Kegiatan pembelajaran

[Type the company name] | Biologi Untuk SMA Kelas XI Semester 1 1

Kompetensi Dasar Kegiatan 1 Indikator pencapaian

3.6Menganalisis hubungan antara 3.6.1Mengidentifikasi komponen

struktur jaringan penyusun organ pada penyusun darah

sistem sirkulasi dalam kaitanya dengan 3.6.2Menjelaskan 3 komponen penyusun

bioproses dan gangguan fungsi yang darah berserta karakteristiknya

dapat terjadi pada sistem sirkulasi 3.6.3Menganalisis cara kerja trombosit

manusia. 3.6.4Menyimpulkan kaitan komponen

4.6Menyajikan karya tulis tentang penyusun darah

kelainan pada struktur dan fungsi darah, 3.6.5Menjelaskan pencegahan

jantung, pembuluh darah yang berdasarkan studi kasus

menyebabkan gangguan sistem sirkulasi 4.6.1Menyajikan karya berupa salah satu

manusia serta kaitannya dengan gambar sel darah

teknologi melalui studi literatur.

Tujuan Pembelajaran

1. Melalui kegiatan mengamati gambar, peserta didik mampu menganalisis
komponen penyusun darah

2. Melalui kegiatan diskusi, peserta didik mampu menjelaskan 3 sel-sel darah
beserta karakteristik.

3. Melalui kegiatan diskusi, peserta didik mampu menganalisis mekanisme kerja
trombosit

4. Melalui diskusi mengenai contoh kasus, peserta didik dapat menyimpulkan
kaitan komponen penyusun darah

5. Melalui diskusi, peserta didik mampu memecahkan masalah mengenai contoh
kasus

6. Melalui kreasi, peserta didik mampu menyajikan hasil karya berupa salah satu
gambar sel darah

[Type the company name] | Biologi Untuk SMA Kelas XI Semester 1 2

FASE Mengorientasikan Mengamati & Menanya
peserta didik
1
terhadap masalah

Gambar: Anak Terjatuh
Sumber: dok.kemendikbud

Ketika kita terluka, maka tubuh akan mengeluarkan darah. Terjadinya
pendarahan dikarenakan sobeknya pembuluh darah. Jika tubuh kita
mengalami luka ringan, setelah beberapa saat darah akan berhenti mengalir.
Dalam hal ini tubuh kita memiliki keistimewaan bukan? Pada saat terjadi luka
pada permukaan tubuh komponen penyusun darah akan melakukan
tugasnya. Komponen darah yang paling penting dalam proses pembekuan
darah yaitu trombosit.

Tugas trombosit yaitu berkumpul dan mengerumuni bagian yang terluka
dan akan menggumpal sehingga menyumbat dan menutupi luka. Bagaimana
hal tersebut bisa terjadi? lalu apa yang terjadi dengan tubuh jika darah keluar
terus menerus? Apa penyebab yang mendasarinya? Bagaimanakah jika salah
satu komponen penyusun darah mengalami gangguan? Dari gambar diatas
dapat dicari jawaban mengenai pertanyaan-pertanyaan yang harus dijawab
dalam komponen penyusun darah.

Catatlah informasi-informasi penting yang kamu peroleh dari proses
pengamatan yang kamu lakukan terhadap gambar diatas:

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

[Type the company name] | Biologi Untuk SMA Kelas XI Semester 1 3

FASE Mengorganisasikan Mengumpulkan Data & Mengasosiasikan
peserta didik dan
2 Membimbing penyelidik
mandiri dan kelompok
DAN
3

AYO menganalisis

A. Melalui kegiatan mengamati gambar di atas, uraikan komponen-
komponen penyusun darah dengan benar pada peta konsep dibawah ini.
Untuk mempermudah pengerjaan tugas, silahkan buka buku cetakmu.

Plasma darah

Komponen
Penyusun

darah

Terdiri ...........
atas ...........
...........
Sel-sel darah

[Type the company name] | Biologi Untuk SMA Kelas XI Semester 1 4

B. Dibawah ini terdapat tabel mengenai sel-sel darah dalam komponen

penyusun darah. Tulislah karakteristik yang sesuai dengan gambar

kanan!

No Gambar Jawaban
1.
A. Sel Darah Merah (Eritrosit)
Karakteristik:

1. .........................................
2. .........................................
3. .........................................

2. B. Sel Darah Putih (Leukosit)
Karakteristik:

1. ..........................................
2. ..........................................
3. ..........................................

3. C. Keping Darah (Trombosit)
Karakteristik:

1. ..........................................

2. ..........................................
3. ..........................................

