รายงานกิจกรรมส่งเสริมทักษะภาษาไทย ปีงบ 64

รายงานการปฏิบตั งิ าน
เรอ่ื ง โครงการยกระดบั ผลสมั ฤทธก์ิ ลมุ สาระการเรยี นรูภ าษาไทย

(กจิ กรรมสงเสริมทักษะทางภาษาไทย ปก ารศกึ ษา 2564)
โรงเรยี นอรุโณทยั วทิ ยาคม อำเภอเชยี งดาว จงั หวัดเชยี งใหม

โดย
นายพงศกร เจรญิ ทรัพย
นางสาวภัทรนนั ท เจตะภยั
กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย
โรงเรียนอรโุ ณทยั วิทยาคม ตำบลเมืองนะ อำเภอเชียงดาว จงั หวัดเชียงใหม
สำนักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษาเชียงใหม
สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

บนั ทกึ ขอความ
สว นราชการ โรงเรียนอรโุ ณทัยวิทยาคม อำเภอเชียงดาว จังหวดั เชยี งใหม ๕๐๑๗๐
ที่ 938 / ๒๕๖4 วนั ท่ี 30 กนั ยายน ๒๕๖4
เรื่อง รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านตามกจิ กรรมสงเสรมิ ทกั ษะทางภาษาไทย ปก ารศึกษา 2564
เรียน ผูอำนวยการโรงเรยี นอรโุ ณทัยวทิ ยาคม

เน่อื งดวยขาพเจา นางสาวภทั รนันท เจตะภัย ตำแหนง ครู โรงเรยี นอรโุ ณทัยวิทยาคม สังกดั สำนักงาน
เขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศึกษาเชยี งใหม ไดดำเนินกิจกรรมสง เสริมทกั ษะทางภาษาไทย ปการศึกษา 2564 โดย
จดั ขึ้นระหวางเดอื นตุลาคม 2563 ถึงเดือนกนั ยายน 2564 ณ โรงเรยี นอรโุ ณทัยวิทยาคม

บดั นี้ การดำเนินโครงการ/กจิ กรรม ดังกลา ว ดำเนินงานสำเร็จลุลว งไปดว ยดี และจากการประเมินความ
พงึ พอใจผลมากมาอยใู นระดับ ดมี าก

จึงเรียนมาเพ่อื โปรดทราบ

ลงชอ่ื
(นางสาวภทั รนันท เจตะภยั )
ผูร บั ผิดชอบกจิ กรรม

ลงชื่อ
(นายพงศกร เจรญิ ทรพั ย)
ผูรบั ผิดชอบกจิ กรรม

ความคิดเห็น/ขอ เสนอแนะของรองผอู ำนวยการ กลมุ บรหิ ารงานวิชาการ
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................

ลงชือ่
(นางสาวเพราพลิ าส นอ ยหล)ู

รองผอู ำนวยการโรงเรียนอรุโณทัยวทิ ยาคม
กลมุ บรหิ ารงานวชิ าการ

ความคิดเหน็ /ขอ เสนอแนะของผูอำนวยการโรงเรยี น
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................

ลงช่ือ
(นางรัตตกิ รณ สขุ ดี)

