MANUA L PENGGUNA AN KIT
TAJUK: BORIA SUKA-SUKA
AHLI KUMPULAN
Nur Syazwani binti
'Aisyah binti
Ahmad Daud Jamaludin
(Dance mat)
(Video animasi &
e-book)
Nur Nabilah binti
Md Yusof
(Penghasilan
marakas & Kuiz
digital)
MAKLUMAT
RINGKAS
Kit Boria Suka-Suka merupakan gabungan 3 bahan
bantu mengajar iaitu video animasi dan e-book,
penghasilan marakas dan kuiz digital serta dance
mat. Dalam kit ini, kami telah menggabungkan
seni tarian boria dengan cerita dongeng bawang
putih bawang merah. Kit kami juga telah
memfokuskan beberapa kemahiran bahasa yang
dapat meningkatkan perkembangan murid-murid
iaitu kemahiran mendengar, bertutur dan
membaca.
MANUAL
PENGGUNAAN KIT
Bawang Putih
Bawang Merah
VIDEO ANIMASI
KISAH BAWANG
PUTIH BAWANG
MERAH
CARA
PENGGUNAAN
Langkah 1
Guru scan QR code
video atau link video
yang disediakan.
Langkah 2
Guru memaparkan video
kisah Bawang Putih dan
Bawang Merah di hadapan
kelas.
Langkah 3
Guru boleh menggunakan bahan
teknologi maklumat dan
komunikasi seperti projektor dan
LCD untuk memaparkan video
tersebut kepada murid-murid.
Langkah 4
Pada minit ke 1:16, guru boleh
meminta murid-murid untuk
bersama-sama menyanyi
lagu "Gerak ke kanan, gerak
ke kiri"
Langkah 5
Guru juga digalakkan untuk
menyanyi bersama murid-
murid dan mengulangi video
tersebut selama beberapa
kali.
Langkah 6
Akhir sekali, murid-murid
dapat memahami jalan cerita
tersebut dan dapat mengikut
tarian dan rentak lagu
tersebut.
Link Youtube video
kisah Bawang Putih
Bawang Merah:
https://youtu.be/XE_Ak01iEio
Scan untuk melihat
video penuh:
E-BOOK KISAH
BAWANG PUTIH
BAWANG MERAH
CARA
PENGGUNAAN
Langkah 1
Guru scan QR code e-
book atau link e-book
yang disediakan.
Langkah 2
Guru memaparkan e-book
kisah Bawang Putih dan
Bawang Merah di hadapan
kelas.
Langkah 3
Guru membaca kisah
Bawang Putih Bawang
Merah dengan nada yang
tinggi di hadapan kelas.
Langkah 4
Guru meminta murid-
murid untuk mengikuti
bacaan guru.
Langkah 5
Guru dan murid-murid
membincangkan pengajaran
yang terdapat daripada kisah
Bawang Putih dan Bawang
Merah.
Langkah 6
Akhir sekali, murid-murid
akan lebih memahami jalan
cerita tersebut dan
mengaplikasikan pengajaran
yang dibincangkan.
Link e-book anyflip:
http://online.anyflip.com/rxrib/
nwzk/mobile/index.html
Scan untuk
melihat e-book:
JUSTIFIKASI
PEMILIHAN KIT
Menarik dan kreatif
Penghasilan video dan e-book ini
menggunakan watak-watak yang
comel dan berbentuk 3D
menyebabkan video cerita dongeng ini
dapat menarik minat murid-murid.
Mudah dibawa
Disebabkan penghasilan video dan e-
book ini dilakukan secara atas talian,
justeru bahan bantu mengajar ini adalah
mudah untuk dibawa ke mana-mana
oleh guru dan digunakan pada bila-bila
masa sahaja.
Meningkatkan kemahiran
mendengar
Melalui video dan e-book yang dihasilkan,
murid-murid dapat mendengar jalan
penceritaan cerita dongeng tersebut dan
lagu yang disediakan kerana kit ini
mengandungi audio.
