MODUL INTEGRASI T4

MODUL INTEGRASI PINTAR UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK TINGKATAN 4

BAHASA MELAYU

Soalan 1: MORFOLOGI

Baca petikan di bawah dengan teliti dan senaraikan dua kata kerja dan dua kata adjektif.
Kemudian anda dikehendaki membina satu ayat anda sendiri daripada setiap perkataan yang
dipilih untuk menunjukkan bahawa anda faham akan maksud dan penggunaannya. Anda tidak
boleh menambahkan imbuhan, menukarkan imbuhan atau menggunakan perkataan itu sebagai
peribahasa atau nama khas.

Pembentukan Perlembagaan Persekutuan telah melalui satu proses sejarah yang panjang. Hal
ini teradun melalui unsur-unsur yang terdapat dalam sistem pemerintahan Melayu lama dan
penjajah Inggeris. Inggeris yang pernah memerintah lebih daripada satu abad di Tanah
Melayu telah banyak meninggalkan kesan terhadap Tanah Melayu, antaranya termasuklah
perlembagaan. Beberapa unsur pemerintahan Inggeris yang pernah diamalkan telah
diserapkan ke dalam perlembagaan seperti jentera kerajaan, parlimen dan kewarganegaraan.

[ 8 markah]

Soalan 2: SINTAKSIS

Baca petikan di bawah dengan teliti. Tukarkan ayat bersusunan biasa yang bergaris kepada
ayat bersusunan songsang tanpa mengubah maksud asalnya.

Kegiatan rokok dan ‘vape’ semakin meningkat dalam kalangan remaja di negara ini.
Kegilaan remaja terhadap aktiviti menghisap rokok dan ‘vape’ amat ketara. Tabiat ini perlu
dihentikan untuk melahirkan golongan belia yang tidak terjebak dalam aktiviti yang tidak
berfaedah serta dapat menjejaskan kesihatan. Tabiat merokok juga sering dikaitkan dengan
gejala sosial seperti pergaulan bebas, melepak dan ponteng sekolah. Aktiviti merokok
mendedahkan remaja terhadap masalah penagihan dadah.

[ 6 markah]

MODUL INTEGRASI PINTAR UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK TINGKATAN 4

Soalan 3: PENYUNTINGAN

Petikan di bawah ini mengandungi tiga belas kesalahan bahasa. Senaraikan dan betulkan
kesalahan-kesalahan itu. Bagi setiap petikan anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada
jumlah kesalahan yang dinyatakan dalam arahan soalan. Anda tidak perlu menyalin petikan-
petikan tersebut.

Kemahiran digital di zaman ini memainkan peranan penting kepada tiap individu
terutamanya remaja. Kemahiran seperti menulis blog memboleh remaja meningkatkan
keupayaan diri untuk berkomunikasi dan berintraksi dengan dunia luar. Sehingga tahun
2004, jumlah pengguna blog meningkat daripada 100 ribu orang ke 4 juta orang dalam masa
berapa tahun sahaja.

Bagi remaja, perkembangan Internet, dunia sosial media, dan blog mengubah hidup
mereka sejak dari kecil lagi. Inovasi iPad dan iPhone misalnya, memudahkan remaja
mengemas kini blog di mana sahaja mereka berada. Bagi remaja yang mempunyai minat dan
kecenderungan menulis, blog digunakan untuk melatihkan diri dan menajamkan kemahiran
menulis pada usia muda. Intensif ini dapat dilakukan tanpa kehadiran para-para guru. Kini
pembelajaran tidak lagi bergantung pada konsep bahasa.

[13 markah]

Soalan 4: BAHASA MELAYU STANDARD

Baca petikan bahasa Melayu Klasik di bawah dengan teliti. Kemudian, tulis semula petikan
tersebut dalam bahasa Melayu Standard tanpa mengubah bentuk dan maksud asalnya.

Tatkala itu Kertala Sari sudah pulang dari Daha, terlalu banyak beroleh harta daripada emas

dan perak dan pakaian dan pitis berpuluh-puluh juta dan orang banyak dicurinya. Setelah
sudah Kertala Sari datang ke rumahnya, maka ia pun bertanya kepada ibunya, “Hai ibuku,
ke mana pergi bapaku maka tiada aku lihat ini?”

[6 markah]

Soalan 5: PERIBAHASA

Baca petikan di bawah dengan teliti. Senaraikan dua peribahasa yang terdapat dalam petikan.
Kemudian beri peribahasa lain yang sama maksud atau hampir sama maksud dengan
peribahasa tersebut.

Perkahwinan Julia dan Norman yang diadakan baru-baru ini menjadi buah mulut tetamu
yang hadir. Pasangan Julia dan Norman yang secocok bagai pinang dibelah dua menarik
perhatian tetamu yang hadir ke majlis perkahwinan tersebut. Dalam majlis itu, hubungan
keakraban kedua-dua keluarga pengantin lelaki dan perempuan jelas terpancar seperti isi
dengan kuku. Tetamu yang hadir turut memuji tuan rumah kerana memilih pakej katering
yang terbaik.

[4 markah]

MODUL INTEGRASI PINTAR UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK TINGKATAN 4

Soalan 7: PETIKAN SASTERA

Baca bahan-bahan di bawah dengan teliti. Kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya
dengan menggunakan ayat anda sendiri.

