Portfolio ทัศนีย์ บัวชื่น

PORTFOLIO
นางสาวทัศนีย์ บัวชื่น
สาขาการศึกษาปฐมวัย ปี 2 ห้อง 1

รหัสนักศึกษา 63111562026

คำนำ

แฟ้มสะสมผลงานฉบับนี้เป็นส่วนหนึ่งของรายวิชาการฝึกปฏิบัติ
วิชาชีพระหว่างเรียน รหัสวิชา1002803 ภาคเรียนที่ 2 / 2564โดยมีจุดประสงค์
เพื่อการศึกษาความรู้ที่ได้จากเรื่องการฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน ทั้งนี้ในแฟ้ม
สะสมผลงานฉบับนี้มีเนื้อหาซึ่งประกอบด้วยข้อมูลต่าง ๆ ที่ได้เก็บรวบรวมข้อมูล
จากการฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน ดังนี้ข้อมูลหลักสูตรสถานศึกษา ความรู้
เกี่ยวกับบริบทต่าง ๆ ในสถานศึกษา และการออกแบบและเขียนแผนการจัดการ
เรียนรู้ในชั้นเรียน เป็นต้น

แฟ้มสะสมผลงานเล่มนี้สำเร็จลุล่วงได้ด้วยความกรุณาและความ
อนุเคราะห์จาก ครูผู้สอน อาจารย์สุชานาฏ ไชยวรรณะที่กรุณาสละเวลาอันมีค่า
ให้ข้อมูลและคำชี้แนะต่าง ๆ ตั้งแต่เริ่มต้นจนสำเร็จเรียบร้อย ผู้จัดทำขอขอบคุณเป็น
อย่างสูง

ผู้จัดทำหวังว่าแฟ้มสะสมผลงานฉบับนี้จะเป็นประโยชน์กับผู้อ่าน
หรือนักเรียน นักศึกษา ที่กำลังหาข้อมูลเรื่องนี้อยู่หากมีข้อผิดพลาดประการใด ผู้จัด
ทำขอน้อมรับไว้ ณที่นี้ด้วย

( นางสาวทัศนีย์ บัวชื่น )
นักศึกษาฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน 2

สารบัญ

ประวัติส่วนตัว

ข้อมูลการฝึกปฏิบัติวิชาชีพ
ระหว่างเรียน

หลักฐานประมวลผลการ
เรียนรู้การฝึกปฏิบัติ

สะท้อนคิดเพื่อประยุกต์ใช้

หน้า 1

นางสาวทัศนีย์ บัวชื่น

นั ก ศึ ก ษ า ชั้ น ปี ที่ 2 ส า ข า ก า ร ศึ ก ษ า ป ฐ ม วั ย

ประวัติส่วนตัว ที่อยู่อาศัย

ชื่อ-นาสกุล ทัศนีย์ บัวชื่น ภู มิ ลำเนาเดิ ม บ้ านเลขที่
ชื่อเล่น เบสท์ 63 หมู่ 8 อำเภอไพศาลี
เกิดวันที่ 09/06/2544 อายุ 20 ปี จั งหวั ดนครสวรรค์ รหั ส
เชื้อชาติไทย สัญชาติไทย ศาสนาพุทธ ไปรษณี ย์ 60220

ความสามารถพิเศษ เล่นดนตรีไทย ที่ อยู่ ปั จจุ บั น บ้ านเลขที่
คติประจำใจ เรียนคือเรียน เล่นคือเล่น 17/2 หมู่ ที่ 5 ตำบลบึ งเส
จำนวนพี่น้อง 1 คน เป็นบุตรคนที่ 1 นาท อำเภอเมื อง จั งหวั ด
นครสวรรค์ รหั ส
ข้อมูลครอบครัว ไปรษณี ย์ 60000

บิดา นายวิจิตร อรุณพิทักษ์ ( เสียชีวิต ) ประวัติการศึกษา

มารดา นางสาวฐิติกานต์ บัวชื่น จบอนุบาล โรงเรียนอนุบาลไพศาลี

วุฒิการศึกษา ปวส.3 อาชีพผู้ช่วยผู้ใหญ่บ้าน จบป.6 โรงเรียนอนุบาลไพศาลี
เงินเดือน 5,000 บาท
จบม.3 โรงเรียนพูวัดพิทยาคม

จบม.6 โรงเรียนสตรีนครสวรรค์
ปัจจุบันกำลังศึกษาคณะครุศาสตร์

สาขาการศึกษาปฐมวัย ปี 2 ห้อง 1

มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์

หน้า 2

เกียรติบัตร

1. เกียรติบัตรเข้าร่วมการสัมมนาออนไลน์
" จับดี จับใจ ก้าวไกลด้วยมือครู "
3 ตุลาคม 2563

หน้า 3

เกียรติบัตร

2. เกียรติบัตรเข้าร่วมการสัมมนาออนไลน์
" เปิดบ้าน Proteacher ถ้าคุณครูสู่ดวงดาว "

24 ตุลาคม 2563

หน้า 4

เกียรติบัตร

3. เกียรติบัตรเข้าร่วมใช้งานสืบค้นข้อมูลระบบสนับสนุนการเรียนการ
สอนออนไลน์สำหรับอาจารย์และนักศึกษามหาวิทยาลัยสยาม
6 พฤษภาคม 2564

หน้า 5

เกียรติบัตร

5. เกียรติบัตรเข้าร่วมสัมมนาออนไลน์หลักสูตร " การจัดทำสื่อการสอนแบบ
Interative เพื่อประยุกต์ในการสอนออนไลน์สำหรับครูปฐมวัยในศตวรรษที่ 21 "

21 ธันวาคม 2564

หน้า 6

เกียรติบัตร

4 เกียรติบัตรเข้าร่วมสัมมนาออนไลน์หลักสูตร
" การจัดอบรมทํา E-Portfolio สำหรับครูปฐมวัย "

28 ธันวาคม 2564

หน้า 7

ข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับโรงเรียน

ประวัติของโรงเรียน
โรงเรียนวัดคลองคาง ตั้งขึ้นเมื่อวันที่ 1 พฤษภาคม 2482 เดิมโดยอาศัยศาลาการเปรียญ

ของวัดคลองคางเป็นสถานที่เรียน เปิดทำการสอนตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่
4 โดยขุนวรารักษ์ นายอำเภอเมืองนครสวรรค์เป็นผู้จัดตั้งร่วมด้วย นายรุณ บุญยะวิโรจน์ ศึกษาธิการ
อำเภอทำพิธีเปิดให้ชื่อว่า " โรงเรียนประชาบาลตำบลแควใหญ่ 2 " ( วัดคลองคาง ) ผู้ริเริ่มจัดตั้งคน
แรกคือ นายแดง ทองรอด กำนันตำบลแควใหญ่ ครูใหญ่คนแรก นายหวัง ใจรัก มีครูน้อย 3
คน วันที่ 15 สิงหาคม 2482 อำเภอได้แต่งตั้งนายประสิทธิ์ อำไพพันธุ์ มาเป็นครูอีกคนและ
นายหวัง ใจรัก ย้ายไปเป็นครูใหญ่โรงเรียนวัดปากน้ำโพเหนือ นายประสิทธิ์ อำไพพันธุ์ ได้รับการ
แต่งตั้งเป็นครูใหญ่เมื่อวันที่ 1 มกราคม 2486 และใช้ศาลาการเปรียญของวัดเป็นสถานที่เรียน
พุทธศักราช 2492 นายแดง ทองรอด กำนันตำบลแควใหญ่ได้ดำเนินการก่อสร้างอาคารเรียนแบบ
ป.1 ใต้ถุนสูงขนาด 4 ห้องเรียน กว้าง 6 เมตร ยาว 24 เมตร ทำพิธีเปิดป้ายอาคารเรียนเมื่อ
วันที่ 22 มีนาคม 2492 ตั้งชื่อว่า " โรงเรียนวัดคลองคาง ( แดงประชานุกูล )พุทธศักราช 2502
ก่อสร้างต่อเติมหน้ามุข 1 ห้อง กว้าง 6 เมตร ยาว 6 เมตร ใช้เป็นห้องพักครู พุทธศักราช
2510 ก่อสร้างอาคารเรียนขึ้นใหม่อีก 1 หลังแบบ 017 กรมสามัญศึกษา จำนวน 5 ห้องเรียน
กว้าง 6 เมตร ยาว 12 เมตร ในที่ดินของวัดคณะกรรมการได้ทำหนังสือสัญญายกที่ดินให้
โรงเรียน พุทธศักราช 2514 โรงเรียนเปิดทำการสอนถึงชั้นประถมปลาย ( ป.1 - ป.7 ) ได้งบพัฒนา
เพื่อก่อสร้างต่อเติมอาคารเรียนหลังใหม่

