KANDUNGAN Nota Ekspres i - xvi Modul Literasi dan Amali Sivik xvii - xxiv Aktiviti Pembelajaran Abad ke-21 xxv - xxxii Rekod Prestasi Murid xxxiii - xxxvi Unit 1 Pembentukan Malaysia 1 Unit 2 Negeri-negeri di Malaysia 8 Unit 3 Rukun Negara 16 Unit 4 Kaum di Malaysia 22 Unit 5 Agama dan Kepercayaan PIB Kuiz Praktis Ekstra 30 Unit 6 Perayaan Masyarakat di Malaysia 37 Unit 7 Pemimpin Negara Malaysia 43 Unit 8 Kemajuan Ekonomi Malaysia 49 Unit 9 Sukan Kebanggaan Malaysia PIB Kuiz Praktis Ekstra 57 Unit 10 Malaysia dan Dunia 65 Kajian Kes 73 Laman Web Video PIB Kuiz Video Tutorial Praktis Ekstra PIB Kuiz Praktis Ekstra Kuiz Video Tutorial Praktis Ekstra PIB Kuiz Praktis Ekstra PIB Kuiz Laman Web Video Tutorial Praktis Ekstra PIB Kuiz Laman Web Video Tutorial Praktis Ekstra Kuiz Laman Web Video Tutorial Praktis Ekstra PIB Kuiz Praktis Ekstra Aktiviti Interaktif Aktiviti Interaktif Aktiviti Interaktif Aktiviti Interaktif Aktiviti Interaktif Kuasai PBD Sej Thn6(Kand).indd 2 26/09/2023 10:25 AM
1 Idea dan Sebab-sebab Pembentukan Malaysia BT: m.s. 4 – 5, 5 – 6 Prɑktis PBD 1 Pembentukan Malaysia Unit Nama: Kelas: Tarikh: A Berdasarkan pernyataan berikut, tulis nama tokoh dengan betul. S.P 10.1.1 TP Tahun Pernyataan Nama Tokoh 1887 1 Cadangan penggabungan Sarawak, Sabah, Negeri-negeri Melayu dan Negerinegeri Selat. [Siapa] Lord Brassey 1938 2 Konsep Melayu Raya diperjuangkan untuk menyatukan Tanah Melayu, Singapura, Kalimantan, Filipina dan Indonesia. (a) [Siapa] Ibrahim Haji Yaakob (b) [Siapa] Harun Aminurrashid 1951 3 Syor penyatuan Persekutuan Tanah Melayu, Sarawak, Sabah dan Singapura. [Siapa] Malcom MacDonald 1955 4 Cadangan penyertaan Sarawak, Sabah, Singapura dan Brunei dengan Persekutuan Tanah Melayu. [Siapa] Tunku Abdul Rahman Putra Al-Haj B Garis jawapan yang betul. S.P 10.1.1 TP 1 Keseimbangan ( kaum , agama ) dapat dicapai dengan kemasukan Sarawak, Sabah dan Brunei. 2 Persekutuan Tanah Melayu mempunyai pengalaman luas dalam membanteras ancaman ( kuasa asing , komunis ). 3 Sebagai rakyat, kita harus menghargai jasa para ( pemimpin , penjajah ) yang berusaha ke arah pembentukan Malaysia. 4 Pembangunan sosioekonomi dapat meningkatkan ( pelaburan , taraf hidup ) rakyat. 5 Kemerdekaan ( Sarawak , Filipina ) mampu dipercepat sekiranya pembentukan Malaysia berjaya. 6 Ancaman komunis di Singapura telah menggugat keselamatan ( Britain , Persekutuan Tanah Melayu ). Tajuk 10: Negara Malaysia Kuasai PBD Sej Thn6(1).indd 1 26/09/2023 3:42 PM
2 Nama: Kelas: Tarikh: Langkah-langkah ke Arah Pembentukan Malaysia BT: m.s. 8 – 9 Prɑktis PBD Susun semula langkah-langkah pembentukan Malaysia secara kronologi yang betul. S.P 10.1.2 TP 2 Tunku Abdul Rahman melawat Sarawak untuk memberikan penerangan tentang pembentukan Malaysia. Perjanjian Malaysia ditandatangani di Marlborough House. 8 1 Tunku Abdul Rahman Putra Al-Haj mengumumkan cadangan pembentukan Malaysia. 4 Suruhanjaya Cobbold ditubuhkan untuk mendapatkan reaksi penduduk Sarawak dan Sabah. 9 United Nations Malaysia Mission ditubuhkan untuk mengesahkan persetujuan rakyat Sarawak dan Sabah terhadap pembentukan Malaysia. 3 Jawatankuasa Setia Kawan Malaysia (JSKM) ditubuhkan untuk meyakinkan pemimpin Sarawak dan Sabah tentang penubuhan Malaysia. 5 Laporan Suruhanjaya Cobbold diserahkan kepada British dan Persekutuan Tanah Melayu. 7 Referendum diadakan untuk meninjau persetujuan penduduknya terhadap penyertaan Singapura dalam Malaysia. 10 Pemasyhuran Malaysia diadakan di Kuala Lumpur, Kuching (Sarawak), Kota Kinabalu (Sabah) dan City Hall (Singapura). Mesyuarat Jawatankuasa Antara Kerajaan diadakan. 6 PdPc Aktiviti Pelibatan Ibu Bapa (PIB) 1 Ibu bapa bertanyakan kejayaan penubuhan Malaysia. 2 Ibu bapa dan murid berbincang tentang jasa dan pengorbanan pemimpin terdahulu dalam pembentukan Malaysia. PIB PdPc Kuasai PBD Sej Thn6(1).indd 2 26/09/2023 3:42 PM
3 Nama: Kelas: Tarikh: Tokoh dan Negeri yang Terlibat dalam Pembentukan Malaysia BT: m.s. 10 – 13 Prɑktis PBD Cari jalan untuk suaikan gambar dengan nama tokoh yang betul. S.P 10.1.3 TP Bantu Saya • Rajah di bawah ialah permainan sesat. • Murid perlu mengenal pasti tokoh yang terlibat dalam pembentukan Malaysia. • Murid perlu mencari jalan yang betul untuk memadankan gambar dengan nama tokoh yang betul. DIDIK HIBUR Tan Sri Wong Pow Nee Tun Muhammad Fuad Stephens Tunku Abdul Rahman Putra Al-Haj Tun V.T. Sambanthan Tan Sri Wong Pow Nee Tun Muhammad Fuad Stephens Tunku Abdul Rahman Putra Al-Haj Tun V. T. Sambanthan 3 4 1 2 1 2 3 4 Jawapan berdasarkan kreativiti murid Kuasai PBD Sej Thn6(1).indd 3 26/09/2023 3:42 PM
