TERHAD Penerbit Ilmu Bakti Sdn. Bhd. (732516-M) 2025 KM 1–1 TERHADNamaNo. Kad PengenalanKelasArahan:1 Buka kertas ujian ini apabila diberitahu.2 Tulis nama, nombor kad pengenalan dan nama kelas anda pada ruang yang disediakan.3 Kertas ujian ini mengandungi tiga bahagian iaitu Bahagian A, Bahagian B dan Bahagian C. Jawab semua soalan.4 Anda dibenarkan menggunakan kalkulator santifik. Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan.5 Jawapan anda hendaklah ditulis pada ruang jawapan yang disediakan di dalam kertas ujian ini.6 Kertas ujian ini hendaklah diserahkan kepada guru bertugas pada akhir ujian.Untuk Kegunaan PemeriksaNama Pemeriksa:Bahagian Soalan Markah PenuhMarkah DiperolehA 1 – 20 20B1 42 43 44 45 4C1 102 103 104 105 106 10Jumlah 1002 jamMatematik (50)TINGKATAN3UAUjian Akhir SSesi AkademikA Kertas Model1JSU UASA 101 KM UASA Mate Ting3_Set 1_Final.indd 1 8/4/25 3:40 PM
TERHAD50 Kertas Model UASA Matematik Tingkatan 3 KM 1–2 TERHAD1 Nyatakan pendaraban berulang bagi − 3k × − 3k × − 3k dalam bentuk indeks yang betul.State the repeated multiplication of − 3k × − 3k × − 3k in the correct index form.A − 3k 3C − 9k 3B −3k 3D −9k 3Konteks 1.1.1 Konstruk Mengingat Aras R2 Permudahkan:Simplify:1018102 × 104A 1016 C 1012B 10−16 D 10−12Konteks 1.2.6 Konstruk Mengaplikasi Aras S3 Antara yang berikut, yang manakah sama dengan h30?Which of the following is equal to h30?A (h3)10 C h3h10B (h15)15 D h15h15Konteks 1.2.3 Konstruk Memahami Aras R4 Nyatakan bilangan angka bererti bagi nombor 0.1705.State the number of significant figures for thenumber 0.1705.A 5 C 3B 4 D 2Konteks 2.1.1 Konstruk Memahami Aras R5 Hitung nilai 3 × 103 × 3.51 × 102 dan beri jawapan dalam bentuk piawai.Calculate the value of 3 × 103 × 3.51 × 102 and give the answer in standard form.A 1.05 × 106 C 6.54 × 105B 3.54 × 106 D 6.54 × 106Konteks 2.2.2 Konstruk Mengaplikasi Aras SBahagian A[20 markah/ marks]Jawab semua soalan.Answer all questions.6 Ungkapkan 250 dalam bentuk piawai.Express 250 in standard form.A 25 × 102 C 2.50 × 102B 25 × 10−2 D 2.50 × 10−2Konteks 2.2.1 Konstruk Memahami Aras R7 Puan Nooraini ingin melabur sebanyak RM50 000 secara sekali gus untuk membeli saham Syarikat Teguh yang berharga RM2.00 seunit. Hitung kos purata seunit dan jumlah saham yang dimiliki oleh Puan Nooraini.Puan Nooraini wants to invest a lump sum amount of RM50 000 to buy Syarikat Teguh shares at RM2.00 a unit. Calculate the average cost per unit and the number of shares owned by Puan Nooraini.Jumlah saham (unit)Total shares(units)Kos purata seunit saham (RM)Average cost per share (RM)A 25 000 2.00B 50 000 2.00C 75 000 2.00D 100 000 2.00Konteks 3.1.5 Konstruk Mengaplikasi Aras S8 Antara berikut, yang manakah tidak akan mempengaruhi nilai pulangan pelaburan bagi hartanah?Which of the following will not affect the return on investment for real estate?A EkonomiEconomy B PolitikPoliticsC LokasiLocationD CuacaWeatherKonteks 3.1.4 Konstruk Memahami Aras RAras kesukaran Rendah Sederhana TinggiMarkah 10 6 4Nisbah aras kesukaran 5 3 2Jumlah markah Bahagian A 2001 KM UASA Mate Ting3_Set 1_Final.indd 2 8/4/25 3:41 PM
