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๔๖ Son Altesse Royale la Princesse Galyani Vadhana Krom Luang Naradhiwas Rajanagarindra a été à l'origine de l'organisation de séminaires sur divers sujets de soutien pédagogique, par exemple, pour soutenir la formation en maîtrise du français au CIEL de Brest, en France. Dans le but de faire aimer davantage la langue française, Son Altesse a fondé l'Association Thaïlandaise des Professeurs de Français en 1977. En permettant l'organisation de concours de compétences en français par cette association de 1978 à nos jours, Son Altesse a offert l'opportunité aux étudiants du secondaire et de l'université de démontrer leur maîtrise du français dans diverses compétitions qui ont lieu chaque année. L'Association Thaïlandaise des Professeurs de Français n'est pas seulement un centre de concours pour les étudiants de français en Thaïlande mais aussi un centre d'apprentissage pour les enseignants où ils peuvent rencontrer des professeurs d'école et des professeurs d'université pour des séminaires et des formations linguistiques. Il s'agit en effet de créer les conditions qui permettent l'égalité dans l'éducation en faisant en sorte que tous les enseignants soient prêts à appliquer les connaissances acquises et à les partager avec les étudiants et les étudiantes. De plus, l'Association Thaïlandaise des Professeurs de Français a envoyé des enseignants pour étudier et acquérir plus de connaissances en France, afin que ces enseignants rapportent les connaissances qu'ils ont étudiées pour les enseigner aux élèves et aux étudiants de Thaïlande. Son Altesse Royale la Princesse Galyani Vadhana Krom Luang Naradhiwas Rajanagarindra a développé la connaissance de la langue et de la culture françaises des enseignants de Thaïlande en offrant des bourses pour se former en France. Elle a aussi organisé une formation développant les compétences pédagogiques des enseignants de Thaïlande afin que chaque enseignant puisse échanger des techniques, des connaissances, des résultats de recherche en classe et des expériences personnelles avec d'autres enseignants. Envoyer des enseignants se former en France en continu est considéré comme une réponse très adéquate aux besoins des enseignants thaïlandais. Son Altesse Royale la Princesse Galyani Vadhana Krom Luang Naradhiwas Rajanagarindra espérait que l'Association Thaïlandaise des Professeurs de Français continuerait à fonctionner et à faire se concrétiser et avancer sa détermination à promouvoir la langue française. En outre, Son Altesse Royale a été enseignante titulaire pendant huit ans en étant elle-même chef du Département des langues étrangères et responsable de la supervision et de la préparation des cours d'enseignement pour les enseignants thaïlandais et étrangers. Capable de combiner les connaissances de la langue et de la littérature de manière appropriée, Son Altesse Royale a été nommée, par un arrêté royal, comme professeur spécial à la Faculté d'art de l'Université Thammasat. A partir du 5 janvier 1978, elle s'est également intéressée au projet d'envoyer des jeunes thaïlandais participer aux Jeux olympiques académiques.

๔๗ Par tous les moyens mis à sa disposition, Son Altesse Royale la Princesse Galyani Vadhana Krom Luang Naradhiwas Rajanagarindra a voulu donner à l'éducation en Thaïlande une place importante afin qu'elle puisse faire la différence face aux problèmes qui se posent au pays. Ce qu'a fait Son Altesse est considéré comme bénéfique pour tous les Thaïlandais. Son travail a permis à chacun d'avoir des opportunités d'éducation et de devenir une force motrice qui fait prospérer le pays grâce à un personnel de qualité. Par conséquent, ce développement de l'éducation a permis la formation de personnes ayant des connaissances, des capacités, des compétences de base et une bonne moralité, des personnes qui soient prêtes à se battre pour eux-mêmes et pour la société, des personnes qui soient prêtes à poursuivre une carrière. Car l'éducation aide les gens à s'épanouir intellectuellement, mentalement, physiquement et socialement.