4 Nama: Kelas: Tarikh: • Kajian Dokumen • Cabaran ke Arah Pembentukan Malaysia BT: m.s. 15 – 16 Prɑktis PBD A Tulis nama negeri yang terlibat dalam pembentukan Malaysia pada peta berikut. S.P 10.1.3 TP B Tulis BETUL atau SALAH pada pernyataan berikut. S.P 10.1.4 TP Sarawak United People’s Party (SUPP) menerima baik cadangan pembentukan Malaysia. 1 SALAH Filipina menentang pembentukan Malaysia kerana menganggap Sabah sebagai wilayahnya. 2 BETUL Jepun merupakan antara negara yang menentang pembentukan Malaysia. 3 SALAH Indonesia mendakwa pembentukan Malaysia mengancam kedudukan negaranya. 4 BETUL 5 Pada 16 September 1963, pembentukan Malaysia dapat direalisasikan. BETUL Pernyataan Jawapan 1 2 3 4 Persekutuan Tanah Melayu Sabah Singapura Sarawak Kuasai PBD Sej Thn6(1).indd 4 26/09/2023 3:43 PM
5 Nama: Kelas: Tarikh: Cinta akan Negara BT: m.s. 2 – 19 Prɑktis PBD Jelaskan kepentingan permuafakatan dalam pembentukan Malaysia. S.P K10.1.5 TP KBAT Menganalisis Kepentingan Permuafakatan dalam Pembentukan Malaysia 1 [Apa] Melahirkan sebuah negara yang merdeka dan berdaulat. 2 [Apa] Rakyat dapat hidup bersama secara aman dan harmoni. 3 [Apa] Memupuk sikap bertolak ansur antara pemimpin untuk kepentingan bersama. 4 [Apa] Merancang dan melaksanakan strategi secara bijak untuk kebaikan bersama. 5 [Apa] Menjadi inspirasi bagi negara-negara lain. (Mana-mana jawapan yang munasabah diterima) Praktis Ekstra Ekstra Praktis PdPc Tutorial Video PdPc Video Tutorial Aktiviti Interaktif Interaktif Aktiviti PdPc Sebagai rakyat Malaysia, kita haruslah mengamalkan semangat permuafakatan seperti mana yang diamalkan oleh pemimpin dalam pembentukan Malaysia. Kuasai PBD Sej Thn6(1).indd 5 26/09/2023 3:43 PM
6 Nama: Kelas: Tarikh: Cinta akan Negara BT: m.s. 2 – 19 Prɑktis PBD Berdasarkan gambar, nyatakan kepentingan menghargai jasa dan kebijaksanaan pemimpin. S.P K10.1.6 TP KBAT Menganalisis 1 [Apa] Menunjukkan tanda penghormatan terhadap jasa pemimpin negara dalam membentuk Malaysia. 2 [Apa] Mewujudkan rasa bangga sebagai warganegara Malaysia. 3 [Apa] Memperingati pengorbanan pemimpin negara. 4 [Apa] Memupuk rasa cinta akan negara dalam diri. 5 [Apa] Memupuk semangat patriotik dalam diri. (Mana-mana jawapan yang munasabah diterima) Kuasai PBD Sej Thn6(1).indd 6 26/09/2023 3:43 PM
7 Nama: Kelas: Tarikh: (Mana-mana jawapan yang munasabah diterima) Cinta akan Negara BT: m.s. 2 – 19 Prɑktis PBD Gambar berikut berkaitan dengan masyarakat majmuk di negara kita. S.P K10.1.7 TP 1 [Apa] Rakyat dapat hidup aman dan sejahtera. 2 [Apa] Menjamin kestabilan negara. 3 [Apa] Negara akan terus mencapai kecemerlangan. 4 [Apa] Menjadi sebuah negara yang dihormati dan disegani. 5 [Apa] Menjadi model kepada negara-negara lain untuk dicontohi. Mengapakah kita perlu mengekalkan kemakmuran dan perpaduan di Malaysia? KBAT Menganalisis Kuiz Kuiz PdPc Kuasai PBD Sej Thn6(1).indd 7 26/09/2023 3:43 PM
8 Nama Negeri-negeri di Malaysia BT: m.s. 20 – 25 Prɑktis PBD 2 Negeri-negeri di Malaysia Unit Nama: Kelas: Tarikh: Tajuk 10: Negara Malaysia Namakan negeri dan Wilayah Persekutuan berdasarkan peta berikut. S.P 10.2.1 TP 1 Perlis 8 Melaka 2 Kedah 9 Johor 3 Pulau Pinang 10 Pahang 4 Perak 11 Kelantan 5 Selangor 12 Terengganu 6 Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur 13 Sarawak 7 Negeri Sembilan 14 Sabah 15 Wilayah Persekutuan Labuan 11 U 12 10 15 13 14 9 7 8 5 4 2 1 3 6 Kuasai PBD Sej Thn6(2).indd 8 26/09/2023 10:22 AM
9 Nama: Kelas: Tarikh: Nama Negeri-negeri di Malaysia BT: m.s. 20 - 25 Prɑktis PBD 1 Taring anu Kedah 2 Pokok mentagau Terengganu 3 Kadaram Pahang 4 Malakat Selangor 5 Pisang saba Sarawak 6 Pokok Mahang Melaka 7 Gelam hutan Sabah 8 Cerava Johor 9 Jauhar Pulau Pinang 10 Pulo Ka Satu Kelantan Asal Usul Nama Negeri Nama Negeri Padankan asal usul nama negeri berikut dengan betul. S.P 10.2.1 TP Kuasai PBD Sej Thn6(2).indd 9 26/09/2023 10:22 AM
10 Nama: Kelas: Tarikh: Ketua-ketua Negeri di Malaysia BT: m.s. 26 Prɑktis PBD Nyatakan gelaran ketua negeri bagi negeri dan Wilayah Persekutuan di Malaysia. S.P 10.2.2 TP 1 Sultan • Kedah • Pahang • Selangor • Terengganu • Perak • Kelantan • Johor 2 Raja Perlis 3 Yang di-Pertuan Besar Negeri Sembilan Ketua Negeri di Malaysia Gelaran Ketua Negeri Negeri 4 Yang di-Pertuan Agong • Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur • Wilayah Persekutuan Labuan • Wilayah Persekutuan Putrajaya 5 Yang di-Pertua Negeri • Pulau Pinang • Melaka • Sarawak • Sabah Kuasai PBD Sej Thn6(2).indd 10 26/09/2023 10:22 AM