หน้า 8

ผู้อำนวยการ นางสุมาลี พุทธวงษ์
1.ปรัชญาของโรงเรียน : ความรู้คู่คุณธรรม
2.อัตลักษณ์ของโรงเรียน : รักษ์ความเป็นไทย
3.วิสัยทัศน์ของโรงเรียน : " มุ่งเน้นการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
น้อมนำเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อให้นักเรียนมีคุณภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน ฉลาดใช้
เทคโนโลยีเป็นเครื่องมือในการแสวงหาความรู้ ร่วมใจอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม รักและ
ภาคภูมิใจในวัฒนธรรม ก้าวไกลสู่อาเซียน "
4.พันธกิจของโรงเรียน : " จัดการศึกษาภาคบังคับให้เด็กในวัยเรียน 2 ระดับ คือ
ระดับก่อนประถมศึกษาและระดับประถมศึกษาโดยจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้ผู้เรียน
เกิดสมรรถนะสำคัญและมุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามจุด
หมายของหลักสูตร เพื่อให้นักเรียนมีคุณภาพตามมาตรฐานของสถานศึกษา "

หน้า 9

5.ชื่อโรงเรียน วัดคลองคาง ( แดงประชานุกูล ) สังกัด สพป.นครสวรรค์ เขต 1
6.ที่ตั้ง หมู่ 5 บ้านคลองคาง ซอย ......-........ ถนน.......-........ ตำบลบึงเสนาท
อำเภอเมือง จังหวัดนครสวรรค์ รหัสไปรษณีย์ 60000 โทรศัพท์ 0-5627-4274
E-mail: …..................................-...........................................
7.ยุทธศาสตร์ของโรงเรียนวัดคลองคาง ( แดงประชานุกูล ) เป็นระดับกลาง 4 ปี
ตั้งแต่ปี 25622563 2564 และ 2565 มีทั้งหมด 6 ยุทธศาสตร์ดังนี้
ยุทธศาสตร์ที่ 1 ส่งเสริมและปลูกฝังนักเรียนให้มีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะ
ที่พึงประสงค์ตาม
ยุทธศาสตร์ที่ 2 พัฒนานักเรียนด้านวิชาการเต็มศักยภาพสู่ความเป็นสากล
ยุทธศาสตร์ที่ 3 พัฒนาบุคลากรให้มีคุณภาพตามมาตรฐานวิชาชีพ
ยุทธศาสตร์ที่ 4 พัฒนาระบบการบริหารจัดการโดยยึดหลักธรรมาภิบาล และใช้
โรงเรียนเป็นฐาน
ยุทธศาสตร์ที่ 5 ปรับปรุงและพัฒนาทรัพยากรเพื่อการเรียนการสอนให้เพียงพอและ
มีประสิทธิภาพ
ยุทธศาสตร์ที่ 6 ส่งเสริมโรงเรียนเป็นศูนย์ชุมชนแห่งการเรียนรู้

หน้า 10

ข้อมแูลละทัส่วภไาปพเกแี่ยววดกลั้บอบมรภิบาทยนชุอมกชน

1.จำนวนประชากร ชาย2,436 คน หญิง 2,552 คน รวมทั้งหมด4,988 คน
2.ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาชาวบ้านด้านศิลปกรรมที่นับได้ว่าเป็นเอกลักษณ์
ของชาวนครสวรรค์ ได้แก่ การทอเสื่อหวาย การทำเครื่องจักสาน การทำลอบ
ดักปลา การทำเรือยาว การแสดงหุ่นเชิดกระบอก
3.การประกอบอาชีพ ได้แก่ ปลูกผักตามฤดูกาลขาย ประมง ค้าขายที่ตลาดท่าเรือ
คลองคาง เป็นต้น
4.การเป็นอยู่ของชุมชนอบอุ่นบ้านใกล้ชิดกันคอยช่วยเหลือกันและกัน มีกับข้าวก็จะ
นำมาแบ่งแจกให้เพื่อนบ้านใกล้เคียง
5.วัฒนธรรมของชุมชนเป็นไปตามวัฒนธรรมของประเทศไทยทุกประการ ได้แก่
วันเข้าพรรษา วันออกพรรษา วันพระ วันมาฆบูชา เป็นต้น
6.การเดินทางคมนาคม ได้แก่ รถส่วนตัว และเรือ

หน้า 11

หฝึลกักปฐฏาิบนัตปิวริชะามชวีพลผระลหกาว่ราเงรีเยรีนยนรู้กา2ร

ความรู้สึกหลังจากการเข้าฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน 2 คือ รู้สึกว่าทาง
โรงเรียนวัดคลองคาง (แดงประชานุกูล) ให้การต้อนรับเป็นอย่างดีคอยช่วยเหลือหา
ข้อมูลต่าง ๆ มาให้เสมอ สามารถสอบถามเรื่องที่ไม่เข้าใจได้ตลอดเวลาบุคลากร
ทุกท่านให้ความร่วมมือเป็นอย่างดี บุคลากรทุกท่านเป็นกันเองชอบซื้ออาหารและ
น้ำมาฝากอยู่บ่อย ๆ สามารถสร้างปฏิสัมพันธ์ได้ง่ายเข้าหาพูดคุยได้อย่างสบายใจ

สิ่งที่ได้เรียนรู้ผ่านกระบวนการฝึกปฏิบัติงาน คือ ได้เรียนรู้ขั้นตอนในการ
เริ่มการเรียนการสอน ได้เรียนรู้ขั้นตอนกระบวนการ PLC ได้เรียนรู้การทำสื่อการ
สอนในชั้นเรียนและนอกชั้นเรียน

หน้า 12

ด้านข้อมูลทั่วไปของนักศึกษา
ชื่อ-สกุล นางสาวทัศนีย์ บัวชื่น รหัสนักศึกษา 63111562026
คณะครุศาสตร์ สาขาการศึกษาปฐมวัย ปี 2 ห้อง 1 มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์
ระยะเวลาในการฝึก 15 วัน จำนวน 135 ชั่วโมง
คุณครูพี่เลี้ยง นางสาวทิวากาล ขุนแก้วเกตงาม กลุ่มสาระวิชาการศึกษาปฐมวัย
ทดลองสอนในระดับชั้นอนุบาลที่ 2 จำนวนนักเรียน 17 คน

หน้า 13

ภาพรวมด้านภาระงานและบทบาทหน้าที่

ทำความสะอาดห้องเรียนในตอนเช้าตั้งแต่เวลา 06.30 - 07.00 น.
ดิฉันจะต้องมาเปิดห้องเรียนและทำความสะอาดห้องเรียนในตอนเช้า โดย
การที่ต้องกวาดห้อง ถูห้อง เปิดหน้าต่าง เช็ดถูของเล่น เก็บของเข้าที่ให้เป็น
ระเบียบเพื่อให้ภายในห้องมีความรู้สึกปลอดโปร่งทุกวัน จะทำให้นักเรียนรู้สึก
ผ่อนคลายหายใจปลอดโปร่งทำให้อยากเรียนมากขึ้น