Bahan 1

AIMAN: Rimas betul aku duduk dalam kem ini, panas. Kalau aku tinggal di rumah, sentiasa
sejuk dingin saja. Manakan tidak, pendingin hawa sentiasa dihidupkan. Di sini panas,
sudahlah aku tak suka berpeluh. Makan pula, tak menyelerakan. Hari-hari nasi. Aku tak
selera dengan nasi, kalau masakan Barat lainlah. Dahlah awal pagi kena bangun, mandi air
kolam sejuk. Aku biasa mandi dengan air panas. Eh, macam nama aku dipanggil! Ini mesti
nak kena botakkan kepala. Aku tak suka, tak suka.

(Aiman terjaga daripada mimpi. Barulah dia menyedari bahawa dia telah tidur hingga pagi
dan sudah terlewat untuk ke sekolah. Lalu, dia bingkas dan segera bersiap-siap untuk ke
sekolah. Setibanya AIMAN di sekolah, terasa seperti ada sesuatu yang menarik pada hari
itu. NORA muncul dan menerpa ke arahnya).

(Dipetik daripada 'Berkhidmat untuk Negara
Antologi Jaket Kulit Kijang dari Istanbul
Kementerian Pendidikan Malaysia)

Bahan 2

"Hii, mengapa gaduh-gaduh ni! Adik-beradik tidak manis bertikam lidah. Kata orang tua-
tua carik-carik bulu ayam bercantum jua akhirnya. Tapi, kamu berdua ni bila nak
bercantum?" Wah mula masuk campur.

Israk dan Mikraj terpempan.
"Wah tahu, kamu berdua bertekak fasal Wah, bukan? Wah sedar siapa diri Wah. Wah
tinggal di kampung, rumah buruk, tapi kamu tinggal di kediaman mewah. Setiap hari kamu
lihat pencakar langit, tapi di sini cuma ada pokok yang mencakar langit. Kamu makan yang
enak-enak, tapi di sini Wah hanya makan makanan tradisional, tak sedap pada kamu. Wah
sedar Israk selesa dengan keadaan seperti itu. Wah tahu..."
Wah memandang cucu-cucunya. Kuyu mata Wah, tetapi tentu kuyu lagi jiwa dan
raganya.

(Dipetik daripada Israk, antologi Harga Remaja
Kementerian Pendidikan Malaysia)

MODUL INTEGRASI PINTAR UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK TINGKATAN 4

(i) Berdasarkan Bahan 2, berikan maksud pencakar langit. [2 markah]

(ii) Berdasarkan Bahan 1 dan Bahan 2, nyatakan keadaan di kem dan di kampung yang

menyebabkan seseorang itu berasa tidak selesa. [4 markah]

(iii) Pada pendapat anda, apakah yang akan berlaku jika generasi muda pada hari ini tidak

berupaya untuk menyesuaikan diri dalam apa-apa jua keadaan? [3 markah]

(iv) Ayah anda telah membawa anda sekeluarga pulang ke kampung untuk menziarahi datuk

dan nenek. Malangnya, kampung datuk dan nenek anda tidak mempunyai rangkaian

Internet, Cadangkan aktiviti-aktiviti yang akan anda lakukan di kampung untuk mengisi

masa senggang anda. [4 markah]

MODUL INTEGRASI PINTAR UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK TINGKATAN 4

BAHASA INGGERIS

Part 3
[8 marks]
Questions 19 to 26
You are going to read an extract from an article. From questions 19 to 26, choose the correct
answer (A, B, C or D) and mark the correct letter A, B, C or D.
How would you define writing children’s fiction? One children’s writer says that she
would define it as a slippery, various, quicksilver thing. She added that she strongly believes
that writing for children it is not exclusively for children. When she writes, she writes for two
people, herself, as a young school girl, and herself, now, and the book has to satisfy two
different but connected tastes.

Her twelve-year-old self wanted independence, risk, justice, food, and above all a kind
of mass of atmosphere into which she could step and be absorbed. Her adult self wants all those
things, including affirmations of fear, love and failure. So, she keeps trying to put down in as
few words as she can the things that she most urgently and desperately wants children to
know and adults to remember.

According to her, those of us who write for children are trying to prepare them for the
life ahead with everything we can find that is true. Apart from that, secretly, she wants to
prepare adults against those necessary adjustments and agony that life involves: to remind them
that there are and always will be great, truths to which we can return. We are given the space
to read again as a toddler once we read children’s books, to find our way back, back to time
when discoveries came daily and when the planet was vast before our imagination was cut and
neatened as if it were an optional extra.

Besides, the writer feels that imagination is not and never has been optional, and instead
it is at the heart of everything, the thing that allows us to experience the world from the
perspectives of others, the condition criterion of love itself. That is the reason why we need
children’s books that are specifically written to give the heart and brain a galvanic kick.
Children’s fiction necessitates refining as it renders in their purest, most classic form produces
hope, hunger, joy and fear. Children’s books are literary vitamins that create new connections.

It is rather clear that this writer feels that children’s fiction gives her hope. The books
can portray how bravery looks like and explains what generosity is. Children’s books let us
know that the world is huge. They portray that hope counts for something and so are bravery,
wit, empathy, and love. These things may or may not be true. She hopes that they are. According
to a famous British poet, there are indeed good books which are only meant for adults, because
their comprehension presupposes adult experiences, however, but there are no good books
which are only for children. Therefore, this writer suggests that adults read only, or even
primarily read children’s fiction because there are some times in life when it might be the only
thing that will do.