TERHADKM 1–3[Lihat halaman sebelah Penerbit Ilmu Bakti Sdn. Bhd. (732516-M) 2025 TERHAD9 Rajah 1 menunjukkan peta laluan pendakian di sebuah taman negara. Diagram 1 shows a map of hiking trails in a national park. ABRajah 1/Diagram 1Jarak di antara A dengan B dalam peta itu ialah 8 cm. Cari skala peta tersebut jika jarak sebenar di antara A dengan B ialah 4 km.The distance between A and B on the map is 8 cm. Find the scale used for the map if the actual distance between A and B is 4 km.A 1 : 20 000 C 1 : 50 000B 1 : 25 000 D 1 : 100 000Konteks 4.1.3 Konstruk Mengaplikasi Aras S10 Rajah 2 menunjukkan sebuah segi empat tepat.Diagram 2 shows a rectangle.1 m0.5 mRajah 2/Diagram 2Hitung perimeter, dalam cm, bagi segi empat tepat itu jika dilukis dengan skala 1 : 20. Calculate the perimeter, in cm, of the rectangle if it is drawn to a scale of 1 : 20.A 600 C 150B 300 D 15Konteks 4.1.5 Konstruk Mengaplikasi Aras T11 Rajah 3 menunjukkan lima bentuk yang dilukis di atas grid segi empat sama.Diagram 3 shows five shapes drawn on squaregrids.K A B C DRajah 3/Diagram 3Antara bentuk A, B, C dan D, yang manakah merupakan lukisan berskala bagi bentuk K menggunakan skala 1 : 12 ?Which of the shapes, A, B, C or D, is the scale drawing of shape K using a scale of 1 : 12?Konteks 4.1.4 Konstruk Memahami Aras R12 Rajah 4 menunjukkan dua buah segi tiga bersudut tegak. Diagram 4 shows two right-angled triangles. hx26 cm8 cmRajah 4/Diagram 4Diberi bahawa kos x = 45 . Cari panjang, dalam cm, bagi h.Given that cos x = 45. Find the length, in cm, of h.A 12 C 20B 18 D 24Konteks 5.1.7 Konstruk Mengaplikasi Aras S13 Rajah 5 menunjukkan sebuah segi tiga bersudut tegak PQR.Diagram 5 shows a right-angled triangle PQR.QRθPRajah 5/Diagram 5Diberi PR = 12 cm dan QR = 8 cm. Hitung nilai tan θ.Given PR = 12 cm and QR = 8 cm. Calculate the value of tan θ.A 86 C 68B 128 D 812Konteks 5.1.6 Konstruk Mengaplikasi Aras R01 KM UASA Mate Ting3_Set 1_Final.indd 3 8/4/25 3:41 PM
TERHAD50 Kertas Model UASA Matematik Tingkatan 3 KM 1–4 TERHAD14 Rajah 6 menunjukkan sebuah bulatan berpusat di O. ABialah tangen kepada bulatan itu. BCO dan AODialah garis lurus.Diagram 6 shows a circle with centre O. AB is a tangent to the circle. BCO and AOD are straight lines.Hitung nilai p + x. Calculate the value of p + x.A 34° C 62°B 54° D 86°Konteks 6.4.1 Konstruk Mengaplikasi Aras T15 Rajah 7 menunjukkan sisi empat kitaran MNQP bagi sebuah bulatan berpusat di O.Diagram 7 shows a cyclic quadrilateral MNQP of a circle with centre O.z MNP 109°72°QORajah 7/Diagram 7Cari nilai z.Find the value of z.A 37° C 179°B 71° D 181°Konteks 6.2.3 Konstruk Mengaplikasi Aras R16 Rajah 8 menunjukkan sebuah objek.Diagram 8 shows an object.ZRajah 8/Diagram 8Rajah 6/Diagram 6BA OpxDC3x xAntara berikut, yang manakah merupakan unjuran ortogon bagi objek itu sebagaimana yang dilihat dari arah Z? Which of the following is the orthogonal projection of the object as viewed from Z? A CB DKonteks 7.1.1 Konstruk Menganalisis Aras S17 Rajah 9 menunjukkan sebuah segi empat sama PQRS. PQRC ialah sukuan bulatan berpusat di Q.Diagram 9 shows a square PQRS. PQRC is a quadrant of a