11 Nama: Kelas: Tarikh: Ibu Negeri dan Bandar Diraja BT: m.s. 27 Prɑktis PBD A Namakan bandar diraja berdasarkan lokasi berikut. S.P 10.2.3 TP B Bulat dan tuliskan semula nama ibu negeri berikut pada petak yang disediakan. S.P 10.2.3 TP K B K A N G A R J A Y B I U A H M E W Q R G U O F P C S M S E R E M B A N G O H K Y Q O R T B C D T J H I Z V W R U F R R W Q R B N T P A K U A N T A N A T G U L S D R Y T U I I E P 1 Kuching 4 Ipoh 2 Kangar 5 Kuantan 3 Seremban 1 [Di mana] Arau 2 [Di mana] Anak Bukit 3 [Di mana] Kuala Kangsar 4 [Di mana] Klang 5 [Di mana] Seri Menanti 6 [Di mana] Bandar Maharani 7 [Di mana] Pekan THAILAND LAUT CHINA SELATAN SELAT MELAKA SINGAPURA U 1 2 3 5 4 7 6 Kuasai PBD Sej Thn6(2).indd 11 26/09/2023 10:22 AM
12 Nama: Kelas: Tarikh: Bendera, Lagu dan Jata sebagai Lambang Negeri BT: m.s. 28 – 30 Prɑktis PBD Nyatakan nama negeri berdasarkan bendera berikut. S.P 10.2.4 TP 1 Kedah 2 Negeri Sembilan 3 Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur 4 Terengganu 5 Johor 6 Pulau Pinang 7 Kelantan 8 Selangor 9 Melaka 10 Wilayah Persekutuan Putrajaya Kuasai PBD Sej Thn6(2).indd 12 26/09/2023 10:22 AM
13 Nama: Kelas: Tarikh: Bendera, Lagu dan Jata sebagai Lambang Negeri BT: m.s. 28 –30 Prɑktis PBD Nyatakan nama dan lagu negeri berdasarkan jata negeri berikut. S.P 10.2.4 TP 1 (a) Negeri: Pulau Pinang (b) Lagu negeri: Untuk Negeri Kita 2 (a) Negeri: Negeri Sembilan (b) Lagu negeri: Berkatlah Yang di-Pertuan Besar 3 (a) Negeri: Johor (b) Lagu negeri: Lagu Bangsa Johor 4 (a) Negeri: Terengganu (b) Lagu negeri: Selamat Sultan 5 (a) Negeri: Kelantan (b) Lagu negeri: Selamat Sultan 6 (a) Negeri: Sarawak (b) Lagu negeri: Ibu Pertiwiku 7 (a) Negeri: Kedah (b) Lagu negeri: Allah Selamatkan Sultan Mahkota Kuasai PBD Sej Thn6(2).indd 13 26/09/2023 10:22 AM
14 Nama: Kelas: Tarikh: Cinta akan Negara BT: m.s. 20 – 33 Prɑktis PBD B Nyatakan kepentingan menghormati lambang negeri. S.P K10.2.6 TP KBAT Mengaplikasi (Mana-mana jawapan yang munasabah diterima) A Nyatakan kepentingan taat setia dan menghormati ketua negeri. S.P K10.2.5 TP KBAT Menilai (Mana-mana jawapan yang munasabah diterima) Kepentingan Menghormati Lambang Negeri 1 [Apa] Identiti bagi sesebuah negeri yang berdaulat. 2 [Apa] Menanam semangat patriotik dalam diri. 3 [Apa] Mengukuhkan semangat jati diri. 4 [Apa] Menanam rasa bangga sebagai rakyat Malaysia. 5 [Apa] Berusaha untuk mengekalkan kedaulatan. [Apa] Tonggak utama pemerintahan 1 [Apa] Mewujudkan perpaduan dalam kalangan rakyat 3 [Apa] Menghargai sumbangan pemimpin 2 [Apa] Menjadi warganegara yang cemerlang 5 [Apa] Meningkatkan semangat jati diri 4 Kepentingan Taat Setia dan Menghormati Ketua Negeri Kuasai PBD Sej Thn6(2).indd 14 26/09/2023 10:22 AM
15 Nama: Kelas: Tarikh: Cinta akan Negara BT: m.s. 20 – 33 Prɑktis PBD Jelaskan cara kita menunjukkan rasa bangga terhadap warisan negeri-negeri di Malaysia. S.P K10.2.7 TP KBAT Menilai Istana Anak Bukit, Kedah Kota A’ Famosa, Melaka Muzium Terengganu, Terengganu 1 [Bagaimana] Membuat lawatan ke tempat-tempat warisan negara. 2 [Bagaimana] Memperkenalkan warisan negeri-negeri di Malaysia ke luar negara. 3 [Bagaimana] Menghargai dan memelihara warisan negara. 4 [Bagaimana] Mengadakan pameran warisan. 5 [Bagaimana] Mewujudkan sudut warisan di sekolah. (Mana-mana jawapan yang munasabah diterima) PdPc Aktiviti Pelibatan Ibu Bapa (PIB) 1 Ibu bapa bertanya kepada murid tentang bendera negeri sendiri. 2 Ibu bapa dan murid berbincang tentang keunikan bendera negeri dan kepentingannya. Kuiz Praktis Ekstra PIB PdPc Kuiz PdPc Ekstra Praktis PdPc Kuasai PBD Sej Thn6(2).indd 15 26/09/2023 10:22 AM