Let’s study an example. There is no doubt that the obvious lesson in Paddington is about
refuge. When Paddington shows up at our door, with nothing to compliment himself but his
existence and his excellent hat, and that we must take him in. We must cherish him because he

MODUL INTEGRASI PINTAR UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK TINGKATAN 4

lives – and Michael Bond is telling us, like the writer, William Blake before him, that everything
that lives is divine.

According to this writer, Michael Bond says more. She feels that structure is a form of
metaphor, and the stories can be read as parables. Therefore, each one of Paddington’s stories
often has some kind of blunder: for instance, when Paddington drops a sandwich; a man slips
on it. They show disaster. However, then the man proves to be a burglar, and his stolen goods
spill out at the bear’s feet. This then shows achievement. The books tell us that if we dive in,
we will see that inside each accident there is the main part, driving us towards potential
goodness. The writer reiterates that we need to realise that Paddington would want us to trust,
although it is for a short while, for the length of the book, in the world’s essential nobility.
Books are oxygen for those with doubts about reading children’s book in the first place.

(Adapted from The Guardian 2019)

19. In paragraph 2, why does the writer use the phrase most urgently and desperately wants?
A. She wants it as soon as possible.
B. She does not have much time to wait.
C. She is determined and wants it very much.
D. She is in a situation that needs immediate attention.

20. In paragraph 3, what does the writer say about writers who write for children?
A. They write so that children can be armed to fight for their lives.
B. They write to prepare children as well as adults to face life.
C. They write so that children can learn the truth about life.
D. They write to prepare children to face the future.

21. In paragraph 4, how did the writer describe children’s books?
A. They make children stronger.
B. They give children’s brain a galvanic kick.
C. They make us fearful and joyful at the same time.
D. They strengthen our brains and build new connections.

22. In paragraph 5, what is the point that the writer trying to prove?
A. All books are good books for children.
B. All books are good books for children and adults.
C. There are no good books which are only for adults.
D. There are no good books which are only for children.

23. What lesson can we learn from the books on Paddington?
A. The importance of protecting someone from danger.
B. Paddington shows us how to escape from danger.
C. Paddington is a character that lives.
D. We learn to refuse things.

MODUL INTEGRASI PINTAR UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK TINGKATAN 4

24. Who do you think is Michael Bond?
A. A character in the story book.
B. The writer’s good friend who loves to read.
C. A writer who also created the character Paddington.
D. An actor who acted as Paddington in the movie.

25. How does the writer feel about children’s book in the last paragraph?
A. Full of life, excitement and motivation.
B. Surprised by the wonders a book can offer.
C. Doubtful as books can be disastrous.
D. People will be good if they read books.

26. What is the purpose of the writer writing the article?
A. To recall how she felt when she read books as a child.

B. To look back at how books can be good for our brains.
C. To show the benefits of reading books for both adults and children.
D. To share how writing children’s books has made her a better person.

Part 4
[6 marks]

Questions 27 to 32

You are going to read an article about how technology changed our lives. Six sentences have

been removed from the article. Choose from the sentences A to H the one which fits each gap
(27 – 32). There are two extra sentences which you do not need to use.

Mark you answer on the separate answer sheet.

Technology is basically the way we execute the discoveries of science and blend it with
our own needs. This general term refers to the different tools, machines and equipment we use
in our daily life. These tools and equipment have been invented by man to create convenience
by making the tasks faster, easier and more comfortable.

Since the use of microchips in computers and mobiles, technology has come a long way.
27 Besides the countless examples where technology has changed our lives, there are
some which are considered as revolutions for mankind.

The technology used in the field of robotics is one such fine example. Nowadays robots

are being used by people and industries all over the world for various

purposes. 28 One such area is cleaning and managing of radioactive waste.

Artificial Intelligence (AI) is another field which is a classic example of the
technological advancements man has achieved. It is difficult to imagine that a machine would

MODUL INTEGRASI PINTAR UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK TINGKATAN 4

be capable of thinking like us. 29 It can do activities such as problem-saving, planning,

learning and even reasoning. Today AI is used in all major areas such as warfare, security,

healthcare and communication. On top of this, it is far more efficient than us and has a lower

rate of error.

Technology has its own importance in our lives. 30 The modernisation in the

world today has all been possible because of the technological developments in different fields.

Moreover, it has helped in reducing the risks people had to undertake in many sectors such as

mining. Tasks are less risky and are more efficient with the presence of new tools.

It is undeniable that technological advancements are important to us. Yet, it is also true

that we seem to be over-dependent on them nowadays and face drawbacks of this technology

too. 31 Crimes are reported through misuse of digital technology. Humans are mentally

as well as physically dormant as they are highly dependent on technology.

Technology is surely a boon for mankind. 32 But, still, it is for us to decide

how best we make use of the technology available to us. Robots and other technological

advancements have served as a good servant to us but the moment it becomes the master it can

wipe off humanity from the Earth.

A Robots are used in places which are otherwise considered harmful for humans thereby
protecting us.

B The use of mobiles which are meant to keep in touch in difficult times is killing valuable
time and some end up misusing them.

C Even in primitive occupations such as agriculture, there have been so many technological
advancements with modern tools.