๔๘ "L’éducation c'est la vie". Une phrase que nous connaissons tous très bien. On dit que l'éducation et la vie vont ensemble. Tant que nous continuons à vivre, tant qu'il y a un besoin d'éducation, on peut dire que l'éducation égale la vie. Son Altesse Royale la Princesse Galyani Vadhana Krom Luang Naradhiwas Rajanagarindra a rempli de nombreuses fonctions pour la nation. Il y a eu des centaines de projets sous son patronage à la fois dans l'éducation, le travail social, la médecine, la santé publique et de nombreux autres domaines. Son objectif principal était de promouvoir, pour le peuple thaïlandais, des opportunités éducatives basées sur l'égalité. D'un côté, ces opportunités peuvent offrir toutes les choses que tout le monde veut avoir. D'un autre côté, quand on regarde le monde réel, il est inévitable que les chances de chacun ne soient pas égales. Mais serait-il possible que tout le monde ait les mêmes chances ? Parce que bien sûr, l'opportunité est quelque chose que tout le monde mérite en tant qu'être humain. Son Altesse Royale la Princesse Galyani Vadhana Krom Luang Naradhiwas Rajanagarindra a créé des opportunités pour l'égalité dans l'éducation parce que l'éducation est croissance et que la croissance est très importante pour la vie. Une personne instruite est celle qui est à la fois intellectuellement développée, émotionnellement équilibrée et aussi physiquement en forme et en bonne santé. L'éducation fait partie du chemin qui mène au succès dans la vie. Son Altesse Royale la Princesse Galyani Vadhana Krom Luang Naradhiwas Rajanagarindra n'a pas seulement offert des opportunités d'éducation au peuple thaïlandais, elle a aussi réalisé l'égalité dans l'éducation. Pour cette raison, en plus de permettre aux Thaïlandais de devenir compétents en recevant une bonne éducation, elle a contribué également à faire de la société thaïlandaise une société plus égalitaire, ce qui a conduit au développement ultérieur de la nation. Ses actions royales visant à promouvoir l'éducation ont eu, par exemple, pour conséquence la création d'une association ayant pour principal objectif de faire progresser le personnel éducatif. Cette association, par exemple, accorde des fonds pour des voyages linguistiques en France. Son Altesse Royale la Princesse Galyani Vadhana Krom Luang Naradhiwas Rajanagarindra a donc créé l'Association Thaïlandaise des Professeurs de Français, l'A.T.P.F., pour promouvoir l'égalité dans l'éducation pour la société thaïlandaise. Car en plus d'être une association de professeurs de français en Thaïlande, c'est aussi un lieu d'échange et de partage des connaissances, des capacités, des compétences et des techniques de chacun. Il y a des rencontres et des discussions entre les professeurs des écoles et les professeurs des universités. Ceci est considéré comme un point important pour

๔๙ assurer l'égalité de l'éducation où tout le personnel a le droit à un accès égal et universel à l'éducation. Cela a contribué à réduire les disparités en matière d'éducation ainsi qu'à renforcer et à développer l'efficacité du personnel d'enseignement en langues étrangères. Son Altesse Royale la Princesse Galyani Vadhana Krom Luang Naradhiwas Rajanagarindra a également parrainé une formation pour éduquer le personnel de l'Institut des langues CIEL à Brest, en France, incluant l'organisation de séminaires pour promouvoir les compétences pédagogiques par l'échange de techniques d'enseignement, de connaissances et de compétences ainsi que d'expériences personnelles, à utiliser dans la poursuite de l'enseignement de chacun. Son Altesse Royale la Princesse Galyani Vadhana Krom Luang Naradhiwas Rajanagarindra était également consciente que chacun apprend de ce qu'il vit en dehors de la classe, dans sa vie personnelle et sociale. L'apprentissage n'a pas de frontières fixes, il peut se produire n'importe où, n'importe quand. Quand elle était en Suisse, elle a observé la population locale qui jouait aux cartes dans un café. Elle s'est souvenue des détails de la culture du jeu, du comportement des hommes et des femmes. Cela l'a conduite à l'idée que l'enseignement devait parler des civilisations ou des choses rencontrées dans la vie quotidienne en dehors des manuels scolaires. Parce qu'apprendre des choses en dehors de la salle de classe est également important dans l'apprentissage. En faisant progresser les enseignants, on fait également progresser les étudiants. Il y a eu un concours de maîtrise de la langue organisé par l'Association des professeurs de français de Thaïlande depuis 1978 jusqu'à nos jours. Tout ce que Son Altesse Royale la Princesse Galyani Vadhana Krom Luang Naradhiwas Rajanagarindra a donné au peuple thaïlandais fait partie de la création d'opportunités pour le développement de l'éducation thaïlandaise et du peuple thaïlandais afin qu'il puisse avoir sa place dans le monde. Les activités royales de Leurs