ไพรสัณฑ์ พนาวัน

ä¾ÃÊѳ±

¾¹ÒǹÑ

PRESENTED BY MATTHAYOM SIX

Prakhanongpittayalai School

WELCOME
บ ท บ ร ร ณ า ธิก า ร

บทบรรณาธิการ

วารสารประจําปการศึกษา ๒๕๖๓ โดยนักเรียนช้นั มัธยมศกึ ษาปท ่ี ๖ หอง ๑ โรงเรียนพระโขนงพทิ ยาลัย
เราจะพาผูอานทกุ ทา นไปรจู กั กบั ประเด็นทีท่ างกลุม ผูจัดทาํ เห็นวานาสนใจ และเหมาะแกการนาํ เสนอใหผ ู
อา นไดทราบ และยังมขี า วสารในปจ จบุ นั เปน ประเด็นทั้งในโรงเรียน และตา งประเทศ ทางผูจ ดั ทาํ หวงั
อยางย่ิงวาผูอา นจะไดรับความรทู ี่นา สนใจไปไมม ากกน็ อ ย บรรณาธิการขอขอบพระคุณ ผทู รงคณุ วฒุ ิ
ผูเขียน ผูเรยี บเรยี ง ครทู ่ีปรึกษา รวมถงึ ผทู ่ีใหค วามชวยเหลือในทกุ ๆดาน

วารสารเลม นท้ี างคณะผจู ัดทําไดรวบรวมขอ มูล ตรวจสอบ วิเคราะห และเรียบเรียงนําเสนอออกมาใน
รปู แบบของหนงั สอื อิเล็กทรอนิกส( e-book)โดยไดนําขอ มูลมาสรุป ปรับเปลย่ี นภาษาเพื่อใหเขา ใจ
งา ย และทันสมัยกับปจจบุ นั โดยวารสารเลม น้ีประกอบดว ย ๘ บทความ

ทบความที่ ๑ ประวตั ิ และความเปนมาของโรงเรียนพระโขนงพทิ ยาลยั

บทความที่ ๒ ขา วรอบโรงเรียน มเี น้ือหาเกยี่ วกับเรอ่ื งราวในรัว้ โรงเรยี นพระโขนงพิทยาลยั

บทความที่ ๓ ขา วรอบโลก ซึง่ ไดน าํ ประเดน็ ที่นาสนใจ ไดแ ก อีโบลาระบาดในประเทศกนิ ี แฉการแฮก
ขอ มลู วัคซีน และรสั เซยี ปลดแอก

บทความท่ี ๔ การสมั ภาษณบ คุ นตน แบบ

บทความท่ี ๕ บทความท่นี า สนใจ ไดน ําเสนอเรอ่ื ง เงนิ ดละความสขุ แมลงวนั กบั ผง้ึ ยกตัวเองขึ้นโดย
ไมลดคนอื่นลง

บทความท่ี ๖ เมา ทมอย ซอย62

บทความที่ ๗ บทกวี ไดน ําบทกวขี องสนุ ทรภขู ้ึนมา

บทความท๘่ี สิง่ ที่คณะผจู ัดทาํ สนใจ ไดแ ก อาหารไทยโบราณ เคร่ืองดื่มเพ่อื สขุ ภาพ และขนมไทย

กองบรรณาธกิ ารหวังเปนอยา งยิง่ วา วารสารฉบบั น้จี ะเปนประโยชนแกผ อู านทกุ ทาน และขอขอบคุณท่ีผู
อา นทุกทานไดใ หค วามสนใจและติดตามวารสารเลมนี้เปนอยา งยิ่ง

สารบญั

ðñ-ðò.»ÃÐÇѵâÔ Ã§àÃÂÕ ¹
ðó-ðõ.¢Ò‹ ÇÃͺ»¡‚ ÒÃÈÖ¡ÉÒ

ðö-ðø.¢‹ÒÇÃͺâÅ¡

ðù-ñó.ÊÁÑ ÀÒÉ³ä Í´ÍÅ
ñô-ñø.º·¤ÇÒÁ

ñù-òð.«ºØ «Ôº

òñ-òõ.º·¡ÇÕ
òö.ÍÒËÒÃä·Â

ò÷.¢¹Áä·Â

òø-òù.à¤ÃèÍ× §´èÁ×
óð-óñ.·Õ»è Ã¡Ö ÉÒ+¡Í§

ºÃóҸ¡Ô ÒÃ

GEOMETRY GLOBAL INC.

ป ร ะ วั ติ แ ล ะ
ความเปนมา

โรงเรยี นพระโขนงพิทยาลยั

WWW.GEOMGLOBALINC.COM

โรงเรยี นพระโขนงพทิ ยาลัย

อักษรยอ : พ.ข.
คําขวญั : ปญญา สามัคคี มนี ํ้าใจ
คตพิ จน: นตถฺ ิ ปฺญาสมา อาภา แสงสวา งเสมอดว ยปญ ญาไมมี
สปี ระจาํ โรงเรยี น: ฟา -เหลอื ง
ตนไมประจําโรงเรียน: ตน ราชพฤกษ
วันสถาปนาโรงเรยี น: 19 พฤษภาคม ของทุกป
พระพทุ ธรูปประจําโรงเรียน: พระพุทธศากยมนุ ีศรีปญ ญา?85(หลวงพอสุข)

