152 ตารางที่ 61 รายชื่อโรงเรียนพระปริยัติธรรมในสังกัดสำนักพระพุทธศาสนาในเขตพื้นที่บริการ จำนวน 4 โรงเรียน ลำดับที่ ชื่อโรงเรียน อำเภอ ระดับชั้นที่เปิดสอน 1 วัดแม่คำวิทยา(สงฆ์ ประชาอุปถัมภ์) แม่จัน มัธยมศึกษาตอนต้น 2 วัดหมื่นพุทธวิทยา แม่จัน มัธยมศึกษาตอนต้น 3 วัดไชยสถานวิทยา เชียงแสน มัธยมศึกษาตอนต้น 4 วัดวิเชตร์มณี แม่สาย มัธยมศึกษาตอนต้น ตารางที่ 62 รายชื่อโรงเรียนในสังกัดองค์การปกครองส่วนท้องถิ่นในเขตพื้นที่บริการ จำนวน 13 โรงเรียน ลำดับที่ ชื่อโรงเรียน อำเภอ ระดับชั้นที่เปิดสอน 1 รร.เทศบาล 1 ต้นยาง แม่จัน ปฐมวัย 2 รร.เทศบาล 2 บ้านใหม่ประกอบราษฎร์วิทยานุกูล แม่จัน ประถมศึกษา 3 รร.เทศบาลตำบลแม่คำ (แม่คำสบเปินราษฏร์นุกูล) แม่จัน ปฐมวัย - ประถมศึกษา 4 รร.อนุบาลเทศบาลตำบลแม่จัน แม่จัน ปฐมวัย 5 รร.องค์การบริหารส่วนตำบลศรีค้ำ (บ้านเวียงสา) แม่จัน ปฐมวัย - ประถมศึกษา 6 รร.องค์การบริหารส่วนตำบลป่าตึง แม่จัน ปฐมวัย - ประถมศึกษา รร.เทศบาล2(สามัคคีราษฏร์รังสรรค์) แม่จัน ประถมศึกษา-ม.ต้น 7 รร.เทศบาล ๑ (เวียงเชียงแสน) เชียงแสน ปฐมวัย - ประถมศึกษา 8 รร.เทศบาลตำบลบ้านแซว เชียงแสน ปฐมวัย - ประถมศึกษา 9 รร.อบต.ศรีดอนมูล (บ้านด้ายปาราษฎร์ดำรง) เชียงแสน ปฐมวัย - ประถมศึกษา 10 รร.เทศบาล 1 วัดพรหมวิหาร แม่สาย ปฐมวัย - ประถมศึกษา 11 รร.เทศบาล 2 วัดป่ายาง แม่สาย ปฐมวัย 12 รร.เทศบาลตำบลห้วยไคร้ แม่สาย ปฐมวัย 13 รร.เทศบาลเวียงพางคำ แม่สาย ปฐมวัย
153 ตารางที่ 63 รายชื่อศูนย์พัฒนาเด็กเล็กในสังกัดองค์การปกครองส่วนท้องถิ่น ในเขตพื้นที่บริการ จำนวน 135 ศูนย์ ลำดับที่ ชื่อโรงเรียน อำเภอ ระดับชั้นที่เปิดสอน 1 ศพด.ทต.จันจว้า แม่จัน ก่อนปฐมวัย 2 ศพด.บ้านทับกุมารทอง แม่จัน ก่อนปฐมวัย 3 ศพด.ผ่านศึก แม่จัน ก่อนปฐมวัย 4 ศพด.ท่าข้าวเปลือก ม.7 แม่จัน ก่อนปฐมวัย 5 ศพด.บ้านแม่ลาก แม่จัน ก่อนปฐมวัย 6 ศพด.บ้านแม่สลอง แม่จัน ก่อนปฐมวัย 7 ศพด.เทศบาลตำบลป่าซาง แม่จัน ก่อนปฐมวัย 8 ศพด.บ้านแม่คี-หนองอ้อ แม่จัน ก่อนปฐมวัย 9 ศพด.ป่าห้า แม่จัน ก่อนปฐมวัย 10 ศพด.เทศบาลตำบลแม่คำ แม่จัน ก่อนปฐมวัย 11 ศพด.ทต.แม่จัน แม่จัน ก่อนปฐมวัย 12 ศพด.ห้วยไร่ แม่จัน ก่อนปฐมวัย 13 ศพด.วัดสันกอง แม่จัน ก่อนปฐมวัย 14 ศพด.ป่ากว๋าว แม่จัน ก่อนปฐมวัย 15 ศพด.ป่าสักขวาง แม่จัน ก่อนปฐมวัย 16 ศพด.ห้วยไร่บน แม่จัน ก่อนปฐมวัย 17 ศพด.เทศบาลตำบลสายน้ำคำ แม่จัน ก่อนปฐมวัย 18 ศพด.อบต.จอมสวรรค์ แม่จัน ก่อนปฐมวัย 19 ศพด.อบต.ป่าตึง แม่จัน ก่อนปฐมวัย 20 ศพด.บ้านป่าบง แม่จัน ก่อนปฐมวัย 21 ศพด.ห้วยมะหินฝน แม่จัน ก่อนปฐมวัย 22 ศพด.สันติสุข แม่จัน ก่อนปฐมวัย 23 ศพด.ปงตอง แม่จัน ก่อนปฐมวัย 24 ศพด.วัดหนองแว่น แม่จัน ก่อนปฐมวัย 25 ศพด.บ้านกล้วย แม่จัน ก่อนปฐมวัย 26 ศพด.ป่ายาง แม่จัน ก่อนปฐมวัย 27 ศพด.อบต.ศรีค้ำ แม่จัน ก่อนปฐมวัย 28 ศพด.อบต.สันทราย แม่จัน ก่อนปฐมวัย 29 ศพด.บ้านห้วยน้ำเย็น เชียงแสน ก่อนปฐมวัย 30 ศพด.บ้านแซว เชียงแสน ก่อนปฐมวัย 31 ศพด.ป่าตึง เชียงแสน ก่อนปฐมวัย 32 ศพด.บ้านแม่แอบ เชียงแสน ก่อนปฐมวัย 33 ศพด.ห้วยเดื่อ เชียงแสน ก่อนปฐมวัย 34 ศพด.แม่เงิน เชียงแสน ก่อนปฐมวัย 35 ศพด.บ้านปงของ เชียงแสน ก่อนปฐมวัย 36 ศพด.บ้านธารทอง เชียงแสน ก่อนปฐมวัย 37 ศพด.สันธาตุ เชียงแสน ก่อนปฐมวัย 38 ศพด.บ้านดอยจัน เชียงแสน ก่อนปฐมวัย
154 ลำดับที่ ชื่อโรงเรียน อำเภอ ระดับชั้นที่เปิดสอน 39 ศพด.บ้านห้วยเกี๋ยง เชียงแสน ก่อนปฐมวัย 40 ศพด.บ้านสบรวก เชียงแสน ก่อนปฐมวัย 41 ศพด.บ้านสบคำ เชียงแสน ก่อนปฐมวัย 42 ศพด.ทต.เวียงเชียงแสน เชียงแสน ก่อนปฐมวัย 43 ศพด.บ้านแม่คำ เชียงแสน ก่อนปฐมวัย 44 ศพด.องค์การบริหารส่วนตำบลป่าสัก เชียงแสน ก่อนปฐมวัย 45 ศพด.บ้านงิ้วเฒ่า เชียงแสน ก่อนปฐมวัย 46 ศพด.บ้านดอยสะโง๊ะ เชียงแสน ก่อนปฐมวัย 47 ศพด.บ้านเวียงแก้ว เชียงแสน ก่อนปฐมวัย 48 ศพด.บ้านศรีดอนมูล เชียงแสน ก่อนปฐมวัย 49 ศพด.บ้านศรีบุญยืน เชียงแสน ก่อนปฐมวัย 50 ศพด.วัดพรหมวิหาร แม่สาย ก่อนปฐมวัย 51 ศพด.เทศบาลตำบลแม่สายมิตรภาพ แม่สาย ก่อนปฐมวัย 52 ศพด.ป่าเหมือด หมู่ 9 แม่สาย ก่อนปฐมวัย 53 ศพด.ผาหมี แม่สาย ก่อนปฐมวัย 54 ศพด.บ้านป่าเหมือดรุ่งเจริญ หมู่ 5 แม่สาย ก่อนปฐมวัย 55 ศพด.ห้วยน้ำริน แม่สาย ก่อนปฐมวัย 56 ศพด.ทต.ห้วยไคร้ แม่สาย ก่อนปฐมวัย 57 ศพด.บ้านป่าแดงหลวง แม่สาย ก่อนปฐมวัย 58 ศพด.เหมืองแดงน้อย แม่สาย ก่อนปฐมวัย 59 ศพด.อบต.เกาะช้าง แม่สาย ก่อนปฐมวัย 60 ศพด.สันบุญเรือง แม่สาย ก่อนปฐมวัย 61 ศพด.อบต.บ้านด้าย แม่สาย ก่อนปฐมวัย 62 ศพด.ผาฮี้ แม่สาย ก่อนปฐมวัย 63 ศพด.ถ้ำ แม่สาย ก่อนปฐมวัย 64 ศพด.โป่ง แม่สาย ก่อนปฐมวัย 65 ศพด.ดง แม่สาย ก่อนปฐมวัย 66 ศพด.บ้านห้วยปูแกง แม่สาย ก่อนปฐมวัย 67 ศพด.บ้านมูเซอผาอี้หมู่ 11 แม่สาย ก่อนปฐมวัย 68 ศพด.อบต.โป่งผา แม่สาย ก่อนปฐมวัย 69 ศพด.น้ำจำ แม่สาย ก่อนปฐมวัย 70 ศพด.หนองอ้อ แม่สาย ก่อนปฐมวัย 71 ศพด.นาปง แม่สาย ก่อนปฐมวัย 72 ศพด.สันโค้ง แม่สาย ก่อนปฐมวัย 73 ศพด.อบต.ศรีเมืองชุม แม่สาย ก่อนปฐมวัย 74 ศพด.ห้วยไคร้(บ้านฮ่องแฮ) แม่สาย ก่อนปฐมวัย 75 ศพด.บูซอ แม่ฟ้าหลวง ก่อนปฐมวัย 76 ศพด.เทอดไทยหนึ่ง แม่ฟ้าหลวง ก่อนปฐมวัย 77 ศพด.บ้านแสนเมืองโก แม่ฟ้าหลวง ก่อนปฐมวัย 78 ศพด.ม้งเก้าหลัง แม่ฟ้าหลวง ก่อนปฐมวัย 79 ศพด.แม่หม้อ แม่ฟ้าหลวง ก่อนปฐมวัย