Altesses Royales la Princesse Galyani Vadhana Krom Luang Naradhiwas Rajanagarindra et la Princesse Maha Chakri Sirindhorn, en plus d'offrir des opportunités éducatives au personnel éducatif thaïlandais, permettent également aux étudiants de contribuer à l'avenir de la nation parce que les enfants d'aujourd'hui seront les adultes de demain. Il est bon qu'ils reçoivent un enseignement de qualité et apprennent de personnes bien formées qui ont reçu des opportunités éducatives égales. Alors l'enseignement est efficace. Comme dit le proverbe, les tambours sont bruyants et doivent être battus. Un bon élève doit avoir un professeur â la hauteur de ses besoins. Offrir aux enseignants l'égalité des chances en matière d'éducation offrira également aux élèves une éducation efficace et inclusive. Il contribuera en grandissant à un bon avenir de la nation. Ils pourron t utiliser les connaissances et les compétences qui ont été acquises pour les aider à travailler ensemble et développer la nation afin de continuer à progresser. Comme le dit le dicton : "Enfants intelligents, nation prospère". Ce que Son Altesse Royale la Princesse Galyani Vadhana Krom Luang Naradhiwas Rajanagarindra nous a donné est quelque chose qui contribue à créer un changement positif dans l'éducation thaïlandaise au sens large et à contribuer à l'avancement de la nation à l'avenir. Cependant, peu importe combien de temps s'est écoulé, l'éducation reste toujours très importante. Parce que l'éducation aidera à développer et à affiner les êtres humains pour qu'ils soient riches, dans tous les sens du terme. Permettre aux professeurs et aux étudiants d'avoir les connaissances et les compétences à utiliser dans la vie, c'est ce que Son Altesse

๕๐ Royale la Princesse Galyani Vadhana Krom Luang Naradhiwas Rajanagarindra nous a offert en créant des opportunités d'égalité dans l'éducation. C'est un cadeau plus grand et plus durable que l'argent ou quoi que ce soit d'autre, car les connaissances et les capacités acquises grâce à l'éducation ne sont pas de l'argent dépensé inutilement. C'est quelque chose qui reste pour la vie avec leur dépositaire et peut continuer à être partagé à l'infini.

๕๑ Depuis longtemps, Son Altesse Royale la Princesse Galyani Vadhana Krom Luang Naradhiwas Rajanagarindra a apporté de nombreux bienfaits à divers secteurs du développement de la Thaïlande, notamment le bien-être social, la médecine, la santé publique, les affaires étrangères, la religion, et en particulier l'éducation. Consciente des défis existants au sein du système éducatif, elle s'est constamment employée à l'améliorer et à le rendre plus équitable. Ainsi, la Princesse Galyani Vadhana est reconnue pour avoir accru la qualité du corps enseignant, modernisé l’enseignement des matières scientifiques et des langues étrangères et surtout avoir offert des chances à de nombreux jeunes Thaïlandais, et même à l'ensemble de la population. Il convient de souligner l'importance que la princesse attachait à l'éducation, en tant qu'outil permettant à l'ensemble du peuple thaïlandais d'acquérir et d'appliquer des connaissances au profit de la société dans son ensemble. Elle a également créé des associations éducatives, des concours académiques ainsi que des projets pédagogiques, ce qui a montré son soutien envers les Thaïlandais. En premier lieu, pour les jeunes Thaïlandais privés d’éducation et vivant aux frontières, Son Altesse Royale a fourni aux écoles des manuels scolaires ainsi qu'une variété de ressources pédagogiques. Ceci avait pour double objectif de leur enseigner à lire et à écrire, et de leur offrir la possibilité de poursuivre leur éducation à l'avenir. Ce qui est vraiment impressionnant, c’est qu’elle a pris en considération les écoles qui manquaient de professeurs en y envoyant des policiers spécialement formés à l'enseignement. Cela avait pour but d’apporter une stabilité de vie à ceux qui ne pouvaient accéder à l'éducation, tout en éveillant leur amour de la patrie. Concernant les habitants dans des bidonvilles de Bangkok, ils ont également bénéficié de diverses formes d'aide financière, telles que des bourses universitaires offertes par Son Altesse Royale la Princesse Galyani Vadhana à l’université Thammasat. Ainsi, il apparaît donc qu’elle a offert aux enfants de son pays la possibilité d’achever leurs parcours éducatifs. En deuxième lieu, pour les enfants en difficultés, SAR la Princesse Galyani Vadhana a offert des opportunités similaires aux jeunes talents, en particulier aux étudiants en médecine et aux musiciens talentueux, en prenant sous son patronage des projets éducatifs en sciences médicales et en musique, tels que la promotion des Olympiades académiques, la Fondation pour l’éducation scientifique, la création du Fonds « Prince de Songkla » pour les enseignants médecins de l’Université de Chiang Mai, le mécénat pour l’Orchestre des jeunes thaïlandais.

