49CerpenProfesor HaidarSeorang pensyarah yang bertanggungjawab memberikan tugasan kepada Parjo untuk menjalankan kajian tentang tapai ubi yang dikatakan boleh menjadi bahan pencegah kanser.LatarLatar TempatLatar Tempat TempatKebun ubi Tempat Wak Salikon mencabut berpuluh-puluh pokok ubi untuk diproses menjadi tapai ubi. Rumah Wak SalikonTempat Parjo dan emaknya menjalankan proses-proses membuat tapai ubi. Fakulti PerubatanTempat Parjo melanjutkan pelajaran dan menjalankan kajian tentang tapai ubi yang dikatakan dapat mencegah penyakit kanser. Latar MasaLatar Masa HuraianWaktu pagi Setiap pagi Parjo akan menghantar tapai ubi ke pasar, ke warung dan ke kedai kampung. Selepas isyak Emak Parjo meneruskan kerja-kerja membuat tapai selepas sembahyang isyak. Semasa majlis konvokesyenParjo menerima ijazah dengan tajuk, “Tapai Ubi sebagai Agen Penghalang Kanser: Satu Kajian”. Latar MasyarakatLatar Masyarakat HuraianMasyarakat pengusaha makanan tradisionalWak Salikon, emak Parjo dan Parjo mengusahakan tapai ubi. Masyarakat yang suka mengejekKawan-kawan yang sama-sama menumpang bas dengan Parjo telah menggelar Parjo sebagai Parjo Tapai. Masyarakat yang rajin berusahaDari kecil hingga Parjo dewasa, Wak Salikon meneruskan usahanya menjual tapai ubi sehinggalah berjaya mendirikan sebuah kilang dan menjadi pengurus besar perusahaan tapai ubi.Masyarakat intelek Parjo dan Profesor Haidar merupakan golongan intelektual yang telah berjaya menghasilkan bahan pencegah kanser daripada tapai ubi.Tkt 3 Komsas 5Cerpen(45-70).indd 49 2/11/2022 6:17:07 PMPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD
50CerpenGaya BahasaGaya BahasaContohRepetisi Tapai! Tapai! Tapai! [halaman 31]Peribahasa • alah bisa, tegal biasa [halaman 32]• mata pencarian [halaman 33]• menara gading [halaman 34 dan 35]Sinkope • Ada yang tergelak kecil melihat telatahku. [halaman 34]• “Tak dengar pun …” jawab emak selamba. [halaman 41]• “Ya, mak tahu. Kamu dah cakap dulu.” [halaman 41]• “Kalau macam tu, nanti tapai kita akan terkenal,” kata bapa mencelah. [halaman 41]Bahasa saintifikBaccilus aureus, Escherichia coli, Streptococcus peeumoniae, Staphylococcus aurues, Salmonella typhimurium [halaman 39]Sudut PandanganOrang pertamaMelalui teknik ini pengarang bercerita sendiri atau terlibat dalam cerita sebagai watak utama. Sudut pandangan ini disebut sebagai gaya aku, iaitu cerita itu dibawakan seluruhnya oleh watak aku, orang pertama secara subjektif. Hal ini bermakna, pengarang terlibat secara aktif. Teknik ini digunakan untuk menjadikan cerita lebih realistik.Nilai1 Kegigihan. Keluarga Wak Salikon gigih mengusahakan perusahaan tapai ubi sehingga berjaya mendirikan sebuah kilang agar pengeluaran tapai ubi dapat dipertingkatkan.2 Ketekunan. Emak Parjo tekun dalam usahanya membuat tapai ubi.3 Berpandangan jauh. Parjo ingin membuktikan bahawa ciri-ciri hebat dalam penemuan kajiannya berpotensi besar untuk menjadi bahan pengawet semula jadi dan mesra pengguna dalam pelbagai industri makanan terutama makanan yang dibekukan.4 Bertanggungjawab. Parjo bertanggungjawab membantu ayah dan emaknya membuat dan menjual tapai ubi.5 Bekerjasama. Bapa, emak dan Parjo bekerjasama membuat tapai ubi dan akhirnya perusahaan tapai ubi tersebut semakin berkembang maju.6 Kebijaksanaan. Parjo menerima ijazah dan berjaya menghasilkan bahan pencegah kanser menggunakan tapai ubi.Tkt 3 Komsas 5Cerpen(45-70).indd 50 2/11/2022 6:17:07 PMPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD
51CerpenPengajaran 1 Kita hendaklah berusaha dengan gigih dalam menjalankan sesuatu pekerjaan. Parjo, emak dan bapanya gigih berusaha menjalankan perusahaan tapai ubi. 2 Sebagai anak, kita hendaklah ikhlas dalam membantu ibu dan ayah di rumah. Parjo yang rajin membantu emak dan bapanya dengan menghantar tapai ubi ke pasar, ke warung dan ke kedai kampung. 3 Kita hendaklah berfi kiran jauh untuk maju. Ayah Parjo memikirkan hasil kajian Parjo akan menyebabkan perusahaan tapai ubinya menjadi lebih popular. 4 Kita janganlah mengejek rakan-rakan kerana perbuatan itu boleh menggoreskan perasaan mereka. Rakan-rakan yang menaiki bas yang sama dengan Parjo menggelarnya Parjo Tapai.B Senaraikan empat gaya bahasa berserta contohnya yang terdapat dalam cerpen “Legasi Tapai Ubi”.Gaya Bahasa Contoh1234A Nyatakan tiga perwatakan Parjo berdasarkan cerpen “Legasi Tapai Ubi”.123Soalan Pengukuhan 8Tkt 3 Komsas 5Cerpen(45-70).indd 51 8/11/2022 5:22:37 PMPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD
162JawapanJawapanAntologi Bintang HatiPuisi TradisionalSoalan Pengukuhan 1Syair Burung NuriAMaksud rangkap: 1 Tubuhnya hanyut ke sana ke mari di sepanjang desa dan negeri tanpa makan dan minumnya pun daripada sisa-sisa. 2 Jika diturut perasaan kecewa, penyair akan hilang pertimbangan fi kiran dan tidak mahu meneruskan hidupnya lagi.BPersoalan: 1 Orang yang bernasib walang akan sentiasa susah hati. 2 Menjaga adab dan kesopanan apabila berada di tempat orang.Soalan Pengukuhan 2Santap IstiadatPersoalan: 1 Budaya dan adat istiadat turun-temurun perlu dipertahankan agar tidak lapuk ditelan zaman. 2 Menjaga adab sopan ketika makan merupakan amalan yang mulia. 3 Sikap gelojoh ketika makan perlu dielakkan. 4 Hormati para tetamu ketika makan dalam majlis-majlis tertentu. 5 Makanlah dengan tangan kanan dan tidak makan terlalu kenyang.Praktis PBDPraktis 1 1 Berdasarkan rangkap syair di atas, penyair menyampaikan syairnya menggunakan dakwat dan kertas. 2 Kesan sekiranya kita mudah berasa kecewa dalam kehidupan:• kita akan berfi kiran negatif dan malas berusaha• merugikan diri sendiri hingga ketinggalan jauh daripada orang lain 3 Tindakan yang wajar dilakukan apabila kita menghadapi kekecewaan:• berusaha untuk memajukan diri agar mencapai kejayaan• tidak akan sesekali berputus asa untuk meneruskan hidup yang penuh dengan cabaranPraktis 2 1 Santap istiadat yang terdapat dalam rangkap seloka “Santap Istiadat” di atas ialah santap hanya tiga suap. Selepas itu, tangan dibasuh dan disusuli dengan makan hidangan halwa serta buahbuahan. 2 Nilai yang terdapat dalam seloka “Santap istiadat”:• berhemah tinggi – menjaga adab dan tingkah laku sewaktu menikmati makanan• menghormati tetamu – menghormati tetamu yang datang bertandang ke majlis sangat dititikberatkan oleh masyarakat pada zaman dahuluTkt 3 Komsas 11Jawapan(162-174).indd 162 2/11/2022 6:18:57 PMPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD
163Jawapan3 Sebab terdapat segelintir masyarakat tidak mengamalkan cara makan yang bersopan:• mereka tidak dididik dengan amalan makan yang sopan sejak kecil• pengaruh budaya luar yang telah mempengaruhi cara makan seseorangPuisi Moden (Sajak)Soalan Pengukuhan 3Kijang yang LelahAPersoalan:1 Kehidupan yang dimamah usia merupakan lumrah kehidupan.2 Semangat untuk meneruskan usaha demi mencapai kejayaan.3 Sikap berhati-hati dalam melakukan sesuatu pekerjaan.4 Ketabahan dan tekad yang tinggi membolehkan seseorang meneruskan perjuangan hidup walaupun dalam keadaan yang sukar.BPengajaran:1 Kita hendaklah berhati-hati sewaktu bertindak.2 Janganlah kita mudah berputus asa dalam meneruskan kehidupan.3 Kita mestilah mempunyai keyakinan diri untuk terus berjaya pada masa akan datang.Soalan Pengukuhan 4Pesan Ibu Beribu-ibuATema:Seorang ibu tidak jemu-jemu berpesan dan memberikan nasihat kepada anak kesayangannya supaya tidak tersalah memilih jalan hidup.BPengajaran:1 Kita hendaklah mentaati ibu kerana semua pesanannya adalah untuk kebaikan kita.2 Kita hendaklah menghargai jasa dan pengorbanan ibu yang telah membesarkan kita.3 Janganlah kita sesekali menderhakai ibu yang telah banyak berkorban untuk membesarkan kita.4 Kita mestilah menginsafi kesalahan yang telah kita lakukan dan berazam untuk tidak mengulangi perbuatan itu lagi.Soalan Pengukuhan 5Senja di Palang BesiAGaya bahasa:1 Personifikasi2 Metafora3 Imej alam4 Kata ganda5 AnaforaBNilai:1 Keadilan2 Keinsafan3 Ketabahan4 Kesabaran5 Belas kasihanSoalan Pengukuhan 6BintangA1 pulangTkt 3 Komsas 11Jawapan(162-174).indd 163 2/11/2022 6:18:57 PMPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD
164Jawapan2 langit3 ayah4 rumah5 cahaya6 bintang7 hatiBGaya Bahasa Contoh1 Kata ganda bintang-bintang2 Personifikasi menghias langit yang terbentang3 Anafora bintang itu adalah akubintang hati ayah dan ibuPraktis PBDPraktis 1Maksud rangkap sajak:Kijang bimbang tersadung akar dan jerat menyebabkan kijang terpaksa menapak dengan lebih berhati-hati. Dengan penuh tekad, kijang terus mengorak langkah tanpa berasa gundah.Praktis 21 Pesanan ibu yang terdapat dalam sajak “Pesan Ibu Beribu-ribu”:• ibu berpesan agar rajin belajar dan menimba ilmu• ibu berpesan agar anaknya mencari rakan yang baik dan menjauhi rakan yang tidak baik2 Persoalan yang terdapat dalam sajak “Pesan Ibu Beribu-ribu”:• seorang ibu sering menasihati anak agar pandai mengurus diri• seorang ibu sering berpesan kepada anak-anak agar pandai memilih kawan3 Nilai yang terdapat dalam sajak “Pesan Ibu Beribu-ribu”:• kepatuhan/ketaatan – seorang anak hendaklah mematuhi setiap nasihat ibu demi kebaikan diri mereka• bertanggungjawab – setiap ibu bertanggungjawab memberikan nasihat dan pesanan kepada anakanak4 Kebaikan sekiranya kita mematuhi pesanan ibu:• ibu akan sentiasa mendoakan kejayaan kita• hidup akan lebih selamat dan terhindar daripada perkara-perkara yang berbahayaPraktis 31 Tema sajak “Senja di Palang Besi” ialah suasana di dalam sel, iaitu bilik kecil di penjara. Suasana di penjara yang sunyi bagi menempatkan seseorang yang telah melakukan jenayah.2 Maksud rangkap sajak di atas ialah banduan yang berada di dalam penjara berasa terasing daripada dunia luar dan kaum keluarga. Hal ini membuatkan mereka berasa tertekan dan memendam rasa.3 Perkara yang perlu kita lakukan jika kita melakukan kesalahan:• bertaubat dengan bersungguhsungguh atas kesalahan lalu • berazam agar tidak mengulangi kesalahan yang pernah dilakukan4 Langkah-langkah yang perlu dilakukan untuk mengurangkan masalah jenayah di negara kita:• kerajaan mengambil tindakan tegas terhadap penjenayah agar menjadi pengajaran kepada masyarakatTkt 3 Komsas 11Jawapan(162-174).indd 164 2/11/2022 6:18:57 PMPENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD