Kertas Model UASA Sains (Dwi) Ting 2

PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

TERHAD  Penerbit Ilmu Bakti Sdn. Bhd. (732516-M) 2023 KM 1–1 TERHAD Nama No. Kad Pengenalan Kelas ARAHAN: 1 Buka kertas ujian ini apabila diberitahu. 2 Tulis nama, nombor kad pengenalan dan kelas anda pada ruang yang disediakan. 3 Jawapan anda hendaklah ditulis pada ruang jawapan yang disediakan di dalam kertas ujian ini. Untuk Kegunaan Pemeriksa Nama Pemeriksa: Bahagian Soalan Markah Penuh Markah Diperoleh A 1–20 20 B 1 4 2 4 3 4 4 4 5 4 C 1 10 2 10 3 8 4 8 5 12 6 12 Jumlah 100 2 jam SAINS (55) KERTAS MODEL 1 Tingkatan 2 PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

TERHAD 55 Kertas Model UASA Sains Tingkatan 2 KM 1–2 TERHAD 1 Antara langkah berikut, yang manakah penting untuk memelihara dan memulihara biodiversiti bagi mengekalkan sumber bahan mentah industri? Which of the following steps is important to preserve and conserve biodiversity in order to maintain industrial raw material sources? A Hutan lipur Recreational forest B Taman Negara National Park C Penghutanan semula Reforestation D Santuari hidupan liar Wildlife sanctuary 2 Rajah 1 menunjukkan dua jenis haiwan yang berbeza. Diagram 1 shows two different types of animals. Rajah 1/ Diagram 1 Apakah ciri sepunya bagi kedua-dua haiwan ini? What do the two animals have in common? A Bernafas melalui insang Breathe through gills B Hidup di darat dan air Live on land and in water C Melakukan persenyawaan luar Undergo external fertilisation D Kulit bersisik keras dan berlendir Hard scales and slimy skin 3 Antara berikut, yang manakah merupakan pengurai dalam siratan makanan? Which of the following is a decomposer in the food web? A Rumput/ Grass B Cendawan/ Mushroom Bahagian A [20 markah/ marks] Jawab semua soalan./ Answer all questions. C Paku pakis/ Ferns D Plankton/ Plankton 4 Rajah 2 menunjukkan sejenis tumbuhan vaskular. Diagram 2 shows a type of vascular plant. Rajah 2/ Diagram 2 Antara padanan berikut, yang manakah ciri-ciri bagi tumbuhan dalam Rajah 2? Which of the following matches, are the characteristics of the plant in Diagram 2? A Sistem akar serabut Fibrous root system Dikotiledon Dicotyledons B Daun berurat jejala Leaves with networklike veins Monokotiledon Monocotyledons C Batang berkayu Woody stem Dikotiledon Dicotyledons D Daun berurat selari Leaves with parallel veins Monokotiledon Monocotyledons 5 Rajah 3 menunjukkan sejenis makanan. Diagram 3 shows a type of food. Rajah 3/ Diagram 3 Apakah nutrisi utama yang terkandung dalam makanan ini dan ujian makanan yang betul bagi menguji kehadiran nutrisi tersebut? PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

TERHAD KM 1–3 [Lihat halaman sebelah  Penerbit Ilmu Bakti Sdn. Bhd. (732516-M) 2023 TERHAD What is the main nutrient contained in this food and the correct food test to test for the presence of this nutrient? Nutrien utama Main nutrient Ujian makanan Food test A Kanji Starch Ujian Iodin Iodine test B Karbohidrat Carbohydrate Ujian Benedict Benedict’s test C Protein Protein Ujian Millon Millon’s test D Lemak Fat Ujian alkohol-emulsi Alcohol-emulsion test 6 Rajah 4 menunjukan suatu cara pemindahan haba. Diagram 4 shows a method of heat transfer. Rajah 4/ Diagram 4 Antara yang berikut, yang manakah mengaplikasikan cara pemindahan haba yang sama dengan Rajah 4? Which of the following is an application of the same method of heat transfer as in Diagram 4? I Alat penyaman udara Air conditioner II Pemegang periuk silikon Silicone pot holder III Merkuri dalam termometer Mercury in a thermometer IV Pengalihudaraan bangunan Building ventilation A I dan II C III dan IV I and II III and IV B II dan III D I dan IV II and III I and IV 7 Pernyataan di bawah menunjukkan cara jangkitan penyakit selesema. The statement below shows how the flu is transmitted. Jika titisan cecair daripada seseorang yang sedang menghidap selesema terpercik kepada orang lain, ia boleh menyebabkan mereka turut dijangkiti penyakit tersebut. If fluid droplets from a person who is suffering from the flu are splashed on other person, it can cause them to become infected with the disease as well. Apakah jenis penyakit dan cara jangkitan bagi selesema? What is the type of disease and way of transmission for flu? Jenis penyakit Type of disease Cara jangkitan Way of transmission A Penyakit bawaan udara Airborne disease Jangkitan habuk Dust transmission B Penyakit tidak berjangkit Non-infectious disease Melalui vektor Through vector C Penyakit bawaan air Waterborne disease Melalui sentuhan Through contact D Penyakit berjangkit Infectious disease Jangkitan titisan Droplet transmission 8 Struktur dalam Rajah 5 terlibat dalam penyerapan makanan tercerna di dalam usus kecil manusia. The structure in Diagram 5 involves in the absorption of digested food in the human small intestine. Rajah 5/ Diagram 5 Antara makanan tercerna berikut, yang manakah dapat diserap oleh struktur ini? Which of the following digested foods can be absorbed by this structure? PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

TERHAD 55 Kertas Model UASA Sains Tingkatan 2 KM 1–4 TERHAD A Maltosa, fruktosa dan glukosa Maltose, fructose and glucose B Asid lemak, asid amino dan glukosa Fatty acid, amino acid and glucose C Lemak, asid lemak dan gliserol Fats, fatty acid and glycerol D Polipeptida, dipeptida dan asid amino Polypeptide, dipeptide and amino acid 9 Apakah kelebihan memakai uniform sekolah berwarna putih di negara Malaysia yang berada dalam zon iklim Khatulistiwa? What are the advantages of wearing a white school uniform in Malaysia which is in the equatorial climate zone? Penyerapan haba Heat absorption Pembebasan haba Heat release Pemantul haba Heat reflection A Baik Good Lemah Weak Lemah Weak B Baik Good Lemah Weak Lemah Weak C Lemah Weak Baik Good Baik Good D Lemah Weak Lemah Weak Baik Good 10 Rajah 6 menunjukkan dua aktiviti berbeza, iaitu (a) aktiviti pendidihan air dan (b) aktiviti menjemur pakaian di bawah sinaran cahaya matahari. Diagram 6 shows two different activities, namely (a) the activity of boiling water and (b) the activity of drying clothes under sunlight. (a) (b) Rajah 6/ Diagram 6 Apakah persamaan antara kedua-dua aktiviti ini? What is the similarity between the two activities? XXXXXXXXX XXXXXXXXX A Berlaku pada sebarang suhu Occurs at any temperature B Tenaga haba yang tinggi diperlukan High thermal energy is required C Pergerakan udara mempercepat proses Air movement speeds up the process D Perubahan keadaan jirim daripada cecair kepada gas Change of state of matter from liquid to gas 11 Rajah 7 menunjukkan susunan radas bagi mengkaji suatu tindak balas. Diagram 7 shows an apparatus set-up to study a reaction. Buret Burette Asid hidroklorik cair Diluted hydrochloric acid 25 cm3 larutan natrium hidroksida + penunjuk semesta 25 cm3 sodium hydroxide solution + universal indicator Kelalang kon Conical flask Rajah 7/ Diagram 7 Apakah hasil dan kaedah tindak balas yang diaplikasikan dalam eksperimen ini? What are the products and method of the reaction applied in this experiment? Hasil tindak balas Products of the reaction Kaedah tindak balas Method of the reaction A Air dan garam Water and salt Peneutralan Neutralisation B Asid dan garam Acid and salt Penitratan Titration C Air dan natrium hidroksida Water and sodium hydroxide Peneutralan Neutralisation D Air dan natrium klorida Water and sodium chloride Pentitratan Titration PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

