โครงสร้างรายวิชา

โครงสร้างรายวิวิชาการสร้างสรรค์และการนำเสนอผลงานมัลติมีเดีย รหัสวิชา ว3ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 หน่วยการ เรียนรู้ ผลการเรียนรู้ จุดประสงค์เชิง สมรรถนะ ภาระงาน/ชิ้นงาน/การทดสหน่วยการ เรียนรู้ที่ 1 ความรู้ เบื้องต้นงาน มัลติมีเดีย 1.อธิบายความหมาย ของสื่อมัลติมีเดีย ประโยชน์ของ เทคโนโลยีสื่อประสม และการนำเสนอข้อมูล 2.มีเจตคติที่ดีต่อการ ปฏิบัติงานและมีความ รับผิดชอบ 1.นำเสนอ Infographic เกี่ยวกับ สื่อมัลติมีเดีย ภาระงาน/ชิ้นงาน 1. Infographic เรื่อง สื่อ มัลติมีเดีย การวัดและประเมินผลวิธิวัดและประเมินผล 1.ประเมินจาก Infographic สื่อมัลติมีเดีย เครื่องมือที่ใช้ในการวัดแลประเมินผล 1.แบบประเมิน Infographic สื่อมัลติมีเดีย

วิชาเพิ่มเติม 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั่วโมง จำนวน 1 หน่วยกิต สอบ วิธีการจัดการการเรียนรู้ (วิธีสอน) น้ำหนัก คะแนน สื่อ/แหล่งเรียนรู้ เวลา (ชั่วโมง) เรื่อง ละ เรื่อง จัดการเรียนรู้ในรูปแบบ active learning โดยใช้กระบวนการ Learning by Doing จากการลงมือปฏิบัติกิจกรรม ขั้นนำ 1. ครูสนทนากับนักเรียนเกี่ยวกับเรื่อง ความรู้เบื้องต้นสื่อมัลติมีเดีย 2. แจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้ให้นักเรียน ทราบว่า หลังจากที่นักเรียนเรียนจบหน่วยนี้ แล้ว นักเรียนสามารถออกแบบ Infographic เรื่อง สื่อมัลติมีเดีย ขั้นสอน 3. ให้นักเรียนศึกษาความหมายของสื่อ มัลติมีเดีย ประโยชน์ของเทคโนโลยีสื่อ ประสมและการนำเสนอข้อมูล จากบทเรียน ออนไลน์เรื่องสื่อมัลติมีเดีย 4. นักเรียนออกแบบ Infographic เรื่อง สื่อ มัลติมีเดีย 5.นักเรียนนำเสนอ Infographic เรื่อง สื่อ มัลติมีเดีย 20 สื่อ 1.Google Classroom By Kruphon แหล่งเรียนรู้ 1.ห้องปฎิบัติการ คอมพิวเตอร์ 3 4

ขั้นสรุป 5. นักเรียนและครู ร่วมกันวิจารณ์และ อภิปรายสรุป Infographic เรื่อง สื่อ มัลติมีเดีย ความหมายของสื่อมัลติมีเดีย ประโยชน์ของเทคโนโลยีสื่อประสมและการ นำเสนอข้อมูล

หน่วยการ เรียนรู้ ผลการเรียนรู้ จุดประสงค์เชิง สมรรถนะ ภาระงาน/ชิ้นงาน/การทดสหน่วยการ เรียนรู้ที่ 2 เมตาเวิร์ส (metaverse) จักรวาลนฤมิต 1.อธิบายความหมาย ความสำคัญของเมตา เวิร์ส (metaverse) จักรวาลนฤมิต 2.อธิบายองค์ประกอบ ของโปรแกรมและ วิธีการใช้งานโปรแกรม Metaverse 3.มีเจตคติที่ดีต่อการ ปฏิบัติงานและมีความ รับผิดชอบ 1.นำเสนอ Infographic เกี่ยวกับ ความหมาย ความสำคัญของเมตา เวิร์ส (metaverse) จักรวาลนฤมิต 2.นำเสนอ Infographic เกี่ยวกับ องค์ประกอบของ โปรแกรมและ วิธีการใช้งาน โปรแกรม Metaverse ภาระงาน/ชิ้นงาน 1. Infographic เรื่อง ความสำของเมตาเวิร์ส (metaverse) จักรวาลนฤมิต 2. Infographic เรื่อง องค์ประกอบของโปรแกรมแลวิธีการใช้งานโปรแกรม Metaverse การวัดและประเมินผล 1.ประเมินจาก Infographic เรื่อง ความสำคัญของเมตาเวิร์ส (metaverse) จักรวาลนฤมิต 2.ประเมินจาก Infographic เรื่อง องค์ประกอของโปรแกรมและวิธีการใช้งาโปรแกรม Metaverse

