Lembaran PBD Muzik Thn 3

PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

Jadual Rekod Pentaksiran Bilik Darjah Pendidikan Kesenian (Muzik) KSSR (Semakan) Tahun 3 UNIT 1 : Tut Tut Kereta Api LK1 – LK4 UNIT 2 : Malaysia Kita LK5 – LK6 UNIT 3 : Aneka Capan LK7 – LK13b UNIT 4 : Serangga Comel LK14 – LK18 UNIT 5 : Pahlawan Kecil LK19 – LK21 UNIT 6 : Belon Udara Tinggi di Langit LK22 – LK28 UNIT 7 : Oh, Berwarna-Warni! LK29 – LK33 UNIT 8 : Cantik Bercahaya LK34 – LK39 UNIT 9 : Boneka Menari Mencuit Hati LK40 – LK45 UNIT 10 : Seni Anyaman Berzaman LK46 – LK49 Kandungan Lem PBD MuzikKSSR Th3Kan&_Jadvim_1p(2024).indd 2 11/9/2023 3:47:48 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

1 Lembaran PBD Pendidikan Kesenian (Muzik) KSSR • Tahun 3 TP 1 2 3 4 5 6 Antara gambar berikut, yang manakah menunjukkan teknik bernafas yang betul semasa menyanyi? Bulatkan. Standard Kandungan: 2.2 Kemahiran Seni Muzik Lembaran Kerja 1 Halaman Buku Teks: 10 Unit 1 Tut Tut Kereta Api Nama: Kelas: Tarikh: SP 2.2.1 dengan teknik pernafasan yang betul. SP 2.2.2 Bernyanyi dengan pic yang betul. C D A B Tarik nafas Perut mengembang Hembus nafas Perut mengembang Tarik nafas Perut mengembang Hembus nafas Perut mengempis Tarik nafas Perut mengempis Hembus nafas Perut mengembang Hembus nafas Perut terus mengembang Tarik nafas Perut mengempis Lem PBD MuzikKSSR Th3_L1-L20(2024)_vim1p.indd 1 11/9/2023 3:01:41 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

2 3 Lembaran PBD Pendidikan Kesenian (Muzik) KSSR • Tahun 3 TP 1 2 3 4 5 6 Standard Kandungan: 2.2 Kemahiran Seni Muzik Lembaran Kerja 2 Halaman Buku Teks: 11 Unit 1 Tut Tut Kereta Api Nama: Kelas: Tarikh: Nyanyikan lagu berikut dengan teknik pernafasan yang betul. Didik Hibur SP 2.2.1 Bernyanyi dengan teknik pernafasan yang betul. SP 2.2.2 Bernyanyi dengan pic yang betul. Tut Tut Kereta Api 4 g4 Ke u ta ra ke se la tan – – – – 4 g4 Ke ti mur ba rat – – w 4 g4 Ma ri ber sa ma sa ma 4 g4 Tut tut tut tut tut tut tut tut 4 g4 Na ik ke re ta a pi 4 g4 ke – ta a pi w re – – 4 g4 Tut tut tut tut tut tut tut tut 4 g4 ke – ta a pi w re – – Lem PBD MuzikKSSR Th3_L1-L20(2024)_vim1p.indd 2 11/9/2023 3:01:42 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

2 3 Lembaran PBD Pendidikan Kesenian (Muzik) KSSR • Tahun 3 TP 1 2 3 4 5 6 SP 2.2.4 Memainkan alat perkusi mengikut tempo. SP 2.2.7 Membuat pergerakan berdasarkan tempo. Kita teruskan dengan aktiviti ‘naik kereta api’. Duduk dalam satu baris yang panjang seperti rajah di bawah. Kita akan tepuk tangan dan paha secara berselang-seli. Tepuk tangan pada detik pertama dan ketiga, dan tepuk paha pada detik kedua dan ketiga. Ikut rajah di bawah. Sebelum itu, isi ruang kosong dengan suku kata yang betul. Rujuk lirik lagu pada Lembaran Kerja 2. Standard Kandungan: 2.2 Kemahiran Seni Muzik Lembaran Kerja 3 Halaman Buku Teks: 12 Unit 1 Tut Tut Kereta Api Nama: Kelas: Tarikh: 1 2 3 4 tepuk tangan tepuk paha tepuk tangan tepuk paha tut tut tut tut tut tut tut tut ke re ta a pi – – – ke u ta ra ke se la tan ke ti mur ba rat – – - ma ri ber sa ma sa ma – na ik ke re ta a pi – tut tut tut tut tut tut tut tut ke re ta a pi – – – Lem PBD MuzikKSSR Th3_L1-L20(2024)_vim1p.indd 3 11/9/2023 3:01:42 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

4 5 Lembaran PBD Pendidikan Kesenian (Muzik) KSSR • Tahun 3 TP 1 2 3 4 5 6 SP 2.2.4 Memainkan alat perkusi mengikut tempo. SP 2.2.7 Membuat pergerakan berdasarkan tempo. Isi tempat kosong dengan perkataan ‘kanan’ dan ‘kiri’. Standard Kandungan: 2.2 Kemahiran Seni Muzik Lembaran Kerja 4 Halaman Buku Teks: 13 Unit 1 Tut Tut Kereta Api Nama: Kelas: Tarikh: Berikut ialah langkah-langkah untuk berkawad. Isi tempat kosong dengan perkataan ‘kanan’ atau ‘kiri’ berdasarkan gambar berikut. Didik Hibur Berdiri dalam satu barisan. Berkawad sambil membayangkan diri kamu kereta api yang sedang bergerak mengikut detik lagu. Jangan lupa untuk menyanyikan lagu Tut Tut Kereta Api mengikut tempo dan pic yang betul. • Kaki kanan langkah ke hadapan • Tangan kiri hayun ke hadapan • Kaki kanan langkah ke hadapan • Tangan kiri hayun ke hadapan • Kaki kiri langkah ke hadapan • Tangan kanan hayun ke hadapan • Kaki kiri langkah ke hadapan • Tangan kanan hayun ke hadapan Kaki kiri Kaki kanan Tangan kiri Tangan kanan 1 4 2 3 1 2 3 4 Lem PBD MuzikKSSR Th3_L1-L20(2024)_vim1p.indd 4 11/9/2023 3:01:43 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

4 5 Lembaran PBD Pendidikan Kesenian (Muzik) KSSR • Tahun 3 TP 1 2 3 4 5 6 Standard Kandungan: 2.2 Kemahiran Seni Muzik Lembaran Kerja 5 Halaman Buku Teks: 18 – 19 Unit 2 Malaysia Kita Nama: Kelas: Tarikh: Tarik dan tahan nafas kamu selama mungkin. Kemudian, hembus nafas perlahan-lahan, sambil membunyikan ‘zzz’ seperti seekor lebah yang sedang berdengung. Hibur Nyanyikan lagu berikut dengan perasaan bangga. Jangan lupa, pic dan tempo juga harus tepat. ke ke luar luar ga ga Ma Ma lay lay si si a a ke ke luar luar ga ga Ma Ma lay lay si si a a SP 2.2.2 Bernyanyi dengan pic yang betul. SP 2.2.3 Bernyanyi mengikut tempo. Ke – lu – ar – ga Ma – lay – sia Hi – dup a – man ba – ha – gia Me – la - yu Ci – na In – dia dan ju – ga ra – mai la – gi Wa – lau Keluarga Malaysia Berapa lamakah kamu dapat menahan nafas kamu? Tandakan (3) atau (7) pada ruangan berikut. 5 saat 20 saat 10 saat 25 saat 15 saat 30 saat Guru kamu akan membimbing kamu untuk mengajuk melodi berikut bersama-sama. Lem PBD MuzikKSSR Th3_L1-L20(2024)_vim1p.indd 5 11/9/2023 3:01:48 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

6 7 Lembaran PBD Pendidikan Kesenian (Muzik) KSSR • Tahun 3 TP 1 2 3 4 5 6 Standard Kandungan: 2.2 Kemahiran Seni Muzik Lembaran Kerja 6 Halaman Buku Teks: 20 – 21 Unit 2 Malaysia Kita Nama: Kelas: Tarikh: SP 2.2.6 Membuat pergerakan berdasarkan corak irama dari muzik yang didengar. Isi tempat kosong dengan perkataan berikut: ‘kiri’, ‘kanan’, ‘hadapan’ atau ‘belakang’. Kemudian, berlatihlah membuat pergerakan berdasarkan corak irama di atas. 1 – 2 – 3 – 4 4 3 2 1 Langkah kaki kiri ke hadapan Berhenti dan berdiri setempat. Angkat keduadua tangan setinggi mungkin dalam kiraan empat detik. Langkah kaki kanan ke hadapan Langkah kaki kanan ke hadapan Langkah kaki kiri ke hadapan 1 2 3 4 Langkah kaki kiri ke belakang Langkah kaki kanan ke belakang Langkah kaki kanan ke belakang Langkah kaki kiri ke belakang 1 – 2 – 3 – 4 Berhenti dan berdiri setempat. Angkat keduadua tangan setinggi mungkin dalam kiraan empat detik. Bergerak ke hadapan Bergerak ke belakang 1 – 2 – 3 – 4 4 4 q q q q w 1 2 3 4 Lem PBD MuzikKSSR Th3_L1-L20(2024)_vim1p.indd 6 11/9/2023 3:01:49 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