TERHAD KM 1–5 [Lihat halaman sebelah  Penerbit Ilmu Bakti Sdn. Bhd. (732516-M) 2023 TERHAD 12 Antara aktiviti berikut, yang manakah melibatkan bahan kimia dengan nilai pH kurang daripada 7? Which of the following activities involves chemicals with a pH value less than 7? A Menggunakan pil antasid untuk mengubati gastrik Using antacid pills to treat gastritis B Menambahkan kapur mati kepada tanah Adding slaked lime to the soil C Menggunakan cuka untuk menjeruk buah-buahan Using vinegar to make fruit pickles D Menggunakan losen kalamin untuk merawat sengatan lebah Using calamine lotion to treat bee stings 13 Graf A, B, C dan D di bawah menunjukkan hubungan antara nilai voltan, V dan arus, I dalam litar. Graphs A, B, C and D below show the relationship between voltage,V and current, I values in a circuit. Graf yang manakah mewakili hukum Ohm? Which graph represents Ohm’s law? A B C D 14 Antara pernyataan berikut, yang manakah benar tentang tekanan udara? Which of the following statements is true about atmospheric pressure? A Alat untuk mengukur tekanan udara ialah neraca newton The instrument for measuring air pressure is newton scale B Apabila suhu meningkat, tekanan udara meningkat As the temperature increases, the air pressure increases V I I V V I I V C Tekanan udara berkurangan apabila udara dimampatkan Air pressure decreases when air is compressed D Getaran molekul-molekul udara menghasilkan tekanan udara The vibration of air molecules produces air pressure 15 Rajah 8 menunjukkan sebuah alat penyodok. Diagram 8 shows a shovel. Rajah 8/ Diagram 8 Antara alat berikut, yang manakah dikategorikan dalam kelas tuas yang sama dengan penyodok? Which of the following tools is categorised in the same class of lever as the shovel? A B C D 16 Rajah 9 menunjukkan seseorang cuba mengetatkan nat menggunakan spanar. Diagram 9 shows a person trying to tighten a nut using a spanner. Q R Rajah 9/ Diagram 9 Bagaimanakah cara untuk meningkatkan momen daya? How to increase the moment of force? A Arah putaran ialah melawan arah jam The direction of rotation is counterclockwise B Pegang spanar di bahagian yang bertanda Q Hold the spanner in the part marked as Q PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

TERHAD 55 Kertas Model UASA Sains Tingkatan 2 KM 1–6 TERHAD C Pegang spanar di bahagian bertanda R Hold the spanner in the part marked as R D Arah putaran ialah mengikut arah jam The direction of rotation is clockwise 17 Antara faktor berikut, yang manakah mempengaruhi tekanan yang dikenakan ke atas suatu objek? Which of the following factors affects the pressure exerted on an object? I Jisim/ Mass II Isi padu/ Volume III Jenis bahan/ Type of materials IV Luas permukaan/ Surface area A I dan II C III dan IV I and II III and IV B II dan III D I dan IV II and III I and IV 18 Data di bawah menunjukkan nilai berat sebenar dan daya apungan bagi empat objek berlainan yang diperoleh daripada satu eksperimen. Objek yang manakah boleh terapung di dalam air? The data below shows the actual weight and buoyant force of four different objects obtained from an experiment. Which object can float in water? Berat sebenar Actual weight Daya apungan Buoyant force A 8 N 8 N B 10 N 8 N C 8 N 7 N D 9 N 8 N 19 Rajah 10 menunjukkan gelombang bunyi R dan S yang dikesan oleh alat Osiloskop Sinar Katod (O.S.K). Diagram 10 shows the sound waves R and S detected by the Cathode Ray Oscilloscope (O.S.K). -2 -1 0 1 2 R S Amplitud/ Amplitude Kitaran/ Cycle Rajah 10/ Diagram 10 Antara haiwan berikut, yang manakah dipadankan dengan gelombang R dan S yang betul? Which of the following animals is matched with the correct R and S waves? Gelombang bunyi R Sound wave R Gelombang bunyi S Sound wave S A Ikan paus/ Whale Kerbau/ Buffalo B Tikus/ Rat Ayam/ Chicken C Gajah/ Elephant Tikus/ Rat D Helang/ Eagle Lembu/ Cow 20 Pernyataan di bawah dibuat oleh ramai saintis setelah mengetahui tentang ciriciri planet Marikh. The statement below was made by many scientists after learning about the characteristics of the planet Mars. Marikh ialah “kembar Bumi”. Mars is “the Earth’s twin”. Apakah ciri-ciri planet Marikh yang mewajarkan pernyataan para saintis di atas? What are the characteristics of the planet Mars that justify the statement of the scientists above? A Mempunyai atmosfera dan suhu tertinggi yang dicatatkan ialah 35 °C Has an atmosphere and the highest recorded temperature is 35 °C B Tekanan atmosfera Marikh lebih tinggi sedikit sahaja berbanding dengan Bumi The atmospheric pressure of Mars is only slightly higher than that of Earth C Kandungan gas karbon dioksida yang sederhana membolehkan fotosintesis berlaku The average content of carbon dioxide gas allows photosynthesis to occur D Mempunyai awan tebal yang boleh memantulkan sinaran Matahari ke angkasa lepas. Has thick clouds that can reflect the Sun’s PENERBIT rays into space ILMU BAKTI SDN. BHD.

TERHAD KM 1–7 [Lihat halaman sebelah  Penerbit Ilmu Bakti Sdn. Bhd. (732516-M) 2023 TERHAD Untuk Kegunaan Pemeriksa Bahagian B [20 markah/ marks] Jawab semua soalan./ Answer all questions. 1 (a) Rajah 1 menunjukkan pengelasan invertebrata. Diagram 1 shows the classification of invertebrates. P Q R Invertebrata Invertebrates Tanpa kaki Without legs Berkaki With legs Buran Sea anemone Lipas Cockroach Rajah 1/ Diagram 1 Apakah P, Q dan R berdasarkan ciri-ciri invertebrata yang dinyatakan. What are P, Q and R based on the characteristics of the invertebrates stated. Ciri Characteristics P / Q / R Badan bersegmen Segmented body Badan tanpa segmen Without segmented body Tiga pasang kaki Three pairs of leg [2 markah/ marks] (b) Padankan tumbuhan berikut dengan cirinya yang betul. Match the following plants with their correct characteristics. Tidak menghasilkan biji benih Does not produce seeds Daun berurat jejala Leaves with network-like veins Sistem berakar serabut Fibrous root system (i) (ii) [2 markah/ marks] 1(a) 2 1(b) 2 Jumlah B1 4 PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

TERHAD KM 1–8 TERHAD Untuk Kegunaan Pemeriksa 55 Kertas Model UASA Sains Tingkatan 2 2 (a) P ialah satu pengelasan organisma dalam ekosistem berdasarkan cara mendapatkan makanan. P is a classification of organisms in the ecosystem based on how they get food. Haiwan herbivor Herbivore P Tidak boleh membuat makanan sendiri Cannot produce their own food Haiwan omnivor Omnivore Apakah P dan contohnya? Tandakan () bagi jawapan yang betul. What is P and its examples? Mark () the correct answer. P Contoh / Example of P Pengeluar/ Producer Beluncas/ Caterpillar Pengguna primer/ Primary consumer Pokok padi/ Paddy plant Pengguna sekunder Secondary consumer Ayam/ Chicken Pengguna tertier/ Tertiary consumer Burung helang/ Eagle [2 markah/ marks] (b) Salah satu contoh kaedah kawalan biologi adalah dengan membela ikan gapi di dalam kolam ikan untuk membunuh larva dan pupa nyamuk Aedes. One example of a biological control method is to keep the guppy fish in the fish ponds to kill the larvae and pupae of the Aedes mosquito. Tulis ‘Benar’ atau ‘Palsu’ pada pernyataan berikut, tentang kaedah kawalan biologi tersebut. Write ‘True’ or ‘False’ on the following statements, about the biological control method. Pernyataan Statements Benar atau Palsu True or False (i) Tidak menyebabkan pencemaran alam sekitar Does not cause pollution to the environment (ii) Keberkesanan kaedah kawalan ini dapat diperhatikan dalam tempoh masa yang pendek The effectiveness of this control method can be observed in a short period of time (iii) Pengenalan spesies ikan gapi tidak menganggu keseimbangan ekosistem kolam The introduction of guppy fish species does not disturb the balance of the ecosystem in the pond [2 markah/ marks] 2(a) 2 2(b) 2 Jumlah B2 4 PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