155 ลำดับที่ ชื่อโรงเรียน อำเภอ ระดับชั้นที่เปิดสอน 80 ศพด.บ้านพญาไพรเล่าจอ แม่ฟ้าหลวง ก่อนปฐมวัย 81 ศพด.บ้านป่าซางสูง แม่ฟ้าหลวง ก่อนปฐมวัย 82 ศพด.ผาจี แม่ฟ้าหลวง ก่อนปฐมวัย 83 ศพด.จะป่า แม่ฟ้าหลวง ก่อนปฐมวัย 84 ศพด.เทอดไทยหลวงจัน แม่ฟ้าหลวง ก่อนปฐมวัย 85 ศพด.ม้งแปดหลัง แม่ฟ้าหลวง ก่อนปฐมวัย 86 ศพด.อากู่ แม่ฟ้าหลวง ก่อนปฐมวัย 87 ศพด.จะตี แม่ฟ้าหลวง ก่อนปฐมวัย 88 ศพด.เทอดไทย แม่ฟ้าหลวง ก่อนปฐมวัย 89 ศพด.พญาไพรเล่ามา แม่ฟ้าหลวง ก่อนปฐมวัย 90 ศพด.บ้านพญาไพรลิทู่ แม่ฟ้าหลวง ก่อนปฐมวัย 91 ศพด.ห้วยหม้อ แม่ฟ้าหลวง ก่อนปฐมวัย 92 ศพด.ปางมะหัน แม่ฟ้าหลวง ก่อนปฐมวัย 93 ศพด.บ้านลิเช แม่ฟ้าหลวง ก่อนปฐมวัย 94 ศพด.บ้านห้วยน้ำขุ่น แม่ฟ้าหลวง ก่อนปฐมวัย 95 ศพด.บ้านป่าซางนาเงิน แม่ฟ้าหลวง ก่อนปฐมวัย 96 ศพด.บ้านอาข่าป่ากล้วย แม่ฟ้าหลวง ก่อนปฐมวัย 97 ศพด.บ้านจะลอ แม่ฟ้าหลวง ก่อนปฐมวัย 98 ศพด.บ้านสามัคคีเก่า แม่ฟ้าหลวง ก่อนปฐมวัย 99 ศพด.บ้านสวนป่า แม่ฟ้าหลวง ก่อนปฐมวัย 100 ศพด.บ้านแม่เต๋อ แม่ฟ้าหลวง ก่อนปฐมวัย 101 ศพด.บ้านธาตุ แม่ฟ้าหลวง ก่อนปฐมวัย 102 ศพด.บ้านแม่จันหลวง แม่ฟ้าหลวง ก่อนปฐมวัย 103 ศพด.บ้านอาแบ แม่ฟ้าหลวง ก่อนปฐมวัย 104 ศพด.บ้านป่าคาสุขใจ แม่ฟ้าหลวง ก่อนปฐมวัย 105 ศพด.บ้านพนาสวรรค์ แม่ฟ้าหลวง ก่อนปฐมวัย 106 ศพด.บ้านสันติคีรีหมู่ 1 แม่ฟ้าหลวง ก่อนปฐมวัย 107 ศพด.บ้านป่าคาสามัคคีหมู่ที่ 8 แม่ฟ้าหลวง ก่อนปฐมวัย 108 ศพด.บ้านสันมะเค็ด แม่ฟ้าหลวง ก่อนปฐมวัย 109 ศพด.บ้านแม่แสลป แม่ฟ้าหลวง ก่อนปฐมวัย 110 ศพด.บ้านผาเดื่อ แม่ฟ้าหลวง ก่อนปฐมวัย 111 ศพด.บ้านแสนใจพัฒนา แม่ฟ้าหลวง ก่อนปฐมวัย 112 ศพด.บ้านอาแหม แม่ฟ้าหลวง ก่อนปฐมวัย 113 ศพด.บ้านนาโต่ แม่ฟ้าหลวง ก่อนปฐมวัย 114 ศพด.บ้านห้วยหยวกป่าโซ แม่ฟ้าหลวง ก่อนปฐมวัย 115 ศพด.บ้านหัวแม่คำ แม่ฟ้าหลวง ก่อนปฐมวัย 116 ศพด.บ้านเล่าลิ่ว แม่ฟ้าหลวง ก่อนปฐมวัย 117 ศพด.บ้านสามแยกอีก้อ แม่ฟ้าหลวง ก่อนปฐมวัย 118 ศพด.บ้านสามสูง แม่ฟ้าหลวง ก่อนปฐมวัย 119 ศพด.บ้านมอล่อง แม่ฟ้าหลวง ก่อนปฐมวัย 120 ศพด.บ้านห้วยกระ แม่ฟ้าหลวง ก่อนปฐมวัย
156 ลำดับที่ ชื่อโรงเรียน อำเภอ ระดับชั้นที่เปิดสอน 121 ศพด.บ้านต้นม่วง แม่ฟ้าหลวง ก่อนปฐมวัย 122 ศพด.บ้านมะหินกอง แม่ฟ้าหลวง ก่อนปฐมวัย 123 ศพด.บ้านหินแตก แม่ฟ้าหลวง ก่อนปฐมวัย 124 ศพด.บ้านป่าคาใหม่ แม่ฟ้าหลวง ก่อนปฐมวัย 125 ศพด.บ้านห้วยผึ้ง แม่ฟ้าหลวง ก่อนปฐมวัย 126 ศพด.บ้านโป่งไฮ แม่ฟ้าหลวง ก่อนปฐมวัย 127 ศพด.บ้านห้วยหก แม่ฟ้าหลวง ก่อนปฐมวัย 128 ศพด.แม่บงใต้ ดอยหลวง ก่อนปฐมวัย 129 ศพด.ทุ่งกวาง ดอยหลวง ก่อนปฐมวัย 230 ศพด.ขุนแม่บง หมู่ 9 ดอยหลวง ก่อนปฐมวัย 131 ศพด.ดอนงาม ดอยหลวง ก่อนปฐมวัย 132 ศพด.หนองด่าน ดอยหลวง ก่อนปฐมวัย 133 ศพด.บ้านแม่เลียบโชคชัย ดอยหลวง ก่อนปฐมวัย 134 ศพด.อบต.ปงน้อย ดอยหลวง ก่อนปฐมวัย 135 ศพด.ตำบลหนองป่าก่อ ดอยหลวง ก่อนปฐมวัย ตารางที่ 64 รายชื่อศูนย์การเรียนรู้ ในเขตพื้นที่บริการ จำนวน 2 ศูนย์ ลำดับที่ ชื่อโรงเรียน อำเภอ ระดับชั้นที่เปิดสอน 1 ศูนย์การเรียนรู้เส้นทางสีขาว แม่สาย ปฐมวัย และประถมศึกษา 2 ศูนย์การเรียนบ้านนานา แม่สาย ประถมศึกษา ตารางที่ 65 รายชื่อผู้จัดการศึกษาโดยครอบครัว (Home School) ในเขตพื้นที่บริการ จำนวน 5 ครอบครัว ลำดับที่ ผู้จัดการศึกษา อำเภอ ระดับชั้นที่เปิดสอน จำนวนผู้เรียน 1 น.ส.ศิรนุช กุลกิจเจริญ แม่สาย ปฐมวัย - ประถมศึกษา 3 คน 2 น.ส.วิมลรัตน์ กันแก้ว (บ้านเรียนเชโฟ่) แม่สาย ประถมศึกษา 2 คน 3 น.ส.กุหลาบ ก๋าเครือคำ (บ้านเรียนกะรัตเพชร) แม่สาย ปฐมวัย 1 คน 4 น.ส.ณารัณฑา ณวรากุล (บ้านเรียนเก้าไม้) เชียงแสน ประถมศึกษา 1 คน 5 น.ส.วิจิตรา สุเมธรรมกุล (บ้านเรียนรักษ์ปัญญ์) เชียงแสน ปฐมวัย และประถมศึกษา 4 คน
157 ตารางที่ 66 รายชื่อโรงเรียนนานาชาติ ในเขตพื้นที่บริการ จำนวน 2 โรงเรียน ลำดับที่ ชื่อโรงเรียน อำเภอ ระดับชั้นที่เปิดสอน 1 นานาชาติวันโฮป แม่สาย อ.1 - ป.6 2 นานาชาติ เกนส์วิลล์ เชียงราย แม่สาย ประถมศึกษา – มัธยมศึกษาตอนปลาย ตารางที่ 67 รายชื่อโรงเรียนสอนภาษาจีน ในเขตพื้นที่บริการ จำนวน 12 โรงเรียน ลำดับที่ ชื่อโรงเรียน ตำบล อำเภอ 1 โรงเรียนเหม่ยจวนหมิงหัว ป่าตึง แม่จัน 2 โรงเรียนจีนหัวเม่ยแม่จัน ป่าตึง แม่จัน 3 โรงเรียนจีนเต้าจี้ บ้านแซว เชียงแสน 4 โรงเรียนกวงหมิงหัวเฉียว เวียงพางคำ แม่สาย 5 โรงเรียนหัวหยุน แม่สาย แม่สาย 6 โรงเรียนเจี้ยนหัววิทยา (บ้านถ้ำ) โป่งงาม แม่สาย 7 โรงเรียนจีนบ้านห้วยไคร้ ห้วยไคร้ แม่สาย 8 โรงเรียนจีนจงหวา แม่สลองใน แม่ฟ้าหลวง 9 โรงเรียนจีนต้าถงวิทยาคม เทอดไทย แม่ฟ้าหลวง 10 โรงเรียนจงซิงวิทยาคม เทอดไทย แม่ฟ้าหลวง 11 โรงเรียนจีนซิงหัว แม่สลองนอก แม่ฟ้าหลวง 12 โรงเรียนสอนภาษาจีนบ้านกลาง แม่สลองนอก แม่ฟ้าหลวง
158 บทที่ 4 ข้อมูลผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา ข้อมูลด้านคุณภาพทางการศึกษา ในบทนี้เป็นการนำเสนอข้อมูลการรายงานผลการประเมิน คุณภาพการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยนำเสนอในรูปแบบตาราง แผนภูมิรูปภาพและการวิเคราะห์ผลข้อมูล ของนักเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3 ในการการประเมินคุณภาพ ผู้เรียนระดับชาติ ปีการศึกษา 2565 ประกอบด้วย การประเมินความสามารถด้านการอ่านของผู้เรียน (Reading Testing : RT) ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1, การทดสอบระดับชาติ(National Testing :NT) ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (Ordinary National Educational Testing : O-NET) ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6, ผลการประเมินคุณภาพการจัดการศึกษา, ผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน, และผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ➢ ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ตารางที่ 68 ผลการประเมินความสามารถด้านการอ่านของผู้เรียน (RT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2565 เปรียบเทียบระดับเขตพื้นที่และระดับประเทศ ด้าน คะแนนเฉลี่ยร้อยละ ผลต่าง ระดับประเทศ ระดับเขตพื้นที่ อ่านออกเสียง 77.38 65.48 -11.90 อ่านรู้เรื่อง 77.19 72.85 -4.34 รวม 2 ด้าน 77.28 69.19 -8.09 ผลการประเมินความสามารถด้านการอ่านของผู้เรียน (RT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2565 เปรียบเทียบระดับประเทศและระดับเขตพื้นที่ พบว่า คะแนนเฉลี่ยร้อยละระดับเขตพื้นที่ต่ำกว่าคะแนนเฉลี่ยร้อยละ ระดับประเทศทุกด้าน ในภาพรวมคะแนนเฉลี่ยร้อยละการประเมินทั้งสองด้าน คิดเป็นร้อยละ -8.09 เมื่อจำแนกรายด้าน พบว่าผลการประเมินด้านการอ่านออกเสียง มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละระดับเขตพื้นที่ต่ำกว่าระดับประเทศ คิดเป็นร้อยละ -11.90 และด้านการอ่านรู้เรื่องมีคะแนนเฉลี่ยร้อยละระดับเขตพื้นที่ต่ำกว่าระดับประเทศ คิดเป็น ร้อยละ -4.34 ดังแผนภูมิ แผนภูมิที่ 10 ผลการประเมินความสามารถด้านการอ่านของผู้เรียน (RT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2565 เปรียบเทียบระดับเขตพื้นที่และระดับประเทศ
