PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
Bab 6 Jadual Berkala 39 – 45 Periodic Table Bab 7 Udara 46 – 53 Air Bab 8 Cahaya dan Optik 54 – 61 Light and Optics Bab 9 Bumi 62 – 70 Earth Ujian Akhir Sesi Akademik 71 – 88 Jawapan J1 – J8 Bab 1 Pengenalan kepada Penyiasatan Saintifik 1 – 10 Introduction to Scientific Investigation Bab 2 Sel sebagai Unit Asas Hidupan 11 – 17 Cell as the Basic Unit of Life Bab 3 Koordinasi dan Gerak Balas 18 – 23 Coordination and Response Bab 4 Pembiakan 24 – 33 Reproduction Bab 5 Jirim 34 – 38 Matter Penerbit Ilmu Bakti Sdn. Bhd. (732516-M) No. 18, Jalan PJS 5/26, Taman Desaria, 46150 Petaling Jaya, Selangor Darul Ehsan. Tel: 03-7783 3233, 7783 5233 Faks: 03-7783 7233 E-mel: [email protected] Laman web: www.penerbitilmubakti.com © Penerbit Ilmu Bakti Sdn. Bhd. (732516-M) 2024 Pertama kali diterbitkan 2024 ISBN 978-629-473-301-5 Cetakan: 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Semua hak cipta terpelihara. Sebarang bahagian dalam buku ini tidak boleh diterbitkan semula, disimpan dalam cara yang boleh digunakan lagi, ataupun dipindahkan dalam sebarang bentuk atau cara, baik secara elektronik, mekanik, gambar, rakaman dan sebagainya, tanpa kebenaran terlebih dahulu daripada Penerbit Ilmu Bakti Sdn. Bhd. (732516-M). Penyunting: Nur Ain Iftitah Mohamad Razali Pereka kulit buku: Mohd Fadzli Mohd Idrus/Mohd Tajuk Askat Pereka letak: Jessica Choo Teks diset dalam Utopia Std 10/12 poin Dicetak di Malaysia oleh Commercial Book Binders Sdn. Bhd. Kandungan Tkt 1 Prakis TopUASA Sain KANDUNGAN (1).indd 1 2/2/2024 9:41:47 AM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
1 Sains Sebahagian daripada Kehidupan Harian Science is Part of Daily Life 1.1 1 Antara subjek berikut, yang manakah perlu dipelajari oleh seorang ahli botani? Which of the following subjects need to be learned by a botanist? A Fizik C Biologi Physics Biology B Kimia D Geologi Chemistry Geology TP2 BT ms. 6 – 7 Makmal Sains Anda Your Science Laboratory 1.2 2 Rajah 1 menunjukkan satu radas. Diagram 1 shows an apparatus. 50 ml 40 ml 30 ml 20 ml 10 ml Rajah 1 / Diagram 1 Apakah fungsi radas ini? What is the function of this apparatus? A Untuk mengisi cecair To hold liquid B Untuk menyukat isi padu cecair To measure the volume of liquid C Untuk menuras pepejal daripada larutan To fi lter solids from solution D Untuk menyukat isi padu cecair yang tetap To measure a fi xed volume of liquid TP2 BT ms. 10 – 11 3 Rajah 2 menunjukkan logam X yang mesti disimpan di dalam minyak parafi n. Diagram 2 shows metal X that must be kept in paraffi n oil. Logam X Metal X Minyak parafin Paraffin oil Rajah 2 / Diagram 2 Antara yang berikut, yang manakah logam X? Which of the following is metal X? A Zink C Kuprum Zinc Copper B Kalium D Magnesium Potassium Magnesium TP2 BT ms. 11 Kuantiti Fizik dan Unitnya Physical Quantities and Their Units 1.3 4 Antara yang berikut, yang manakah bukan kuantiti asas? Which of the following is not a base quantity? A Jisim C Isi padu Mass Volume B Masa D Panjang Time Length TP1 BT ms. 15 Penggunaan Alat Pengukur, Kejituan, Kepersisan, Kepekaan dan Ralat The Use of Measuring Instruments, Accuracy, Consistency, Sensitivity and Errors 1.4 5 Rajah 3 menunjukkan alat pengukur P. Diagram 3 shows a measuring instrument P. 0 mm 10 5 15 20 Rajah 3 / Diagram 3 Antara yang berikut, yang manakah boleh diukur menggunakan alat pengukur P? Which of the following can be measured using measuring instrument P? A Luas bilik Area of a room B Jisim bola keluli Mass of a steel ball C Diameter bola tenis Diameter of a tennis ball D Ketebalan duit syiling Th ickness of a coin TP3 BT ms. 22 – 24 1 BAB Pengenalan kepada Penyiasatan Saintifik Introduction to Scientific Investigation Tema 1: Kaedah Saintifi k Bahagian A / Section A Tkt 1 Prakis TopUASA Sain 1(1-10).indd 1 1/26/2024 4:35:44 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