หน้า 14

ยืนวัดอุณหภูมินักเรียนหน้าประตูตั้งแต่เวลา 07.00 - 08.00 น.
ดิฉันจะไปยืนคอยวัดอุณหภูมินักเรียนก่อนจะให้นักเรียนเข้าโรงเรียนทุกวัน
เพื่อตรวจสอบเบื้องต้นว่ามีนักเรียนคนใดป่วยหรือมีอาการใดๆหรือไม่ หากนักเรียน
มีอาการก็จะให้นักเรียนกลับบ้านไปหาหมอและให้กลับไปพักผ่อนทันทีเพื่อไม่ให้
มาแพร่เชื้อให้กับผู้อื่น และป้องกันการเกิดโควิด-19 ภายในโรงเรียนอีกด้วย

หน้า 15

พานักเรียนในชั้นเรียนอนุบาล 2 ไปเข้าแถวเคารพธงชาติ 08.00 - 08.30 น.
ดิฉันจะต้องคอยจัดแถวเรียงลำดับให้นักเรียนยืนเว้นระยะห่่างกัน และคอยดู

ให้นักเรียนยืนในจุดของตนเองไม่เข้าไปเล่นกับเพื่อนในขณะที่ให้เข้าแถวเคารพ
ธงชาติ และคอยควบคุมดูแลนักเรียนในขณะเข้าแถวให้ปฏิบัติตนตาม เช่น ร้อง
เพลงชาติ สวดมนต์ เป็นต้น

หน้า 16

พานักเรียนนั่งสมาธิก่อนเริ่มเรียน ตั้งแต่ 08.30 - 08.50 น.
ดิฉันจะพานักเรียนนั่งสมาธิก่อนจะเริ่มการเรียนการสอนก่อนทุกวัน โดย
การนำนักเรียนร้องเพลงดั่งดอกไม้บานและทำท่าทางประกอบให้นักเรียนดู และ
ในนักเรียนทุกคนร้องเพลงและทำท่าทางไปพร้อมกับดิฉัน และให้นักเรียนนั่ง
สมาธิหลังร้องเพลงดั่งดอกไม้บานและทำท่าทางทางเสร็จเป็นเวลา 10-20 นาที

หน้า 17

เริ่มการเรียนการสอนในชั้นเรียน 09.00-10.00 น.
ดิฉันมีหน้าที่คอยช่วยหยิบสื่อการสอนมาให้คุณครูพี่เลี้ยงนำมาสอน
นักเรียน และคอยเก็บสื่อการสอนเมื่อคุรครูพี่เลี้ยงสอนเสร็จ คอยเปิดสื่อทาง
คอมพิวเตอร์ให้ฉายผ่านโทรทัศน์ให้นักเรียนดู เช่น สื่อที่เกี่ยวข้องกับหน่วยที่
นักเรียนกำลังเรียนอยู่ ตัวอย่าง วีดีโอการ์ตูนเกี่ยวกับเศรษฐกิจพอเพียง เป็นต้น

หน้า 18

เริ่มให้นักเรียนทำแบบฝึกหัด 10.00-10.30 น.
ดิฉันจะอธิบายเกี่ยวกับวิธีการทำแบบฝึกหัดให้นักเรียนทุกคนฟังพร้อมๆกัน
ทุกคนและก็แจกแบบฝึกหัดให้กับนักเรียนทีละคน ให้นักเรียนนั่งทำแบบฝึกหัด
ของตนเองในพื้นที่ของตนเองห้ามไม่ให้เข้าใกล้กัน ดิฉันจะคอยเดินดูนักเรียนทำ
แบบฝึกถ้าหากนักเรียนทำไม่ได้ดิฉันจะเข้าไปช่วยให้คำแนะนำช่วยสอนให้
นักเรียนสามารถทำได้ด้วยตนเอง

หน้า 19

ให้นักเรียนทุกคนเล่นของเล่น 10.30-11.00 น.
ดิฉันจะให้นักเรียนที่ทำแบบฝึกหัดเสร็จแล้วไปหยิบของเล่นมานั่งเล่นใน
พื้นที่ของตนเองและนั่งเล่นของเล่นอย่างเงียบๆไม่ส่งเสียงรบกวนเพื่อนที่ยังทำ
แบบฝึกหัดไม่เสร็จ ให้นักเรียนที่ทำแบบฝึกหัดเสร็จแล้วเล่นของเล่นเพื่อให้
นักเรียนได้ผ่อนคลายไม่ตึงเครียดกับการเรียนจนเกินไป

หน้า 20

เตรียมอาหารให้กับนักเรียน 11.00 - 11.30 น.
ดิฉันจะต้องไปเตรียมอาหารใส่ถุงให้กับนักเรียนอนุบาลเพื่อให้นักเรียนนำ
อาหารกลับไปรับประทานที่บ้าน ดิฉันก็จะมีหน้าที่ตักอาหารและตักข้าวใส่ถุง หั่น
ผลไม้ใส่ถุง และบางวันก็อยู่ตักอาหารใส่ถาดอาหารให้กับนักเรียนชั้นประถมศึกษา
และแจกถาดอาหารที่ตักไว้ให้ทีละคน

หน้า 21

เริ่มช่วยงานทำสื่อการเรียนการสอนของคุณครูพี่เลี้ยง 13.00-16.00 น.
ดิฉันจะได้รับหน้าที่จากคณครูพี่เลี้ยงให้ช่วยทำสื่อการเรียนการสอนและ
ช่วยงานอื่นๆ เช่น ตัดกระดาษ แปะสติ๊กเกอร์ใส ทำประกอบชิ้นงาน เคลือบ
เอกสาร แปะสัญลักษณ์จุดนั่งของนักเรียน เขียนชื่อบนที่นอนของนักเรียน
เขียนชื่อที่กระเป๋าใส่อุปกรณ์แปรงฟันของนักเรียน ตรวจการบ้านของนักเรียน
เป็นต้น

หน้า 22

ปิดห้องเรียนประมาณ 16.30-17.00 น.
ดิฉันจะมีหน้าที่เก็บของเล่นที่นักเรียนเล่นและเก็บของเล่นไม่หมด กวาด
ห้อง ถูห้อง ล้างห้องน้ำ ปิดหน้าต่างห้องเรียน และปิดประตูห้องเรียนก็ต่อเมื่อ
ทำความสะอาดและดูความเรียบร้อยภายในห้องเรียนเสร็จแล้ว

หน้า 23

ภาพรวมด้านการบริหารจัดการในสถานศึกษา

ชื่อผู้อำนวยการ นางสุมาลี พุทธวงษ์
ชื่อรอง/หัวหน้าฝ่าย

ฝ่ายวิชาการ นายชัยมงคลคล้ายยม
ฝ่ายปกครอง นายธณกร ยาวิไล
ฝ่ายธุรการ นางจันทรา วิเศษกุล
ฝ่ายบริหาร นางฉวีวรรณ สุขนันทฬส

หน้า 24

ปรัชญาของโรงเรียน ความรู้คู่คุณธรรม
วิสัยทัศน์ของโรงเรียน " มุ่งเน้นการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
น้อมนำเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อให้นักเรียนมีคุณภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน ฉลาดใช้
เทคโนโลยีเป็นเครื่องมือในการแสวงหาความรู้ ร่วมใจอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม รักและ
ภาคภูมิใจในวัฒนธรรม ก้าวไกลสู่อาเซียน "
พันธกิจของโรงเรียน " จัดการศึกษาภาคบังคับให้เด็กในวัยเรียน 2 ระดับ คือ
ระดับก่อนประถมศึกษาและระดับประถมศึกษาโดยจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้ผู้เรียน
เกิดสมรรถนะสำคัญและมุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามจุด
หมายของหลักสูตร เพื่อให้นักเรียนมีคุณภาพตามมาตรฐานของสถานศึกษา "
อัตลักษณ์ของโรงเรียน รักษ์ความเป็นไทย

