The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

Revisi Cepat PT3 Pendidikan Moral KSSM Tingkatan 1, 2 & 3

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by Penerbit Ilmu Bakti, 2022-03-28 22:18:52

Revisi Cepat PT3 Pendidikan Moral KSSM Tingkatan 1, 2 & 3

Revisi Cepat PT3 Pendidikan Moral KSSM Tingkatan 1, 2 & 3

PENERBIT
ILMU
BAKTI SDN. BHD.

Kandungan

Menghargai Keistimewaan Diri 25
Manfaatkan Potensi Diri 25
PENERBITTINGKATAN 1
ILMUBidang 1: Pengenalan Moral
BAKTI SDN. BHD.
Unit 1 Kenali Moral 1 Unit 6 Hubungan Mesra 26
Keluarga Bahagia
Maksud Moral 2
Cara Menyayangi Anggota Keluarga 27
Perlakuan Baik, Benar dan Patut 3
Kepentingan Menyayangi Anggota Keluarga 28
Kepentingan Perlakuan Baik, Benar
Aktiviti Mengeratkan Hubungan
dan Patut 3
Kekeluargaan 28
Perasaan Berkelakuan Baik, Benar dan Patut 4
Menzahirkan Perasaan 29
Aplikasi Perlakuan Baik, Benar dan Patut 5
Penglibatan Diri dalam Aktiviti Keluarga 30

Unit 2 Insan Bermoral Pilihan 6 Unit 7 Bijaksana Memilih 31
Hidup Sahabat
7
Maksud Insan Bermoral 7 Rakan Positif dan Negatif 32
Ciri-ciri Insan Bermoral 8
Kepentingan Insan Bermoral 9 Kebaikan Menjalin Persahabatan 33
Keperluan Menjadi Insan Bermoral
Mengamalkan Perlakuan Insan 9 Kesan Sahabat Negatif 34

Bermoral dalam Kehidupan Cara Menjalin Persahabatan Tanpa

Mengabaikan Keluarga 34

Bersyukur dengan Sahabat 35

Unit 3 Hidup Bermoral Persahabatan Mengukuhkan Perpaduan 35
Pemangkin Kesejahteraan 11
Bidang 3: Hubungan antara Diri,
Maksud dan Kepentingan Mempelajari 13 Komuniti dan Masyarakat
Moral 14
15 Unit 8 Warga Prihatin Sekolah 36
Cara Hidup Bermoral 15 Sejahtera
Penghayatan Moral
Perlakuan Bermoral dalam Kehidupan Ciri Warga Sekolah yang Sejahtera 37
Cara Meningkatkan Kesejahteraan
Bidang 2: Diri, Keluarga dan 38
Persahabatan Warga Sekolah
Kepentingan Meningkatkan 39
Unit 4 Hidup Beragama atau
Berkepercayaan Membawa Kesejahteraan Warga Sekolah 39
Berkat 16 Perasaan Kesejahteraan Sekolah 40

Agama dan Kepercayaan 17 Terpelihara
Amalan Cara Hidup Sejahtera

Pelbagai Amalan Agama dan Kepercayaan 18 Unit 9 Keselamatan Tempat

Menghormati Kepelbagaian Agama dan Tinggal Tanggungjawab

Kepercayaan 19 Bersama 41

Kepentingan Hidup Beragama 20 Ancaman Keselamatan Kawasan Kediaman 42

Perasaan Menghormati Agama dan Kepentingan Mengekalkan

Kepercayaan Lain 21 Keselamatan Kawasan Kediaman 42

Unit 5 Serlahkan Potensi Diri 22 Langkah-langkah Mengekalkan

Keselamatan 43

Potensi Diri 23 Keselamatan Kawasan Terjamin 44

Kenal Pasti Kekuatan dan Kelemahan Diri 23 Penglibatan Diri dalam Aktiviti Menjaga