TERHAD KM 1–9 [Lihat halaman sebelah  Penerbit Ilmu Bakti Sdn. Bhd. (732516-M) 2023 TERHAD Untuk Kegunaan Pemeriksa 3 (a) Padankan penyakit kekurangan mineral berikut dengan jenis mineral yang berkaitan. Match the following mineral deficiency diseases with the related types of minerals. Iodin/ Iodine Natrium/ Sodium Fosforus/ Phosphorus (i) (ii) [2 markah/ marks] (b) Tulis kelas makanan yang dicernakan oleh setiap organ dalam sistem pencernaan. Write the class of food that is digested by each organ in the digestive system. Karbohidrat Carbohydrates Lemak Fats Protein Proteins (i) (ii) (iii) [2 markah/ marks] 4 (a) Gariskan jawapan yang betul dalam pernyataan berikut tentang haba. Underline the correct answer in the following statements about heat. (i) Pemindahan tenaga haba berlaku sekiranya dua objek berada dalam (keseimbangan terma / sentuhan terma). Thermal energy transfer occurs when two objects are in (thermal equilibrium / thermal contact) (ii) Pemindahan tenaga haba ialah sifar apabila dua objek berada dalam (keseimbangan terma / sentuhan terma). Heat energy transfer is zero when two objects are in the (thermal equilibrium / thermal contact). [2 markah/ marks] (b) Isi tempat kosong dengan cara pemindahan haba yang betul. Fill in the blanks with the correct method of heat transfer. Konduksi Conduction Perolakan Convection Sinaran Radiation 3(b) 2 3(a) 2 4(a) 2 Jumlah B3 4 PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

TERHAD KM 1–10 TERHAD Untuk Kegunaan Pemeriksa 55 Kertas Model UASA Sains Tingkatan 2 Penerangan Explanation Cara pemindahan haba Methods of heat transfer (i) Haba dialirkan dalam bentuk gelombang elektromagnet. Heat is transferred in the form of electromagnetic waves. (ii) Pengaliran haba melalui pergerakan bendalir dari kawasan panas ke kawasan sejuk. Heat flow through the movement of fluid from a hot area to a cold area. [2 markah/ marks] 5 (a) Rajah 2.1 menunjukkan tiga mentol yang sama jenis disusun dalam tiga litar yang berbeza. Diagram 2.1 shows three bulbs of the same type arranged in three different circuits. A B C Rajah 2.1/ Diagram 2.1 Susun litar A, B dan C mengikut kecerahan mentol semakin bertambah. Arrange circuits A, B and C according to increasing brightness of the bulb. [2 markah/ marks] (b) Rajah 2.2 menunjukkan sebuah litar lengkap. Diagram 2.2 shows a complete circuit. A 6 V R S Rajah 2.2/ Diagram 2.2 Gariskan jawapan yang betul./ Underline the correct answer. (i) Voltan yang diterima oleh mentol R dan S adalah (sama / tidak sama). The voltages received by R and S bulbs are (the same / different). (ii) Voltan mentol R ialah (6V / 3V). The voltage of bulb R is (6V / 3V). [2 markah/ marks] 4(b) 2 5(a) 2 5(b) 2 Jumlah B4 4 Jumlah B5 4 PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

TERHAD KM 1–11 [Lihat halaman sebelah  Penerbit Ilmu Bakti Sdn. Bhd. (732516-M) 2023 TERHAD Untuk Kegunaan Pemeriksa Bahagian C [60 markah/ marks] Jawab semua soalan./ Answer all questions. 1 Rajah 1 menunjukkan tiga orang sahabat yang mempunyai tiga jenis pekerjaan berbeza. Mereka gemar makan makanan segera terutamanya burger ayam dan kentang goreng. Diagram 1 shows three friends who have three different jobs. They enjoy eating fast food particularly chicken burgers and fries. Rajah 1/ Diagram 1 (a) Adakah makanan kegemaran tiga sahabat itu merupakan makanan berkalori rendah atau tinggi? Terangkan. Is the favourite food of the three friends a low-calorie or high-calorie food? Explain. [2 markah/ marks] (b) Tiga sahabat ini kuat bekerja dan kurang bersenam. Siapakah antara mereka paling berisiko menghidap penyakit obesiti? Wajarkan. These three friends work hard and rarely exercise. Who is most at risk for obesity among them? Justify. [3 markah/ marks] (c) Jadual 1 menunjukkan ‘Faktor F’ keperluan kalori orang dewasa yang mempunyai Indeks Jisim Badan (BMI) unggul. Table 1 shows the ‘F factor’ of the caloric needs of adults who have ideal Body Mass Index (BMI). Ali- Penulis/ Writer Chong- Pekebun/ Gardener Albert- Guru/ Teacher 1(a) 2 1(b) 3 PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

TERHAD KM 1–12 TERHAD Untuk Kegunaan Pemeriksa 55 Kertas Model UASA Sains Tingkatan 2 Aktiviti Activity *Faktor F keperluan kalori *F factor calorie requirement Aktiviti sedentari Sedentary activity 30 kcal/kg berat badan 30 kcal/kg body mass Aktiviti sederhana Intermediate activity 35 kcal/kg berat badan 35 kcal/kg body mass Aktiviti berat Heavy activity 40 kcal/kg berat badan 40 kcal/kg body mass *Sumber Kementerian Kesihatan Malaysia 2018 Source Ministry of Health Malaysia 2018 Jadual 1/ Table 1 Keperluan kalori individu yang mempunyai Indeks Jisim Badan (BMI) unggul boleh dikira menggunakan rumus berikut: The calorie requirements of individuals with an ideal Body Mass Index (BMI) can be calculated using the following formula: Berat badan (kg) # Faktor F Body mass (kg) × Factor F Kedua-dua Ali dan Chong mempunyai Indeks Jisim Badan (BMI) unggul. Berat badan Ali ialah 62 kg dan berat badan Chong ialah 70 kg. Both Ali and Chong have an ideal Body Mass Index (BMI). Ali’s body mass is 62 kg and Chong’s body mass is 70 kg. (i) Hitung keperluan kalori Ali dan Chong dengan melengkapkan rumus pengiraan di bawah. Calculate the calorie requirements of Ali and Chong by completing the calculation formula below. Ali : kg × kcal = kcal Chong : kg × kcal = kcal [2 markah/ marks] (ii) Bandingkan keperluan kalori Ali dan Chong yang diperoleh daripada pengiraan di atas dan wajarkan. Compare Ali’s and Chong’s calorie requirements obtained from the calculation above and justify. [3 markah/ marks] 2 Rajah 2.1 menunjukkan virus denggi yang menyebabkan penyakit demam denggi dan koronavirus yang menyebabkan penyakit COVID-19. Diagram 2.1 shows the dengue virus that causes dengue fever and the coronavirus that causes COVID-19 disease. 62 1(c)(i) 2 1(c)(ii) 3 Jumlah C1 10 PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

TERHAD KM 1–13 [Lihat halaman sebelah  Penerbit Ilmu Bakti Sdn. Bhd. (732516-M) 2023 TERHAD Untuk Kegunaan Pemeriksa Virus denggi/ Dengue virus Koronavirus/ Coronavirus Rajah 2.1/ Diagram 2.1 (a) Nyatakan persamaan antara penyakit demam denggi dengan penyakit COVID-19 dari segi: State the similarities between dengue fever and COVID-19 in terms of: (i) jenis penyakit./ type of disease. (ii) patogen./ pathogen. [2 markah/ marks] (b) Tulis cara jangkitan bagi/ Write the method of infection for (i) penyakit demam denggi./ dengue fever disease. (ii) penyakit COVID-19./ COVID-19 disease. [2 markah/ marks] (c) Carta alir dalam Rajah 2.2 menerangkan langkah-langkah bagaimana penyakit demam denggi boleh disebarkan. The flowchart in Diagram 2.2 describes the steps by which dengue fever can be spread. Langkah P Step P Nyamuk Aedes membawa virus demam denggi Aedes mosquitoes carry dengue fever viruses Individu yang sihat dijangkiti demam denggi Healthy individual infected with dengue fever Rajah 2.2/ Diagram 2.2 Terangkan langkah P. Explain step P. [2 markah/ marks] 2(a) 2 2(b) 2 2(c) 2 PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

TERHAD KM 1–14 TERHAD Untuk Kegunaan Pemeriksa 55 Kertas Model UASA Sains Tingkatan 2 (d) Apakah dua gejala demam denggi? What are two symptoms of dengue fever? [2 markah/ marks] (e) Rajah 2.3 menunjukkan kitar hidup seekor nyamuk Aedes. Diagram 2.3 shows the life cycle of an Aedes mosquito. Nyamuk betina dewasa Female adult mosquito Telur Eggs Larva Larva Pupa Pupa Rajah 2.3/ Diagram 2.3 Tulis satu kaedah mengawal pembiakan nyamuk yang tidak menyebabkan pencemaran alam sekitar pada peringkat kitar hidup nyamuk yang berikut: Write one method to prevent mosquito from reproducing without harming the environment during the following stages of its life cycle: (i) Peringkat larva (jentik-jentik)/ Larval stage (ii) Peringkat nyamuk dewasa/ Adult mosquito stage [2 markah/ marks] 3 (a) Rajah 3 menunjukkan proses pengumpulan garam yang terbentuk secara semula jadi di pesisir pantai. Diagram 3 shows the process of gathering salt that naturally formed on the coast. Rajah 3/ Diagram 3 (i) Namakan proses semula jadi bagaimana garam dihasilkan. Name the natural process by which salt is produced. [1 markah/ mark] 2(e)(i)(ii) 2 3(a)(i) 1 2(d) 2 Jumlah C2 8 PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