ตราประจาํ โรงเรยี น: ชือ่ โรงเรยี นพระโขนงพทิ ยาลยั ไดถูกยอลงใชค าํ วา พ.ข. จารกึ ลงใน
กรอบโล อันทรงพลงั ดูประหนึ่งรูปหัวใจ อันเปนศนู ยร วมของความเปน หน่ึงของความ
สามคั คี พยุงดวยปก ขา งละ 4 แถบอนั เขมแข็ง หมายถึงปรชั ญาทางการศึกษา ไดแ กพ ุทธิศึกษา
พลศึกษา และหัตถศึกษา เพ่ือใหส ถาบนั แหงนี้มคี วามสมบูรณทางการศึกษาครบทุกดาน
ทง้ั นีอ้ ยภู ายใตพ ระมหาพิชยั มลกฎุ ใตร ม พระบรมโพธสิ มภารของพระบารมีแหง พระมหากษัตริ
ยาธริ าชเจา อนั มีประกาเพชรมณเี สมอื นเสมือนหนึง่ คณุ ธรรมอนั สงู สง เปน เครื่องนําทาง
ใหช าวพระโขนงพทิ ยาลยั มคี วามเจรญิ รงุ เรืองอยรู ม เย็น สุขสงบ ชั่วนจิ นิรนั ดร

เปา หมาย: วสิ ัยทศั น:
ผูเรยี นมีคณุ ธรรม จริยธรรม มีคณุ ลกั ษณะ มุง จัดการศึกษาใหผ ูเรียนมคี ณุ ธรรม เรยี น
อันพึงประสงค ตามมาตรฐานการศกึ ษา อยา งมีคุณภาพมาตรฐานการศึกษา ดํารง
ชาติ มคี วามรูเตม็ ตามศกั ยภาพ มีความ ชวี ติ อยา งพอเพียง และมีศักยภาพเปน
สามารถในการใชเ ทคโนโลยี เพอ่ื การ พลโลกพนั ธกจิ
ศึกษาตอ การประกอบอาชพี และการเรียน
รตู ลอดชวี ิตอยางมีความสุข ตามปรชั ญา 1. พฒั นานกั เรียนใหม ีความเปน เลิศ
เศรษฐกิจพอเพียง ทางวิชาการ สื่อสารไดอยางนอ ยสอง
ภาษา มที ักษะทางการคิดวิเคราะห
คุณลกั ษณะอันพึงประสงค: สงั เคราะห และคิดสรา งสรรค
หลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน
มุง พัฒนาผเู รียนใหม คี ณุ ลกั ษณะอนั พึง 2. พัฒนานกั เรยี นใหม คี ุณธรรมตาม
ประสงค เพอ่ื ใหส ามารถอยูร ว มกบั ผูอ น่ื คุณลักษณะอันพึงประสงคเพ่อื เปน
ในสงั คมไดอยา งมคี วามสุข ในฐานะเปน พลโลกทมี่ คี ณุ ภาพ
พลเมอื งไทยและพลโลก ดังนี้
3. พฒั นาหลกั สูตรและการจัดการ
1. รักชาติ ศาสน กษตั ริย เรียนการสอนใหเ ปนมาตรฐานสากล
2. ซือ่ สตั ยส ุจรติ
3. มีวนิ ยั 4. พฒั นาระบบบริหารจดั การทรพั ยากร
4. ใฝเรียนรู เพ่ือการศกึ ษา
5. อยูอ ยา งพอเพียง
6. มงุ มน่ั ในการทาํ งาน 5. พัฒนาครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา
7. รักความเปนไทย ใหม สี มรรถนะในการปฏบิ ตั หิ นา ทีเ่ พื่อยก
8. มจี ติ สาธารณะ ระดบั คณุ ภาพโรงเรียน

6. พัฒนาการบริหารจดั การศึกษาดวย
ระบบคณุ ภาพเทยี บเคียงมาตรฐานสากล

ขาวในโ&รงเรียน
ขาวรอบโลก













สมั ภาษณไ์ อดอล









บทความ
ที น่ า ส น ใ จ

เงิน และ ความสขุ

C o u n t i n g H a p p i n e s s ( ต ร ว จ นั บ ค ว า ม สุ ข )

ไดม้ โี อกาสอ่านงานเขยี นเรอื ง Counting Happiness (ตรวจนบั ความ
สขุ ) ... ซงึ เปนงานเขยี นของ Yuval Noah Harari ผเู้ ขยี นหนงั สอื
เรอื ง Sapiens ไดพ้ ยายามอธบิ ายวา่ เปนเวลาหลายสบิ ปแล้วทีมนษุ ย์
พยายามนาํ วทิ ยาศาสตรส์ มยั ใหมม่ าค้นหาคําตอบ "ความสขุ คืออะไร"
คนสมยั ก่อนมคี วามสขุ กวา่ คนปจจุบนั จรงิ หรอื คนทีอยูภ่ ายใต้การปก
ครอบแบบประชาธปิ ไตยจะมคี วามสขุ กวา่ คนทีอยูภ่ ายใต้การปกครอง
แบบเผดจ็ การไหม หรอื คําถามง่ายๆทีวา่ คนรวยมคี วามสขุ กวา่ คนจน
มนั เปนความจรงิ มากนอ้ ยแค่ไหน ?

"ความสขุ คืออะไร" คนสมยั ก่อนมคี วามสขุ กวา่ คนปจจุบนั จรงิ หรอื คน
ทีอยูภ่ ายใต้การปกครอบแบบประชาธปิ ไตยจะมคี วามสขุ กวา่ คนทีอยู่
ภายใต้การปกครองแบบเผดจ็ การไหม หรอื คําถามง่ายๆทีวา่ คนรวยมี
ความสขุ กวา่ คนจน มนั เปนความจรงิ มากนอ้ ยแค่ไหน ?