๕๒ La Princesse Galyani Vadhana a fourni, sur ses propres fonds, un vaste soutien financier aux jeunes talents, contribuant ainsi à instaurer davantage d'équité dans le système éducatif et à améliorer la réputation de celui-ci dans le pays. En troisième lieu, la sœur du roi Bhumibol Adulyadej a contribué au développement de l'enseignement d’un plus grand nombre de langues étrangères lorsqu'elle occupait le poste de professeure à l'Université Thammasat et qu'elle dirigeait le département de français et de langues étrangères. Ainsi, Son Altesse Royale a promu des langues telles que l’allemand, et même le chinois et le russe dans le contexte politique difficile de la montée du communisme. Tout cela montre clairement qu’elle n’a pas empêché l’apprentissage de ces langues, mais que, bien au contraire, elle a voulu encourager les Thaïlandais à les comprendre, à les étudier et à se préparer au mieux pour l'avenir. De plus, à travers ses écrits, elle a mis l'accent sur l'éducation extrascolaire pour les Thaïlandais de tous âges. À titre d’exemples, ses récits de voyage comme « Fait-il froid en Sibérie ? » ont permis au peuple thaïlandais de découvrir d'autres cultures et de mieux comprendre la vie à l'étranger. Ses écrits sur la famille royale de la dynastie Chakri, comme "Mae Lao Hai Fang", ont incité les Thaïlandais à développer un amour pour leur patrie et à mieux connaître le rôle des institutions thaïlandaises. De plus, elle a consacré du temps à traduire la littérature française en thaï, notamment "Le Couronnement Espagnol", contribuant ainsi à faire connaître la Thaïlande à l'étranger, en particulier en France. Il est manifeste que la Princesse Galyani Vadhana avait une vision de l'éducation sans frontières pour les Thaïlandais de tous âges, et qu’elle nous a laissé ainsi un héritage humanitaire durable. En quatrième lieu, en modernisant et en rendant l'enseignement du pays plus équitable, Son Altesse Royale a cherché à améliorer l'un des mécanismes les plus cruciaux dans l'éducation. Plus précisément, la Princesse Galyani Vadhana a sollicité des bourses du gouvernement français pour permettre aux enseignants du niveau universitaire et secondaire en Thaïlande de participer à des formations visant à favoriser le développement éducatif dans les pays francophones. Afin de soutenir l’enseignement du français du pays, Son Altesse Royale a fondé en 1977 l'Association Thaïlandaise des Professeurs de Français (ATPF), aujourd’hui placée sous le haut patronage de Son Altesse Royale la Princesse Maha Chakri Sirindhorn. Cette association est née de la nécessité de surmonter les défis liés au développement de l’enseignement du français au sein des établissements scolaires thaïlandaises. Par la suite, l’ATPF est devenue un modèle exemplaire pour l'enseignement d'autres langues étrangères en Thaïlande, et a également fourni des bourses aux professeurs en médecine pour poursuivre leurs études dans des pays européens et aux Etats-Unis. Ainsi, on ne peut nier que les efforts de la sœur du roi Bhumibol ont propulsé l'éducation thaïlandaise à l'échelle internationale et l'ont rendue plus durable. En conclusion, la Princesse Galyani Vadhana a joué plusieurs rôles importants, en transformant positivement notre société, en offrant aux élèves et aux étudiants la possibilité de poursuivre leur éducation, et en tant que professeure de français dans des universités thaïlandaises. Dotée d’un cœur d’or, la fille de la Princesse-Mère Srinakarindra n’a jamais

๕๓ cessé de se dévouer à l’enseignement du français et à l’amélioration de l'éducation nationale. Les enfants thaïlandais bénéficient désormais davantage d'égalité d'opportunités en matière d'éducation. Même si elle nous a quittés il y a quinze ans, son héritage demeure profondément enraciné dans le tissu éducatif et culturel de la Thaïlande. De surcroît, quelle que soit leur condition sociale, il est indispensable que tous les Thaïlandais puissent enrichir leurs connaissances. Finalement, il serait pertinent de dire que la contribution à la promotion de l’égalité des chances dans l’éducation de Son Altesse Royale la Princesse Galyani Vadhana s’étend non seulement au niveau scolaire et extrascolaire mais aussi au niveau national et international.