16 Sebab-sebab Pengenalan Rukun Negara BT: m.s. 36 – 37 Prɑktis PBD 3 Rukun Negara Unit Nama: Kelas: Tarikh: Tajuk 10: Negara Malaysia Nyatakan sebab-sebab pengenalan Rukun Negara. S.P 10.3.1 TP Sebab Huraian 1 Perbezaan kegiatan ekonomi (a) Kegiatan ekonomi yang berbeza menyebabkan wujudnya jurang ekonomi antara orang Melayu, orang Cina dan orang India. (b) Orang Melayu menjalankan kegiatan ekonomi pertanian sara diri , manakala orang Cina menjalankan ekonomi perlombongan serta perniagaan dan orang India pula menjalankan kegiatan ekonomi perladangan . 2 Pengasingan tempat tinggal (a) Petempatan orang Melayu, orang Cina dan orang India yang berbeza menyebabkan mereka tidak dapat berinteraksi . (b) Tempat tinggal bagi orang Melayu terletak di kawasan kampung dan pedalaman , orang Cina di kawasan bandar dan orang India di kawasan ladang . 3 Perbezaan fahaman politik (a) Fahaman politik yang berbeza antara kaum mengakibatkan perbalahan kaum pada 13 Mei 1969 . (b) Kesan perbalahan ini menyebabkan hubungan antara kaum menjadi renggang . berinteraksi ladang jurang ekonomi pertanian sara diri perladangan pedalaman renggang 13 Mei 1969 perlombongan bandar Kuasai PBD Sej Thn6(3).indd 16 26/09/2023 3:44 PM
17 Nama: Kelas: Tarikh: Matlamat dan Prinsip Rukun Negara BT: m.s. 38 – 43 Prɑktis PBD A Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul tentang matlamat Rukun Negara. S.P 10.3.2 TP adil perpaduan liberal progresif 1 Mencapai perpaduan yang lebih erat dalam kalangan seluruh masyarakatnya. 2 Mencipta satu masyarakat yang adil di mana kemakmuran negara akan dapat dinikmati bersama secara adil dan saksama. 3 Menjamin satu cara yang liberal terhadap tradisi-tradisi kebudayaannya yang kaya dan pelbagai corak. 4 Membina satu masyarakat progresif yang akan menggunakan sains dan teknologi moden. B Nyatakan lima prinsip Rukun Negara. S.P 10.3.2 TP Teka Siapa Aku? • Murid dikehendaki menyambung lakaran titik di bawah dan warnakan gambar tersebut. • Kemudian, tulis lima prinsip Rukun Negara mengikut turutan yang betul pada setiap kelopak bunga raya. 1 Kepercayaan kepada Tuhan 2 Kesetiaan kepada raja dan negara 3 Keluhuran perlembagaan 4 Kedaulatan undang-undang 5 Kesopanan dan kesusilaan 1 2 3 4 5 DIDIK HIBUR Kuasai PBD Sej Thn6(3).indd 17 26/09/2023 3:44 PM
18 Nama: Kelas: Tarikh: Matlamat dan Prinsip Rukun Negara BT: m.s. 39 – 43 Prɑktis PBD Berdasarkan gambar, nyatakan prinsip Rukun Negara yang betul. S.P 10.3.2 TP Prinsip Pertama 1 Prinsip Kedua 2 Prinsip Ketiga 3 Prinsip Keempat 4 Prinsip Kelima 5 [Apa] Kepercayaan kepada Tuhan [Apa] Keluhuran Perlembagaan [Apa] Kesetiaan kepada Raja dan Negara [Apa] Kedaulatan Undang-undang [Apa] Kesopanan dan Kesusilaan Kuasai PBD Sej Thn6(3).indd 18 26/09/2023 3:44 PM
19 Nama: Kelas: Tarikh: Peranan Rukun Negara BT: m.s. 44 – 45 Prɑktis PBD Sebagai ideologi kebangsaan, Rukun Negara perlu dihayati oleh setiap rakyat Malaysia. Tulis BETUL dan SALAH pada pernyataan berikut. S.P 10.3.3 TP Pernyataan Jawapan 1 Melalui agama dan kepercayaan, nilai-nilai murni dapat diterapkan dalam diri. BETUL 2 Rukun Negara dapat memupuk semangat patriotik dalam kalangan rakyat Malaysia. BETUL 3 Kita tidak perlu menghormati lambang negara seperti Jata Negara, bendera Jalur Gemilang dan lagu Negaraku. SALAH 4 Jati diri dapat diterapkan melalui pengamalan Rukun Negara. BETUL 5 Rasuah, hasad dengki dan khianat merupakan sikap positif yang harus diamalkan. SALAH 6 Perpaduan dapat dibentuk melalui semangat permuafakatan dan toleransi sesama rakyat Malaysia. BETUL 7 Keamanan dalam negara dapat diwujudkan sekiranya kuasa asing campur tangan. SALAH 8 Kita harus menghormati agama dan budaya semua kaum di Malaysia. BETUL Video Tutorial Tutorial Video PdPc Kuasai PBD Sej Thn6(3).indd 19 26/09/2023 3:45 PM
20 Nama: Kelas: Tarikh: Cinta akan Negara BT: m.s. 34 – 49 Prɑktis PBD Nyatakan kepentingan menghayati matlamat dan prinsip Rukun Negara. S.P K10.3.4 TP KBAT Menilai [Apa] Membentuk masyarakat yang menghormati dan mematuhi undangundang. 3 [Apa] Menjamin kestabilan dan keutuhan negara. 5 [Apa] Memupuk kerjasama antara kaum dan agama. 2 [Apa] Membentuk masyarakat Malaysia yang bersemangat patriotik. 6 [Apa] Membentuk masyarakat yang harmoni dan sejahtera. 1 [Apa] Menyatupadukan rakyat Malaysia yang berbilang kaum dan agama. 4 (Mana-mana jawapan yang munasabah diterima) PdPc Kerja Lapangan 1 Murid dibawa mengelilingi kawasan persekitaran sekolah. 2 Murid dikehendaki mencari bunga yang mempunyai lima kelopak. 3 Murid diminta melakar gambar bunga tersebut dan menulis lima prinsip Rukun Negara pada setiap kelopak bunga. 4 Murid dikehendaki menunjukkan hasil lakaran bunga bersama lima prinsip Rukun Negara di hadapan kelas. Kuasai PBD Sej Thn6(3).indd 20 26/09/2023 3:45 PM