Memperbaiki Kelemahan Diri 24 Keselamatan Kawasan Kediaman 44

ii

Unit 10 Kemudahan Awam 46 Unit 16 Kenali Hak Kanak-kanak 76
Dijaga Bersama
Hak Asasi Kanak-kanak 77
Kepentingan Kemudahan Awam 47
Kepentingan Melindungi Hak Asasi
Cara Menjaga Kemudahan Awam 47
Kanak-kanak 78
Kesan Vandalisme 48
Badan Kerajaan dan Bukan Kerajaan
Berbangga dengan Kemudahan Awam 48
Melindungi Hak Kanak-kanak 78
Perasaan Kemudahan Awam Dirosakkan 49
Perasaan Hak Kanak-kanak Dilindungi 81
Kebersamaan Menjaga Kemudahan
Tindakan Melindungi Hak Kanak-kanak 82
Awam 49
PENERBIT
ILMUUnit 11 Masyarakat Prihatin Unit 17 Rasuah Musuh Negara 83
BAKTI SDN. BHD.Alam Terpelihara
50 Maksud Rasuah 84
Cara Menjaga Alam Sekitar
Kepentingan Menjaga Alam 51 Contoh Perbuatan Rasuah 85
Kesan Tidak Menjaga Alam Sekitar 52
Perasaan Menjaga Alam Sekitar 53 Kesan Perbuatan Rasuah 85
Mengurus Alam Bersama 53
54 Cara Membanteras Perbuatan Rasuah 86

Menghindari terhadap Perbuatan Rasuah 86

Perasaan terhadap Perbuatan Rasuah 87

Unit 12 Remaja Berhemah 55 TINGKATAN 2
Harapan Negara Bidang 1: Pengenalan Moral

Ciri Remaja Berhemah 56 Unit 1 Sumber Moral Asas
Pembentukan Akhlak
Kepentingan Menjadi Remaja Berhemah 57 Mulia 89
90
Remaja Berhemah dan Negara 57 Sumber Moral 91
Sumber Agama dan Kepercayaan 93
Remaja Harapan Negara 58 Norma-norma Masyarakat 95
Kepentingan Sumber Moral
Perlakuan Remaja Berhemah dalam Perasaan Perlakuan Berdasarkan 95

Masyarakat 58 Sumber Moral 95
Aplikasi Tindakan Bermoral
Bidang 4: Moral, Peraturan dan
Undang-undang Berdasarkan Sumber Moral

Unit 13 Patuhi Etiket Keluarga
Harmoni 60

Etiket di Rumah 61 Bidang 2: Diri, Keluarga dan
Persahabatan
Kepentingan Etiket di Rumah 62

Kesan Tidak Mematuhi Etiket di Rumah 63

Perasaan Mengamalkan Etiket di Rumah 65 Unit 2 Agama atau Kepercayaan
Membentuk Keperibadian
Mengamalkan Etiket di Rumah 65 Mulia 96

Unit 14 Hindari Ketagihan Hidup Maksud Keperibadian Diri 97
Sejahtera 66 Ciri-ciri Individu yang Positif 98
Kepentingan Agama dan Kepercayaan 99
Perlakuan Ketagihan yang Membawa Perasaan Melaksanakan Ajaran Agama
100
Mudarat 67 dan Kepercayaan
Mengamalkan Ajaran Agama atau 100
Kesan dan Cara Mengatasi Ketagihan
Kepercayaan
yang Membawa Mudarat 68

Perasaan apabila Ketagihan Diatasi 69

Menghindari Ketagihan Memudaratkan 70 Unit 3 Tanggungjawab Diri
Terlaksana Hidup Makin
Unit 15 Patuhi Peraturan 71 Bahagia 101
Sekolah
72 Senarai Tanggungjawab Setiap Individu 102
Peraturan Sekolah 72
Kesan Tiada Peraturan Sekolah Tanggungjawab Diri Menjaga Kesihatan,
Kepentingan dan Akibat Melanggar 73
74 Kebersihan serta Keselamatan Diri
Peraturan Sekolah 75
Perasaan Mematuhi Peraturan Sekolah Kepentingan Melaksanakan
Mematuhi Peraturan Sekolah
Tanggungjawab Diri 103

Kesan Mengabaikan Tanggungjawab Diri 104

iii

Perasaan apabila Dapat Melaksanakan 104 Perasaan terhadap Keberkesanan 129
Tanggungjawab Diri 105 Agensi Perkhidmatan Awam 129

Tanggungjawab Diri dalam Kehidupan Menghargai Agensi Perkhidmatan
Seharian
Unit 9 Hargai Alam Warisan
Kita 130
Unit 4 Tanggungjawab Diri
Membentuk Keluarga
Bahagia 106 Peranan Masyarakat dalam Melindungi