แต่จนถึงปจจุบนั นกี ็ยงั ไดร้ บั คําตอบไมแ่ นช่ ดั บางครงั อาจจะขนึ อยูก่ ับ
นสิ ยั สว่ นบุคคล
อยา่ งไรก็ตามนกั วทิ ยาศาสตรพ์ ยายามตีความหมายของคําวา่ "ความ
สขุ " ออกมาเปนตัวเลข เพอื ทีจะสามารถวดั วา่ บุคคลผนู้ นั มคี วามสขุ
หรอื ไม่ โดยทําการทดลองขนาดใหญข่ นึ มา โดยสมุ่ ตัวอยา่ งประชากร
มากถึง 2,000 คน ซงึ มสี ถานะภาพทางสงั คม สภาพรา่ งกาย อาขพี
เงินเดอื น ทีแตกต่างกัน นาํ มาจดั หมวดหมูเ่ ขา้ ดว้ ยกัน แล้วนาํ คน
ทังหมดมาทําแบบทดสอบทางจติ วทิ ยาดว้ ยคําถามง่ายๆ เชน่ ตอนนี
คณุ มคี วามสขุ ดหี รอื ไม่ ?
- ตอนนคี ณุ มเี งินเดอื นเท่าไร ถ้าคณุ เหน็ เพอื นบา้ นของคณุ มเี งินเดอื น
มากกวา่ หรอื นอ้ ยกวา่ คณคณุ จะมคี วามรสู้ กึ อยา่ งไร
- คณุ มโี รคประจาํ ตัวหรอื ไม่ หรอื มสี ว่ นไหนของรา่ งกายทีรสู้ กึ วา่ เปน
ปมดอ้ ยของคณุ
- สถาณภาพของคณุ เปนอยา่ งไร โสด/แต่งงาน/หยา่ รา้ ง คณุ รสู้ กึ
พอใจกับสถานะภาพปจจุบนั หรอื ไม่

เงิน และ ความสขุ

C o u n t i n g H a p p i n e s s ( ต ร ว จ นั บ ค ว า ม สุ ข )

มสี าววยั ทํางานคนหนงึ ทีอยูใ่ นกล่มุ ทดลอง เธอมเี งินเดอื น
ประมาณ 3 หมนื บาทต่อเดอื น ซงึ ไมค่ ่อยจะเพยี งพอต่อการ
ดาํ รงชพี สกั เท่าไรนกั ต่อมาเธอประสบอุบตั ิเหตทุ างรถยนต์
จนต้องตัดขา ในวนั ทีเธอตัดขาเธอมสี ภาพจติ ใจทีหดหมู่ าก
เพราะทําใจไมไ่ ดท้ ีต้องพกิ ารขณะทีอายุยงั นอ้ ย ทางทีมวจิ ยั ได้
จดั ฉากใหเ้ ธอถกู ล๊อตเตอรร์ เี ปนเงินรางวลั 30 ล้านบาท (ซงึ
มกี ารมอบเงินใหจ้ รงิ ๆโดยใหน้ อ้ งชายของเธอเปนคนแจง้
ขา่ วด)ี ปรากฏวา่ สภาพจติ ใจของเธอดดู ขี นึ มากและดขี นึ
เรอื ยๆ แต่เปนเพยี งระยะเวลาสนั ๆเท่านนั ผา่ นไปประมาณ 2-
3 สปั ดาห์ ก็กลับมาหดหอู่ ีกครงั หนงึ
ผลการทดลองนจี งึ สรปุ ไดว้ า่ ความเจบ็ ปวยทางรา่ งกายแบบ
เรอื รงั มผี ลต่อความสขุ มากกวา่ การมเี งินมากๆในระยะยาว

"สรปุ แล้ว มนษุ ยพ์ ยายามค้นหาความสขุ และตอบตัวเองใหไ้ ดว้ า่
ความสขุ ทีแท้จรงิ คืออะไรกันแน่ ในทางวทิ ยาศาสตรอ์ าจจะไดร้ บั คํา
ตอบไมช่ ดั เจนมากนกั เพราะสงิ นขี นึ อยูก่ ับแต่ละคนไมเ่ หมอื นกัน
มนั มคี วามซบั ซอ้ นมากกวา่ ทีจะอธบิ ายไดว้ า่ 1+1 = 2

แต่ถ้าถามวา่ "อิทธพิ ล" ทีจะทําใหเ้ รามคี วามสขุ มากนอ้ ยแค่ไหนนนั
สงิ ทีสาํ คัญมากทีสดุ ตามลําดบั คือ
สถานะทางครอบครวั >> ชวี ติ คู่ แต่งงาน มลี กู ไมม่ ลี กู กระท่อน
กระแท่น หยา่ รา้ ง โสด
สภาพรา่ งกาย >> หนมุ่ สาว ชรา แขง็ แรง อ่อนแอ เจบ็ ปวยเรอื รงั
พกิ าร
เงินทอง >> รวย จน มงั คัง หนสี นิ มาก

แมลงวนั กับ ผงึ

ส ม มุ ติ ว่ า เ ร า จั บ ผึ ง จาํ น ว น 6 ตั ว ใ ส่ ใ น ข ว ด แ ล ะ จั บ
แ ม ล ง วั น 6 ตั ว ใ ส่ ใ น อี ก ข ว ด จ า ก นั น ว า ง ข ว ด น อ น ล ง
โ ด ย หั น ก้ น ข ว ด ไ ป ยั ง ห น้ า ต่ า ง ที มี แ ส ง ส ว่ า ง ก ว่ า