2 6 Rajah 4 menunjukkan satu aktiviti untuk menentukan isi padu sebiji batu. Diagram 4 shows an activity to determine the volume of a stone. Batu Stone 30 20 10 50 40 70 60 70 60 30 20 10 50 40 Air Water 18 m 26 m Rajah 4 / Diagram 4 Berapakah isi padu batu itu? What is the volume of the stone? A 44 cm3 C 18 cm3 B 26 cm3 D 8 cm3 TP3 BT ms. 26 – 27 KBAT Mengaplikasi 1.5 Ketumpatan / Density 7 Rajah 5 menunjukkan bahan P, Q, R, S dan T. Diagram 5 shows substances P, Q, R, S and T. Q R T P S Rajah 5 / Diagram 5 Antara susunan berikut, yang manakah menunjukkan ketumpatan bahan-bahan tersebut mengikut urutan menurun? Which of the following sequences shows the density of the substances in descending order? A P, Q, R, S, T C P, S, Q, R, T B T, S, R, Q, P D T, R, Q, S, P TP2 BT ms. 28 – 30 8 Antara yang berikut, yang manakah benar tentang perbezaan ketumpatan dalam aplikasi kehidupan seharian? Which of the following is true about the diff erences in density in everyday life applications? A Belon udara panas boleh naik ke udara kerana udara panas lebih tumpat daripada udara sejuk Hot air balloon can rise up in the air because hot air is denser than cold air B Pelampung boleh terapung di atas air kerana udara di dalamnya lebih tumpat daripada air Lifebuoy can fl oat on water because the air inside it is denser than water C Rakit boleh terapung di atas air kerana kurang tumpat daripada air Raft can fl oat on water because it is less dense than water D Kapal boleh terapung di atas air kerana lebih tumpat daripada air Ship can fl oat on water because it is denser than water TP3 BT ms. 32 Langkah-langkah dalam Penyiasatan Saintifi k Steps in a Scientifi c Investigation 1.6 9 Pernyataan berikut adalah mengenai suatu kaedah saintifi k. Th e following statement is about a scientifi c method. Pernyataan umum yang perlu diuji untuk membuktikan kesahihannya. A general statement that needs to be tested to prove its validity. Apakah kaedah saintifi k yang dihuraikan? What is the scientifi c method described? A Inferens C Hipotesis Inference Hypothesis B Masalah D Pemboleh ubah Th e problem Variables TP2 BT ms. 33 – 35 10 Ahmad menjalankan suatu eksperimen untuk mengkaji hubungan antara panjang bandul dengan masa bagi satu ayunan lengkap. Antara yang berikut, yang manakah pernyataan masalah bagi eksperimen ini? Ahmad carried out an experiment to investigate the relationship between the lengths of a pendulum and the time for one complete oscillation. Which of the following is the problem statement for this experiment? A Panjang bandul mempengaruhi masa untuk 10 ayunan lengkap Length of a pendulum aff ects the time for 10 complete oscillations B Bagaimanakah panjang bandul mempengaruhi masa satu ayunan lengkap? How does the length of a pendulum aff ect the time for one complete oscillation? C Semakin panjang bandul, semakin panjang masa untuk 10 ayunan lengkap Th e longer the length of the pendulum, the longer the time for 10 complete oscillations D Semakin panjang bandul, semakin panjang tempoh untuk satu ayunan lengkap Th e longer the length of the pendulum, the longer the period for one complete oscillation TP3 BT ms. 36 –37 Tkt 1 Prakis TopUASA Sain 1(1-10).indd 2 1/26/2024 4:35:44 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
3 Sains Sebahagian daripada Kehidupan Harian Science is Part of Daily Life 1.1 1 (a) Isi tempat kosong dalam pernyataan di bawah untuk melengkapkan maksud sains. TP1 BT ms. 4 Fill in the blanks in the statement below to complete the meaning of science. Sains ialah disiplin ilmu yang melibatkan (i) dan (ii) yang sistematik terhadap fenomena alam semula jadi yang berlaku di sekeliling kita. Science is a discipline that involves systematic (i) and (ii) of natural phenomena that occur around us. [2 markah/marks] (b) Tulis kerjaya sains yang betul berdasarkan penerangan berikut. TP2 BT ms. 7 Write the correct science career based on the descriptions below. Ahli astronomi Astronomer Ahli zoologi Zoologist Ahli farmasi Pharmacist Ahli oseanografi Oceanographer Penerangan Description Kerjaya sains Science career (i) Membekalkan ubat yang betul, selamat dan berkesan kepada pesakit. Provides correct, safe and effective medicines to patients. (ii) Mengkaji tentang kejadian yang berlaku di angkasa lepas. Studies about the events that