21 Nama: Kelas: Tarikh: Cinta akan Negara BT: m.s. 34 – 49 Prɑktis PBD A Ilustrasi berikut berkaitan dengan ucapan seorang murid tentang Rukun Negara. S.P K10.3.5 TP KBAT Mengaplikasi Terangkan kepentingan mengamalkan matlamat dan prinsip Rukun Negara dalam kehidupan kita. 1 [Apa] Mengamalkan nilai-nilai murni yang dikehendaki oleh setiap agama dan kepercayaan. 2 [Apa] Memupuk taat setia kepada raja dan negara. 3 [Apa] Menanam nilai keperibadian yang tinggi. 4 [Apa] Saling memahami dan hormat-menghormati antara satu sama lain. (Mana-mana jawapan yang munasabah diterima) Saya berbangga menjadi rakyat Malaysia. Saya mengamalkan matlamat dan prinsip Rukun Negara dalam hidup saya. B Terangkan kepentingan Rukun Negara dalam pembentukan jati diri rakyat Malaysia. S.P K10.3.6 TP KBAT Menilai Kuiz Praktis Ekstra 1 [Apa] Menyemarakkan semangat cinta akan negara. 3 [Apa] Saling menghormati. 2 [Apa] Mengukuhkan perpaduan antara rakyat Malaysia. 4 [Apa] Mewujudkan persefahaman dalam kalangan rakyat. 5 [Apa] Mewujudkan warganegara yang berdisiplin dan berakhlak mulia. Kepentingan Rukun Negara dalam Pembentukan Jati Diri (Mana-mana jawapan yang munasabah diterima) Kuiz PdPc Ekstra Praktis PdPc Kuasai PBD Sej Thn6(3).indd 21 26/09/2023 3:45 PM
22 Kepelbagaian Kaum di Malaysia BT: m.s. 52 – 55 Prɑktis PBD 4 Kaum di Malaysia Unit Nama: Kelas: Tarikh: Tajuk 11: Kita Rakyat Malaysia Padankan gambar berikut dengan kaum yang terdapat di Malaysia. S.P 11.1.1 TP 1 Cina 2 Kadazandusun 3 Baba dan Nyonya 4 India 5 Melayu 6 Iban (a) (b) (c) (d) (e) (f) Kuasai PBD Sej Thn6(4).indd 22 26/09/2023 3:48 PM
23 Nama: Kelas: Tarikh: Kepelbagaian Kaum di Malaysia BT: m.s. 52 – 54 Prɑktis PBD Warnakan jawapan yang betul. S.P 11.1.1 TP 1 Kaum terbesar di Sarawak ialah . kaum Melayu kaum Iban 2 Kaum Kadazandusun di Sabah menyambut . Pesta Kaamatan Hari Moyang 3 Masyarakat Siam menyambut perayaan pada tahun baharu mereka. Songkran Vaisakhi 4 Kaum Chetti menggunakan bahasa dalam kehidupan seharian mereka. Kristang Melayu kreol 5 Kaum Melayu dikenali melalui pakaian tradisional, iaitu baju kurung dan baju . Melayu doti 6 Salah satu dialek yang digunakan oleh kaum Cina ialah . Tamil Kantonis 7 Antara tarian kaum Serani ialah . branyo zapin 8 Kaum Siam memakai pakaian tradisional semasa menghadiri upacara keagamaan di . wat tokong Kuasai PBD Sej Thn6(4).indd 23 26/09/2023 3:48 PM
24 Nama: Kelas: Tarikh: Petempatan dan Kegiatan Ekonomi Masyarakat Malaysia Dahulu dan Kini BT: m.s. 56 – 57 Prɑktis PBD Nyatakan kawasan petempatan dan kegiatan ekonomi yang dijalankan pada masa dahulu bagi kaum berikut. S.P 11.1.2 TP Kaum Kawasan Petempatan Kegiatan Ekonomi 1 Melayu (a) Kampung (b) Pesisiran pantai (c) Sungai (a) Petani (b) Nelayan (c) Peniaga (d) Perkhidmatan awam 2 Cina (a) Pekan (b) Bandar (a) Pelombong (b) Peniaga 3 India (a) Ladang (b) Pinggir bandar (a) Perladangan (b) Peniaga (c) Pekerja pelabuhan 4 Orang Asli Kawasan pedalaman di Perak, Pahang, Kelantan dan Terengganu (a) Kraf tangan (b) Berburu (c) Mengutip hasil hutan 5 Melayu, Melanau dan Kedayan Persisiran pantai (a) Pedagang (b) Pembuat perahu (c) Pengusaha sagu 6 Kadazandusun dan Rungus Pedalaman (a) Pesawah (b) Seni perusahaan kreatif PdPc Aktiviti Pelibatan Ibu Bapa (PIB) 1 Ibu bapa bertanya kepada murid tentang kehidupan rakyat Malaysia pada masa kini. 2 Ibu bapa dan murid berbincang tentang cara-cara untuk hidup secara harmoni di tempat tinggal mereka. PIB PdPc Kuasai PBD Sej Thn6(4).indd 24 26/09/2023 3:48 PM
25 Nama: Kelas: Tarikh: Alat Muzik dan Tarian Tradisional dalam Masyarakat Malaysia BT: m.s. 58 – 60 Prɑktis PBD Namakan alat muzik tradisional berikut. S.P 11.1.3 TP 1 Nafiri 3 Bo 5 Engkerumong 7 Sape 2 Pullangkulal 4 Geduk 6 Tontog 8 Liu Qin Kuasai PBD Sej Thn6(4).indd 25 26/09/2023 3:48 PM
26 Nama: Kelas: Tarikh: Alat Muzik dan Tarian Tradisional dalam Masyarakat Malaysia BT: m.s. 61 – 63 Prɑktis PBD Nyatakan jenis tarian tradisional dan kaum yang terlibat berdasarkan gambar berikut. S.P 11.1.3 TP Tarian Tradisional (a) Nama tarian : Tarian Makyung (b) Kaum : Melayu (a) Nama tarian : Tarian Singa (b) Kaum : Cina (a) Nama tarian : Tarian Ngajat (b) Kaum : Iban (a) Nama tarian : Tarian Bharata Natyam (b) Kaum : India (a) Nama tarian : Tarian Sumazau (b) Kaum : Kadazandusun 1 2 3 4 5 Kuasai PBD Sej Thn6(4).indd 26 26/09/2023 3:48 PM