C. Tugas trombosit yaitu berkumpul dan mengerumuni bagian yang terluka
dan akan menggumpal sehingga menyumbat dan menutupi luka.
Bagaimana hal tersebut bisa terjadi?
Jawab: ______________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

AYO mengevaluasi 5

D. Berikut mengenai contoh kasus mengenai keping darah.
Saat terjatuh, tubuh mengeluarkan darah lalu trombosit menutup luka.
Namun jika darah keluar terus menurus tanpa henti maka tubuh akan
kekurangan darah dan berakibatkan fatal. Apa yang mendasari hal
tersebut bisa terjadi? Simpulkan kaitanya dengan komponen penyusun
darah!
Jawab: _____________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

[Type the company name] | Biologi Untuk SMA Kelas XI Semester 1

E. Apa upaya yang dilakukan untuk mengatasi kasus tersebut?
Jawab: _____________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

AYO berkreasi

F. Amati gambar sel-sel darah yang ada di buku atau sumber lain,
gambarkanlah salah satu sel-sel darah sesuai hasil pengamatanmu!
Jawab: _____________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

FASE Mengembangkan Mengkomunikasikan
dan menyajikan
4
hasil karya

Presentasikan hasil diskusi kelompokmu dengan
menyajikan video hasil diskusi kelompok.
Selanjutnya perwakilan kelompok mengirimkan video
tersebut melalui grup whatsapp kelas. Peserta didik
dipersilahkan untuk bertanya dan menjawab

pertanyaan dari teman-teman kelompok penyaji

[Type the company name] | Biologi Untuk SMA Kelas XI Semester 1 6

FASE Menganalisa dan Mengevaluasi Proses Pembelajaran
mengevaluasi proses
5
pemecah masalah

konfirmasi terhadap jawaban peserta didik dan
menyampaikan beberapa hal yang harus diluruskan
pada saat presentasi kelompok oleh guru.

 selesai 

Guru Penilaian
Nilai

[Type the company name] | Biologi Untuk SMA Kelas XI Semester 1 7

Sains A. Komposisi Penyusun Darah

1. Komponen penyusun darah

A. Plasma Darah
Plasma darah manusia terdiri atas 90% air dan 10% sisanya zat-zat yang
terlarut didalamnya.

Gambar 1. Komponen penyusun plasma darah
Sumber: https://poskota.co/

Zat-zat yang terlarut terkandungan di dalam plasma darah diuraikan sebagai
berikut.

Albumin, sebagai osmoregulator yaitu mempertahankan keseimbangan
air dalam darah dan jaringanserta mengatur volume darah.
Globulin, membentuk antibodi untuk kekebalan tubuh
Fibrinogen, sebagai pembekuan darah
Antibodi, zat yang di hasilkan globulin
Zat makanan dan mineral seperti glukosa
Sisa metabolisme seperti CO2

Fungsi plasma darah

Mengatur tekanan osmotik darah
Mengangkut sari-sari makanan
Mengangkut sisa-sia metabolisme
Mengedarkan hormon untuk mengatur fungsi tubuh

[Type the company name] | Biologi Untuk SMA Kelas XI Semester 1 8

Sains A. Komposisi Penyusun Darah

B. Sel-sel Darah
Di dalam darah terdapat tiga macam sel darah yaitu sel darah merah, sel
darah putih, dan keping darah.

Gambar 2. Macam-macam sel darah
Sumber: https://pipenohi

1) Sel darah merah (Eritrosit)

Gambar 3. Sel darah merah 9
sumber: https://simplenews

Eritrosit merupakan sel darah merah yang memiliki ciri-ciri sebagai berikut.
Berbentuk kepingan bikonkaf tidak berinti dengan diameter 8 μm dan
tebal 2 μm.
Mengandung hemoglobin sehingga berwarna merah.
[Type the company name] | Biologi Untuk SMA Kelas XI Semester 1

Sains A. Komposisi Penyusun Darah

Memiliki masa hidupnya sekitar 120 hari jika sudah tua akan dirombak
di hati.
Hemoglobin (Hb) adalah protein pigmen merah darah yang tersusun atas zat
protein berupa globin dan zat non-protein berupa hemin yang mengandung zat
besi (Fe). Fungsi hemoglobin adalah mengangkut O2 (oksihemoglobin) dan
mengangkut CO2 (karbaminohemoglobin).
2) Sel darah putih (Leukosit)

Gambar4. Sel darah putih
Sumber: https://www.klikdokter.com/

Leukosit (sel darah putih) adalah sel darah yang:
Bentuknya dapat berubah-ubah dengan ukuran 10-12 μm, memiliki
inti.
Tidak mengandung warna (bening).
Dapat bergerak secara ameboid dan dapat melakukan diapedesis
(menembus kapiler darah).

Fungsi leukosit adalah melindungi tubuh dari benda asing dan melawan
penyakit (antibodi). Leukosit dibentuk di sumsum tulang belakang dan jaringan
limfa, dan berusia sekitar 12 hari.
Berdasarkan granula plasma, leukosit terdiri dari:

[Type the company name] | Biologi Untuk SMA Kelas XI Semester 1 10

Sains A. Komposisi Penyusun Darah

Leukosit granulosit ( plasmanya bergranula, yaitu neutrofil, eosinofil dan
basofil.)
Leukosit agranulosit( plasmanya tidak bergranula, yaitu monosit, limfosit
B, limfosit T.)
Perbedaan antara granulosit dan angranulosit dapat dilihat pada gambar
dibawah ini!

