แผน ปภ. ชาติ 2558 บทที่ 7

บทที่ 7

ควำมร่วมมอื ระหวำ่ งประเทศ
ในกำรจดั กำรควำมเสี่ยงจำกสำธำรณภยั

กลยทุ ธท์ ี่ 1 กลยทุ ธท์ ่ี 2 กลยทุ ธท์ ่ี 3 กลยทุ ธท์ ี่ 4

สำนกั วิจยั และควำมรว่ มมอื ระหว่ำงประเทศ

กลยทุ ธท์ ี่ 1 : พฒั นำระบบกำรประสำน

ควำมชว่ ยเหลือดำ้ นมนษุ ยธรรมทม่ี เี อกภำพ
(1) แนวทางปฏิบตั ิ “การรบั ”

สำนกั วิจยั และควำมร่วมมอื ระหวำ่ งประเทศ

กลยทุ ธท์ ่ี 1 : พฒั นำระบบกำรประสำน

ควำมชว่ ยเหลอื ดำ้ นมนษุ ยธรรมทมี่ เี อกภำพ
(1) แนวทางปฏิบตั ิ “การรบั ”

ท่ีมา : Nation TV

สำนกั วิจยั และควำมร่วมมอื ระหวำ่ งประเทศ

กลยทุ ธท์ ี่ 1 : พฒั นำระบบกำรประสำน

ควำมชว่ ยเหลือดำ้ นมนษุ ยธรรมทม่ี เี อกภำพ
(1) แนวทางปฏิบตั ิ “การรบั ”

สำนกั วิจยั และควำมร่วมมอื ระหวำ่ งประเทศ

กลยทุ ธท์ ี่ 1 : พฒั นำระบบกำรประสำน

ควำมชว่ ยเหลือดำ้ นมนษุ ยธรรมทม่ี เี อกภำพ
(1) แนวทางปฏิบตั ิ “การรบั ”

สำนกั วิจยั และควำมร่วมมอื ระหวำ่ งประเทศ

กลยทุ ธท์ ่ี 1 : พฒั นำระบบกำรประสำน

ควำมชว่ ยเหลือดำ้ นมนษุ ยธรรมทมี่ เี อกภำพ
(2) แนวทางปฏิบตั ิ “การให”้

สำนกั วิจยั และควำมรว่ มมอื ระหวำ่ งประเทศ

กลยทุ ธท์ ่ี 1 : พฒั นำระบบกำรประสำน

ควำมชว่ ยเหลือดำ้ นมนษุ ยธรรมทมี่ เี อกภำพ
(2) แนวทางปฏิบตั ิ “การให”้

สำนกั วิจยั และควำมรว่ มมอื ระหวำ่ งประเทศ

กลยทุ ธท์ ่ี 1 : พฒั นำระบบกำรประสำน

ควำมชว่ ยเหลือดำ้ นมนษุ ยธรรมทมี่ เี อกภำพ
(2) แนวทางปฏิบตั ิ “การให”้

สำนกั วิจยั และควำมรว่ มมอื ระหวำ่ งประเทศ

กลยทุ ธท์ ่ี 1 : พฒั นำระบบกำรประสำน

ควำมชว่ ยเหลือดำ้ นมนษุ ยธรรมทมี่ เี อกภำพ
(2) แนวทางปฏิบตั ิ “การให”้

สำนกั วิจยั และควำมรว่ มมอื ระหวำ่ งประเทศ

กลยทุ ธท์ ี่ 1 : พฒั นำระบบกำรประสำน

ควำมชว่ ยเหลอื ดำ้ นมนษุ ยธรรมทีม่ เี อกภำพ

(2) แนวทางปฏิบตั ิ “การให”้

ท่ีมา : ThaiPBS

สำนกั วิจยั และควำมรว่ มมอื ระหว่ำงประเทศ

กลยทุ ธท์ ่ี 1 : พฒั นำระบบกำรประสำน

ควำมชว่ ยเหลอื ดำ้ นมนษุ ยธรรมทมี่ เี อกภำพ

(3) แนวทางปฏิบตั ิ National Single Window

ท่ีมา : กรมศลุ กากร

สำนกั วิจยั และควำมร่วมมอื ระหวำ่ งประเทศ

กลยทุ ธท์ ่ี 1 : พฒั นำระบบกำรประสำน

ควำมชว่ ยเหลอื ดำ้ นมนษุ ยธรรมท่มี เี อกภำพ
(3) แนวทางปฏิบตั ิ National Single Window

ท่ีมา : กรมป่ าไม้

สำนกั วิจยั และควำมร่วมมอื ระหว่ำงประเทศ

กลยทุ ธท์ ่ี 2 : ยกระดบั มำตรฐำน

กำรปฏิบตั งิ ำนดำ้ นมนษุ ยธรรม
แนวทางปฏิบตั ิ “ปรบั ปรงุ ระเบียบดา้ นมนษุ ยธรรม สรา้ งมาตรฐานบคุ ลากร”

กลม่ ุ งานดา้ นมนษุ ยธรรม

สำนกั วิจยั และควำมร่วมมอื ระหวำ่ งประเทศ

กลยทุ ธท์ ่ี 2 : ยกระดบั มำตรฐำน

กำรปฏิบตั งิ ำนดำ้ นมนษุ ยธรรม
แนวทางปฏิบตั ิ “ปรบั ปรงุ ระเบียบดา้ นมนษุ ยธรรม สรา้ งมาตรฐานบคุ ลากร”