Tanggungjawab Diri dalam Keluarga 107 Alam Sekitar 131

Cara Melaksanakan Tanggungjawab Langkah Badan Kerajaan Melindungi

Alam Sekitar 132
PENERBITterhadap Keluarga dan Kepentingannya 108
ILMU Peranan serta Sumbangan Badan
BAKTI SDN. BHD.Kesan Mengabaikan Tanggungjawab
Kerajaan dan Bukan Kerajaan 132
Keluarga 108
Kesan Pencemaran terhadap Alam
Perasaan Melaksanakan Tanggungjawab
Sekitar 133
terhadap Keluarga 109
Perasaan Melindungi Alam Sekitar 134
Tanggungjawab Diri terhadap Keluarga 109
Amalan Melindungi Alam Sekitar 134

Unit 5 Adab Dijaga, Unit 10 Gaya Hidup Sihat dan
Persahabatan Terbela 110 Selamat Menjamin
Keharmonian Bersama 135
Perlakuan Beradab dalam Persahabatan 111

Kepentingan Adab dalam Persahabatan Definisi Gaya Hidup dan Sihat 136

dan Batasannya 112 Aktiviti Gaya Hidup Sihat dan Selamat 136

Perbezaan Perlakuan Beradab dan Kesan Hidup Sihat dan Selamat 138

Tidak Beradab 112 Amalan Hidup Sihat 138

Perasaan Beradab dalam Persahabatan 113 Bidang 4: Moral, Peraturan dan
Undang-undang
Beradab dalam Hubungan Persahabatan

antara Kaum 113

Bidang 3: Hubungan antara Diri, Unit 11 Adab di Tempat Awam
Komuniti dan Masyarakat Dijaga, Nikmat Hidup
Dirasai Bersama 140

Unit 6 Jiran Sepakat membawa Tempat-tempat Awam 141
Berkat 114 Cara dan Kepentingan Beradab di
142
Konsep Kejiranan 115 Tempat Awam
Manfaat Hidup Berjiran 115 Amalan Beradab dan Tidak Beradab di 143
Ciri Jiran 116 143
Kepentingan Hidup Berjiran 116 Tempat Awam 144
Perasaan Dapat Hidup Berjiran 117 Perasaan Beradab di Tempat Awam
Hidup Berjiran 117 Amalan Beradab di Tempat Awam

Unit 7 Masyarakat Penyayang Unit 12 Etika dan Undang-
Tonggak Aspirasi Negara 118 undang Siber Membantu
Pembentukan Jati Diri 145

Ciri Masyarakat Penyayang 119 Etika Siber 146

Cara-cara Memupuk Masyarakat Perbezaan antara Etika dengan

Penyayang 120 Undang-undang Siber 147

Kepentingan Memperkukuhkan Undang-undang Siber di Malaysia 147

Masyarakat Penyayang 121 Kepentingan dan Kesan Menyalahi

Cara Menyantuni Masyarakat 122 Etika 148

Merealisasikan Masyarakat Penyayang 122 Unit 13 Keselamatan di Jalan
Raya Tanggungjawab
Unit 8 Perkhidmatan Awam Bersama 149
Pemangkin Pembangunan
Negara 124
Kenali Peraturan dan Undang-undang
Agensi Perkhidmnatan Awam di Malaysia 1 25 Jalan Raya 150
Kepentingan Agensi Perkhidmatan Awam 126 150
Peranan Agensi Perkhidmatan Awam 128 Perbezaan antara Peraturan dengan
Undang-undang Jalan Raya

iv

Kepentingan Mematuhi Peraturan dan Perasaan apabila Menghargai Alam
Undang-undang Jalan Raya
151 Ciptaan Tuhan 173
Kesan Kemalangan Berlaku 151
Langkah-langkah Meningkatkan Langkah-langkah Menghargai Alam
152
Kesedaran Jalan Raya 153 Sekitar 173
Peranan Pelbagai Pihak
Unit 3 Kebestarian Diri 174
Unit 14 Menangani Konflik Identiti
Diri Asas Pembentukan Kenal Pasti Ciri dan Kepentingan 175
Personaliti 154 Kebestarian Diri 176
177
Kebaikan Ilmu Pengetahuan dan Budi 177
Pekerti Mulia 178