TERHAD KM 1–15 [Lihat halaman sebelah  Penerbit Ilmu Bakti Sdn. Bhd. (732516-M) 2023 TERHAD Untuk Kegunaan Pemeriksa (ii) Apakah perubahan keadaan jirim yang terlibat dalam proses yang anda nyatakan di 3(a)(i)? What is the change in the state of matter involved in the process you described in 3(a)(i)? [1 markah/ mark] (b) Huraikan kepentingan proses yang anda nyatakan di 3(a)(i) terhadap homeostasis dalam badan manusia. Describe the importance of the process you mentioned in 3(a)(i) in maintaining homeostasis in the human body. [2 markah/ marks] (c) Nyatakan dua faktor semula jadi yang mempercepat pembentukan garam laut. State two natural factors that accelerate the formation of sea salt. [2 markah/ marks] (d) Tulis hubung kait antara faktor yang dinyatakan di 3(c) dengan kadar penghasilan garam. Write the relationship between the factors mentioned in 3(c) and the rate of salt production. [1 markah/ mark] (e) Nyatakan satu aktiviti dalam kehidupan seharian yang melibatkan proses yang sama seperti penghasilan garam secara semula jadi. Name one activity in daily life that involves the same process as the natural production of salt. [1 markah/ mark] 4 (a) (i) Apakah maksud haba?/ What does heat mean? [1 markah/ mark] (ii) Tulis satu faktor yang mempengaruhi kuantiti haba. Write one factor that affects the quantity of heat. [1 markah/ mark] 3(d) 1 3(e) 1 3(b) 2 3(a)(ii) 1 4(a)(i) 1 4(a)(ii) 1 3(c) 2 Jumlah C3 8 PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

TERHAD KM 1–16 TERHAD Untuk Kegunaan Pemeriksa 55 Kertas Model UASA Sains Tingkatan 2 (b) Rajah 4 menunjukkan struktur sebuah kelalang termos. Diagram 4 shows the structure of a thermos flask. Penutup gabus Cork stopper Vakum Vacuum Dinding bersalut perak Silvered wall Rajah 4/ Diagram 4 (i) Apakah fungsi kelalang termos? What is the function of a thermos flask? [1 markah/ mark] (ii) Terangkan fungsi setiap bahagian berbeza dalam sebuah kelalang termos. Explain the function of each different parts in a thermos flask. [3 markah/ marks] (c) Apakah dua kelemahan ruang vakum untuk pengekalan kepanasan? What are two disadvantages of a vacuum chamber for heat retention? [2 markah/ marks] 5 Rajah 5 menunjukkan satu litar bagi eksperimen untuk mengkaji kesan perubahan rintangan terhadap arus elektrik. Bacaan ammeter direkodkan bagi beberapa panjang dawai nikrom yang berbeza dengan cara menggerakkan klip buaya dari P ke Q. Diagram 5 shows a circuit for an experiment to study the effect of changes in resistance on electric current. Ammeter readings are recorded for several different lengths of nichrome wire by moving the crocodile clip from P to Q. A Sel kering/ Dry cells P Q Ammeter Klip buaya Crocodile clip Dawai nikrom/ Nichrome wire Rajah 5/ Diagram 5 (a) (i) Apakah rintangan?/ What is resistance? [1 markah/ mark] 4(b)(i) 1 4(b)(ii) 3 5(a)(i) 1 4(c) 2 Jumlah C4 8 PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

TERHAD KM 1–17 [Lihat halaman sebelah  Penerbit Ilmu Bakti Sdn. Bhd. (732516-M) 2023 TERHAD Untuk Kegunaan Pemeriksa (ii) Bandingkan nilai rintangan dalam litar apabila klip buaya digerakkan mendekati P dengan nilai rintangan apabila klip buaya digerakkan mendekati Q. Wajarkan. Compare the resistance value in the circuit when the crocodile clip is moved near P with the resistance value when the crocodile clip is moved near Q. Justify. [2 markah/ marks] (iii) Bacaan ammeter lebih tinggi apabila klip buaya digerakkan mendekati P atau mendekati Q? Terangkan. Is the ammeter reading higher when the crocodile clip is moved closer to P or closer to Q? Explain. [2 markah/ marks] (iv) Tulis satu kesimpulan bagi eksperimen ini. Write one conclusion for this experiment. [1 markah/ mark] (b) Rani hendak mengkaji hubungan antara jenis dawai konduktor elektrik dengan rintangan dalam litar. Dia menjalankan eksperimen menggunakan susunan radas yang sama seperti dalam Rajah 5 tetapi menggantikan dawai nikrom dengan dawai kuprum yang sama diameter dan panjang. Rani wants to study the relationship between the type of electrical conductor wire and the resistance in the circuit. He conducted another experiment using the same apparatus arrangement as in Diagram 5 but replacing the nichrome wire with copper wire of the same diameter and length. (i) Tulis satu hipotesis yang sesuai bagi eksperimen ini. Write one suitable hypothesis for this experiment. [1 markah/ mark] (ii) Nyatakan pemboleh ubah dimanipulasikan, pemboleh ubah dimalarkan dan pemboleh ubah bergerak balas bagi eksperimen ini. State the manipulated variable, constant variable and responding variable in this experiment. [2 markah/ marks] 5(a)(ii) 2 5(a)(iii) 2 5(a)(iv) 1 5(b)(i) 1 5(b)(ii) 2 PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

TERHAD KM 1–18 TERHAD Untuk Kegunaan Pemeriksa 55 Kertas Model UASA Sains Tingkatan 2 (iii) Jadual 2 menunjukkan data yang direkodkan daripada pemerhatian eksperimen. Table 2 shows the data recorded from the experimental observations. Jenis konduktor Type of conductor Bacaan ammeter apabila klip buaya disambungkan ke Q Ammeter reading when crocodile clip is connected to Q Dawai nikrom Nichrome wire 1.5 A Dawai kuprum Copper wire 2.2 A Jadual 2/ Table 2 Berdasarkan data dalam Jadual 2, dawai yang manakah lebih sesuai digunakan dalam pendawaian elektrik? Based on the data in Table 2, which wire is more suitable for use in electrical wiring? [3 markah/ marks] 6 Jadual 3 menunjukkan ciri-ciri gas propana dan gas butana yang terkandung dalam gas petroleum cecair (LPG) dalam silinder gas memasak harian pengguna. Table 3 shows the characteristics of propane gas and butane gas contained in liquefied petroleum gas (LPG) in the user’s daily cooking gas cylinder. Nama gas Name of gas Formula kimia Chemical formula Takat didih Boiling point Takat beku Freezing point Butana Butane C4 H10 -1 °C – 1 °C -140 °C Propana Propane C3 H8 -42 °C -185 °C Jadual 3/ Table 3 (a) Nyatakan satu cara gas petroleum cecair boleh dihasilkan. State one way in which liquefied petroleum gas can be produced. [1 markah/ mark] 6(a) 1 5(b)(iii) 3 Jumlah C5 12 PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

TERHAD KM 1–19 [Lihat halaman sebelah  Penerbit Ilmu Bakti Sdn. Bhd. (732516-M) 2023 TERHAD Untuk Kegunaan Pemeriksa (b) Apakah perubahan keadaan jirim dalam silinder gas memasak apabila dapur dihidupkan untuk menyalakan api? Wajarkan. What is the change in state of matter in the cooking gas cylinder when the hob is turned on to start a fire? Justify. [3 markah/ marks] (c) Namakan proses yang melibatkan perubahan keadaan jirim dalam soalan 6(b). Name the process that involves the change in the state of matter in question 6(b). [1 markah/ mark] (d) Cadangkan satu kegunaan lain gas petroleum cecair (LPG) dalam kehidupan seharian. Suggest one other use of liquefied petroleum gas (LPG) in daily life. [1 markah/ mark] (e) Berdasarkan pengalaman harian anda, nyatakan satu kelebihan menggunakan gas LPG untuk memasak berbanding dengan dapur elektrik. Based on your daily experience, state one advantage of using LPG gas for cooking as compared to an electrical stove. [1 markah/ mark] (f) Rajah 6 menunjukkan gas petroleum dan minyak petrol yang diperoleh daripada proses penyulingan berperingkat petroleum mentah. Diagram 6 shows that petroleum gas and petrol oil are obtained from the fractional distillation process of crude petroleum. Gas petroleum Petroleum gas Gas memasak Cooking gas Bahan api kenderaan bermotor Fuel for motorised vehicles Minyak petrol Petrol oil Rajah 6/ Diagram 6 Jelaskan mengapa penggunaan gas petroleum sebagai bahan api untuk memasak menghasilkan kurang gas pencemar udara berbanding dengan pembakaran minyak petrol. 6(d) 1 6(e) 1 6(b) 3 6(c) 1 PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

TERHAD KM 1–20 TERHAD Untuk Kegunaan Pemeriksa 55 Kertas Model UASA Sains Tingkatan 2 Explain why the use of petroleum gas as fuel for cooking produces less air pollutants than burning petrol oil. [3 markah/ marks] (g) Jadual 4 menunjukkan tekanan gas propana dalam silinder gas petroleum cecair (LPG) pada suhu berbeza. Table 4 shows the propane gas pressure in a liquefied petroleum gas (LPG) cylinder at different temperatures. Suhu Temperature (ºC) Tekanan Pressure (kPa) 70 2 482 60 2 013 54 1 794 43 1 358 36 1 186 32 1 027 27 883 16 637 -1 356 -18 152 -29 74 -43 0 Jadual 4/ Table 4 (i) Berdasarkan data dalam Jadual 4, tulis hubungan antara suhu gas dengan tekanan gas dalam silinder gas. Based on the data in Table 4, write the relationship between the gas temperature and the gas pressure in the gas cylinder. [1 markah/ mark] (ii) Merujuk kepada hubungan yang ditulis di 6(g)(i), cadangkan satu langkah keselamatan cara penyimpanan silinder gas memasak yang betul. Referring to the relationship written in 6(g)(i), suggest one safety measure for the proper storage of cooking gas cylinders. [1 markah/ mark] 6(g)(i) 1 6(g)(ii) 1 6(f) 3 Jumlah C6 12 PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

TERHAD  Penerbit Ilmu Bakti Sdn. Bhd. (732516-M) 2023 KM 2–1 TERHAD Nama No. Kad Pengenalan Kelas ARAHAN: 1 Buka kertas ujian ini apabila diberitahu. 2 Tulis nama, nombor kad pengenalan dan kelas anda pada ruang yang disediakan. 3 Jawapan anda hendaklah ditulis pada ruang jawapan yang disediakan di dalam kertas ujian ini. Untuk Kegunaan Pemeriksa Nama Pemeriksa: Bahagian Soalan Markah Penuh Markah Diperoleh A 1–20 20 B 1 4 2 4 3 4 4 4 5 4 C 1 8 2 10 3 12 4 8 5 12 6 10 Jumlah 100 2 jam SAINS (55) KERTAS MODEL 2 Tingkatan 2 PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

TERHAD 55 Kertas Model UASA Sains Tingkatan 2 KM 2–2 TERHAD 1 Apakah yang dimaksudkan dengan biodiversiti? What is the meaning of biodiversity? A Biodiversiti bermaksud kepelbagaian haiwan atau tumbuhan Biodiversity is the diversity of animals or plants B Biodiversiti bermaksud kepelbagaian spesies haiwan atau tumbuhan Biodiversity is the diversity of the species of animals or plants C Biodiversiti bermaksud kepelbagaian organisma, haiwan atau tumbuhan Biodiversity is the diversity of organisms, animals or plants D Biodiversiti bermaksud kepelbagaian organisma, sama ada mikroorganisma, haiwan atau tumbuhan Biodiversity is the diversity of organisms, whether microorganisms, animals or plants 2 Rajah 1 menunjukkan satu rantai makanan dalam sebuah ekosistem. Diagram 1 shows a food chain in an ecosystem. Rajah 1/ Diagram 1 Berdasarkan Rajah 1, organisma yang manakah merupakan pengguna sekunder? Based on Diagram 1, which organism is the secondary consumer? A Tumbuhan hijau Plant B Belalang Grasshopper C Ular sawa Phython D Katak Frog Bahagian A [20 markah/ marks] Jawab semua soalan./ Answer all questions. 3 Antara berikut, yang manakah ciri-ciri bagi haiwan amfibia? Which of the following are the characteristics of an amphibian? I Hidup di darat sahaja Live only on land II Badan dilitupi kulit yang lembap Covered with moist skin III Menghasilkan telur yang berlendir dan tidak bercangkerang Produce jelly-like eggs (spawn) without a shell IV Melakukan persenyawaan dalam Undergo internal fertilisation A I dan II/ I and II B II dan III/ II and III C III dan IV/ III and IV D I dan IV/ I and IV 4 Antara berikut, yang manakah merupakan vitamin larut lemak? Which of the following are fat-soluble vitamins? I Vitamin B/ Vitamin B II Vitamin K/ Vitamin K III Vitamin A/ Vitamin A IV Vitamin C/ Vitamin C A I dan II/ I and II B II dan III/ II and III C III dan IV/ III and IV D I dan IV/ I and IV 5 Antara padanan ujian makanan dan kelas makanan berikut, yang manakah dipadankan dengan betul? Which of the following pairs of food test and class of food is correctly matched? Ujian makanan Food test Kelas makanan Class of food A Ujian Benedict Benedict’s test Glukosa Glucose B Ujian Iodin Iodine test Lemak Fat C Ujian Millon Millon’s test Kanji Starch D Ujian alkoholemulsi Alcohol-emulsion test Protein Protein PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

TERHAD KM 2–3 [Lihat halaman sebelah  Penerbit Ilmu Bakti Sdn. Bhd. (732516-M) 2023 TERHAD 6 Antara langkah berikut, yang manakah berkesan mencegah jangkitan penyakit demam denggi tanpa mencemarkan alam sekitar? Which of the following measures is effective in preventing dengue fever infection without polluting the environment? A Menggunakan ubat nyamuk lingkaran Using spiral mosquito repellent B Memelihara ikan gapi di dalam kolam Rearing guppy in ponds C Menyembur aerosol racun serangga Spraying insecticide aerosols D Membakar sarang telur terpakai Burning used egg cartons 7 Pernyataan berikut menerangkan tentang sejenis penyakit. The following statements describe about a type of disease. • Penyakit ini disebabkan oleh jangkitan patogen secara langsung. This disease is caused by a direct pathogen infection. • Penyakit ini berlaku disebabkan oleh jangkitan patogen melalui medium atau vektor. This disease occurs due to pathogens infection through medium or vector. • Penyakit ini boleh berpindah daripada seorang individu kepada individu lain. This disease can be transmitted from an individual to another. Antara berikut, contoh penyakit yang manakah bertepatan dengan ciri-ciri yang dinyatakan di atas? Which of the following are examples of diseases that match the characteristics mentioned above? I Asma/ Asthma II Kanser/ Cancer III Kurap/ Ringworm IV Leptospirosis/ Leptospirosis A I dan II/ I and II B II dan III/ II and III C III dan IV/ III and IV D I dan IV/ I and IV 8 Rajah 2 menunjukkan susunan radas dalam eksperimen untuk menentukan komposisi unsur dalam molekul air. Diagram 2 shows the apparatus set-up in an experiment to determine the composition of elements in a water molecule. + _ Rod karbon (anod) Carbon rod (anode) Air + asid sulfurik cair Water + diluted sulphuric acid Rod karbon (katod) Carbon rod (cathode) Rajah 2/ Diagram 2 Antara pernyataan berikut, yang manakah paling tepat menerangkan Rajah 3? Which of the following statements best describes Diagram 3? A Gas oksigen akan terkumpul di katod, manakala gas hidrogen akan terkumpul di anod. Nisbah gas oksigen kepada gas hidrogen ialah 2:1 Oxygen gas is produced at the cathode while hydrogen gas is produced at the anode. The ratio of oxygen gas to hydrogen gas is 2:1 B Gas oksigen akan terkumpul di anod, manakala gas hidrogen akan terkumpul di katod. Nisbah gas oksigen kepada gas hidrogen ialah 2:1 Oxygen gas is produced at the anode while hydrogen gas is produced at the cathode. The ratio of oxygen gas to hydrogen gas is 2:1 C Gas oksigen akan terkumpul di anod, manakala gas hidrogen akan terkumpul di katod. Nisbah gas oksigen kepada gas hidrogen ialah 1:2 Oxygen gas is produced at the anode while hydrogen gas is produced at the cathode. The ratio of oxygen gas to hydrogen gas is 1:2 D Gas oksigen akan terkumpul di katod, manakala gas hidrogen akan terkumpul di anod. Nisbah gas oksigen kepada gas hidrogen ialah 1:2 Oxygen gas is produced at the cathode, while hydrogen gas is produced at the anode. The PENERBIT ratio of oxygen gas to hydrogen gas is 1:2 ILMU BAKTI SDN. BHD.