D AI is an intelligent machine capable of behaving like us.

E It is all the more important for the economic growth of a country.

F The advancement in aeronautics field and agriculture are other examples that have helped us
to make progress.

G Our lives would not have been simpler and faster without technological advancements.

H That is what AI has been successful in doing.

MODUL INTEGRASI PINTAR UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK TINGKATAN 4

MATEMATIK

1. Cikgu Zaraida membeli (2x – 17) buah buku dengan harga RM24x setiap satu. Dia membayar

RM2 340 untuk kesemua buku itu. Hitung bilangan buku yang dia beli oleh cikgu Zaraida Teacher
Zaraida bought (2x – 17) books with the price of RM24x each. She paid RM2 340 for allthe

books. Calculate the number of books that bought by teacher Zaraida. [5 markah / marks]

2. (a) Gabungkan dua pernyataan berikut untuk membentuk satu peryataan BENAR.
Combine the two statements below to form a TRUE statement.
Penyataan 1 / Statement 1 : 24 = 8

Penyataan 2 / Statement 2 : = 7 49
(b)

Lengkapkan hujah yang berikut:
Complete the following argument:

Premis 1 : Semua set dengan n elemen mempunyai 2n subset.
Premise 1 : All sets with n elements have 2n subsets.

Premis / Premise 2 : ………………………………………………….

Conclusion : Set A mempunyai 8 subset.

Kesimpulan : Set A has 8 subsets.
(c) Buat satu kesimpulan secara aruhan bagi urutan 9, 18, 35, … yang mengikut pola berikut.

Make a general conclusion by induction for the sequence 9, 18, 35, … which follows the

following pattern.

9 = 4(2) + 1 [4 markah / marks]
18 = 4(2)2 + 1
35 = 4(2)3 + 1
… = …………

3. Samy mempunyai gaji tetap bulanan sebanyak RM4 500. Beliau juga mempunyai pendapatan pasif
sebanyak RM800 sebulan. Perbelanjaan tetap dan perbelanjaan tidak tetap Samy pada bulan lepas
masing-masing ialah RM1 550 dan RM 780. Walau bagaimanapun, pada bulan ini, perbelanjaan tidak
tetap Samy telah meningkat sebanyak 80% akibat kecemasan.
Hitung aliran tunai Samy bagi bulan ini. Adakah Samy bijaksana dalam menguruskan kewangannya? Beri
justifikasi anda.
Samy has a monthly fixed salary of RM4 500. He also has a passive income of RM800 per month.Samy's
fixed and variable expenses last month were RM1 550 and RM 780 respectively. However,during this
month, Samy's variable expenses increased by 80% due to emergencies.
Calculate Samy’s cash flow in this month. Is Samy’s financial management wise? Justify your answer.

[5 markah / marks]

MODUL INTEGRASI PINTAR UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK TINGKATAN 4

3. Sebiji dadu adil dilambung. Kemudian sebiji guli dipilih secara rawak dari sebuah kotak yang
mengandungi bola hitam, kuning dan biru. Dengan menggunakan H untuk mewakili bola hitam,
huruf K untuk mewakili bola kuning dan huruf B mewakili bola biru,
A fair dice is tossed. Then the ball is picked at random from a box containing a black, yellow and
blue ball. By using the letter H to represent the black ball, the letter K to represent the yellow ball
and the letter B to represent the blue ball.
(i) lengkapkan ruang sampel pada Jadual 1 di ruang jawapan.
complete the sample space in Table 1 in the answer space.
(ii) cari kebarangkalian bahawa satu nombor yang kurang daripada lima dan satu guli biru dipilih
find the probability that a number less than five and a blue ball are choosen.
[4 markah / marks]

Jawapan / Answer:

(i) (3,H) (5,H)
Hitam / Black (H) (1,H)

Kuning / Yellow (K) (2,K) (4,K) (6,K)

Biru / Blue(B) (1,B) (3,B) (5,B)

Jadual / Table 1
(ii)

4. Rajah 1 menunjukkan harga bagi dua jenis jam dalam dua asas nombor yang berbeza.
Diagram 1 shows the price of two type of watch in two different number bases.

Jam M Jam N

RM501 RM2545
[3 markah / marks]
Rajah / Diagram 1

Tentukan jam yang lebih murah.
Determine the cheaper watch

MODUL INTEGRASI PINTAR UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK TINGKATAN 4

Kertas 2 Bahagian B

5. Sebuah pepejal berbentuk silinder tegak berjejari 3 cm dan tinggi 5 cm dicantumkan kepada prisma.
Gabungan pepejal adalah seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 2. Tapak PQTSNM terletak pada
suatu satah mengufuk. MPQ adalah segaris.
A solid cylinder with radius 3 cm and height 5 cm is joined to the prism. The composite solid is as
shown in Diagram 2. The base PQTSNM lies on a horizontal plane. MPQ is collinear.

Diberi PQ = PR = 4 cm. Given PQ = PR = 4 cm.
Lukis dengan skala penuh,Draw to full scale,

(i) pelan gabungan pepejal itu,
the plan of the composite solid,

[4 markah / marks]

(i) dongakan gabungan pepejal itu pada satah mencancang yang selari dengan QT
sebagaimana dilihat dari X.
the elevation of the composite solid on a vertical plane parallel to QT as viewed fromX.
[4 markah / marks]

MODUL INTEGRASI PINTAR UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK TINGKATAN 4

6. (a) Maklumat dalam Jadual 2 di bawah berkaitan dengan pelan kewangan Encik Zainal.
The information in Table 2 below is related to Encik Zainal’s financial planning.