happen in outer space. [2 markah/marks] Makmal Sains Anda Your Science Laboratory 1.2 2 (a) Padankan radas makmal berikut dengan fungsinya yang betul. TP1 BT ms. 10 – 11 Match the following laboratory apparatus with their correct functions. [2 markah/marks] Bahagian B / Section B Fungsi Function Mengisi bahan kimia dengan banyak To hold large amounts of chemicals Memanaskan bahan kimia dengan banyak To heat large amounts of chemicals Menyukat isi padu cecair yang tepat To measure an accurate volume of liquid Memisahkan pepejal yang tidak larut daripada campuran To separate insoluble solids from the mixture Radas Apparatus ml 0 ml 0 (i) (ii) Tkt 1 Prakis TopUASA Sain 1(1-10).indd 3 1/26/2024 4:35:44 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
4 (b) Tulis Benar atau Palsu bagi padanan simbol amaran dengan maksudnya yang berikut. Write True or False for the following pairs of hazard symbols and their meanings. TP1 BT ms. 11 – 12 Simbol amaran Hazard symbol Maksud Meaning Benar/Palsu True/False (i) Bahan kimia beracun Poisonous chemicals (ii) Bahan radioaktif Radioactive substances (iii) Bahan kimia mudah meletup Explosive chemicals (iv) Bahan kimia yang merengsa Chemical irritants [2 markah/marks] Kuantiti Fizik dan Unitnya 1.3 Physical Quantities and Their Units Penggunaan Alat Pengukur, Kejituan, Kepersisan, Kepekaan dan Ralat The Use of Measuring Instruments, Accuracy, Consistency, Sensitivity and Errors 1.4 3 (a) Tukarkan unit kuantiti asas berikut. TP3 BT ms. 15 – 16 KBAT Mengaplikasi Convert the following units of base quantities. (i) 4 650 g kepada kg. 4 650 g to kg. (ii) 8.25 km kepada dm. 8.25 km to dm. (iii) 2 j 15 min kepada s. 2 hr 15 min to s. [2 markah/marks] (b) Nyatakan bacaan alat pengukur berikut. TP3 BT ms. 22 – 24 State the reading of the following measuring instruments. (i) Angkup vernier Vernier caliper cm 2 3 0 5 10 4 (ii) Tolok skru mikrometer Micrometer screw gauge 654 cm mm [2 markah/marks] Tkt 1 Prakis TopUASA Sain 1(1-10).indd 4 1/26/2024 4:35:45 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
5 1.5 Ketumpatan / Density 4 (a) Tiga cecair yang berbeza dimasukkan ke dalam sebuah bekas untuk menyiasat ketumpatan bahanbahan tersebut. Lengkapkan rajah di bawah dengan jawapan yang betul. TP1 BT ms. 28 – 30 Three different liquids are added into a container to investigate the density of the substances. Complete the diagram below with the correct answers. Air Water Merkuri Mercury Petrol Petrol (i) (ii) [2 markah/marks] (b) Tandakan (3) pada pernyataan yang betul tentang aplikasi ketumpatan dalam kehidupan harian. Tick (3) the correct statements about the applications of density in daily life. TP3 BT ms. 32 (i) Belon diisi dengan gas helium. Balloons are filled with helium gas. (ii) Kereta memecut laju di lebuh raya. The car is speeding on the highway. (iii) Rakit dibina menggunakan buluh. Rafts are built using bamboo. (iv) Meniup trumpet di majlis. Blow the trumpet at a ceremony. [2 markah/marks] Langkah-langkah dalam Penyiasatan Saintifik Steps in a Scientific Investigation 1.6 5 (a) Berikut merupakan hipotesis bagi suatu eksperimen. TP4 BT ms. 34 – 35 The following is a hypothesis of an experiment. Semakin panjang bandul, semakin panjang masa yang diambil untuk satu ayunan lengkap. The longer the pendulum, the longer the time taken for one complete oscillation. Berdasarkan hipotesis di atas, kenal pasti pemboleh ubah-pemboleh ubah yang terlibat. Based on the above hypothesis, identify the variables involved. (i) Pemboleh ubah bergerak balas: Responding variable: Tkt 1 Prakis TopUASA Sain 1(1-10).indd 5 1/26/2024 4:35:45 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