TERHAD 55 Kertas Model UASA Sains Tingkatan 2 KM 2–4 TERHAD 9 Aiman mendapati air kolam mengandungi butiran pasir kecil dan tanah yang larut di dalamnya seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 3. Aiman discovered that the pond water contained tiny sand and dissolved dirt particles as shown in Diagram 3. Rajah 3/ Diagram 3 Apakah langkah yang perlu Aiman ambil untuk membersihkan air dan memastikan air itu selamat untuk diminum? What step does Aiman need to take to purify the water and ensure its safety for consumption? A Pendidihan/ Boiling B Penurasan/ Filtration C Pengklorinan/ Chlorination D Penyulingan/ Distillation 10 Rajah 4 menunjukkan satu aktiviti untuk mengkaji sifat asid. Diagram 4 shows an activity to study the property of acid. Kayu uji menyala Burning wooden splinter Asid hidroklorik cair Diluted hydrochloric acid Pita magnesium Magnesium ribbon Rajah 4/ Diagram 4 Apakah sifat asid yang dapat dikenal pasti berdasarkan aktiviti dalam Rajah 4? What property of acid can be identified based on this activity in Diagram 4? A Asid mengakis Acid is corrosive B Asid berasa masam Acid tastes sour C Asid mempunyai nilai pH kurang daripada 7 Acid has pH value less than 7 D Asid bertindak balas dengan logam untuk menghasilkan gas hidrogen Acid reacts with metals to produce hydrogen gas 11 Jadual 1 menunjukkan nilai pH bagi tiga jenis bahan. Table 1 shows the pH values for three substances. Bahan Substance K L M Nilai pH pH value 12 7 3 Jadual 1/ Table 1 Antara berikut, yang manakah merupakan contoh yang betul bagi ketiga-tiga bahan tersebut? Which of the following is the correct example of the three substances? K L M A Ammonia Ammonia Detergen Detergent Asid tartarik Tartaric acid B Garam Salt Detergen Detergent Cuka Vinegar C Ammonia Ammonia Garam Salt Minuman berkarbonat Carbonated drink D Cuka Vinegar Garam Salt Minuman berkarbonat Carbonated drink 12 Selepas mengelap dan menyikat rambutnya, Irene mengalami situasi dalam Rajah 5. After wiping and combing her hair, Irene experienced the situation in Diagram 5. Rajah 5/ Diagram 5 Antara berikut, daya yang manakah wujud dalam situasi di atas? Which of the following force exists in the situation above? A Daya geseran/ Frictional force B Daya apungan/ Buoyant force C Daya elektrostatik/ Electrostatic force D Daya tarikan graviti/ Gravitational force PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

TERHAD KM 2–5 [Lihat halaman sebelah  Penerbit Ilmu Bakti Sdn. Bhd. (732516-M) 2023 TERHAD 13 Dua perintang, R1 dan R2 disambungkan secara selari dalam litar seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 6. Two resistors, R1 and R2 are connected in parallel in a circuit as shown in Diagram 6. A V1 V2 R1 = 3 ohm R2 = 3 ohm I I 1 I 2 9 V Rajah 6/ Diagram 6 Kira nilai rintangan berkesan, R. Calculate the value of the effective resistance, R. A 0.5 ohm C 1.5 ohm B 1.0 ohm D 2.0 ohm 14 Rajah 7 menunjukkan satu konduktor yang terdiri daripada dawai lurus. Di sekeliling dawai tersebut, terdapat beberapa garisan medan magnet. Diagram 7 shows a conductor consisting of a straight wire. Around the wire, there are lines of the magnetic field. Arus Current Medan magnet Magnetic field Rajah 7/ Diagram 7 Antara padanan berikut, yang manakah nama petua dan arah medan magnet yang betul? Which of the following matches is the correct rule name and direction of the magnetic field? Nama petua Rule name Arah medan magnet Direction of magnetic field A Petua genggaman tangan kanan Right-hand grip rule B Petua genggaman tangan kanan Right-hand grip rule C Petua genggaman tangan kiri Left-hand grip rule D Petua genggaman tangan kiri Left-hand grip rule 15 Apakah alat yang digunakan untuk mengukur daya? What is the tool used to measure force? A Neraca tuas/ Lever balance B Pembaris meter/ Metre rule C Neraca spring/ Spring balance D Neraca tiga alur/ Triple beam balance 16 Antara berikut, yang manakah menunjukkan pengaliran haba melalui perolakan? Which of the following shows that heat flow through convection? A C B D 17 Rajah 8 menunjukkan fenomena kesan Doppler, iaitu perubahan frekuensi disebabkan oleh pergerakan sumber bunyi. Diagram 8 shows the Doppler effect, which is the change in frequency due to the movement of the sound source. Pemerhati A Observer A V = 0 Pemerhati B Observer B V V = 0 Rajah 8/ Diagram 8 PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

TERHAD 55 Kertas Model UASA Sains Tingkatan 2 KM 2–6 TERHAD Mengapakah pemerhati B dapat mendengar bunyi dengan lebih kuat berbanding dengan pemerhati A? Why can observer B hear sounds louder than observer A? A Frekuensi bunyi kereta yang didengari oleh pemerhati B berkurang semasa kereta mendekati pemerhati B The frequency of the car sound heard by observer B decreases as the car approaches observer B B Frekuensi bunyi kereta yang didengari oleh pemerhati B bertambah semasa kereta mendekati pemerhati B The frequency of the car sound heard by observer B increases as the car approaches observer B C Frekuensi bunyi kereta yang didengari oleh pemerhati A bertambah semasa kereta menjauhi pemerhati A The frequency of the car sound heard by observer A decreases as the car approaches observer A D Frekuensi bunyi kereta yang didengari oleh pemerhati B berkurang kerana pemerhati B tidak bergerak The frequency of the car sound heard by observer B decreases because observed B is not moving 18 Antara berikut, yang manakah menunjukkan pasangan kelahiran dan kematian bintang yang betul? Which of the following shows the correct pair of birth and death of a star? Kelahiran bintang Birth of star Kematian bintang Death of star A Bintang bersaiz sederhana Medium-sized star Bintang neutron Neutron star B Bintang besar Large star Kerdil putih White dwarf C Bintang super besar Super-large star Lohong hitam Black hole D Bintang bersaiz sederhana Medium-sized star Lohong hitam Black hole 19 Antara berikut, planet yang manakah tidak mempunyai permukaan yang keras dan hanya dilitupi oleh gas? Which of the following planets has no hard surface and is only covered in gas? A Utarid/ Mercury B Zuhrah/ Venus C Marikh/ Mars D Uranus/ Uranus 20 Rajah 9 menunjukkan sejenis objek yang terdapat dalam sistem suria. Diagram 9 shows a type of object found in the solar system. Rajah 9/ Diagram 9 Antara berikut, yang manakah merupakan ciri-ciri objek yang ditunjukkan di atas? Which of the following are the characteristics of the object shown above? I Terdiri daripada batuan dan logam seperti besi dan nikel Made up of stones and metals such as iron and nickel II Terdiri daripada campuran ais, gas dan debu beku Made up of a mixture of ice, gas and frozen dust III Mengelilingi Matahari mengikut orbitnya sendiri Travels around the Sun in its own orbit IV Juga dikenali sebagai planet kecil Also known as a small planet A I dan II/ I and II B II dan III/ II and III C III dan IV/ III and IV D I dan IV/ I and IV PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

TERHAD KM 2–7 [Lihat halaman sebelah  Penerbit Ilmu Bakti Sdn. Bhd. (732516-M) 2023 TERHAD Untuk Kegunaan Pemeriksa Bahagian B [20 markah/ marks] Jawab semua soalan./ Answer all questions. 1 (a) Padankan haiwan berikut dengan kelas yang betul. Match the following animals with the correct class. Kelas haiwan Class of animal Reptilia Reptile Mamalia Mammal Amfibia Amphibian Haiwan Animal (i) (ii) [2 markah/ marks] (b) Tentukan sama ada pernyataan berikut adalah ‘Benar’ atau ‘Palsu’. Determine whether the following statements are ‘True’ or ‘False’. Pernyataan Statement Benar atau Palsu True or False (i) Langkah pemuliharaan biodiversiti boleh dikelaskan kepada pemuliharaan in situ dan pemuliharaan ex situ. Biodiversity conservation can be classified into in situ conservation and ex situ conservation. (ii) Pemuliharaan ex situ mengekalkan spesies di habitat asal seperti taman negara dan taman laut. Ex situ conservation preserves species in their original habitats, such as national parks and marine parks. (iii) Program pembiakan seperti tapak semaian anak-anak benih untuk penghutanan semula merupakan contoh pemuliharaan ex situ. Propagation programmes such as seedling nurseries for reforestation are examples of ex situ conservation. [2 markah/ marks] 1(a) 2 1(b) 2 Jumlah B1 4 PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