Meningkatkan kemahiran bertutur
Melalui kit ini, murid-murid dapat
meningkatkan kemahiran bertutur mereka
kerana guru boleh meminta murid-murid
menceritakan semula setelah cerita tersebut
dipaparkan dan bernyanyi bersama-sama
dengan guru ketika lagu dipasangkan.
Meningkatkan kemahiran membaca
Di dalam video dan e-book yang dihasilkan,
terdapat jalan penceritaan yang telah
diasingkan warnanya mengikut suku kata
bagi setiap ayat. Hal ini membolehkan
murid-murid untuk membaca cerita tersebut
dengan lebih mudah dan jelas.
MANUAL
PENGGUNAAN
Penghasilan Marakas
& Kuiz Digital
PENGENALAN
Penghasilan marakas dan kuiz digital adalah
satu aktiviti pengukuhan yang boleh
dilaksanakan secara fizikal dan digital. Melalui
aktiviti penghasilan marakas, murid dapat
meningkatkan kemahiran motor halus seperti
menggunting serta dapat meningkatkan
kemahiran bahasa dengan menjawab kuiz digital
yang terdapat dalam kit ini. Elemen seni seperti
penggunaan pelbagai warna juga turut
diterapkan ke dalam kit ini dan secara tidak
langsung menjadikan kit ini sebagai bahan bantu
mengajar yang menarik dan menyeronokkan.
CARA PENGHASILAN
MARAKAS
LANGKAH 1
Masukkan manik ke
dalam 1 botol vitagen
yang kosong
LANGKAH 2
Lekatkan kedua-dua
botol vitagen dengan
menggunakan gam uhu
LANGKAH 3
Gunting kertas warna
untuk dihiaskan pada
marakas
LANGKAH 4
Hias kertas warna pada
kedua-dua bahagian
marakas mengikut
kreativiti
masing-masing
JUSTIFIKASI
PEMILIHAN KIT
Menarik dan Kreatif
Penghasilan marakas dan kuiz digital ini
menggunakan tema dan elemen warna
yang ceria agar dapat menarik minat murid
untuk mengikuti setiap aktiviti yang
terkandung dalam kit ini
Mudah dibawa
Marakas yang telah dihasilkan merupakan
bahan yang mudah di bawa ke mana sahaja
kerana ianya menggunakan bahan yang
ringan dan bagi kuiz yang telah dihasilkan
adalah berbentuk digital yang mudah
diakses oleh guru mahupun murid.
Membantu mengajar kemahiran
bahasa melalui:
Kemahiran mendengar:
- Melalui video penghasilan marakas dan kuiz digital
ini, murid dapat mendengar arahan dengan jelas
serta dapat melaksanakan aktiviti yang terkandung
dalam kit ini kerana video ini mengandungi audio
dan arahan yang pendek bersesuaian dengan
peringkat umur murid.
Kemahiran bertutur:
- Melalui aktiviti penghasilan marakas ini, guru dan
murid dapat mewujudkan interaksi secara dua hala
dan selepas aktiviti penghasilan marakas ini
dijalankan, murid akan menyanyi dan menari sambil
menggunakan. Melalui aktiviti ini murid akan dapat
meningkatkan kemahiran bertutur mereka.
Membantu mengajar kemahiran
bahasa melalui:
Kemahiran membaca:
- Dalam aktiviti penghasilan marakas dan kuiz,
terdapat arahan yang pendek serta penggunaan
tulisan yang jelas. Hal ini membolehkan murid untuk
membaca setiap arahan yang diberikan dan
melaksanakan aktiviti yang diberi.
Selamat digunakan
Bahan yang digunakan dalam penghasilan
marakas ini tidak berbahaya kerana ianya
menggunakan bahan kitar semula seperti botol
vitagen dan aktiviti menjawab kuiz pula tidak
menggunakan sebarang bahan kerana ianya
adalah kuiz digital.
Jadi kedua-dua aktiviti ini selamat dilaksanakan
dan digunakan oleh murid dan juga guru
Scan untuk melihat video
pembuatan marakas:
Scan untuk
bermain
sambil
belajar:
KUIZ 1 KUIZ 2 KUIZ 3
Hello!MDAMANANUCTAEL o!
nce, to
and da
CARA
PENGGUNAAN
DANCE MAT
APA ITU TIKAR TARIAN?