ผูอำนวยการโรงเรียนอรโุ ณทยั วทิ ยาคม

แบบรายงานผลการจดั โครงการ/กจิ กรรมตามแผนปฏบิ ัตกิ าร
ประจำปง บประมาณ 2564
******************************************
ตามโครงการ โครงการยกระดบั ผลสัมฤทธกิ์ ลมุ สาระการเรียนรูภ าษาไทย ปงบประมาณ 2564
ชอ่ื กจิ กรรม กิจกรรมสง เสรมิ ทักษะทางภาษาไทย ปการศึกษา 2564
ลกั ษณะโครงการ โครงการตอ เนอื่ ง
หนว ยงานที่รับผิดชอบ นางสาวภัทรนันท เจตะภัย และ นายพงศกร เจรญิ ทรัพย
กลุมสาระการเรียนรภู าษาไทย
ตอบสนองแผนกลยุทธโรงเรียน
ดานที่ 1 พฒั นาผูเรียนใหเ ปนบุคคลแหงการเรยี นรู มีคณุ ภาพตามมาตรฐานคุณภาพการศึกษา
ดานที่ 2 พัฒนาผูเ รียนมีคุณลกั ษณะกลานำ ทำดี รูรัก สามัคคี รักสิ่งแวดลอม สามารถใชแหลงเรียนรู
และเทคโนโลยีไดอ ยางหลากหลายและมปี ระสิทธภิ าพ
ตอบสนองมาตรฐานการศกึ ษา
มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผูเรียน
ขอ ท่ี 1.1 ผลสมั ฤทธิ์ทางวชิ าการของผเู รียน
ขอท่ี 1.2 คุณลกั ษณะทพี่ ึงประสงค
มาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจดั การเรยี นการสอนทเี่ นนผูเรยี นเปนสำคัญ
ขอที่ 3.4 ตรวจสอบและประเมนิ ผูเรียนอยา งเปน ระบบและนำผลมาพัฒนาผเู รียน
สนอง ๑๕ จุดเนน การพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาของ สำนกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษาเชียงใหม
จดุ เนนท่ี ๑ คณุ ภาพการศึกษาสูงขึ้น
จุดเนนท่ี 2 นักเรียนมสี มรรถนะ มีความสามารถและมีทกั ษะอยางหลากหลาย

1. เปา หมาย
เชิงปรมิ าณ
๑. นักเรยี นรอยละ 80 เขารวมในการจดั กจิ กรรมสงเสรมิ ทกั ษะทางภาษาไทย
เชงิ คุณภาพ
๑. นักเรียนเขารวมกิจกรรมสงเสริมทกั ษะทางภาษาไทย มีพัฒนาการทางทักษะการอานเขียนใน

รายวิชาภาษาไทยดขี ้ึน
ตัวช้ีวัดความสำเรจ็
1. นกั เรยี นทุกคนเขารวมกิจกรรมกรรมสง เสรมิ ทกั ษะทางภาษาไทย
2. นักเรยี นมคี วามพึงพอใจในการจดั กจิ กรรมสง เสรมิ ทักษะทางภาษาไทย

2. วธิ ีดำเนนิ การ
กิจกรรมสง เสริมทักษะทางภาษาไทย เปนกิจกรรมในโครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์กลุมสาระการ

เรียนรูภาษาไทย ซึ่งเนือ่ งจากในปการศึกษา 2564 นี้ไดเกิดสถานการณโรคระบาด COVID-19 เกิดข้ึน
ทำใหไมสามารถดำเนนิ การจดั หาวทิ ยากรมาใหค วามรกู บั นักเรยี นได ทางกลมุ สาระการเรียนรภู าษาไทยจงึ
ไดปรับเปลี่ยนรายละเอียดกิจกรรมสงเสริมทักษะทางภาษาไทยในรูปแบบ ON-LINE บูรณาการใน
กิจกรรมการเรียนการสอนออนไลน เพื่อเรงรัดพฒั นาคุณภาพทักษะของนกั เรียนดานความสามารถทาง
ภาษาไทยใหมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นท่สี ูงขนึ้ ซง่ึ ไดด ำเนนิ กิจกรรม ดงั น้ี

1. ครูกลุมสาระการเรียนรูภ าษาไทย ประชุมและวางแผนและดำเนินการจัดทำสื่อและนวตั กรรม
วิชาภาษาไทย เพื่อใชจดั การเรยี นการสอนในรปู แบบ ON-LINE โดยไดระดมความคิดในการคดิ คน จัดทำ
ส่ือการสอนท่ีเหมาะสมกับผเู รียนตามบริบทของโรงเรยี นอรุโณทัยวิทยาคม

2. ครูกลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย นำสื่อและนวัตกรรมวิชาภาษาไทยมาใชในการบูรณาการ
จัดการเรียนการสอนในรปู แบบ ON-LINE โดยสงเสรมิ ใหผูเรียนเกิดความสนใจ รวมทั้งกระตุนใหผูเรียน
เกิดการเรียนรอู ยา งตอเนอ่ื ง

3. ติดตามและประเมนิ ผลความพงึ พอใจการจัดกิจกรรมสง เสริมทักษะทางภาษาไทย

3. ระยะเวลาดำเนินการ ตลุ าคม ๒๕๖3 – กันยายน 2564

4. งบประมาณ ตั้งไว 10,000 บาท จายจริง 0 บาท
คงเหลือ 10,000 บาท เกินงบประมาณ 0 บาท

 คุมคางบประมาณ ไมค มุ คางบประมาณ เพราะ.................-........................

5. การติดตามประเมนิ ผล
กิจกรรมสงเสริมทักษะทางภาษาไทย ปการศึกษา 2564 จากการประเมินผลดานการดำเนนิ

กิจกรรม โดยครกู ลมุ สาระการเรยี นรูภาษาไทย ไดด ำเนินการจัดกิจกรรมสง เสริมทักษะทางภาษาไทยดวย
วิธีการบูรณาการการจัดการเรียนการสอนในรูปแบบ ON-LINE เพื่อใหสอดคลองกับสถานการณการ
ระบาดของเช้ือไวรสั COVID-19 คณะครูกลมุ สาระการเรยี นรูภาษาไทยไดนำสอื่ และนวัตกรรมท่ีคิดคนไป
ใชจ ัดกจิ กรรมสง เสริมทักษะทางภาษาไทยไดอยา งมปี ระสทิ ธิภาพ เปน ไปตามวัตถปุ ระสงคทุกประการ มี
ความพงึ พอใจตอ กจิ กรรมอยูในระดับ ดมี าก

6. สรปุ ผลการดำเนินงาน
ผลการดำเนนิ งานตามวัตถปุ ระสงคของโครงการ/กจิ กรรม

ท่ี วัตถุประสงค สภาพความสำเร็จ ผลการดำเนินงาน
รอ ยละ บรรลุ ไมบ รรลุ
1 เพอ่ื สง เสรมิ ใหนกั เรียนเขารวมกิจกรรม นักเรยี นทุกคนไดเขา รว มกจิ กรรม
และพฒั นาทกั ษะทางภาษาไทยของ สงเสริมทกั ษะทางภาษาไทยใน
นักเรยี น 100  รูปแบบบรู ณาการการเรียนการสอน

แบบ ON-LINE

ผลการดำเนนิ งานตามตวั ชวี้ ัดความสำเร็จของโครงการ/กจิ กรรม

ท่ี ตวั ชวี้ ัดความสำเรจ็ สภาพความสำเร็จ รอ งรอยความสำเรจ็
1 นกั เรียนทกุ คนเขา รวมกจิ กรรมกรรม รอ ยละ บรรลุ ไมบรรลุ
100  - การเชก็ ชอื่ เขา เรยี นในคาบเรียน
สง เสริมทกั ษะทางภาษาไทย รายวชิ าภาษาไทย
- ภาพการทำกจิ กรรม
2 นักเรียนมคี วามพงึ พอใจในการจัด 80  - แบบประเมินความพงึ พอใจในการ
กิจกรรมสง เสริมทกั ษะทางภาษาไทย จัดกจิ กรรมสงเสรมิ ทกั ษะทาง
ภาษาไทย
- ภาพการทำกิจกรรม

7. สรุปภาพรวมของโครงการ/กจิ กรรม
กิจกรรมสง เสริมทกั ษะทางภาษาไทย ปก ารศกึ ษา 2564 เปนกจิ กรรมในโครงการยกระดับผลสมั ฤทธิ์