หน้า 25

ยุทธศาสตร์ของโรงเรียนวัดคลองคาง ( แดงประชานุกูล ) เป็นระดับกลาง 4 ปี
ตั้งแต่ปี 25622563 2564 และ 2565 มีทั้งหมด 6 ยุทธศาสตร์ดังนี้
ยุทธศาสตร์ที่ 1 ส่งเสริมและปลูกฝังนักเรียนให้มีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะ
ที่พึงประสงค์ตาม
ยุทธศาสตร์ที่ 2 พัฒนานักเรียนด้านวิชาการเต็มศักยภาพสู่ความเป็นสากล
ยุทธศาสตร์ที่ 3 พัฒนาบุคลากรให้มีคุณภาพตามมาตรฐานวิชาชีพ
ยุทธศาสตร์ที่ 4 พัฒนาระบบการบริหารจัดการโดยยึดหลักธรรมาภิบาล และใช้
โรงเรียนเป็นฐาน
ยุทธศาสตร์ที่ 5 ปรับปรุงและพัฒนาทรัพยากรเพื่อการเรียนการสอนให้เพียงพอและ
มีประสิทธิภาพ
ยุทธศาสตร์ที่ 6 ส่งเสริมโรงเรียนเป็นศูนย์ชุมชนแห่งการเรียนรู้

หน้า 26

ข้อมูลบุคลากร
1) ผู้บริหารและรองผู้บริหาร จำนวน.......1...........คน ชาย......-........คน
หญิง........1........คน
2) ครูและบุคลากรทางการศึกษา จำนวน.....15.......คน ชาย.....4........คน
หญิง.......11.........คน

แยกตามวุฒิการศึกษา ดังนี้
ปริญญาเอก จำนวน.......1.........คน
ปริญญาโท จำนวน........2........คน
ปริญญาตรี จำนวน.......12......คน
อื่น ๆ ......................-..................... จำนวน.........-.......คน

หน้า 27

ข้อมูลนักเรียน
นักเรียนทั้งหมด จำนวน........162...........คน
ชาย......79........ คน หญิง.......82........ คน

ชั้นอนุบาลปีที่ 1 จำนวน 10 คน
ชั้นอนุบาลปีที่ 2 จำนวน 17 คน
ชั้นอนุบาลปีที่ 3 จำนวน 29 คน
ชั้นชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 9 คน
ชั้นชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 20 คน
ชั้นชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 28 คน
ชั้นชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 17 คน
ชั้นชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 20 คน
ชั้นชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 12 คน

หน้า 28

ระบบการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา
เพื่อสร้างความมั่นใจให้แก่ผู้ที่เกี่ยวข้องว่า ผู้เรียนทุกคนจะได้รับการศึกษา

ที่มีคุณภาพจากสถานศึกษา เพื่อพัฒนาความรู้ ความสามารถและคุณลักษณะที่พึง
ประสงค์ ตามมาตรฐานการศึกษาและตัวบ่งชี้ เพื่อการประเมินคุณภาพภายนอก
ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานที่กำหนดในหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานระบบการ
ประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา เป็นส่วนหนึ่งของการบริหารการ
ศึกษา ซึ่งเป็นกระบวนการพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่องโดยให้สถาน
ศึกษายึดหลักการมีส่วนร่วมของชุมชนและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องโดยการส่งเสริม
สนับสนุนและกำกับ ดูแลของหน่วยงานต้นสังกัด

ผลการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในปีที่ผ่านมา
ดำเนินการตรวจสอบตามแผนที่วางไว้ สำหรับการประเมินสภาพของ

สถานศึกษาตามมาตรฐานคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา หลังจากได้ปฏิบัติ
งานตามมาตรฐานการปฏิบัติงานของสถานศึกษา ไปได้ระยะเวลาหนึ่ง โดยนำ
เครื่องมือประเมินคุณภาพการศึกษาที่สร้างขึ้นมาแล้ว (การวางแผนฯ) และทำการ
ประเมินคุณภาพการศึกษา และจัดทำสารสนเทศหรือข้อมูลพื้นฐานของสถาน
ศึกษา ของขั้นตอนที่ 2 (การวางแผนฯ) ทั้งนี้เพื่อตรวจสอบความก้าวหน้าของตัวชี้
วัด และมาตรฐานคุณภาพการศึกษา ที่บกพร่องที่พบจากการประเมินครั้งที่ 1 และ
เพื่อตรวจสอบ และแก้ไขสิ่งที่ยังไม่เป็นไปตามมาตรฐานคุณภาพการศึกษาต่อไป

หน้า 29

จุดเน้น จุดเด่น ที่ส่งผลสะท้อนเป็นเอกลักษณ์ของสถานศึกษา
1. ด้านผลการจัดการศึกษา

ผู้เรียนมีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ มีสุนทรีภาพด้านดนตรี นาฏศิลป์และ
กีฬา เป็นลูกที่ของพ่อแม่ ผู้ปกครอง เป็นนักเรียนที่ดีของโรงเรียน มีการบำเพ็ญ
ประโยชน์ต่อโรงเรียน สามารถหาความรู้จากการบ้านและการใช้เทคโนโลยี มีการ
เรียนรู้ผ่านประสบการณ์ตรงร่วมกับผู้อื่น มีความสามารถในการปรับตัวเข้ากับ
สังคมในโรงเรียนได้ดี
2. ด้านการบริหารจัดการ

ผู้บริหารสถานศึกษามีวิสัยทัศน์ที่ดี เป็นผู้นำทางวิชาการ มีคุณธรรม
จริยธรรม ได้หลักการมีส่วนร่วมในการบริหารจัดการมุ่งผลสัมฤทธิ์ของงาน คณะ
กรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานมีความเข้มแข็ง ให้การส่งเสริมในการพัฒนา
คุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา
3.ด้านการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

สถานศึกษาส่งเสริมให้ครูมีการพัฒนาตนเอง โดยการส่งครูเข้าอบรม
สัมมนาในงานที่รับผิดชอบ อย่างต่อเนื่องและเพียงพอ
4. ด้านการประกันคุณภาพภายใน

สถานศึกษามีผลการตรวจสอบคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาจากต้น
สังกัดอยู่ในเกณฑ์ดี และมีพัฒนาการ ของการดำเนินงานตามระบบประกัน
คุณภาพ

หน้า 30

เกียรติยศ ชื่อเสียง และผลงาน/โครงการดีเด่นของสถานศึกษา
1. โรงเรียนดีประจำอำเภอ โรงเรียนในฝัน
2. ผลการประเมินตนเอง ระดับการศึกษาปฐมวัย มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของ
เด็ก ระดับคุณภาพ ดีเลิศ
3. มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ระดับคุณภาพ ดีเลิศ
4. มาตรฐานที่ 3 การจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ ระดับคุณภาพ ดีเลิศ
5. พัฒนาการของการประกันคุณภาพภายในโยสถานศึกษาและต้นสังกัดระดับ
คุณภาพ ดีมาก
6. ผลการพัฒนาตามจุดเน้นและจุเด่นที่ส่งผลสะท้อนเป็นเอกลักษณะของ
สถานศึกษาระดับคุณภาพ ดีมาก
7. ผลการพัฒนาให้บรรลุตามปรัชญา ปณิธาน/วิสัยทัศน์ พันธกิจ
และวัตถุประสงค์ ของการจัดตั้งสถานศึกษาระดับคุณภาพ ดีมาก
8. ประสิทธิภาพของกาบริหารจัดการและการพัฒนาสถานศึกษาระดับคุณภาพ
ดีมาก
9. ประสิทธิผลของการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญระดับ
คุณภาพ ดีมาก
10. ผลการดำเนินงานโครงการพิเศษเพื่อส่งเสริมบทบาทของสถานศึกษาระดับ
คุณภาพ ดีมาก
11. ผลการส่งเสริมพัฒนาสถานศึกษาเพื่อยกระดับมาตรฐาน รักษามาตรฐาน
และพัฒนาสู้ความเป็นเลิศที่สอดคล้องกับแนวทางการปฏิรูปการศึกษาระดับ
คุณภาพ ดีมาก