159 ตารางที่ 69 ผลการประเมินความสามารถด้านการอ่านของผู้เรียน (RT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ระดับเขตพื้นที่ เปรียบเทียบระหว่างปีการศึกษา 2564 และปีการศึกษา 2565 ด้าน คะแนนเฉลี่ยร้อยละ ผลต่าง ปีการศึกษา 2564 ปีการศึกษา 2565 อ่านออกเสียง 63.80 65.48 +1.68 อ่านรู้เรื่อง 68.27 72.85 +4.58 รวม 2 ด้าน 66.03 69.19 +3.16 ผลการประเมินความสามารถด้านการอ่านของผู้เรียน (RT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ระดับเขตพื้นที่ การศึกษาเปรียบเทียบระหว่างปีการศึกษา 2564 และปีการศึกษา 2565 พบว่า ปีการศึกษา 2565 มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละสูงกว่าปีการศึกษา 2564 ทุกด้าน โดยภาพรวมทั้ง 2 ด้าน คิดเป็นร้อยละ 3.16 เมื่อจำแนกรายด้าน พบว่า ด้านการอ่านออกเสียง มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละเพิ่มขึ้น คิดเป็นร้อยละ 1.68 และ ด้านการอ่านรู้เรื่อง มีค่าเฉลี่ยร้อยละเพิ่มขึ้นคิดเป็นร้อยละ 4.58 ดังแผนภูมิ แผนภูมิที่ 11 ผลการประเมินความสามารถด้านการอ่านของผู้เรียน (RT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ระดับเขตพื้นที่ เปรียบเทียบระหว่างปีการศึกษา 2564 และปีการศึกษา 2565
160 ตารางที่ 70 ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT)ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 เปรียบเทียบระดับเขตพื้นที่การศึกษาและระดับประเทศ ด้าน คะแนนเฉลี่ยร้อยละ ผลต่าง ระดับประเทศ ระดับเขตพื้นที่ คณิตศาสตร์ 49.12 44.57 -4.55 ภาษาไทย 55.86 52.17 -3.69 รวม 2 ด้าน 52.49 48.37 -4.12 ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 เปรียบเทียบระดับประเทศ และระดับเขตพื้นที่ พบว่า คะแนนเฉลี่ยร้อยละระดับเขตพื้นที่ต่ำกว่าคะแนนเฉลี่ยร้อยละระดับประเทศทุกด้าน ในภาพรวมคะแนนเฉลี่ยร้อยละการประเมินทั้งสองด้าน คิดเป็นร้อยละ -4.12 เมื่อจำแนกรายด้าน พบว่า ผลการประเมินด้านคณิตศาสตร์ มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละระดับเขตพื้นที่ต่ำกว่าระดับประเทศ คิดเป็นร้อยละ -4.55 และ ด้านภาษาไทยมีคะแนนเฉลี่ยร้อยละระดับเขตพื้นที่ต่ำกว่าระดับประเทศ คิดเป็นร้อยละ -3.69 ดังแผนภูมิ แผนภูมิที่ 12 ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT)ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 เปรียบเทียบ ระดับเขตพื้นที่การศึกษาและระดับประเทศ
161 ตารางที่ 71 ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT)ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เปรียบเทียบระหว่างปีการศึกษา 2564 และปีการศึกษา 2565 ด้าน คะแนนเฉลี่ยร้อยละ ผลต่าง ปีการศึกษา 2564 ปีการศึกษา 2565 คณิตศาสตร์ 38.91 44.57 +5.66 ภาษาไทย 46.66 52.17 +5.51 รวม 2 ด้าน 42.79 48.37 +5.58 ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ระดับเขตพื้นที่การศึกษา เปรียบเทียบ ระหว่างปีการศึกษา 2564 และปีการศึกษา 2565 พบว่า ในภาพรวมทั้งสองด้าน ปีการศึกษา 2565 มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละสูงกว่าปีการศึกษา 2564 คิดเป็นร้อยละ 5.58 เมื่อจำแนกรายด้าน พบว่า ด้านคณิตศาสตร์ มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละเพิ่มขึ้น คิดเป็นร้อยละ 5.66 และด้านภาษาไทย มีค่าเฉลี่ยร้อยละ เพิ่มขึ้น คิดเป็นร้อยละ 5.51 ดังแผนภูมิ แผนภูมิที่ 13 ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT)ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เปรียบเทียบระหว่างปีการศึกษา 2564 และปีการศึกษา 2565
162 ตารางที่ 72 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 ระดับเขตพื้นที่และระดับประเทศ วิชา คะแนนเฉลี่ยร้อยละ ผลต่าง ระดับประเทศ ระดับเขตพื้นที่ ภาษาไทย 53.89 51.69 -2.20 ภาษาอังกฤษ 37.62 34.40 -3.22 คณิตศาสตร์ 28.06 25.83 -2.23 วิทยาศาสตร์ 39.34 37.43 -1.91 รวม 39.73 37.34 -2.39 ผลการเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 เปรียบเทียบระดับประเทศและระดับเขตพื้นที่การศึกษา พบว่า ในภาพรวมคะแนนเฉลี่ย 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้ระดับเขตพื้นที่การศึกษา มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละรวมทุกวิชา 37.34 ซึ่งต่ำกว่าคะแนนเฉลี่ยระดับประเทศ เท่ากับ -2.39 เมื่อพิจารณาเป็นรายกลุ่มสาระการเรียนรู้ พบว่า ในระดับเขตพื้นที่การศึกษามีคะแนนเฉลี่ย ต่ำกว่าระดับประเทศทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ และกลุ่มสาระการเรียนรู้ที่มีผลต่างของคะแนนเฉลี่ยสูงสุด ได้แก่ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ ภาษาไทย และวิทยาศาสตร์ ผลต่างเท่ากับ -3.22 , -2.23 , -2.20 และ -1.91 ตามลำดับ ดังแผนภูมิ แผนภูมิที่ 14 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 ระดับเขตพื้นที่และระดับประเทศ
