LAPORAN PRAKERING TJA 2021

LAPORAN
PELAKSANAAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN

di PT.Telkom Indonesia ( Witel Solo )

DISUSUN OLEH :
1. Nadira Orisa Satifa (3103119374)
2. Hafzah Wikan Laelarahma (3103119349)

KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK JARINGAN AKSES
ANGKATAN XXVII

SMK TELKOM SANDHY PUTRA PURWOKERTO
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

i

LEMBAR PENGESAHAN
Laporan ini diajukan dan disahkan sebagai pertanggungjawaban pelaksanaan
PKL dan digunakan untuk memenuhi syarat kenaikan ke Kelas XII, di SMK
Telkom Purwokerto

Hari : Rabu
Tanggal : 10 Maret 2021

Mengetahui, Menyetujui,
Pimpinan Instansi Pembimbing Instansi

( Nur Ahmad ) ( Ayu Adinda Putri )

ii

LEMBAR PENGESAHAN
Laporan ini diajukan dan disahkan sebagai pertanggungjawaban pelaksanaan
PKL dan digunakan untuk memenuhi syarat kenaikan ke Kelas XII, di SMK
Telkom Purwokerto

Hari : Rabu
Tanggal : 10 Maret 2021

Mengetahui, Menyetujui,
Kepala Sekolah Pembimbing Sekolah

( Wiwid Widiyanto ) ( Agus Priyanto )

iii

KATA PENGANTAR

Syukur alhamdulillah penyusun panjatkan atas kehadirat Allah SWT
yang atas Rahmat dan Karunia-Nya sehingga laporan hasil pelaksanaan Praktik
Kerja Lapangan (PKL) ini dapat diselesaikan dengan tepat waktu. Laporan ini
diajukan sebagai salah satu bentuk pertanggungjawaban penyusun dalam
melaksanakan PKL dan sebagai salah satu syarat untuk kenaikan kelas di SMK
Telkom Purwokerto.

Penyusun menyadari bahwa dalam penyusunan laporan ini masih
terdapat banyak kekurangan. Oleh karena itu penyusun mengharapkan kritik dan
saran yang bersifat membangun dari para pembaca. Tidak lupa juga penyusun
mengucapkan banyak terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu
penyusun dalam menyelesaikan laporan ini baik secara moril maupun secara
materiil, yaitu :
1. Orang tua tercinta yang selalu memberikan semangat dan dukungan kepada

kami dalam keadaan apapun.
2. Bapak Nur Ahmad selaku manager bagian daman PT.Telkom Indonesia

(Witel Solo) yang telah memberikan kesempatan kepada kami untuk dapat
melaksanakan PKL di tempat yang beliau pimpin.
3. Bapak Jumala, S.Kom, MM selaku Kepala SMK Telkom Purwokerto.
4. Bapak Arif Muttakin, ST selaku Ketua Kompetensi Keahlian Teknik
Jaringan Akses SMK Telkom Purwokerto.
5. Bapak Dwi Mukti Wibowo, S.Kom selaku Koordinator PKL yang telah
membantu kami selama proses pelaksanaan PKL.
6. Bapak Bintang Nugraha Kasaluri dan Ibu Hida Syifa selaku pembimbing
sekolah yang telah membimbing kami dalam menyusun laporan ini.
7. Ibu Ayu Adinda Putri dan Ibu Rafika Nur Snselaku pembimbing instansi
yang telah membantu dan membimbing kami selama pelaksanaan PKL.
8. Bapak/Ibu karyawan PT.Telkom Indonesia (Witel Solo) yang telah menjadi
kawan dan membantu kami selama pelaksanaan PKL.