หน้า 31

ความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน
กิจกรรมวันเด็กเนื่องจากสถานการณ์โควิด-19 ทำให้โรงเรียนไม่ได้เปิด
ทำการเรียนการสอนพอโรงเรียนเปิดจึงจัดกิจกรรมวันเด็กให้กับนักเรียนย้อนหลัง
วิธีสร้างความสัมพันธ์ของโรงเรียนกับชุมชน ทางโรงเรียนได้จัดกิจกรรม
วันเด็กให้กับนักเรียนย้อนหลัง และได้เชิญชวนผู้ปกครองและชาวบ้านในชุมชน
มาร่วมทำกิจกรรมวันเด็กร่วมกับนักเรียนภายในโรงเรียน
ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสัมพันธ์ของโรงเรียนกับชุมชน ผู้ปกครองและชาว
บ้านในชุมชนร่วมกันบริจาคของเล่นตุ๊กตา รถจักรยานและเงินสด เพื่อมาเป็นของ
ขวัญให้กับนักเรียนทุกคนได้มีของขวัญกลับบ้านไปทุกคนทำให้เกิดความสัมพันธ์
อันดีต่อกันตลอดมา
การสร้างความคุ้นเคยของโรงเรียนกับสมาชิกของชุมชน โดยการให้ชาว
บ้านในชุมชนได้เข้ามามีส่วนร่วมในกิจกรรมของโรงเรียนด้วยกันเพื่อนสร้าง
ความคุ้นเคยกับชาวบ้านในชุมชน
การให้บริการทางวิชาการของโรงเรียนกับชุมชนทางชาวบ้านในชุมชนให้
บริการและร่วมมือกับทางโรงเรียนเป็นอย่างดีเข้ามามีส่วนร่วมในการทำกิจกรรม
และร่วมบริจาคปัจจัยต่าง ๆ ให้กับทางโรงเรียน

หน้า 32

STEP 1

บันทึกการปฏิบัติงานเพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนของครู

โรงเรียนวัดคลองคาง ( แดงประชานุกูล )

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 1

ครั้งที่ 1/2564ชั่วโมง PLC ที่ 1- 4

วัน / เดือน / ปี : 18 – 19 มกราคม 2564

เวลาที่เริ่ม - สิ้นสุด : 16.30 น. – 18.30 น. จำนวน 4 ชั่วโมง

สถานที่ : ห้องประชุมครู

สมาชิก PLC :

1. นายสำเร็จ บาลเพียร 2. นางฉวีวรรณ สุขนันทฬส

3. นางจันทรา วิเศษกุล 4. นางสาวปิยาภรณ์ รำไพ

5. นางสาวพัชรินทร์ เกษมวัฒนา 6. นางณัฐญาพร บุญพิเชฐ

7. นางสาวทิวากาล ขุนแก้วเกตงาม

ผู้นำ PLC

ผู้เชียวชาญ / ผู้อำนวยการ / ผู้รับมอบหมาย : นายสำเร็จ บาลเพียร ผอ.รร.วัดคลองคาง(แดง

ประชานุกูล)

ประเด็นปัญหาที่จะพัฒนา ( เน้นคุณภาพผู้เรียน ) : นักเรียนอนุบาลชั้นปีที่ 1 โรงเรียนวัดคลอง

คาง(แดงประชานุกูล) นักเรียนขาดกิจกรรมที่ส่งเสริมการออกกำลังกาย แบบการเต้นประกอบจังหวะ

สาเหตุของปัญหา : นักเรียนบางคนมีสุขภาพร่างกายที่อ่อนแอ นักเรียนขาดกิจกรรมที่ส่งเสริม การ

ออกกำลังกาย แบบการเต้นประกอบจังหวะ

แนวทางการแก้ปัญหา : ครูร่วมเรียนรู้และครูผู้เชี่ยวชาญได้เสนอแนะแนวทางในการแก้ปัญหา

เรื่องขาดกิจกรรมที่ส่งเสริมการออกกำลังกาย แบบการเต้นประกอบจังหวะโดยใช้การออกกำลังกาย

การเต้นประกอบจังหวะมาใช้ในการพัฒนานักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2

การออกแบบกิจกรรม / เครื่องมือ / วิธีการเพื่อแก้ปัญหา : นำกิจกรรมประกอบจังหวะเพลงไปปรับใช้

ในกิจกรรมอื่น ๆ ทั้งตอนเช้า กลางวันเย็น และก่อนกลับบ้าน ภายในโรงเรียนในแต่ละวัน แต่ละ

สัปดาห์ และสามารถประยุกต์ใช้แนวคิดในการพัฒนาและปรับปรุงกิจกรรมกับปัญหาอื่น ๆ ที่มี

สาเหตุของปัญหาคล้ายคลึงกันได้

หน้า 33

STEP 2

บันทึกการปฏิบัติงานเพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนของครู

โรงเรียนวัดคลองคาง ( แดงประชานุกูล )

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 1

ครั้งที่ 2 / 2564 ชั่วโมง PLC ที่ 5 - 8

ประเด็นปัญหาที่จะพัฒนา : นักเรียนอนุบาลชั้นปีที่ 2 โรงเรียนวัดคลองคาง (แดงประชานุกูล )

นักเรียนขาดกิจกรรมที่ส่งเสริมการออกกำลังกาย แบบการเต้นประกอบจังหวะ

สาเหตุของปัญหา: นักเรียนบางคนมีสุขภาพร่างกายที่อ่อนแอ นักเรียนขาดกิจกรรมที่ส่งเสริมการออก

กำลังกาย แบบการเต้นประกอบจังหวะ

แนวทางการแก้ปัญหา : ครูร่วมเรียนรู้ และครูผู้เชี่ยวชาญ ได้เสนอแนะแนวทางในการแก้ปัญหาเรื่อง

ขาดกิจกรรมที่ส่งเสริมการออกกำลังกาย แบบการเต้นประกอบจังหวะ โดยใช้การออกกำลังกาย การ

เต้นประกอบจังหวะ มาใช้ในการพัฒนานักเรียนอนุบาลชั้นปีที่ 2

วัน / เดือน / ปี : 21 – 22 มกราคม2564 เวลาที่เริ่ม - สิ้นสุด : 16.30 น. – 18.30 น.

จำนวน4 ชั่วโมง สถานที่ : ห้องประชุมครู

สมาชิก PLC :

1. นายสำเร็จบาลเพียร 2. นางฉวีวรรณ สุขนันทฬส

3. นางจันทราวิเศษกุล 4. นางสาวปิยาภรณ์ รำไพ

5. นางสาวพัชรินทร์ เกษมวัฒนา 6. นางณัฐญาพร บุญพิเชฐ

7. นางสาวทิวากาล ขุนแก้วเกตงาม

ผู้นำ PLC

ผู้เชียวชาญ / ผู้อำนวยการ / ผู้รับมอบหมาย : นายสำเร็จ บาลเพียร ผอ.รร.วัดคลองคาง(แดงประชานุ

กูล)

องค์ความรู้ที่ศึกษาเพิ่มเติมก่อนแลกเปลี่ยนเรียนรู้ : นำกิจกรรมประกอบจังหวะเพลงใช้ในการจัด

กิจกรรมที่ส่งเสริมการออกกำลังกาย

ประเด็น / ความรู้และข้อเสนอแนะที่ได้รับจากการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ครั้งนี้ : นำกิจกรรมประกอบจังหวะ

เพลงอย่างการเต้นประกอบจังหวะมาแก้ไขนักเรียนที่ไม่อยากร่วมกิจกรรมและนักเรียนที่อ่อนแอ มาเป็น

แรงจูงใจ ซึ่งมีขั้นตอนสำคัญในการจัดกิจกรรม คือมีทดลองและลงมือปฏิบัติจริงเพิ่มความสนุกสนาน

และผ่อนคลายให้กับนักเรียน

การออกแบบกิจกรรม / เครื่องมือ / วิธีการเพื่อแก้ปัญหา : ผู้สอนหลักและสมาชิกในกลุ่ม PLC สามารถ

นำการจัดกิจกรรมประกอบจังหวะเพลง การเต้นประกอบจังหวะมาอภิปรายเพื่อแลกเปลี่ยนความคิดได้