27 Nama: Kelas: Tarikh: • Cerita Rakyat Berunsur Tempatan dalam Masyarakat Malaysia • Permainan Tradisional Masyarakat Malaysia BT: m.s. 64 – 67 Prɑktis PBD A Senaraikan permainan tradisional mengikut kategori berikut. S.P 11.1.4 TP B Susun rentetan cerita legenda Santubong Sang Puteri. S.P 11.1.5 TP Permainan Tradisional Masyarakat Malaysia 1 Batu Seremban 2 Go atau Weiqi 3 Congkak 4 Yoyo Cina atau Diabolo 5 Chaturangam 6 Paramapadham Permainan Anjung 1 Sepak Raga 2 Chap Teh 3 Kabaddi Permainan Laman 1 Wau 2 Tibau 3 Sepak Manggis 4 Gasing Permainan Kawasan Lapang 1 Kedua-dua puteri tersebut dikenakan syarat, iaitu tidak boleh bersengketa. 2 Mereka mahu mendamaikan dua buah kampung. 3 Akibatnya, kedua-dua puteri tersebut bertukar menjadi gunung setelah melanggar sumpah. 4 Puteri Santubong dan Puteri Sejinjang turun ke bumi dari kayangan. 5 Berlaku pertelingkahan antara mereka. 6 Namun, suasana harmoni itu berubah. Mereka menyukai pemuda yang sama, iaitu Putera Serapi dari Matang. 7 Mereka akan menerima padah sekiranya melanggar syarat itu. 3 2 7 1 6 5 4 Kuasai PBD Sej Thn6(4).indd 27 26/09/2023 3:48 PM
28 Nama: Kelas: Tarikh: Cinta akan Negara BT: m.s. 50 – 75 Prɑktis PBD Gambar berikut menunjukkan kepelbagaian kaum yang hidup secara harmoni di Malaysia. S.P K11.1.6 TP KBAT Menilai Jelaskan kepentingan bertoleransi antara kaum sebagai asas perpaduan. 1 [Apa] Menjamin hubungan baik antara kaum. 2 [Apa] Mewujudkan keharmonian dalam masyarakat Malaysia. 3 [Apa] Menyelesaikan sebarang masalah secara baik. 4 [Apa] Memupuk persefahaman sesama rakyat. 5 [Apa] Membolehkan negara terus maju ke hadapan. 6 [Apa] Menjamin kehidupan bermasyarakat. 7 [Apa] Mengukuhkan kestabilan negara. (Mana-mana jawapan yang munasabah diterima) Kuiz Praktis Ekstra Kuiz PdPc Praktis Ekstra PdPc Kuasai PBD Sej Thn6(4).indd 28 26/09/2023 3:48 PM
29 Nama: Kelas: Tarikh: Cinta akan Negara BT: m.s. 50 – 75 Prɑktis PBD A Terangkan kepentingan menghargai keunikan budaya tempatan. S.P K11.1.7 TP [Apa] Memelihara warisan kesenian tradisional. 1 [Apa] Memupuk rasa sayang dan bangga terhadap budaya tempatan. 2 [Apa] Menanam rasa hormat terhadap kepelbagaian budaya. 3 [Apa] Identiti negara yang perlu dijaga. 5 [Apa] Memupuk rasa cinta akan negara. 4 B Jelaskan kepentingan perkongsian maklumat tentang kepelbagaian kaum di Malaysia. S.P K11.1.8 TP KBAT Menilai Kepentingan Perkongsian Maklumat tentang Kepelbagaian Kaum di Malaysia 1 [Apa] Memupuk semangat muhibah sesama rakyat. 2 [Apa] Mengharumkan nama negara di dunia. 3 [Apa] Menjadi daya tarikan pelancong. 4 [Apa] Menanam rasa bangga dalam diri sebagai rakyat Malaysia. 5 [Apa] Menyebarkan maklumat kepada orang luar. (Mana-mana jawapan yang munasabah diterima) (Mana-mana jawapan yang munasabah diterima) KBAT Menilai Kuasai PBD Sej Thn6(4).indd 29 26/09/2023 3:48 PM
30 Agama dan Kepercayaan di Malaysia BT: m.s. 78 – 83 Prɑktis PBD 5 Agama dan Kepercayaan Unit Nama: Kelas: Tarikh: Tajuk 11: Kita Rakyat Malaysia Susun semula taburan huruf berikut berkaitan dengan agama dan kepercayaan. S.P 11.2.1 TP Islam Kristian Animisme Buddha Konfusius Hindu Sikh Tao 1 2 3 4 5 6 7 8 A R I D O N H A I N E A S H I O L S M U S D S T S T A B N I K M K I D K U I N H F I S I A M U U Kuasai PBD Sej Thn6(5).indd 30 26/09/2023 3:49 PM
31 Nama: Kelas: Tarikh: Agama dan Kepercayaan di Malaysia BT: m.s. 81 – 83 Prɑktis PBD Nyatakan masyarakat yang mengamalkan kepercayaan berikut. S.P 11.2.1 TP 1 Upacara Puja Pantai diadakan untuk mendapatkan perlindungan dan pengampunan daripada semangat laut. [Siapa] Orang Asli suku Mah Meri 2 Upacara ini diadakan untuk meminta sesuatu daripada Tuhan Kinorohingan. [Siapa] Kadazandusun 3 Semasa membuka tanah pertanian baharu, masyarakat ini membacakan jampi mantera untuk mengelakkan gangguan ghaib. [Siapa] Bisaya 4 Mereka menjalankan upacara Ngeduang dengan memberikan jamuan kepada tetamu sebagai sedekah. [Siapa] Bajau 5 Masyarakat ini memuja Petara dalam satu upacara, iaitu upacara Miring. [Siapa] Iban 6 Mereka mengadakan uparaca ritual untuk menghindari kuasa jahat. [Siapa] Orang Asli suku Temiar dan suku Semai Kuasai PBD Sej Thn6(5).indd 31 26/09/2023 3:49 PM