เ ร า จ ะ พ บ ว่ า … ก ลุ่ ม ผึ ง จ ะ พ ย า ย า ม บิ น อ อ ก ท า ง ก้ น ข ว ด
จ น ก ร ะ ทั ง มั น ต า ย จ า ก ก า ร ข า ด อ า ห า ร ห รือ ว่ า ห ม ด แ ร ง

ใ น ข ณ ะ ที แ ม ล ง วั น จ ะ บิ น ว น อ ยู่ ใ น ข ว ด ช น ไ ป ช น ม า แ ต่
ก็ จ ะ ค่ อ ย ๆ ท ย อ ย บิ น ห า ท า ง อ อ ก ม า จ า ก ข ว ด ไ ด้ จ า ก ฝ ง
ค อ ข ว ด ที อ ยู่ ต ร ง กั น ข้ า ม กั บ ก้ น ข ว ด ซึ ง หั น ไ ป ท า ง
ห น้ า ต่ า ง

ทํา ไ ม ผ ล ก า ร ท ด ล อ ง จึ ง อ อ ก ม า แ บ บ นี … .

นั ก วิ ท ย า ศ า ส ต ร์เ ชื อ ว่ า ผึ ง เ ป น สั ต ว์ ที ฉ ล า ด มี อ ง ค์
ค ว า ม รู้ พ ว ก มั น รู้ว่ า ห า ก บิ น ไ ป ใ น ทิ ศ ท า ง ที มี แ ส ง ส ว่ า ง
จ ะ เ ป น ท า ง อ อ ก จ า ก รัง แ ต่ เ มื อ มั น ต้ อ ง ม า อ ยู่ ใ น ข ว ด
ซึ ง เ ป น ส ถ า น ก า ร ณ์ ที ผึ ง ไ ม่ เ ค ย ป ร ะ ส บ ม า ก่ อ น
มั น ก็ ยั ง ค ง เ ชื อ ใ น ค ว า ม คิ ด แ บ บ เ ดิ ม ๆ ไ ม่ เ ป ลี ย น แ ป ล ง
คื อ ต้ อ ง บิ น อ อ ก ท า ง แ ส ง ส ว่ า ง เ ท่ า นั น

แ ต่ สาํ ห รับ แ ม ล ง วั น เ ป น สั ต ว์ ที ไ ม่ มี ค ว า ม คิ ด เ ป น
ต ร ร ก ะ อ ะ ไ ร ดั ง นั น เ มื อ มั น ถู ก จั บ ไ ว้ ใ น ข ว ด มั น จึ ง บิ น
ช น ผ นั ง ข ว ด แ ก ะ ท า ง ไ ป เ รือ ย ๆ จ น ใ น ที สุ ด ก็ พ บ กั บ
ทางออก

ก า ร ท ด ล อ ง นี แ ส ด ง ใ ห้ เ ห็ น ว่ า ค น ฉ ล า ด ก็ ส า ม า ร ถ ที จ ะ
พ ล า ด พ ลั ง ล้ ม เ ห ล ว ไ ด้ ห า ก มี ค ว า ม รู้แ ต่ ยึ ด ติ ด ก ร อ บ
เ ดิ ม ๆ ใ น ข ณ ะ ที ผู้ ไ ม่ รู้ ห า ก ทํา ใ น สิ ง ที แ ต ก ต่ า ง ก็ อ า จ
ป ร ะ ส บ ค ว า ม สาํ เ ร็จ ไ ด้ เ ช่ น กั น

ยกตัวเองขึน

โดยไม่ลดคนอนื ลง

อาจารยคนหนึ่งชวนลูกศิษยไปเดินเลนที่

ชายหาดอาจารยไดเริ่มสอนลูกศิษย ดวยการใช

ไมขีดเสนสองเสนลงไปบนผืนทราย เปนเสนคู

ขนาน ยาว 4 ฟุต และ 2 ฟุต อาจารยกลาววา

“เธอสามารถทําใหเสน 2 ฟุต ยาวกวาเสน

4 ฟุตไดหรือเปลา ไหนลองทาํ ใหอาจารยดูซิ” ผูท ่เี ลือ่ นตวั เองข้ึน โดยการฆา นอ ง ฟองนาย
ลูกศิษยไดคิดหาทางซักพักหนึ่ง แลวก็เอามือลบรอย และขายเพอื่ น ถึงแมจะทําใหต นเองประสบความ
เสนท่ียาว 4 ฟุต ใหสั้นลงเหลือเพียง 1 ฟุต ทําใหเสน สําเรจ็ แตน ่ันก็เปน ความสาํ เร็จทีป่ ราศจาก
2 ฟุตน้ันดูยาวกวาทันที แลวศิษยก็ถามอาจารยวา เกยี รตคิ ุณ
ไมอ าจพดู ไดอ ยา งเตม็ ภาคภมู ิ การเลอ่ื นตัวเองขึน้
“ทาํ แบบน้ีใชไ ดไ หมครบั ”
“เหยยี บหวั คนอื่น เพอ่ื ใหตัวเองอยูส ูงขน้ึ ” โดยวธิ ีทไี่ มช อบธรรม กบั การเลือ่ นตัวเองขน้ึ ไป โดย

อาจารยเขกกบาลลูกศิษยเบาๆ แลวกลาววา ” ปลอ ยใหผูอืน่ ไดก าวไปทางของเขาอยางเสรนี ้นั