TERHAD KM 2–8 TERHAD Untuk Kegunaan Pemeriksa 55 Kertas Model UASA Sains Tingkatan 2 2 (a) Rajah 1 menunjukkan siratan makanan. Diagram 1 shows a food web. Rajah 1/ Diagram 1 Berdasarkan siratan makanan, bulatkan organisma yang merupakan pengguna sekunder. Based on the food web, circle the organisms that are secondary consumers. Belalang/ Grasshopper Burung pipit/ Sparrow Ular/ Snake [2 markah/ marks] (b) Padankan proses berikut dengan jenis gas yang dibebaskan. Match the following processes with the type of gases that are released. Proses Process Gas yang dibebaskan Gas that is released (i) Respirasi oleh tumbuhan Respiration by plants Oksigen Oxygen (ii) Pereputan haiwan mati Decomposition of dead animals Karbon dioksida Carbon dioxide (iii) Tumbuhan menjalankan fotosintesis Plants undergoes photosynthesis Nitrogen Nitrogen [2 markah/ marks] 3 (a) Gariskan jawapan yang betul tentang sifat asid dan alkali. Underline the correct answer about the properties of acids and alkalis. (i) (Asid / alkali) bertindak balas dengan logam untuk menghasilkan gas hidrogen. (Acid / Alkali) reacts with metals to produce hydrogen gas. 2(a) 2 2(b) 2 Jumlah B2 4 PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

TERHAD KM 2–9 [Lihat halaman sebelah  Penerbit Ilmu Bakti Sdn. Bhd. (732516-M) 2023 TERHAD Untuk Kegunaan Pemeriksa (ii) Pelbagai bahan makanan di dapur boleh dikelaskan sebagai bahan berasid atau bahan beralkali. Sebagai contoh, epal dan kopi ialah bahan (beralkali / berasid). Various foods in the kitchen can be classified as acidic or alkaline substances. For example, apples and coffee are (alkaline / acidic) substances. [2 markah/ marks] (b) Lengkapkan persamaan perkataan berikut tentang penghasilan garam melalui proses peneutralan. Complete the following word equations about the formation of salts through the neutralisation process. (i) Asid sulfurik Sulphuric acid Kalium sulfat Potassium sulphate Air Water + + (ii) Natrium nitrat Sodium nitrate Natrium hidroksida Sodium hydroxide Air Water + + [2 markah/ marks] 4 (a) Lengkapkan urutan warna bintang berdasarkan suhu bintang secara menaik. Complete the star colour sequence based on the temperature of the stars in ascending order. Merah Red Kuning Yellow Putih kebiruan Whitish blue Biru Blue X Y Suhu semakin meningkat / Increasing temperatures [2 markah/ marks] (b) Tandakan () kesan yang akan berlaku sekiranya putaran Bumi menjadi perlahan atau Bumi berhenti berputar. Mark () for the effects that will happen to the Earth if the Earth’s rotation slows down or the Earth stops rotating. (i) Waktu siang dan malam yang semakin pendek di kedua-dua bahagian Bumi yang berbeza. Shorter day and night in both different parts of the Earth. (ii) Pertambahan kawasan gurun pada bahagian Bumi yang menghadap Matahari. More desert areas in parts of the Earth that face the Sun. (iii) Waktu berlaku pasang surut air kekal sama. The time for high and low tides is unchanged. (iv) Suhu pada bahagian Bumi yang tidak disinari Matahari akan menjadi sangat dingin. Temperatures will drop in areas of the Earth that do not receive sunlight. [2 markah/ marks] 4(a) 2 3(b) 2 3(a) 2 4(b) 2 Jumlah B4 4 Jumlah B3 6 PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

TERHAD KM 2–10 TERHAD Untuk Kegunaan Pemeriksa 55 Kertas Model UASA Sains Tingkatan 2 5 (a) Lengkapkan peta buih di bawah tentang ciri-ciri Bumi yang menjadikannya sesuai untuk penempatan hidupan. Complete the bubble map below about the characteristics of the Earth that make it suitable for life. Mempunyai kandungan air yang banyak Has a lot of water Ciri-ciri Bumi Characteristics of the Earth Mempunyai tarikan graviti Has gravitational pull (i) (ii) [2 markah/ marks] (b) Jejak Ekologi digunakan untuk mengukur kadar penggunaan sumber Bumi dan penghasilan bahan buangan oleh manusia. Lengkapkan Jadual 1 menggunakan perkataan yang diberikan. The Ecological Footprint is used to measure the rate of human use of the resources of the Earth and the rate of human waste production. Complete Table 1 using the words provided. Kawasan perikanan Fishing areas Hutan Forests Penempatan Settlements Kawasan jejak ekologi Area of the ecological footprint Sumber Sources Jejak karbon Carbon footprint Tenaga Energy Kawasan binaan Construction areas (i) (ii) Kayu dan kertas Wood and paper Jadual 1/ Table 1 [2 markah/ marks] 5(a) 2 5(b) 2 Jumlah B5 4 PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

TERHAD KM 2–11 [Lihat halaman sebelah  Penerbit Ilmu Bakti Sdn. Bhd. (732516-M) 2023 TERHAD Untuk Kegunaan Pemeriksa Bahagian C [60 markah/ marks] Jawab semua soalan./ Answer all questions. 1 (a) Rajah 1.1 menunjukkan haiwan-haiwan yang terdapat di dua kawasan berbeza. Diagram 1.1 showing animals found in two different areas. Kawasan / Area P Kawasan / Area Q Rajah 1.1/ Diagram 1.1 (i) Nyatakan definisi bagi biodiversiti./ State the definition of biodiversity. [1 markah/ mark] (ii) Berdasarkan Rajah 1.1, terangkan perbezaan jenis organisma di kawasan P dan Q. Based on Diagram 1.1, explain the difference in the type of organism in areas P and Q. [2 markah/ marks] (b) (i) Rajah 1.2 menunjukkan dua spesies endemik yang terdapat di Malaysia. Diagram 1.2 shows two endemic species found in Malaysia. Rajah 1.2/ Diagram 1.2 Apakah yang dimaksudkan dengan spesies endemik? What are endemic species? [1 markah/ mark] 1(a)(i) 1 1(b)(i) 1 1(a)(ii) 2 PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

TERHAD KM 2–12 TERHAD Untuk Kegunaan Pemeriksa 55 Kertas Model UASA Sains Tingkatan 2 (ii) Sebagai seorang murid, bagaimanakah cara untuk memelihara spesies bunga pakma? As a student, how to preserve the rafflesia flower species? [1 markah/ mark] (c) Rajah 1.3 menunjukkan aktiviti-aktiviti yang berlaku di hutan negara kita. Diagram 1.3 shows the activities taking place in the forests of our country. Rajah 1.3/ Diagram 1.3 Apakah kesan aktiviti-aktiviti tersebut terhadap haiwan dan tumbuhan? What are the effects of such activities on animals and plants? [3 markah/ marks] 2 (a) Rajah 2.1 menunjukkan kitar air./ Diagram 2.1 shows the water cycle. Rajah 2.1/ Diagram 2.1 (i) Kenal pasti proses X yang terlibat dalam kitar air. Identify process X that involves in water cycle. [1 markah/ mark] 1(c) 3 1(b)(ii) 1 2(a)(i) 1 Jumlah C1 8 X PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