Gambar 5. a)granulosit b)angranulosit
Sumber: https://www.gersmedica.com/

[Type the company name] | Biologi Untuk SMA Kelas XI Semester 1 11

Sains A. Komposisi Penyusun Darah

3) Keping darah (Trombosit)

Gambar 1. Keping Darah
Sumber: https://www.sehatq.com/

Trombosit (keping darah) adalah sel darah yang berbentuk kepingan
tidak berinti berukuran 2-3 μm. Fungsi trombosit adalah sebagai sel yang
berperan dalam proses pembekuan darah. Trombosit terbentuk dari
megakariosit yang berasal dari sumsum tulang yang kemudian masuk ke
kapiler darah, dan berusia 5-9 hari. Trombosit yang sudah tua kemudian akan
difagositosis oleh makrofag jaringan limfa.

Mekanisme pembekuan darah:

Trombosit pecah Trombokinase
Dan menghasilkan
Ca2+
Vitamin K
Trombin
protombin

fibrinogen Benang-benang
fibrin

[Type the company name] | Biologi Untuk SMA Kelas XI Semester 1 12

[Type the company name] | Biologi Untuk SMA Kelas XI Semester 1 13

Kompetensi Dasar Kegiatan 2 Indikator pencapaian

3.6Menganalisis hubungan antara 3.6.6Menyebutkan alat dan bahan

struktur jaringan penyusun organ pada dalam pratikum menentukan golongan

sistem sirkulasi dalam kaitanya dengan darah

bioproses dan gangguan fungsi yang 3.6.7Menyebutkan alat dan bahan

dapat terjadi pada sistem sirkulasi dalam pratikum menghitung denyut

manusia. jatung

4.6Menyajikan karya tulis tentang 3.6.8Menentukan golongan darah

kelainan pada struktur dan fungsi darah, sendiri atau orang lain

jantung, pembuluh darah yang 4.6.2Membandingkan jumlah denyut

menyebabkan gangguan sistem sirkulasi nadi dalam berbagai kondisi

manusia serta kaitannya dengan

teknologi melalui studi literatur.

Tujuan Pembelajaran

1. Melalui kegiatan pratikum, peserta didik mampu menyebutkan alat dan bahan
menentukan golong darah

2. Melalui kegiatan pratikum, peserta didik mampu menyebutkan alat dan bahan
menghitung denyut jantung

3. Melalui kegiatan diskusi peserta didik mampu menentukan golongan darah
4. Melalui kegiatan kreasi, peserta didik mampu membandingkan denyut nadi

[Type the company name] | Biologi Untuk SMA Kelas XI Semester 1 14

FASE Mengorientasikan Mengamati & Menanya
peserta didik
1
terhadap masalah

Masalah 1

Sena seorang anak yang rajin dan pintar. Sena
merupakan anak terakhir dari empat bersaudara.
Umur Sena saat ini 17 tahun. Dalam keluarganya
hanya Sena saja yang belum mempunyai Kartu
Tanda Peduduk (KTP). Dalam Pembuatan KTP
harus menyertakan Hasil Tes golongan Darah.
Dalam keluarganya semua bergolongan darah O.
Sena penasaran dengan golongan darahnya untuk
menentukan kecocokan dengan keluarganya. Nah
menurut Anda, samakah darah Sena dengan
anggota keluarganya? Bagaimana cara
menentukan golongan darah?

Masalah 2

Ninda adalah siswi SMA Kelas XI.Setiap hari Kamis
kelas Ninda mendapat pelajaran Penjas. Setiap
kegiatan olahraga pasti diawali dengan pemanasan
berupa lari 3 kali keliling lapangan.Dalam olahraga
Ninda sering melakukan pemanasan dengan jalan-
jalan keliling lapangan dan lari mengelilingi lapangan.
Ketika Ninda berlari dia sempat berhenti karena
merasakan detak jantungnya yang meningkat sangat
kencang. Berbeda halnya dengan salah satu
temannya yang bernama Rama yang melakukan
pemasanan dengan jalan-jalan yang detak
jantungnya tidak begitu kencang. Menurut anda,
adakah pengaruh posisi tubuh terhadap perbedaan
denyut nadi dalam berbagai kondisi? Sehingga bisa
menjelaskan kepada Ninda, kenapa hal itu bisa
terjadi.

[Type the company name] | Biologi Untuk SMA Kelas XI Semester 1 15

FASE Mengorientasikan Mengumpulkan Data & Mengasosiasikan
2 peserta didik

DAN terhadap masalah

3

AYO menganalisis

A. Setelah menganalisis permasalahan dengan baik. Tulislah

analisis pada tabel dibawah ini!

1. Apa yang Anda ketahui dari masalah?

Permasalahan 1 ................................................................................
.................................................................................

................................................................................
................................................................................

................................................................................
................................................................................

Permasalahan 2 ................................................................................
.................................................................................

................................................................................

................................................................................

................................................................................

................................................................................

2. Apa yang perlu diketahui agar dapat memecahkan masalah?

Permasalahan 1 ................................................................................
.................................................................................