6 7 Lembaran PBD Pendidikan Kesenian (Muzik) KSSR • Tahun 3 TP 1 2 3 4 5 6 1 detik ta 2 detik ta – a 1 1 – 2 Standard Kandungan: 2.2 Kemahiran Seni Muzik Lembaran Kerja 7 Halaman Buku Teks: 26 Unit 3 Aneka Capan Nama: Kelas: Tarikh: Kira jumlah detik berikut. SP 2.2.5 Memainkan alat perkusi mengikut corak irama berdasarkan skor ikon yang mewakili nilai not Standard Kandungan 1.2: Bahasa Muzik Standard Kandungan 2.2: Kemahiran Seni Muzik Unit 6: Belon Udara Tinggi di Langit Mengenal Not Muzik Masih ingatkah anda jumlah detik bagi setiap ikon buah-buahan berikut? Mari kita ulang kaji: 1 detik ta 2 detik ta – a 4 detik ta – a – a – a Mengenal Not B pada Rekoder S.P. 1.2.2 Membaca not pada baluk: (i) not G, A dan B. (ii) menggunakan jenis not S.P. 2.2.9 Mengenal dan memahami: (i) bahagian rekoder. (iii) penjarian asas rekoder. S.P. 2.2.10 Memainkan rekoder mengikut tempo dengan ton yang baik: (i) dengan penjarian not B, A dan G. (ii) menggunakan jenis not Lembaran Kerja 27 . 1 1 2 1 2 3 1 2 2 4 2 Ilustrasi buah-buahan tempatan digunakan untuk mewakili panjang dan pendek nilai not. Lem PBD MuzikKSSR Th3_L1-L20(2024)_vim1p.indd 7 11/9/2023 3:01:51 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

8 9 Lembaran PBD Pendidikan Kesenian (Muzik) KSSR • Tahun 3 TP 1 2 3 4 5 6 Standard Kandungan: 2.2 Kemahiran Seni Muzik Lembaran Kerja 8 Halaman Buku Teks: 26 Unit 3 Aneka Capan Nama: Kelas: Tarikh: Mari kita tepuk tangan berdasarkan skor ikon berikut. Jangan lupa untuk isi tempat kosong dengan sebutan ta atau ta-a. SP 2.2.5 Memainkan alat perkusi mengikut corak irama berdasarkan skor ikon yang mewakili nilai not Standard Kandungan 1.2: Bahasa Muzik Standard Kandungan 2.2: Kemahiran Seni Muzik Unit 6: Belon Udara Tinggi di Langit Mengenal Not Muzik Masih ingatkah anda jumlah detik bagi setiap ikon buah-buahan berikut? Mari kita ulang kaji: 1 detik ta 2 detik ta – a 4 detik ta – a – a – a Mengenal Not B pada Rekoder S.P. 1.2.2 Membaca not pada baluk: (i) not G, A dan B. (ii) menggunakan jenis not S.P. 2.2.9 Mengenal dan memahami: (i) bahagian rekoder. (iii) penjarian asas rekoder. S.P. 2.2.10 Memainkan rekoder mengikut tempo dengan ton yang baik: (i) dengan penjarian not B, A dan G. (ii) menggunakan jenis not Lembaran Kerja 27 . ta ta ta – a ta ta ta – a ta ta ta ta ta ta ta ta ta ta – a ta ta ta ta – a 1 2 Lem PBD MuzikKSSR Th3_L1-L20(2024)_vim1p.indd 8 11/9/2023 3:01:57 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

8 9 Lembaran PBD Pendidikan Kesenian (Muzik) KSSR • Tahun 3 TP 1 2 3 4 5 6 SP 2.2.5 Memainkan alat perkusi mengikut corak irama berdasarkan skor ikon yang mewakili nilai not Standard Kandungan 1.2: Bahasa Muzik Standard Kandungan 2.2: Kemahiran Seni Muzik Unit 6: Belon Udara Tinggi di Langit Mengenal Not Muzik Masih ingatkah anda jumlah detik bagi setiap ikon buah-buahan berikut? Mari kita ulang kaji: 1 detik ta 2 detik ta – a 4 detik ta – a – a – a Mengenal Not B pada Rekoder S.P. 1.2.2 Membaca not pada baluk: (i) not G, A dan B. (ii) menggunakan jenis not S.P. 2.2.9 Mengenal dan memahami: (i) bahagian rekoder. (iii) penjarian asas rekoder. S.P. 2.2.10 Memainkan rekoder mengikut tempo dengan ton yang baik: (i) dengan penjarian not B, A dan G. (ii) menggunakan jenis not Lembaran Kerja 27 . Nyanyikan lagu Are You Sleeping sambil memainkan kerincing mengikut skor ikon di bawah. Are you sleeping? Are you sleeping? — — Bro -ther John? Bro -ther John? — — Morning bells are ringing Morning bells are ringing — — Ding dong bell! Ding dong bell! — — Standard Kandungan: 2.2 Kemahiran Seni Muzik Lembaran Kerja 9 Halaman Buku Teks: 27 Unit 3 Aneka Capan Nama: Kelas: Tarikh: Lem PBD MuzikKSSR Th3_L1-L20(2024)_vim1p.indd 9 11/9/2023 3:01:59 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

10 11 Lembaran PBD Pendidikan Kesenian (Muzik) KSSR • Tahun 3 TP 1 2 3 4 5 6 Buah betik dalam gambar di bawah mewakili 4 detik. ta –a –a –a 4 detik Standard Kandungan: 2.2 Kemahiran Seni Muzik Lembaran Kerja 10 Halaman Buku Teks: 28 Unit 3 Aneka Capan Nama: Kelas: Tarikh: Suaikan ikon berikut dengan bilangan detik dan sebutan masingmasing. SP 2.2.5 Memainkan alat perkusi mengikut corak irama berdasarkan skor ikon yang mewakili nilai not Standard Kandungan 1.2: Bahasa Muzik Standard Kandungan 2.2: Kemahiran Seni Muzik Unit 6: Belon Udara Tinggi di Langit Mengenal Not Muzik Masih ingatkah anda jumlah detik bagi setiap ikon buah-buahan berikut? Mari kita ulang kaji: 1 detik ta 2 detik ta – a 4 detik ta – a – a – a Mengenal Not B pada Rekoder S.P. 1.2.2 Membaca not pada baluk: (i) not G, A dan B. (ii) menggunakan jenis not S.P. 2.2.9 Mengenal dan memahami: (i) bahagian rekoder. (iii) penjarian asas rekoder. S.P. 2.2.10 Memainkan rekoder mengikut tempo dengan ton yang baik: (i) dengan penjarian not B, A dan G. (ii) menggunakan jenis not Lembaran Kerja 27 . 1 detik ta 2 detik ta–a–a–a 4 detik ta – a 1 2 3 Lem PBD MuzikKSSR Th3_L1-L20(2024)_vim1p.indd 10 11/9/2023 3:02:01 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

10 11 Lembaran PBD Pendidikan Kesenian (Muzik) KSSR • Tahun 3 TP 1 2 3 4 5 6 Standard Kandungan: 2.2 Kemahiran Seni Muzik Lembaran Kerja 1 1 Halaman Buku Teks: 28 Unit 3 Aneka Capan Nama: Kelas: Tarikh: Kira jumlah detik berikut. SP 2.2.5 Memainkan alat perkusi mengikut corak irama berdasarkan skor ikon yang mewakili nilai not Standard Kandungan 1.2: Bahasa Muzik Standard Kandungan 2.2: Kemahiran Seni Muzik Unit 6: Belon Udara Tinggi di Langit Mengenal Not Muzik Masih ingatkah anda jumlah detik bagi setiap ikon buah-buahan berikut? Mari kita ulang kaji: 1 detik ta 2 detik ta – a 4 detik ta – a – a – a Mengenal Not B pada Rekoder S.P. 1.2.2 Membaca not pada baluk: (i) not G, A dan B. (ii) menggunakan jenis not S.P. 2.2.9 Mengenal dan memahami: (i) bahagian rekoder. (iii) penjarian asas rekoder. S.P. 2.2.10 Memainkan rekoder mengikut tempo dengan ton yang baik: (i) dengan penjarian not B, A dan G. (ii) menggunakan jenis not Lembaran Kerja 27 . 1 6 2 3 1 1 4 7 2 4 1 9 1 4 4 8 4 2 2 Lem PBD MuzikKSSR Th3_L1-L20(2024)_vim1p.indd 11 11/9/2023 3:02:02 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

12 13 Lembaran PBD Pendidikan Kesenian (Muzik) KSSR • Tahun 3 TP 1 2 3 4 5 6 SP 2.2.5 Memainkan alat perkusi mengikut corak irama berdasarkan skor ikon yang mewakili nilai not Standard Kandungan 1.2: Bahasa Muzik Standard Kandungan 2.2: Kemahiran Seni Muzik Unit 6: Belon Udara Tinggi di Langit Mengenal Not Muzik Masih ingatkah anda jumlah detik bagi setiap ikon buah-buahan berikut? Mari kita ulang kaji: 1 detik ta 2 detik ta – a 4 detik ta – a – a – a Mengenal Not B pada Rekoder S.P. 1.2.2 Membaca not pada baluk: (i) not G, A dan B. (ii) menggunakan jenis not S.P. 2.2.9 Mengenal dan memahami: (i) bahagian rekoder. (iii) penjarian asas rekoder. S.P. 2.2.10 Memainkan rekoder mengikut tempo dengan ton yang baik: (i) dengan penjarian not B, A dan G. (ii) menggunakan jenis not Lembaran Kerja 27 . Standard Kandungan: 2.2 Kemahiran Seni Muzik Lembaran Kerja 12 Halaman Buku Teks: 28 Unit 3 Aneka Capan Nama: Kelas: Tarikh: Mari kita tepuk tangan berdasarkan skor ikon berikut. Jangan lupa untuk isi tempat kosong dengan sebutan ta, ta – a atau ta – a – a – a. Corak Irama Pertama ta – a – a – a ta ta ta ta Corak Irama Kedua ta – a ta – a ta – a – a – a Corak Irama Ketiga ta ta ta – a ta – a – a – a Lem PBD MuzikKSSR Th3_L1-L20(2024)_vim1p.indd 12 11/9/2023 3:02:06 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

