บทความวิจัย

64

65 7. Teacher’s Note Problems ............................................................................................................................. ................................................. ........................................................................................................................................................................... ... ................................................................................................................ .............................................................. .................. Solve ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .................. Opinions / Suggestions ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ...................................................................................................................................................... ........................ .................. (Student Teacher) (Miss Phavinee Pavaphusako) Date ........../.......... /...........

66 ภาคผนวก ค แบบประเมินเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย 1. แบบประเมินแผนการจัดการเรียนรู้โดยผู้เชี่ยวชาญ 2. แบบประเมินดัชนีความสอดคล้อง (IOC) ของแบบทดสอบคำศัพท์ภาษาอังกฤษ

67 แบบประเมินแผนการจัดการเรียนรู้โดยผู้เชี่ยวชาญแบบประเมินแผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษโดย การใช้เกม ของ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ข้อมูลผู้เชียวชาญ ชื่อ นางสาวนภาลัย ติใจ วุฒิการศึกษา ปริญญาตรี ค.บ.ภาษาอังกฤษ ปริญญาโท ศษม. เทคโนโลยีการศึกษา ตำแหน่ง ครู ชำนาญการ 1. แบบประเมินแผนการจัดการเรียนรูIมีวัตถุประสงค5เพื่อประเมินความเหมาะสมของ แผนการจัดการเรียนรู้ ภาษาอังกฤษโดยใช้เกมของนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 1 จะนำผลประเมินไปเป็นแนวทางในการปรับปรุง และแก้ไขแผนการจัดการเรียนรู้ให้เหมาะสม 2. แบบประเมินแผนการจัดการเรียนรู้การพัฒนาการเรียนรู้ คำศัพท์ภาษาอังกฤษโดยใช้เกม ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนหนองสำโรงวิทยา มีค่าดัชนีความ สอดคล้อง (Index of item objective congruence: IOC) ระหว่างจุดประสงค์การเรียนรู้เนื้อหา กระบวนการจัดการ เรียนรู้และการวัดประเมินผล โดยให้ผู้เชี่ยวชาญพิจารณา ตรวจสอบให้คะแนน ดังนี้ คะแนน +1 คือ แน่ใจว่าองค์ประกอบของแผน มีความเหมาะสมและสอดคล้องกัน คะแนน 0 คือ ไม่แน่ใจว่า องค์ประกอบของแผน มีความเหมาะสมและสอดคล้องกัน คะแนน -1 คือ แน่ใจว่าองค์ประกอบของแผน มี ความไม่เหมาะสมและไม่สอดคล้องกันและ ข้อเสนอแนะเพิ่มเติมของผู้เชี่ยวชาญ 3. กรุณาทำเครื่องหมาย / ลง ในชิองที่ตรงกับความคิดเห็น หากมีข้อเสนอแนะเพิ่มเติม กรุณา เขียนลงในช่องข้อเสนอแนะ

68 แบบประเมินแผนการจัดการเรียนรู้การพัฒนาการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษใช้เกมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 แผนที่ รายการ ค่าดัชนีความ สอดคล้อง (IOC) หมายเหตุ -1 0 1 1 1. สาระสำคัญ 2. จุดประสงค์ 3. เนื้อหา 4. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 5. สื่อการเรียนรู้ 6 1. สาระส าคัญ 2. จุดประสงค์ 3. เนื้อหา 4. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 5. สื่อการเรียนรู้ 3 1. สาระส าคัญ 2. จุดประสงค์ 3. เนื้อหา 4. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 5. สื่อการเรียนรู้ 4 1. สาระส าคัญ 2. จุดประสงค์ 3. เนื้อหา 4. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 5. สื่อการเรียนรู้ 5 1. สาระส าคัญ 2. จุดประสงค์ 3. เนื้อหา 4. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 5. สื่อการเรียนรู้

69 6 1. สาระส าคัญ 2. จุดประสงค์ 3. เนื้อหา 4. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 5. สื่อการเรียนรู้ ข้อเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ลงชื่อ.............................................. (......................................................) ผู้เชียวชาญ

