BAHAN AJAR

BAHAN AJAR

TEMA 7 PERKEMBANGAN
TEKNOLOGI

SUBTEMA 2 PERKEMBANGAN
TEKNOLOGI PRODUKSI SANDANG

PEMBELAJARAN 4

KELAS 3

KOMPETENSI DASAR & INDIKATOR

BAHASA INDONESIA

KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR

3.6 Mencermati isi teks informasi 3.6.1 Menemukan bermacam-macam

tentang perkembangan teknologi hasil produksi teknologi

produksi, komunikasi, dan produksi sandang di lingkungan

transportasi di lingkungan setempat

setempat.

4.6 Meringkas informasi tentang 4.6.1 Menuliskan pokok-pokok

perkembangan teknologi informasi mengenai teknologi

produksi, komunikasi, dan produksi sandang dengan

transportasi di lingkungan memperhatikan penggunaan

setempat secara tertulis kaidah EBI

menggunakan kosakata baku dan

kalimat efektif.

KOMPETENSI DASAR & INDIKATOR

PPKN

KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR

3.3 Menjelaskan makna 3.3.1 Menjelaskan manfaat saling

keberagaman karakteristik menghargai perbedaan di

individu di lingkungan sekitar lingkungan sekitar

4.3 Menyajikan makna 4.3.2 Menulis cerita tentang

keberagaman karakteristik pentingnya memahami

individu di lingkungan sekitar keberagaman karakteristik

individu di lingkungan sekitar

PJOK

KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR

3.7 Memahami prosedur gerak dasar 3.7.1 Menjelaskan gerak dasar

mengambang (water trappen) dan meluncur dalam aktivitas

meluncur di air serta menjaga air

keselamatan diri/orang lain dalam

aktivitas air

4.7 Mempraktikkan gerak dasar 4.7.1 Mempraktikkan gerak

mengambang (water trappen) dan dasar meluncur dalam

meluncur di air serta menjaga aktivitas air

keselamatan diri/orang lain dalam

aktivitas air

TUJUAN

PEMBELAJARAN

1. Setelah membaca teks Jenis-Jenis Pakaian, siswa dapat menemukan
bermacam-macam hasil produksi teknologi produksi sandang di
lingkungan setempat dengan tepat.

2. Setalah mencermati teks Jenis-Jenis Pakaian, siswa dapat menuliskan
pokok-pokok informasi mengenai teknologi produksi sandang dengan
memperhatikan penggunaan kaidah EBI dengan tepat.

3. Setelah mencermati gambar perbedaan cara berpakaian, siswa dapat
menjelaskan manfaat saling menghargai perbedaan di lingkungan
sekitar dengan tepat

4. Setelah melakukan pengamatan di lingkungan sekitar, siswa dapat
menulis cerita tentang pentingnya memahami keberagaman
karakteristik individu di lingkungan sekitar dengan runtut

5. Setelah mengamatit video, siswa mampu menjelaskan gerak dasar
meluncur dalam aktivitas air dengan tepat.

6. Setelah mengamati video, siswa mampu mempraktikkan gerak dasar
meluncur dalam aktivitas air dengan tepat.

Buku Siswa Tema 7 Subtema 2 Pembelajaram 4 Halaman 91&92



Informasi Dari Paragraf

Paragraf adalah suatu rangkaian kalimat yang
memiliki suatu gagasa utama. Rangkaian paragraf itu
sendiri berisikan tentang keseluruhan isi dari tulisan
tersebut serta memiliki informasi penting di
dalamnya.

Langkah menentukan informasi dalam paragraf

1. Membaca setiap paragraph dengan cara seksama
2. Memahami makna setiap kalimat yang ada dalam

teks/paragraph.
3. Menemukan kalimat utama/gagasan pokok pada setiap

paragraph.
4. Menandai kata/kalimat yang di anggap sebagai kunci

Amati gambar di samping! Buku siswa halaman 94

Cara berpakaian orang berbeda-beda.
Siti selalu memakai kerudung dan baju yang
menutupi seluruh tubuhnya. Lani dan Dayu
senang memakai celana selutut dan kaos
lengan pendek. Meskipun berbeda dalam
cara berpakaian, mereka tetap berteman
baik. Mereka saling menghargai.

Apa itu sikap saling menghargai?

Menghargai perbedaan merupakan bentuk

menghormati, mengindahkan, dan memandang

penting semua yang berbeda. Sikap menghargai

perbedaan ini sering disebut juga dengan

toleransi, yang merupakan sikap saling

menghargai dan memahami keberagaman yang ada

di Indonesia.

Dengan menghargai perbedaan maka akan mendapatkan manfaat, yaitu:

1. Menciptakan Kedamaian
Dengan mengharai setiap perbedaan, maka akan tercipta kedamaian dan
mengurangi perselisihan. Hal ini terjadi karena tidak ada bentuk
merendahkan perbedaan.

2. Menciptakan Rasa Persatuan dan Kesatuan
Seperti semboyan “Bhineka Tunggal Ika” yaitu berbeda-beda tapi tetap
satu, itulah yang membuat bangsa Indonesia tetap bersatu. Dengan terus
menciptakan kedamaian, Inndonesia akan kuat dan tidak mudah terpecah
belah.

3. Meningkatkan Rasa Solidaritas
Solidaritas merupakan sifat satu rasa dan perasaan setia kawan. Sikap ini
yang membuat kehidupan menjadi rukun dan akan saling tolong menolong
tanpa mamandang perbedaan.

Meluncur adalah posisi dengan tubuh berada di atas permukaan air. Saat
meluncur, tubuh bergerak lurus ke depan. Gerak dasar meluncur berguna
untuk melatih keseimbangan tubuh di air. Selain itu, meluncur adalah syarat
untuk dapat berenang dengan baik.

Apa yang dilakukan
saat meluncur?

Hal yang dilakukan saat meluncur:
1. Berdiri tegak dekat dinding kolam dengan sikap membelakangi dinding
kolam. Salah satu kaki menempel pada dinding untuk melakukan tolakan.
2. Kedua lengan lurus ke atas, di samping telinga dengan ibu jari saling
berkaitan.
3. Ambil napas dalam-dalam, condongkan tubuh ke depan, usahakan agar
ujung jari tangan yang lebih dahulu masuk ke dalam air.
4. Tolakkan kaki yang menempel pada dinding kolam sampai tubuh
terdorong ke depan.
5. Kepala berada di antara lengan saat di dalam air, posisi tubuh di atas
permukaan air.
6. Saat meluncur, tubuh bergerak lurus ke depan. Biarkan sampai ia
berhenti melaju.

DAFTAR PUSTAKA

 https://oriflameid.com/apa-saja-yang-kamu-ketahui-tentang-gerak-
dasar-meluncur-jawaban/

 https://roboguru.ruangguru.com/question/apakah-informasi-
paragraf-tersebut-_QU-NRMSEN13#answer

 https://bobo.grid.id/amp/083010117/contoh-soal-dan-pembahasan-
materi-menghargai-perbedaan-suku-budaya-dan-agama-di-
indonesia?page=2

 Buku Siswa Tema 7: Perkembangan Teknologi Kelas III (Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Revisi 2017). Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

TERIMAKASIH
&

SELAMAT BELAJAR