circle with centre Q. Q20 cmSABCDP RRajah 9/Diagram 9M ialah suatu titik yang bergerak dengan keadaan jaraknya adalah sentiasa sama dari titik P dan R. N ialah suatu titik yang bergerak dengan keadaan jaraknya sentiasa 20 cm dari titik Q. Antara titik A, B C dan D, yang manakah titik persilangan bagi lokus M dan lokus N?M is a point which moves such that it is always equidistant from P and R. N is a point which moves such that it is always 20 cm from point Q. Which of the points, A, B, C or D, is the intersection of locus of M and locus of N? Konteks 8.2.2 Konstruk Menganalisis Aras T01 KM UASA Mate Ting3_Set 1_Final.indd 4 8/4/25 3:41 PM
TERHADKM 1–5[Lihat halaman sebelah Penerbit Ilmu Bakti Sdn. Bhd. (732516-M) 2025 TERHAD18 Rajah 10 menunjukkan pergerakan sebiji bola menuruni sebuah satah condong. Diagram 10 shows the movement of a ball rolling down an inclined plane. Rajah 10/Diagram 10Apakah lokus bagi pergerakan bola itu?What is the locus of the movement of the ball?A CB D Konteks 8.1.1 Konstruk Mengingat Aras R19 Diberi dua garis lurus, x + 2y = 8 dan 3x + 4y = 12 bersilang pada titik K. Cari koordinat bagi titik K. Given that two straight lines, x + 2y = 8 and 3x + 4y = 12 intersect at point K. Find the coordinates of point K. A (−4, 6) C (6, −4)B (4, −6) D (−6, 4)Konteks 9.1.6 Konstruk Mengaplikasi Aras T20 Rajah 11 menunjukkan suatu garis lurus pada satah Cartes. Diagram 11 shows a straight line on a Cartesian plane. (–2, 5) (1, 5)y = myx 0Rajah 11/Diagram 11Tentukan nilai m.Determine the value of m.A −2 C 4B 1 D 5Konteks 9.1.1 Konstruk Menganalisis Aras RBahagian B[20 markah/ marks]Jawab semua soalan.Answer all questions.1 (a) Bulatkan persamaan garis lurus yang mempunyai kecerunan −2.Circle the equation of the straight line that has a gradient of −2.Konteks 9.1.1 Konstruk Mengaplikasi Aras S [3 markah/marks]Jawapan/ Answer:y = −2x + 3 2y + 4x = 6 −4y − 8x = 12 y − 2x = 8(b) Tandakan (✓) bagi pintasan-y dalam persamaan garis lurus y = 5x + 3.Mark (✓) for the y-intercept of the equation of the straight line y = 5x + 3.Konteks 9.1.1 Konstruk Memahami Aras R [1 markah/mark]Jawapan/ Answer:531(a)31(b)1JumlahB14Aras kesukaran Rendah Sederhana TinggiMarkah 10 6 4Nisbah aras kesukaran 5 3 2Jumlah markah Bahagian B 20Untuk KegunaanPemeriksa01 KM UASA Mate Ting3_Set 1_Final.indd 5 8/4/25 3:41 PM
TERHAD50 Kertas Model UASA Matematik Tingkatan 3 KM 1–6 TERHADUntuk KegunaanPemeriksa2 Padankan jawapan yang betul tentang kelebihan dan kekurangan penggunaan kad kredit.Match the correct answers about the advantages and disadvantages of using credit cards.Konteks 3.2.2 Konstruk Mengingat Aras R [4 markah/marks]Jawapan/ Answer:Berbelanja secara berlebihanOverspendingDibebankan dengan pelbagai cajLoaded with various chargesKaedah pembayaran yang mudah dan cekapEasy and efficient payment methodsTidak perlu membawa tunai yang banyakNo need to carry a lot of cash(a) Kelebihan kad kreditAdvantages of credit card (b) Kekurangan kad kreditDisadvantages of credit card 3 (a) Rajah 1 menunjukkan beberapa bentuk yang dilukis pada grid segi empat sama. Diagram 1 shows a few shapes drawn on a square grid. A J K LRajah 1/Diagram 1Antara bentuk J, K dan L, yang manakah merupakan lukisan berskala bagi objek A?Which of the shapes J, K and L is the scale drawing of object A?Konteks 4.1.4 Konstruk Memahami Aras R [1 markah/mark]Jawapan/ Answer:24JumlahB243(a)101 KM UASA Mate Ting3_Set 1_Final.indd 6 8/4/25 3:41 PM