สอบ วิธีการจัดการการเรียนรู้ (วิธีสอน) น้ำหนัก คะแนน สื่อ/แหล่งเรียนรู้ เวลา (ชั่วโมง) สำคัญ ละ ญ อบ น จัดการเรียนรู้ในรูปแบบ active learning โดยใช้กระบวนการ Learning by Doing จากการลงมือปฏิบัติกิจกรรม ขั้นนำ 1. ครูสนทนาและซักถามนักเรียนเกี่ยวกับ เรื่องการใช้งาน เมตาเวิร์ส (metaverse) จักรวาลนฤมิต 2. แจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้ให้นักเรียน ทราบว่า หลังจากที่นักเรียนเรียนจบหน่วยนี้ แล้ว นักเรียนสามารถออกแบบ Infographic เรื่อง เมตาเวิร์ส (metaverse) จักรวาล นฤมิตได้ ขั้นสอน 3. ให้นักเรียนศึกษา เรื่อง ความหมาย ความสำคัญของเมตาเวิร์ส องค์ประกอบของ โปรแกรมและวิธีการใช้งานโปรแกรม Metaverse 4. นักเรียนออกแบบ Infographic เรื่อง ความสำคัญของเมตาเวิร์ส (metaverse) จักรวาลนฤมิต และ องค์ประกอบของ 20 สื่อ 1.Google Classroom By Kruphon แหล่งเรียนรู้ 2.ห้องปฎิบัติการ คอมพิวเตอร์ 3 8

เครื่องมือที่ใช้ในการวัดแลประเมินผล -แบบประเมิน Infographic ความสำคัญของเมตาเวิร์ส(metaverse) จักรวาลนฤมิ-แบบประเมิน Infographic องค์ประกอบของโปรแกรมแวิธีการใช้งานโปรแกรม Metaverse

ละ เรื่อง ส มิต เรื่อง และ โปรแกรมและวิธีการใช้งานโปรแกรม Metaverse 5.นักเรียนนำเสนอ Infographic เรื่อง ความสำคัญของเมตาเวิร์ส (metaverse) จักรวาลนฤมิต และ องค์ประกอบของ โปรแกรมและวิธีการใช้งานโปรแกรม Metaverse ขั้นสรุป 5. นักเรียนและครู ร่วมกันวิจารณ์และ อภิปรายสรุป Infographic เรื่อง ความสำคัญของเมตาเวิร์ส (metaverse) จักรวาลนฤมิต และ องค์ประกอบของ โปรแกรมและวิธีการใช้งานโปรแกรม Metaverse

หน่วยการ เรียนรู้ ผลการเรียนรู้ จุดประสงค์เชิง สมรรถนะ ภาระงาน/ชิ้นงาน/การทดสหน่วยการ เรียนรู้ที่ 3 สร้างชิ้นงาน ด้วยใช้ โปรแกรม Metaverse 1.ออกแบบและสร้าง อวตารที่ใช้ในการ นำเสนองาน 2.ออกแบบและสร้าง ห้องนำเสนอผลงาน 3.อัพโหลดไฟล์ เอกสาร ไฟล์VDO และไฟล์รูปภาพ 1.ออกแบบและสร้าง อวตารที่ใช้ในการ นำเสนองาน 2.ออกแบบและสร้าง ห้องนำเสนอผลงาน 3.อัพโหลดไฟล์ เอกสาร ไฟล์VDO และไฟล์รูปภาพ ภาระงาน/ชิ้นงาน 1.ออกแบบและสร้างอวตารทีการนำเสนองาน 2.ออกแบบและสร้างห้องนำเสผลงาน 3.อัพโหลดไฟล์เอกสาร ไฟล์Vและไฟล์รูปภาพ การวัดและประเมินผล ประเมินจาก 1.การออกแบบและสร้างอวตใช้ในการนำเสนองาน 2.การออกแบบและสร้างห้องนำเสนอผลงาน 3.การอัพโหลดไฟล์เอกสาร ไฟล์VDO และไฟล์รูปภาพ เครื่องมือที่ใช้ในการวัดแลประเมินผล 1.แบบประเมินการสร้างอวตาใช้ในการนำเสนองาน 2.แบบประเมินการสร้างห้อง นำเสนอผลงาน