Pendapatan bersih / Net income RM
Gaji / Salary 4000
Elaun / allowance 500
Jumlah pendapatan / Total income
Perbelanjaan / Expenses P
Bayaran insurans keluarga / Family insurance
Ansuran rumah / House instalment 450
Ansuran kereta / Car instalment 1350
Barangan dapur / Groceries 650
Pemberian kepada ibu bapa / Allowances for parents 1200
Bil utility / Utility bills 400
Jumlah perbelanjaan / Total Expanses 300

Q

Jadual / Table 2

(i) Hitung nilai P dan Q.
Calculate the value of P and Q.

(ii) Hitung aliran tunai Encik Zainal
Calculate of Encik Zainal’s cash flow.

[4 markah / marks]

(b) Encik Zainal ingin membeli sebuah komputer riba baharu yang berharga RM 5000 dengan
menggunakan kad kredit. Tempoh bayaran balik yang diberikan oleh pihak bank ialah 3
tahun dengan kadar faedah tahunan sebanyak 5%.

Encik. Zainal wants to buy a new laptop worth RM 5000 using his credit card. The
repayment period provided by the bank is 3 years with an annual interest rate of 5%.

(i) Hitung bayaran ansuran bulanan yang perlu dibayar oleh Encik Zainal.
Calculate the monthly installment payment to be paid by Encik Zainal.

(ii) Adakah Encik Zainal boleh mencapai matlamat kewangannya ini? Berikan
cadangan penambahbaikkan kepada beliau.
Can Encik Zainal achieve his financial goals? Give him suggestions for
improvement.

[5 markah / marks]

MODUL INTEGRASI PINTAR UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK TINGKATAN 4

SEJARAH

1. Petikan berikut berkaitan dengan maksud revolusi.

Revolusi bermaksud perubahan sesebuah kerajaan, sistem politik atau
sistem sosial yang dilakukan secara radikal dan kekerasan seperti rusuhan
dan pemberontakkan negara.

Sumber: https://prpm.dbp.gov.my/KamusDewan

(a) Jelaskan punca berlakunya revolusi tersebut.

(i) Revolusi Keagungan (1688)

………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..

[2 markah]
(ii) Revolusi Amerika (1776)

………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..

[2 markah]
(iii) Revolusi Perancis (1789)

………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..

[2 markah]

(b) Apakah iktibar yang boleh diambil daripada kebangkitan nasionalisme di Barat?
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
[4 markah]

MODUL INTEGRASI PINTAR UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK TINGKATAN 4

2. Perang Dunia Pertama berlaku dalam kalangan negara di Eropah untuk mempertahankan
kepentingan masing-masing.
(a) Nyatakan negara yang terlibat dalam Perang Dunia Pertama?
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
[2 markah]
(b) Jelaskan faktor-faktor berlakunya Perang Dunia Pertama?
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
[4 markah]
(c) Wajarkah negara kita menyertai pakatan ketenteraan? Berikan penjelasan anda.
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
[4 markah]

MODUL INTEGRASI PINTAR UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK TINGKATAN 4

3. Gambar berikut menunjukkan detik pemasyhuran kemerdekaan Persekutuan Tanah Melayu pada 31
Ogos 1957 di Stadium Merdeka.

(a) Pelbagai usaha telah dilaksanakan bagi memastikan Pemasyhuran Kemerdekaan berjalan
lancer. Jelaskan usaha-usaha yang dilakukan oleh Jawatankuasa Persediaan Fizikal.
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………….
[3 markah]

(b) Huraikan peranan yang dilakukan oleh Jawatankuasa Sambutan
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
[3 markah]

(c) Sebagai warganegara Malaysia, jelaskan bagaimana anda dapat mempertahankan kemerdekaan
dan kedaulatan negara.
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
[4 markah]

MODUL INTEGRASI PINTAR UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK TINGKATAN 4

Teliti poster berikut.

Sumber: www.penerangan.gov.my
Jelaskan mesej yang terkandung dalam poster tersebut.
[8 markah]

KBAT
✓ Jika soalan ada GAMBAR → cari JAWAPAN DALAM GAMBAR
✓ Guna apa saja kaedah utk kembangkan jawapan
✓ Contoh TEKNIK DABUS (+) KESAN (+) CONTOH

Mesej DABUS Kesan Contoh
▪ Mencontohi semangat juang Demi
▪ Cinta kepada negara
▪ Hormat pemimpin negara Agar
▪ Rela berkorban
▪ Sokong dasar kerajaan Bagi
▪ Jaga keamanan
Untuk
▪ Utamakan perpaduan Supaya

MODUL INTEGRASI PINTAR UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK TINGKATAN 4

PENDIDIKAN ISLAM

MODUL INTEGRASI PINTAR UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK TINGKATAN 4

3. (a)

(i) Berikan maksud Ibadah korban dari segi istilah. [ 2 markah]
[ 2 markah]
(ii) Nyatakan hukum mengerjakan Ibadah korban [ 2 markah]

(iii) Senaraikan dua jenis binatang al Annam yang disyariatkan [ 4 markah]
korban