Amalan Disiplin Diri Membentuk
Kebestarian Diri

Perasaan apabila Mempraktikkan
Kebestarian Diri

Mengamalkan Kebestarian Diri dalam
Kehidupan Seharian Secara Tekal
PENERBITSumber Moral 155
ILMU
BAKTI SDN. BHD.Faktor-faktor Mempengaruhi Konflik

Identiti Diri Remaja 156

Cara dan Kepentingan Mengatasi

Konflik Diri 157

Perasaan Menangani Konflik Identiti Diri 158

Amalan Menyelesaikan Konflik Identiti Unit 4 Amalan Tradisi
Kekeluargaan Khazanah
Diri 158 Kita 179

Unit 15 Hak Asasi Manusia 159 Amalan Tradisi Kekeluargaan Kaum di
Dilindungi Bersama

Hak Wanita, Pengguna, Orang Kurang Malaysia 181

Upaya dan Pekerja 160 Kepentingan Mengekalkan Tradisi

Kepentingan Melindungi Hak Asasi Kekeluargaan 182

Manusia 161 Adat Perkahwinan Masyarakat Baba

Peranan Badan Kerajaan dalam dan Nyonya 183

Melindungi Hak Asasi Manusia 161 Kesan Pengabaian Tradisi Kekeluargaan 184

Peranan NGO dalam Melindungi Langkah-langkah dalam Mengamalkan

Hak Asasi Manusia 162 Tradisi Kekeluargaan dan Perasaan

Perasaan Melindungi Hak Asasi Manusia 163 apabila Dapat Mengamalkannya 184

Amalan Melindungi Hak Asasi Manusia 163 Unit 5 Konflik dalam Adab
Persahabatan
TINGKATAN 3 186
Bidang 1: Pengenalan Moral Jenis Konflik dalam Persahabatan 187
Cara dan Kepentingan Menyelesaikan 188
Unit 1 Pilihan Bermoral Pilihan 189
Saya 164 Konflik Persahabatan 189
Kesan Penyelesaian Konflik dalam 190
Ciri Pilihan Bermoral 165
Persahabatan
Keperluan dan kepentingan Memilih dan Perasaan apabila Menyelesaikan

Mempertahankan Pilihan Bermoral 166 Konflik dalam Persahabatan
Cara Menyelesaikan Konflik dalam
Contoh Tindakan Berasaskan Pilihan
Persahabatan
Bermoral 167

Menyatakan Perasaan apabila Bidang 3: Hubungan antara Diri,
Komuniti dan Masyarakat
Membuat Pilihan Bermoral 167

Bertindak Berlandaskan Pilihan

Bermoral 168 Unit 6 Hidup Bersatu Padu
Menjana Kesejahteraan 191
Bidang 2: Diri, Keluarga dan
Persahabatan Contoh Amalan Hidup Bersatu Padu 192

Unit 2 Anugerah Alam Ciptaan Cara Hidup Bersatu Padu di Negara Kita 193

Tuhan 169 Cabaran Hidup Bersatu dalam

Alam Ciptaan Tuhan dan Kepentingan Kepelbagaian Agama, Bangsa, Budaya
Menghargai Alam Sekitar
170 dan Bahasa 194
Kesan Pengabaian Anugerah Alam 172
Ciptaan Tuhan Perasaan apabila Hidup Bersatu Padu

dalam Kepelbagaian Agama, Bangsa,

Budaya dan Bahasa 195

v

Budaya Hidup Bersatu Padu dalam 195 Unit 11 Hindari Jenayah 218
Kalangan Rakyat Malaysia Kanak-kanak
219
Unit 7 Kualiti Perkhidmatan Jenayah Juvana 220
Awam Aspirasi Faktor dan Kesan Jenayah Juvana 221
Pembangunan Negara 196 Cara Menghindari Jenayah Juvana 222
Hindari Jenayah Juvana
Idea bagi Meningkatkan Kualiti Mengamalkan Sikap Anti-Jenayah 222

Perkhidmatan Awam 197 Juvana

Piagam Pelanggan Perkhidmatan Awam 199

Cara-cara Menyuarakan Pendapat
PENERBIT Unit 12 Kebebasan Bersuara
ILMUtentang Mutu Perkhidmatan Awam 200 Menjamin Kemakmuran
BAKTI SDN. BHD.
Kesan Pengabaian Sumbangan Negara 223