สอบ วิธีการจัดการการเรียนรู้ (วิธีสอน) น้ำหนัก คะแนน สื่อ/แหล่งเรียนรู้ เวลา (ชั่วโมง) ที่ใช้ใน สนอ VDO ารที่ ละ ารที่ จัดการเรียนรู้ในรูปแบบ active learning โดยใช้กระบวนการ Learning by Doing จากการลงมือปฏิบัติกิจกรรม ขั้นนำ 1. ครูสนทนากับนักเรียนเกี่ยวกับการสร้าง ชิ้นงานด้วยใช้โปรแกรม Metaverse 2. แจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้ให้นักเรียน ทราบว่า หลังจากที่นักเรียนเรียนจบหน่วยนี้ แล้ว นักเรียนสามารถสร้างชิ้นงานด้วยใช้ โปรแกรม Metaverse ขั้นสอน 3. ให้นักเรียนศึกษาและลงมือปฏิบัติ เกี่ยวกับการออกแบบและสร้างอวตารที่ใช้ใน การนำเสนองาน การออกแบบและสร้างห้อง นำเสนอผลงาน การอัพโหลดไฟล์เอกสาร ไฟล์VDO และไฟล์รูปภาพ 4. นักเรียนนำเสนอการออกแบบและสร้าง อวตารที่ใช้ในการนำเสนองาน การออกแบบ และสร้างห้องนำเสนอผลงาน การอัพโหลด ไฟล์เอกสาร ไฟล์VDO และไฟล์รูปภาพ 30 สื่อ -Google Classroom By Kruphon แหล่งเรียนรู้ -ห้องปฎิบัติการ คอมพิวเตอร์ 3 12

3.แบบประเมินการการอัพโหไฟล์เอกสาร ไฟล์VDO และไฟรูปภาพ

ลด ฟล์ ขั้นสรุป 5. นักเรียนและครู ร่วมกันวิจารณ์และ อภิปราย เรื่อง การออกแบบและสร้าง อวตารที่ใช้ในการนำเสนองาน การออกแบบ และสร้างห้องนำเสนอผลงาน การอัพโหลด ไฟล์เอกสาร ไฟล์VDO และไฟล์รูปภาพ

หน่วยการ เรียนรู้ ผลการเรียนรู้ จุดประสงค์เชิง สมรรถนะ ภาระงาน/ชิ้นงาน/การทดสหน่วยการ เรียนรู้ที่ 4 สร้างสรรค์ และการ นำเสนอ ผลงาน มัลติมีเดียใน ห้องเมตาเวิร์ส (metaverse) จักรวาลนฤมิต - สร้างสรรค์และการ นำเสนอผลงาน มัลติมีเดียในห้องเมตา เวิร์ส (metaverse) จักรวาลนฤมิต -มีเจตคติที่ดีต่อการ ปฏิบัติงานและมีความ รับผิดชอบ - สร้างสรรค์และการ นำเสนอผลงาน มัลติมีเดียในห้องเมตา เวิร์ส (metaverse) จักรวาลนฤมิต ภาระงาน/ชิ้นงาน -สร้างสรรค์และการนำเสนผลงานมัลติมีเดียในห้องเมตา(metaverse) จักรวาลนฤมิการวัดและประเมินผล -ประเมินจากงานสร้างสรรค์การนำเสนอผลงานมัลติมีเดีห้องเมตาเวิร์ส (metaversจักรวาลนฤมิต เครื่องมือที่ใช้ในการวัดแลประเมินผล -แบบประเมินการสร้างสรรค์การนำเสนอผลงานมัลติมีเดีห้องเมตาเวิร์ส (metaversจักรวาลนฤมิต