คนที่จะยกตนเองใหสูงข้ึน โดยการทาํ รายคูคนอื่น ยอ มสงผลลัพธท ต่ี า งกัน หากไรคแู ขงแลว เราจะรไู ด
น้ัน ไมใชวิธีท่ีเหมาะสม ถาเลือกใชวิธีน้ี ชีวิตเธอก็มี อยา งไรวา ตัวเองมีศักยภาพในการทํางานแคไหน
แตคนสาปแชง และในระยะยาวชีวิตมักจะลมเหลว ไมม อี ัปลกั ษณกไ็ มรจู กั สวยงาม นักสูที่ดมี กั ชื่นชมคู
ทางที่ดีควรเลือกวิธีที่จะยกตัวเองข้ึน
ตอ สูทเ่ี กง เพราะคูตอสทู ี่ออนแอ จะทําใหช ัยชนะ
โดยไมไปลดคนอ่ืนลง ”
ของเขาไมย ่ังยืนและไมภาคภมู ใิ จ ดงั นั้น…
แลว อาจารยก ข็ ดี เสน สองเสนใหย าวเชนเดมิ คอื 2 ฟตุ เม่อื ไดพบกบั คูแขง ทแ่ี ขง็ แกรงและฉลาดลาํ้
และ 4 ฟตุ จากนนั้ อาจารยก ็ทําใหดดู ว ยการขีดเสน
2 ฟุตใหยาวข้ึนเปน 5 ฟุต แลวพูดวา “จงอยาคิดวาคู ก็ยิง่ กระตนุ ใหเ รารูจักพฒั นาตนเองใหดีย่ิงขน้ึ
แขงของเจาคือศัตรู แตใหคิดวาเปนครูของเจา” การเลื่อนตวั เองขึน้ พรอ มกบั ลดคนอน่ื ลง เจา อาจจะ
ท่ีเธอจะตองพัฒนาตัวเองใหเทียบเทาหรือดีกวา ชนะ แตกม็ ศี ตั รตู ามมาดวย แตการเลอื่ นตัวเองขึ้น
มนั จะทําใหเ ธอไดก า วไปขา งหนา อยา งสงา งามและยงั่ ยนื โดยไมลดคนอน่ื ลง เธอจะเปนผูชนะ พรอ มกับยังมี
เพ่ือนเพ่ิมขน้ึ และหน่งึ ในนนั้ อาจเคยเปน คแู ขง

ของเธอเอง

จึงตัดสนิ ใจระเบดิ ตัวเอง เปนชน้ิ เลก็ ชิน้ นอ ยท่ัว

จกั รวาลเพือ่ ใหช้ินสว นแตล ะชิ้นออกตามหา

ดวงจันทรอีกดวง

…เม่ือเวลาผา นไป…

ทาํ ใหดวงจันทรผ ูหญิงไดเห็นถงึ ความจริงวา …แมว า

ดวงอาทติ ยจะสอ งแสงเจดิ จาสวยงามสักเพียงใด

แต

ดวงอาทิตยก ็มิไดส อ งแสงเจิดจาแตเพียงเธอเทานนั้ แต

ยังสองแสงไปท่ีดาวดวงอนื่ ๆอกี มากมาย ดวงจนั ทรผ ูหญิง

ดวงจันทร์สองดวง จงึ กลับมาหาดวงจนั ทรผชู ายอีกครั้งแตหาเทา ไหร ก็หาด
วงจนั ทรผ ชู ายไมพบ
กาลครงั้ หนึง่ นานมาแลว …. ตอมาจึงไดร ูวา…
สมยั ทโี่ ลกยงั มีพระจันทร 2 ดวงดวงจันทรดวงหนงึ่ เปน
ผหู ญิงและอกี ดวงเปน ผูชาย ดวงจันทรท ้งั 2 ดวงนี้ตา ง ดวงจนั ทรผชู ายยอมระเบิดตัวเองเพ่ือตามหาตน

รักกันและไมเ คยแยกหางจากกนั ทุกๆคนื เมื่อมองขน้ึ ไป จดกระจัดกระจายเปนเศษเสี้ยวเล็กๆทาํ ใหด วงจันทรผู
หญงิ ไดร ูวาไมม วี นั ทจี่ ะไดเ จอกบั ดวงจนั ทรผ ชู ายอีกตอไป
บนฟา จะเห็นดวงจนั ทรทง้ั คอู ยูเ คียงขางกัน
แลว จงึ ไดแตโ ศกเศรา เสียใจแตด วยความรกั อันย่ิงใหญท ี่
…แตแลว วันหนงึ่ …
ดวงจนั ทรผหู ญิงก็ไดไปพบกับดวงอาทติ ยท าํ ใหด วง ดวงจันทรผชู าย มใี หกับดวงจันทรผหู ญิงทกุ คาํ่ คนื จงึ

จันทรผหู ญงิ หลงใหลในแสงเจดิ จา ของดวงอาทติ ย พยายามเปลง ประกายแสง ที่ยังเหลืออยูนอยนดิ ของตน

