การวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล การวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล ตามหลักสูตร ระบบวิเคราะห์ผู้เรียนเพื่อออกแบบแผนจัดการเรียนรู้รายบุคคล (Habitscan Habitscan – Types of Learners) Types of Learners) ด้วยระบบออนไลน์ ด้วยระบบออนไลน์ โรงเรียนราษีไศล อ าเภอราษีไศล จังหวัดศรีสะเกษ สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดศรีสะเกษ โรงเรียนราษีไศล อ าเภอราษีไศล จังหวัดศรีสะเกษ สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดศรีสะเกษ นางสาวเบญจมาศ จันทรา ต าแหน่ง ครู กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี นางสาวศิรินภา ทัดไธสง ต าแหน่ง ครูวิทยฐานะ ครูช านาญการ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ปีการศึกษา 2566
แบ่งกลุ่มตามสีโปรไฟล์นิสัย 6 แบบ กลุ่ม ชื่อ-สกุล สีหลัก/สีรอง ตำแหน่ง กลุ่มที่ 1 1 เด็กหญิงชนกานต์ ห้วยจันทร์ แดง หัวหน้า 2 เด็กหญิงลลิสา แสงแก้ว ม่วง เหรัญญิก 3 เด็กชายชลธิศ ลัทธิ เหลือง วิชาการ 4 เด็กหญิงสุกัญญา สีแสง เหลือง เลขานุการ 5 เด็กชายวรวิช ประสาร เขียว ประชาสัมพันธ์ 6 เด็กชายธนภัทร กตะศิลา แดง ฝ่ายสนับสนุน กลุ่มที่ 2 1 เด็กชายชนะชัย ศรีคำ แดง หัวหน้า 2 เด็กชายอรุณศักดิ์ สิงห์คำ แดง ประชาสัมพันธ์ 3 เด็กหญิงพิณทองธา ชูชิต เหลือง เลขานุการ 4 เด็กหญิงอภิยดา มีพันธ์ เหลือง ฝ่ายสนับสนุน 5 เด็กชายณฐกร พาหา เขียว เหรัญญิก/พัสดุ 6 เด็กหญิงกิติยากร บุญรุ่ง ส้ม ฝ่ายวิชาการ กลุ่มที่ 3 1 เด็กชายธนพนธ์ คาวา แดง หัวหน้า 2 เด็กชายเจษฎากร ไชยวรรณ แดง ประชาสัมพันธ์ 3 เด็กหญิงจิรภิญญา แหวนหล่อ เหลือง เลขานุการ 4 เด็กชายธีรนัย กะตะศิลา เขียว ฝ่ายสนับสนุน 5 เด็กหญิงจิรัชญา ประสิทธิ์ น้ำเงิน เหรัญญิก/พัสดุ 6 เด็กหญิงศศิธร ชัยสาร ม่วง ฝ่ายวิชาการ กลุ่มที่ 4 1 เด็กหญิงณัฐรดา นิยม แดง หัวหน้า 2 เด็กชายรัชชานนท์ สิงห์คำ แดง ประชาสัมพันธ์ 3 เด็กชายธนภัทร สีกา เหลือง เลขานุการ 4 เด็กหญิงแพรทองธาร ชูชิต เขียว ฝ่ายสนับสนุน 5 เด็กชายภูมิพัฒน์ แก้วคำ ส้ม เหรัญญิก/พัสดุ 6 เด็กหญิงปารวี สุดดี น้ำเงิน ฝ่ายวิชาการ กลุ่มที่ 5 1 เด็กหญิงจิรชยา จันเขียน แดง หัวหน้า 2 เด็กหญิงชาลิดา แหวนหล่อ แดง ประชาสัมพันธ์ 3 เด็กหญิงสุกัญญา บุญยอ เหลือง เลขานุการ 4 เด็กหญิงจิตรลดา ไชยหนองบัว เหลือง เลขานุการ (ผู้ช่วย) 5 เด็กหญิงศรัญญา แพงสี เขียว ฝ่ายสนับสนุน 6 เด็กชายธนโชติ พรมโคตร ส้ม เหรัญญิก/พัสดุ 7 เด็กหญิงณัฐทวี เตโช แดง ฝ่ายวิชาการ