TERHADKM 1–7[Lihat halaman sebelah Penerbit Ilmu Bakti Sdn. Bhd. (732516-M) 2025 TERHADUntuk KegunaanPemeriksa(b) Padankan rajah dengan nilai x yang betul.Match the diagrams with the correct value of x.Konteks 6.1.1 Konstruk Mengaplikasi Aras S [3 markah/marks]Jawapan/ Answer:(i)(ii)(iii)62°44°x44°50°x100°28°xO4 (a)Tandakan (✓) bagi nombor yang dilabel dengan betul dan (✗) bagi nombor yang dilabel dengan salah.Mark (✓) for the number with correct label and (✗) for the number with incorrect label.Konteks 1.1.2 Konstruk Mengingat Aras R [2 markah/marks]Jawapan/ Answer:(i) 525 (ii) 26 3(b)3JumlahB34Asas/BaseAsas/BaseIndeks/IndexIndeks/Index4(a)201 KM UASA Mate Ting3_Set 1_Final.indd 7 8/4/25 3:41 PM
TERHAD50 Kertas Model UASA Matematik Tingkatan 3 KM 1–8 TERHADUntuk KegunaanPemeriksa(b) Padankan dengan jawapan yang betul.Match with the correct answer.Konteks 1.2.6 Konstruk Mengaplikasi Aras S [2 markah/marks]Jawapan/ Answer:a−2b34a2b36a4 × b3a6 × b233 × 35325 Ahmad membeli sebuah motosikal bernilai RM15 500 secara kredit. Beliau membuat bayaran pendahuluan sebanyak RM2 500 dan bakinya dibayar secara ansuran selama 4 tahun. Kadar faedah sama rata yang dikenakan oleh bank ialah 4.5% setahun.Berdasarkan situasi di atas, tandakan (✓) bagi nilai yang betul berkaitan dengan pinjaman Ahmad dalam ruangan jawapan di bawah.Ahmad buys a motorcycle worth RM15 500 on credit. He pays down payment RM2 500 and the balance is payable in instalments over 4 years. The flat interest rate imposed by the bank is 4.5%per annum. Based on the situation above, mark (✓) for the correct value of Ahmad’s loan in the answer space below.Konteks 3.2.5 Konstruk Menganalisis Aras T [4 markah/marks]Jawapan/ Answer:Jumlah pinjamanLoan amountRM13 000RM15 500RM18 000Jumlah faedah selama 4 tahunTotal interest for 4 yearsRM2 340RM2 500RM2 790Bayaran balik pinjamanLoan repayment amountRM17 840RM16 570RM15 340Bayaran ansuran bulananMonthly instalment paymentRM319.58RM368.33RM371.674(b)2JumlahB4454JumlahB5401 KM UASA Mate Ting3_Set 1_Final.indd 8 8/4/25 3:41 PM
TERHADKM 1–9[Lihat halaman sebelah Penerbit Ilmu Bakti Sdn. Bhd. (732516-M) 2025 TERHADUntuk KegunaanPemeriksaBahagian C[60 markah/ marks]Jawab semua soalan.Answer all questions.1 (a) Bundarkan setiap nombor berikut kepada 3 angka bererti.Round each of the following numbers to 3 significant figures.