จนเลื่อนตวั ตามดวงอาทติ ยไปทลี ะนอย ทีละนอย และ สง ให ถงึ ดวงจันทรผ หู ญงิ เกดิ เปนแสงพรางพรายเตม็
แลว ก็แยกมาจากดวงจนั ทรอกี ดวงนึงในทสี่ ดุ
ทอ งฟาเคียงขางดวงจันทรจ นเกดิ เปนดวงจันทรและ
เมอ่ื ค่ําคนื มาถึง…
ดวงดาวใหเรอื งแสงเหน็ จนถึงทุกวนั น…้ี หากเรามองขึ้นไป
จึงมีดวงจัทรผ ชู ายเหลอื อยเู พียงดวงเดียว ดวงจนั ทร บนทองฟายามคาํ่ คืนวันไหนท่ีเห็นจันทรสวยสดวนั นน้ั …
ผูช ายจงึ ไดแ ตออกตามหาดวงจันทรผูหญิงไปทุกแหง คณุ กจ็ ะไมเ หน็ ดาวดวงเล็กดวงนอยหากวันไหนคุณเหน็
…คนื แลวคืนเลา วนั เวลาลว งผานไป…
ดาวเปลง ประกายเต็มทอ งฟาวนั นัน้ …คุณก็จะไมพ บ ดวง
ดวงจันทรผ ชู ายกย็ ังไมส ามารถหาดวงจันทรผ ูห ญงิ พบ
ดวยความคิดถงึ และอยากพบดวงจันทรผ หู ญงิ เปน ท่ีสุด จนั ทรสุดทาย….เธอและเขาก็ไมไดพ บกนั …ตลอดกาล
ทําใหด วงจันทรผูช ายคดิ วา กอ นท่คี ณุ จะตดั สินใจเลือกใครทด่ี กี วา อยา ลืมวายังมี
“หากเรามัวแตตามหาอยอู ยางน้ี คงไมไ ดเจอหญงิ ที่ คนที่คุณเคยรกั เคา และเคา กร็ ักคุณอยตู ลอด
ไมเ ปลี่ยนแปลง แมว าเขาคนนั้น อาจจะไมไดแม
เรารกั เปนแนแท”
เพยี งเส้ยี วหนึ่งของคนใหมเลยก็ตาม

แ ซ่ บ เ ว่ อ ร์ ! ! !





บทกวี

บทกวีสนุ ทรภู่

ผลงานสนุ ทรภทู่ ่โี ดดเดน่ คอื “พระอภยั มณี”
บทกลอนนิทานเรอ่ื งนีไ้ ดร้ บั การยกยอ่ งครงั้ แรกจากวรรณคดีสโมสร วา่
เป็นสดุ ยอดวรรณคดไี ทยประเภทกลอนนิทาน และเรอื่ งนีไ้ ดร้ บั การแปล
เป็นภาษาตา่ งประเทศ และในปี พ.ศ.2529 สนุ ทรภไู่ ดร้ บั การยกยอ่ ง
จากยเู นสโกใหเ้ ป็นบคุ คลสาคญั ของโลกดา้ นวรรณกรรม

จากเรอ่ื งพระอภยั มณี

“เขายอ่ มเปรยี บเทียบความวา่ ยามรกั
แตน่ า้ ผกั ตม้ ขมชมวา่ หวาน
ครนั้ รกั จางหา่ งเหินไปเน่ินนาน

แตน่ า้ ตาลวา่ เปรยี้ วไมเ่ หลียวแล”

จากเรอื่ งขนุ ชา้ งขนุ แผน

“แมร่ กั ลกู ลกู ก็รู้ อยวู่ า่ รกั
ใครอ่นื สกั หมน่ื แสน ไมแ่ มน้ เหมอื น
จะกินนอน วอนวา่ เมตตาเตือน

จะจากเรอื น รา้ งแม่ ก็แตก่ าย”

จากนิราศภเู ขาทอง

“ถงึ บางพดู พดู ดีเป็นศรศี กั ดิ์
มคี นรกั รสถอ้ ยอรอ่ ยจติ
แมพ้ ดู ช่วั ตวั ตายทาลายมติ ร

จะชอบผิดในมนษุ ยเ์ พราะพดู จา”

จากเรอ่ื งสงิ หไกรภพ

“พระชนกชนนีเป็นทย่ี ิง่ ไมค่ วรทงิ้ ทอดพระคณุ ใหส้ ญู หาย
ถึงลกู เมยี เสยี ไปแมน้ ไมต่ าย ก็หางา่ ยดอกพเ่ี ห็นไมเ่ ป็นไร
พระบิดามารดานนั้ หายาก กาจดั จากแลว้ ไมม่ ที ่ีอาศยั ”

สิงทีน่าสนใจ
จากคณะผู้จัดทาํ

อาหารไทยโบราณ

เครืองดมื มปี ระโยชน์

ขนมไทย

หมสู ร่ง อาหารไทยโบราณ

หมสู ร่งคืออะไร ? ในพจนานกุ รม ฉบบั
ราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. 2554 ได้ใหค้ วาม
หมายไวว้ า่ [สะหฺร่ง] น. ชืออาหารวา่ งชนดิ หนึง
ทําด้วยหมูสบั คลุกกบั รากผักชี พรกไทย
นําปลา ปนเปนกอ้ นกลม ๆ พนั ดว้ ยเส้นมีซวั
ลวก ทอดให้เหลอื งนวล รับประทานกบั นําจมิ

สวนผสม หมูสรง
• หมูสับ 500 กรัม
• หมี่ซวั่ 250 กรัม
• รากผักชี 10 กรัม
• พรกิ ไทยเมด็ 10 กรมั
• กระเทียม 30 กรัม
• ไขไก 1 ฟอง
• น้ําปลา 1 ชอ นโตะ
• ซอสปรงุ รส 1 ชอนโตะ
• น้ํามันสําหรับทอด

วิธที าํ
•เรม่ิ จากโขลกรากผกั ชี กระเทียมและพริกไทยให
ละเอยี ด
•นําสามเกลอท่ีโขลกแลว มาหมกั กับหมสู บั และซอสปรงุ
รส คลุกเคลาใหสว นผสมเขา กันและหมักทงิ้ ไว 30นาที
•นําหมี่ซวั่ แชน ้ําใหเ สนนมุ และผ่งึ ใหส เด็ดน้ํา
•ปั้นหมสู บั ใหพ อดีคํา ใชเ สนหมี่4เสน คอ ยๆพนั ใหร อบหมู
เกบ็ ปลายเสนหาชอ งวา งแลว ยดั เขาไป
•ตงั้ น้ํามันใหทว มใชไ ฟกลาง พอน้ํามนั รอนคอยลงทอด
จนสกุ เป็นสเี หลืองทอง