Perkhidmatan Awam 201 Kebebasan Bersuara dan Batasannya 224

Perkhidmatan Awam yang Berkualiti 201 Cara Menyuarakan Pandangan yang

Unit 8 Bumi Hijau Bumi Kita 202 Betul dan Kesan Penyalahgunaan Hak
203
Contoh Amalan 5R 204 Bersuara 225
Kepentingan Amalan 5R
Amalan Inovatif dalam Pengekalan 204 Bersuara Secara Bertanggungjawab 226
205
Bumi Hijau Kebebasan Bersuara Mengikut
Kesan Amalan 5R
Landasan Undang-undang 226

Unit 13 Amalan Tradisi Masyarakat
Majmuk 227

Unit 9 Tanggungjawab Sosial Contoh Tradisi dalam Masyarakat
Tanggungjawab
Bersama 208 Majmuk dan Kesan Pengabaiannya 228

Contoh Tanggungjawab Sosial dalam Kepentingan Tradisi dalam Masyarakat

Kehidupan Masyarakat 209 Majmuk 229

Peranan Individu dan Kepentingan Kesan Pengabaian Tradisi dalam

Melaksanakan Tanggungjawab Sosial 210 Masyarakat Majmuk 230

Cadangan Menggalakkan Penglibatan Pengekalan Tradisi dalam Masyarakat

Generasi Muda dalam Tanggungjawab Majmuk 230

Sosial 211 Menghayati Tradisi Masyarakat

Perasaan Menyertai Kegiatan Sosial Majmuk 231

dalam Kehidupan Bermasyarakat 211 Unit 14 Kemanusiaan Asas
Kemoralan
Melaksanakan Tanggungjawab Sosial 232

dalam Masyarakat Majmuk 211 Peraturan-peraturan Asas dalam Undang-

Bidang 4: Moral, Peraturan dan undang Kemanusiaan Antarabangsa 233
Undang-undang
Kepentingan Mengekalkan Undang-

undang Kemanusiaan Antarabangsa 234

Unit 10 Hidup Beradab Pertubuhan yang Memberikan Bantuan
Cerminan Diri
213 Kemanusiaan 234

Adab dalam Majlis Rasmi dan Tidak Contoh Pencabulan Undang-undang

Rasmi 214 Kemanusiaan Antarabangsa dan

Perbezaan Adab dalam Majlis Rasmi Kesannya 235

dan Tidak rasmi 215 Perasaan apabila UUKA Digunakan

Kepentingan Adab dalam Mjlis Rasmi bagi Membantu Mangsa Pelarian

dan Tidak Rasmi 215 Perang 236

Kesan Tidak Beradab dalam Majlis Menyuarakan Pendapat Berkaitan

Rasmi dan Tidak Rasmi 215 Konflik Kemanusiaan Antarabangsa 236

Perasaan apabila Adab dalam Majlis Rasmi Pentaksiran Akhir Tahun 237

Tidak Dipatuhi 216

Mempraktikkan Amalan Beradab dalam Jawapan 244

Majlis Rasmi dan Tidak Rasmi 217

vi

Unit 1 Kenali Moral Unit

Nota Diagramatik 1

Perlakuan Baik, Benar dan Patut

Perlakuan baik Tingkatan 1
Tingkah laku yang diterima oleh masyarakat

Perlakuan benar
Tingkah laku yang betul berdasarkan bukti dan fakta atau eviden yang sah

Perlakuan patut
Tingkah laku yang sesuai dilakukan dan diterima oleh masyarakat
PENERBIT UnitTingkatan 2
ILMU
BAKTI SDN. BHD. 1

Unit

1

Contoh Tingkah Laku Bermoral Tingkatan 3 Kajian Kes
• Menghormati guru
• Berkhidmat kepada ibu bapa PT3
• Menziarahi jiran yang sakit
• Membantu rakan dalam kesusahan Jawapan
• Menuturkan perkataan yang lembut dan sopan
• Melayan tetamu dengan baik
• Menyayangi anggota keluarga
• Jujur dalam perbuatan dan perkataan
• Lemah lembut dan sopan dalam pergaulan
• Meminta maaf jika melakukan kesalahan
• Mengucapkan terima kasih jika menerima sesuatu
• Mematuhi peraturan sekolah

1

Bidang 1: Pengenalan Moral

Unit

1Unit Kenali Moral

1

Tingkatan 11.1 Konsep Moral BAKTI SDN. BHD.