12 13 Lembaran PBD Pendidikan Kesenian (Muzik) KSSR • Tahun 3 TP 1 2 3 4 5 6 Standard Kandungan: 3.2 Menghasilkan Idea Muzikal Kreatif Lembaran Kerja 13a Halaman Buku Teks: 29 Unit 3 Aneka Capan Nama: Kelas: Tarikh: Permainan Kotak Ciptaan 1 Mainkan permainan Kotak Ciptaan ini dalam kumpulan berempat. 2 Gunting ikon-ikon yang terdapat pada Lampiran 1 di muka surat 53 dan letakkan kesemuanya di dalam sebuah kotak. 3 Setiap ahli kumpulan akan mengambil giliran untuk mencabut dua kad ikon dari kotak tersebut tanpa melihat. 4 Sebaik sahaja lapan kad ikon dicabut, ahli-ahli kumpulan akan teruskan dengan sesi perbincangan. 5 Teliti kad-kad ikon yang telah dicabut. Bincang bersama-sama ahli kumpulan cara untuk menyusun kad-kad ikon tersebut bagi membentuk satu corak irama. 6 Kamu tidak perlu menggunakan kesemua kad ikon tersebut. Namun, kamu harus memastikan jumlah detik dalam corak irama yang dicipta ialah lapan detik sahaja. 7 Sebaik sahaja kesemua ahli kumpulan berpuas hati dengan corak irama yang dicipta, lekatkan kad-kad ikon tersebut pada petak yang disediakan. 8 Sekiranya terdapat lebihan kad ikon, letak semula kad-kad tersebut ke dalam Kotak Ciptaan. 9 Ulang semula permainan untuk mencipta beberapa lagi corak irama. KBAT Lapan keping kad yang dicabut: PdPc PdPc Aktiviti PAK-21 Aktiviti PAK-21 PAK-21 PdPc SP 3.2.2 Mencipta corak irama mudah mengunakan ikon mewakili nilai not 36Standard Kandungan 1.2: Bahasa Muzik Standard Kandungan 2.2: Kemahiran Seni Muzik Unit 6: Belon Udara Tinggi di Langit Mengenal Not Muzik Masih ingatkah anda jumlah detik bagi setiap ikon buah-buahan berikut? Mari kita ulang kaji: 1 detik ta 2 detik ta – a 4 detik ta – a – a – a Mengenal Not B pada Rekoder S.P. 1.2.2 Membaca not pada baluk: (i) not G, A dan B. (ii) menggunakan jenis not S.P. 2.2.9 Mengenal dan memahami: (i) bahagian rekoder. (iii) penjarian asas rekoder. S.P. 2.2.10 Memainkan rekoder mengikut tempo dengan ton yang baik: (i) dengan penjarian not B, A dan G. (ii) menggunakan jenis not Lembaran Kerja 27 Nama: _____________________________________ Kelas: ______________ Tarikh: ___________ . SP 3.2.3 Mempersembahkan hasil ciptaan. 1 2 3 4 5 6 7 8 Didik Hibur Lem PBD MuzikKSSR Th3_L1-L20(2024)_vim1p.indd 13 11/9/2023 3:02:08 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

14 15 Lembaran PBD Pendidikan Kesenian (Muzik) KSSR • Tahun 3 TP 1 2 3 4 5 6 Standard Kandungan: 3.2 Menghasilkan Idea Muzikal Kreatif Lembaran Kerja 13b Halaman Buku Teks: 29 Unit 3 Aneka Capan Nama: Kelas: Tarikh: Lekatkan kad-kad ikon pada petak ciptaan berikut. Pastikan kiraan detik adalah tepat. KBAT SP 3.2.2 Mencipta corak irama mudah mengunakan ikon mewakili nilai not 36Standard Kandungan 1.2: Bahasa Muzik Standard Kandungan 2.2: Kemahiran Seni Muzik Unit 6: Belon Udara Tinggi di Langit Mengenal Not Muzik Masih ingatkah anda jumlah detik bagi setiap ikon buah-buahan berikut? Mari kita ulang kaji: 1 detik ta 2 detik ta – a 4 detik ta – a – a – a Mengenal Not B pada Rekoder S.P. 1.2.2 Membaca not pada baluk: (i) not G, A dan B. (ii) menggunakan jenis not S.P. 2.2.9 Mengenal dan memahami: (i) bahagian rekoder. (iii) penjarian asas rekoder. S.P. 2.2.10 Memainkan rekoder mengikut tempo dengan ton yang baik: (i) dengan penjarian not B, A dan G. (ii) menggunakan jenis not Lembaran Kerja 27 Nama: _____________________________________ Kelas: ______________ Tarikh: ___________ . SP 3.2.3 Mempersembahkan hasil ciptaan. Petak Ciptaan 3 1 2 3 4 5 6 7 8 Petak Ciptaan 1 1 2 3 4 5 6 7 8 Petak Ciptaan 4 1 2 3 4 5 6 7 8 Petak Ciptaan 5 1 2 3 4 5 6 7 8 Petak Ciptaan 2 1 2 3 4 5 6 7 8 Lem PBD MuzikKSSR Th3_L1-L20(2024)_vim1p.indd 14 11/9/2023 3:02:09 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

14 15 Lembaran PBD Pendidikan Kesenian (Muzik) KSSR • Tahun 3 TP 1 2 3 4 5 6 SP 1.2.1 Mengenal dan membezakan tekstur tebal dan nipis. SP 1.2.3 Mengaplikasikan pemahaman tekstur tebal dan nipis dalam aktiviti muzik. Tekstur muzik berkaitan dengan lapisan muzik yang didengar. Guru akan memainkan beberapa rakaman audio muzik. Nyatakan sama ada tekstur audio itu nipis atau tebal. Bulatkan jawapan kamu. Tekstur Nipis Tekstur Tebal Bernyanyi seorang diri tanpa iringan muzik akan menghasilkan tekstur muzik nipis. Bernyanyi dalam kumpulan koir dengan variasi suara akan menghasilkan tekstur muzik tebal. Bermain alat muzik secara solo akan menghasilkan tekstur muzik nipis. Bermain alat muzik secara berkumpulan akan menghasilkan tekstur muzik tebal. Audio 1 (https://www.royaltyfree-music. com/product/303-motivationaldance) Tekstur Nipis Tekstur Tebal Audio 2 (https://www.proudmusiclibrary. com/en/tag/solo-instrument) Tekstur Nipis Tekstur Tebal Audio 3 (https://www.dl-sounds.com/ royalty-free/uplifting-partyloops/) Tekstur Nipis Tekstur Tebal Standard Kandungan: 1.2 Bahasa Muzik Lembaran Kerja 14 Halaman Buku Teks: 36 Unit 4 Serangga Comel Nama: Kelas: Tarikh: 1 2 3 Lem PBD MuzikKSSR Th3_L1-L20(2024)_vim1p.indd 15 11/9/2023 3:02:11 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

16 17 Lembaran PBD Pendidikan Kesenian (Muzik) KSSR • Tahun 3 TP 1 2 3 4 5 6 Standard Kandungan: 2.2 Kemahiran Seni Muzik Lembaran Kerja 15 Halaman Buku Teks: 37 Unit 4 Serangga Comel Nama: Kelas: Tarikh: Nyanyikan lagu berikut dengan pic yang betul. SP 2.2.1 Bernyanyi dengan teknik pernafasan yang betul. SP 2.2.2 Bernyanyi dengan pic yang betul. 1 s e m u t 2 l e b a h Lengkapkan perkataan-perkataan berikut. Serangga 4 g4 Se mut ra jin be ker –ja – – – 4 g4 Le bah be gi tu ju ga – – – 4 g4 Me ngum pul dan me ngang kat – – – – 4 g4 Be ban sung guh pun be rat – – – 4 g4 Ti ap ha ri be ker ja – – – Tak 4 g4 Si fat gi gih be gi ni – – – – pa – 4 g4 ber hen – – ti 4 g4 tut di con to hi – – Lem PBD MuzikKSSR Th3_L1-L20(2024)_vim1p.indd 16 11/9/2023 3:02:13 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