(i) 23 589 (iii) 0.001705(ii) 58.74 (iv) 3 685Konteks 2.1.2 Konstruk Memahami Aras R [4 markah/marks]Jawapan/ Answer:(b) Tukarkan setiap yang berikut kepada nombor dalam bentuk piawai.Convert each of the following to the number in standard form.Konteks 2.2.1 Konstruk Mengaplikasi Aras R [2 markah/marks]Jawapan/ Answer:(i) 1 200 512 = (ii) 0.000175 = (c) Encik Norman mempunyai RM12 600 dan melabur sebanyak RM4 200 dengan membeli saham daripada syarikat Orkid. Jadual 1 menunjukkan pembelian saham Encik Norman mengikut bulan-bulan tertentu. Encik Norman has RM12 600 and invests RM4 200 by buying shares from Syarikat Orkid. Table 1 shows the purchase of Encik Norman shares by certain months. BulanMonthJanuariJanuaryAprilAprilOktoberOctoberHarga saham seunitShare price per unit RM2.00 RM1.60 RM2.10Jadual 1/Table 1Hitung kos purata seunit saham yang dimiliki oleh Encik Norman.Calculate the average cost per unit owned by Encik Norman. Konteks 3.1.5 Konstruk Mengaplikasi Aras T [4 markah/marks]Jawapan/ Answer:1(a)41(b)21(c)4JumlahC110Aras kesukaran Rendah Sederhana TinggiMarkah 30 18 12Nisbah aras kesukaran 5 3 2Jumlah markah Bahagian C 6001 KM UASA Mate Ting3_Set 1_Final.indd 9 8/4/25 3:41 PM
TERHAD50 Kertas Model UASA Matematik Tingkatan 3 KM 1–10 TERHADUntuk KegunaanPemeriksa2 (a) Nyatakan jenis pelaburan bagi setiap situasi berikut.State the type of investments for each of the following situations. Konteks 3.1.1 Konstruk Memahami Aras R [5 markah/marks]Jawapan/ Answer: SituasiSituationJenis pelaburanType of investment(i) Encik Ammar membeli 2 500 unit syer sebuah syarikat telekomunikasi yang bernilai RM2.00 sesyer. Encik Ammar bought 2 500 units of a telecommunication company shares worth RM2.00 per share.(ii) Puan Goh mendapat keuntungan melalui lot kedai yang telah disewakannya.Puan Goh made a profit from the shop lot that she hadrented.(iii) Puan Lisa melabur dalam sebuah syarikat. Selepassetahun, Puan Lisa mendapat nilai pulangan pelaburan yang menguntungkan bagi dirinya selepas menjual semua saham yang dimilikinya. Puan Lisa invests in a company. After one year, Puan Lisa got a profitable return on investment for herself after sellingall the shares she owned.(iv)Encik Saiful menjana pendapatan tambahan melalui rumah sewa.Encik Saiful earns extra income through rental houses.(v) Puan Zeti membeli 4 000 unit amanah saham.Puan Zeti bought 4 000 units of unit trusts.(b) Tuliskan persamaan x3 + y6 = 1 dalam bentuk ax + bx = c.Write the equation x3 + y6= 1 in the form of ax + bx = c.Konteks 9.1.2 Konstruk Mengaplikasi Aras R [2 markah/marks]Jawapan/ Answer:2(a)52(b)201 KM UASA Mate Ting3_Set 1_Final.indd 10 8/4/25 3:41 PM
TERHADKM 1–11[Lihat halaman sebelah Penerbit Ilmu Bakti Sdn. Bhd. (732516-M) 2025 TERHADUntuk KegunaanPemeriksa(c) Dalam Rajah 1, JKL ialah tangen kepada bulatan yang berpusat di O pada titik K. In Diagram 1, JKL is a tangent to the circle with centre O at point K.Cari nilai bagi x + y.Find the value of x + y.Konteks 6.4.1 Konstruk Mengaplikasi Aras S [3 markah/marks]Jawapan/ Answer:3 (a) Tukarkan setiap yang berikut kepada pendaraban berulang.Convert each of the following into repeated multiplication.(i) (2)3 (ii) (–r)4 (iii) 15 5Konteks 1.1.2 Konstruk Memahami Aras R [3 markah/marks]Jawapan/ Answer:(i)(ii)(iii)(b) Dalam Rajah 2.1, PQR ialah garis lurus. Diberi SR = 4PQ dan QR = 16SR.In Diagram 2.1, PQR is a straight line. Given SR = 4PQ and QR = 16 SR.(i) Cari nilai bagiFind the value of(a) tan 30°(b) tan 60°O30°63°PQJLKxyRajah 1/Diagram 12(c)3JumlahC2103(a)3P RS24 cm30°30°QRajah 2.1/Diagram 2.101 KM UASA Mate Ting3_Set 1_Final.indd 11 8/4/25 3:41 PM