163 ตารางที่ 73 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ระดับเขตพื้นที่การศึกษาเปรียบเทียบระหว่างปีการศึกษา 2564 และปีการศึกษา 2565 วิชา คะแนนเฉลี่ยร้อยละ ผลต่าง ปีการศึกษา 2564 ปีการศึกษา 2565 ภาษาไทย 47.86 51.69 +3.83 ภาษาอังกฤษ 35.67 34.40 -1.27 คณิตศาสตร์ 33.75 25.83 -7.92 วิทยาศาสตร์ 34.72 37.43 +2.71 รวม 38.00 37.34 -0.66 ผลการเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ระดับเขตพื้นที่การศึกษา เปรียบเทียบระหว่างปีการศึกษา 2564 - 2565 พบว่า ในภาพรวมคะแนนเฉลี่ยรวม 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้ปีการศึกษา 2565 มีคะแนนเฉลี่ย 37.34 ต่ำกว่า คะแนนเฉลี่ยปีการศึกษา 2564 เท่ากับ 0.66 เมื่อพิจารณาเป็นรายกลุ่มสาระการเรียนรู้ พบว่า ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้ที่มี คะแนนเฉลี่ยสูงกว่าปีการศึกษา 2564 ได้แก่ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย และวิทยาศาสตร์ ผลต่างเท่ากับ 3.83 และ 2.71 ตามลำดับ กลุ่มสาระการเรียนรู้ที่มีคะแนนเฉลี่ยต่ำกว่าปีการศึกษา 2564 ได้แก่ กลุ่มสาระ การเรียนรู้ภาษาอังกฤษ และคณิตศาสตร์ ผลต่างเท่ากับ -1.27 และ -7.92 ตามลำดับ ดังแผนภูมิ แผนภูมิที่ 15 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เปรียบเทียบ ระหว่างปีการศึกษา 2564 และปีการศึกษา 2565
164 ตารางที่ 74 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 ระดับประเทศและระดับเขตพื้นที่การศึกษา วิชา คะแนนเฉลี่ยร้อยละ ผลต่าง ระดับประเทศ ระดับเขตพื้นที่ ภาษาไทย 52.95 49.85 -3.10 ภาษาอังกฤษ 32.05 27.86 -4.19 คณิตศาสตร์ 24.39 22.47 -1.92 วิทยาศาสตร์ 33.32 30.89 -2.43 รวม 35.68 32.77 -2.91 ผลการเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 เปรียบเทียบระดับประเทศและระดับเขตพื้นที่การศึกษา พบว่า ในภาพรวมคะแนนเฉลี่ย 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้ระดับเขตพื้นที่การศึกษา มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละรวมทุกวิชา 32.77 ซึ่งต่ำกว่าคะแนนเฉลี่ยระดับประเทศ เท่ากับ -2.91 เมื่อพิจารณาเป็นรายกลุ่มสาระการเรียนรู้ พบว่า ในระดับเขตพื้นที่การศึกษามีคะแนนเฉลี่ย ต่ำกว่าระดับประเทศทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ และกลุ่มสาระการเรียนรู้ที่มีผลต่างของคะแนนเฉลี่ยสูงสุด ได้แก่ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ภาษาไทย วิทยาศาสตร์ และคณิตศาสตร์ ผลต่างเท่ากับ -4.19 , -3.10 , -2.43 และ -1.92 ตามลำดับ ดังแผนภูมิ แผนภูมิที่ 16 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 ระดับเขตพื้นที่และระดับประเทศ
165 ตารางที่ 75 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ระดับเขตพื้นที่ การศึกษาเปรียบเทียบระหว่าง ปีการศึกษา 2564 และปีการศึกษา 2565 วิชา คะแนนเฉลี่ยร้อยละ ผลต่าง ปีการศึกษา 2564 ปีการศึกษา 2565 ภาษาไทย 48.17 49.85 +1.68 คณิตศาสตร์ 21.86 27.86 +6.00 วิทยาศาสตร์ 29.95 22.47 -7.48 ภาษาอังกฤษ 26.89 30.89 +4.00 รวม 31.72 32.77 +1.05 ผลการเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ระดับเขตพื้นที่การศึกษา เปรียบเทียบระหว่างปีการศึกษา 2564 - 2565 พบว่า ในภาพรวมคะแนนเฉลี่ยรวม 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้ปีการศึกษา 2565 มีคะแนนเฉลี่ยสูงกว่าคะแนนเฉลี่ย ปีการศึกษา 2564 เท่ากับ 1.05 เมื่อพิจารณาเป็นรายกลุ่มสาระการเรียนรู้ พบว่า ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้ที่มี คะแนนเฉลี่ยสูงกว่าปีการศึกษา 2564 ได้แก่ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ภาษาอังกฤษ และภาษาไทย ผลต่างเท่ากับ 6.00 , 4.00 และ 1.68 ตามลำดับ กลุ่มสาระการเรียนรู้ที่มีคะแนนเฉลี่ยต่ำกว่าปีการศึกษา 2564 ได้แก่ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ผลต่างเท่ากับ -7.48 ดังแผนภูมิ แผนภูมิที่ 17 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เปรียบเทียบระหว่าง ปีการศึกษา 2564 และปีการศึกษา 2565
166 ตารางที่ 76 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 ระดับประเทศและระดับเขตพื้นที่ วิชา คะแนนเฉลี่ยร้อยละ ผลต่าง ระดับประเทศ ระดับเขตพื้นที่ ภาษาไทย 44.09 38.01 -6.08 สังคมศึกษา 33.00 29.77 -3.23 ภาษาอังกฤษ 23.44 21.15 -2.29 คณิตศาสตร์ 21.61 18.22 -3.39 วิทยาศาสตร์ 28.08 26.91 -1.17 รวม 30.04 26.81 -3.23 ผลการเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 ระดับประเทศและระดับเขตพื้นที่ พบว่า ในภาพรวมคะแนน เฉลี่ย 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้ระดับเขตพื้นที่การศึกษา มีคะแนนเฉลี่ยรวม 26.81 ต่ำกว่าคะแนนเฉลี่ย ระดับประเทศ เท่ากับ -3.23 เมื่อพิจารณาเป็นรายกลุ่มสาระการเรียนรู้ พบว่า คะแนนเฉลี่ยระดับเขตพื้นที่ ทุกกลุ่มสาระ การเรียนรู้มีคะแนนเฉลี่ยต่ำกว่าระดับประเทศทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ ผลต่างของคะแนนเฉลี่ยสูงสุด ได้แก่ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย คณิตศาสตร์ สังคมศึกษา ภาษาอังกฤษ และวิทยาศาสตร์ ผลต่างเท่ากับ -6.08, -3.39, -3.23,-2.29 และ -1.17 ตามลำดับ ดังแผนภูมิ แผนภูมิที่ 18 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 ระดับเขตพื้นที่และระดับประเทศ