16 17 Lembaran PBD Pendidikan Kesenian (Muzik) KSSR • Tahun 3 TP 1 2 3 4 5 6 Standard Kandungan: 3.2 Menghasilkan Idea Muzikal Kreatif Lembaran Kerja 16 Halaman Buku Teks: 38 Unit 4 Serangga Comel Nama: Kelas: Tarikh: SP 3.2.1 Menghasilkan kesan bunyi untuk mengiringi persembahan. SP 3.2.3 Mempersembahkan hasil ciptaan. Cerita di bawah berkenaan seekor semut yang tetap tabah bekerja walaupun berhadapan dengan pelbagai cabaran dalam hidupnya. Nyatakan ekspresi yang sesuai bagi setiap perenggan cerita tersebut. Bersemangat Cemas Ceria Lega Takut Teruja Kemudian, baca cerita ini dengan nada dan ekspresi yang dinyatakan. Sang Semut bersama rakanrakannya rajin bekerja. Makanan kegemaran Sang Semut ialah gula-gula. Manis dan enak sekali! Pada suatu hari, Sang Semut hampir dipijak manusia. Dalam ketakutan, Sang Semut lari menyelamatkan dirinya. Akhirnya, dia berjaya pulang ke sarangnya dan bersembunyi di situ. Walaupun hidup Sang Semut penuh dengan cabaran, dia tetap tabah dan rajin bekerja setiap hari. Ekspresi Teruja Cemas Lega Ceria Bersemangat Takut 1 2 3 4 5 6 Lem PBD MuzikKSSR Th3_L1-L20(2024)_vim1p.indd 17 11/9/2023 3:02:13 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

18 19 Lembaran PBD Pendidikan Kesenian (Muzik) KSSR • Tahun 3 TP 1 2 3 4 5 6 Standard Kandungan: 3.2 Menghasilkan Idea Muzikal Kreatif Lembaran Kerja 17 Halaman Buku Teks: 38 Unit 4 Serangga Comel Nama: Kelas: Tarikh: Kamu juga boleh mencadangkan alat perkusi yang berlainan untuk menghasilkan kesan bunyi yang lebih sesuai. Gunakan kreativiti kamu untuk aktiviti ini. Selamat mencuba! SP 3.2.1 Menghasilkan kesan bunyi untuk mengiringi persembahan. SP 3.2.3 Mempersembahkan hasil ciptaan. Berikut ialah cadangan kesan bunyi menggunakan alat perkusi untuk mengiringi cerita Sang Semut. Namakan setiap alat perkusi yang dicadangkan. Cerita ‘Rajin Sang Semut’ Cadangan Kesan Bunyi Alat Perkusi Nama Alat Perkusi 1 Sang Semut bersama rakanrakannya rajin bekerja. Kayu tik-tok 2 Makanan kegemaran Sang Semut ialah gula-gula. Manis dan enak sekali! Loceng 3 Pada suatu hari, Sang Semut hampir dipijak manusia. Gendang 4 Dalam ketakutan, Sang Semut lari menyelamatkan dirinya. Tamborin 5 Akhirnya, dia berjaya pulang ke sarangnya dan bersembunyi di situ. Kerincing 6 Walaupun hidup Sang Semut penuh dengan cabaran, dia tetap tabah dan rajin bekerja setiap hari. Kayu tik-tok KBAT Lem PBD MuzikKSSR Th3_L1-L20(2024)_vim1p.indd 18 11/9/2023 3:02:15 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

18 19 Lembaran PBD Pendidikan Kesenian (Muzik) KSSR • Tahun 3 TP 1 2 3 4 5 6 SP 4.2.1 Membuat ulasan terhadap muzik popular yang didengar dari aspek: (i) Jenis muzik. (ii) Masyarakat yang mengamalkan muzik tersebut. 1 Bilakah muzik jaz mula diperkenalkan? A 1800-an B 1900-an C 2000-an 2 Siapakah penyanyi yang dikenali sebagai Ratu Jaz Malaysia? A Sheila Majid B Siti Nurhaliza C Jacklyn Victor 3 Muzik Jaz berasal dari negara __________. A Australia B United Kingdom C Amerika Syarikat 4 Keturunan yang manakah yang terkenal dengan muzik jaz? A Amerika Latin B Afrika-Amerika C Asia-Amerika 5 Antara lagu berikut, yang manakah merupakan lagu berunsur muzik jaz? A Cindai B Sinaran C Balik Kampung 6 Antara penyanyi berikut, yang manakah terkenal sebagai penyanyi lagu jaz sekitar tahun 1960-an? A Sudirman B P. Ramlee C Zain Azman Standard Kandungan: 4.2 Penghayatan Karya Muzik Lembaran Kerja 18 Halaman Buku Teks: 39 Unit 4 Serangga Comel Nama: Kelas: Tarikh: Pilih jawapan yang tepat. Lem PBD MuzikKSSR Th3_L1-L20(2024)_vim1p.indd 19 11/9/2023 3:02:16 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

20 21 Lembaran PBD Pendidikan Kesenian (Muzik) KSSR • Tahun 3 TP 1 2 3 4 5 6 Standard Kandungan: 2.2 Kemahiran Seni Muzik Lembaran Kerja 19 Halaman Buku Teks: 44 Unit 5 Pahlawan Kecil Nama: Kelas: Tarikh: SP 2.2.2 Bernyanyi dengan pic yang betul. Berikut ialah senaman otot wajah sebagai persediaan sebelum menyanyi. Suaikan setiap langkah dengan gambar yang diberi. Tarik dan tahan nafas kamu selama mungkin. Kemudian, nyanyikan latihan pernafasan berikut di bawah bimbingan guru kamu. Nyanyikannya dalam satu nafas sahaja. Langkah Ilustrasi Tarik nafas dengan mendalam; tahan nafas dalam kiraan lapan dan hembus nafas secara perlahan-lahan. Gerakkan sendi bahu agar otot pada bahu tidak terlalu tegang. Buat empat pusingan bagi setiap bahu. Buka mulut seakan-akan menguap. Urut otot-otot pada rahang dan pipi. 1 2 3 4 4 g4 ma ma ma w ma ma ma ma ma ma Lem PBD MuzikKSSR Th3_L1-L20(2024)_vim1p.indd 20 11/9/2023 3:02:17 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

20 21 Lembaran PBD Pendidikan Kesenian (Muzik) KSSR • Tahun 3 TP 1 2 3 4 5 6 Standard Kandungan: 2.2 Kemahiran Seni Muzik Lembaran Kerja 20 Halaman Buku Teks: 45 Unit 5 Pahlawan Kecil Nama: Kelas: Tarikh: Nyanyikan lagu Pahlawan Berani di bawah. Kemudian, bincang dan rancang bersama-sama rakan kamu pergerakan yang sesuai berdasarkan muzik Pahlawan Berani. SP 2.2.2 Bernyanyi dengan pic yang betul. Te – ra – bai di ta - ngan Se – ma – ngat di ha – ti Me – nye – rah ka – lah ja – ngan Si pah – la – wan be – ra – ni Pahlawan Berani Isi tempat kosong dengan huruf yang betul. p a r a n g i l a n g t e r a b a i 1 2 Isi tempat kosong dengan huruf yang betul. n g Lem PBD MuzikKSSR Th3_L1-L20(2024)_vim1p.indd 21 11/9/2023 3:02:18 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

22 23 Lembaran PBD Pendidikan Kesenian (Muzik) KSSR • Tahun 3 TP 1 2 3 4 5 6 Standard Kandungan: 2.2 Kemahiran Seni Muzik Lembaran Kerja 21 Halaman Buku Teks: 47 Unit 5 Pahlawan Kecil Nama: Kelas: Tarikh: SP 2.2.8 Merancang pergerakan berdasarkan muzik yang didengar: (i) Corak irama lagu Detik 1 2 3 4 Tangan dicekak pada pinggang. Angkat kaki kanan. Angkat kaki kiri. 1 Angkat kaki kanan 2 Angkat kaki kiri Isi tempat kosong dengan ayat-ayat berikut. Cekak pinggang Turunkan tangan kiri Angkat kaki kanan Angkat kedua-dua tangan Angkat kaki kiri Turunkan tangan kanan Didik Hibur Detik 5 6 7 8 Kaki kiri digerakkan ke sisi selangkah. 3 Angkat kedua- dua tangan 4 Turunkan tangan kiri 5 Turunkan tangan kanan 6 Cekak pinggang Sekarang, mari kita buat pergerakan-pergerakan di atas sambil menyanyikan lagu Pahlawan Berani. Lem PBD MuzikKSSR Th3_L21-L40(2024)Final.indd 22 11/9/2023 3:39:03 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

22 23 Lembaran PBD Pendidikan Kesenian (Muzik) KSSR • Tahun 3 TP 1 2 3 4 5 6 SP 2.2.9 Mengenal dan memahami: (i) Bahagian rekoder. (iii) Penjarian asas rekoder. Standard Kandungan: 2.2 Kemahiran Seni Muzik Lembaran Kerja 22 Halaman Buku Teks: 54 Unit 6 Belon Udara Tinggi di Langit Nama: Kelas: Tarikh: Tangan kiri Tangan kanan 0 1 2 3 4 5 6 7 1 0 2 3 4 5 6 7 Rekoder harus dipegang pada kecondongan lebih kurang 45° Ibu jari kiri Jari tangan kiri Jari tangan kanan 45° Untuk menguasai kemahiran bermain rekoder, pengetahuan tentang penjarian yang betul amat penting. Lubang ibu jari kiri Badan Kaki Namakan bahagian-bahagian penting rekoder. badan lubang ibu jari kiri pemipit lubang udara kaki kepala Lubang udara Kepala Pemipit Lem PBD MuzikKSSR Th3_L21-L40(2024)Final.indd 23 11/9/2023 3:39:05 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