iv

9. Bapak/Ibu guru dan karyawan SMK Telkom Purwokerto yang tidak dapat
kami sebutkan satu persatu.

10. Teman – teman yang telah banyak membantu dan seluruh civitas akademika
SMK Telkom Purwokerto.
Semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi para pembacanya.
Solo, 10 Maret 2021
Penyusun
1.Nadira Orisa Satifa
2.Hafzah Wikan Laelarahma

v

DAFTAR ISI

Hal

HALAMAN JUDUL............................................................................................. i
LEMBAR PENGESAHAN .................................................................................. ii
KATA PENGANTAR .......................................................................................... iii
DAFTAR ISI......................................................................................................... iv
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................ v
DAFTAR TABEL.................................................................................................vi
DAFTAR LAMPIRAN......................................................................................... vii
DAFTAR FOTO DOKUMENTASI PKL ............................................................ viii
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................ 1

A. Latar Belakang PKL...................................................................... 1
B. Dasar Hukum PKL....................................................................2
C. Tujuan PKL .........................................................................................3
D. Manfaat PKL.................................................................................4
E. Waktu Pelaksanaan PKL...............................................................5
F. Metode Pengumpulan Data ...........................................................6

BAB II PEMBAHASAN UMUM ....................................................................II
A. Sejarah PT. Telkom Tbk/Perusahaan lainnya (Tempat PKL)…1
B. Struktur Organisasi (Tempat PKL) ..........................................2

BAB III PEMBAHASAN KHUSUS ( Kompetensi Keahlian )........................III
A. Uraian Tempat Divisi Daman..................................................1
B. Uraian Pelaksanaan Pekerjaan ...............................................2
1. Valins To Uim ...................................................................3
2. UIM Tools...........................................................................4
3. Fungsi Kabel Ties................................................................5
C. Atmosfir dan budaya Kerja di perusahaan ...............................6

vi

BAB IV PENUTUP .......................................................................................IV
A. Kesimpulan ..............................................................................
B. Saran-saran...............................................................................
1. Sekolah ................................................................................
2. Perusahaan ..........................................................................

DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................

vii

DAFTAR GAMBAR
1. Valins to UIM (Connectivity) Daman Solo 2021

2. Revisi Data Validasi Odp (Valins-Update ODP Name)

viii

3.ODP Gladak Ke Mojosongo

4.Valins To UIM (Connectivity) Not Connect
ix

5.Valins To UIM (Failed) Daman Solo 2021
x

6.Revisi Data Validasi ODP
7.Rekap Progress Valins to UIM Daman Solo

xi

8. Perhitungan Jarak ODP
9. Data Input ODP.

xii

10. Revisi data validasi (Valins-Summary ID)
xiii

11.Pendataan Vaksinasi
12. Input Data Vaksin TKOS Daman

xiv

13. UIM Tools (1)
14. UIM Tools (Regional 4 JATENG)

xv

15. UIM Tools (ODP Detail)
xvi

16. Pendataan Vaksin Covid (CC)
17. Pendataan Vaksin Covid (PAYCOL)

xvii

18. Pendataan Vaksin Covid (WAN)
19. Pemasangan Cable Ties

xviii

DAFTAR LAMPIRAN
1. Agenda Siswa
2. Daftar Hadir Siswa
3. Daftar Nilai Praktek kerja Lapangan
4. Kuisoner siswa

xix

DAFTAR FOTO KEGIATAN
1. Foto Kegiatan Saat PKL

2. Foto Kegiatan Saat PKL

xx

xxi

BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang PKL
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan

Nasional, Pasal 1 angka (1) menyatakan bahwa pendidikan adalah usaha
sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses
pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi
dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri,
kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan
dirinya, masyarakat, bangsa dan negara. Pada Standar Proses Pendidikan
Menengah Kejuruan (PMK) dinyatakan bahwa proses pembelajaran pada
PMK diarahkan untuk mencapai tujuan yang dikembangkan berdasarkan
profil lulusan yaitu: (1) beriman, bertakwa, dan berbudi pekerti luhur; (2)
memiliki sikap mental yang kuat untuk mengembangkan diri secara
berkelanjutan; (3) menguasai ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni serta
memiliki keterampilan sesuai dengan kebutuhan pembangunan; (4)
memiliki kemampuan produktif sesuai dengan bidang keahliannya baik
untuk bekerja pada pihak lain atau berwirausaha, dan (5) berkontribusi
dalam pembangunan industri Indonesia yang kompetitif menghadapi pasar
global.