กลุมสาระการเรยี นรูภาษาไทย ซึ่งไดด ำเนินการจัดกจิ กรรมบูรณาการในการจดั การเรียนการสอนในรูปแบบ
ON-LINE รายวิชาภาษาไทย นกั เรียนโรงเรียนอรุโณทยั วทิ ยาคม เพอื่ พัฒนาสงเสริมทกั ษะทางภาษาไทยของ
นักเรียน และเปนการพัฒนาคณุ ภาพนักเรียนดานความสามารถทางภาษาไทยใหม ีผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นท่ีดี
ข้ึน จึงไดดำเนินกิจกรรม ดังนี้

1. ครูกลุมสาระการเรียนรูภ าษาไทย ประชุมและวางแผนและดำเนินการจดั ทำสือ่ และนวตั กรรม
วชิ าภาษาไทย เพือ่ ใชจ ดั การเรียนการสอนในรูปแบบ ON-LINE โดยไดระดมความคดิ ในการคดิ คน จัดทำ
สอื่ การสอนทเ่ี หมาะสมกับผูเ รียนตามบรบิ ทของโรงเรยี นอรโุ ณทัยวิทยาคม

2. ครูกลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย นำสื่อและนวัตกรรมวิชาภาษาไทยมาใชในการบูรณาการ
จัดการเรียนการสอนในรปู แบบ ON-LINE โดยสงเสริมใหผูเรียนเกิดความสนใจ รวมทั้งกระตุนใหผูเรียน
เกดิ การเรยี นรูอยา งตอเน่ือง

3. ติดตามและประเมินผลความพงึ พอใจการจัดกิจกรรมสงเสรมิ ทักษะทางภาษาไทย
การจัดกิจกรรมสง เสริมทักษะทางภาษาไทย ปการศึกษา 2564 ในรูปแบบบูรณาการจดั การเรียน
การสอนแบบ ON-LINE ในชวงเดือน ตุลาคม ๒๕๖3 ถึง เดือน กันยายน ๒๕๖4 ณ โรงเรียนอรุโณทัย
วิทยาคม เปนไปตามวตั ถุประสงคทผี่ ูดำเนนิ การไดว างไวทุกประการ

7.1 จุดเดน
กลุม สาระการเรยี นรูภ าษาไทย ไดจ ัดกิจกรรมสงเสริมทักษะทางภาษาไทย ปก ารศกึ ษา 2564 ท่ี

มคี วามสอดคลอ งกบั สภาพแวดลอมของโรงเรียนและสภาพความเปนอยูของนกั เรยี น รวมทง้ั สถานการณ
การระบาดของเชือ้ ไวรสั COVID-19 ทางกลุม สาระการเรยี นรูภาษาไทยจึงไดจัดกจิ กรรมแบบบูรณาการ
ในคาบเรียนรายวิชาภาษาไทย ในรปู แบบ ON-LINE ซง่ึ มคี วามสะดวกตอครูผูสอนและนักเรยี น ทสี่ ามารถ
จัดการเรียนการสอนไดทุกที่ทุกเวลา ทั้งสื่อและนวัตกรรมที่นำมาใชประกอบการจัดกิจกรรมก็มีความ
นาสนใจ กระตุน สงเสริมใหนักเรียนเกิดทักษะทางภาษาไทยไดอยางมีประสิทธิภาพ สอดคลองกับ
สภาพแวดลอมของโรงเรยี น ตลอดจนทำใหกิจกรรมสำเร็จลุลวงตามวตั ถุประสงค

7.2 จุดทีค่ วรพัฒนา
เนือ่ งจากสถานการณการแพรระบาดของเชื้อไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19) สง ผลกระทบตอ

