apresiator
4. Interpretasi: penafsiran makna seni

5. Apresiasi: menerima dan menghargai suatu karya seni

6. Evaluasi: penilaian dan kesimpulan

PPG-UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA

Apresiasi Seni Lukis

6

C. Bentuk Pembelajaran Apresiasi

1. Apresiasi Pasif: kalian hanya memperhatikan karya tanpa memberi umpan balik.
2. Apresiasi Aktif:

• Diskusi terarah
• Pengembangan wacana (penelitian, ulasan, kritik)
• Kegiatan koleksi untuk publik
• Kegiatan koleksi untuk privat

Catatan: Hasil-hasil dari kegiatan apresiasi aktif bisa digunakan untuk penelitian dan acuan untuk
pengembangan ekosistem seni rupa.

D. Tahap Apresiasi

by: Feldman

1. Deskripsi (Description)
Proses mengidentifikasi objek seni meliputi penggambaran fakta visual secara objektif.

2. Analisis Formal (Formal Analysis)
Menganalisis karakter unsur seni rupa seperti garis, bentuk, warna, pencahayaan juga meliputi
prinsip seni seperti kesatuan, irama, keseimbangan, komposisi dianalisis untuk mencari subject
matter (selera secara umum)

3. Interpretasi (Interpretation)
Menemukan makna di balik ekspresi sebuah objek seni. Tahapan ini penting dalam penyajian
kritik seni.

4. Evaluasi (Evaluation or Judgment)
Memberikan penilaian terhadap karya yang dipilih dengan alasan secara akademis dan rasional.
Biasanya, kualitas karya seni dapat memenuhi unsur dan prinsip seni (intraestetik), memiliki
makna dan fungsi bagi kehidupan manusia (kontekstual) dengan latar belakang sosio-kultural
karya seni diciptakan (ekstraestetik).

PPG-UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA

Apresiasi Seni Lukis

7

F. Dampak Apresiasi Karya Seni

• Memiliki muatan emosional/spiritual
• Memberikan nilai keindahan dan kepuasan tersendiri
• Memberikan dampak psikologis (contoh: salah satu bentuk terapi) dan kesenangan hati
• Meningkatkan dan mengasah kreativitas dan daya imajinasi
• Melepas penat dan coping stress

8. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

Nama Siswa : ……………………………………

Kelas : ……………………………………

Tema : ……………………………………

Kegiatan Pembelajaran

1. Pilihlah 1 karya seni lukis yang disukai.

2. Tulislah apresiasi karya seni lukis sesuai dengan tabel berikut!

Identitas karya
Judul: …………………………………………..
Media: ………………………………………….
Ukuran: ………………………………………..
Seniman: ………………………………………

Deskripsi karya …………………………………………………..
Analisis Formal …………………………………………………..
Interpretasi …………………………………………………..
Penilaian …………………………………………………..
…………………………………………………..
…………………………………………………..
…………………………………………………..
…………………………………………………..

PPG-UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA

Apresiasi Seni Lukis

8

Glosarium

Apresiasi: suatu kegiatan menghayati, menghargai, dan menilai karya seni.
Sensasi: apa yang dirasakan oleh pancaindra setelah melihat suatu karya seni.
Emosi: apa yang dirasakan oleh hati setelah merasakan sensasi yang menggetarkan/meyakinkan.
Impresi: kesan yang ada dipikiran setelah terwujudnya emosi di dalam hati apresiator. Karya seni
yang berimpresi akan menimbulkan kesan baik di ingatan apresiator.
Interpretasi: kesan untuk memberikan pandangan objektif atau penafsiran.
Apresiasi: kesan menghargai suatu karya seni. Berupa perasaan kagum dan emosional dalam
menafsirkan betapa dalamnya suatu karya seni.
Evaluasi: penilaian dengan pemberian masukan yang dapat berguna bagi seniman selanjutnya.

Rujukan

Sobandi, B. (2007). Model Pembelajaran Kritik dan Apresiasi Seni Rupa. Solo: Maulana
Offset.

"Apresiasi Seni Adalah: Tujuan, Manfaat, dan Contohnya"
selengkapnya https://www.detik.com/jabar/berita/d-6231996/apresiasi-seni-adalah-tujuan-manfaat-
dan-contohnya.

PPG-UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA

Apresiasi Seni Lukis