Proses Pembelajaran diselenggarakan dengan berbasis aktivitas
secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, dan memotivasi
peserta didik. Selain itu proses pembelajaran juga memberikan ruang untuk
berkembangnya keterampilan abad 21 yaitu kreatif, berfikir kritis,
penyelesaian masalah, kolaborasi, dan komunikasi yang memberikan
peluang bagi pengembangan prakarsa dan kemandirian sesuai dengan minat,
bakat, dan perkembangan psikologis peserta didik. Karakteristik proses
pembelajaran disesuaikan dengan karakteristik program keahlian yang
berada pada bidang keahlian yang dilakukan di sekolah/madrasah, di dunia
kerja (Dunia Usaha dan Dunia Industri, disingkat DUDI)), atau gabungan

1

2

dari keduanya. Pelaksanaan proses pembelajaran melibatkan DUDI
terutama melalui model penyelenggaraan Praktik Kerja Lapangan.

Praktik Kerja Lapangan yang selanjutnya disebut PKL adalah
kegiatan pembelajaran yang dilakukan di DUDI dan/atau lapangan kerja
lain untuk penerapan, pemantapan, dan peningkatan kompetensi.
Pelaksanaan PKL melibatkan praktisi ahli yang berpengalaman di
bidangnya untuk memperkuat pembelajaran dengan cara pembimbingan
peserta didik saat praktik kerja lapangan.

Penyelenggaraan PKL merupakan bagian dari pelaksanaan
pembelajaran pada Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) yang melibatkan
masyarakat, khususnya dunia kerja, tujuan utamanya selain untuk
memperkuat penguasaan kompetensi teknis sesuai dengan Kompetensi
Keahliannya juga dimaksudkan untuk memberikan kesempatan kepada
peserta didik menghayati dan mengamalkan untuk menginternalisasi nilai-
nilai positif “keduanikerjaan”, dalam rangka membangun pribadi peserta
didik yang berkarakter. Hal tersebut sesuai dengan Peraturan Presiden
Nomor 87 Tahun 2017 tentang Penguatan Pendidikan Karakter (PPK),
khususnya pada Pasal 6 yang menyatakan bahwa “Penyelenggaraan PPK
pada Satuan Pendidikan jalur Pendidikan Formal dilakukan secara
terintegrasi dalam kegiatan intrakurikuier, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Pengintegrasian PPK dalam pelaksanaan PKL sangat penting karena
diharapkan dapat mendukung dalam membangun dan membekali peserta
didik menjadi generasi emas Indonesia Tahun 2045 dengan jiwa Pancasila
dalam menghadapi dinamika perubahan di masa depan. Pelaksanaan PKL
harus dirancang dan dilaksanakan dengan mengintegrasikan nilai-nilai
Pancasila dalam pendidikan karakter diantaranya adalah nilai-nilai jujur,
disiplin, bekerja keras, kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, menghargai prestasi,
komunikatif, peduli lingkungan, peduli sosial, dan bertanggung-jawab.

Program PKL sangat penting dalam rangka memberikan bekal
kemampuan nilai-nilai positif kepada peserta didik, oleh karena itu perlu
dibuat suatu pedoman yang betul-betul dapat dihjadikan acuan oleh semua

3

yang terlibat dalam pelaksanaanya, sesuai dengan pernyataan pada Pasal 4
Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah yang dinyatakan bahwa
pelaksanaan pembelajaran di DUDI berupa Praktik Kerja Lapangan diatur
lebih lanjut oleh Direktorat Jendral terkait.