(iv) Jelaskan dua perkara sunnat qurban

MODUL INTEGRASI PINTAR UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK TINGKATAN 4

MODUL INTEGRASI PINTAR UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK TINGKATAN 4

MODUL INTEGRASI PINTAR UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK TINGKATAN 4

MATEMATIK TAMBAHAN

1. Selesaikan persamaan serentak / solve the simultaneous

2 − + = 3
+ = 1
3 − + 4 = 0

2. Jadual menunjukkan nilai – nilai bagi dua pembolehubah, dan yang diperoleh dari siatu
eksperimen. Pembolehubah dan dihubungkan oleh persamaan = (2)( +1) , dengan keadaan
dan ialah pemalar.
Table shows the values of two variables, x and y obtained from an experiment. The variables x and
y are related by the equation = (2)( +1) , where p and q are constants.

(a) Berdasarkan Jadual, bina satu jadual bagi nilai – nilai log10y.
Based on the table, construct a table for the values of log10y.

(b) Plot log10y melawan x, dengan menggunakan skala 2 cm kepada 1 unit pada paksi-x dan 2
cm kepada 0.5 unit pada paksi log10y. Seterusnya, lukis garis lurus penyuaian terbaik.
Plot log10y. against x, using a scale of 2 cm to 1 unit on the x-axis and 2 cm to 0.5 unit on
the log10y axis. Hence draw the line of best fit.

(c) Guna graf anda untuk mencari nilai
Use your graph to find the value of
(i) y bila x=4.5,
y when x= 4.5,
(ii) p
(iii) q

MODUL INTEGRASI PINTAR UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK TINGKATAN 4

3. Jadual menunjukkan indeks harga tahun 2014 berasaskan tahun 2013 dan peratus penggunaan empat
jenis bahan yang digunakan dalam pembuatan kek.
Table shows the price indices for the year 2014 based on the year 2013 and the percentage of usage
of four ingredients in the making of a type of cake.

Cari / Find harga M pada tahun 2013 jika harganya pada tahun 2014 ialah RM2.00
(a) (i) the price of M in the year 2013 if its price in the year 2014 is RM2.00

(ii) indeks harga bagi J pada tahun 2014 berasaskan tahun 2012 jika indeks harganya
pada tahun 2013 berasaskan tahun 2012 ialah 184.
The price index of J in the year 2014 based on the year 2012 if its price index in the

year 2013 based on the year 2012 is 184.

(b) Indeks gubahan untuk kos kek itu pada tahun 2014 berasakan tahun 2013 ialah 154.
The composit index for the cost of the cake in the year 2014 based on the year 2013 is 154.

Kirakan/ Calculate
(i) Nilai h / the value of h
(ii) Harga sepadan kek itu pada tahun 2013 jika harga kek itu pada tahun 2014 ialah

RM27.10
The corresponding price of the cake in the year 2013 if the price of a cake in the year
2014 is RM27.10

MODUL INTEGRASI PINTAR UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK TINGKATAN 4

4. Rajah menunjukkan sebuah tapak perkhemahan di sebuah taman rekreasi. Khemah Pahlawan
diletakkan sebagai asalan
Diagram shows a campsite at a recreational park. Pahlawan tent is set as the origin.

Diberi lokasi bagi Khemah Wira, Khemah Satria dan Khemah Pendekar sebagai (-100, 10), (-60, 5)
dan (h ,8). Jarak rumah pengurus dan KhemahPendekar ke Khemah Pahlawan adalah sama.
Given the location of Wira tent, Satria tent and Pendekar tent as (-100, 10), (-60, 5) and (h ,8).
Manager’s house and Pendekar tent are equidistance to Pahlawan tent.

a) Jika lokasi Rumah pengurus ialah (50, k), ungkapkan h dalam sebutan k.
If the location of Manager’s house is (50, k), express h in terms of k.

b) Cari persamaan bagi laluan lurus dari Khemah Satria ke Khemah Pahlawan dan seterusnya
tentukan sama ada Khemah Wira terletak di sepanjang garis lurus tersebut.
Find thenequation of the straight path from Satria tent to Pahlawan tent, hence determine
whether Wira tent lies along that straight line

c) Lokasi bagi tempat letak kenderaan diberi sebagai (-60, -8), tentukan sama ada laluan lurus
dari tempat letak kereta dan laluan yang menghubungkan Khemah Satria ke Khemah
Pahlawan adalah berserenjang.

Location of parking area is given as (-60,-8), determine whwther the straight path from this
parking area and the path connecting Satria tent and Pahlawan tent are perpendicular.

MODUL INTEGRASI PINTAR UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK TINGKATAN 4

5.

MODUL INTEGRASI PINTAR UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK TINGKATAN 4

AKAUN

MODUL INTEGRASI PINTAR UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK TINGKATAN 4

MODUL INTEGRASI PINTAR UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK TINGKATAN 4

MODUL INTEGRASI PINTAR UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK TINGKATAN 4

MODUL INTEGRASI PINTAR UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK TINGKATAN 4

EKONOMI

Bahagian A : Praktis Formatif

1. Gambar di bawah menunjukkan kemudahan perbankan internet yang digunakan oleh bank
perdagangan di Malaysia.

Pada pendapat anda, mengapakah kebanyakan pengguna sekarang lebih gemar menggunakan
perbankan internet?