24 25 Lembaran PBD Pendidikan Kesenian (Muzik) KSSR • Tahun 3 TP 1 2 3 4 5 6 Standard Kandungan 2.2 Kemahiran : 1.2 Bahasa Muzik, Seni Muzik Lembaran Kerja 23 Halaman Buku Teks: 55 Unit 6 Belon Udara Tinggi di Langit Nama: Kelas: Tarikh: G A BG A B Lorekkan lubang penjarian pada rekoder bagi not B. Jari telunjuk tangan kiri Ibu jari tangan kiri SP 1.2.2 Membaca not pada baluk: (i) Not G, A dan B. SP 2.2.9 Mengenal dan memahami: (iii) Penjarian asas rekoder. SP 2.2.10 Memainkan rekoder mengikut tempo dengan ton yang baik: (i) dengan penjarian not B, A dan G. Mengenal Not B pada Rekoder 1 2 3 4 5 6 Lem PBD MuzikKSSR Th3_L21-L40(2024)Final.indd 24 11/9/2023 3:39:18 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

24 25 Lembaran PBD Pendidikan Kesenian (Muzik) KSSR • Tahun 3 TP 1 2 3 4 5 6 Mari kita berlatih meniup not B menggunakan rekoder mengikut corak irama yang diberi. Jangan lupa untuk mengambil nafas pada (✓). Isi tempat kosong dengan ta, ta-a atau ta-a-a-a. Standard Kandungan 2.2 Kemahiran : 1.2 Bahasa Muzik Seni Muzik Lembaran Kerja 24 Halaman Buku Teks: 55 Unit 6 Belon Udara Tinggi di Langit Nama: Kelas: Tarikh: SP 1.2.2 Membaca not pada baluk: (i) Not G, A dan B. (ii) menggunakan jenis not whq. SP 2.2.9 Mengenal dan memahami: (i) Bahagian rekoder. (iii) Penjarian asas rekoder. SP 2.2.10 Memainkan rekoder mengikut tempo dengan ton yang baik: (i) Dengan penjarian not B, A dan G. (ii) Menggunakan jenis not whq. 1 ta-a ta-a g 4 4 w H H w ta-a-a-a H ta-a-a-a ta-a ta-a H 2 g 4 4 h h q ta-a-a-a ta-a w 3 ta-a g 4 4 Q Q H Q Q H Q Q H Q Q H h 3 3 3 3 3 3 q q q q q ta-a ta-a ta ta ta ta ta ta ta ta ta ta ta-a ta ta ta-a ta ta ta-a Lem PBD MuzikKSSR Th3_L21-L40(2024)Final.indd 25 11/9/2023 3:39:21 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

26 27 Lembaran PBD Pendidikan Kesenian (Muzik) KSSR • Tahun 3 TP 1 2 3 4 5 6 Standard Kandungan: 2.2 Kemahiran Seni Muzik Lembaran Kerja 25 Halaman Buku Teks: 56 Unit 6 Belon Udara Tinggi di Langit Nama: Kelas: Tarikh: SP 2.2.10 Memainkan rekoder mengikut tempo dengan ton yang baik: (iii) Pernafasan yang betul. (v) Embouchure yang betul. (iv) Perlidahan yang betul. (vi) Postur yang betul. Bagaimanakah cara memegang dan bermain rekoder dengan betul? Bulatkan pernyataan yang benar. Berdiri atau duduk dengan tegak. Berdiri atau duduk dengan membongkokkan badan. Sekiranya duduk, bersandarlah pada kerusi. Sekiranya duduk, seelok-eloknya jangan bersandar pada kerusi. Pegang bahagian atas rekoder dengan tangan kanan dan bahagian bawah rekoder dengan tangan kiri. Pegang bahagian atas rekoder dengan tangan kiri dan bahagian bawah rekoder dengan tangan kanan. Letakkan pemipit di antara bibir. Letakkan pemipit di antara gigi. Gigit pemipit dengan kuat. Jangan gigit pemipit. Jangan sentuh pemipit dengan gigi. Sentuh pemipit dengan gigi. Tiup secara lembut dan berterusan. Tiup dengan sekuat yang boleh. Tiup rekoder sambil menyebut ‘tu, tu, tu’ dengan kuat sekali. Tiup rekoder sambil menyebut ‘tu, tu, tu’ dengan lembut. 1 2 3 4 Lem PBD MuzikKSSR Th3_L21-L40(2024)Final.indd 26 11/9/2023 3:39:24 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

26 27 Lembaran PBD Pendidikan Kesenian (Muzik) KSSR • Tahun 3 TP 1 2 3 4 5 6 G A B G A B Standard Kandungan 2.2 Kemahiran : 1.2 Bahasa Muzik, Seni Muzik Lembaran Kerja 26 Halaman Buku Teks: 57 Unit 6 Belon Udara Tinggi di Langit Nama: Kelas: Tarikh: Lorekkan lubang penjarian pada rekoder bagi not A. SP 1.2.2 Membaca Not pada baluk: (i) Not G, A dan B. SP 2.2.9 Mengenal dan memahami: (iii) Penjarian asas rekoder. SP 2.2.10 Memainkan rekoder mengikut tempo dengan ton yang baik: (i) dengan penjarian not B, A dan G. Jari telunjuk tangan kiri Ibu jari tangan kiri Jari tengah tangan kiri Mengenal Not B pada Rekoder Lem PBD MuzikKSSR Th3_L21-L40(2024)Final.indd 27 11/9/2023 3:39:33 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

28 29 Lembaran PBD Pendidikan Kesenian (Muzik) KSSR • Tahun 3 TP 1 2 3 4 5 6 Standard Kandungan 2.2 Kemahiran : 1.2 Bahasa Muzik, Seni Muzik Lembaran Kerja 27 Halaman Buku Teks: 57 Unit 6 Belon Udara Tinggi di Langit Nama: Kelas: Tarikh: Mari kita berlatih meniup not A menggunakan rekoder mengikut corak irama yang diberi. Jangan lupa untuk mengambil nafas pada (3). Isi tempat kosong dengan ta, ta-a atau ta-a-a-a. SP 1.2.2 Membaca not pada baluk: (i) Not G, A dan B. (ii) Menggunakan jenis not whq. SP 2.2.9 Mengenal dan memahami: (i) Bahagian rekoder. (iii) Penjarian asas rekoder. SP 2.2.10 Memainkan rekoder mengikut tempo dengan ton yang baik: (i) dengan penjarian not B, A dan G. (ii) Menggunakan jenis not whq. 3 3 3 g ta ta ta-a ta-a-a-a ta-a ta ta-a 4 4 hqq h q q h w h ta-a 2 3 3 g ta-a-a-a ta-a ta ta ta-a 4 4 w q q q w h q h ta ta ta-a-a-a 1 3 g ta-a ta-a 4 4 h w h h w ta-a-a-a h ta-a-a-a 3 ta-a ta-a ta Lem PBD MuzikKSSR Th3_L21-L40(2024)Final.indd 28 11/9/2023 3:39:36 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

28 29 Lembaran PBD Pendidikan Kesenian (Muzik) KSSR • Tahun 3 TP 1 2 3 4 5 6 Standard Kandungan 2.2 Kemahiran : 1.2 Bahasa Muzik, Seni Muzik Lembaran Kerja 28 Halaman Buku Teks: 57 Unit 6 Belon Udara Tinggi di Langit Nama: Kelas: Tarikh: Mari kita berlatih meniup not B dan A menggunakan rekoder mengikut corak irama yang diberi. Jangan lupa untuk mengambil nafas pada (3). Isi tempat kosong dengan ta, ta-a atau ta-a-a-a. SP 1.2.2 Membaca not pada baluk: (i) Not G, A dan B. (ii) Menggunakan jenis not whq. SP 2.2.9 Mengenal dan memahami: (iii) Penjarian asas rekoder. SP 2.2.10 Memainkan rekoder mengikut tempo dengan ton yang baik: (i) dengan penjarian not B, A dan G. (iv) Perlidahan yang betul. (ii) Menggunakan jenis not whq. (v) Embouchure yang betul. (iii) Pernafasan yang betul. (vi) Postur yang betul. 3 3 3 ta-a ta-a-a-a ta-a ta-a g 4 4 H H w h h w 2 3 g 4 4 qqh q q w ta-a-a-a 1 3 g 4 4 w ta-a-a-a 3 Q Q Q Q qqqq qqqq Q Q H QQ 3 ta ta ta-a ta ta ta-a ta ta ta ta ta ta ta ta ta ta ta ta ta ta ta ta ta-a ta-a-a-a Lem PBD MuzikKSSR Th3_L21-L40(2024)Final.indd 29 11/9/2023 3:39:40 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

30 31 Lembaran PBD Pendidikan Kesenian (Muzik) KSSR • Tahun 3 TP 1 2 3 4 5 6 Standard Kandungan: 2.2 Kemahiran Seni Muzik Lembaran Kerja 29 Halaman Buku Teks: 62 Unit 7 Oh! Berwarna-Warni! Nama: Kelas: Tarikh: SP 2.2.2 Bernyanyi dengan pic yang betul. Hadiah hari lahir tidak semestinya mahal. Yang penting ialah keikhlasan hati. Kad ucapan hasil kerja tangan kamu sendiri antara hadiah hari lahir yang penuh bermakna untuk kawan kamu. Apatah lagi sekiranya kamu menghulurkan kad tersebut sambil menyanyikan lagu berikut. Didik Hibur A – kan ku be – ri – kan – nya kad u – ca – pan E – sok ha – ri la – hir ka – wan ba – ik ku Ha – di – ah a – pa ha – rus ku be – ri – kan? Ha – di – ah ikh – las da – ri ha – ti ku Kad Ucapan Tulis satu ucapan sempena hari lahir rakan kamu. Jangan lupa untuk menghias kad ucapan kamu dengan lukisan yang menarik. (Gunakan helaian berasingan untuk aktiviti ini.) Lem PBD MuzikKSSR Th3_L21-L40(2024)Final.indd 30 11/9/2023 3:39:41 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