ขนมไทย

ขนมลมื กลนื

สวนผสม
สาํ หรับ 5-6 ทาน
• แป งถัว่ เขยี ว40 กรัม
• น้ําลอยดอกมะล4ิ 00 กรมั
• น้ําตาลทราย120 กรมั
• น้ําอญั ชันเขม ขน1 ชอนโตะ
• ถัว่ เขียวเลาะเปลือกทอดสาํ หรบั เสิรฟ
• กะท2ิ 50 กรัม
• แป งขาวเจา25 กรมั
• แป งถัว่ เขยี วสําหรับทาํ หน ากะทิ4 กรัม
• เกลือ4 กรัม
• น้ําตาลทรายสาํ หรับทาํ หน ากะท1ิ 2 กรมั

วิธีทาํ
เวลาเตรียมสว นผสม: 10 นาที
เวลาปรุงอาหาร: 1 ชวั่ โมง
• ผสมแป งถวั่ เขียวและน้ําลอยดอกมะลิลงในกระทะทองเหลอื ง คนใหเขากนั
• ยกข้ึนตัง้ ไฟออ น คนจนแป งสุกขนและมลี ักษณะใส
• เติมน้ําตาลทราย คนตอจนน้ําตาลทรายละลาย ยกออกจากความรอน ใสน้ํา
อัญชนั ลงไปตามความเขมของสที ่ีตองการ นําสว นผสมใสถุงบีบขณะท่สี วนผสมยงั
รอ นอยู
• ใสถงุ มอื กนั ความรอน บีบสว นผสมใหเต็มพิมพพลาสติก พักใหเยน็ ลง
เคลด็ ลับ: สามารถใชถวยตะไลแทนถวยพลาสตกิ ได
• ทาํ หน ากะทิ โดยนําสว นผสมทงั้ หมดใสห มอคนใหเ ขากัน ยกข้นึ ตัง้ ไฟ กวนใหส กุ
พักใหเยน็ ลง แลว กรองใหเนียน
• ใสห น ากะทใิ นถุงบีบ ใชหวั บบี เบอร 102 บีบสวนผสมกะทเิ ป็นรปู ดอกไมสวยงาม
แตงหน าดวยถัว่ เขยี วเลาะเปลอื ก

นาํ แครนเบอรร์ ี

á¤Ã¹àºÍÏÃèÕ ÀÒÉÒ꤄ ¡ÄÉ Cranberry ¨´Ñ Í‹ãÙ ¹Ç§È

ERICACEAE

á¤Ã¹àºÍÃÏ Õè ¨´Ñ ໚¹¼ÅäÁµŒ ÃСÙÅàºÍÃÏ èÕ ÁÅÕ ¡Ñ ɳÐ

໚¹äÁŒàÅÍé× Â ¹ÔÂÁ»ÅÙ¡à¾×èÍ»ÃÐâª¹à ª§Ô ¾Ò³ÔªÂã¹

ÍàÁÃ¡Ô Ò ¼Åá¤Ã¹àºÍÏÃàèÕ »¹š ¼ÅÊÕᴧʴ ÁÕÃÊà»ÃÂÕé Ç

ËÇÒ¹ ¡ÒÃàµÃÕÂÁ:
1.ãÊà‹ ºÍÏÃáÕè ªá‹ ¢ç§ã¹¨Ò¹»Å͋ Âãˌ
ʋǹ¼ÊÁ: á¤Ã¹àºÍÏÃèÅÕ ÐÅÒ ÍسËÀÁÙ ÔË͌ §
á¤Ã¹àºÍÏÃÕáè ª‹á¢§ç 250g â´Â»¡µÔã¹ 15-20 ¹Ò·¼Õ ÅàºÍÃÏ Õè
¹Òéí µÒÅ 5-7 ªÍŒ ¹âµÐ ¨Ð¾ÃŒÍÁ㪌§Ò¹µÍ‹ ä»
¹íÒé 2 ÅԵà 2.º´á¤Ã¹àºÍÃÏ ãèÕ ËàŒ »¹š à¹é×Í
à´ÕÂÇ¡¹Ñ ´ÇŒ Âà¤ÃèÍ× §»˜›¹ ººÕ ¹éÒí ÍÍ¡
¢ŒÍ´Õ: ãËŌ ÐàÍÕ´
1.µŒÒ¹âä¡ÃÐà¾Òлʘ ÊÒÇÐÍÑ¡àʺ 3.¼ÊÁ¹Òíé ¼ÅäÁ¹Œ Òéí áÅйíéÒµÒŤ¹ãˌ
2.»‡Í§¡¹Ñ ¹éÇÔ ã¹äµ ࢌҡѹ ¹íÒà¤Ã×Íè §´è×Á¼ÅäÁŒä»µŒÁ
3.»Í‡ §¡Ñ¹ÁÐàçç ൌҹÁ ÁÐàÃç§ä¢‹ ´ÇŒ Âä¿Í‹Í¹ æ ·Ô§é ¢Í§àËÅÇäÇàŒ ¾èÍ×
4.弄 ÂÑé§àªé×ÍÍÕâ¤äÅ (·ŒÍ§Ã‹Ç§) ª§»ÃÐÁÒ³ 15-20 ¹Ò·Õ
5.Å´ä¢Áѹã¹àÅ×Í´ “¼ŒÙË­Ô§” ÊÙ§ÇÑ 4.¡Ãͧ¼Ò‹ ¹¼ŒÒáÅÐà·Å§ã¹ªÒÁ·èÕ
6.ª‹ÇªÐÅͤÇÒÁᡋãˌ “¼Ëٌ ­Ô§” àËÁÒÐÊÁ ¹éíÒá¤Ã¹àºÍÃÏ áèÕ ª‹á¢§ç
7.»‡Í§¡Ñ¹à˧Í× ¡ÍÑ¡àʺ ¾ÃŒÍÁÊíÒËÃѺ¡ÒúÃâÔ À¤µÍ‹ ä»