สำนกั วิจยั และควำมรว่ มมอื ระหวำ่ งประเทศ

กลยทุ ธท์ ่ี 2 : ยกระดบั มำตรฐำน

กำรปฏิบตั งิ ำนดำ้ นมนษุ ยธรรม
แนวทางปฏิบตั ิ “ปรบั ปรงุ ระเบียบดา้ นมนษุ ยธรรม สรา้ งมาตรฐานบคุ ลากร”

สำนกั วิจยั และควำมรว่ มมอื ระหวำ่ งประเทศ

กลยทุ ธท์ ี่ 2 : ยกระดบั มำตรฐำน

กำรปฏิบตั งิ ำนดำ้ นมนษุ ยธรรม

แนวทางปฏิบตั ิ “ปรบั ปรงุ ระเบียบดา้ นมนษุ ยธรรม สรา้ งมาตรฐานบคุ ลากร”

SCDF

AUS-1 CISAR
AUS-2
JDR

SMART

สำนกั วิจยั และควำมร่วมมอื ระหวำ่ งประเทศ

กลยทุ ธท์ ี่ 2 : ยกระดบั มำตรฐำน

กำรปฏิบตั งิ ำนดำ้ นมนษุ ยธรรม

แนวทางปฏิบตั ิ “ปรบั ปรงุ ระเบียบดา้ นมนษุ ยธรรม สรา้ งมาตรฐานบคุ ลากร”

Medical

Search

Management

Logistics

Rescue

สำนกั วิจยั และควำมร่วมมอื ระหวำ่ งประเทศ

กลยทุ ธท์ ี่ 2 : ยกระดบั มำตรฐำน

กำรปฏิบตั งิ ำนดำ้ นมนษุ ยธรรม
แนวทางปฏิบตั ิ “ปรบั ปรงุ ระเบียบดา้ นมนษุ ยธรรม สรา้ งมาตรฐานบคุ ลากร”

SOP

สปฉ. 5 ?? สปฉ. 15

สำนกั วิจยั และควำมร่วมมอื ระหว่ำงประเทศ

กลยทุ ธท์ ่ี 3 : เสริมสรำ้ งกำรแลกเปลี่ยนเรียนรู้

ดำ้ นสำธำรณภยั ของประเทศ
แนวทางปฏิบตั ิ “จดั การความรู้ พฒั นาความรว่ มมือ ขบั เคลื่อนสสู่ าธารณะ”

สำนกั วิจยั และควำมรว่ มมอื ระหว่ำงประเทศ

กลยทุ ธท์ ่ี 3 : เสริมสรำ้ งกำรแลกเปลี่ยนเรียนรู้

ดำ้ นสำธำรณภยั ของประเทศ
แนวทางปฏิบตั ิ “จดั การความรู้ พฒั นาความรว่ มมือ ขบั เคลื่อนสสู่ าธารณะ”

สำนกั วิจยั และควำมรว่ มมอื ระหว่ำงประเทศ

กลยทุ ธท์ ่ี 3 : เสริมสรำ้ งกำรแลกเปลี่ยนเรียนรู้

ดำ้ นสำธำรณภยั ของประเทศ
แนวทางปฏิบตั ิ “จดั การความรู้ พฒั นาความรว่ มมือ ขบั เคลื่อนสสู่ าธารณะ”

สำนกั วิจยั และควำมรว่ มมอื ระหว่ำงประเทศ

กลยทุ ธท์ ่ี 3 : เสริมสรำ้ งกำรแลกเปลี่ยนเรียนรู้

ดำ้ นสำธำรณภยั ของประเทศ
แนวทางปฏิบตั ิ “จดั การความรู้ พฒั นาความรว่ มมือ ขบั เคลื่อนสสู่ าธารณะ”

สำนกั วิจยั และควำมรว่ มมอื ระหว่ำงประเทศ

กลยทุ ธท์ ่ี 3 : เสริมสรำ้ งกำรแลกเปลี่ยนเรียนรู้

ดำ้ นสำธำรณภยั ของประเทศ
แนวทางปฏิบตั ิ “จดั การความรู้ พฒั นาความรว่ มมือ ขบั เคลื่อนสสู่ าธารณะ”

สำนกั วิจยั และควำมรว่ มมอื ระหว่ำงประเทศ

กลยทุ ธท์ ี่ 4 : สง่ เสริมบทบำทควำมเป็ น

ประเทศแกนนำดำ้ นกำจดั กำรควำมเสยี่ งจำกสำธำรณภยั
แนวทางปฏิบตั ิ “ใหก้ ารสนบั สนนุ ทางวิชาการ”

สำนกั วิจยั และควำมรว่ มมอื ระหวำ่ งประเทศ

กลยทุ ธท์ ี่ 1 กลยทุ ธท์ ี่ 2 กลยทุ ธท์ ่ี 3 กลยทุ ธท์ ี่ 4

What’s NEXT?

>> CHALLENGE >>

ถาม - ตอบ

สำนกั วิจยั และควำมร่วมมอื ระหว่ำงประเทศ