30 31 Lembaran PBD Pendidikan Kesenian (Muzik) KSSR • Tahun 3 TP 1 2 3 4 5 6 Standard Kandungan: 3.2 Menghasilkan Idea Muzikal Kreatif Lembaran Kerja 30 Halaman Buku Teks: 64 Unit 7 Oh! Berwarna-Warni! Nama: Kelas: Tarikh: SP 3.2.2 Mencipta corak irama mudah mengunakan ikon mewakili nilai not whq. Adakah kamu masih ingat akan jumlah detik yang diwakili setiap buah tempatan berikut? Berapakah jumlah detik ikon bagi setiap kereta api di bawah? Kira dan tulis jumlahnya pada gerabak terakhir. 1 detik 2 detik 4 detik ____ detik 1 12 4 1 9 ____ detik 2 44 1 1 12 2 ____ detik 4 22 1 1 10 1 Lem PBD MuzikKSSR Th3_L21-L40(2024)Final.indd 31 11/9/2023 3:39:44 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

32 33 Lembaran PBD Pendidikan Kesenian (Muzik) KSSR • Tahun 3 TP 1 2 3 4 5 6 Standard Kandungan: 3.2 Menghasilkan Idea Muzikal Kreatif Lembaran Kerja 31 Halaman Buku Teks: 64 Unit 7 Oh! Berwarna-Warni! Nama: Kelas: Tarikh: SP 3.2.2 Mencipta corak irama mudah mengunakan ikon mewakili nilai not whq. Kira dan tulis jumlah detik pada gerabak terakhir. ____ detik 2 12 1 1 7 ____ detik 2 42 1 4 13 ____ detik 2 41 1 4 12 ____ detik 1 42 2 2 11 1 2 3 4 Lem PBD MuzikKSSR Th3_L21-L40(2024)Final.indd 32 11/9/2023 3:39:47 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

32 33 Lembaran PBD Pendidikan Kesenian (Muzik) KSSR • Tahun 3 TP 1 2 3 4 5 6 Standard Kandungan: 3.2 Menghasilkan Idea Muzikal Kreatif Lembaran Kerja 32 Halaman Buku Teks: 65 Unit 7 Oh! Berwarna-Warni! Nama: Kelas: Tarikh: PdPc PdPc Aktiviti PAK-21 Aktiviti PAK-21 PAK-21 PdPc 1 Setiap kumpulan terdiri daripada tiga atau empat orang murid. 2 Setiap ahli akan mengambil giliran untuk melontar dadu dan menggerakkan penanda masing-masing pada papan permainan yang disediakan pada Lampiran 2 di muka surat 55. 3 Di manakah kedudukan penanda berhenti? Apakah ikon yang terpampang pada papan permainan? Lukis ikon tersebut pada petak ciptaan masingmasing. Tulis juga nilai detik yang diwakili buah tersebut: Contoh: 4 Permainan tamat apabila petak ciptaan kesemua pemain lengkap. Setiap pemain akan menjumlahkan nilai detik yang terkumpul. Pemain yang mempunyai jumlah detik yang terbanyak ialah pemenang. Permainan Baling Dadu (1) SP 3.2.2 Mencipta corak irama mudah mengunakan ikon mewakili nilai not whq. 4 + 1 + 4 + 1 + 2 + 2 + 1 + 2 17 = 1 + 2 + 2 + 4 + 1 + 1 + 2 + 2 = 1 Pusingan Pertama 15 4 + 2 + 1 + 2 + 4 + 1 + 4 + 2 = 2 Pusingan Kedua 20 KBAT Didik Hibur Lem PBD MuzikKSSR Th3_L21-L40(2024)Final.indd 33 11/9/2023 3:39:50 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

34 35 Lembaran PBD Pendidikan Kesenian (Muzik) KSSR • Tahun 3 TP 1 2 3 4 5 6 Standard Kandungan: 3.2 Menghasilkan Idea Muzikal Kreatif Lembaran Kerja 33 Halaman Buku Teks: 65 Unit 7 Oh! Berwarna-Warni! Nama: Kelas: Tarikh: PdPc PdPc Aktiviti PAK-21 Aktiviti PAK-21 PAK-21 PdPc SP 3.2.2 Mencipta corak irama mudah mengunakan ikon mewakili nilai not whq. 1 Bahagian kedua Permainan Baling Dadu memerlukan kamu untuk mencipta corak irama. 2 Rujuk ‘buah-buahan’ yang terkumpul dari bahagian pertama permainan ini (Lembaran Kerja 32) 3 Kamu boleh memilih mana-mana buah yang telah dilukis untuk mencipta corak irama. 4 Susun buah-buahan pilihan kamu untuk menghasilkan satu corak irama sepanjang 12 detik. Contoh: Sudah bersedia? Ayuh, kita mula mencipta corak irama sekarang! Persembahan • Sebelum mengakhiri pelajaran kita hari ini, persembahkan corak irama kamu kepada rakan-rakan kamu. • Kamu boleh bertepuk tangan mahupun menggunakan alat perkusi untuk mempersembahkan corak irama kamu. Permainan Baling Dadu (2) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Susun dan lukis buah-buahan untuk mencipta corak irama kamu. Susun dan lukis buah-buahan pada petak corak irama yang disediakan. Lukis buah-buahan pada petak mengikut nilai detik yang diwakili buah tersebut. Contoh: = 1 detik ➜ 1 petak = 2 detik ➜ 2 petak = 4 detik ➜ 4 petak Detik detik yang diwakili buah tersebut. Contoh: = 1 detik 1 petak = 2 detik KBAT Buah-buahan yang terkumpul daripada Lembaran Kerja 33 Didik Hibur Lem PBD MuzikKSSR Th3_L21-L40(2024)Final.indd 34 11/9/2023 3:39:52 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

34 35 Lembaran PBD Pendidikan Kesenian (Muzik) KSSR • Tahun 3 TP 1 2 3 4 5 6 Standard Kandungan: 2.2 Kemahiran Seni Muzik Lembaran Kerja 34 Halaman Buku Teks: 70 Unit 8 Cantik Bercahaya Nama: Kelas: Tarikh: SP 2.2.9 Mengenal dan memahami: (ii) Cara menjaga rekoder. Bulatkan langkah-langkah yang betul bagi memastikan rekoder kamu kekal elok dan tahan lama. Pisahkan badan rekoder daripada kepala rekoder dengan mencabut bahagian sambungan dengan kuat. Pisahkan badan rekoder daripada kepala rekoder dengan memutarkan bahagian sambungan secara perlahan-lahan. Gunakan kayu pembersih yang dibekalkan untuk membersihkan bahagian dalam rekoder. Gunakan pensel untuk membersihkan bahagian dalam rekoder. Basahkan sehelai tisu untuk tujuan ini. Basahkan sehelai kain untuk tujuan ini. Bilas dengan air panas. Bilas dengan air bersih. Keringkan rekoder dengan kain lembut. Basahkan rekoder dengan kain lembap. Simpan rekoder di tempat yang tidak terlalu sejuk mahupun panas. Simpan rekoder di tempat yang sejuk. 1 2 3 4 5 Lem PBD MuzikKSSR Th3_L21-L40(2024)Final.indd 35 11/9/2023 3:39:54 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

36 37 Lembaran PBD Pendidikan Kesenian (Muzik) KSSR • Tahun 3 TP 1 2 3 4 5 6 Standard Kandungan 2.2 Kemahiran : 1.2 Bahasa Muzik Seni Muzik Lembaran Kerja 35 Halaman Buku Teks: 70 Unit 8 Cantik Bercahaya Nama: Kelas: Tarikh: G A B G A B SP 1.2.2 Membaca not pada baluk: (i) Not G, A dan B. SP 1.2.4 Mengaplikasikan pengetahuan notasi muzik dalam aktiviti permainan rekoder. SP 2.2.11 Memainkan rekoder dengan mengaplikasikan pembacaan skor muzik. Jari telunjuk tangan kiri Jari tengah tangan kiri Jari manis tangan kiri Ibu jari tangan kiri Lorekkan lubang penjarian pada rekoder bagi not G. Mengenal Not G pada Rekoder Lem PBD MuzikKSSR Th3_L21-L40(2024)Final.indd 36 11/9/2023 3:40:04 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

36 37 Lembaran PBD Pendidikan Kesenian (Muzik) KSSR • Tahun 3 TP 1 2 3 4 5 6 Standard Kandungan 2.2 Kemahiran : 1.2 Bahasa Muzik Seni Muzik Lembaran Kerja 36 Halaman Buku Teks: 71 Unit 8 Cantik Bercahaya Nama: Kelas: Tarikh: Mari kita berlatih meniup not A menggunakan rekoder mengikut corak irama yang diberi. Jangan lupa untuk mengambil nafas pada (3). Isi tempat kosong dengan ta, ta-a atau ta-a-a-a. SP 1.2.4 Mengaplikasikan pengetahuan notasi muzik dalam aktiviti permainan rekoder. SP 2.2.11 Memainkan rekoder dengan mengaplikasikan pembacaan skor muzik. ta-a ta-a ta-a-a-a ta-a ta-a ta-a-a-a ta ta ta-a ta ta ta-a ta ta ta-a ta ta ta-a ta ta ta ta ta-a-a-a ta-a-a-a ta-a ta-a ta-a-a-a ta-a-a-a 3 ta-a ta-a ta-a-a-a ta-a ta-a ta-a-a-a 1 ta ta ta-a ta ta ta-a ta ta ta-a ta ta ta-a 2 Lem PBD MuzikKSSR Th3_L21-L40(2024)Final.indd 37 11/9/2023 3:40:06 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