สอบ วิธีการจัดการการเรียนรู้ (วิธีสอน) น้ำหนัก คะแนน สื่อ/แหล่งเรียนรู้ เวลา (ชั่วโมง) นอ เวิร์ส มิต และ ยใน se) ละ ์และ ยใน se) จัดการเรียนรู้ในรูปแบบ active learning โดยใช้กระบวนการ Learning by Doing จากการลงมือปฏิบัติกิจกรรม ขั้นนำ 1. ครูสนทนากับนักเรียนเกี่ยวกับการ สร้างสรรค์และการนำเสนอผลงานมัลติมีเดีย ในห้องเมตาเวิร์ส (metaverse) จักรวาล นฤมิต 2. แจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้ให้นักเรียน ทราบว่า หลังจากที่นักเรียนเรียนจบหน่วยนี้ แล้ว นักเรียนสามารถสร้างสรรค์และการ นำเสนอผลงานมัลติมีเดียในห้องเมตาเวิร์ส (metaverse) จักรวาลนฤมิต ขั้นสอน 3. ให้นักเรียนสร้างสรรค์และการนำเสนอ ผลงานมัลติมีเดียในห้องเมตาเวิร์ส (metaverse) จักรวาลนฤมิต 4. นักเรียนนำเสนองานที่นักเรียนสร้างสรรค์ และการนำเสนอผลงานมัลติมีเดียในห้องเม ตาเวิร์ส (metaverse) จักรวาลนฤมิต 30 สื่อ -Google Classroom By Kruphon แหล่งเรียนรู้ -ห้องปฎิบัติการ คอมพิวเตอร์ 3 16

รวม

ขั้นสรุป 5. นักเรียนและครู ร่วมกันวิจารณ์และ อภิปราย เกี่ยวกับการสร้างสรรค์และการ นำเสนอผลงานมัลติมีเดียในห้องเมตาเวิร์ส(metaverse) จักรวาลนฤมิต 100 40

แบบประเมินผลงาน Infographic (ชิ้นที่ 1) เรื่อง สื่อมัลติมีเดีย คำชี้แจง ให้ประเมินการทำ Infographic เรื่อง สื่อมัลติมีเดีย ของนักเรียนตามรายการที่กำหนด แล้วขีด / ลง ในช่องให้ตรงกับระดับคุณภาพ ที่ รายการประเมิน ระดับคุณภาพ 3 2 1 1 เนื้อหาสอดคล้องกับผลการเรียนรู้ 2 ความถูกต้องของเนื้อหา 3 ความคิดสร้างสรรค์และการออกแบบผลงานที่หลากหลาย 4 ผลงานเสร็จตามเวลาที่กาหนด เกณฑ์การให้คะแนนผลงาน ประเด็นที่ประเมิน คะแนน 4 (ดีมาก) 3 (ดี) 2 (พอใช้) 1 (ปรับปรุง) สอดคล้องกับผล การเรียนรู้ ผลงานสอดคล้อง กับผลการเรียนรู้ ทุกประเด็น ผลงานสอดคล้อง กับผลการเรียนรู้ เป็นส่วนใหญ่ ผลงานสอดคล้อง กับผลการเรียนรู้ บางประเด็น ผลงานไม่ สอดคล้อง กับผลการเรียนรู้ เนื้อหาครบ ตาม กระบวนการทาง วิทยาศาสตร์ เนื้อหาสาระของ ผลงานถูกต้อง ครบถ้วน เนื้อหาสาระของ ผลงานถูกต้อง เป็นส่วนใหญ่ เนื้อหาสาระของ ผลงานถูกต้อง เป็นบางประเด็น เนื้อหาสาระของ ผลงานไม่ถูกต้อง เป็นส่วนใหญ่ ผลงานมีความคิด สร้างสรรค์ และ การออกแบบ ผลงานที่ หลากหลาย ผลงานแสดงออก ถึงความคิด สร้างสรรค์แปลก ใหม่ และเป็น ระบบ ผลงานมีแนวคิด แปลกใหม่ แต่ยังไม่เป็นระบบ ผลงานมีความ น่าสนใจ แต่ยังไม่มี แนวคิดแปลกใหม่ ผลงานไม่แสดง แนวคิดใหม่ ผลงานเสร็จตาม เวลาที่กาหนด ส่งผลงานตามเวลา ที่กาหนด ส่งผลงานช้ากว่า เวลาที่กาหนด 1-2 วัน ส่งผลงานช้ากว่า เวลาที่กาหนด 3-5 วัน ส่งผลงานช้ากว่า เวลาที่กาหนด 5 วันขึ้นไป