................................................................................
................................................................................

................................................................................

................................................................................

Permasalahan 2 ................................................................................
.................................................................................

................................................................................
................................................................................

[Type the company name] | Biologi Untuk SMA Kelas XI Semester 1 16

................................................................................
................................................................................

3. Apa yang harus dicari dan ditemukan , serat bagaimana dan dimana
mencari informasi?

Permasalahan 1 ................................................................................

.................................................................................
................................................................................

................................................................................
................................................................................
................................................................................

Permasalahan 2 ................................................................................

.................................................................................

................................................................................

................................................................................

................................................................................
................................................................................

4. Berdasarkan informasi yang disajikan, maka hipotesis yang dirumuskan

yaitu:

Hipotesis ................................................................................

permasalahan 1 .................................................................................

................................................................................
................................................................................
................................................................................

................................................................................

Hipotesis ................................................................................
permasalahan 2 .................................................................................

................................................................................
................................................................................

................................................................................
................................................................................

AYO berkreasi

B. Rancangan Kegiatan Eksperimen untuk uji hipotesis
1) Permasalahan 1

Alat dan bahan Alat dan Bahan percobaan yang diperlukan untuk
percobaan melakukan praktikum :
......................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................

[Type the company name] | Biologi Untuk SMA Kelas XI Semester 1 17

Langkah Kerja ......................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
......................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
......................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
Langkah kerja yang dilakukan untuk memecahkan
masalah tersebut yaitu:
......................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
......................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
......................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................

2) Permasalahan 2

Alat dan bahan Alat dan Bahan percobaan yang diperlukan untuk
percobaan melakukan praktikum :
......................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
......................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
......................................................................................

[Type the company name] | Biologi Untuk SMA Kelas XI Semester 1 18

Langkah Kerja .....................................................................................
.....................................................................................
......................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
Langkah kerja yang dilakukan untuk memecahkan
masalah tersebut yaitu:
......................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
......................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
......................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................

AYO mengevaluasi

C. Berdasarkan dari ekperimen, maka diperoleh hasil pengamatan sebagai
berikut:

Pengamatan 1 ......................................................................................
.....................................................................................
..................................................................................... 19
......................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
......................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................

[Type the company name] | Biologi Untuk SMA Kelas XI Semester 1

Pengamatan 2 ......................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
......................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................
......................................................................................
.....................................................................................
.....................................................................................

D. Berdasarkan dari ekperimen 1 dan 2, maka disimpulkan sebagai
berikut:
Jawab: ______________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

FASE Mengembangkan Mengkomunikasikan
dan menyajikan
4
hasil karya

Presentasikan hasil diskusi kelompokmu dengan
menyajikan video hasil diskusi kelompok.
Selanjutnya perwakilan kelompok mengirimkan video
tersebut melalui grup whatsapp kelas. Peserta didik
dipersilahkan untuk bertanya dan menjawab

pertanyaan dari teman-teman kelompok penyaji

[Type the company name] | Biologi Untuk SMA Kelas XI Semester 1 20

FASE Menganalisa dan Mengevaluasi Proses Pembelajaran
mengevaluasi proses
5
pemecah masalah

konfirmasi terhadap jawaban peserta didik dan
menyampaikan beberapa hal yang harus diluruskan
pada saat presentasi kelompok oleh guru.

 selesai 

Guru Penilaian
Nilai

[Type the company name] | Biologi Untuk SMA Kelas XI Semester 1 21

Matematika B. Golongan darah & Alat peredaran darah

Menghitung Frekuensi Nadi

A. Pendahuluan
Jumlah denyut nadi seseorang bisa berbeda dari orang lain. Denyut
nadi yang rendah biasanya terjadi jika kita sedang beristirahat, dan
meningkat ketika berolahraga. Lalu, berapa idealnya jumlah denyut
nadi normal? Nadi manusia rata-rata berdenyut sekitar 60-100 kali per
menit. Orang yang terbiasa berolahraga, seperti para atlit, biasanya
memiliki denyut jantung normal yang lebih rendah, yaitu sekitar 40
kali per menit. Kegiatan ini dilakukan secara berkelompok sehingga
dibutuhkan sikap mau bekerja sama. Dalam mendeteksi denyut
jantung dan tekanan darah diperlukan juga sikap teliti, cermat, dan
jujur untuk memperoleh data pengamatan yang akurat.

B. Apa yang harus diperlukan?
1. Stopwatch
2. Alat tulis
3. Air dingin dan Air hangat

C. Apa yang Harus dilakukan?
1.Tempelkan jari telunjuk dan jari tengah Anda pada pergelangan
tangan. Jika perlu, tekan sedikit hingga denyutan semakin terasa.
2.Hitunglah jumlah denyut nadi dalam 1 menit, kemudian catat
hasilnya. Ulangi sebanyak 3 kali, kemudian ambil rata- ratanya.
3.Hitung pula deyut nadi Anda setelah minum air dingin, minum air
hangat, dan setelah berlari-lari selama 5 menit.