อย่างสร้างสรรค์ โดยมีครูผู้สอนหลักเป็นผู้สะท้อนความคิดเกี่ยวกับความสำเร็จจุดเด่นและจุดที่ต้อง

พัฒนาในการจัดการจัดกิจกรรมประกอบจังหวะเพลงในระดับอื่น ๆ ได้ ซึ่งเป็นกิจกรรมที่นักเรียนชื่น

ชอบอีกด้วย

หน้า 34

STEP 3

บันทึกการปฏิบัติงานเพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนของครู

โรงเรียนวัดคลองคาง ( แดงประชานุกูล )

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 1

ครั้งที่ 3 / 2564 ชั่วโมง PLC ที่ 9 - 12

ประเด็นปัญหาที่จะพัฒนา : นักเรียนอนุบาลชั้นปีที่ 2 โรงเรียนวัดคลองคาง (แดงประชานุกูล ) นักเรียนขาด

กิจกรรมที่ส่งเสริมการออกกำลังกาย แบบการเต้นประกอบจังหวะ

สาเหตุของปัญหา : นักเรียนบางคนมีสุขภาพร่างกายที่อ่อนแอ นักเรียนขาดกิจกรรมที่ส่งเสริมการออกกำลัง

กาย แบบการเต้นประกอบจังหวะ

แนวทางการแก้ปัญหา : ครูร่วมเรียนรู้ และครูผู้เชี่ยวชาญ ได้เสนอแนะแนวทางในการแก้ปัญหาเรื่องขาด

กิจกรรมที่ส่งเสริมการออกกำลังกาย แบบการเต้นประกอบจังหวะ โดยใช้การออกกำลังกาย การเต้นประกอบ

จังหวะ มาใช้ในการพัฒนานักเรียนอนุบาลชั้นปีที่ 2

วัน / เดือน / ปี : 25 – 26 มกราคม2564 เวลาที่เริ่ม - สิ้นสุด : 16.30 น. – 18.30 น.

จำนวน 4ชั่วโมง สถานที่ : ห้องประชุมครู

สมาชิก PLC :

1. นายสำเร็จ บาลเพียร 2. นางฉวีวรรณ สุขนันทฬส

3. นางจันทรา วิเศษกุล 4. นางสาวปิยาภรณ์ รำไพ

5. นางสาวพัชรินทร์ เกษมวัฒนา 6. นางณัฐญาพร บุญพิเชฐ

7. นางสาวทิวากาล ขุนแก้วเกตงาม

ผู้นำ PLC

ผู้เชียวชาญ / ผู้อำนวยการ / ผู้รับมอบหมาย : นายสำเร็จ บาลเพียรผอ.รร.วัดคลองคาง(แดงประชานุกูล)

องค์ความรู้ที่ศึกษา / ดำเนินการเพิ่มเติมก่อนแลกเปลี่ยนเรียนรู้ : ชุมชนแห่งการเรียนรู้เชิงวิชาชีพร่วมกัน

สะท้อนความคิดทั้งจุดเด่น จุดด้อยปัญหาอุปสรรครวมทั้งแนะนำวิธีการแก้ปัญหาโดยใช้สุนทรียสนทนาใน

กิจกรรม ประกอบจังหวะเพลงของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2

ประเด็น / ความรู้และข้อเสนอแนะที่ได้รับจากการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ครั้งนี้ : ผู้สอนนำเสนอผลการปฏิบัติการจัด

กิจกรรมประกอบจังหวะเพลง โดยกิจกรรมเสริมสร้างต่าง ๆ เช่น การเปิดวิดีโอเพลงให้นักเรียนเต้นตามการเล่า

นิทานเพื่อกระตุ้นการพัฒนาการเป็นต้นจากนั้นครูร่วมเรียนรู้และผู้เชี่ยวชาญให้ข้อคิดเห็นเกี่ยวกับจุดเด่น จุด

ด้อยปัญหาและอุปสรรคในกิจกรรมประกอบจังหวะรวมทั้งให้คำแนะนำในการพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

เมื่อสิ้นสุดขั้นตอนการสะท้อนคิดแล้วผู้สอนบันทึกผล จากนั้นปรับปรุงการจัดกิจกรรมประกอบจังหวะเพลงเพื่อ

นำไปใช้ในการจัดกิจกรรมครั้งต่อ ๆ ไปอย่างต่อเนื่องและสร้างสรรค์ต่อนักเรียน

การออกแบบกิจกรรม / เครื่องมือ / วิธีการเพื่อแก้ปัญหา : ผู้สอนสามารถนำความรู้และประสบการณ์ที่ได้รับจาก

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ไปประยุกต์ใช้ในการออกแบบกิจกรรมอื่น ๆ เพิ่มเติมเพื่อส่งเสริมการทำกิจกรรมของ

ระดับชั้นปฐมวัยปีที่ 2 ในกิจกรรมประกอบจังหวะเพลงใช้ในการปฏิบัติกิจวัตรประจำวันของนักเรียนได้ เช่น

การเปิดวีดีโอเพลงให้นักเรียนเต้นตามการเล่านิทานเพื่อกระตุ้นการพัฒนาการเป็นต้น

หน้า 35

ผลการพัฒนา / แก้ไขปัญหาการจัดการเรียนรู้
จัดการเรียนรู้ : เต้นประกอบจังหวะเพลง

วัน / เดือน / ปี ที่สอน : 18 – 26 มกราคม 2564 เวลา: 12 ชั่วโมง 0 นาที
โรงเรียนวัดคลองคาง ( แดงประชานุกูล )
สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 1
ปัญหา

นักเรียนบางคนมีสุขภาพร่างกายที่อ่อนแอ
นักเรียนขาดกิจกรรมที่ส่งเสริมการออกกำลังกาย
กระบวนการแก้ปัญหา / พัฒนา
ชุมชนแห่งการเรียนรู้เชิงวิชาชีพร่วมกันสะท้อนความคิดทั้งจุดเด่น จุดด้อยปัญหา
อุปสรรค รวมทั้งแนะนำวิธีการแก้ปัญหาโดยใช้สุนทรียสนทนาในกิจกรรมประกอบจังหวะ
เพลงของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2
ผลการจัดกิจกรรมการพัฒนา
ผู้สอนได้รับความรู้และประสบการณ์ ซึ่งเป็นประโยชน์ต่อการปรับปรุงและพัฒนา
พฤติกรรมนักเรียนได้อย่างต่อเนื่องครูผู้เรียนร่วมสามารถนำความรู้ที่ได้ไปพัฒนาต่อยอด
เกิดเป็นความรับผิดชอบที่คงทน นักเรียนและผู้ร่วม PLC ให้ความร่วมมือเป็นอย่างดีมีการ
พัฒนาการสมวัย
ความสำเร็จที่ได้รับ
ผู้สอนสามารถนำความรู้และประสบการณ์ที่ได้รับจากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ไป
ประยุกต์ใช้ในการออกแบบกิจกรรมอื่น ๆ เพิ่มเติมเพื่อส่งเสริมการทำกิจกรรมของระดับชั้น
ปฐมวัยปีที่ 2 ในกิจกรรมประกอบจังหวะเพลงใช้ในการปฏิบัติกิจวัตรประจำวันของ
นักเรียนได้
ประเด็นที่ควรพัฒนาต่อไป
ปรับกิจกรรมให้สอดคล้องและเหมาะสมกับเวลา
ข้อเสนอแนะ
ไม่มี