การดำเนินกิจกรรมทำใหไมสามารถดำเนินตามรายละเอียดกิจกรรมทั้งหมดได โดยเฉพาะการเชิญ
วิทยากรมาใหความรูกับนักเรียน จึงทำใหกลุมสาระการเรียนรูภาษาไทยตองปรับเปลี่ยนรูปแบบของ
กิจกรรมเพื่อใหสอดคลองกับสถานการณ คณะครูที่จัดการเรียนการสอนบูรณาการสงเสริมทักษะทาง
ภาษาไทยจะตอ งปรับใหเหมาะกับการสอนในรูปแบบ ON-LINE รวมทง้ั ปญ หาในหองเรียน ON-LINE ซ่ึง
เครอื่ งรับสญั ญาณของนักเรยี นบางคนไมเสถียร บางคนขาดแคลนอุปกรณก ารเรียน ดังนัน้ ความแตกตาง
ของผเู รยี นในหลายดาน สงผลทำใหการจัดกิจกรรมสง เสรมิ ทกั ษะทางภาษาไทยไมไดป ระสิทธภิ าพเทาการ
จัดกจิ กรรมในรูปแบบ ON-SITE
7.3 ขอเสนอแนะ

1. การจัดกิจกรรมสง เสรมิ ทักษะทางภาษาไทย ควรมคี วามหลากหลาย ทงั้ รูปแบบกิจกรรมและ
สือ่ ที่ใชในการจัดการเรียนการสอน ควรมีความนาสนใจ และสงเสรมิ ผเู รยี นเปนสำคญั อยา งแทจ รงิ

2. การติดตาม กระตุนนักเรียน ควรมีการติดตามอยางตอเนือ่ ง เพื่อใหนักเรียนเกิดการเรียนรู
อยางตอเน่ืองโดยแทจรงิ ทั้งยังควรสอดแทรกกจิ กรรม เกม อื่นๆ เพื่อใหนักเรยี นเกิดความสนใจในการ
เรียน

ลงชื่อ ผรู ายงาน
(นางสาวภทั รนนั ท เจตะภยั )

ลงชอ่ื ผูร ายงาน
(นายพงศกร เจริญทรพั ย)

ภาคผนวก

โครงการยกระดบั ผลสมั ฤทธิก์ ลมุ สาระการเรยี นรภู าษาไทย
(กจิ กรรมสง เสรมิ ทักษะทางภาษาไทย ปการศึกษา 2564)
โรงเรยี นอรโุ ณทยั วิทยาคม อำเภอเชียงดาว จงั หวดั เชียงใหม

















การประเมนิ ผลการดำเนนิ งานกจิ กรรมสง เสริมทกั ษะทางภาษาไทย ปการศกึ ษา 2564
โครงการยกระดบั ผลสัมฤทธก์ิ ลมุ สาระการเรยี นรูภาษาไทย
ตามแผนปฏบิ ัตปิ ระจำป ปงบประมาณ 2564

เกณฑการใหร ะดับคณุ ภาพ
1 หมายถงึ เม่ือประเมินแลว อยใู นระดับ 0 - 49 (% ของงานหรือคาเฉลี่ย 1.74 ของระดบั คุณภาพ)

ตอ งปรบั ปรงุ
2 หมายถึง เม่อื ประเมนิ แลว อยูในระดบั 50 ถึง 74 (% ของงานหรอื คาเฉลีย่ 1.75-2.74 ของระดบั

คุณภาพ) พอใจ
3 หมายถึง เมื่อประเมินแลวอยใู นระดับ 75 ถงึ 89 (% ของงานคาเฉลย่ี 2.75-3.49 ของระดบั

คุณภาพ) ระดับดี
4 หมายถงึ เม่ือประเมินแลวอยูในระดับ 90 ขึ้นไป (% ของงานคา เฉลยี่ 3.50-4.00 ของระดับ

คุณภาพ) ระดบั ดีมาก

คำชแี้ จง โปรดใสเ คร่อื งหมาย / ลงในชอ งคะแนนตามความเหน็ ของทา น

ท่ี รายการประเมิน ระดบั คณุ ภาพ
1234
ดา นความพงึ พอใจ
1 ทา นพอใจในผลสำเร็จของงาน / โครงการตามเปาหมายที่กำหนด 