นมอัญชนั

ʋǹ¼ÊÁ ¹éíÒàªÍ×è ÁÍÑ­ª¹Ñ

¹íéÒ´Í¡ÍÑ­ªÑ¹¤é¹Ñ 25 ÁÅÔ ÅÅÔ ÔµÃ

¹éíÒÁйÒÇ 1 ªŒÍ¹ªÒ

ʋǹ¼ÊÁ ¹ÁÍÑ­ªÑ¹ ¹íéÒàª×Íè ÁÊíÒàÃç¨Ã»Ù 50 ¡ÃÁÑ

¤ÃÁÕ ¹ÁÊ´ 80 ¡ÃÁÑ

¹Òéí Ã͌ ¹ 100 ÁÔÅÅÅÔ µÔ Ã

¹íÒé ´Í¡ÍÑ­ª¹Ñ ¤é¹Ñ 50 ÁÅÔ ÅÅÔ µÔ Ã Ç¸Ô ·Õ Òí ¹íÒé àªÍè× ÁÍ­Ñ ªÑ¹

¹Òéí ᢧç ÊÒí ËÃѺà¢Âҋ 100 ¡ÃÑÁ ¼ÊÁ¹íéÒ´Í¡ÍÑ­ªÑ¹¡Ñº¹íÒé

¹Òéí á¢ç§ ÊíÒËÃѺàÊÔÏ¿ ÁйÒÇࢌҴŒÇ¡ѹ à·Å§

àÅÁ͹ËÑè¹áǹ‹ áÅЪ‹ÍÊÐÃÐá˹‹ ã¹¹éíÒàªÍè× Á ¤¹ãËàŒ ¢ŒÒ¡¹Ñ

ÊÒí ËÃѺᵧ‹ àµÃÂÕ Áänj

Ç¸Ô Õ·Òí ¹ÁÍ­Ñ ª¹Ñ
1. ÅÐÅÒ¤ÃÕÁ¹ÁÊ´¡Ñº¹Òíé Ã͌ ¹ à¢ÒŒ ´ÇŒ ¡¹Ñ
2. à·Å§ã¹á¡ŒÇત µÒÁ´ŒÇ¹íéÒ´Í¡Í­Ñ ªÑ¹¤Ñé¹ áÅйíÒé
á¢§ç »´ ½Ò à¢Âҋ ÊNj ¹¼ÊÁãˌà¢ÒŒ ¡Ñ¹
3. ãʋ¹Òéí àªÍè× ÁÍ­Ñ ª¹Ñ ŧã¹á¡ÇŒ àÊÃÔ ¿»ÃÐÁÒ³ 1/4 ¢Í§
á¡ŒÇ àµÔÁ¹Òíé á¢§ç ¨¹àµçÁá¡ŒÇ à·ÊNj ¹¼ÊÁ¹ÁÍÑ­ª¹Ñ ·Õè
à¢Âҋ änjŧ¨¹àµçÁá¡ŒÇ áµ‹§»Ò¡á¡ŒÇ´ŒÇÂàÅÁ͹ËÑè¹
áÅЪ‹ÍÊÐÃÐá˹¾‹ ÌÍÁàÊÃÔ ¿

TOOHCS IALAYATTIPGNONAHKARPทปี รกึ ษา TOOHCS IALAYATTIPGNONAHKARP
และกลมุ่ บรรณาธกิ าร

PRAKHANONGPITTAYALAI SCHOOL

PRAKHANONGPITTAYALAI SCHOOL

ทีปรึกษา

อาจารย์เสกสั นต์ จันทร์แย้มสงค์

ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
ป ร ะ จํา โ ร ง เ รี ย น พ ร ะ โ ข น ง พิ ท ย า ลั ย
ผู้ให้การอนุเคาระห์และการตรวจสอบวารสาร

กลุ่มบรรณาธิการ

นางสาวอัชฌา นางสาวดูริกา
วดี ม่วงเจริญ ดาการ

ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที6่ |1 ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที6่ |1

ฝายการเงิน ฝายการเงิน

น า ง ส า ว ศิ ริ น ท ร์ ญ า นายธณกร
บุญสิ ทธิ ศรีสวรรค์

ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่6ี |1 ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่6ี |1

ฝายการเงนิ ฝายอาร์ต

นางสาวธัญญ
ลักษณ์ บุญสมัคร

ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที6่ |1

ฝายอาร์ต

กลุ่มบรรณาธิการ นางสาววราพร
นาคอ่อน
นางสาวปาลิตา
คาํ ผาง ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี6|1

ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่6ี |1 ฝายอาร์ต

ฝายอาร์ต

นางสาวชนิสรา นางสาวปรางค์
ทนนชัย วลัย ภักตรนรา

ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท6ี่ |1 ชนั้ มธั ยมศึกษาปี
ฝายการจดั การ ท6ี่ |1

น า ง ส า ว พั ส ก า ญ น์ ฝายการจดั การ
กันทอง
น า ย ต่ อ ศั ก ดิ
ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที6่ |1 มณีวรรณ

ฝายสิงแวดลอ้ ม ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที6่ |1

ฝายสิงแวดล้อม

Thank you.