[Type the company name] | Biologi Untuk SMA Kelas XI Semester 1 22

D. .Tuliskan Hasil Pengamatan Anda dalam bentuk tabel seperti

berikut ini!

Jumlah Frekuensi Denyut Nadi

No Nama Jenis Istirahat Setelah minum Setelah Setelah
Kelamin air dingin minum air berlari
1.
hangat

2.

3.

4.

Dst.

E. Pertanyaan dan Diskusi
1. Apakah denyut nadi dan tekanan darah setiap orang sama?
2. Faktor apa saja yang memengaruhi denyut nadi?
3. bagaimana frekuensi denyut nadi dengan berat badan yang berbeda?
4. Buatlah laporan praktikum tertulis hasil kegiatan dengan

menggunakan bahasa yang mudah dimengerti dan santun.

[Type the company name] | Biologi Untuk SMA Kelas XI Semester 1 23

[Type the company name] | Biologi Untuk SMA Kelas XI Semester 1 24

Kompetensi Dasar Kegiatan 3 Indikator pencapaian

3.6Menganalisis hubungan antara 3.6.9Membandingkan alat-alat

struktur jaringan penyusun organ pada peredaran darah

sistem sirkulasi dalam kaitanya dengan 3.6.10Mengetahui mekanisme sistem

bioproses dan gangguan fungsi yang peredaran darah

dapat terjadi pada sistem sirkulasi 4.6.3Menampilkan hasil rancangan alat-

manusia. alat peredaran darah baik dalam bentuk

4.6Menyajikan karya tulis tentang poster atau jenis alat peraga lainya.

kelainan pada struktur dan fungsi darah,

jantung, pembuluh darah yang

menyebabkan gangguan sistem sirkulasi

manusia serta kaitannya dengan

teknologi melalui studi literatur.

Tujuan Pembelajaran

1. Melalui kegiatan mengamati gambar alat-alat peredaran darah, peserta didik
dapat membandingkan perebedaan jantung dan pembuluh darah

2. Melalui kegiatan mengamati gambar peredaran darah, peserta didik dapat
mengetahui mekansime peredaran darah

3. Melalui kegiatan mengamati dan diskusi mengenai alat-alat peredaran darah,
peserta didik dapat menampilkan hasil rancangan alat-alat peredaran darah
baik dalam bentuk poster atau jenis alat peraga lainnya.

[Type the company name] | Biologi Untuk SMA Kelas XI Semester 1 25

FASE Mengorientasikan Mengamati & Menanya
peserta didik
1
terhadap masalah

a. Jantung b. Pembuluh darah
Sumber: Sumber:
https://pustekkomkemdikbud.go https://kids.grid.id/
.i
d/

c. mekanisme peredaran darah
Sumber:
https://sumber.belajar.kemdikbud.go.i
d/

[Type the company name] | Biologi Untuk SMA Kelas XI Semester 1 26

Sistem peredaran darah merupakan suatu sistem organ yang memiliki
fungsi untuk memindahkan zat. Didalam tubuh manusia terdapat darah yang
mengalir didalam tubuh Darah dalam tubuh tersebut berfungsi untuk
mengangkut zat-zat penting (di antaranya oksigen dan sari-sari makanan) ke
seluruh bagian tubuh. Untuk mengangkut zat-zat penting tersebut diperlukan
alat peredaran darah. Alat-alat peredaran darah yaitu jantung dan pembuluh
darah. Didalam sistem peredaran darah terdapat mekanisme

Dari gambar di atas dapat dicari jawaban mengenai pertanyaan-
pertanyaan yang harus dijawab dalam sebuah sistem peredaran darah. Baik
itu alat-alat peredaran darah maupun bagaimana proses mekanisme sistem
peredaran darah tersebut terjadi!

Catatlah informasi-informasi penting yang kamu peroleh dari proses

pengamatan yang kamu lakukan terhadap gambar di atas.

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

[Type the company name] | Biologi Untuk SMA Kelas XI Semester 1 27

FASE Mengorientasikan Mengumpulkan Data & Mengasosiasikan
2 peserta didik

DAN terhadap masalah

3

AYO menganalisis

A. Tulislah perbandingan alat peredaran darah yang Anda analisis dari

gambar diatas. Untuk memudahkan perkerjaan Anda, bukalah buku

paket untuk mecari informasi.

No Jantung Pembuluh darah
1. Bagian-bagian jantung: Bagian-bagian pembuluh darah:

2. Cara kerja: Cara kerja:

B. Buatlah kesimpulan berdasarkan kajian pustaka yang telah dilakukan. 28
Jawab: _____________________________________________________________

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

[Type the company name] | Biologi Untuk SMA Kelas XI Semester 1

AYO mengevaluasi
C. Perhatikan mekanisme peredaran darah dibawah ini!

Gambar: mekanisme peredaran darah 29
Sumber: https://sumber.belajar.kemdikbud.go.id/

Berdasarkan dari proses pengamatan pada gambar, lakukanlah analisis

atas permasalahan-permasalahan berikut.