แบบบันทึกสรุปรายชื่อนักเรียนที่ทำแบบทดสอบ โปรแกรมวิเคราะห์นิสัย Habitscan ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนราษีไศล ชื่อ-สกุล ครูผู้สอน นางสาวศิรินภา ทัดไธสง เลขที่ ชื่อ - สกุล โปรไฟล์นิสัยสีหลัก (1) โปรไฟล์นิสัยสีรอง (2) โปรไฟล์นิสัยสีสุดท้าย (6) 1 เด็กชายเจษฎากร ไชยวรรณ แดง น้ำเงิน เหลือง 2 เด็กชายชนะชัย ศรีคำ แดง เหลือง น้ำเงิน 3 เด็กชายชลธิศ ลัทธิ เหลือง แดง น้ำเงิน 4 เด็กชายณฐกร พาหา เขียว น้ำเงิน แดง 5 เด็กชายธนโชติพรมโคตร ส้ม เขียว น้ำเงิน 6 เด็กชายธนพนธ์ คาวา แดง เหลือง น้ำเงิน 7 เด็กชายธนภัทร สีกา เหลือง แดง ส้ม 8 เด็กชายธนภัทร กตะศิลา แดง เขียว น้ำเงิน 9 เด็กชายธีรนัย กะตะศิลา เขียว น้ำเงิน ม่วง 10 เด็กชายภูมิพัฒน์ แก้วคำ ส้ม ม่วง แดง 11 เด็กชายรัชชานนท์สิงห์คำ แดง เหลือง ส้ม 12 เด็กชายวรวิช ประสาร เขียว เหลือง ม่วง 13 เด็กชายอรุณศักดิ์สิงห์คำ แดง ม่วง ส้ม 14 เด็กหญิงกิติยากร บุญรุ่ง ส้ม แดง เขียว 15 เด็กหญิงจิตรลดา ไชยหนองบัว เหลือง ส้ม แดง 16 เด็กหญิงจิรชยา จันเขียน แดง น้ำเงิน เขียว 17 เด็กหญิงจิรภิญญา แหวนหล่อ เหลือง ส้ม ม่วง 18 เด็กหญิงจิรัชญา ประสิทธิ์ น้ำเงิน ส้ม แดง 19 เด็กหญิงชนกานต์ห้วยจันทร์ แดง น้ำเงิน ม่วง 20 เด็กหญิงชาลิดา แหวนหล่อ แดง เหลือง ส้ม 21 เด็กหญิงณัฐทวีเตโช แดง ส้ม น้ำเงิน 22 เด็กหญิงณัฐรดา นิยม แดง ม่วง น้ำเงิน 23 เด็กหญิงปารวีสุดดี น้ำเงิน ส้ม แดง 24 เด็กหญิงพิณทองธา ชูชิต เหลือง ม่วง น้ำเงิน 25 เด็กหญิงแพรทองธาร ชูชิต เขียว แดง เหลือง 26 เด็กหญิงลลิสา แสงแก้ว ม่วง เขียว ส้ม 27 เด็กหญิงศรัญญา แพงสี เขียว เหลือง ส้ม 28 เด็กหญิงศศิธร ชัยสาร ม่วง เขียว แดง 29 เด็กหญิงสุกัญญา สีแสง เหลือง ส้ม เขียว 30 เด็กหญิงสุกัญญา บุญยอ เหลือง เขียว แดง 31 เด็กหญิงอภิยดา มีพันธ์ เหลือง ม่วง เหลือง
แบบประเมินทักษะการทำงานกลุ่ม วิชา การงานอาชีพ 1 เรื่อง อาหารและโภชนาการ สมาชิกกลุ่มที่1 ห้อง ม.1/1 1. เด็กหญิงชนกานต์ห้วยจันทร์ เลขที่ 19 หน้าที่ หัวหน้ากลุ่ม 2. เด็กหญิงลลิสา แสงแก้ว เลขที่ 26 หน้าที่ เหรัญญิก 3. เด็กชายชลธิศ ลัทธิ เลขที่ 3 หน้าที่ วิชาการ 4.เด็กหญิงสุกัญญา สีแสง เลขที่ 29 หน้าที่ เลขานุการ 5. เด็กชายวรวิช ประสาร เลขที่ 12 หน้าที่ ประชาสัมพันธ์ โฆษก 6.