แบบประเมินผลงาน Infographic (ชิ้นที่ 2) เรื่อง ความสำคัญของเมตาเวิร์ส (metaverse) จักรวาลนฤมิต คำชี้แจง ให้ประเมินการทำ Infographic ของนักเรียนตามรายการที่กำหนด แล้วขีด / ลงในช่องให้ตรงกับ ระดับคุณภาพ ที่ รายการประเมิน ระดับคุณภาพ 3 2 1 1 เนื้อหาสอดคล้องกับผลการเรียนรู้ 2 ความถูกต้องของเนื้อหา 3 ความคิดสร้างสรรค์และการออกแบบผลงานที่หลากหลาย 4 ผลงานเสร็จตามเวลาที่กาหนด เกณฑ์การให้คะแนนผลงาน ประเด็นที่ประเมิน คะแนน 4 (ดีมาก) 3 (ดี) 2 (พอใช้) 1 (ปรับปรุง) สอดคล้องกับผล การเรียนรู้ ผลงานสอดคล้อง กับผลการเรียนรู้ ทุกประเด็น ผลงานสอดคล้อง กับผลการเรียนรู้ เป็นส่วนใหญ่ ผลงานสอดคล้อง กับผลการเรียนรู้ บางประเด็น ผลงานไม่ สอดคล้อง กับผลการเรียนรู้ เนื้อหาครบ ตาม กระบวนการทาง วิทยาศาสตร์ เนื้อหาสาระของ ผลงานถูกต้อง ครบถ้วน เนื้อหาสาระของ ผลงานถูกต้อง เป็นส่วนใหญ่ เนื้อหาสาระของ ผลงานถูกต้อง เป็นบางประเด็น เนื้อหาสาระของ ผลงานไม่ถูกต้อง เป็นส่วนใหญ่ ผลงานมีความคิด สร้างสรรค์ และ การออกแบบ ผลงานที่ หลากหลาย ผลงานแสดงออก ถึงความคิด สร้างสรรค์แปลก ใหม่ และเป็น ระบบ ผลงานมีแนวคิด แปลกใหม่ แต่ยังไม่เป็นระบบ ผลงานมีความ น่าสนใจ แต่ยังไม่มี แนวคิดแปลกใหม่ ผลงานไม่แสดง แนวคิดใหม่ ผลงานเสร็จตาม เวลาที่กาหนด ส่งผลงานตามเวลา ที่กาหนด ส่งผลงานช้ากว่า เวลาที่กาหนด 1-2 วัน ส่งผลงานช้ากว่า เวลาที่กาหนด 3-5 วัน ส่งผลงานช้ากว่า เวลาที่กาหนด 5 วันขึ้นไป

แบบประเมินผลงาน Infographic (ชิ้นที่ 3) เรื่อง องค์ประกอบของโปรแกรมและวิธีการใช้งานโปรแกรม Metaverse คำชี้แจง ให้ประเมินการทำ Infographic ของนักเรียนตามรายการที่กำหนด แล้วขีด / ลงในช่องให้ตรงกับ ระดับคุณภาพ ที่ รายการประเมิน ระดับคุณภาพ 3 2 1 1 เนื้อหาสอดคล้องกับผลการเรียนรู้ 2 ความถูกต้องของเนื้อหา 3 ความคิดสร้างสรรค์และการออกแบบผลงานที่หลากหลาย 4 ผลงานเสร็จตามเวลาที่กาหนด เกณฑ์การให้คะแนนผลงาน ประเด็นที่ประเมิน คะแนน 4 (ดีมาก) 3 (ดี) 2 (พอใช้) 1 (ปรับปรุง) สอดคล้องกับผล การเรียนรู้ ผลงานสอดคล้อง กับผลการเรียนรู้ ทุกประเด็น ผลงานสอดคล้อง กับผลการเรียนรู้ เป็นส่วนใหญ่ ผลงานสอดคล้อง กับผลการเรียนรู้ บางประเด็น ผลงานไม่ สอดคล้อง กับผลการเรียนรู้ เนื้อหาครบ ตาม กระบวนการทาง วิทยาศาสตร์ เนื้อหาสาระของ ผลงานถูกต้อง ครบถ้วน เนื้อหาสาระของ ผลงานถูกต้อง เป็นส่วนใหญ่ เนื้อหาสาระของ ผลงานถูกต้อง เป็นบางประเด็น เนื้อหาสาระของ ผลงานไม่ถูกต้อง เป็นส่วนใหญ่ ผลงานมีความคิด สร้างสรรค์ และ การออกแบบ ผลงานที่ หลากหลาย ผลงานแสดงออก ถึงความคิด สร้างสรรค์แปลก ใหม่ และเป็น ระบบ ผลงานมีแนวคิด แปลกใหม่ แต่ยังไม่เป็นระบบ ผลงานมีความ น่าสนใจ แต่ยังไม่มี แนวคิดแปลกใหม่ ผลงานไม่แสดง แนวคิดใหม่ ผลงานเสร็จตาม เวลาที่กาหนด ส่งผลงานตามเวลา ที่กาหนด ส่งผลงานช้ากว่า เวลาที่กาหนด 1-2 วัน ส่งผลงานช้ากว่า เวลาที่กาหนด 3-5 วัน ส่งผลงานช้ากว่า เวลาที่กาหนด 5 วันขึ้นไป

แบบประเมินผลงาน เรื่อง ออกแบบและสร้างอวตารที่ใช้ในการนำเสนองาน (ชิ้นที่ 4) คำชี้แจง ให้ประเมินการออกแบบและสร้างอวตารที่ใช้ในการนำเสนองาน ของนักเรียนตามรายการที่กำหนด แล้วขีด / ลงในช่องให้ตรงกับระดับคุณภาพ ที่ รายการประเมิน ระดับคุณภาพ 3 2 1 1 เนื้อหาสอดคล้องกับผลการเรียนรู้ 2 ความถูกต้องของเนื้อหา 3 ความคิดสร้างสรรค์และการออกแบบผลงานที่หลากหลาย 4 ผลงานเสร็จตามเวลาที่กาหนด เกณฑ์การให้คะแนนผลงาน ประเด็นที่ประเมิน คะแนน 4 (ดีมาก) 3 (ดี) 2 (พอใช้) 1 (ปรับปรุง) สอดคล้องกับผล การเรียนรู้ ผลงานสอดคล้อง กับผลการเรียนรู้ ทุกประเด็น ผลงานสอดคล้อง กับผลการเรียนรู้ เป็นส่วนใหญ่ ผลงานสอดคล้อง กับผลการเรียนรู้ บางประเด็น ผลงานไม่ สอดคล้อง กับผลการเรียนรู้ เนื้อหาครบ ตาม กระบวนการทาง วิทยาศาสตร์ เนื้อหาสาระของ ผลงานถูกต้อง ครบถ้วน เนื้อหาสาระของ ผลงานถูกต้อง เป็นส่วนใหญ่ เนื้อหาสาระของ ผลงานถูกต้อง เป็นบางประเด็น เนื้อหาสาระของ ผลงานไม่ถูกต้อง เป็นส่วนใหญ่ ผลงานมีความคิด สร้างสรรค์ และ การออกแบบ ผลงานที่ หลากหลาย ผลงานแสดงออก ถึงความคิด สร้างสรรค์แปลก ใหม่ และเป็น ระบบ ผลงานมีแนวคิด แปลกใหม่ แต่ยังไม่เป็นระบบ ผลงานมีความ น่าสนใจ แต่ยังไม่มี แนวคิดแปลกใหม่ ผลงานไม่แสดง แนวคิดใหม่ ผลงานเสร็จตาม เวลาที่กาหนด ส่งผลงานตามเวลา ที่กาหนด ส่งผลงานช้ากว่า เวลาที่กาหนด 1-2 วัน ส่งผลงานช้ากว่า เวลาที่กาหนด 3-5 วัน ส่งผลงานช้ากว่า เวลาที่กาหนด 5 วันขึ้นไป