2 ในระหวา งการดำเนินงาน มเี หตุการณด ังตอ ไปน้ี เกิดข้นึ 

2.1 ความเหมาะสมของงบประมาณ
2.2 ความเหมาะสมของวัสดอุ ปุ กรณ
2.3 ความรว มมือของผรู ว มงานหรือการทำงานเปนทีม
2.4 ขน้ั ตอนการดำเนินงานเปนไปตามกำหนดเวลา
ดา นความสำเร็จของงาน
3 ผลการดำเนินงาน สนองตามนโยบาย สพฐ. และนโยบายของ 

โรงเรยี นในระดบั 
4 ผลการดำเนินงาน/โครงการบรรลุตามวัตถปุ ระสงคใ นระดับ 
5 งาน/โครงการ/ กจิ กรรมทจ่ี ดั ขน้ึ สอดคลองและตรงตามมาตรฐาน
การศึกษา และการมสี วนรวม
6 การดำเนินงาน/โครงการเปน ไปตามแผนปฏบิ ตั ิการอยางเปนระบบมี 

ประสทิ ธภิ าพ

7 ผลการดำเนินงานเปน ทปี่ ระจกั ษใ นระดบั การนำผลการประเมินไป 
ปรบั ปรงุ และพัฒนาการในการจดั ทำแผนในปตอ ไปเพียงใด 26
รวม 92.86
คาเฉลย่ี

กจิ กรรมสงเสรมิ ทกั ษะทางภาษาไทย ปก ารศึกษา 2564
กลุมสาระการเรยี นรูภ าษาไทย

ผรู ับผิดชอบ นายพงศกร เจริญทรพั ย และ นางสาวภทั รนันท เจตะภยั

กจิ กรรมสงเสรมิ ทกั ษะทางภาษาไทย ปก ารศึกษา 2564
กลุมสาระการเรยี นรูภ าษาไทย

ผรู ับผิดชอบ นายพงศกร เจริญทรพั ย และ นางสาวภทั รนันท เจตะภยั

กจิ กรรมสงเสรมิ ทกั ษะทางภาษาไทย ปก ารศึกษา 2564
กลุมสาระการเรยี นรูภ าษาไทย

ผรู ับผิดชอบ นายพงศกร เจริญทรพั ย และ นางสาวภทั รนันท เจตะภยั

กจิ กรรมสงเสรมิ ทกั ษะทางภาษาไทย ปก ารศึกษา 2564
กลุมสาระการเรยี นรูภ าษาไทย

ผรู ับผิดชอบ นายพงศกร เจริญทรพั ย และ นางสาวภทั รนันท เจตะภยั

กจิ กรรมสงเสรมิ ทกั ษะทางภาษาไทย ปก ารศึกษา 2564
กลุมสาระการเรยี นรูภ าษาไทย

ผรู ับผิดชอบ นายพงศกร เจริญทรพั ย และ นางสาวภทั รนันท เจตะภยั

กจิ กรรมสงเสรมิ ทกั ษะทางภาษาไทย ปก ารศึกษา 2564
กลุมสาระการเรยี นรูภ าษาไทย

ผรู ับผิดชอบ นายพงศกร เจริญทรพั ย และ นางสาวภทั รนันท เจตะภยั

กิจกรรมสงเสริมทักษะทางภาษาไทย ปก ารศกึ ษา 2564
กลุมสาระการเรยี นรภู าษาไทย

ผูรบั ผดิ ชอบ นายพงศกร เจริญทรพั ย และ นางสาวภัทรนนั ท เจตะภยั

QR CODE สแกนสอ่ื กจิ กรรมสงเสริมทกั ษะทางภาษาไทย

กจิ กรรมสงเสรมิ ทกั ษะทางภาษาไทย ปก ารศึกษา 2564
กลุมสาระการเรยี นรูภ าษาไทย

ผรู ับผิดชอบ นายพงศกร เจริญทรพั ย และ นางสาวภทั รนันท เจตะภยั