167 ตารางที่ 77 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เปรียบเทียบระหว่างปีการศึกษา 2564 และปีการศึกษา 2565 วิชา คะแนนเฉลี่ยร้อยละ ผลต่าง ปีการศึกษา 2564 ปีการศึกษา 2565 ภาษาไทย 40.67 38.01 -2.66 คณิตศาสตร์ 33.25 29.77 -3.48 วิทยาศาสตร์ 20.55 21.15 +0.60 ภาษาอังกฤษ 16.34 18.22 +1.88 สังคมศึกษา 25.92 26.91 +0.99 รวม 27.35 26.81 -0.54 ผลการเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) นักเรียนชั้นมัธยม ศึกษาปีที่ 6 ระหว่างปีการศึกษา 2564 – 2565 พบว่า ในภาพรวมคะแนนเฉลี่ยรวม 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้ปีการศึกษา 2565 มีคะแนนเฉลี่ยรวม 26.81 ต่ำกว่าคะแนนเฉลี่ยปีการศึกษา 2564 เท่ากับ -0.54 เมื่อพิจารณาเป็นรายกลุ่มสาระการเรียนรู้ พบว่า ปีการศึกษา 2565 กลุ่มสาระการเรียนรู้ที่มี คะแนนเฉลี่ยสูงกว่าปีการศึกษา 2564 ผลต่างของคะแนนเฉลี่ยสูงสุด ได้แก่ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ สังคมศึกษา และวิทยาศาสตร์ ผลต่างเท่ากับ 1.88, 0.99 และ 0.60 และกลุ่มสาระการเรียนรู้ที่มีคะแนน เฉลี่ยต่ำกว่าปีการศึกษา 2564 ผลต่างของคะแนนเฉลี่ยสูงสุด ได้แก่ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ และ ภาษาไทยผลต่างเท่ากับ -3.48 และ -2.66 ตามลำดับ ดังแผนภูมิ แผนภูมิที่ 19 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เปรียบเทียบระหว่างปีการศึกษา 2564 และปีการศึกษา 2565
168 ➢ ผลการประเมินคุณภาพการจัดการศึกษา ปีการศึกษา 2565 ตารางที่ 78 ผลการประเมินคุณภาพภายใน ปีการศึกษา 2565 ระดับ จำนวน โรงเรียน จำนวนโรงเรียนแยกตามระดับผลการประเมิน กำลังพัฒนา ปานกลาง ดี ดีเลิศ ยอดเยี่ยม ระดับขั้นพื้นฐาน 139 โรงเรียน 0 0 15 79 45 ร้อยละ 100 0 0 10.79 56.83 32.38 ระดับปฐมวัย 129 โรงเรียน 0 0 11 60 58 ร้อยละ 100 0 0 8.53 46.51 44.96 ตารางที่ 79 ผลการประเมินคุณภาพภายนอก (รอบที่ 4) ประเภท จำนวน (โรงเรียน) ระดับ ประเมินรอบ 4 (พ.ศ. 2559 – 2563) 4 ขั้นพื้นฐาน ปฐมวัย ประเมินรอบ 4 ระยะที่ 1 (ประเมินจาก SAR) 84 ขั้นพื้นฐาน ปฐมวัย ประเมินรอบ 4 ระยะที่ 2 (ตรวจเยี่ยมด้วยวิธีการทางอิเล็กทรอนิกส์) 5 ขั้นพื้นฐาน ปฐมวัย ยังไม่ได้รับการประเมินรอบ 4 46 ขั้นพื้นฐาน ปฐมวัย ตารางที่ 80 รายชื่อโรงเรียนที่ได้รับการประกันคุณภาพภายนอก (รอบที่ 4) (พ.ศ. 2559 – 2563) จำนวน 4 โรงเรียน รายชื่อโรงเรียน ระดับ ผลการประเมิน หมายเหตุ 1. โรงเรียนอนุบาลแม่สาย (สายศิลปศาสตร์) ขั้นพื้นฐาน ดีมาก ผลการประเมิน สมศ.มี 5 ระดับ ปรับปรุง พอใช้ ดี ดีมาก และ ดีเยี่ยม ปฐมวัย ดีมาก 2. โรงเรียนชุมชนบ้านป่าคาแม่เงินสามัคคี ขั้นพื้นฐาน ดี ปฐมวัย ดี 3. โรงเรียนบ้านเวียงพาน ขั้นพื้นฐาน ดีมาก ปฐมวัย ดีมาก 4. โรงเรียนบ้านป่าเหมือด ขั้นพื้นฐาน ดี ปฐมวัย ดี
169 ตารางที่ 81 รายชื่อโรงเรียนที่ได้รับการประกันคุณภาพภายนอก(รอบที่ 4) ระยะที่ 1 : การประเมิน SAR ครั้งที่ 1/2565 ปีงบประมาณ 2565 ภายใต้สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัส โคโรนา 2019 จำนวน 37 โรงเรียน รายชื่อโรงเรียน ระดับ ผลการประเมิน หมายเหตุ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 1. บ้านสบคำ ขั้นพื้นฐาน ดี ดี ดี ผลการประเมิน สมศ. มี 3 ระดับ ได้แก่ ปรับปรุง พอใช้ และ ดี ปฐมวัย ดี ดี ดี 2. บ้านทุ่งฟ้าฮ่าม ขั้นพื้นฐาน ดี ดี ดี ปฐมวัย ดี ดี ดี 3. โยนกวิทยา ขั้นพื้นฐาน ดี ดี ดี ปฐมวัย ดี ดี ดี 4. แม่แอบวิทยา ขั้นพื้นฐาน ดี ดี ดี ปฐมวัย ดี ดี ดี 5. บ้านศรีกองงาม ขั้นพื้นฐาน ดี ดี ดี ปฐมวัย ดี ดี ดี 6. บ้านสวนดอกท่าขันทองสามัคคี ขั้นพื้นฐาน ดี ดี ดี ปฐมวัย ดี ดี ดี 7. ป่าตึงพิทยานุกูล ขั้นพื้นฐาน ดี ดี ดี ปฐมวัย ดี ดี ดี 8. บ้านแม่คำ (ธรรมาประชาสรรค์) ขั้นพื้นฐาน ดี ดี ดี ปฐมวัย ดี ดี ดี 9. บ้านปางหมอปวง (ชัยบานราษฎร์ศึกษา) ขั้นพื้นฐาน ดี ดี ดี ปฐมวัย ดี ดี ดี 10. บ้านดอยสะโง๊ะ ขั้นพื้นฐาน ดี ดี ดี ปฐมวัย 11. บ้านเวียงแก้ว ขั้นพื้นฐาน ดี ดี ดี ปฐมวัย 12. บ้านป่ากว๋าว-ดอนชัย ขั้นพื้นฐาน ดี ดี ดี ปฐมวัย ดี ดี ดี 13. บ้านร่องก๊อ-ม่วงคำ ขั้นพื้นฐาน ดี ดี ดี ปฐมวัย 14. บ้านหนองแว่น ขั้นพื้นฐาน ดี ดี ดี ปฐมวัย ดี ดี ดี 15. ขี้เหล็กดอยดินแดง ขั้นพื้นฐาน ดี ดี ดี ปฐมวัย ดี ดี ดี 16. บ้านแม่คำฝั่งหมิ่น ขั้นพื้นฐาน ดี ดี ดี ปฐมวัย ดี ดี ดี 17. บ้านแม่แพง ขั้นพื้นฐาน ดี ดี ดี ปฐมวัย ดี ดี ดี 18. ผ่านศึกสงเคราะห์ 2 ขั้นพื้นฐาน ดี ดี ดี
170 รายชื่อโรงเรียน ระดับ ผลการประเมิน หมายเหตุ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 18. ผ่านศึกสงเคราะห์ 2 ปฐมวัย ดี ดี ดี 19. นิคมสร้างตนเองสงเคราะห์ชาวเขา ขั้นพื้นฐาน ดี ดี ดี ปฐมวัย ดี ดี ดี 20. บ้านแม่สลองใน ขั้นพื้นฐาน ดี ดี ดี ปฐมวัย 21. บ้านป่าซาง (ซางดรุณานุสาสน์) ขั้นพื้นฐาน ดี ดี ดี ปฐมวัย ดี ดี ดี 22. บ้านปางสา ขั้นพื้นฐาน ดี ดี ดี ปฐมวัย ดี ดี ดี 23. บ้านป่าตึง (วิทยประสาท) ขั้นพื้นฐาน ดี ดี ดี ปฐมวัย 24. บ้านโป่งน้ำร้อน ขั้นพื้นฐาน ดี ดี ดี ปฐมวัย ดี ดี ดี 25. สันสลีหลวง-สันนายาว ขั้นพื้นฐาน ดี ดี ดี ปฐมวัย ดี ดี ดี 26. บ้านเทอดไทย ขั้นพื้นฐาน ดี ดี ดี ปฐมวัย ดี ดี ดี 27. บ้านพญาไพร ขั้นพื้นฐาน ดี ดี ดี ปฐมวัย ดี ดี ดี 28. สามัคคีพัฒนา ขั้นพื้นฐาน ดี ดี ดี ปฐมวัย ดี ดี ดี 29. บ้านป่าซางนาเงิน ขั้นพื้นฐาน ดี ดี ดี ปฐมวัย ดี ดี ดี 30. บ้านผาเดื่อ ขั้นพื้นฐาน ดี ดี ดี ปฐมวัย ดี ดี ดี 31. บ้านใหม่สันติ ขั้นพื้นฐาน ดี ดี ดี ปฐมวัย ดี ดี ดี 32. บ้านม่วงคำ ขั้นพื้นฐาน ดี ดี ดี ปฐมวัย ดี ดี ดี 33. บ้านสันนา ขั้นพื้นฐาน ดี ดี ดี ปฐมวัย ดี ดี ดี 34. บ้านสันบุญเรือง ขั้นพื้นฐาน ดี ดี ดี ปฐมวัย ดี ดี ดี 35. บ้านโป่ง ขั้นพื้นฐาน ดี ดี ดี ปฐมวัย ดี ดี ดี 36. บ้านผาฮี้ ขั้นพื้นฐาน ดี ดี ดี ปฐมวัย ดี ดี ดี 37. บ้านจ้อง ขั้นพื้นฐาน ดี ดี ดี ปฐมวัย ดี ดี ดี
171 ตารางที่ 82 รายชื่อโรงเรียนที่ได้รับการประกันคุณภาพภายนอก(รอบ 4) ระยะที่ 2 : การตรวจเยี่ยมผ่าน ระบบอิเล็กทรอนิกส์ ภายใต้สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 ปีงบประมาณ 2565 จำนวน 5 โรงเรียน รายชื่อโรงเรียน ระดับ ผลการประเมิน หมายเหตุ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 1. บ้านสบรวก ขั้นพื้นฐาน ดีมาก ดีมาก ดี ผลการประเมิน สมศ. มี 5 ระดับ ปรับปรุง พอใช้ ดี ดีมาก และ ดีเยี่ยม ปฐมวัย ดี ดีมาก ดี 2. ราชประชานุเคราะห์ 15 (เวียงเก่าแสนภูวิทยาประสาท) ขั้นพื้นฐาน ดี ดีมาก ดี ปฐมวัย ดี ดีมาก ดี 3. บ้านแม่คำ ขั้นพื้นฐาน ดี ดี ดีมาก ปฐมวัย ดี ดี ดี 4. บ้านไร่ ขั้นพื้นฐาน ดีมาก ดีมาก ดี ปฐมวัย ดีมาก ดีมาก ดีมาก 5. บ้านป่าไร่หลวงวิทยา (ตชด.ช่างกลปทุมวันอนุสรณ์ 9 ) ขั้นพื้นฐาน ดีมาก ดี ดีมาก ปฐมวัย ดี ดีมาก ดีมาก