70 แบบประเมินความสอดคล้องระหว่างข$อสอบกับตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้(IOC) กลุ่มแบบทดสอบทักษะด้านคำศัพท์ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 รายวิชา ภาษาอังกฤษ คำชี้แจง ให้ท่านพิจารณาว่าข้อสอบที่สร้างขึ้นสอดคล้องกับตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ที่กำหนดหรือไม่โดยการ พิจารณาให้น้ำหนักดังนี้ -1 คือ แน่ใจว่าข้อสอบนั้นไม่สอดคลIองกับตัวชี้วัด/ผลการเรียนรูIที่กำหนด 0 คือ ไม่แน่ใจว่าข้อสอบนั้นสอดคลIองกับตัวชี้วัด/ผลการเรียนรูIที่กำหนดหรือไม่ +1 คือ แน่ใจว่าข้อสอบนั้นสอดคล้องกับตัวชี้วัด/ผลการเรียนรูIที่กำหนด ตัวชี้วัด ผลการเรียนรู้ ข้อสอบ น้ำหนัก ข้อเสนอแนะ -1 0 1 Strand 1: Language for Communication Standard FL1.1: Understanding and ability in interpreting what has been heard and read from various types of media, and ability to express opinions with reasons Indicator 1.1 grade 7/1: Act in compliance with orders, requests, instructions and simple explanations heard and read. 1.What are the four seasons? a. Spring, Fall, Winter, Summer b. Rainy, Dry, Cold, Hot c. Sunny, Cloudy, Stormy, Windy d. Day, Night, Morning, Evening Strand 1: Language for Communication Standard FL1.1: Understanding and ability in interpreting what has been heard and read from various types of media, and ability to express opinions with reasons Indicator 1.1 grade 7/1: Act in compliance with orders, 2.Which season is known for its colorful falling leaves and cooler temperatures? a. Spring b. Summer c. Fall d. Winter

71 requests, instructions and simple explanations heard and read. Strand 1: Language for Communication Standard FL1.1: Understanding and ability in interpreting what has been heard and read from various types of media, and ability to express opinions with reasons Indicator 1.1 grade 7/1: Act in compliance with orders, requests, instructions and simple explanations heard and read. 3 In summer, people usually wear: a. Sweaters and jackets b. Shorts and T-shirts c. Scarves and boots d. Heavy coats and mittens Strand 1: Language for Communication Standard FL1.1: Understanding and ability in interpreting what has been heard and read from various types of media, and ability to express opinions with reasons Indicator 1.1 grade 7/1: Act in compliance with orders, requests, instructions and simple explanations heard and read. 4.Which season is associated with snow and colder temperatures? a. Spring b. Summer c. Fall d. Winter Strand 2: Language and Culture Standard FL2.1: Appreciating the relationship between language and culture of native speakers and ability in using language appropriateiy Indicator 2.1 grafe7/2: Describe the festivals, important days, 5.During winter, people often engage in activities like: a. Swimming b. Skiing and snowboarding c. Sunbathing d. Hiking

72 lifestyles and traditions of the native speakers. Strand 1: Language for Communication Standard FL1.1: Understanding and ability in interpreting what has been heard and read from various types of media, and ability to express opinions with reasons Indicator 1.1 grade 7/1: Act in compliance with orders, requests, instructions and simple explanations heard and read. 6.What type of clothing is suitable for a hot summer day? a. Heavy jacket and boots b. Sweater and jeans c. Shorts and tank tops d. Scarves and mittens Strand 2: Language and Culture Standard FL2.1: Appreciating the relationship between language and culture of native speakers and ability in using language appropriateiy Indicator 2.1 grafe7/2: Describe the festivals, important days, lifestyles and traditions of the native speakers. 7.What is a common winter holiday tradition in many cultures? a. Easter egg hunting b. Fireworks c. Decorating a Christmas tree d. Barbecues Strand 1: Language for Communication Standard FL1.1: Understanding and ability in interpreting what has been heard and read from various types of media, and ability to express opinions with reasons Indicator 1.1 grade 7/1: Act in compliance with orders, 8.What season is associated with flowers blooming and warmer weather? a. Spring b. Summer c. Fall d. Winter