6 (ii) Pemboleh ubah dimanipulasikan: Manipulated variable: [2 markah/marks] (b) Tandakan (3) pada pernyataan yang betul tentang kaedah saintifik. TP2 BT ms. 33 – 35 Tick (3) the correct statements about scientific methods. (i) Hipotesis yang dibina perlu diuji. The hypothesis constructed has to be tested. (ii) Terdapat lima kemahiran proses sains yang penting. There are five important science process skills. (iii) Tidak perlu melakukan eksperimen semula jika hipotesis ditolak. There is no need to carry out the experiment again if the hypothesis is rejected. (iv) Ukuran perlu diulang sekurang-kurangnya tiga kali. The measurement must be repeated at least three times. [2 markah/marks] Sikap Saintifik dan Nilai Murni dalam Menjalankan Penyiasatan Saintifik Scientific Attitudes and Values in Carrying Out Scientific Investigations 1.7 6 (a) Beri dua sikap saintifik dan nilai-nilai murni yang perlu diamalkan oleh murid semasa menjalankan eksperimen. TP1 BT ms. 37 – 38 Give two scientific attitudes and values that must be practiced by the students while carrying out an experiment. [2 markah/marks] (b) Aydan menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji kesan suhu terhadap jisim garam yang terlarut. Dia mendapati keputusan yang diperoleh tidak dapat menghasilkan graf yang betul. Apakah tindakan yang patut dilakukan oleh Aydan? TP2 BT ms. 37 – 38 Aydan conducted an experiment to investigate the effect of temperature on the mass of soluble salts. He found that the result obtained cannot produce a correct graph. What are the appropriate actions to be taken by Aydan? Garis jawapan yang betul. Underline the correct answer. (i) Aydan ( perlu / tidak perlu ) mengulang eksperimen sebanyak tiga kali. Aydan ( should / should not ) repeat the experiment three times. (ii) Aydan ( perlu / tidak perlu ) mengubah keputusan eksperimen. Aydan ( should / should not ) alter the experimental results. [2 markah/marks] Tkt 1 Prakis TopUASA Sain 1(1-10).indd 6 1/26/2024 4:35:45 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
7 Bahagian C / Section C 1.5 Ketumpatan / Density 7 Rajah 2.1 menunjukkan sebiji belon yang diisikan dengan gas helium. BT ms. 28 – 30 Diagram 2.1 shows a balloon filled with helium gas. Rajah 2.1 / Diagram 2.1 (a) Apakah maksud ketumpatan? TP1 What is the meaning of density? [1 markah/mark] (b) Apabila belon itu mengembang, hujung belon diikat, kemudian belon dilepaskan ke udara. Apakah yang akan berlaku kepada belon tersebut? Terangkan jawapan anda. TP4 When the balloon expands, the end of the balloon is tied and then the balloon is released to the air. What will happen to the balloon? Explain your answer. [2 markah/marks] (c) Rajah 2.2 menunjukkan kedudukan batu dan gabus yang dimasukkan ke dalam bikar yang berisi air. Diagram 2.2 shows the position of a stone and a cork which are put into a beaker filled with water. BT ms. 32 Gabus Cork Batu Stone Air Water Rajah 2.2 / Diagram 2.2 Berdasarkan pemerhatian, terangkan perbezaan kedudukan batu dan gabus di dalam air. TP4 Based on the observation, explain the difference between the position of the stone and the cork in the water. [2 markah/marks] Tkt 1 Prakis TopUASA Sain 1(1-10).indd 7 1/26/2024 4:35:45 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
8 (d) Rajah 2.3 menunjukkan kotak S dan kotak T yang mempunyai ukuran yang sama, iaitu 5 cm × 6 cm × 8 cm. BT ms. 30 Diagram 2.3 shows box S and box T that have the same dimensions, which are 5 cm × 6 cm × 8 cm. Kotak S Box S 228 g Kotak T Box T 204 g Rajah 2.3 / Diagram 2.3 (i) Hitung isi padu kotak S dan kotak T. TP3 Calculate the volume of box S and box T. [1 markah/mark] (ii) Tentukan ketumpatan kotak S dan kotak T. TP3 KBAT Mengaplikasi Determine the density of box S and box T. Ketumpatan kotak / Density of box S: Ketumpatan kotak / Density of box T: [2 markah/marks] (iii) Kotak yang manakah lebih tumpat? TP5 Which box is denser? [1 markah/mark] (iv) Nyatakan hubungan antara ketumpatan dengan jisim. TP3 State the relationship between density and mass. [1 markah/mark] Tkt 1 Prakis TopUASA Sain 1(1-10).indd 8 1/26/2024 4:35:45 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