172 ตารางที่ 83 ผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน ปีการศึกษา 256ลำดับ ชั้น ผลการประจำนวนทั้งหมด ผ่าน ร้อยละ 1 อนุบาล 1 540 41 7.59 2 อนุบาล 2 2,368 124 5.24 3 อนุบาล 3 2,791 86 3.08 4 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 3,685 256 6.95 5 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 3,604 407 11.29 6 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 3,585 515 14.37 7 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 3,733 423 11.33 8 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 3,686 705 19.13 9 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 3,361 383 11.40 10 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 1,912 168 8.79 11 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 1,784 151 8.46 12 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 1,699 110 6.47 13 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 426 10 2.35 14 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 435 2 0.46 15 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 414 3 0.72
65 เมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน ดี ร้อยละ ดีเยี่ยม ร้อยละ ดีขึ้นไป ร้อยละ 245 45.37 254 47.04 499 92.41 1478 62.42 766 32.35 2244 94.76 1023 36.65 1682 60.27 2705 96.92 2092 56.77 1337 36.28 2460 66.76 1753 48.64 1444 40.07 2698 74.86 1668 46.53 1402 39.11 2781 77.57 1944 52.08 1366 36.59 2916 78.11 1800 48.83 1181 32.04 2744 74.44 1771 52.69 1207 35.91 2971 88.40 1039 54.34 705 36.87 1240 64.85 1092 61.21 541 30.33 1290 72.31 936 55.09 653 38.43 1582 93.11 182 42.72 234 54.93 326 76.53 269 61.84 164 37.70 374 85.98 261 63.04 150 36.23 411 99.28
173 แผนภูมิที่ 20 ผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน ปีการศึกษา 2565 ระดับปฐมวัย ผลการประเมินอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน ปีการศึกษา 2565 ระดับปฐมวัย พบว่า อยู่ในระดับ คุณภาพดีมากที่สุด รองลงมาได้แก่ ดีเยี่ยม และผ่าน ตามลำดับ หากพิจารณาระดับคุณภาพ ดีขึ้นไป ระดับชั้น อนุบาล 1 คิดเป็นร้อยละ 92.41 ระดับชั้นอนุบาล 2 คิดเป็นร้อยละ 94.76 และระดับชั้นอนุบาล 3 คิดเป็น ร้อยละ 96.92 แผนภูมิที่ 21 ผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน ปีการศึกษา 2565 ระดับประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 ผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน ปีการศึกษา 2565 ระดับประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 พบว่า อยู่ในระดับคุณภาพดีเยี่ยม มากที่สุด รองลงมาได้แก่ ดีและผ่าน ตามลำดับหากพิจารณาระดับคุณภาพ ดี ขึ้นไป ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 คิดเป็นร้อยละ 66.76 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 คิดเป็นร้อยละ 74.86 และระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 คิดเป็นร้อยละ 77.57 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 คิดเป็นร้อยละ 78.11 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 คิดเป็นร้อยละ 74.44 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 คิดเป็นร้อยละ 88.40
174 แผนภูมิที่ 22 ผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน ปีการศึกษา 2565 ระดับมัธยมศึกษาปีที่ 1 - 6 ผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน ปีการศึกษา 2565 ระดับมัธยมศึกษาปีที่ 1 - 6 พบว่า อยู่ในระดับคุณภาพดีเยี่ยม มากที่สุด รองลงมาได้แก่ ดีและผ่าน ตามลำดับหากพิจารณาระดับคุณภาพ ดี ขึ้นไป ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 คิดเป็นร้อยละ 64.85 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 คิดเป็นร้อยละ 72.31 และระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 คิดเป็นร้อยละ 93.11 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 คิดเป็นร้อยละ 76.53 ระดับชั้นมัธยมปีที่ 5 คิดเป็นร้อยละ 85.98 ระดับชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 6 คิดเป็นร้อยละ 99.28
ตารางที่ 84 ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ปีการศึกษา 2565 ลำดับ ชั้น ผลการประจำนวนทั้งหมด ผ่าน ร้อยละ 1 อนุบาล 1 540 52 9.63 42 อนุบาล 2 2,368 168 7.09 1,3 อนุบาล 3 2,791 102 3.65 2,4 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 3,685 256 6.95 2,5 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 3,604 407 11.29 1,6 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 3,585 515 14.37 1,7 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 3,733 423 11.33 1,8 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 3,686 705 19.13 1,9 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 3,361 383 11.40 1,10 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 1,912 168 8.79 1,11 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 1,784 151 8.46 1,12 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 1,699 110 6.47 913 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 426 10 2.35 114 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 435 2 0.46 215 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 414 3 0.72 2