เด็กชายธนภัทร กตะศิลา เลขที่8 หน้าที่ ฝ่ายสนับสนุน ผู้ออกแบบ คำชี้แจง : ให้ผู้สอนประเมินจากการสังเกตทักษะกระบวนการกลุ่มในระหว่างเรียน ขณะปฏิบัติ กิจกรรม โดยให้ระดับคะแนนลงในตารางที่ตรงกับพฤติกรรมของผู้เรียน เกณฑ์การให้คะแนน 3 = ดีมาก 2 = พอใช้ 1 = ต้องปรับปรุง ข้อที่ พฤติกรรมที่สังเกต คุณภาพการปฏิบัติ 3 2 1 1 มีการปรึกษาและวางแผนร่วมกันก่อนทำงาน / 2 มีการแบ่งหน้าที่อย่างเหมาะสม และสมาชิกทำงานตามหน้าที่ / 3 มีส่วนร่วมตลอดเวลา ตั้งใจฟัง ตั้งคำถามและตอบคำถาม / 4 มีความสามัคคีให้ความช่วยเหลือกัน / 5 มีการเคารพกติกาของกลุ่ม / 6 ยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น / 7 แสดงความคิดเห็นที่มีประโยชน์ต่อกลุ่ม / 8 มีความเป็นผู้นำและผู้ตามที่ดี / 9 ร่วมมือกันทำงานกลุ่มอย่างรับผิดชอบจนสำเร็จ / 10 ผลงานมีความถูกต้องและเสร็จทันเวลากำหนด / รวมคะแนน 24 4 สรุปผลการประเมิน ดีมาก ลงชื่อ ............................................ ผู้ประเมิน (นางสาวศิรินภา ทัดไธสง) เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 25 - 30 ดีมาก 20 - 24 ดี 15- 19 ปานกลาง 1 – 14 ปรับปรุง
การวิเคราะห์กราฟนิสัย Habits บุคลิกภาพภายนอกของคนที่ 1 โปรไฟล์สีแดง + น้ำเงิน บุคลิกภายนอก : มั่นใจในตนเอง รวดเร็ว มุ่งมั่น กล้าเสี่ยง ชอบแข่งขัน ตรงไปตรงมา จุดเด่น : มีความกล้าหาญ จริงจัง มีจุดยืน จุดด้อย : ไม่รอบคอบ ขาดความระมัดระวัง จุดบกพร่อง : ยึดตัวเองเป็นศูนย์กลาง ใจร้อน เอาแต่ใจตัวเอง ลักษณะอาชีพที่เหมาะสม : งานบริหาร นักธุรกิจ การค้าขาย ทหาร นายหน้า ทนายความ บันทึกให้คำปรึกษา คำถาม / ปัญหาที่พบ / คุณลักษณะที่ไม่พึงประสงค์ นักเรียนมีนิสัยชอบพูดจาโผงผาง พูดเสียงดัง ตรงไปตรงมา ใจร้อน จึงมักมีปัญหากับเพื่อนในห้อง หรือคนในบ้าน ทำให้เพื่อนไม่เข้าใจ และมักทะเลาะกับเพื่อนอยู่บ่อย ๆ คำตอบ / แนวทางการให้คำปรึกษาและปรับพฤติกรรม - แนะนำให้นักเรียนเป็นผู้นำและเป็นผู้ตามที่ดี รู้จักบทบาทและหน้าที่ของการทำงานร่วมกับผู้อื่น ยอมรับฟังความคิดเห็นของเพื่อน - แนะนำให้นักเรียนรู้จักลักษณะนิสัยหรือจุดเด่น จุดด้อยของคนที่มีบุคลิกภาพกราฟสีแดง ส่งเสริม ให้นักเรียนรู้จักปรับตัว ดึงเอาศักยภาพที่ดี โดดเด่นของตัวเองออกมาใช้ให้เกิดประโยชน์ และยอมรับและ เรียนรู้ที่จะอยู่กับผู้อื่น