9 Langkah-langkah dalam Penyiasatan Saintifi k Steps in a Scientifi c Investigation 1.6 8 Sekumpulan murid menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji sama ada panjang bandul mempengaruhi tempoh masa untuk satu ayunan lengkap bandul. Rajah 3 menunjukkan susunan radas yang digunakan. BT ms. 36 – 37 A group of students carry out an experiment to determine whether the length of pendulum aff ects the time taken for a complete oscillation of pendulum. Diagram 3 shows the set-up of apparatus used. Mereka melakukan 10 ayunan lengkap bandul dan bacaan direkodkan. Th ey carried out 10 complete oscillations of pendulum, and the readings were recorded. P Q Rajah 3 / Diagram 3 Prosedur/ Procedure: • Masa untuk 10 ayunan bandul direkodkan. Time taken for 10 oscillations of pendulum is recorded. • Eksperimen diulang dengan menggunakan panjang bandul yang berbeza. Th e experiment is repeated using diff erent pendulum lengths. • Keputusan direkodkan dalam jadual. Th e results are recorded in the table. • Bandul diikat dengan benang dan digantung seperti dalam Rajah 3. Th e pendulum is fastened to the thread and hung as shown in the Diagram 3. (a) Tulis prosedur eksperimen mengikut urutan yang betul. TP2 KBAT Menganalisis Write the experimental procedure in the correct order. [4 markah/marks] (b) Berdasarkan Rajah 3, apakah yang dimaksudkan dengan satu ayunan lengkap? TP2 Based on Diagram 3, what does one complete oscillation mean? [1 markah/mark] Tkt 1 Prakis TopUASA Sain 1(1-10).indd 9 1/26/2024 4:35:45 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
10 (c) Nyatakan pemboleh ubah yang terlibat dalam eksperimen ini. TP3 State the variables involved in this experiment. (i) Pemboleh ubah dimanipulasikan: Manipulated variable: (ii) Pemboleh ubah bergerak balas: Responding variable: (iii) Pemboleh ubah dimalarkan: Fixed variable: [3 markah/marks] (d) Jadual 1 menunjukkan keputusan bagi eksperimen di atas. Table 1 shows the results of the above experiment. Panjang benang (cm) Length of thread (cm) Masa untuk 10 ayunan lengkap (s) Time for 10 complete oscillations (s) 10 4.0 20 5.0 30 6.0 40 7.0 Jadual 1 / Table 1 (i) Berdasarkan keputusan di atas, apakah hipotesis yang sesuai bagi eksperimen ini? TP4 Based on the above results, what is the appropriate hypothesis for this experiment? [1 markah/mark] (ii) Ramalkan masa yang diambil untuk satu ayunan lengkap jika panjang benang ialah 50 cm. Predict the time taken for one complete oscillation if the length of the thread is 50 cm. TP5 KBAT Menganalisis [1 markah/mark] Tkt 1 Prakis TopUASA Sain 1(1-10).indd 10 1/26/2024 4:35:45 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
11 Sel – Struktur, Fungsi dan Organisasi 2.1 Cell – Structure, Function and Organisation 1 Rajah 1 menunjukkan proses yang berlaku dalam sel. Diagram 1 shows a process that occurs in cells. Rajah 1 / Diagram 1 Apakah kepentingan proses ini? What is the importance of this process? A Menghasilkan hormon Produces hormones B Menyokong tubuh badan Supports the body C Mengawal atur suhu badan Regulates the body temperature D Menggantikan sel yang rosak Replaces damaged cells TP2 BT ms. 46 – 47 2 Rajah 2 menunjukkan struktur bagi sel tumbuhan. Diagram 2 shows the structure of a plant cell. P Q R S Rajah 2 / Diagram 2 Antara struktur berikut, yang manakah terdapat dalam sel tumbuhan tetapi tidak terdapat dalam sel haiwan? Which of the following structures are found in plant cells but not in animal cells? A P dan/ and Q C R dan/ and S B Q dan/ and R D P dan/ and S TP2 BT ms. 50 3 Antara yang berikut, yang manakah organisma unisel? Which of the following is a unicellular organism? A C B D TP1 BT ms. 53 4 Peta alir di bawah menunjukkan peringkatperingkat organisasi sel. Th e fl ow map below shows the levels of cell organisation. Sel Cell Y Organ Organ Sistem System Organisma Organism Rajah 3 / Diagram 3 Apakah contoh Y? What is the example of Y? A C B D TP2 BT ms. 56 5 Pernyataan berikut adalah mengenai suatu sistem di dalam badan manusia. Th e following statement is about a system in the human body. Sistem ini menyokong badan dan melindungi organ dalaman. Th is system supports the body and protects the internal organs. 2 BAB Sel sebagai Unit Asas Hidupan Cell as the Basic Unit of Life Tema 2: Penyenggaraan dan Kesinambungan Hidup Bahagian A / Section A Tkt 1 Prakis TopUASA Sain 2(11-17).indd 11 1/26/2024 4:39:49 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