B. Dasar Hukum PKL
1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional.
2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan sebagaimana telah beberapa kali diubah terakhir dengan
Peraturan Pemerintah Nomor 13 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua
atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan.
3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2010
tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan sebagaimana
telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor
66 Tahun 2010 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor
17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan.
4. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 41 Tahun 2015
tentang Pembangunan Sumber Daya Industri.
5. Peraturan Presiden Nomor 8 Tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi
Nasional Indonesia (KKNI).
6. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 87 Tahun 2017 tentang
Penguatan Pendidikan Karakter.
7. Instruksi Presiden Nomor 9 Tahun 2016 tentang Revitalisasi Sekolah
Menengah Kejuruan dalam Rangka Peningkatan Kualitas dan Daya
Saing Sumber Daya Manusia Indonesia.
8. Peraturan Menteri Perindustrian Nomor 03/M-IND/PER/1/2017 tentang
Pedoman Pembinaan dan Pengembangan Sekolah Menengah Kejuruan
Berbasis Kompetensi yang Link and Match dengan Industri.

4

9. Peraturan Menteri Tenaga Kerja Nomor 36 tahun 2016 tentang
Penyelenggaraan Pemagangan di Dalam Negeri.

10. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 20 Tahun 2016
tentang Standar Komptensi Lulusan Pendidikan Menengah Kejuruan.

11. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 21 Tahun 2016
tentang Standar Isi Pendidikan Menengah Kejuruan.

12. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2016
tentang Standar Proses Pendidikan Menengah Kejuruan.

13. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 23 Tahun 2016
tentang Standar Penilaian Pendidikan Menengah Kejuruan

14. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 60 Tahun 2014
tentang Kurikulum 2013 Sekolah Menengah Kejuruan/ Madrasah
Aliyah Kejuruan.

15. Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah
Kemendikbud Nomor 4678/D/KEP/MK/2016 tentang Spektrum
Keahlian Pendidikan Menengah Kejuruan.

16. Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah
Kemendikbud Nomor 130/D/KEP/KR/2017 tentang Struktur
Kurikulum Pendidikan Menengah Kejuruan.

C. Tujuan PKL
Program PKL disusun bersama antara SMK dan DUDI yang menjadi

Institusi/Industri Pasangan (IP) dalam pelaksanaan PKL untuk memenuhi
kebutuhan peserta didik sebagai peserta PKL, sekaligus merupakan wahana
berkontribusi bagi DUDI terhadap upaya peningkatan kualitas pendidikan di
SMK. Tujuan PKL antara lain sebagai berikut.
1. Memberikan pengalaman kerja langsung (real) kepada peserta didik

dalam rangka menanamkan (internalize) iklim kerja positif yang
berorientasi pada peduli mutu proses dan hasil kerja.
2. Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk membangun dan
mengambangkan kepribadiannya yang berkarajter sesuai dengan nilai-

5

nilai positif yang tumbuh dan diperlukan oleh masyarakat, khususnya di
dunia kerja yang ditekuni.
3. Menanamkan etos kerja yang tinggi bagi peserta didik untuk memasuki
dunia kerja sesuai tuntutan pasar kerja global.
4. Memenuhui hal-hal yang belum dipenuhi di sekolah agar mencapai
keutuhan standar kompetensi lulusan.
5. Mengaktualisasikan salah satu bentuk aktivitas dalam penyelenggaraan
Model Pendidikan Sistem Ganda (PSG) antara SMK dan Institusi
Pasangan yang memadukan secara sistematis dan sistemik program
pendidikan di sekolah (SMK) dan program pelatihan penguasaan
keahlian di dunia kerja (DUDI).