การวิเคราะห์กราฟนิสัย Habits บุคลิกภาพภายนอกของคนที่ 2 โปรไฟล์สีม่วง + เขียว บุคลิกภายนอก : เงียบ สำรวม เก็บตัว ช่างคิด จุดเด่น : ใส่ใจในรายละเอียด ฉลาดคิด รอบคอบ ใฝ่รู้ จุดด้อย : ไม่กล้าแสดงออก คิดมาก จุดบกพร่อง : ปิดตัวจากสังคม ไม่ชอบสื่อสาร มีโลกส่วนตัว ลักษณะอาชีพที่เหมาะสม : นักการศึกษา นักวิทยาศาสตร์ นักสถิติ บันทึกให้คำปรึกษา คำถาม / ปัญหาที่พบ / คุณลักษณะที่ไม่พึงประสงค์ นักเรียนเป็นคนไม่ชอบความวุ่นวาย ไม่ชอบสุงสิงกับใคร จนบางครั้งอยู่กับตัวเองจนฟุ้งซ่าน คิดมาก คำตอบ / แนวทางการให้คำปรึกษาและปรับพฤติกรรม แนะนำให้นักเรียนออกมาจากกรอบและเซฟโซนของตัวเอง และเรียนรู้ที่จะอยู่กับผู้อื่นเพื่อน ๆ และ คนรอบข้าง ทำกิจกรรมกับเพื่อน
การวิเคราะห์กราฟนิสัย Habits บุคลิกภาพภายนอกของคนที่ 3 โปรไฟล์สีเหลือง + แดง บุคลิกภายนอก : การแต่งตัวดี บุคลิกดี ร่าเริง มีมนุษยสัมพันธ์ จุดเด่น : มีความเข้าใจผู้อื่น โอบอ้อมอารี เสียสละ รักการให้บริการ ชอบช่วยเหลือผู้อื่น จุดด้อย : ตามผู้อื่นจนเกินไป รับภาระเกินตัว อยากให้คนอื่นเห็นคุณค่าของตัวเองเสมอ จุดบกพร่อง : แคร์ความรู้สึกของคนอื่นมากเกินไปจนขาดความเป็นตัวของตัวเอง ลักษณะอาชีพที่เหมาะสม : งานบริการด้านการศึกษาและสังคม จิตแพทย์ ครู นักพูด นักสังคมสงเคราะห์ บันทึกให้คำปรึกษา : คำถาม / ปัญหาที่พบ / คุณลักษณะที่ไม่พึงประสงค์ มีความวิตกกังวล กลัวเพื่อนไม่รักและเพื่อนไม่เลือกเข้ากลุ่มเวลาทำกิจกรรมกลุ่ม คำตอบ / แนวทางการให้คำปรึกษาและปรับพฤติกรรม - ครูพยายามศึกษาและทำความเข้าใจในตัวนักเรียนที่มีลักษณะเป็นบุคคลที่มีนิสัยโปรไฟล์สีเหลือง โดยไม่มองข้ามความเป็นตัวตนของเขา - แนะนำให้นักเรียนเข้ากลุ่ม ทำกิจกรรมกลุ่มและเรียนรู้ที่จะทำหน้าที่ของตัวเองให้ดีที่สุด อย่าแคร์ ความรู้สึกคนอื่นจนเกินไป - แนะนำให้นักเรียนมีเพื่อนที่คอยพูดคุย ให้คำปรึกษา และคอยช่วยเหลือกัน ทำกิจกรรมร่วมกัน
การวิเคราะห์กราฟนิสัย Habits บุคลิกภาพภายนอกของคนที่ 4 โปรไฟล์สีเหลือง + ส้ม บุคลิกภายนอก : การแต่งตัวดี บุคลิกดี ร่าเริง มีมนุษยสัมพันธ์ จุดเด่น : มีความเข้าใจผู้อื่น โอบอ้อมอารี เสียสละ รักการให้บริการ ชอบช่วยเหลือผู้อื่น จุดด้อย : ตามผู้อื่นจนเกินไป รับภาระเกินตัว อยากให้คนอื่นเห็นคุณค่าของตัวเองเสมอ จุดบกพร่อง : แคร์ความรู้สึกของคนอื่นมากเกินไปจนขาดความเป็นตัวของตัวเอง ลักษณะอาชีพที่เหมาะสม : งานบริการด้านการศึกษาและสังคม จิตแพทย์ ครู นักพูด นักสังคมสงเคราะห์ บันทึกให้คำปรึกษา : คำถาม / ปัญหาที่พบ / คุณลักษณะที่ไม่พึงประสงค์ มีความวิตกกังวล กลัวเพื่อนไม่รักและเพื่อนไม่เลือกเข้ากลุ่มเวลาทำกิจกรรมกลุ่ม คำตอบ / แนวทางการให้คำปรึกษาและปรับพฤติกรรม - ครูพยายามศึกษาและทำความเข้าใจในตัวนักเรียนที่มีลักษณะเป็นบุคคลที่มีนิสัยโปรไฟล์สีเหลือง โดยไม่มองข้ามความเป็นตัวตนของเขา - แนะนำให้นักเรียนเข้ากลุ่ม ทำกิจกรรมกลุ่มและเรียนรู้ที่จะทำหน้าที่ของตัวเองให้ดีที่สุด อย่าแคร์ ความรู้สึกคนอื่นจนเกินไป - แนะนำให้นักเรียนมีเพื่อนที่คอยพูดคุย ให้คำปรึกษา และคอยช่วยเหลือกัน ทำกิจกรรมร่วมกัน
การวิเคราะห์กราฟนิสัย Habits บุคลิกภาพภายนอกของคนที่5 โปรไฟล์สีเขียว + เหลือง บุคลิกภายนอก : เงียบ สำรวม เข้าใจยาก เย็นชา จุดเด่น : รับผิดชอบต่อหน้าที่ เป็นผู้ตามที่ดี เน้นการลงมือทำที่จับต้องได้ ชอบอยู่เบื้องหลัง จุดด้อย : ขี้เกรงใจ และไม่มั่นใจในตนเอง จุดบกพร่อง : อ่อนไหวง่าย ดื้อเงียบ ขี้เกรงใจ ขาดความมั่นใจ มีปัญหาไม่สื่อสาร ลักษณะอาชีพที่เหมาะสม : พยาบาลปฏิบัติการ พนักงานต้อนรับ นักเล่นหุ้น นักโบราณคดี นักเขียนแผนที่ บันทึกให้คำปรึกษา คำถาม / ปัญหาที่พบ / คุณลักษณะที่ไม่พึงประสงค์ นักเรียนมีความขี้เกรงใจ และไม่มั่นใจในตนเอง เมื่อได้รับผิดชอบในการนำเสนองานหรือแสดงความ คิดเห็นจะไม่ค่อยกล้าและไม่มั่นใจ คำตอบ / แนวทางการให้คำปรึกษาและปรับพฤติกรรม แนะนำให้นักเรียนกล้าแสดงออกอย่างมั่นใจ และรู้จักปฏิเสธในสถานการณ์ที่เหมาะสม
การวิเคราะห์กราฟนิสัย Habits บุคลิกภาพภายนอกของคนที่ 6 โปรไฟล์สีแดง + เขียว บุคลิกภายนอก : มั่นใจในตนเอง รวดเร็ว มุ่งมั่น กล้าเสี่ยง ชอบแข่งขัน ตรงไปตรงมา จุดเด่น : มีความกล้าหาญ จริงจัง มีจุดยืน จุดด้อย : ไม่รอบคอบ ขาดความระมัดระวัง จุดบกพร่อง : ยึดตัวเองเป็นศูนย์กลาง ใจร้อน เอาแต่ใจตัวเอง ลักษณะอาชีพที่เหมาะสม : งานบริหาร นักธุรกิจ การค้าขาย ทหาร นายหน้า ทนายความ บันทึกให้คำปรึกษา คำถาม / ปัญหาที่พบ / คุณลักษณะที่ไม่พึงประสงค์ นักเรียนมีนิสัยชอบพูดจาโผงผาง พูดเสียงดัง ตรงไปตรงมา ใจร้อน จึงมักมีปัญหากับเพื่อนในห้อง หรือคนในบ้าน ทำให้เพื่อนไม่เข้าใจ และมักทะเลาะกับเพื่อนอยู่บ่อย ๆ คำตอบ / แนวทางการให้คำปรึกษาและปรับพฤติกรรม - แนะนำให้นักเรียนเป็นผู้นำและเป็นผู้ตามที่ดี รู้จักบทบาทและหน้าที่ของการทำงานร่วมกับผู้อื่น ยอมรับฟังความคิดเห็นของเพื่อน - แนะนำให้นักเรียนรู้จักลักษณะนิสัยหรือจุดเด่น จุดด้อยของคนที่มีบุคลิกภาพกราฟสีแดง ส่งเสริม ให้นักเรียนรู้จักปรับตัว ดึงเอาศักยภาพที่ดี โดดเด่นของตัวเองออกมาใช้ให้เกิดประโยชน์ และยอมรับและ เรียนรู้ที่จะอยู่กับผู้อื่น