12 A Sistem otot Muscular system B Sistem rangka Skeletal system C Sistem endokrin Endocrine system D Sistem perkumuhan Excretory system TP2 BT ms. 57 – 58 Respirasi Sel dan Fotosintesis Cellular Respiration and Photosynthesis 2.2 6 Rajah 4 menunjukkan salah satu langkah untuk menguji kehadiran kanji dalam daun. Diagram 4 shows one of the steps to test the presence of starch in leaves. xxxxxxxxx Etanol Ethanol Cebisan daun Pieces of leaf Kukus air Water bath Rajah 4 / Diagram 4 Apakah fungsi etanol? What is the function of ethanol? A Melembutkan daun Softens the leaf B Melarutkan kanji dalam daun Dissolves starch in the leaf C Memecahkan dinding sel daun Breaks the cell walls of the leaf D Menyingkirkan klorofil daripada daun Removes chlorophyll from the leaf TP3 BT ms. 60 7 Persamaan di bawah menunjukkan proses respirasi sel. The equation below shows the process of cell respiration. Glukosa + Oksigen X + Air + Tenaga Glucose Oxygen Water Energy Apakah proses yang berlaku dalam tumbuhan dengan kehadiran X? What is the process that occurs in plants with the presence of X? A Fotosintesis/ Photosynthesis B Respirasi sel/ Cell respiration C Pendebungaan/ Pollination D Pembahagian sel/ Cell division TP2 BT ms. 64 – 65 8 Antara pernyataan berikut, yang manakah benar tentang fotosintesis? Which of the following statements is true regarding photosynthesis? A Menghasilkan nitrogen dan air Produces nitrogen and water B Menggunakan karbon dioksida dan air Uses carbon dioxide and water C Menggunakan glukosa di dalam tumbuhan Uses glucose in plants D Berlaku dalam keadaan tanpa cahaya matahari Occurs in a state without sunlight TP2 BT ms. 57 – 58 9 Rajah 5 menunjukkan sel haiwan. Diagram 5 shows an animal cell. P S R Q Rajah 5 / Diagram 5 Di manakah proses respirasi sel berlaku? Where does the process of cell respiration take place? A P C R B Q D S TP1 BT ms. 64 10 Persamaan di bawah menunjukkan tindak balas yang berlaku semasa proses fotosintesis. The equation below shows the reaction that occurs during the photosynthesis process. Karbon dioksida/Carbon dioxide + Air/ Water R dan tenaga cahaya R and light energy Glukosa/Glucose + S Antara yang berikut, yang manakah mewakili R dan S? Which of the following represents R and S? R S A Tenaga haba Heat energy Oksigen Oxygen B Oksigen Oxygen Klorofil Chlorophyll C Klorofil Chlorophyll Oksigen Oxygen D Klorofil Chlorophyll Tenaga haba Heat energy TP2 BT ms. 64 Tkt 1 Prakis TopUASA Sain 2(11-17).indd 12 1/26/2024 4:39:50 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
13 Sel – Struktur, Fungsi dan Organisasi Cell – Structure, Function and Organisation 2.1 1 (a) Rajah 1 menunjukkan sel tumbuhan. BT ms. 50 Diagram 1 shows a plant cell. (i) (ii) Rajah 1 / Diagram 1 Lengkapkan kotak dalam Rajah 1 dengan jawapan yang diberikan. TP1 Complete the boxes in Diagram 1 with the given answers. Mitokondria Mitochondria Kloroplas Chloroplast Nukleus Nucleus Sitoplasma Cytoplasm [2 markah/marks] (b) Tandakan (3) bagi pernyataan yang betul mengenai sel tumbuhan dan sel haiwan. TP2 BT ms. 52 Tick (3) the correct statements about plant and animal cells. (i) Kedua-duanya mempunyai membran sel. Both have cell membrane. (ii) Kedua-duanya mempunyai bentuk tetap. Both have fixed shape. (iii) Kedua-duanya mempunyai nukleus. Both have nucleus. (iv) Kedua-duanya mempunyai vakuol. Both have vacuole. [2 markah/marks] 2 Rajah 2 menunjukkan contoh-contoh organisma yang dikelaskan sebagai P dan Q. BT ms. 53 Diagram 2 shows examples of organisms classified as P and Q. P Q Rajah 2 / Diagram 2 Bahagian B / Section B Tkt 1 Prakis TopUASA Sain 2(11-17).indd 13 1/26/2024 4:39:50 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