D. Manfaat PKL
1. Manfaat bagi peserta didik
a. Mengaplikasikan dan meningkatkan ilmu yang telah diperoleh di
sekolah.
b. Menambah wawasan mengenai dunia kerja khususnya berupa
pengalaman kerja langsung (real) dalam rangka menanamkan iklim
kerja positif yang berorientasi pada peduli mutu proses dan hasil
kerja.
c. Menambah dan meningkatkan kompetensi serta menamkan etos
kerja yang tinggi sesuai budaya industri.
d. Memperkuat kemampuan produktif sesuai dengan kompetensi
keahlian yang dipelajari.
e. Mengembangkan kemampuan sesuai dengan bimbingan/ arahan
pembimbing industri dan dapat berkontribusi kepada dunia kerja.
f. Memperkuat kepribadiannya yang berkarater sesuai dengan tuntutan
nilai-nilai yang tumbuh dari budaya industri.
2. Manfaat bagi sekolah
a. Terjalinnya hubungan kerja sama yang saling menguntungkan antara
sekolah dengan duni kerja (DUDI).

6

b. Meningkatkan kualitas lulusan melalui pengalaman kerja langsung
selama PKL.

c. Meningkatkan relevansi dan efektivitas program sekolah melalui
sinkronisasi kurikulum, proses pembelajaran, teaching factory, dan
pengembangan sarana dan prasarana praktik berdasarkan hasil
pengamatan di tempat PKL.

d. Merealisasikan program penguatan pendidikan karakter berbasis
masyarakat secara terencana dan implementatif, khususnya nilai-
nilai karakter budaya industri sebagai salah satu bentuk
implementasi Peraturan Presiden Nomor 87 Tahun 2017 tentang
Peningatan Pendidikan Karakter.

e. Meningkatkan kualitas lulusan.
3. Manfaat bagi dunia kerja

a. Dunia Kerja (DUDI) lebih dikenal oleh masyarakat, khususnya
masyarakat sekolah sehingga dapat wahana dalam promosi produk.

b. Adanya masukan yang positif dan konstruktif dari SMK untuk
perkembangan DUDI.

c. Dunia kerja/DUDI dapat mengembangkan proses dan atau produk
melalui optimalisasi peserta PKL.

d. Mendapatkan calon tenaga kerja yang berkualitas sesuai dengan
kebutuhannya.

e. Meningkatkan citra positif DUDI karena dapat berkontribusi
terhadap dunia pendidikan sebagai implementasi dari Instruksi
Presiden Nomor 9 Tahun 2016.

E. Waktu Pelaksanaan PKL
Pelaksanaan PKL di PT.Telkom Indonesia ( witel solo ) dilaksanakan

mulai tanggal 16 Desember 2019 sd 14 Maret 2020. Sedangkan untuk jam
kerja yang diterapkan di PT.Telkom Indonesia ( witel solo ) adalah setiap
hari Senin – Jumat pukul 08.00-17.00 .
.

7

F. Metode Pengumpulan Data
Dalam rangka menyusun laporan pelaksanaan PKL ini, maka diperlukan
data yang digunakan sebagai bahan dalam penyusunan laporan. Pada

kesempatan kali ini, penyusun mengumpulkan data dengan cara :

1. Observasi Lapangan

Observasi Lapangan adalah metode pengumpulan data yang kompleks
karena melibatkan berbagai faktor dalam pelaksanaannya. Metode
pengumpulan data observasi tidak hanya mengukur sikap dari responden,
namun juga dapat digunakan untuk mencatat informasi yang didapat
selama Prakerin. Dimaksudkan suatu cara pengambilan data melalui
pengamatan langsung terhadap situasi atau peristiwa yang ada di lapangan.