38 39 Lembaran PBD Pendidikan Kesenian (Muzik) KSSR • Tahun 3 TP 1 2 3 4 5 6 Baca not-not di ruangan kiri. Kemudian, suaikan dengan penjarian pada rekoder di ruangan kanan. Lembaran Kerja 37 Halaman Buku Teks: 71 Unit 8 Cantik Bercahaya Nama: Kelas: Tarikh: Standard Kandungan: 1.2 Bahasa Muzik SP 1.2.2 Membaca not pada baluk: (i) Not G, A dan B. SP 1.2.4 Mengaplikasikan pengetahuan notasi muzik dalam aktiviti permainan rekoder. 1 2 3 4 5 g 4 4 Q q h g 4 4 q Q h g 4 4 q q H g 4 4 q Q h g 4 4 Q q h Lem PBD MuzikKSSR Th3_L21-L40(2024)Final.indd 38 11/9/2023 3:40:24 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

38 39 Lembaran PBD Pendidikan Kesenian (Muzik) KSSR • Tahun 3 TP 1 2 3 4 5 6 Standard Kandungan 2.2 Kemahiran : 1.2 Bahasa Muzik Seni Muzik Lembaran Kerja 38 Halaman Buku Teks: 71 Unit 8 Cantik Bercahaya Nama: Kelas: Tarikh: Mari kita berlatih meniup rekoder lagu Cantik Bercahaya. Pastikan penjarian kamu untuk not B, A dan G adalah tepat. Tarik nafas pada tanda (3). SP 1.2.4 Mengaplikasikan pengetahuan notasi muzik dalam aktiviti permainan rekoder. SP 2.2.11 Memainkan rekoder dengan mengaplikasikan pembacaan skor muzik. Can – tik, ber – ca – ha – ya! Te – rang, si – na – ran – nya Te – ren – dak lam – pu sa – ya! Can – tik, ber – ca – ha – ya! 3 3 3 3 Cantik Bercahaya Lorekkan lubang penjarian pada rekoder bagi not-not berikut. Not B Not A Not G 1 2 3 1.2.4 Mengaplikasikan pengetahuan Not B notasi muzik dalam aktiviti permainan rekoder. Not A Not G Lem PBD MuzikKSSR Th3_L21-L40(2024)Final.indd 39 11/9/2023 3:40:30 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

40 Lembaran PBD Pendidikan Kesenian (Muzik) KSSR • Tahun 3 TP 1 2 3 4 5 6 Lembaran Kerja 39 Halaman Buku Teks: 72 – 73 Unit 8 Cantik Bercahaya Nama: Kelas: Tarikh: Standard Kandungan: 2.2 Kemahiran Seni Muzik 2.3 Menghasilkan Idea Muzikal Kreatif 3.3 Projek Persembahan Kesenian Bersama-sama rakan kumpulan kamu, cipta satu corak irama yang mengandungi lapan detik. Gunting dan tampalkan ikon-ikon , pada skor lirik di bawah. SP 2.2.5 Memainkan alat perkusi mengikut corak irama berdasarkan skor ikon yang mewakili nilai not whq. SP 3.2.2 Mencipta corak irama mudah mengunakan ikon mewakili nilai not whq. SP 3.3.7 Membuat persembahan muzik. 1 2 3 4 1 2 3 4 can tik ber ca ha ya te rang si na ran nya Kumpulan 1 te ren dak lam pu sa ya Kumpulan 2 can tik ber ca ha ya Kumpulan 3 Setelah selesai mencipta corak irama kamu, berlatihlah menggunakan alat perkusi yang diberi. Kamu akan diberi peluang untuk mempersembahkan corak irama ciptaan kumpulan kamu. Lem PBD MuzikKSSR Th3_L21-L40(2024)Final.indd 40 11/9/2023 3:40:32 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

41 Lembaran PBD Pendidikan Kesenian (Muzik) KSSR • Tahun 3 TP 1 2 3 4 5 6 Standard Kandungan: 2.2 Kemahiran Seni Muzik Lembaran Kerja 40 Halaman Buku Teks: 80 Unit 9 Boneka Menari Mencuit Hati Nama: Kelas: Tarikh: Didik Hibur Mari kita nyanyikan lagu berikut sambil melakukan pergerakan mengikut lirik lagu. SP 2.2.2 Bernyanyi dengan pic yang betul. SP 2.2.3 Bernyanyi mengikut tempo. Isi tempat kosong dengan huruf yang betul. Ha – yun ta – ngan ke ka – nan Ha – yun ta – ngan ke ki – ri Ang – kat ke – dua – dua ta – ngan Dan lom – pat – lah ting – gi – ting – gi Pu – sing ba – dan ke ka – nan Pu – sing ba – dan ke ki – ri A – yuh pa – nas – kan ba – dan Se – be – lum mu – la ber – la – ri Ayuh, Panaskan Badan! h a y u n tangan l o m p a t tinggi-tinggi p u s i n g badan a n g k a t tangan a 2 4 1 3 Lem PBD MuzikKSSR Th3_L41-L55(2024)Final1.indd 41 11/9/2023 3:44:10 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

42 43 Lembaran PBD Pendidikan Kesenian (Muzik) KSSR • Tahun 3 TP 1 2 3 4 5 6 Standard Kandungan: 2.2 Kemahiran Seni Muzik Lembaran Kerja 41 Halaman Buku Teks: 81 Unit 9 Boneka Menari Mencuit Hati Nama: Kelas: Tarikh: Nyanyikan lagu Boneka sambil bermain dengan boneka yang kamu hasilkan dalam kelas Pendidikan Seni Visual. Pastikan pic dan tempo nyanyian kamu adalah tepat. Baca lirik lagu Boneka. Bulatkan perkataan yang betul bagi pernyataan-pernyataan berikut. Didik Hibur SP 2.2.2 Bernyanyi dengan pic yang betul. SP 2.2.3 Bernyanyi mengikut tempo. 1 Kaki bonekaku panjang pendek . 2 Tangan bonekaku panjang pendek . 3 Bonekaku berhidungkan butang kacang . 4 Di pipi bonekaku terdapat dua biji butang kacang . Boneka g Ka – ki – nya pan – jang, ta – ngan pen – dek, Di pi – pi – nya du – a bi – ji ka – cang d w 4 g4 w w Bo – ne – ka – ku co – mel dan can – tik, Bo – ne – ka ber – hi – dung – kan bu – tang. g w w Ku – se – ro – nok, ke – ta – wa gi – rang, Me – li – hat bo – no – ka me – ma – ri g Ke – pa – la nya – be – go – yang go – yang, ke ha – da – pan, ke – ka – nan, ke ki – ri d w Lem PBD MuzikKSSR Th3_L41-L55(2024)Final1.indd 42 11/9/2023 3:44:11 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

42 43 Lembaran PBD Pendidikan Kesenian (Muzik) KSSR • Tahun 3 TP 1 2 3 4 5 6 Standard Kandungan: 3.2 Menghasilkan Idea Muzikal Kreatif Lembaran Kerja 42a Halaman Buku Teks: 82 – 83 Unit 9 Boneka Menari Mencuit Hati Nama: Kelas: Tarikh: Baca bahagian pertama cerita ‘Puteri Rama-rama yang Bongkak’. Gariskan perkataan yang betul. SP 3.2.1 Menghasilkan kesan bunyi untuk mengiringi persembahan. SP 3.2.3 Mempersembahkan hasil ciptaan. ‘Puteri Rama-rama yang Bongkak‛ (Bahagian Pertama) 1 Puteri rama-rama terbang / merangkak ke sana dan ke sini. Dia ternampak Sang Semut dari jauh. 2 Dengan bongkaknya beliau menyeru / berbisik dengan kuat: 3 ‘Lihatlah aku, Sang Semut! Aku boleh terbang, tapi kau hanya boleh melompat / merangkak di atas tanah. 4 Aku juga mempunyai kepak / kepala yang berwarna-warni, sedangkan kau berwarna hitam sahaja.” 5 Terguris hati Sang Semut mendengar pujian / cemuhan Puteri Rama-rama. 6 Namun, dia tabahkan hati dan terus tidur / bekerja keras seperti biasa. 7 Beban makanan yang berat dipikulnya dan dibawa kembali ke sekolahnya / sarangnya. 8 Petang itu, ribut melanda taman bunga tersebut. Petir / Guruh sambar-menyambar. 9 Petir / Guruh turut berdentam-dentum. 10 Angin juga bertiup dengan kencang sekali disertai dengan hujan yang turun dengan lebat selama beberapa saat / jam. Lem PBD MuzikKSSR Th3_L41-L55(2024)Final1.indd 43 11/9/2023 3:44:13 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