14 (a) Nyatakan jenis organisma P dan Q. TP1 State the type of organisms P and Q. Organisma unisel Unicellular organisms Organisma multisel Multicellular organisms P : Q : [2 markah/marks] (b) Garis jawapan yang betul. TP2 Underline the correct answers. (i) Organisma Q ( boleh / tidak boleh ) menjalankan semua proses hidup. Organism Q ( can / cannot ) carry out all life processes. (ii) Organisma P mempunyai ( satu / banyak ) sel. Organism P consists of ( one / many ) cell(s). [2 markah/marks] Respirasi Sel dan Fotosintesis Cellular Respiration and Photosynthesis 2.2 3 (a) Tulis Benar atau Palsu bagi pernyataan mengenai respirasi sel berikut. TP2 BT ms. 59 Write True or False for the following statements about cell respiration. Pernyataan Statement Benar/Palsu True/False (i) Berlaku dalam haiwan dan manusia sahaja. Occurs only in animals and humans. (ii) Bahan yang diperlukan ialah glukosa dan oksigen. The required substances are glucose and oxygen. [2 markah/marks] (b) Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul. TP2 BT ms. 60 – 64 Fill in the blanks with the correct answer. Karbon dioksida Carbon dioxide Oksigen Oxygen Klorofil Chlorophyll Glukosa Glucose (i) Dalam fotosintesis, tumbuhan memerlukan cahaya matahari, , dan air. In photosynthesis, plants need sunlight, , and water. (ii) Ketika respirasi sel, organisma memerlukan , dan yang dihasilkan melalui fotosintesis. During cell respiration, organisms require , and that is produced through photosynthesis. [2 markah/marks] Tkt 1 Prakis TopUASA Sain 2(11-17).indd 14 1/26/2024 4:39:50 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
15 4 (a) Lengkapkan Rajah 3 bagi menghubungkaitkan fotosintesis dan respirasi sel. TP2 BT ms. 64 – 65 Complete Diagram 3 to relate photosynthesis and cell respiration. Fotosintesis Photosynthesis (i) (ii) Respirasi sel Cell respiration Digunakan dalam Used in Digunakan dalam Used in Menghasilkan Produces Menghasilkan Produces Rajah 3 / Diagram 3 [2 markah/marks] (b) Tulis persamaan perkataan bagi proses respirasi sel. TP1 BT ms. 59 Write the word equation for the process of cell respiration. [2 markah/marks] Bahagian C/ Section C Sel – Struktur, Fungsi dan Organisasi Cell – Structure, Function and Organisation 2.1 5 Rajah 4.1 menunjukkan sel haiwan dan sel tumbuhan. BT ms. 50 – 51 Diagram 4.1 shows an animal cell and a plant cell. P Membran sel Cell membrane Q Sel haiwan Animal cell Sel tumbuhan Plant cell Rajah 4.1 / Diagram 4.1 (a) (i) Namakan struktur P. TP1 Name structure P. [1 markah/mark] (ii) Nyatakan fungsi membran sel dan struktur Q. TP2 State the functions of cell membrane and structure Q. [2 markah/marks] Tkt 1 Prakis TopUASA Sain 2(11-17).indd 15 1/26/2024 4:39:50 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
16 (b) Adakah sel haiwan menjalani proses fotosintesis seperti sel tumbuhan? Terangkan. TP5 Do animal cells undergo photosynthesis process like plant cells? Explain. [2 markah/marks] (c) Rajah 4.2 menunjukkan suatu organisma unisel, iaitu Euglena. BT ms. 53 Diagram 4.2 shows a unicellular organism, which is Euglena. Rajah 4.2 / Diagram 4.2 Euglena mempunyai ciri-ciri tumbuhan dan haiwan. Terangkan pernyataan ini. TP4 Euglena has both plant and animal characteristics. Explain this statement. [3 markah/marks] (d) Rajah 4.3 menunjukkan organisasi sel dalam satu sistem manusia. BT ms. 56 – 58 Diagram 4.3 shows a cell organisation of a system in human. Rajah 4.3 / Diagram 4.3 Nyatakan sistem tersebut dan terangkan fungsinya. TP2 State the system and explain its function. [2 markah/marks] Tkt 1 Prakis TopUASA Sain 2(11-17).indd 16 1/26/2024 4:39:51 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
17 Respirasi Sel dan Fotosintesis Cellular Respiration and Photosynthesis 2.2 6 Rajah 5 menunjukkan dua proses, P dan Q yang saling melengkapi antara satu sama lain. Proses P membebaskan oksigen, manakala proses Q membebaskan karbon dioksida. BT ms. 64 – 65 Diagram 5 shows two processes, P and Q that complement each other. Process P releases oxygen, while process Q releases carbon dioxide. Q P Rajah 5 / Diagram 5 (a) Namakan proses P dan Q./ Name processes P and Q. TP1 [2 markah/marks] (b) Apakah kepentingan proses P kepada organisma lain? TP2 KBAT Menganalisis What is the importance of process P to other organisms? [2 markah/marks] (c) Terangkan bagaimana rumput dan kambing bergantung antara satu sama lain. Explain how grass and goat depend on each other. TP2 KBAT Menganalisis [2 markah/marks] (d) Sebuah tapak pembinaan telah dibuka berdekatan