TERHAD50 Kertas Model UASA Matematik Tingkatan 3 KM 1–12 TERHADUntuk KegunaanPemeriksa(ii) Adakah peningkatan nilai nisbah trigonometri bagi sudut 30° dan 60° berubah secara berkadaran dengan peningkatan sudut? Nyatakan ‘Ya’ atau ‘Tidak’. Does the increase in the value of the trigonometric ratios for the angles 30° and 60°vary proportionally with the increase in the angles? State ‘Yes’ or ‘No’.Konteks 5.1.3 Konstruk Menilai Aras T [4 markah/marks]Jawapan/ Answer:(i) (a)(b)(ii)(c) Dalam Rajah 2.2, PQRS ialah sebuah trapezium. Diberi tan θ = 54 . In Diagram 2.2, PQRS is a trapezium. Given tan θ = 54 .Hitung panjang, dalam cm, bagi PQ.Calculate the length, in cm, of PQ.Konteks 5.1.7 Konstruk Mengaplikasi Aras S [3 markah/marks]Jawapan/ Answer:4 (a) Rajah 3.1 menunjukkan sebuah bulatan berpusat di O. Diagram 3.1 shows a circle with centre O. Cari nilai x.Find the value of x.Konteks 6.2.3 Konstruk Mengaplikasi Aras R [4 markah/marks]3(b)4PR Q15 cm13 cmSθRajah 2.2/Diagram 2.23(c)3JumlahC310ONMPRx40°110°Rajah 3.1/Diagram 3.101 KM UASA Mate Ting3_Set 1_Final.indd 12 8/4/25 3:41 PM
TERHADKM 1–13[Lihat halaman sebelah Penerbit Ilmu Bakti Sdn. Bhd. (732516-M) 2025 TERHADUntuk KegunaanPemeriksaJawapan/ Answer:(b) Rajah 3.2 menunjukkan sebuah segi empat tepat ACHF. J, M dan N ialah tiga titik yang bergerak dalam segi empat tepat itu.Diagram 3.2 shows a rectangle ACHF. J, M and N are three points that move inside the rectangle.(i) J ialah lokus bagi satu titik dengan keadaan jaraknya adalah sentiasa sama dari AC dan FH. Nyatakan lokus J tersebut.J is the locus of a point which is always equidistant from AC and FH. State the locus of J.(ii) Dalam Rajah 3.2, lukisIn Diagram 3.2, draw– lokus M dengan keadaan jaraknya sentiasa 2 cm dari titik G.the locus of M such that it is always 2 cm from point G.– lokus N dengan keadaan jaraknya adalah sentiasa sama dari AC dan CH.the locus of N such that it is always equidistant from AC and CH.(iii) Di ruang jawapan, bina lokus P dengan keadaan jaraknya sentiasa sama dari titik K dan L dengan menggunakan jangka lukis dan pembaris.In the answer space, construct the locus of P such that it is always equidistant from points K and L by using a pair of compasses and a ruler.Konteks 8.2.3 Konstruk Menganalisis Aras T [4 markah/marks]Jawapan/ Answer:(i)(ii) ADF HGE2 cm2 cmB CORajah 3.2/Diagram 3.2(iii)K L4(a)44(b)401 KM UASA Mate Ting3_Set 1_Final.indd 13 8/4/25 3:41 PM
TERHAD50 Kertas Model UASA Matematik Tingkatan 3 KM 1–14 TERHADUntuk KegunaanPemeriksa(c) Rajah 3.3 menunjukkan pelan rumah Ruhaizat yang berbentuk segi empat tepat. Dia ingin memasang sebuah kipas siling di dalam rumah tersebut. Antara syarat yang harus dipatuhi ialah lokasi kipas siling itu hendaklah 3 m dari dinding JK dan 3 m dari bucu M.Diagram 3.3 shows the plan of Ruhaizat’s house, which is in the shape of a rectangle. He wants to install a ceiling fan in the house. One of the requirements that must be followed is that the location of the ceiling fan must be 3 m from wall JK and 3 m from corner M. Tentukan kedudukan kipas siling tersebut menggunakan simbol . Gunakan skala 1 cm = 1 m. Determine the position of the ceiling fan using the symbol . Use the scale of 1 cm = 1 m.Konteks 8.2.2 Konstruk Menganalisis Aras S [2 markah/marks]Jawapan/ Answer:J KM L5 m6.7 mRajah 3.3/Diagram 3.35 (a) Tentukan saiz objek sama ada ‘Kecil’ atau ‘Besar’ bagi setiap nisbah yang diberi.Determine the size of the object whether ‘Big’ or ‘Small’ for each of the ratios given.