Tujuan Khusus Observasi Lapangan adalah agar memahami teori
tentang pengumpulan data/informasi, dapat mengetahui cara
mengumpulkan data/informasi, dan yang terpenting adalah Menulis
makalah observasi lapangan sehingga menjadi suatu laporan yang bermutu
dan dapat berguna bagi orang lain yang membacanya. Untuk itu, didalam
melakukan observasi lapangan perlu ada kejelian dan keakuratan dalam
melihat keadaan yang sesungguhnya

BAB II
PEMBAHASAN UMUM

A. Sejarah PT Telkom Indonesia

1. SEJARAH BERDIRINYA PT. TELKOM
PT. Telekomunikasi Indonesia (Telkom) adalah Badan Usaha Milik Negara

yang bergerak dalam bidang pelayanan jasa telekomunikasi untuk umum dalam
negeri. Perusahaan ini berasal dari perusahaan Posten Telegraaf Dienst (PT),
tahun 1961 menjadi perusahaan Negara (PN) Pos dan Telekomunikasi dengan
demikian perusahan ini tahun 1965 pemerintah memisahkan menjadi PN.
Telekomunikasi dan PN. Pos dan Giro.

Pada tahun 1970 PN. Telekomunikasi berubah menjadi Perusahaan Umum
dengan singkatan PERUMTEL, baik hubungan telekomunika luar negeri dan saat
itu diselenggarakan oleh PT. Indonesia Satellite Corporation (Indoesat) yang masih
bersatu Perusahaan asing dari Amerika Cable dan Radio Corporation suatu
perusahaan yang didirikan berdasarkan peraturan perundangan negara deleware
Amerika.
Seluruh saham PT. Indosat dengan modal asing ini pada akhir tahun 1980
dibeli negara Republik Indonesia dari Amerika Cable dan Radio Corporation,
dalam mengeluarkan peraturan pemerintah No. 53 tahun 1980 tentang
Telekomunikasi untuk umum yang isinya tentang perubahan atas peraturan
pemerintah No. 53 tahun 1980. PERUMTEL ditetapkan sebagai badan usaha yang
berwenang menyelenggarakan telekomunikasi untuk umum international. Membangun
repelita V pemerintah merasakan perlunya percepatan pembangunan telekomunikasi,
karena sebagai infra struktur diharapkan dapat memacu pembangunan sektor lainnya.
Selain hal tersebut penyelenggaraan telekomunikasi
membutuhkan manajemen yang profesional. Oleh sebab itu perlu meningkatkan
bentuk perusahaan untuk itu berdasarkan peraturan pemerintah No. 25 tahun 1991
maka bentuk perusahaan Umum (PERUM) dialihkan menjadi perusahaan
Perseroan (Persero) Telekomunikasi Indonesia (Telkom) pada tanggal 24 September
199

8

9

PT. Telekomunikasi Indonesia Tbk (PT. Telkom) dengan tekad untuk

menjadi perusahaan penyedia jasa informasi dan komunikasi (Infokom)

terkemuka di Indonesia dengan bangga mempersembahkan product baruyang

dapat memenuhi kebutuhan pelanggan dalam kebutuhan komunikasi suara dan

data yang mempunyai kualitas yang unggul dengan waktu yang cepat dan harga

yang kompetitif untuk disampaikan kepada pelanggan

2. Lokasi Perusahaan

Nama : PT. TELKOM WITEM JATENG TIMSEL (SOLO)

Alamat : Jln. Mayor Kusmanto No. 1 Solo

3. Kebijakan, Visi dan Misi PT.TELKOM WITEL JATENG TIMSEL (SOLO)
A. Kebijakan

“Manajemen dan seluruh karyawan divisi access bertekad agar seluruh aspek kegiatan
memberikan performansi prima serta secara berkesinambungan melakukan perubahan dan
pembaharuan agar tercapai pelayanan yang lebih guna memenuhi harapan pelanggan dan
mitra, dengan menerapkan TELKOMQUALITY MANAGEMENT SYSTEM (T-QMS)
Berbasis ISO 9001:2008 DAN SOA”
B. Visi

“To become a leading Telecomunication, Information, Media & Edutainment (TIME)
Player in the Region”
Penjelasan :

Telkom berupaya untuk menempatkan diri sebagai perusahaan Telecominication,
Information, Media & Edutainment (TIME) terkemuka di kawasan Asia Tenggara, Asia
dan akan berlanjut ke kawasan Asia Pasifik.
C. Misi