1. Bagaimana proses mekanisme sistem peredaran darah ?

2. Pada gambar tersebut terdapat proses mekanisme darah kecil

dan darah besar. Jelaskan!

3. Apakah darah berperan dalam proses tersebut ? jelaskan !

4. Bagaimana pengaruh atrium dan ventrikel saat menguncup?

Jelaskan!

Jawab: ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

[Type the company name] | Biologi Untuk SMA Kelas XI Semester 1

AYO berkreasi

D. Buatlah alat peraga mengenai sala satu sistem peredaran darah
(jantung, pembuluh darah, mekanisme peredaran darah), baik itu dalam
bentuk poster atau jenis alat peraga lainnya. Dimana alat tersebut dapat
digunakan untuk sarana pembelajaran di dalam kelas. Selanjutnya,
tuliskan proses mekanisme dan kesimpulan berdasarkan apa yang telah
dikerjakan.
Jawab: _____________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

FASE Mengembangkan Mengkomunikasikan
dan menyajikan
4
hasil karya

Presentasikan hasil diskusi kelompokmu dengan
menyajikan video hasil diskusi kelompok.
Selanjutnya perwakilan kelompok mengirimkan video
tersebut melalui grup whatsapp kelas. Peserta didik
dipersilahkan untuk bertanya dan menjawab

pertanyaan dari teman-teman kelompok penyaji

[Type the company name] | Biologi Untuk SMA Kelas XI Semester 1 30

FASE Menganalisa dan Mengevaluasi Proses Pembelajaran
mengevaluasi proses
5
pemecah masalah

konfirmasi terhadap jawaban peserta didik dan
menyampaikan beberapa hal yang harus diluruskan
pada saat presentasi kelompok oleh guru.

 selesai 

Guru Penilaian
Nilai

[Type the company name] | Biologi Untuk SMA Kelas XI Semester 1 31

Engineering C. Alat-alat Peredaran darah

Membuat Alat Peraga Sistem peredaran darah manusia

A. Tujuan
Merancang dan membuat media pembelajaran mengenai peredaran
darah besar dan peredaran darah kecil.

B. Cara Kerja
1. Carilah informasi mengenai alat peraga proses peredaran darah
lengkap dengan rangkaian dan prtunjuk pembuatan. Informasi
dapat dicari melalui buku referensi diperpustakaan atau melalui
jaringan internet.
2. Carilah alat dan bahan untuk membuat alat peraga proses
peredaran darah menggunakan bahan-bahan tidak terpakai
disekitar rumah.
3. Lakukan langkah-langkah sesuai informasi yang telah Anda
peroleh. Jangan lupa dokumentasi kan setiap langkah kerja yang
Anda lakukan
4. Buatlah kelompok yang beranggotakan 3-4 orang..

C. Aktivitas Kegiatan
1. Apa saja alat dan bahan yang digunakan
2. Hitunglah kebutuhan alat dan bahan yang diperlukan dalam
pembuatan alat peraga.
3. Apa saja kendala yang Anda alami selama membuat alat praga?
4. Bagaimanakah solusi Anda dalam mengatasi masalah tersebut?
5. Buatlah laporan tertulis mengenai kegiatan kelompok Anda.

[Type the company name] | Biologi Untuk SMA Kelas XI Semester 1 32

[Type the company name] | Biologi Untuk SMA Kelas XI Semester 1 33

Kompetensi Dasar Kegiatan 4 Indikator pencapaian

3.6Menganalisis hubungan antara 3.6.11Menganalisis gangguan pada

struktur jaringan penyusun organ pada sistem peredaran darah

sistem sirkulasi dalam kaitanya dengan 3.6.12Menilai pengaruh Teknologi pada

bioproses dan gangguan fungsi yang sistem peredaran darah

dapat terjadi pada sistem sirkulasi 4.6.4Mengumpulkan data hasil observasi

manusia. gangguan dan teknologi pada sistem

4.6Menyajikan karya tulis tentang peredaran darah

kelainan pada struktur dan fungsi darah,

jantung, pembuluh darah yang

menyebabkan gangguan sistem sirkulasi

manusia serta kaitannya dengan

teknologi melalui studi literatur.

Tujuan Pembelajaran

1. Melalui kegiatan diskusi mengenai gangguan pada sistem peredaran darah,
peserta didik dapat menganalisis gangguan pada sistem peredaran darah

2. Melalui kegiatan diskusi mengenai gangguan pada sistem peredaran darah
peserta didik dapat menilai pengaruh teknologi pada sistem peredaran darah

3. Melalui kegiatan observasi dan diskusi mengenai ekosistem, peserta didik
dapat menyajikan data hasil observasi gangguan dan teknologi pada sistem
peredaran darah

[Type the company name] | Biologi Untuk SMA Kelas XI Semester 1 34

FASE Mengorientasikan Mengamati & Menanya
peserta didik
1
terhadap masalah

Gambar: darah normal dan Anemia Gambar: jantung normal dan
https://www.klikdokter.com/ jantung koroner

https://www.klikdokter.com/

Sistem peredaran darah dapat mengalami gangguan, baik pada darah maupun
alat-alat peredaran darah. Gangguan tersebut dapat disebabkan oleh beberapa
faktor diantaranya pola hidup yang tidak sehat, kerusakan organ, ataupun
keturunan. Namun pada akhirnya manusia itu sendirilah yang akan memikul
dan mengatasinya. Dari gambar diatas dapat dicari jawaban mengenai
pertanyaan-pertanyaan yang harus dijawab dalam sebuah sistem peredaran
darah manusia. baik itu gangguan pada sistem peredaran darah dan
bagaimana dampak dari gangguan tersebut dan bagaimana teknologi yang
berperan pada sistem peredaran darah.