Unit Maksud MoralTingkatan 2
1
Kajian Kes Tingkatan 3
SP 1.1.1 Menjelaskan maksud moral melalui contoh

Perkataan moral berasal daripada bahasa Latin, iaitu mores yang bermaksud
perlakuan yang baik, betul dan diterima mengikut kehendak agama,
Unit norma masyarakat serta peraturan dan undang-undang.

1

Beberapa contoh tingkah laku yang menunjukkan maksud moral seperti
menghargai anggota keluarga, memuliakan orang yang lebih tua dan
menghormati adat resam pelbagai kaum.

Buku Teks ILMU Peta Bulatan
Buku Rujukan

PT3

JawapanPENERBIT Mengikut norma
masyarakat

Tingkah laku Maksud Diterima
baik atau Moral agama
buruk Mengikut
peraturan
Berdasarkan
undang-
undang

Tingkah laku betul
atau salah

Guru Internet

2

Perlakuan Baik, Benar dan Patut

SP 1.1.2 Membanding bezakan perlakuan baik, benar dan patut Unit
Jadual 1.1 Maksud perlakuan baik, benar dan patut
1
Perlakuan Maksud Contoh
Unit
Perlakuan baik Tingkah laku yang Jasni ternampak kawannya, Martin Tingkatan 1
diterima oleh meniru dalam peperiksaan. Dia 1
masyarakat. melaporkan perbuatan Martin kepada
gurunya. Unit
Perlakuan Jasni melaporkan kepada
guru merupakan perlakuan yang baik. 1
PENERBIT
ILMUPerlakuanTingkah laku yangMartin telah bercakap benar dan PT3 Tingkatan 2
BAKTI SDN. BHD.benarbetul berdasarkanmengaku kesalahannya ketika disoal
bukti dan fakta atau oleh gurunya.
eviden yang sah.
Perlakuan bercakap benar dan
mengaku kesalahan merupakan Tingkatan 3 Kajian Kes
perlakuan yang benar.

Perlakuan Tingkah laku yang Guru mengenakan hukuman denda
patut sesuai dilakukan terhadap Martin kerana meniru dalam
dan diterima oleh peperiksaan.
masyarakat.
Tindakan guru mengenakan tindakan
merupakan perlakuan yang patut
dilakukan.

Kepentingan Perlakuan Baik, Benar dan Patut Jawapan

SP 1.1.3 Menghuraikan kepentingan berkelakuan baik, benar dan patut Peta Pokok

Kepentingan Bertingkah Laku Baik, Benar dan Patut

Perlakuan yang baik Perlakuan yang benar Perlakuan yang patut

Hubungan dengan orang lain Dipercayai dan diyakini Membantu untuk membuat
akan menjadi lebih mesra oleh orang lain keputusan yang betul dan tepat

3

Perasaan Berkelakuan Baik, Benar dan PatutTingkatan 1

SP 1.1.4 Menceritakan perasaan apabila berkelakuan baik, benar dan patut

Unit Gembira kerana telah melakukan kebaikan

1

Bahagia kerana telah menggembirakan orang

Perasaan Ibu bapa bangga kerana mempunyai anak yangBAKTI SDN. BHD.
Unit Berkelakuan Baik, baik

1 Benar dan Patut Lebih tenang dalam tindakan

Tingkatan 2 Seronok kerana telah menegakkan kebenaran

Unit Guru bersyukur kerana mempunyai anak murid

1 yang baik

Kajian Kes Tingkatan 3 Semak Cepat 1.1 Cadangan Nilai

1 Kenal pasti perlakuan baik, benar dan patut

dalam situasi di bawah. Rasional

Muhammad terlihat rakan sekelasnya, Akmal Baik Hati
menggunakan telefon bimbit ketika guru sedang Kebebasan
Kesederhanaan
PT3 mengajar. Selepas kelas, Muhammad menasihati Bertanggungjawab

Akmal supaya tidak membawa barang larangan
ILMU
ke sekolah. Akmal menerima nasihat Muhammad
JawapanPENERBIT
dan berjanji untuk tidak membawanya ke sekolah.

Gambar 1.1 Melaporkan kepada pihak terlibat tentang pencemaran sungai ialah salah satu
contoh perlakuan patut.