73 requests, instructions and simple explanations heard and read. Strand 1: Language for Communication Standard FL1.1: Understanding and ability in interpreting what has been heard and read from various types of media, and ability to express opinions with reasons Indicator 1.1 grade 7/1: Act in compliance with orders, requests, instructions and simple explanations heard and read. 9.During a hot summer day, what might you do to stay cool? a. Wear a heavy coat b. Drink hot chocolate c. Go swimming d. Play in the snow Strand 2: Language and Culture Standard FL2.1: Appreciating the relationship between language and culture of native speakers and ability in using language appropriateiy Indicator 2.1 grafe7/2: Describe the festivals, important days, lifestyles and traditions of the native speakers.. 10.Which holiday involves giving and receiving gifts in many cultures? a. Halloween b. Thanksgiving c. Christmas d. Valentine's Day Strand 1: Language for Communication Standard FL1.1: Understanding and ability in interpreting what has been heard and read from various types of media, and ability to express opinions with reasons Indicator 1.1 grade 7/1: Act in compliance with orders, 11.In which season do people often have picnics and enjoy outdoor activities? a. Spring b. Summer c. Fall d. Winter

74 requests, instructions and simple explanations heard and read. Strand 1: Language for Communication Standard FL1.1: Understanding and ability in interpreting what has been heard and read from various types of media, and ability to express opinions with reasons Indicator 1.1 grade 7/1: Act in compliance with orders, requests, instructions and simple explanations heard and read. 12.What type of clothing is suitable for a cold winter day? a. Shorts and a T-shirt b. Swimsuit c. Sweater and a coat d. Sandals Strand 2: Language and Culture Standard FL2.1: Appreciating the relationship between language and culture of native speakers and ability in using language appropriateiy Indicator 2.1 grade7/2: Describe the festivals, important days, lifestyles and traditions of the native speakers. 13.Which of the following is a spring holiday in many cultures? a. Independence Day b. Easter c. Halloween d. Thanksgiving Strand 1: Language for Communication Standard FL1.1: Understanding and ability in interpreting what has been heard and read from various types of media, and ability to express opinions with reasons 14.What is a common activity during the winter holidays? a. Sunbathing on the beach b. Building snowmen c. Planting flowers d. Going on a picnic

75 Indicator 1.1 grade 7/1: Act in compliance with orders, requests, instructions and simple explanations heard and read. Strand 1: Language for Communication Standard FL1.1: Understanding and ability in interpreting what has been heard and read from various types of media, and ability to express opinions with reasons Indicator 1.1 grade 7/1: Act in compliance with orders, requests, instructions and simple explanations heard and read. 15.What season is associated with warm weather and longer days? a. Fall b. Winter c. Spring d. Summer Strand 2: Language and Culture Standard FL2.1: Appreciating the relationship between language and culture of native speakers and ability in using language appropriateiy Indicator 2.1 grade7/2: Describe the festivals, important days, lifestyles and traditions of the native speakers. 16.What activity is commonly associated with summer holidays? a. Trick-or-treating b. Fireworks c. Building sandcastles at the beach d. Decorating a Christmas tree Strand 1: Language for Communication Standard FL1.1: Understanding and ability in interpreting what has been heard and read from various 17. What do people wear to stay warm in cold weather? a. Swimsuit b. Shorts and a T-shirt

76 types of media, and ability to express opinions with reasons Indicator 1.1 grade 7/1: Act in compliance with orders, requests, instructions and simple explanations heard and read. c. Sweater and a coat d. Tank top and flip-flops Strand 1: Language for Communication Standard FL1.1: Understanding and ability in interpreting what has been heard and read from various types of media, and ability to express opinions with reasons Indicator 1.1 grade 7/1: Act in compliance with orders, requests, instructions and simple explanations heard and read. 18. Which type of clothing is suitable for a formal occasion? a. Jeans and a t-shirt b. Pajamas c. Suit and tie d. Athletic wear Strand 1: Language for Communication Standard FL1.1: Understanding and ability in interpreting what has been heard and read from various types of media, and ability to express opinions with reasons Indicator 1.1 grade 7/1: Act in compliance with orders, requests, instructions and simple explanations heard and read. 19. In which season would you wear a sunhat and sunglasses? a. Winter b. Spring c. Summer d. Fall Strand 1: Language for Communication Standard FL1.1: 20. What is the purpose of wearing gloves in cold weather?

77 Understanding and ability in interpreting what has been heard and read from various types of media, and ability to express opinions with reasons Indicator 1.1 grade 7/1: Act in compliance with orders, requests, instructions and simple explanations heard and read. a. To keep hands cool b. To protect hands from the sun c. To keep hands warm d. Fashion statement ลงชื่อ................................................ผู้ประเมิน (.............................................................)