Kebanyakan pengguna sekarang lebih gemar menggunakan perbankan internet
kerana pengguna _______________ __ ke bank atau institusi kewangan. Ini dapat
________________ kesesakan di bank atau institusi kewangan. Pengguna boleh
menggunakan komputer atau ________________di mana- mana dan bila-bila masa sahaja.
Pengguna hanya perlu mempunyai sambungan _______________ untuk membuat
transaksi dengan akaun bank. Perbankan internet juga menawarkan pelbagai
____________________ seperti pemindahan duit dan membeli barang atas talian.
Penggunaan perbankan internet
_______________________ mengikut peredaran zaman.

2. Gambar di bawah menunjukkan dua jenis input bagi pengeluaran kek berlapis Margarita.

Jelaskan kos-kos yang terlibat akibat penggunaan input-input di atas.

Kos yang terlibat akibat penggunaan input-input di atas ialah kos ____________dan kos
__________________. Kos berubah adalah kos terhadap penggunaan input berubah.
Ianya tidak wujud pada output ________________.Contoh kos berubah adalah bahan
mentah seperti __________________, telur dan gula.

Manakala kos tetap adalah kos terhadap penggunaan input tetap. Wujud walaupun output

_________. Contoh kos tetap adalah mesin seperti ____________

3. Berikan definisi eksternaliti, kos sosial dan faedah sosial.

Eksternaliti ialah yang tidak diambil kira dalam pengeluaran dan

penggunaan sesuatu barang dan . Kos sosial ialah kos kepada pihak

____________ yang tidak termasuk dalam harga . Faedah

sosial pula ialah faedah kepada pihak ketiga selain pengguna dan .

MODUL INTEGRASI PINTAR UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK TINGKATAN 4

4. Dengan bantuan jadual, jelaskan hukum penawaran.

Hukum ______menyatakan semakin ________harga, semakin banyak kuantiti ditawarkan
sebaliknya semakin rendah harga, semakin ______kuantiti ditawarkan dengan andaian ceteris
paribus. Ini menunjukkan hubungan antara harga dan kuantiti ditawar adalah ____________.

Harga (RM) Kuantiti ditawar (unit)

1
10

3

Berdasarkan jadual di atas, apabila harga ___________ dari RM2 ke RM3, kuantiti
ditawar________ dari 10 unit kepada 15 unit. Sebaliknya apabila harga ______________
dari RM2 ke RM1, kuantiti ________________ jatuh dari 10 unit kepada 5 unit. Ini
menunjukkan hubungan yang ___________________antara harga dan kuantiti ditawarkan.

5. Rajah di bawah menunjukkan keluk permintaan pasaran (DpDp) dan keluk penawaran
pasaran (SpSp) bagi basikal jenama Cergas.

Jelaskan keadaan pasaran apabila harga dicapai pada:

(a) RM280
Pada tingkat harga RM280, kuantiti _______ialah 50 unit manakala kuantiti ditawar
ialah_____ unit.Pasaran menunjukkan berlaku _____permintaan sebanyak _______unit (50
- 30). Oleh itu harga cenderung ________________
(b) RM350
Pada tingkat harga RM350, kuantiti diminta ialah______unit manakala
kuantiti_______ialah 50 unit. Pasaran menunjukkan berlaku lebihan ______sebanyak 20
unit (50 - _________). Oleh itu, harga cenderung _______________

6. Maklumat di bawah berkaitan dengan faktor pemilihan pekerjaan oleh En Suwardi.

En Suwardi tinggal di Tanjung Aru, Sabah. Beliau memiliki Ijazah Sarjana Muda Ekonomi dari Universiti
Malaysia Sabah. Beliau telah menerima tawaran sebagai Pegawai Eksekutif di Bank Negara Malaysia
bertempat di Kota Kinabalu, Sabah. Gaji yang ditawarkan adalah lumayan.

Pada pendapat anda, apakah faktor En Suwardi memilih pekerjaan tersebut?

Faktor-faktor yang mempengaruhi En Suwardi memilih pekerjaan tersebut ialah _____. Gaji
yang ditawarkan lebih _______ . Selain itu, ______ yang dekat juga mempengaruhi pemilihan
pekerjaan. Ini telah ____________ masa ke tempat kerja dan ___________ pengangkutan.

MODUL INTEGRASI PINTAR UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK TINGKATAN 4

Bahagian B : Soalan Struktur
1. Gambar di bawah menunjukkan suatu iklan motosikal.

Harga tunai : RM 14 000
Bayaran Ansuran : RM 1 300
(selama 14 bulan)

Jelaskan dua fungsi wang yang ditunjukkan dalam iklan di atas. [4 markah]

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
.

7. Jadual berikut menunjukkan fungsi pengeluaran jangka pendek Firma XY.

Buruh Jumlah Keluaran Keluaran Purata Keluaran sut
(orang) (unit) (unit) (unit)
0 - -
0 10 10 10
1 40 20 30
2

3 80 P 40

4 140 35 60

5 190 38 50

6Q 35 20
7 210 30 0

8 200 25 R

a) Hitungkan nilai P, Q dan R. (nyatakan formula dan jalan kira ) [6 markah]

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

b) Jelaskan hubungan antara buruh dengan jumlah keluaran, keluaran purata dan
keluaran sut pada bilangan buruh berikut :

i) 0 hingga 4 [2 markah]

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ii) 5 hingga 8 [4 markah]

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

MODUL INTEGRASI PINTAR UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK TINGKATAN 4

Bahagian C : Soalan Esei
1 . Maklumat berikut berkaitan dengan permintaan satu barang dalam ekonomi.