32 Nama: Kelas: Tarikh: Agama Islam dalam Perlembagaan BT: m.s. 84 Prɑktis PBD Tulis BETUL atau SALAH pada pernyataan yang berkaitan dengan kedudukan agama Islam sebagai agama Persekutuan. S.P 11.2.2 TP Pernyataan Jawapan 1 Agama Islam merupakan agama Persekutuan. BETUL 2 Yang di-Pertuan Agong merupakan Ketua Agama Islam di Pulau Pinang, Melaka, Sarawak dan Sabah. BETUL 3 Perkara 3 (1) dalam Perlembagaan Persekutuan menyatakan tentang kedudukan bahasa Melayu sebagai bahasa rasmi. SALAH 4 Sultan atau raja menjadi Ketua Agama Islam di negeri pemerintahannya. BETUL 5 Ketua Menteri dilantik sebagai Ketua Agama Islam di Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur, Labuan dan Putrajaya. SALAH 6 Beberapa parti politik dan pertubuhan menghantar memorandum kepada Suruhanjaya Perlembagaan Tanah Melayu tentang kedudukan agama Islam pada tahun 1957. BETUL PdPc Kerja Lapangan 1 Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil yang terdiri daripada tiga hingga empat orang murid. 2 Setiap kumpulan ditugaskan menemu bual murid-murid yang berada di sekitar kawasan sekolah. 3 Setiap kumpulan perlu menyediakan beberapa soalan sebagai persediaan untuk aktiviti temu bual tersebut. 4 Soalan yang diusulkan mestilah berkaitan dengan agama dan kepercayaan di Malaysia. 5 Hasil temu bual ini mestilah dibentangkan di hadapan kelas. Kuasai PBD Sej Thn6(5).indd 32 26/09/2023 3:49 PM
33 Nama: Kelas: Tarikh: Kedudukan Agama Lain dalam Perlembagaan BT: m.s. 85 Prɑktis PBD Isi tempat kosong dengan pilihan jawapan berikut. S.P 11.2.3 TP menghormati Perkara 11 (1) diamalkan kepercayaan Perlembagaan Persekutuan 1 Kedudukan agama-agama lain turut termaktub dalam Perlembagaan Persekutuan . 2 Agama lain boleh diamalkan dengan aman dan damai. 3 Kita amat bertuah kerana kita dapat mengamalkan agama dan kepercayaan dengan bebas. 4 Sebagai rakyat Malaysia, kita harus menerima dan menghormati amalan agama dan kepercayaan yang berbeza-beza. 5 Di bawah Perkara 11 (1) , dimaktubkan bahawa setiap orang mempunyai hak untuk menganuti dan mengamalkan agamanya. PdPc Aktiviti Pelibatan Ibu Bapa (PIB) 1 Ibu bapa bertanya kepada murid tentang kepelbagaian agama dan kepercayaan di Malaysia. 2 Ibu bapa dan murid berbincang tentang cara menghormati kepelbagai agama dan kepercayaan tersebut. PIB PdPc Kuasai PBD Sej Thn6(5).indd 33 26/09/2023 3:49 PM
34 Nama: Kelas: Tarikh: Rumah Ibadat di Malaysia BT: m.s. 86 – 88 Prɑktis PBD Lengkapkan maklumat berikut berdasarkan rumah ibadat. S.P 11.2.4 TP 1 Masjid Negara Tahun dibina : [Bila] 1963 Tempat : [Di mana] Kuala Lumpur Seni bina : [Apa] Moden, Islam dan tempatan 2 Wadda Gurdwara Sahib Tahun dibina : [Bila] 1901 Tempat : [Di mana] George Town, Pulau Pinang Seni bina : [Apa] Moor dan moden 3 Kuil Arulmigu Sri Rajakaliamman Tahun dibina : [Bila] 1922 Tempat : [Di mana] Jalan Tebrau, Johor Bahru Seni bina : [Apa] Menggunakan kaca 4 Gereja St. Michael Tahun dibina : [Bila] 1893 Tempat : [Di mana] Sandakan, Sabah Seni bina : [Apa] Menggunakan granit (a) (b) (c) (a) (b) (c) (a) (b) (c) (a) (b) (c) Kuasai PBD Sej Thn6(5).indd 34 26/09/2023 3:49 PM
35 Nama: Kelas: Tarikh: Cinta akan Negara BT: m.s. 76 – 91 Prɑktis PBD A Nyatakan kepentingan memahami adab ketika berada di rumah ibadat. S.P K11.2.5 TP KBAT Menganalisis B Berdasarkan pendapat kamu, nyatakan kepentingan amalan agama dan kepercayaan dalam kehidupan. S.P K11.2.6 TP KBAT Menilai (Mana-mana jawapan yang munasabah diterima) (Mana-mana jawapan yang munasabah diterima) Kepentingan Memahami Adab Ketika Berada di Rumah Ibadat 1 [Apa] Memupuk hubungan erat antara kaum. 4 [Apa] Menghormati hak kebebasan beragama yang termaktub dalam perlembagaan. 5 [Apa] Mencerminkan keperibadian diri sendiri. 2 [Apa] Menyuburkan semangat perpaduan. 3 [Apa] Mempamerkan sikap prihatin terhadap agama dan kepercayaan orang lain. 1 [Apa] Membentuk diri yang mementingkan keharmonian. 1 3 [Apa] Melahirkan masyarakat yang berintegriti tinggi. 4 [Apa] Mempunyai matlamat dan tujuan dalam kehidupan. [Apa] Menanam rasa tanggungjawab dalam diri. 2 [Apa] Membentuk diri yang berakhlak mulia. 5 Kuasai PBD Sej Thn6(5).indd 35 26/09/2023 3:49 PM
36 Nama: Kelas: Tarikh: Cinta akan Negara BT: m.s. 76 – 91 Prɑktis PBD Huraikan kepentingan menghormati kepelbagaian agama dan kepercayaan bagi mewujudkan perpaduan. S.P K11.2.7 TP (Mana-mana jawapan yang munasabah diterima) Kepentingan Menghormati Kepelbagaian Agama dan Kepercayaan bagi Mewujudkan Perpaduan 6 [Apa] Negara akan terus maju dan kukuh. 2 [Apa] Mewujudkan masyarakat yang bertolak ansur. 5 [Apa] Mengelakkan sebarang perselisihan faham. 3 [Apa] Mewujudkan suasana yang harmoni dan sejahtera. 1 [Apa] Mengeratkan hubungan antara anggota masyarakat. 4 [Apa] Menyatupadukan rakyat yang berbilang agama dan kepercayaan. Guru Internet Ibu bapa Buku teks Kuiz Praktis Ekstra Kuiz PdPc Praktis Ekstra PdPc Aktiviti Interaktif Aktiviti Interaktif PdPc Kuasai PBD Sej Thn6(5).indd 36 26/09/2023 3:49 PM