แบบประเมินผลงาน เรื่อง ออกแบบและสร้างห้องนำเสนอผลงาน (ชิ้นที่ 5) คำชี้แจง ให้ประเมินการสร้างชิ้นงานออกแบบและสร้างห้องนำเสนอผลงาน ของนักเรียนตามรายการที่กำหนด แล้วขีด / ลงในช่องให้ตรงกับระดับคุณภาพ ที่ รายการประเมิน ระดับคุณภาพ 3 2 1 1 เนื้อหาสอดคล้องกับผลการเรียนรู้ 2 ความถูกต้องของเนื้อหา 3 ความคิดสร้างสรรค์และการออกแบบผลงานที่หลากหลาย 4 ผลงานเสร็จตามเวลาที่กาหนด เกณฑ์การให้คะแนนผลงาน ประเด็นที่ประเมิน คะแนน 4 (ดีมาก) 3 (ดี) 2 (พอใช้) 1 (ปรับปรุง) สอดคล้องกับผล การเรียนรู้ ผลงานสอดคล้อง กับผลการเรียนรู้ ทุกประเด็น ผลงานสอดคล้อง กับผลการเรียนรู้ เป็นส่วนใหญ่ ผลงานสอดคล้อง กับผลการเรียนรู้ บางประเด็น ผลงานไม่ สอดคล้อง กับผลการเรียนรู้ เนื้อหาครบ ตาม กระบวนการทาง วิทยาศาสตร์ เนื้อหาสาระของ ผลงานถูกต้อง ครบถ้วน เนื้อหาสาระของ ผลงานถูกต้อง เป็นส่วนใหญ่ เนื้อหาสาระของ ผลงานถูกต้อง เป็นบางประเด็น เนื้อหาสาระของ ผลงานไม่ถูกต้อง เป็นส่วนใหญ่ ผลงานมีความคิด สร้างสรรค์ และ การออกแบบ ผลงานที่ หลากหลาย ผลงานแสดงออก ถึงความคิด สร้างสรรค์แปลก ใหม่ และเป็น ระบบ ผลงานมีแนวคิด แปลกใหม่ แต่ยังไม่เป็นระบบ ผลงานมีความ น่าสนใจ แต่ยังไม่มี แนวคิดแปลกใหม่ ผลงานไม่แสดง แนวคิดใหม่ ผลงานเสร็จตาม เวลาที่กาหนด ส่งผลงานตามเวลา ที่กาหนด ส่งผลงานช้ากว่า เวลาที่กาหนด 1-2 วัน ส่งผลงานช้ากว่า เวลาที่กาหนด 3-5 วัน ส่งผลงานช้ากว่า เวลาที่กาหนด 5 วันขึ้นไป