๕๔ « La sagesse est comme un phare qui brille dans les moments les plus sombres. La transmission d’une petite lumière, c'est comme transférer des connaissances et des capacités à s'entraider pour faire briller la lumière même dans l'obscurité ou difficile de trouver une quelconque prospérité dans la société. » La période entre 1869 et 1932 est comme une phase de développement de l'éducation en Thaïlande, visant à doter les Thaïlandais de connaissances et de compétences équivalentes à celles des Occidentaux, grâce à l'apport des missionnaires. À cette époque, seuls les hommes et les nobles aisés avaient accès à l'éducation, qui se déroulait principalement dans des temples et des palais, dans le but de former des fonctionnaires au service de la société. Après la réforme administrative de 1932, la Thaïlande a mis en place un plan national d'éducation en 1977. Il s'agit d'un grand changement car l'objectif de l'éducation est passé de la création de fonctionnaires à la formation de citoyens au profit de la société. Au fur et à mesure que le système éducatif se développait, il apparaissait également que l'éducation n’était pas accessible à tous. Biens que tous les secteurs de la société aient essayé de promouvoir l'égalité, l'objectif n'était pas encore pleinement atteint. Cependant, un jour, la Thaïlande a commencé à entrevoir une lueur d'espoir, une lueur apportée par une princesse qui s'efforçait de rendre progressivement l'éducation thaïlandaise plus équitable. Son Altesse Royale la Princesse Galyani Vadhana Krom Luang Naradhiwas Rajanagarindra est la fille du Prince Mahidol Adulyadej et de la Princesse-Mère Srinagarindra. Elle est également la sœur aînée de la famille Mahidol, avec deux jeunes frères qui sont devenus les rois de Thaïlande, le roi Rama 8 et le roi Rama 9. En plus d'être une sœur, c'est aussi une princesse qui défend et promeut l'égalité dans l'éducation. On peut s’en rendre compte à travers les centaines de projets qu'elle a soutenus, couvrant divers domaines essentiels au développement de la société tels que l'éducation, la protection sociale, la médecine, la santé publique, les affaires étrangères, la religion, et bien d’autres. Dans de nombreux projets, elle a travaillé en tant qu'assistante, aux côtés de sa mère la Princesse-Mère Srinagarindra, afin de soulager sa charge de travail et d'aider les individus à progresser équitablement grâce aux opportunités qu'elle leur offrait. D'après le contexte social, on peut voir qu'avant de promouvoir l'éducation pour atteindre l'égalité dans la société thaïlandaise, il faut d'abord promouvoir le bien-être social. Ainsi, pour que chacun puisse accéder à l'éducation il convient de commencer dès l'enfance afin que chacun soit prêt à entrer dans le système éducatif à l'avenir. On peut voir que Son Altesse Royale s’est consacrée à la création d’écoles dans des zones éloignées pour rendre l’éducation accessible aux

๕๕ enfants les plus démunis. De plus, elle est une bienfaitrice de la Fondation pour les Enfants des Bidonvilles car tout le monde sait que les enfants des bidonvilles ne peuvent pas accéder à l'éducation du fait qu’ils n'ont pas les moyens financiers pour entrer dans le système éducatif et que leurs conditions de vie ne favorisent pas non plus leur entrée dans ce système, contrairement aux autres enfants de la société. Son Altesse a compris que s'occuper de la Fondation pour les Enfants des Bidonvilles encouragerait ces derniers à avoir une meilleure qualité de vie et à être prêts à entrer dans le système éducatif. Il est indéniable que l'éducation n’est pas limitée au seul système scolaire. À l'époque de la Princesse Galyani Vadhana, le contexte éducatif se cantonnait essentiellement aux temples, aux palais et à quelques écoles. En plus de superviser l'éducation formelle, elle a également joué un rôle dans le domaine de l'éducation religieuse. L'objectif était de rendre la connaissance religieuse plus accessible au grand public, permettant ainsi à quiconque, où qu'il réside, de comprendre plus aisément les enseignements du Bouddha. En plus de son engagement dans le domaine religieux, elle a également soutenu les domaines des arts et de la culture, par exemple elle a favorisé le développement