175 ะเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ดี ร้อยละ ดีเยี่ยม ร้อยละ ดีขึ้นไป ร้อยละ 410 75.93 78 14.44 488 90.37 523 64.32 677 28.59 2,200 92.91 435 87.24 254 9.10 2,689 96.35 092 56.77 1,337 36.28 2,460 66.76 753 48.64 1,444 40.07 2,698 74.86 668 46.53 1,402 39.11 2,781 77.57 944 52.08 1,366 36.59 2,916 78.11 800 48.83 1,181 32.04 2,744 74.44 771 52.69 1,207 35.91 2,971 88.40 039 54.34 705 36.87 1,240 64.85 092 61.21 541 30.33 1,290 72.31 936 55.09 653 38.43 1,582 93.11 182 42.72 234 54.93 326 76.53 269 61.84 164 37.70 374 85.98 261 63.04 150 36.23 411 99.28
176 แผนภูมิที่ 23 ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ปีการศึกษา 2565 ระดับปฐมวัย ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ปีการศึกษา 2565 ระดับปฐมวัย พบว่า อยู่ในระดับ คุณภาพดีมากที่สุด รองลงมาได้แก่ ดีเยี่ยม และผ่าน ตามลำดับ หากพิจารณาระดับคุณภาพ ดีขึ้นไป ระดับชั้น อนุบาล 1 คิดเป็นร้อยละ 90.37 ระดับชั้นอนุบาล 2 คิดเป็นร้อยละ 92.91 และระดับชั้นอนุบาล 3 คิดเป็น ร้อยละ 96.35 แผนภูมิที่ 24 ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ปีการศึกษา 2565 ระดับประถมศึกษาปีที่ 1 – 6
177 ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ปีการศึกษา 2565 ระดับประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 พบว่า อยู่ในระดับคุณภาพดีเยี่ยม มากที่สุด รองลงมา ได้แก่ ดีและผ่าน ตามลำดับ หากพิจารณาระดับคุณภาพดีขึ้นไป ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 คิดเป็นร้อยละ 72.94 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 คิดเป็นร้อยละ 84.10 และระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 คิดเป็นร้อยละ 86.53 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 คิดเป็นร้อยละ 84.95 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 คิดเป็นร้อยละ 88.06 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 คิดเป็นร้อยละ 95.78 แผนภูมิที่ 25 ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ปีการศึกษา 2565 ระดับมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 6 ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ปีการศึกษา 2565 ระดับมัธยมศึกษาปีที่ 1 - 6 พบว่า อยู่ในระดับคุณภาพดีเยี่ยม มากที่สุด รองลงมาได้แก่ ดี และผ่าน ตามลำดับ หากพิจารณาระดับคุณภาพ ดีขึ้นไป ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 คิดเป็นร้อยละ 67.42 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 คิดเป็นร้อยละ 74.89 และระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 คิดเป็นร้อยละ 96.06 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 คิดเป็นร้อยละ 77.00 ระดับชั้นมัธยมปีที่ 5 คิดเป็นร้อยละ 85.06 ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 6 คิดเป็นร้อยละ 98.31
178 บทที่ 5 ปัญหาและข้อเสนอแนะ การจัดทำข้อมูลสารสนเทศของ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3 ในครั้งนี้ มีความเกี่ยวข้องเชื่อมโยงกับหลายหน่วยงาน ทั้งภายในและภายนอก ในการจัดทำข้อมูลสารสนเทศ หรือ การรายงานข้อมูลแต่ละครั้งมักจะเกิดปัญหา ซึ่งผู้จัดทำได้ศึกษาและวิเคราะห์ปัญหาต่างๆ โดยแบ่งเป็นระดับ ดังต่อไปนี้ สภาพปัญหา 1. ปัญหาระดับสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน 1.1 ปัญหาด้านการเปลี่ยนแปลงนโยบายหรือเปลี่ยนแปลงข้อมูลบ่อยครั้ง เมื่อมีการเปลี่ยนแปลง คณะรัฐบาล คณะรัฐมนตรี หรือผู้บริหารระดับกระทรวงมักจะมีการเปลี่ยนแปลงเพิ่มเติมเงื่อนไขของข้อมูลสนเทศ ส่งผลให้ระบบสารสนเทศที่ใช้งานอยู่แล้วไม่สามารถตอบสนองต่อนโยบายเร่งด่วนได้อย่างมีประสิทธิภาพ 1.2 ปัญหาความไม่สมบูรณ์ของระบบจัดเก็บข้อมูล กล่าวคือสำนักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐานไม่สามารถออกแบบหรือบูรณ าการระบบการจัดเก็บข้อมูลให้เป็นระบบเบ็ดเสร็จได้ มีการเปลี่ยนแปลงเพิ่มเติมข้อมูลตลอดเวลา ส่งผลให้โรงเรียนและสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาต้องจัดทำ และแก้ไขข้อมูลบ่อยครั้ง ซึ่งเป็นภาระแก่ครูและโรงเรียน 1.3 ปัญหาการจัดเก็บข้อมูลที่ซ้ำซ้อน เนื่องจากสำนักงานภายในสำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน ขาดการบูรณาการรวมศูนย์การจัดเก็บข้อมูลสารสนเทศ ขาดการประสานงานระหว่าง สำนักงานภายใน แบ่งแยกการจัดเก็บข้อมูล การรายงานผลที่หลากหลาย ส่งผลให้การรายงานผลเกิดความซ้ำซ้อน และล่าช้าเป็นภาระให้กับโรงเรียนและสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา 2. ปัญหาระดับเขตพื้นที่การศึกษา ระบบประมวลผลข้อมูลสารสนเทศในระดับเขตพื้นที่การศึกษาไม่สามารถจัดทำรายงานผลเองได้ เนื่องจากระบบกำหนดให้ระดับสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานเป็นผู้ประมวลและรายงานผล เท่านั้น ซึ่งสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและโรงเรียนจะต้องรอให้สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประมวลผลข้อมูลก่อน แล้วจึงจะได้ข้อมูลสารสนเทศมาใช้ในการปฏิบัติงาน 3. ปัญหาระดับสถานศึกษา 3.1 ผู้รับผิดชอบการจัดทำข้อมูลนักเรียนรายบุคคล มีการเปลี่ยนแปลงบ่อยครั้ง และมีภารกิจ ที่ต้องรับผิดชอบอื่นนอกเหนือจากการจัดทำข้อมูลนักเรียนรายบุคคล เช่น ต้องรับผิดชอบระบบคอมพิวเตอร์ ของโรงเรียนทั้งหมด ภารกิจด้านการสอน และกิจกรรมอื่นๆ ภายในสถานศึกษา ส่งผลให้การจัดทำและรายงาน ข้อมูลสารสนเทศเกิดความล่าช้า และอาจไม่สมบูรณ์ครบถ้วน 3.2 ระบบอินเตอร์เน็ตของสถานศึกษาบางแห่งไม่เสถียร โดยเฉพาะสถานศึกษาที่อยู่ห่างไกลหรือ บนพื้นที่สูงที่เป็น ภูเขา หรือหุบเขา ที่ใช้ระบบอินเตอร์เน็ตผ่านระบบจานดาวเทียม ส่งผลให้การรายงานข้อมูลมี ความยากลำบากและมีความล่าช้า 3.3 การตรวจสอบและยืนยันข้อมูลของสถานศึกษาบางแห่ง อาจมีความคาดเคลื่อน ส่งผลให้ ข้อมูลไม่ตรงต่อความเป็นจริง