“TIME Service with Exellent Quality & Competitive Price” and “To Be the Role
Model as the Best Meneged Indinesian Corporation”
Penjelasan :

TELKOM berkomitmen memberikan layanan dengan jaminan, bahwa pelanggan akan
mendapatkan kualitas layanan terbaik, berupa kemudahan produk dan jaringan berkualitas
dengan harga yang competitive,

TELKOM akan mengelola bisnis melalui praktek-praktek terbaik dengan
mengoptimalisasikan sumber daya yang unggul, penggunaan teknologi yang kompetitif,

10

serta membangun kemitraan yang saling menguntungkan dan saling mendukung secara
sinergis

B. Struktur Organisasi
Telkom Regional IV Jateng dan DIY
Wilayah Telekomunikasi Solo

JABATAN NAMA

Manager GES Ahmad Yusuf
Manager GS Aris Rumpoko Adi
Manager CS Moh. Aziz Yusuf Latif
Manager Warroom Heri Happy Afiantoro
Manager ASO Wahyono
Manager AOM Utariono
Manager CCAN Harri Kristianto
Manager Netar & IS Sutikno
Manager Daman Nur Ahmad
Manager CC Yulita
Manager Paycoll Riski Narlita
Manager HR & CDC Bambang Rahmadi
Manager Payinen Toto Heru Subagyo
Taken Datel SalaTiga Luwi Susilo
Taken Datel Wonogiri Surahmanto
Taken Datel Klaten Daru Prasetyo
Taken Datel Sragen Inggar Cahyadi
Manager Bisnis Service Didin Widiatmoko
GM Witel Solo Agus Faisal

BAB III
PEMBAHASAN KHUSUS
A. Uraian tempat Divisi
Divisi Asman Daman adalah Divisi yang bertugas Purifikasi data jaringan,
updating data SISKA, Updating gambar skematik.
B. Uraian Pelaksanaan pekerjaan
1. Valins To Uim :
Valins To Uim adalah proses updating data validasi ke sistem Uim
2. Pemasangan Kabel Ties :
Untuk penanda, identitas port yang dapat diketahui menggunakan aplikasi
Daval untuk mengetahui dimana letak pelanggan.
3. Perhitungan Jarak ODP :
Utnuk menemukan jarak ODP ke pelanggan
4. Uim Tools :
Uim Tools adalah aplikasi yang digunakan proses updating data validasi dari
lapangan.
5. Pendataan Vaksin :
Untuk mendata karyawan agar mendapatkan vaksin.

11

BAB IV
PENUTUP

Puji Syukur atas kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan nikmat, rahmat, serta
hidayah-Nya sehingga kami dapat melaksanakan kegiatan Prakerin ini sampai selesai.
Karena tanpa nikmat-Nya, mungkin kami belum tentu bisa menyelesaikan kegiatan ini
sampai akhir.

Dengan ini, kami juga mengucapkan terima kasih kepada pihak yang telah mendukung
dan membantu mensukseskan pelaksanaan Prakerin ini, karena tanpa dukungan dan
bantuan dari mereka mungkin pula kami belum tentu bisa menyelesaikan kegiatan
Prakerin ini.
Kesimpulan

Dengan adanya kegiatan Prakerin ini, dapat kami simpulkan bahwa kegiatan ini sangat
bermanfaat untuk bagi siswa SMK. Kami mendapatkan banyak pengalaman kerja yang
pasti akan sangat bermanfaat untuk menunjang karir kami kedepannya. Selain itu, praktek
yang dilakukan juga sangat membantu dalam meningkatkan potensi keahlian yang
profesional dalam bidangnya.
Saran

Untuk adik kelas yang nantinya akan melaksanakan kegiatan Prakerin, mungkin
sedikit saran berikut ini bisa bermanfaat:

1. Jaga nama baik diri sendiri dan sekolah.
2. Utamakan keselamatan kerja.
3. Gunakan waktu sebaik-baiknya.
4. Tetap semangat dan jangan putus asa.