[Type the company name] | Biologi Untuk SMA Kelas XI Semester 1 35

Catatlah informasi-informasi penting yang kamu peroleh dari proses
pengamatan yang kamu lakukan terhadap gambar di atas.

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

FASE Mengorientasikan Mengumpulkan Data & Mengasosiasikan
2 peserta didik

DAN terhadap masalah

3

AYO menganalisis

Analisis Gangguan pada sistem peredaran darah manusia

Gangguan Berhubungan dengan Gangguan Berhubungan Gangguan berhubungan dengan
darah dengan Jantung Pembuluh darah

Gangguan Faktor Gangguan Faktor Gangguan Faktor

Anemia a) Kehilangan Jantung a) Merokok Hipertensi a) Kegemukan

banyak Koroner b) Mengkon dan faktor
darah sumsi usia
akibat

pendaraha lemak

n hebat berlebiha
b) Gangguan n
c) Orang-
pembentuk
an darah

akibat orang

kekurang lanjut
vitamin usia
dan zat-zat

[Type the company name] | Biologi Untuk SMA Kelas XI Semester 1 36

makanan
tertentu
c) Ada
kerusakan
pada sum-
sum tulang
sehingga
sel darah
merah
terhambat
d) Penghancu
ran sel-sel
darah
merah
yang
terlalu
cepat dan
banyak.

[Type the company name] | Biologi Untuk SMA Kelas XI Semester 1 37

B. Buatlah kesimpulan berdasarkan kajian pustaka yang telah dilakukan

Jawab: ______________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
C. Berikan contoh tentang upaya-upaya pencegahan yang telah dilakukan oleh

masyarakat disekitar tempat tinggalmu dalam menjaga pola sehat sistem

peredaran darah dan apakah upaya tersebut efektif dilakukan ?

Jawab: ___________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

AYO mengevaluasi

D. Tulislah pendapatmu mengenai Teknologi yang berkaitan dengan sistem
peredaran darah. Apakah pembuatan teknologi tersebut akan berlanjut?
bagaimana pengaruhnya terhap manusia? dan adakah pengaruh
tersebut terhadap penurunan ketahan tubuh ?
Jawab: ______________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

[Type the company name] | Biologi Untuk SMA Kelas XI Semester 1 38

AYO berkreasi

A. Lakukanlah observasi dan carilah informasi di internet mengenai
Teknologi terbaru mengenai sistem peredaran darah. Susunlah
informasi dan Catatlah data hasil pengamatan yang Anda peroleh dalam
bentuk Powerpoint lalu jawablah pertanyaan dibawah ini!
1. Apakah Teknologi yang berkaitan dengan sistem peredaran darah
berperan dalam sistem peredaran darah tersebut?
Jawab: ___________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2. Adakah pengaruh jangka panjang dalam pemakaian Teknologi
tersebut?
Jawab: ___________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3. Tulislah kesimpulan dari observasi yang dilakukan!
Jawab: ___________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

FASE Mengembangkan Mengkomunikasikan
dan menyajikan
4
hasil karya

Presentasikan hasil diskusi kelompokmu dengan
menyajikan video hasil diskusi kelompok.
Selanjutnya perwakilan kelompok mengirimkan video
tersebut melalui grup whatsapp kelas. Peserta didik
dipersilahkan untuk bertanya dan menjawab

pertanyaan dari teman-teman kelompok penyaji

[Type the company name] | Biologi Untuk SMA Kelas XI Semester 1 39

FASE Menganalisa dan Mengevaluasi Proses Pembelajaran
mengevaluasi proses
5
pemecah masalah

konfirmasi terhadap jawaban peserta didik dan
menyampaikan beberapa hal yang harus diluruskan
pada saat presentasi kelompok oleh guru.

 selesai 

Guru Penilaian
Nilai

[Type the company name] | Biologi Untuk SMA Kelas XI Semester 1 40

Teknologi DD.. GGaanngggguuaann ddaann TTeekknnoollooggii SSiisstteemm PPeerreeddaarraann ddaarraahh

. A. Gangguan-gangguan pada sistem peredaran darah

Bukalah alamat website https://bit.ly/38iyKV
atau https://youtu.be/D3Trxw5SL_Y. Selain itu
Ananda juga dapat memindai QR code disamping
untuk mengetahui gangguan pada sistem
peredaran darah.