แบบประเมินผลงาน เรื่อง การอัพโหลดไฟล์เอกสาร ไฟล์VDO และไฟล์รูปภาพ (ชิ้นที่ 6) คำชี้แจง ให้ประเมินการสร้างชิ้นงาน ของนักเรียนตามรายการที่กำหนด แล้วขีด / ลงในช่องให้ตรงกับระดับ คุณภาพ ที่ รายการประเมิน ระดับคุณภาพ 3 2 1 1 เนื้อหาสอดคล้องกับผลการเรียนรู้ 2 ความถูกต้องของเนื้อหา 3 ความคิดสร้างสรรค์และการออกแบบผลงานที่หลากหลาย 4 ผลงานเสร็จตามเวลาที่กาหนด เกณฑ์การให้คะแนนผลงาน ประเด็นที่ประเมิน คะแนน 4 (ดีมาก) 3 (ดี) 2 (พอใช้) 1 (ปรับปรุง) สอดคล้องกับผล การเรียนรู้ ผลงานสอดคล้อง กับผลการเรียนรู้ ทุกประเด็น ผลงานสอดคล้อง กับผลการเรียนรู้ เป็นส่วนใหญ่ ผลงานสอดคล้อง กับผลการเรียนรู้ บางประเด็น ผลงานไม่ สอดคล้อง กับผลการเรียนรู้ เนื้อหาครบ ตาม กระบวนการทาง วิทยาศาสตร์ เนื้อหาสาระของ ผลงานถูกต้อง ครบถ้วน เนื้อหาสาระของ ผลงานถูกต้อง เป็นส่วนใหญ่ เนื้อหาสาระของ ผลงานถูกต้อง เป็นบางประเด็น เนื้อหาสาระของ ผลงานไม่ถูกต้อง เป็นส่วนใหญ่ ผลงานมีความคิด สร้างสรรค์ และ การออกแบบ ผลงานที่ หลากหลาย ผลงานแสดงออก ถึงความคิด สร้างสรรค์แปลก ใหม่ และเป็น ระบบ ผลงานมีแนวคิด แปลกใหม่ แต่ยังไม่เป็นระบบ ผลงานมีความ น่าสนใจ แต่ยังไม่มี แนวคิดแปลกใหม่ ผลงานไม่แสดง แนวคิดใหม่ ผลงานเสร็จตาม เวลาที่กาหนด ส่งผลงานตามเวลา ที่กาหนด ส่งผลงานช้ากว่า เวลาที่กาหนด 1-2 วัน ส่งผลงานช้ากว่า เวลาที่กาหนด 3-5 วัน ส่งผลงานช้ากว่า เวลาที่กาหนด 5 วันขึ้นไป

แบบประเมินผลงาน (ชิ้นที่ 7) เรื่อง สร้างสรรค์และการนำเสนอผลงานมัลติมีเดียในห้องเมตาเวิร์ส (metaverse) จักรวาลนฤมิต คำชี้แจง ให้ประเมินการสร้างสรรค์และนำเสนองานในรูปแบบที่เหมาะสมของนักเรียนตามรายการที่กำหนด แล้วขีด / ลงในช่องให้ตรงกับระดับคุณภาพ ที่ รายการประเมิน ระดับคุณภาพ 3 2 1 1 เนื้อหาสอดคล้องกับผลการเรียนรู้ 2 ความถูกต้องของเนื้อหา 3 ความคิดสร้างสรรค์และการออกแบบผลงานที่หลากหลาย 4 ผลงานเสร็จตามเวลาที่กาหนด เกณฑ์การให้คะแนนผลงาน ประเด็นที่ประเมิน คะแนน 4 (ดีมาก) 3 (ดี) 2 (พอใช้) 1 (ปรับปรุง) สอดคล้องกับผล การเรียนรู้ ผลงานสอดคล้อง กับผลการเรียนรู้ ทุกประเด็น ผลงานสอดคล้อง กับผลการเรียนรู้ เป็นส่วนใหญ่ ผลงานสอดคล้อง กับผลการเรียนรู้ บางประเด็น ผลงานไม่ สอดคล้อง กับผลการเรียนรู้ เนื้อหาครบ ตาม กระบวนการทาง วิทยาศาสตร์ เนื้อหาสาระของ ผลงานถูกต้อง ครบถ้วน เนื้อหาสาระของ ผลงานถูกต้อง เป็นส่วนใหญ่ เนื้อหาสาระของ ผลงานถูกต้อง เป็นบางประเด็น เนื้อหาสาระของ ผลงานไม่ถูกต้อง เป็นส่วนใหญ่ ผลงานมีความคิด สร้างสรรค์ และ การออกแบบ ผลงานที่ หลากหลาย ผลงานแสดงออก ถึงความคิด สร้างสรรค์แปลก ใหม่ และเป็น ระบบ ผลงานมีแนวคิด แปลกใหม่ แต่ยังไม่เป็นระบบ ผลงานมีความ น่าสนใจ แต่ยังไม่มี แนวคิดแปลกใหม่ ผลงานไม่แสดง แนวคิดใหม่ ผลงานเสร็จตาม เวลาที่กาหนด ส่งผลงานตามเวลา ที่กาหนด ส่งผลงานช้ากว่า เวลาที่กาหนด 1-2 วัน ส่งผลงานช้ากว่า เวลาที่กาหนด 3-5 วัน ส่งผลงานช้ากว่า เวลาที่กาหนด 5 วันขึ้นไป