Tikar tarian Muzik merupakan
sebuah jenis permainan pendidikan
yang menggunakan tikar tarian
khas yang yang dimainkan bersama
video yang disediakan melalui
komputer dan televisyen.
Pada tikar tarian muzik ini dicetak
imej yang berbeza-beza di mana
kanak-kanak itu harus maju selaras
dengan video yang dipaparkan.
LANGKAH 1 LANGKAH 2
Sebelum Seterusnya,
memulakan kedudukan
permainan Dance arah bentangan
Mat ini, video Dance Mat
tarian Boria yang Boria haruslah
disediakan perlu berada dalam
dipaparkan keadaan yang
terlebih dahulu
melalui komputer betul.
atau televisyen.
LANGKAH 3 LANGKAH 4
Menari mengikut Kemudian, menari
gerakan yang di atas Dance Mat
ditunjukkan
berdasarkan dengan
video yang menggunakan
dipaparkan alatan muzik yang
disediakan dalam
kotak
beracun
LANGKAH 5 LANGKAH 6
Menari sambil Murid yang
membunyikan berjaya menari
alatan muzik itu
mengikut
dengan rentak sambil
mengikut memainkan
rentak yang
alat muzik
betul dengan akan
berjaya
Justifikasi
Pemilihan Kit
Menarik dan Kreatif
Penggunaan ilustrasi dan bahan grafik bukan sahaja
menghiasi Dance Mat Boria ini tetapi berfungsi sebagai
maifestasi visual maklumat berkenaan budaya warisan
Boria yang dapat menambah atau mengukuhkan lagi
pembacaan serta pemahaman kanak-kanak. Tambahan
pula, bahan yang digunakan untuk membuat Dance Mat
adalah dengan menggunakan bahan kitar semula iaitu
kotak yang dapat mengurangan pembaziran penggunaan
sumber semulajadi.
Mudah dibawa
Dance Mat Boria yang dipilih berfungsi untuk dibawa ke
mana-mana sahaja kerana tidak terlalu berat atau besar.
Dance Mat sudah cukup untuk dibawa oleh seorang
individu sahaja tanpa bantuan daripada orang lain.
Meningkatkan Kemahiran
Mendengar
Semasa video dipaparkan, kanak-kanak perlu
menggunakan deria mendengar untuk bergerak mengikut
arahan yang diberikan melalui video nyanyian tersebut.
Misalnya, apabila nyanyian video tersebut bernyanyi
untuk ke kanan, maka kanak-kanak perlu bergerak ke
kanan mengikut arahan yang diberikan.
Meningkatkan Kemahiran
Membaca
Pada tikar Dance Mat terdapat alatan muzik yang yang
dimainkan dalam boria berserta emoji.
Melalui itu, kanak-kanak dapat menyebut dan membaca
peralatan muzik dan emoji yang telah diwarnakan
mengikut suku kata yang betul.
Tambahan pula, kanak-kanak dapat menyebut kiri, kanan,
hadapan dan belakang ketika menari mengikut rentak
lagu sambil mengikut nyanyian yang dipaparkan.
Meningkatkan Kemahiran
Bertutur
Berlatih menari dalam kumpulan juga memberikan
faedah dari segi pengembangan kemahiran sosial.
Berkongsi masa, ruang dan minat bersama akan
membolehkan kanak-kanak berkawan dan
mengembangkan kemahiran bertutur .
Contohnya, kanak-kanak berkomunikasi dengan rakan-
rakanya untuk menjalankan aktiviti secara berkumpulan.
Selamat Digunakan
Dance Mat selamat digunakan untuk kanak-kanak
kerana mempunyai reka bentuk yang selamat dan
anti gelincir. Hal ini kerana material PVC telah
digunakan sebagai bahan utama dalam
pembuatan Dance Mat.
SEKIAN
TERIMA
KASIH