dengan kawasan ini. Banyak debu dan habuk terhasil daripada aktiviti tersebut. Terangkan bagaimana keadaan ini mempengaruhi proses P. TP4 KBAT Mengaplikasi A construction site has been opened near this area. A lot of dust is produced from this activity. Explain how this condition aff ects process P. [2 markah/marks] (e) Ramalkan keadaan populasi kambing jika aktiviti di 6(d) tidak diuruskan dengan baik oleh manusia. Predict the condition of goat population if the activity in 6(d) is not managed well by humans. TP5 KBAT Menilai [2 markah/marks] Tkt 1 Prakis TopUASA Sain 2(11-17).indd 17 1/26/2024 4:39:51 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
J1 Praktis Topikal UASA Sains Tingkatan 1 – Jawapan BAB 1 Pengenalan kepada Penyiasatan Saintifik BAHAGIAN A 1 C 2 B 3 B 4 C 5 D 6 D 7 B 8 C 9 C 10 B BAHAGIAN B 1 (a) (i) pemerhatian/ observations (ii) eksperimen/ experiments (b) (i) Ahli farmasi/ Pharmacist (ii) Ahli astronomi/ Astronomer 2 (a) (i) Mengisi bahan kimia dengan banyak To hold large amounts of chemicals (ii) Menyukat isi padu cecair yang tepat To measure an accurate volume of liquid (b) (i) Benar/ True (ii) Palsu/ False (iii) Benar/ True (iv) Palsu/ False 3 (a) (i) 4 650 g = 4 650 1 000 = 4.65 kg (ii) 8.25 km = 8.25 × 1 000 × 10 = 82 500 dm (iii) 2 j 15 min = (2 × 60 × 60) + (15 × 60) = 8 100 s (b) (i) 2.83 cm (ii) 6.63 mm 4 (a) (i) Petrol/ Petrol (ii) Merkuri/ Mercury (b) (i) 3, (iii) 3 5 (a) (i) Masa yang diambil untuk satu ayunan lengkap Time taken for one complete oscillation (ii) Panjang bandul/ Length of pendulum (b) (i) 3, (iv) 3 6 (a) 1. Jujur dan jitu semasa merekod dan mengesahkan data./ Honest and accurate while recording and validating data. 2. Bertanggungjawab terhadap keselamatan diri dan orang lain./ Be responsible towards the safety of ownself and others. (b) (i) perlu/ should (ii) tidak perlu/ should not BAHAGIAN C 7 (a) Jisim per unit isi padu sesuatu bahan. Mass per unit volume of a substance. (b) Belon itu terapung di udara kerana gas helium yang terdapat di dalam belon kurang tumpat daripada udara. The balloon floats in the air because the helium gas in the balloon is less dense than the air. (c) Batu lebih tumpat daripada air dan gabus. Maka, batu tenggelam di dasar bikar. Gabus kurang tumpat daripada air dan batu. Maka, gabus terapung di atas air. The stone is denser than water and the cork. So, the stone sinks at the bottom of the beaker. The cork is less dense than water and the stone. So, the cork floats on water. (d) (i) Isi padu = Panjang × Lebar × Tinggi Volume Length Width Height = 5 cm × 6 cm × 8 cm = 240 cm3 (ii) Ketumpatan kotak/ Density of box S = 228 240 = 0.95 g cm–3 Ketumpatan kotak/ Density of box T = 204 240 = 0.85 g cm–3 (iii)Kotak/ Box S (iv)Ketumpatan bertambah apabila jisim bertambah. Density increases as mass increases. 8 (a) 1. Bandul diikat dengan benang dan digantung seperti dalam Rajah 3. The pendulum is tied to the thread and hung as shown in Diagram 3. 2. Masa untuk 10 ayunan bandul direkodkan. Time taken for 10 oscillations of pendulum is recorded. 3. Eksperimen diulang dengan menggunakan panjang bandul yang berbeza. The experiment is repeated using different pendulum lengths. 4. Keputusan direkodkan dalam jadual. The results are recorded in the table. (b) Satu ayunan lengkap ialah apabila bandul bergerak dari P ke Q dan kembali ke P. One complete oscillation is when the pendulum moves from P to Q then return to P. (c) (i) Panjang benang/ Length of thread (ii) Masa yang diambil untuk 10 ayunan lengkap Time taken for 10 complete oscillations (iii)Bilangan ayunan/ Number of oscillations (d) (i) Semakin panjang benang, semakin panjang masa yang diambil untuk 10 ayunan lengkap. The longer the thread, the longer the time taken to complete 10 oscillations. (ii) 8.0 s BAB 2 Sel sebagai Unit Asas Hidupan BAHAGIAN A 1 D 2 A 3 C 4 D 5 B 6 D 7 A 8 B 9 D 10 C BAHAGIAN B 1 (a) (i) Kloroplas/ Choloroplast (ii) Mitokondria/ Mitochondria (b) (i) 3, (iii) 3 Jawapan Tkt 1 Prakis TopUASA Sain Jaw(J1-8).indd 1 1/26/2024 4:53:58 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.