12

13

DAFTAR PUSTAKA

https://docplayer.info/72890439-Struktur-organisasi-pada-pt-telkom-indonesia-tbk.html,
http://gahapskatel.blogspot.com/2014/10/profil-perusahaan-pttelkom-witel-jateng.html,
https://hastagcampus.com/2017/11/02/contoh-penutup-kesimpulan-dan-saran-laporan-
pkl/, http://bukuklik.blogspot.com/2015/03/pengertian-observasi-lapangan-yang-
sesungguhnya.html?m=1.

14

KETENTUAN PENULISAN

1. BAHASA
Bahasa yang dipergunakan adalah bahasa Indonesia yang baik dan benar
atau bahasa Indonesia baku

2. PENGETIKAN
a. Diketik dengan huruf TIMES NEW ROMAN ukuran font 12, dengan
jarak 1,5 Spasi
b. Daftar Pustaka diketik 1 spasi dan jarak antara dua buku diketik 1,5 Spasi
c. Setiap alinea baru diketik menjorok kedalam dan dimulai setara dengan
ketukan yang kelima dari tepi kiri
d. Kertas yang digunakan untuk penulisan Laporan adalah kertas HVS berat
80 gram ukuran kuarto (A4)
e. Untuk tabel, lampiran dan gambar disajikan pada kertas dengan ukuran
yang sama, kecuali dalam keadaan tertentu dapat menggunakan kertas
ukuran yang berbeda, tetapi dilipat sehingga tidak mengganggu
penjilidan
f. Jarak tepi halaman sebagai berikut
- 4 cm atau 1,5 inci dari tepi atas
- 3 cm atau 1 inci dari tepi bawah
- 4 cm atau 1,5 inci dari tepi kiri
- 3 cm atau 1 inci dari tepi kanan
g. Penomoran bab mempergunakan angka romawi besar (I, II, III ...dst)
diketik secara simetris dirangkaian dengan judul bab ditengah-tengah
halaman
h. Penomoran sub bab mempergunakan huruf latin besar (A, B, C ...dst)
ditengah-tengah halaman baris pertama atas

15

i. Letak nomor halaman pada bagian inti dan bagian akhir laporan pada
sudut kanan atas ± 2 cm diatas baris pertama, kecuali pada halaman judul
bab nomor halaman pada bagian tengah bawah.

j. Untuk penomoran romawi sebelum BAB I, letakan pada bagian tengah
bawah.

KETENTUAN LAIN

1. LAPORAN DIBUAT OLEH MAKSIIMAL 4 ORANG DAN MINIMAL 1
ORANG DENGAN KETENTUAN :
a. Jurusan/Kompetensi Keahlian yang sama
b. Tempat Lokasi / Perusahaan yang sama
c. Jurusan / Kompetensi yang berbeda tetapi harus Lokasi / Perusahaan
yang sama
d. Apabila hanya ada satu siswa pada satu lokasi PKL laporan dibuat
sendiri oleh peserta tersebut.

2. PEMBIMBING/PENDAMPING PKL adalah Bapak/Ibu Guru yang
mendampingi / mengantar dan menarik Siswa dan siswi peserta PKL ke
lokasi tempat PKL
a. TJA : Agus Prianto, S.T
b. TKJ : Yogi Sasongko, S.Kom
c. RPL : Rian Rahmawan, S.Kom

3. LAPORAN DIBUAT DI JILID RAPI DENGAN COVER WARNA
MERAH (TJA), BIRU MUDA (TKJ), HIJAU TUA (RPL)

4. Laporan yang sudah disahkan kemudian dikumpulkan / diserahkan kepada
bapak/ibu pembimbing jurusan paling lambat tanggal 1 April 2020

16