d’orchestres de jeunes thaïlandais au niveau international. Elle a également encouragé la musique classique en apportant son soutien à l'Orchestre symphonique de l'Université de Chulalongkorn. Enfin, elle a promu l'art des marionnettes thaïlandaises en soutenant la création du théâtre de marionnettes de Natayasala ainsi que le théâtre de Joe Louis. Dans le domaine de l'éducation, elle a été mécène du Fonds « Prince de Songkla » pour des médecins de l’Université de Chiang Mai. Ce fonds visait principalement à soutenir la formation continue des enseignants médecins et des étudiants en médecine à l’étranger. Également, Son Altesse Royale a octroyé des bourses aux étudiants qui excellaient dans le domaine universitaire mais qui manquaient de moyens financiers, en particulier ceux des filières des sciences de la santé, telles que la médecine dentaire, la pharmacie, l’infirmerie, les technologies médicale et la médecine vétérinaire. En outre, elle a occupé la présidence de la Fondation des Bénévoles Médicaux de la Princesse-Mère Srinagarindra, également connue sous le nom de la fondation “Poche Verte”. Cette fondation offre également des bourses aux étudiants en soins infirmiers et aux enseignants en soins infirmiers, ainsi qu’aux médecins ruraux pour les étudiants en médecine qui souhaitent revenir soutenir la santé publique dans les zones rurales. En plus de la médecine, elle a également parrainé le projet d'envoyer des jeunes aux Olympiades Académiques depuis 1989, en utilisant ses propres fonds pour le financer. En 1999, elle a créé la Fondation pour la Promotion des Olympiades Académiques et le Développement des Normes d'Enseignement des Sciences sous le patronage de Son Altesse Royale la Princesse Galyani Vadhana Krom Luang Naradhiwas Rajanagarindra, connue des étudiants en sciences sous le nom de Fondation POSN. En plus de son rôle de mécène pour les bourses, elle a également enseigné le français dans de nombreuses universités en Thaïlande, y compris l'Université Chulalongkorn, l'Université de Chiang Mai, l'Université Prince de Songkla et l'Université Kasetsart. De manière significative, elle a été chargée de cours à la Faculté des Arts Libéraux de l'Université Thammasat pendant 8 ans, apportant une contribution remarquable dans le domaine des langues étrangères, en particulier le français. En 1977, Son Altesse a créé l'Association Thaïlandaise des Professeurs de Français, également connue sous le nom d'ATPF. L’Association s'occupe des enseignants de français et organise diverses activités pour les élèves qui maîtrisent cette langue ou qui sont intéressés par

๕๖ son apprentissage. Un autre rôle essentiel qu'elle a joué pour les étudiants passionnés par le français est la conception du programme d'études du diplôme en langue et littérature françaises. C'est grâce à ses connaissances acquises pour l'obtention de son diplôme en Sciences Sociales Pédagogiques, un domaine d'études englobant l'éducation, la littérature, la philosophie et la psychologie, avec une concentration particulière sur la littérature, qui a toujours suscité son intérêt. Jusqu'en 1978, elle a occupé le poste de professeure spéciale à la Faculté des arts libéraux de l'Université Thammasat. En reconnaissance de ses efforts remarquables visant à promouvoir l'enseignement du français en Thaïlande, elle a été très appréciée par le gouvernement français ainsi que par l'UNESCO pour ses contributions au soutien des étudiants en Thaïlande dans leur apprentissage de la langue française. Pour conclure, nous constatons que l'égalité est souvent associée à l'équité. Mais qu'entend-on par égalité et équité ? L'égalité implique de promouvoir des chances identiques pour tous. L’équité consiste à compenser les inégalités en accordant des aides aux plus défavorisés en fonction de leurs besoins et de leurs talents. Bien qu’à l'époque de Son Altesse Royale la Princesse Galyani Vadhana l'éducation visait à former de manière méthodique un personnel possédant des connaissances et des compétences comparables à celles de l'Occident, les opportunités étaient souvent réservées à ceux ayant les ressources financières nécessaires pour accéder au système éducatif. Cependant, à travers ces projets royaux, Son