4

Aplikasi Perlakuan Baik, Benar dan Patut

SP 1.1.5 Menunjuk cara perlakuan baik, benar dan patut

Unit

1

PENERBIT Tingkatan 1
ILMU
BAKTI SDN. BHD.Membantu ibu memasak Membantu guru mengangkat Melayan tetamu denganUnitTingkatan 2

buku baik 1

Gambar 1.2 Contoh perlakuan baik, benar dan patut Unit

1

Membuli rakan sekolah Menyertai perlumbaan haram Meniru dalam peperiksaan Tingkatan 3 Kajian Kes
Gambar 1.3 Contoh perlakuan tidak baik
PT3

Galeri Info Semak Cepat 1.2 Jawapan

Perlakuan bermoral akan mewujudkan 1 Apakah maksud moral?
kehidupan masyarakat yang harmoni. 2 Nyatakan kepentingan bertingkah

laku yang baik.
3 Apakah perasaan anda selepas

melakukan kebaikan? Huraikan.

Imbas Kod QR atau layari PAK-21
https://bit.ly/2knTnvK untuk
masalah tidak bermoral
dalam kalangan remaja.

5

Unit 5 Adab Dijaga, Persahabatan TerbelaTingkatan 1

Nota Diagramatik

Unit

1 Perlakuan Beradab dalam Persahabatan

1 Menjaga batasan dalam persahabatan
2 Sentiasa bantu membantu dan menasihati ke arah kebaikan
Unit 3 Memelihara rahsia sahabat

5 4 Tidak mengharapkan balasan dalam bersahabat

5 Sentiasa memberi sokongan kepada sahabat

Unit Perbezaan Perlakuan Beradab dan Tidak Beradab
1

Perlakuan dalam Persahabatan
Tingkatan 2 BAKTI SDN. BHD.

BeradabKajian Kes Tingkatan 3ILMU Tidak beradab

• Menjaga maruah sahabat • Mengkhianati sahabat
PT3 • Saling menghormati • Menyebarkan keburukan sahabat
• Menghina sahabat
• Ikhlas bersahabat • Memberi sokongan
• Bertoleransi dan berlapang dada • Mungkir janji
• Bercakap dengan lembut
JawapanPENERBIT

110

Bidang 2: Diri, Keluarga dan Persahabatan Unit

5Unit Adab Dijaga, 1
Persahabatan Terbela

2.4 Adab PersahabatanPENERBIT Tingkatan 1
ILMU
Perlakuan Beradab dalam PersahabatanBAKTI SDN. BHD. UnitTingkatan 2

SP 2.4.1 Menyenaraikan perlakuan beradab dalam persahabatan 5 Tingkatan 3 Kajian Kes

 1 Kita memerlukan sahabat dalam kehidupan dan sahabat merupakan Unit
teman yang diperlukan setiap masa tanpa mengira masa ataupun situasi.
1
 2 Bagi memastikan hubungan persahabatan berkekalan, kita perlu
mengetahui perlakuan beradab dalam persahabatan. PT3

 3 Antara contoh perlakuan beradab dalam persahabatan: Jawapan
(a) Menjaga batasan dalam persahabatan
(b) Sentiasa bantu-membantu dan menasihati ke arah kebaikan
(c) Memelihara rahsia sahabat
(d) Tidak mengharapkan balasan dalam bersahabat
(e) Saling bertolak ansur dan berlapang dada
(f) Sentiasa memberi sokongan

 4 Dalam menjaga hubungan persahabatan, nilai kebebasan, kejujuran,
toleransi, hemah tinggi dan hormat-menghormati perlu diutamakan.

 5 Walaupun seseorang sahabat itu tidak mempunyai sebarang hubungan
kekeluargaan dengan kita, kita perlu menghargai persahabatan
yang wujud kerana ia merupakan anugerah daripada Tuhan kepada
manusia.

Cadangan Nilai

Kebebasan
Kejujuran
Toleransi
Hemah Tinggi
Hormat

Gambar 5.1 Sahabat sejati sentiasa memberi sokongan
kepada sahabatnya.