หน้า 36

โครงการที่เกี่ยวกับการส่งเสริม
อนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาท้องถิ่นของสถานศึกษา
1. ชื่อโครงการ :พัฒนาท้องถิ่นของบึงเสนาทสี่ปี
2. หน่วยงานที่รับผิดชอบโครงการ : โรงเรียนวัดคลองคาง ( แดงประชานุกูล )
และองค์การบริหารส่วนตำบลบึงเสนาทอำเภอเมือง จังหวัดนครสวรรค์
3. ผู้รับผิดชอบโครงการ : นางสุมาลี พุทธวงษ์ ผอ.โรงเรียนวัดคลองคาง ( แดง
ประชานุกูล ) และคณะครูบุคลากรทางสถานศึกษาโรงเรียนวัดคลองคาง ( แดง
ประชานุกูล ) ร่วมกับนายสิริชัยย์ ภู่โพธิ์ นายกองค์การบริหารส่วนตำบลบึงเสนาท
พร้อมด้วยคณะผู้บริหารท้องถิ่น ซึ่งประกอบด้วย นายธนาภัทร์ ประสมทอง รอง
นายก คนที่ 1 นายธงชัย สาทเงิน รองนายก คนที่ 2 นายมนตรี เกษสุวรรณ์
เลขานุการนายก
4. หลักการและเหตุผล :
1.) เพื่อเป็นเครื่องมืออย่างหนึ่งที่จะช่วยท้องถิ่น สามารถดำเนินการพัฒนาอัตรา
กำลังให้บรรลุประสงค์และเป้าหมายที่ผู้บริหารท้องถิ่นได้วางนโยบายไว้ อย่างมี
ประสิทธิภาพและเป็นระบบมากยิ่งขึ้นตอบสนองความต้องการของประชาชนและ
นโยบายระดับต่าง ๆ รวมทั้งพิจารณาถึงขีดความสามารถของอัตรากำลังเจ้าหน้าที่
และงบประมาณ ทั้งนี้เพื่อก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงและพัฒนาอย่างเป็นขั้นตอน
2.) เพื่อกำหนดเป้าหมายและนโยบายทรัพยากรบุคคลในแต่ละด้านให้มีทิศทาง
ชัดเจนสอดคล้องกับปรัชญาและค่านิยมขององค์กร และสามารถกำหนดภารกิจและ
การประสานงานระหว่างหน่วยงานและการพัฒนาทรัพยากรบุคคลได้อย่างมี
ประสิทธิภาพ
3.) เพื่อปรับปรุงการประสานงานระหว่างการพัฒนาอาชีพ (career development)
การประเมินผลการปฏิบัติงาน (performance management) และการพัฒนาทรัพยากร
บุคคลให้เป็นเอกภาพและประสิทธิผลมากขึ้น

หน้า 37

5. วัตถุประสงค์ :
1.) ประชาชนในชุมชนต้องการเส้นทางในการสัญจรไปมาเพิ่มมากขึ้น
2.) ไฟฟ้าส่องสว่างทางและสาธารณะยังไม่สามารถดำเนินการครอบคลุมพื้นที่ได้
ทั้งหมด
3.) ประชาชนไม่สามารถรวมกลุ่มกันเพื่อดำเนินการด้านเศรษฐกิจของชุมชนใน
รูปแบบกลุ่มอาชีพอย่างเข้มแข็งและขาดแหล่งเงินลงทุนในการทำกิจกรรมและ
ประกอบอาชีพ
4.) การศึกษาสื่อการเรียนการสอนยังไม่พอเพียงเด็กนักเรียนไม่ได้รับการศึกษา
อย่างต่อเนื่องในระดับที่สูงกว่าขั้นพื้นฐานและขาดงบประมาณในการศึกษา
ครอบครัวนักเรียนยากจน
5.) ประชาชนไม่ค่อยให้ความสำคัญกับการออกกำลังกายและดูแลสุขภาพของ
ตนเองเพราะว่าประชาชนในชุมชนไม่ค่อยมีความรู้ด้านการดูแลสุขภาพร่างกาย
6.) การอนุรักษ์และสืบสาน ศาสนาศิลปะวัฒนธรรม ประเพณี ภูมิปัญญาท้องถิ่น
และปราชญ์ชาวบ้าน
6. เป้าหมาย :
1.) มีโครงสร้างพื้นฐานและมีระบบการคมนาคมที่ได้มาตรฐาน
2.) มีระบบสาธารณูปโภค สาธารณูปการที่ได้มาตรฐาน
3.) เพื่อส่งเสริมพัฒนาแหล่งท่องเที่ยวในชุมชน
4.) ประชาชนได้รับสวัสดิการทางสังคมและเข้าถึงระบบการศึกษาและสาธารณสุข
อย่างทั่วถึงและมีคุณภาพ
5.) ประชาชน เด็กและเยาวชนมีการออกกำลังกายมากขึ้น
4.) ศาสนา ศิลปวัฒนธรรมประเพณีภูมิปัญญาท้องถิ่นและปราชญ์ชาวบ้านได้รับ
การอนุรักษ์ฟื้นฟูและสืบสานคงอยู่ต่อไป

หน้า 38

11. การติดตามและประเมินผลโครงการ : การติดตามและการประเมินประสิทธิผลของ
โครงการแผนพัฒนาประจำปีเชิงคุณภาพการพัฒนาองค์การบริหารส่วนตำบลบึงเสนาทได้
ยึดถือปฏิบัติตามแผนพัฒนาที่วางไว้โดยพิจารณาการใช้ทรัพยากรที่มีอยู่อย่างจำกัดให้มี
ประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผลมากที่สุดตอบสนองต่อปัญหาความต้องการของประชาชนใน
ท้องถิ่นได้และมีการประสานแผนงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้องซึ่งจำแนกตามยุทธศาสตร์การ
พัฒนา ดังนี้
1.) ยุทธศาสตร์การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานและสร้างมูลค่าเพิ่มทางการเกษตร
- ได้ดำเนินการเกี่ยวกับสาธารณูปโภค สาธารณูปการเช่นก่อสร้างปรับปรุงถนนและทางน้ำ
การประปาไฟฟ้าสาธารณะส่องสว่างครอบคลุมพื้นที่อย่างทั่วถึงตลอดจนปรับปรุงซ่อมแซม
การคมนาคมสะดวกขึ้น
2.) ยุทธศาสตร์การส่งเสริมการลงทุน พาณิชกรรมเกษตรกรรม และการท่องเที่ยว
- ได้ส่งเสริมการท่องเที่ยวและปรับภูมิทัศน์น่าอยู่ยิ่งขึ้น
3.) ยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาและส่งเสริมคุณภาพชีวิต
- ให้ความสำคัญการพัฒนาทุนทางสังคมเป็นอย่างยิ่ง เพราะหมายถึงประชาชนจะมี
คุณภาพชีวิตที่ดีองค์การบริหารส่วนตำบลบึงเสนาทและโรงเรียนวัดคลองคาง ( แดงประชานุ
กูล ) มีโครงการที่จะพัฒนาคุณภาพชีวิตของประชาชนและสถานศึกษาในด้านต่าง ๆ เช่น
ส่งเสริมสุขภาวะที่ดีต่อคนในชุมชนและสังเคราะห์ผู้ด้อยโอกาสทางสังคมการศึกษาส่งเสริม
การศึกษาทั้งในระบบและนอกระบบที่มีคุณภาพพร้อมทั้งเสริมสร้างสภาพแวดล้อมแหล่งแลก
เปลี่ยนเรียนรู้วัฒนธรรมส่งเสริมอาชีพเพื่อเสริมรายได้ให้กับประชาชนในชุมชน ส่งเสริม
การเรียนรู้ทางด้านการเกษตร นันทนาการสาธารณสุข การกีฬา
4.) ยุทธศาสตร์การอนุรักษ์และสืบสานศาสนา ศิลปวัฒนธรรมประเพณีและภูมิปัญญาท้องถิ่น
- ส่งเสริมและสนับสนุนศิลปะวัฒนธรรม จารีตประเพณีและภูมิปัญญาท้องถิ่นดำเนินงาน
ให้ประชาชนมีคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้นเยาวชนรักษ์ท้องถิ่นเห็นคุณค่าวัฒนธรรม ประเพณีและ
ภูมิปัญญาท้องถิ่น

หน้า 39

12. ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ :
1.) การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานในแต่ละหมู่บ้านในชุมชนและสถานศึกษา เช่นถนน ไฟฟ้า
ประปา
2.) ผู้สูงอายุผู้พิการได้รับความช่วยเหลือได้รับความรู้เกี่ยวกับการสาธารณสุขจากสถานศึกษาเพื่อ
ให้ประชาชนมีคุณภาพชีวิตที่ดี
3.) ประชาชนได้รับความช่วยเหลือจากสาธารณภัยต่าง ๆ
4.) ประชาชนมีความปลอดภัยในการใช้ชีวิตในชุมชน
5.) ประชาชนในชุมชนและสถานศึกษาในพื้นที่เห็นคุณค่าของสิ่งแวดล้อมการใช้
ทรัพยากรธรรมชาติอย่างประหยัดอย่างคุ้มค่า
6.) ประชาชนได้รับบริการจากงานบริการต่าง ๆ ขององค์การบริหารส่วนตำบลบึงเสนาทและ
สถานศึกษาโรงเรียนวัดคลองคาง ( แดงประชานุกูล ) ด้วยความสะดวก
สะท้อนคิดจากสิ่งที่นักศึกษาได้เรียนรู้ จากการเข้าร่วมโครงการดังกล่าว

ได้เรียนรู้จากการเข้าร่วมโครงการ ดังนี้
1 . ภูมิปัญญาไทยมีลักษณะเป็นความรู้ ทักษะ ความเชื่อ และพฤติกรรม
2 . ภูมิปัญญาไทยแสดงถึงความสัมพันธ์ระหว่างคนกับคน คนกับธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม และคน
กับสิ่งเหนือธรรมชาติ
3 . ภูมิปัญญาท้องถิ่นไทยเป็นองค์รวมหรือกิจกรรมทุกอย่างในวิถีชีวิตของมนุษย์
4 . ภูมิปัญญาท้องถิ่นไทยเป็นเรื่องของการแก้ปัญหา การจัดการ การปรับตัว รวมถึงการเรียนรู้
เพื่อความอยู่รอดของบุคคล ชุมชน และสังคม
5 . ภูมิปัญญาท้องถิ่นไทยเป็นพื้นฐานสำคัญในการมองชีวิต เป็นพื้นฐานความรู้ในเรื่องต่าง ๆ
6 . ภูมิปัญญาท้องถิ่นไทยมีลักษณะเฉพาะ หรือมีเอกลักษณ์เป็นตัวเอง
1. ภูมิปัญญาท้องถิ่นไทยมีการเปลี่ยนแปลงอยู่เสมอ เพื่อปรับสมดุลตามพัฒนาการทางสังคม
ภูมิปัญญาท้องถิ่นไทยเป็นองค์ความรู้ที่มีประโยชน์ต่อการดำรงชีวิต ช่วยอำนวยความสะดวกและ
แก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นในการดำรงชีวิตของประชาชนในสังคม ดังนั้นเราควรช่วยกันอนุรักษ์และ
สืบสานภูมิปัญญาท้องถิ่นไทย รวมถึงถ่ายทอดให้คนรุ่นหลังได้เรียนรู้และนำไปปฏิบัติเพื่อให้
ภูมิปัญญาท้องถิ่นผไทยอยู่คู่กับสังคมตลอดไป

หน้า 40

ข้อมูลทั่วไปคุณครูพี่เลี้ยง

ชื่อ-สกุล ( คุณครูพี่เลี้ยง ) นางสาวทิวากาล ขุนแก้วเกตงาม
ตำหน่ง : ครู
ประเภท : ข้าราชการครู
วิทยฐานะ : ไม่มีวิทยฐานะ/ระดับ
สังกัด : สพป.นครสวรรค์ เขต 1
โรงเรียน : วัดคลองคาง(แดงประชานุกูล)
ระดับชั้นที่สอน : ก่อนประถมศึกษา
กลุ่มสาระฯ : -

หน้า 41

ภาพรวมด้านพฤติกรรมการปฏิบัติหน้าที่ครู

บทบาทหน้าที่ของครูพี่เลี้ยง
คุณครูพี่เลี้ยงมีบทบาทหน้าที่ในการทำงานในชั้นเรียน คือ ทำเรื่องเกี่ยว
กับงบอาหารกลางวันของเด็กนักเรียนในชั้นเรียนของตนเองและนำเงินให้กับผู้
ปกครองเนื่องจากโรงเรียนไม่เปิดการเรียนการสอนจึงต้องนำเงินที่ได้จากรัฐบาลนำ
ไปให้ผู้ปกครองซื้ออาหารกลางวันให้กับนักเรียน จัดสรรงบทำสื่อการสอนภายใน
ห้องเรียน จัดสรรงบทําป้ายนิเทศต่าง ๆ ภายในห้องเรียนจัดสรรงบอุปกรณ์การ
เรียนของเด็กอนุบาลและจัดสรรงบค่าชุดนักเรียนและค่าที่นอนของเด็กเข้ามาใหม่

หน้า 42

มีคุณธรรมและจริยธรรมตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู
จรรยาบรรณต่อวิชาชีพ

จรรยาบรรณต่อวิชาชีพครูคุณครูปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณต่อวิชาชีพครูเป็น
อย่างดีให้ความรู้แก่ศิษย์โดยที่ไม่กลัวว่าศิษย์จะเก่งกว่า คุณครูเป็นผู้ให้ ให้ทั้งความรู้
ให้ทางวิชาคอยให้คำปรึกษาคอยให้คำชี้แนะอยู่ตลอดเวลาจึงเรียกได้ว่าคุณครูเป็นผู้ให้
ที่แท้จริงและปฏิบัติตนต่อวิชาชีพครูได้เป็นอย่างดี คุณครูมุ่งเน้นเกี่ยวกับการให้ความรู้
กับเด็กมากที่สุดเท่าที่ครูคนหนึ่งจะทำได้และคุณครูจะสอนนักเรียนจนเสร็จสิ้นไม่ไป
ไหนจะคอยอยู่ดูนักเรียนให้ทำงานที่คุณครูมอบหมายไปให้ทำเสร็จสิ้นภายใน
ห้องเรียน

หน้า 43

ภาพรวมด้านข้อมูลทั่วไปของนักเรียน

เด็กนักเรียนบางคนมีพัฒนาการที่ล่าช้ากว่าปกติ แต่ส่วนมากมีพัฒนาการ
เป็นไปตามช่วงวัยอย่างเหมาะสมสามารถโต้ตอบแลกเปลี่ยนความรู้กับคุณครูและ
เพื่อน ๆ ในห้องเรียนได้ นักเรียนมีกิริยามารยาทที่อ่อนน้อมถ่อมตน ทุกคนเจอ
คุณครูหรือรับของจากคุณครูนักเรียนจะยกมือไหว้ทุกครั้ง นักเรียนทุกคนมี
ระเบียบวินัยแต่งกายถูกต้องตามระเบียบวินัยของโรงเรียนทุกคน และเมื่อนักเรียน
จะไปรับประทานอาหารนักเรียนก็จะเข้าแถวกันอย่างมีระเบียบและเดินไปโรง
อาหารอย่างเป็นระเบียบไม่แตกแถว เมื่อมีเวลาว่างนักเรียนก็จะไปนำของเล่นมา
เล่นหรือไปเอาหนังสือนิทานมาอ่านพอเล่นของเล่นหรืออ่านหนังสือเสร็จก็จะนำ
ไปเก็บไว้ที่เดิมให้เรียบร้อย

หน้า 44

ภาพรวมผู้ปกครองและชุมชน

ผู้ปกครองและบุคคลในชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมในกิจกรรมของโรงเรียน
เช่น กิจกรรมวันเด็ก ผู้ปกครองและคนในชุมชนได้ร่วมกันหาสิ่งของต่าง ๆ
มามีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมวันเด็ก คือ บริจาคเป็นเงินสด บริจาครถ
จักรยาน บริจาคของสิ่งของอื่น ๆ มากมาย และนำน้ำ ขนม อาหาร มาแจก
ให้กับทุกคนที่มางานวันเด็ก

หน้า 45

หน้า 46

ภาคผนวก

หน้า 47

ภาคผนวก