J1 Kertas Model UASA Sains Tingkatan 2: Jawapan KERTAS MODEL 1 Bahagian A 1 C 2 C 3 B 4 D 5 C 6 D 7 D 8 B 9 D 10 D 11 D 12 C 13 D 14 B 15 B 16 C 17 D 18 A 19 C 20 A Bahagian B 1 (a) Ciri/ Characteristics P / Q / R Badan bersegmen/ Segmented body Q Badan tanpa segmen Without segmented body P Tiga pasang kaki/ Three pairs of leg R (b) (i) Sistem berakar serabut Fibrous root system (ii) Daun berurat jejala Leaves with network-like veins 2 (a) P Contoh Example of P Pengeluar Producer Beluncas Caterpillar Pengguna primer Primary consumer Pokok padi Paddy plant Pengguna sekunder Secondary consumer Ayam Chicken Pengguna tertier Tertiary consumer Burung helang Eagle (b) (i) Benar/True (ii) Palsu/False (iii) Benar/True 3 (a) (i) Fosforus/ Phosphorus (ii) Iodin/ Iodine (b) (i) Karbohidrat/ Carbohydrates (ii) Protein/ Proteins (iii) Lemak/ Fats 4 (a) (i) sentuhan terma/ thermal contact (ii) keseimbangan terma/ thermal equilibrium (b) (i) Sinaran/ Radiation (ii) Perolakan/ Convection 5 (a) C B A (b) (i) , (ii) Bahagian C 1 (a) Makanan berkalori tinggi kerana mengandungi banyak kandungan kelas protein, lemak dan garam. High-calorie foods because it contains many proteins, fats and salts. (b) Ali, kerana beliau suka makan makanan yang mengandungi kalori tinggi dan kurang melakukan aktiviti yang membakar kalori. Pekerjaannya juga tidak melibatkan pergerakan fizikal yang aktif setiap hari. Ini menyebabkan lemak terkumpul dalam badan dan berisiko tinggi untuk mengalami obesiti. Ali, because he likes to eat foods that contain high calories and does fewer activities that burn calories. His job also does not involve active physical movement every day. This causes fat to accumulate in the body, and there is a high risk of obesity. (c) (i) Ali: 62 kg × 30 kcal = 1 860 kcal Chong: 70 kg × 40 kcal = 2 800 kcal (ii) Chong mempunyai keperluan kalori yang lebih tinggi kerana dia melakukan pekerjaan / aktiviti berat dan memerlukan lebih tenaga berbanding dengan Ali yang melakukan aktiviti sedentari / pekerjaan ringan. Chong has a higher calorie requirement because he does heavy work / activity and needs more energy than Ali who does sedentary activity / light work. 2 (a) (i) Penyakit berjangkit/ Infectious disease (ii) Virus/ Virus (b) (i) Jangkitan penyakit melalui vektor Infection of disease through vector (ii) Jangkitan penyakit melalui titisan Infection of disease through droplet transmission (c) Nyamuk aedes menggigit seorang individu dan virus denggi daripada air liur nyamuk masuk ke dalam darah individu yang digigit Aedes mosquito bites an individual and the dengue viruses from the mosquito’s saliva enters the blood of the bitten individual. (d) Sakit sendi // Demam // Sakit kepala // Mata berair Joint pain // Fever // Headache // Watery eyes [Mana-mana dua jawapan/ Any two answers] (e) (i) Peringkat larva (jentik-jentik)/ Larval stage • Membela ikan gapi dalam kolam ikan untuk memakan jentik-jentik Keep guppy fishes in fish pond to eat the larvae • Memastikan tiada air bertakung bagi mengelakkan pembiakan jentik-jentik Make sure there is no stagnant water to prevent larvae • Menitiskan beberapa titik minyak kayu manis ke dalam bekas takungan air Drop a few drops of cinnamon oil into the water container • Gunakan pam air di dalam kolam renang supaya air bergerak Use a water pump in swimming pool to keep the water moving [Mana-mana satu jawapan/ Any one answer] (ii) Peringkat nyamuk dewasa Adult mosquito stage • Guna kelambu ketika tidur Use a mosquito net when sleeping • Pakai pakaian berlengan panjang Use long-sleeved clothes • Kurangkan tanaman berdekatan rumah untuk mengawal nyamuk betina Reduce plants near the house to control female mosquitoes • Gunakan langsir/sarung sofa berwarna cerah dan buka lampu pada waktu nyamuk aktif Use light coloured curtains/sofa covers and turn on the lights when mosquitoes are active PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.

 Penerbit Ilmu Bakti Sdn. Bhd. (732516-M) 2023 J2 • Pasang jaring nyamuk pada tingkap dan pintu Install mosquito nets on windows and doors • Tutup pintu dan tingkap pada masa nyamuk aktif (awal pagi dan waktu senja) Close doors and windows when mosquitoes are active (early morning and at dusk) [Mana-mana satu jawapan/ Any one answer] 3 (a) (i) Proses penyejatan air laut The process of evaporation of sea water (ii) Cecair gas/ Liquid gas (b) Kelenjar peluh merembeskan peluh ke permukaan kulit. Penyejatan peluh meningkatkan kehilangan haba dan menyejukkan badan manusia Sweat glands secrete sweat onto the surface of the skin sweat evaporation increases heat loss and cools the human body (c) Cahaya matahari // Suhu // Angin // Pergerakan udara // Kelembapan udara Sunlight // Temperature // Wind // Air movement // Air humidity [Mana-mana dua jawapan / Any two answers] (d) Semakin banyak / tinggi keamatan cahaya matahari // suhu // angin // pergerakan udara semakin cepat / banyak garam dihasilkan. The more / higher the intensity of sunlight // temperature // wind // air movement the faster / more salt is produced. (e) • Menjemur kain di bawah cahaya matahari Drying clothes under the sunlight • Mengeringkan ikan untuk menghasilkan ikan masin Drying fish to make salted fish [Mana-mana satu jawapan/ Any one answer] 4 (a) (i) Haba ialah satu bentuk tenaga Heat is a form of energy (ii) Jenis bahan / Kuantiti bahan / Suhu Types of material / Quantity of the material / Temperature (b) (i) Mengekalkan kepanasan / kesejukan cecair pada masa yang lama tanpa perlu memanaskan / menyejukkan semula Keeps liquids hot / cold for a long time without reheating / cooling (ii) Gabus bertindak sebagai penebat haba untuk menghentikan kedua-dua proses perolakan dan pemindahan haba. Dinding perak pula berfungsi sebagai pemantul haba untuk mengelakkan haba hilang secara sinaran. Vakum menghalang haba daripada keluar melalui konduksi. Cork acts as a heat insulator to stop both convection and heat transfer. In order to keep heat from being lost by radiation, silver wall works well as a heat reflector. A type of insulation called vacuum keeps heat from escaping by conduction. (c) • Haba boleh hilang melalui sinaran dalam vakum Heat can be lost by radiation in a vacuum • Haba dipindahkan melalui gelombang elektromagnet dan tidak memerlukan medium Heat is transferred through electromagnetic waves and does not require a medium 5 (a) (i) Rintangan ialah keupayaan sesuatu konduktor untuk menentang atau mengehadkan aliran arus elektrik melaluinya. Resistance is the ability of a conductor to resist or limit the flow of electric current. (ii) Nilai rintangan lebih tinggi apabila klip buaya mendekati Q berbanding dengan apabila klip buaya mendekati P kerana semakin panjang dawai konduktor semakin tinggi rintangan. The resistance value is higher when the crocodile clip is near to Q than when it is near to P because the longer the conductor wire, the higher the resistance. (iii) Bacaan ammeter lebih tinggi apabila klip buaya mendekati P berbanding dengan apabila klip buaya mendekati Q kerana apabila rintangan semakin berkurang atau apabila semakin pendek dawai konduktor, semakin besar arus elektrik yang mengalir. The ammeter reading is higher when the crocodile clip is near to P than when the crocodile clip is near to Q because as the conductor wire becomes shorter, the resistance decreases, thus the greater the electric current flows. (iv) • Semakin panjang dawai konduktor, semakin tinggi rintangan The longer the conductor wire, the higher the resistance • Semakin panjang dawai konduktor, semakin rendah arus The higher the resistance, the less current • Semakin tinggi rintangan, semakin kurang arus The longer the conductor wire, the lower the current [Mana-mana satu jawapan/ Any one answer] (b) (i) Jenis konduktor yang berbeza mempunyai rintangan yang berbeza Different types of conductors have different resistances (ii) Pemboleh ubah dimanipulasi: Jenis konduktor Manipulated variable: Type of conductor Pemboleh ubah dimalarkan: Panjang dan diameter dawai Constant variable: Length and diameter of wire Pemboleh ubah bergerak balas: Bacaan ammeter Responding variable: Ammeter reading (iii) Keputusan daripada data menunjukkan dawai nikrom dan dawai kuprum mempunyai rintangan yang berbeza terhadap arus elektrik. Dawai kuprum lebih sesuai digunakan dalam pendawaian elektrik kerana mempunyai rintangan terhadap arus yang lebih rendah. The results from the data show that nichrome wire and copper wire have different resistance to electric current. Copper wire is more suitable for use in electrical wiring because it has a lower resistance to current. 6 (a) • Memampatkan gas pada suhu rendah dan di bawah tekanan tinggi Compressing gas at low temperature and under high pressure • Menyejukkan gas pada suhu rendah dan tekanan tinggi Cooling gas at low temperature and under high pressure [Mana-mana satu jawapan/ Any one answer] (b) Cecair kepada gas. Gas petroleum cecair mempunyai takat didih yang sangat rendah dan mengewap dengan mudah. Liquid to gas. Liquefied petroleum gas has a very low boiling point and vaporise easily. (c) Penyejatan/ Evaporation (d) Bahan api kenderaan // Pematerian dan pemotongan logam // Pemanasan // Gas penyejuk/ Vehicle fuel // Metal soldering and cutting // Heating // Refrigerant gas [Mana-mana satu jawapan / Any one answer] (e) • Fungsi pemanasan yang cepat berbanding dengan menggunakan peralatan elektrik Fast heating function compared to using electric appliances PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.