(i) 1 : 2 (iii) 4 : 1(ii) 1 : 13 (iv) 1 : 12Konteks 4.1.2 Konstruk Memahami Aras R [4 markah/marks]Jawapan/ Answer:(i) (iii)(ii) (iv)4(c)2JumlahC4105(a)401 KM UASA Mate Ting3_Set 1_Final.indd 14 8/4/25 3:41 PM
TERHADKM 1–15[Lihat halaman sebelah Penerbit Ilmu Bakti Sdn. Bhd. (732516-M) 2025 TERHADUntuk KegunaanPemeriksa(b) Diberi suatu persamaan garis lurus ialah y + 15x = 5. Nyatakan kecerunan dan pintasan-y bagi persamaan tersebut. Given the equation of a straight line is y + 15x = 5. State the values of the gradient and y-intercept of the equation.Konteks 9.1.7 Konstruk Mengingat Aras R [3 markah/marks]Jawapan/ Answer:(c) Rajah 4 menunjukkan dua garis lurus, AB dan CD, yang selari antara satu sama lain. Diagram 4 shows two straight lines, AB and CD, which are parallel to each other.Diberi kecerunan AB ialah 13 , cariGiven the gradient of AB is 13, find(i) nilai k,the value of k,(ii) persamaan garis lurus AB.the equation of straight line AB.Konteks 9.1.7 Konstruk Menganalisis Aras S [3 markah/marks]Jawapan/ Answer:(i) (ii)6 (a) Dengan menggunakan kalkulator saintifik, hitung nilai x berikut dan beri jawapan kepada dua tempat perpuluhan.Using the scientific calculator, calculate the following values of x and give the answer to twodecimal places.(i) sin x = 0.5644 (iii) tan x = 0.9234(ii) kos/cos x = 0.2176 (iv) kos/cos x = 0.7246Konteks 5.1.6 Konstruk Memahami Aras R [4 markah/marks]Jawapan/ Answer:5(b)3yAB(0, 8)C(0, 5)D(12, k)xRajah 4/Diagram 405(c)3JumlahC5106(a)401 KM UASA Mate Ting3_Set 1_Final.indd 15 8/4/25 3:41 PM
TERHAD50 Kertas Model UASA Matematik Tingkatan 3 KM 1–16 TERHADUntuk KegunaanPemeriksa(b) Rajah 5.1 menunjukkan sebuah prisma tegak. Diberi AB = DC = 4 cm, AF = BG = ED = CH = 3 cm, FK = KG = EJ = JH, AD = BC = GH = EF = JK = 6 cm.Diagram 5.1 shows a right prism. Given AB = DC = 4 cm, AF = BG = ED = CH = 3 cm, FK = KG = EJ = JH, AD = BC = GH = EF = JK = 6 cm.Lukis dengan skala penuh, dongakan depan prisma tegak itu sebagaimana dilihat dari X.Draw to full scale, the front elevation of the right prism as viewed from X.Konteks 7.2.1 Konstruk Menganalisis Aras S [3 markah/marks]Jawapan/ Answer:(c) Sebuah pepejal berbentuk separuh silinder dicantumkan dengan sebuah kuboid seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 5.2.A half-cylinder solid is combined to a cuboid as shown in Diagram 5.2.Lukis dengan skala penuh, pelan bagi gabungan pepejal itu.Draw in a full scale, the plan of the combination solid. Konteks 7.2.1 Konstruk Mengaplikasi Aras S [3 markah/marks]Jawapan/ Answer:JK HCA 4 cm B6 cm3 cm5 cmDXEF GRajah 5.1/Diagram 5.16(b)34 cm2 cm 6 cmRajah 5.2/Diagram 5.26(c)3JumlahC61001 KM UASA Mate Ting3_Set 1_Final.indd 16 8/4/25 3:41 PM