B. Teknologi yang Berkaitan dengan Sistem Peredaran Darah

Gambar: Ring jantung Ring Jantung
Sumber: https://yofiesetiawan.com/
Ring jantung atau stent adalah tabung kecil
yang dimasukkan untuk membuka sumbatan
pada aliran darah, sehingga aliran darah tidak lagi
terhambat. Stent bisa terbuat dari plastik atau
logam dan juga dapat dilapisi obat untuk menjaga
arteri tetap terbuka.

Dalam melakukan pemasanganring jantung,
awalnya dokter akan melakukan pemasangan
kateter pada jantung. Kateter dimasukan kedalam
pembulih darah dari pangkal atau lengan. Setelah
kateter masuk, sebuah kabel akan menutun balon
dari ring ke daerah yang mnegalami penyumbatan.
Setelah didalam, balon dikembangkan sehingga
ring juka ikut mengembang. Oleh karena itu
rongga arteri yang sebelumnya tersumbat menjadi
lebar, setelah terpasang balon dikempeskan lagi
dan dikeluarkan.

[Type the company name] | Biologi Untuk SMA Kelas XI Semester 1 41

Teknologi D. Gangguan dan Teknologi Sistem Peredaran darah

Teknologi Kesehatan, Jantung buatan pada manusia

Jantung merupakan alat peredaran darah manusia. Jantung adalah salah
satu organ vital yang menunjang hidup manusia. Jika jantung berhenti
bekerja, manusia akan mengalami kematian. Oleh karena itu, dibuat jantung
buatan yang dimasukkan ke dalam tubuh manusia untuk menggantikan
fungsi jantung.

Bagaimana jika jantung kita bermasalah? 42

Transplantasi jantung adalah pengobatan yang biasanya dijadikan pilihan
terakhir, ketika pengobatan jantung lainnya tidak berhasil dan dapat
menyebabkan gagal jantung. Gagal jantung sendiri merupakan kondisi yang
menandakan otot jantung tidak bisa memompa darah dengan baik. Berikut ini
berbagai kondisi yang dapat menyebabkan gagal jantung adalah:

 Kardiomiopati (melemahnya otot jantung).
 Penyakit katup jantung (kondisi yang menyebabkan katup jantung tidak

berfungsi sebagaimana mestinya).
 Aterosklerosis (adanya plak yang menyumbat arteri) dan penyakit

jantung koroner (aliran darah menuju jantung terhambat karena adanya
penyempitan arteri).


[Type the company name] | Biologi Untuk SMA Kelas XI Semester 1

Teknologi D. Gangguan dan Teknologi Sistem Peredaran darah

 Penyakit jantung bawaan (cacat pada jantung sejak lahir).
 Aritmia (gangguan irama jantung) yang berulang dan berbahaya.
 Kegagalan transplantasi jantung sebelumnya.

Apa itu jantung buatan?

jantung buatan merupakan jantung sementara yang memiliki kerja mirip
jantung manusia. Alat ini memiliki ruang dan empat katup. Sementara itu
ada dua tabung yang keluar dari sisi kiri tubuh, tepatnya di bawah tulang
rusuk, yang terhubung dengan semacam pengendali atau driver yang disebut
Freedom Driver. Nah, driver seberat hampir 6 kg ini diletakkan dalam ransel
sehingga memudahkan pasien untuk membawanya ke mana-mana. Driver
ini mendukung jantung buatan sehingga darah bisa dipompa ke seluruh
tubuh, seperti layaknya jika ada jantung sungguhan.

.
Sumber: https://internasional.kompas.com/

[Type the company name] | Biologi Untuk SMA Kelas XI Semester 1 43

Teknologi D. Gangguan dan Teknologi Sistem Peredaran darah

Apple Watch Teknologi pendektesi jantung tak teratur

Diketahui Tahun 2019, jam tangan Apple atau lebih dikenal dengan
nama Apple Watch menjadi satu produk teknologi yang dapat dipakai
(wearable tech) dengan penjualan terbanyak di dunia. Tak hanya berfungsi
sebagai jam, Apple Watch menyediakan berbagai macam fitur canggih dan
bermanfaat.

Fitur yang ada di Apple Watch merupakan salah satu kemajuan
teknologi yang dirancang untuk memudahkan kita memproteksi diri kita
karena dilengkapi dengan sensor kesehatan. Apple memiliki electrical heart
sensor atau ECG/EKG yang memudahkan pengguna untuk mengukur detak
jantung dimanapun dan kapanpun.

Menggunakan app Oksigen Darah untuk mengukur kadar oksigen
darah secara langsung dari pergelangan tangan Anda. Lihat pengukuran
terbaru di Apple Watch Anda dan catatan semua pembacaan di app
Kesehatan pada iPhone.

Masih banyak pengembangan teknologi yang dirancang untuk mencegah
terjadinya kelainan-kelainan pada sistem peredaran darah yang bisa kamu cari
diberbagai sumber informasi yang tersedia.

Sumber: https://www.pikiran-rakyat.com/teknologi/

[Type the company name] | Biologi Untuk SMA Kelas XI Semester 1 44