44 45 Lembaran PBD Pendidikan Kesenian (Muzik) KSSR • Tahun 3 TP 1 2 3 4 5 6 Lembaran Kerja 42b Halaman Buku Teks: 82 – 83 Unit 9 Boneka Menari Mencuit Hati Nama: Kelas: Tarikh: Standard Kandungan: 3.2 Menghasilkan Idea Muzikal Kreatif Baca sambungan cerita ‘Puteri Rama-rama yang Bongkak’. Gariskan perkataan yang betul. SP 3.2.1 Menghasilkan kesan bunyi untuk mengiringi persembahan. SP 3.2.3 Mempersembahkan hasil ciptaan. ‘Puteri Rama-rama yang Bongkak‛ (Bahagian Kedua) 11 Setelah ribut reda, pada keesokan harinya, Puteri Rama-rama mendapati taman bunga kesayangannya sudah hilang / musnah sama sekali. 12 Dia ketawa / menangis teresak-esak, “Bungabungaku musnah.” 13 “Bagaimana aku boleh teruskan hidupku? Aku akan mati kelaparan/kekenyangan!” 14 “Jangan bersedih / bergembira, Puteri Rama-rama,” kata Sang Semut. 15 “Saya akan berkongsi makanan saya dengan kamu, sementara menunggu bunga-bunga di taman untuk tumbuh / musnah semula. 16 Saya ada simpanan wang / makanan yang mencukupi,” kata Sang Semut lagi. 17 Puteri Rama-rama tersentak mendengar kata-kata Sang Semut. Tidak terlintas di fikirannya, Sang Semut yang sering dicemuhnya / dipujinya dahulu mempunyai hati yang begitu mulia sekali. 18 Dia memohon maaf atas sikapnya yang bongkak / tegas dahulu. 19 Dia juga berterima kasih kepada Sang Semut atas kesudiannya menghulurkan minuman / makanan kepadanya. 20 Semenjak kejadian tersebut, Sang Semut dan Puteri Rama-rama berkawan rapat dan saling membantu / membenci. Lem PBD MuzikKSSR Th3_L41-L55(2024)Final1.indd 44 11/9/2023 3:44:16 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

44 45 Lembaran PBD Pendidikan Kesenian (Muzik) KSSR • Tahun 3 TP 1 2 3 4 5 6 Standard Kandungan: 3.2 Menghasilkan Idea Muzikal Kreatif Lembaran Kerja 43 Halaman Buku Teks: 82 – 83 Unit 9 Boneka Menari Mencuit Hati Nama: Kelas: Tarikh: Isi tempat kosong dengan ekspresi yang betul. Kemudian, baca semula cerita ‘Puteri Rama-rama yang Bongkak’ dengan ekspresi yang dinyatakan. Bersyukur Bongkak Cemas Gelisah Menyesal Sedih Simpati Tabah Baca semula cerita ‘Puteri Rama-rama yang Bongkak’ dengan ekspresi dan kesan bunyi yang sesuai. SP 3.2.1 Menghasilkan kesan bunyi untuk mengiringi persembahan. SP 3.2.3 Mempersembahkan hasil ciptaan. 1 “Aku begitu cantik sekali, tidak seperti engkau!” cemuh Puteri Rama-rama. Bongkak 2 Terguris hati Sang Semut mendengar cemuhan tersebut. Sedih 3 Namun, Sang Semut terus bekerja keras seperti biasa. Tabah 4 Suatu hari, ribut melanda taman bunga. Cemas 5 “Bunga-bungaku musnah! Bagaimana aku boleh teruskan hidupku?” kata Puteri Rama-rama. Gelisah 6 “Jangan bersedih, Puteri Rama-rama. Saya akan berkongsi makanan saya dengan kamu.” Simpati 7 “Maafkan sikap bongkak saya dahulu.” Menyesal 8 “Terima kasih, Sang Semut!” Bersyukur Ekspresi Berdasarkan petikan cerita ‘Puteri Rama-rama yang ‘Bongkak’, tanda (✓) bagi kesan bunyi yang sesuai dan tanda (7) bagi yang tidak sesuai. Goncang botol berisi air. Remukkan sehelai aluminium foil dengan cepat. 7 3 • Petang itu, ribut melanda taman bunga tersebut. Petir sambar-menyambar. Guruh turut berdentam-dentum. Angin juga bertiup dengan kencang sekali disertai dengan hujan yang turun dengan lebat selama beberapa jam. Lem PBD MuzikKSSR Th3_L41-L55(2024)Final1.indd 45 11/9/2023 3:44:17 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

46 47 Lembaran PBD Pendidikan Kesenian (Muzik) KSSR • Tahun 3 TP 1 2 3 4 5 6 Lembaran Kerja 44 Halaman Buku Teks: 84 Unit 9 Boneka Menari Mencuit Hati Nama: Kelas: Tarikh: Standard Kandungan: 1.2 Bahasa Muzik SP 1.2.1 Mengenal dan membezakan tekstur tebal dan nipis. SP 1.2.3 Mengaplikasikan pemahaman tekstur tebal dan nipis dalam aktiviti muzik. Jawab soalan-soalan yang diberi. 1 Persembahan kesenian yang ditunjukkan dalam Gambar A dinamakan ___________. A nyanyian solo B nyanyian berkumpulan 2 Persembahan kesenian yang ditunjukkan dalam Gambar B dinamakan ___________. A nyanyian solo B nyanyian berkumpulan 3 Persembahan kesenian dalam Gambar A akan menghasilkan tekstur muzik ___________. A nipis B tebal 4 Persembahan kesenian dalam Gambar B akan menghasilkan tekstur muzik ___________. A nipis B tebal Gambar A Gambar B Lem PBD MuzikKSSR Th3_L41-L55(2024)Final1.indd 46 11/9/2023 3:44:19 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

46 47 Lembaran PBD Pendidikan Kesenian (Muzik) KSSR • Tahun 3 TP 1 2 3 4 5 6 Standard Kandungan 4.2 Penghayatan : 3.3 Projek Persembahan Kesenian Karya Muzik Lembaran Kerja 45 Halaman Buku Teks: 85 Unit 9 Boneka Menari Mencuit Hati Nama: Kelas: Tarikh: SP 3.3.6 Merancang persembahan muzik. SP 4.2.2 Membuat ulasan terhadap persembahan kesenian rakan dari aspek: (i) Kreativiti (ii) Kerjasama. Isi tempat kosong dengan jawapan yang diberikan di bawah. bantu-membantu bertolak ansur patuh kepada ketua bertanggungjawab membuat keputusan bersama 1 Setiap murid akan diberikan alat muzik untuk dimainkan. Kamu mesti ______________________ menjaga alat muzik yang diberikan kepada kamu. 2 Dalam perbincangan kumpulan, kesemua ahli mestilah ______________________. Kamu tidak boleh memaksa rakanrakan kamu untuk menerima keputusan kamu sahaja. 3 Ruang yang luas mungkin diperlukan untuk latihan persembahan. Meja berat yang perlu dialihkan memerlukan tenaga beberapa orang murid. Oleh itu, kamu haruslah ______________________ untuk mengalihkan meja tersebut. 4 Setiap murid akan diberi peluang untuk mencuba alat muzik yang berlainan pada masa yang berlainan. Jangan berebut menggunakan alat muzik. Kamu harus ____________________ dan berkongsi berlatih menggunakan alat-alat muzik yang ada. 5 Seorang ketua akan dilantik untuk memimpin persembahan kesenian. Ahli-ahli yang lain mestilah ______________________ yang telah dipilih. Sekiranya ketua memberikan arahan untuk memulakan latihan, ahli-ahli yang lain tidak boleh ingkar arahannya. bertanggungjawab membuat keputusan bersama bantu-membantu patuh kepada ketua bertolak ansur Lem PBD MuzikKSSR Th3_L41-L55(2024)Final1.indd 47 11/9/2023 3:44:19 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

48 49 Lembaran PBD Pendidikan Kesenian (Muzik) KSSR • Tahun 3 TP 1 2 3 4 5 6 Lembaran Kerja 46 Halaman Buku Teks: 93 Unit 10 Seni Anyaman Berzaman Nama: Kelas: Tarikh: Standard Kandungan: 2.2 Kemahiran Seni Muzik Mari kita nyanyikan lagu Seni Anyaman sambil menghayati seni-seni yang terdapat di Malaysia. Kamu digalakkan untuk bernyanyi sambil membuat pergerakan yang sesuai mengikut tempo. Cuba latihan ini bersama-sama rakan kamu. Didik Hibur Seni Anyaman SP 2.2.2 Bernyanyi dengan pic yang betul. SP 2.2.7 Membuat pergerakan berdasarkan tempo. Namakan bahan-bahan berikut yang lazim digunakan untuk seni anyaman. m e n g k u a n g l i d i b u l u h r o t a n d a u n p a n d a n 1 2 3 4 5 Namakan bahan-bahan berikut yang lazim digunakan untuk seni anyaman. d i 4 4 g Se – ni a – nya – man ber – za – man Gu – na li – di – bu – luh a – tau ro – tan Meng – kuang ser g ta – da – un pan – dan Se – lang – se li i – kut ga – ri – san War – na war g ni, co – rak pel – ba – gai Co – rak – di – ke – na – li, ke – la – rai Be – la – jar – g lah, sam – pai pan – dai Se – ni – wa – ri – san jan – gan di – a – bai Lem PBD MuzikKSSR Th3_L41-L55(2024)Final1.indd 48 11/9/2023 3:44:23 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.