179 ข้อเสนอแนะ 1. ระดับสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน 1.1 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานควรมีนโยบายที่เป็นมาตรฐานในการบริหาร จัดการระบบการจัดเก็บข้อมูลสารสนเทศ เพื่อให้มีข้อมูลที่สามารถใช้งานได้อย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล ทันสมัย (Real Time) และต้องลดภาระงานให้กับโรงเรียนและสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา 1.2 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานควรมีการบูรณาการและบริหารข้อมูลระหว่าง หน่วยงานภายในให้มากขึ้น เนื่องจากแต่ละหน่วยงานแบ่งแยกการจัดเก็บข้อมูลเอง และขาดการประสานงาน ระหว่างหน่วยงานภายใน จึงทำให้เขตพื้นที่และโรงเรียนมีภาระงานที่เพิ่มขึ้นที่ต้องจัดทำข้อมูลเพื่อจัดส่งให้ หน่วยงานดังกล่าว 2. ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ควรปรับปรุงระบบการจัดเก็บข้อมูลเพื่อให้ระดับ เขตพื้นที่สามารถประมวลผลข้อมูลเอง เพื่อให้โรงเรียนในสังกัดสามารถนำข้อมูลไปใช้ในการปฏิบัติงาน 3. ระดับสถานศึกษา 3.1 ผู้อำนวยการสถานศึกษาทุกแห่งควรให้ความสำคัญกับการรายงานข้อมูล และจัดให้มีนโยบาย ตรวจสอบข้อมูลนักเรียนรายบุคคลก่อนที่จะยืนยันข้อมูลในระบบ 3.2 ผู้รับผิดชอบข้อมูลของโรงเรียนควรจัดทำปฏิทินการดำเนินงานจัดเก็บข้อมูลที่ชัดเจน เพื่อนำไปสู่การรายงานข้อมูลที่ทันเวลาตามที่สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานกำหนด 3.3 การจัดเก็บข้อมูลในแต่ละด้านหรือตามระดับชั้นในสถานศึกษา ควรมีการมอบหมายผู้รับผิดชอบ งานที่ชัดเจน 3.4 เมื่อเกิดปัญหาในการรายงานข้อมูลที่โรงเรียนไม่สามารถแก้ปัญหาได้ด้วยตนเอง ให้โรงเรียน ประสานขอความช่วยเหลือมายังผู้รับผิดชอบระดับเขตพื้นที่การศึกษาทันที 3.5 ผู้รับผิดชอบการจัดทำข้อมูลในระดับสถานศึกษา ควรถ่ายทอดความรู้ ประสบการณ์และเทคนิค วิธีการ การจัดทำข้อมูลพื้นฐานทางการศึกษาให้กับบุคลากรภายในสถานศึกษา เพื่อเป็นการบริหารจัดการความเสี่ยง เช่น เมื่อผู้จัดทำข้อมูล ย้ายโรงเรียน หรือมีเหตุอื่นใดที่ไม่สามารถปฏิบัติงานได้
180 ภาคผนวก
181 บรรณานุกรม พระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546 และที่แก้ไขเพิ่มเติม แหล่งที่มา : https://www.moe.go.th/พระราชบัญญัติ/. 2546 พระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. ๒๕๔๗ แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ ๒) พ.ศ. ๒๕๕๑ และ (ฉบับที่ ๓) พ.ศ. ๒๕๕๓ แหล่งที่มา : https://www.moe.go.th/พระราชบัญญัติ/. 2547 กลุ่มนโยบายและแผน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3 แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565. เชียงราย. 2565. กลุ่มนโยบายและแผน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3 รายงานผลการดำเนินการประจำปีงบประมาณ 2564. เชียงราย. 2564 รายงานข้อมูลนักเรียนรายบุคคล ประจำปีการศึกษา 2566 (ณ วันที่ 10 มิถุนายน 2566) แหล่งที่มา : https://portal.bopp-obec.info/obec66/ กลุ่มงานวัดและประเมินผลการศึกษา กลุ่มนิเทศติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาเชียงราย เขต 3 รายงานผลการประเมินคุณภาพการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2564. เชียงราย. 2564 กลุ่มสารสนเทศ สำนักนโยบายและแผนการศึกษาขั้นพื้นฐาน สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขึ้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ. สถิติข้อมูลทางการศึกษาสำนักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2564. กรุงเทพมหานคร. 2564 กลุ่มงานวัดและประเมินผลการศึกษากลุ่มนิเทศติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3 สรุปผลการประเมินคุณภาพผู้เรียนระดับชาติ ปีการศึกษา 2565. เชียงราย. 2565
182
183
184 คณะผู้จัดทำ คณะที่ปรึกษา นายวิเศษ เชยกระรินทร์ ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเชียงราย เขต 3 นายชัยณรงค์ สร้างช้าง รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเชียงราย เขต 3 นายไชยรัตน์ จินะราช รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเชียงราย เขต 3 นายโยธิน สิทธิประเสริฐ รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเชียงราย เขต 3 คณะผู้จัดทำ นายอานนท์ วงศ์วิชญ์ ผู้อำนวยการกลุ่มนโยบายและแผน นางวนิดา เพียรพิทักษ์ นักวิเคราะห์นโยบายและแผนชำนาญการพิเศษ นางมณนิภา ตะกรุดโทน นักวิเคราะห์นโยบายและแผนชำนาญการพิเศษ นางกาลัญญู นฤปิยะกุล นักวิชาการคอมพิวเตอร์ชำนาญการ นางสาวธฤตา โลกคำลือ นักวิเคราะห์นโยบายและแผนชำนาญการ นางสาวณัฏฐนันท์ นักหล่อ นักวิเคราะห์นโยบายและแผนชำนาญการ นายธงชัย เกเย็น นักวิเคราะห์นโยบายและแผนปฏิบัติการ นางสาวปิยะวดี ชัยชนะ พนักงานราชการ นายวิระศักดิ์ ดีโนนอด พนักงานราชการ บรรณาธิการกิจ นายอานนท์ วงศ์วิชญ์ ผู้อำนวยการกลุ่มนโยบายและแผน นางวนิดา เพียรพิทักษ์ นักวิเคราะห์นโยบายและแผนชำนาญการพิเศษ นางมณนิภา ตะกรุดโทน นักวิเคราะห์นโยบายและแผนชำนาญการพิเศษ นางกาลัญญู นฤปิยะกุล นักวิชาการคอมพิวเตอร์ชำนาญการ นางสาวธฤตา โลกคำลือ นักวิเคราะห์นโยบายและแผนชำนาญการ นางสาวณัฏฐนันท์ นักหล่อ นักวิเคราะห์นโยบายและแผนชำนาญการ นายธงชัย เกเย็น นักวิเคราะห์นโยบายและแผนปฏิบัติการ ออกแบบปก นายวิระศักดิ์ ดีโนนอด พนักงานราชการ