Peugeot 3008 menang Kereta Terbaik 2018

Kenderaan utiliti sukan (SUV) Peugeot 3008 telah memenangi Anugerah Kereta Terbaik Tahun 2018 anjuran Institut
Automotif Malaysia (MAI) di Kuala Lumpur. Sebagai SUV yang terkenal di seluruh dunia, SUV Peugeot 3008 telah
menerima lebih 60 anugerah antarabangsa dan penghargaan serta 430,000 unit telah dijual di seluruh dunia.

Menurut Ketua Pegawai Eksekutif Kumpulan (Kumpulan Automotif) Naza Corporation Holdings, Datuk Samson Anand
George, ciri-ciri keselamatan yang canggih, gaya dan keselesaan, dilengkapi dengan teknologi Peugeot i-Cockpit,
menjadikan SUV itu sebagai pilihan luar biasa dalam segmen SUV dan tentunya amat dicari dalam pasaran.

Sumber : Ubah suai Berita Harian, 6 Disember 2018

Adam merupakan pelajar lepasan universiti dan baru sahaja mendapat pekerjaan dengan gaji
RM 2400 sebulan. Dia membuat keputusan untuk membeli kereta tersebut. Bincangkan
tindakan yang sepatutnya diambil oleh Adam sekiranya beliau masih mahu
meneruskan pembelian kereta tersebut. [9 markah]

Untuk soalan “BINCANGKAN”, pelajar wajib jawab dalam dua sisi iaitu menyatakan lebih banyak
fakta tentang kebaikan dan sekurang-kurangnya 2 keburukan sesuatu topik yang ditanya.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………......

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………....

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………......
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………....

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………......
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………....

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………......
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………....

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

MODUL INTEGRASI PINTAR UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK TINGKATAN 4

SAINS

Bahagian A
1. Rajah menunjukkan satu kenderaan hijau.

Kereta HYBRID

(a) Apakah kenderaan hijau?

______________________________________________________
[ 1 markah ]

(b) Nyatakan dua sumber tenaga yang digunakan oleh kenderaan hijau.

_______________________________________________________
[ 2 markah ]

(c) Nyatakan dua sektor yang melibatkan penggunaan kenderaan hijau bagi
menangani isu sosiosaintifik.

_______________________________________________________
[ 2 markah ]

(d) Nyatakan satu bahan api yang sesuai menggantikan bahan api fosil bagi
mengelakkan pembebasan gas karbon dioksida.

______________________________________________________
[ 1 markah ]

MODUL INTEGRASI PINTAR UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK TINGKATAN 4

Bahagian B
2. Rajah 9 menunjukkan mekanisme penentunan seks anak.

Rajah 9

(a) Lengkapkan rajah di atas. [2 markah]

(b) Nyatakan kromosom yang terkandung dalam ovum.

_______________________________________________________
[1 markah]

(c) Nyatakan kedua-dua jenis kromosom dalam sperma.

_______________________________________________________
[2 markah]

(d) Nyatakan kebarangkalian mendapat anak perempuan.

_______________________________________________________
[1 markah]

(e) Nyatakan sama ada bapa atau ibu yang menentukan jantina anaknya.

_______________________________________________________
[1 markah]

MODUL INTEGRASI PINTAR UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK TINGKATAN 4

Bahagian C

3.. Kaji situasi berikut.

Kadar denyutan nadi murid yang melompat lebih tinggi
daripada kadar denyutan nadi murid yang duduk.

(a) Nyatakan satu pernyataan masalah daripada maklumat di atas. [ 1 markah]

(b) Cadangkan satu hipotesis untuk menyiasat situasi di atas. [ 1 markah]

(c) Berdasarkan situasi yang diberi, cadangkan satu eksperimen untuk menyiasat
hubungan antara kadar denyutan nadi murid yang melompat dan murid yang duduk di
atas kerusi dengan menggunakan murid lelaki, tali lompat, kerusi dan jam randik.

(i) Tujuan eksperimen [ 1 markah]
(ii) Kenal pasti pembolehubah [ 2 markah]
(iii) Prosedur atau kaedah [ 4 markah]
(iv) Penjadualan data [ 1 markah]

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………......

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………....

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………......
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………....

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………......
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………....

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………......
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………....

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

MODUL INTEGRASI PINTAR UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK TINGKATAN 4
[ 2 markah]
4. (a). Nyatakan dua faktor yang menentukan variasi. [ 4 markah]

(b). Huraikan empat kepentingan variasi. Jenis cap jari

(c)Rajah menunjukkan sejenis variasi.

Jenis rambut Variasi tak
selanjar

Kumpulan darah

(i) Kenal pasti ciri sepunya [ 1 markah]

(ii) Ber satu contoh lain yang berkaitan dengan konsep [ 1 markah]

(iii) Beri dua contoh yang tidak berkaitan dengan konsep [ 1 markah]

(iv) Hubung kaitkan ciri sepunya untuk membina konsep tentang variasi tak selanjar.

[ 1 markah]

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………......

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………....

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………......
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………....

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………......
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………....

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………......
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………....

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………