Altesse Royale a indéniablement contribué à promouvoir l'égalité, en particulier dans les domaines de la protection sociale, qui étaient essentiels au système éducatif de l'époque. La promotion et l'encouragement de l'accès à l'éducation pour tous, menée de manière appropriée, peuvent résoudre le problème des inégalités éducatives. Il est d'une grande importance de favoriser l'égalité entre les domaines des sciences de la santé, des langues et des arts libéraux, de sorte que les étudiants thaïlandais puissent choisir leur voie en fonction de leurs intérêts, sans être entravés par des considérations financières. Les actions réalisées par Son Altesse Royale tout au long de sa vie montrent que l’éducation que ne se limite pas à l'école ; elle englobe également des aspects souvent moins visibles, tels que l'éducation religieuse, artistique et culturelle. En outre, Son Altesse Royale la Princesse Galyani Vadhana a offert son soutien non seulement aux étudiants, mais aussi aux enseignants dans leur mission éducative. Grâce à cela, les enseignants ont eu l'opportunité d'approfondir leurs connaissances, d'acquérir de l'expérience, et d'importer des pratiques éducatives de l'étranger pour enrichir l'enseignement et l'apprentissage en Thaïlande. En conséquence, tous les étudiants ont eu l'opportunité de bénéficier d'une éducation de meilleure qualité et d'atteindre plus efficacement les objectifs éducatifs du pays.

๕๗ “L'éducation est la pierre angulaire de la vie humaine parce que tout le monde grandira pour devenir une personne complète physiquement et mentalement. Actuellement, les techniques d’apprentissage ont changé en fonction des progrès de la technologie et des échanges culturels. Par conséquent, l'une des tâches importantes des enseignants est de rechercher des moyens de gérer l'éducation de manière à être toujours appropriés aux changements et pour que leurs apprenants atteignent trois nobles qualités : à savoir être une bonne personne, bien informée, capable et capable de vivre heureusement, ce qui est un fondement important qui contribuera à la stabilité et à la prospérité de la nation.” Son Altesse Royale la Princesse Galyani Vadhana, 7 octobre 1999 Du sermon de Son Altesse Royale la Princesse Galyani Vadhana ci-dessus, il apparaît clairement que Son Altesse accordait une grande importance à l'éducation. Pendant qu'elle étudiait en Suisse, Son Altesse s’est efforcée d'acquérir des connaissances dans de nombreux domaines. Comme Son Altesse était une personne qui avait le goût pour l’étude, elle a obtenu des diplômes dans de nombreux domaines, notamment en langues et littérature. Son intérêt pour l'éducation a perduré de sa jeunesse jusqu'à la fin de sa vie. On peut dire que Son Altesse a été une éternelle apprenante. Toutefois, dans sa jeunesse, elle était avant tout une réceptrice de connaissances, tandis qu’en grandissant elle a progressivement évolué vers le rôle de dispensatrice de savoirs. De fait, Son Altesse Royale est devenue une généreuse donatrice, promouvant l’égalité des chances en offrant des opportunités dans l'éducation aux enfants et aux jeunes Thaïlandais, tant directement qu’indirectement. En ce qui concerne les opportunités directes, la princesse a parrainé et financé des bourses pour les étudiants en médecine qui partaient étudier à l'étranger. Elle a également fourni des fonds aux étudiants en difficulté financière de l'Université de Chiang Mai. Quant aux jeunes intéressés par le sport, Son Altesse a accordé ses fonds personnels pour soutenir ces

๕๘ jeunes Thaïlandais qui avaient une passion et un intérêt pour les Jeux olympiques. Cela a permis à ces jeunes d'acquérir des compétences et d'exceller dans les sports dans lesquels ils étaient bons. Plus tard, ces athlètes ont pu se faire un nom et faire briller celui de la Thaïlande. De plus, elle a également attribué des bourses à des étudiants passionnés de musique, comme le Dr. Akkrawat Srinarong, lui permettant ainsi de poursuivre ses études et d'obtenir son doctorat. Indirectement, la Princesse Galyani Vadhana, a également beaucoup fait pour l’égalité. En 1977, par exemple, Son Altesse Royale a fondé l'Association des Professeurs de Français de Thaïlande en raison de sa profonde