111

Kepentingan Adab dalam Persahabatan dan Batasannya

SP 2.4.2 Menjelaskan melalui contoh kepentingan adab dalam persahabatanTingkatan 1

SP 2.4.4 Menghuraikan batasan adab persahabatan
Unit

1  1 Bagi memastikan persahabatan yang harmoni dan berkekalan, kita

perlu menjaga adab dalam persahabatan.
 2 Pergaulan yang beradab mampu melahirkan perasaan kasih sayang,

saling menghormati dan mempercayai.
 3 Oleh itu, kita perlu menjaga batasan dalam persahabatan agar tidak
Unit menyinggung perasaan rakan.

5 Jadual 5.1 Kepentingan dan batasan adab dalam persahabatan
BAKTI SDN. BHD.
Tingkatan 2 Kepentingan Adab Batasan Adab Persahabatan

Mengelakkan perselisihan Tidak mencampuri urusan
faham peribadi

Unit

1 Menjaga perasaan sahabat Adab dalam Tidak berprasangka buruk

Kajian Kes Tingkatan 3 Mengeratkan perhubungan Persahabatan Tidak menghina atau
dan Batasannya mempersenda

Menimbulkan kepercayaan Tidak menyakiti hati sahabat
dan keyakinan

Meningkatkan kerjasama Menjaga batasan pergaulan
antara satu sama lain lelaki dan perempuan
ILMU
PT3

Semak Cepat 5.1

1 Nyatakan kepentingan sahabat
dalam kehidupan kita.

2 Senaraikan nilai yang perlu
diamalkan dalam menjalin
hubungan persahabatan.
JawapanPENERBIT Imbas Kod QR atau layari PAK-21
https://bit.ly/3lMyDdo tentang
perlakuan tidak beradab
dalam persahabatan.

Perbezaan Perlakuan Beradab dan Tidak Beradab

SP 2.4.3 Membezakan perlakuan beradab dan tidak beradab dalam persahabatan

 1 Sahabat yang beradab akan membawa kepada keseronokan dan
kebahagiaan dalam persahabatan manakala sahabat yang tidak
beradab akan mendatangkan keburukan kepada kita.

  2 Antara perlakuan beradab dalam persahabatan:
(a) Menjaga maruah sahabat
(b) Saling menghormati

112

(c) Ikhlas bersahabat UnitTingkatan 1
(d) Bertoleransi dan berlapang dada
(e) Bercakap dengan lembut 1
 3 Antara perlakuan tidak beradab dalam persahabatan:
(a) Mengkhianati sahabat Unit
(b) Menyebarkan keburukan sahabat
(c) Menghina sahabat 5
(d) Memberi sokongan
(e) Mungkir janji Unit

Semak Cepat 5.2 1

1 Nyatakan kepentingan beradab dalam persahabatan. PT3
2 Bagaimanakah kita dapat menjaga perasaan sahabat kita?
3 Mengapakah kita tidak boleh berprasangka buruk terhadap rakan?

Perasaan Beradab dalam Persahabatan

SP 2.4.5 Mengekspresikan perasaan apabila dapat menjalinkan persahabatan yang beradab

 1 Terharu mempunyai sahabat sejati.
  2 Bersyukur dapat mempererat hubungan persahabatan.
  3 Seronok dapat menjaga hati dan perasaan rakan.
  4 Bahagia kerana mempunyai teman rapat dalam menjalani kehidupan

harian.

Beradab dalam Hubungan Persahabatan antara Kaum

SP 2.4.6 Mempraktikkan amalan hidup beradab dalam menjalin persahabatan pelbagai kaum

 1 Menziarahi sahabat yang ditimpa musibah.
 2 Memenuhi jemputan sahabat yang berlainan kaum.
 3 Tidak mengejek dan menghina budaya dan adat sahabat berlainan kaum.
 4 Berkongsi suka dan duka dengan sahabat.
PENERBIT Tingkatan 2
ILMU
BAKTI SDN. BHD. Tingkatan 3 Kajian Kes

Jawapan

Gambar 5.2 Kita boleh mengucapkan Galeri Info
tahniah atas kejayaan sahabat kita sebagai
Cara menjaga maruah rakan
tanda keikhlasan kita apabila melihat • Jaga pertuturan dalam pergaulan
kejayaannya. • Tidak membocorkan rahsia sahabat
• Tidak mencampuri urusan peribadi sahabat
• Bertutur dengan sopan dan berhemah
• Menerima pandangan rakan dengan hati

terbuka

113


Click to View FlipBook Version
Previous Book
Program Profesionalisme GBK
Next Book
ANDREA HIRATA - SIKLUS POHON