passion pour la langue française. Cette association a pour but, depuis sa fondation, de faciliter l'accès des étudiants et du public qui aiment et s'intéressent à l’apprentissage de la langue française. Cela a contribué à réduire les préjugés dans l'apprentissage des langues par rapport à ce qui existait par le passé, rendant ainsi l'apprentissage des langues accessible à tous. Par la suite, Son Altesse a créé un programme de licence en langue et littérature françaises pour les étudiants thaïlandais. Animée par un amour pour l'enseignement, la princesse Galyani s’est orientée vers le métier de professeur et a occupé des postes de professeur de français dans diverses universités thaïlandaises, dont l'Université Chulalongkorn, l'Université Kasetsart, l'Université de Chiang Mai, et l'Université Prince de Songkla. En outre, elle a été chef du département des langues étrangères à l'Université Thammasat pendant 8 ans. Son Altesse Royale a contribué à garantir un accès égal à l'éducation pour les élèves et montré que l’égalité pouvait être étendue à l'avenir. Son Altesse nous a fait voir que l'éducation revêt une grande importance et doit être accessible à tous, que l’on vienne de milieux aisés ou moins favorisés. Les réalisations de Son Altesse tout au long de sa vie ont laissé une empreinte profonde et pérenne qui se fait encore sentir aujourd'hui. C’est la raison pour laquelle Son altesse a été honorée par de nombreux gouvernements et organisations, notamment le gouvernement français et les organismes éducatifs des Nations Unies pour l'Éducation, la Science et la Culture. Je compte parmi les nombreux bénéficiaires de l'égalité dans l'éducation promue par Son Altesse. Cela m'a permis de choisir d'apprendre le français comme troisième langue au niveau secondaire, et à ce jour, de poursuivre mes études dans la section de communication en français au sein de la Faculté des sciences humaines et sociales de l'Université Burapha.

๕๙ L'apprentissage de la langue française est grandement bénéfique pour comprendre la culture liée à cette langue. Pour ma part, il m’a considérablement aidé à devenir plus ouvert et réceptif aux différences. La bienveillance de Son Altesse Royale lorsque qu'elle a fondé l'Association des Professeurs de Français de Thaïlande a renforcé mon intérêt pour la langue française et m'a motivé à envisager sérieusement d'étudier cette langue. Sa Majesté est un modèle inspirant, qui montre que le français offre de multiples facettes d'étude et constitue une langue très intéressante. De plus, Son Altesse joue un rôle important dans mon désir de devenir enseignant et de suivre son exemple en tant que bienfaiteur pour la société. Ainsi, je fais partie de ceux qui rendent hommage à Son Altesse Royale la Princesse Galyani Vadhana, et je suis à jamais reconnaissant et heureux de cette opportunité. Par ailleurs, il me semble important de rappeler que Son Altesse Royale la Princesse Galyani Vadhana a exercé de nombreuses fonctions pour alléger le fardeau de Phrabat Somdet Phra Paraminthra Maha Bhumibol Adulyadej. Elle a assumé diverses fonctions royales. L'une d'elles était en relation avec l’éducation en Thaïlande. Son Altesse a concrétisé cet engagement de différentes manières, notamment en octroyant de nombreuses bourses d’étude aux élèves, aux étudiants, et aux enseignants. Si l'on se demande comment réduire les inégalités en matière d'éducation, la réponse réside dans l'exemple de Son Altesse Royale la Princesse Galyani Vadhana parce qu'elle est une personne qui a offert aux enfants et aux jeunes Thaïlandais la possibilité d’apprendre et de suivre la voie qu'ils aiment. Notre princesse a généreusement soutenu les jeunes Thaïlandais afin qu’ils aient un avenir plus brillant. Elle a élargi les horizons des étudiants, offrant ainsi la clé du succès pour surmonter les préjugés sociaux envers l'éducation et réussir dans ce domaine. L’impact bénéfique des actions de Son Altesse est manifeste dans la société thaïlandaise. C’est pourquoi, lorsqu’elle avait atteint l’âge de 72 ans, Sa Majesté le Roi Bhumibol Adulyadej le Grand l’avait nommée Altesse Royale Princesse Galyani Vadhana Krom Luang Naradhiwas Rajanagarindra, c’est-à-dire Princesse de Naradhiwas.