37 Perayaan Utama Masyarakat di Malaysia BT: m.s. 94 – 96 Prɑktis PBD 6 Perayaan Masyarakat di Malaysia Unit Nama: Kelas: Tarikh: Tajuk 11: Kita Rakyat Malaysia PdPc Aktiviti Pelibatan Ibu Bapa (PIB) 1 Ibu bapa bertanya kepada murid tentang perayaan yang diadakan di tempat tinggal mereka. 2 Ibu bapa dan murid berbincang tentang cara-cara untuk menghormati perayaan tersebut. PIB PdPc Berdasarkan gambar berikut, namakan perayaan tersebut. S.P 11.3.1 TP Hari Raya Aidilfitri 1 4 6 5 7 2 3 Krismas Tahun Baharu Cina Hari Gawai Deepavali Pesta Kaamatan San Pedro Kuasai PBD Sej Thn6(6).indd 37 27/09/2023 9:24 AM
38 Nama: Kelas: Tarikh: Perayaan Utama Masyarakat di Malaysia BT: m.s. 94 – 96 Prɑktis PBD Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul. S.P 11.3.1 TP 1 Sambutan Tahun Baharu Cina berlanjutan sehingga hari . C H A P G O H M E I 2 Masyarakat Orang Asli di negeri Selangor dan Negeri Sembilan, mereka meraikan . H A R I M O Y A N G 3 Pada masa kini, menjadi cara mengambil foto semasa menyambut perayaan. B E R S W A F O T O 4 Upacara Unduk Ngadau diadakan semasa . P E S T A K A A M A T A N 5 Setiap kali sambutan perayaan di Malaysia, duit raya dan akan diberikan. A N G P A U 6 Beras atau hampas kelapa digunakan oleh masyarakat India untuk membuat . K O L A M 7 Masyarakat Portugis menyambut pada bulan Jun. S A N P E D R O 8 Umat Islam menyambut Hari Raya pada bulan Zulhijah. A I D I L A D H A Laman Web PdPc Imbas kod QR atau layari https://www.malaysia. gov.my/portal/content/141?language=my tentang perayaan di Malaysia. Untuk tujuan pembelajaran PdPc Laman Web Kuasai PBD Sej Thn6(6).indd 38 27/09/2023 9:24 AM
39 Nama: Kelas: Tarikh: Tujuan Perayaan Masyarakat di Malaysia BT: m.s. 97 Prɑktis PBD Nyatakan nama-nama perayaan mengikut tujuan berikut. S.P 11.3.2 TP 1 Keagamaan 3 Kesyukuran terhadap hasil tuaian dan hasil laut 4 Kejayaan unsur baik mengatasi kejahatan 5 Memperingati tokoh agama 2 Tahun baharu (a) Hari Raya Aidilfitri (a) Hari Gawai (a) Tahun Baharu Cina (b) Hari Raya Aidiladha (b) Vaisakhi Deepavali Hari Wesak (b) Tahon Baro (c) Krismas (c) Pesta Kaamatan (c) Jis Pai (d) Thaipusam (d) San Pedro (d) Tahun Bahauk (e) Tawun Empai Tujuan Perayaan Kuasai PBD Sej Thn6(6).indd 39 27/09/2023 9:24 AM
40 Nama: Kelas: Tarikh: Cara Sambutan Perayaan Dahulu dan Kini BT: m.s. 98 – 101 Prɑktis PBD Nyatakan cara sambutan perayaan pada masa dahulu dengan masa kini. S.P 11.3.3 TP KBAT Menganalisis (Mana-mana jawapan yang munasabah diterima) Kad ucapan dipos. Amalan ziarah- menziarahi. Pemberian angpau dan duit raya. Ucapan melalui media elektronik dan media sosial. Membuat kolam daripada beras dan hampas kelapa berwarna-warni. Cara Sambutan Perayaan Dahulu Swafoto. Bergambar di kedai gambar. Kini Membuat kolam daripada tepung. 1 6 2 7 3 5 4 8 Kuasai PBD Sej Thn6(6).indd 40 27/09/2023 9:24 AM
41 Nama: Kelas: Tarikh: Cinta akan Negara BT: m.s. 92 – 105 Prɑktis PBD A Berdasarkan pendapat kamu, nyatakan kepentingan sambutan perayaan dalam keluarga. S.P K11.3.4 TP KBAT Menganalisis B Jelaskan kepentingan menghormati kepelbagaian sambutan dan adab perayaan. S.P K11.3.5 TP 1 [Apa] Menjamin kestabilan negara. 2 [Apa] Mewujudkan suasana yang lebih harmoni dan sejahtera. 3 [Apa] Mengeratkan hubungan antara kaum. 4 [Apa] Memupuk nilai-nilai murni. Kepentingan Menghormati Kepelbagaian Sambutan dan Adab Perayaan 1 [Apa] Dapat bermaaf-maafan antara satu sama lain. 2 [Apa] Mengeratkan kasih sayang antara anggota keluarga. 3 [Apa] Hubungan persaudaraan bertambah utuh. 4 [Apa] Warga kota dapat pulang ke kampung halaman. 5 [Apa] Generasi muda dapat mengenali sanak saudara. Kepentingan Sambutan Perayaan dalam Keluarga (Mana-mana jawapan yang munasabah diterima) (Mana-mana jawapan yang munasabah diterima) Kuasai PBD Sej Thn6(6).indd 41 27/09/2023 9:24 AM
42 Nama: Kelas: Tarikh: Cinta akan Negara BT: m.s. 92 – 105 Prɑktis PBD Huraikan kepentingan warisan perayaan masyarakat di Malaysia. S.P K11.3.6 TP KBAT Menganalisis [Apa] Meneruskan warisan agama dan budaya masingmasing. 1 [Apa] Mengeratkan hubungan antara kaum. 4 [Apa] Keunikan kehidupan masyarakat Malaysia. 2 [Apa] Mewujudkan persefahaman antara kaum. 3 [Apa] Memahami dan menerima warisan kaum lain. 6 [Apa] Menarik minat para pelancong. 5 (Mana-mana jawapan yang munasabah diterima) Kuiz Praktis Ekstra Kuiz PdPc Praktis Ekstra PdPc Video Tutorial PdPc Video Tutorial Aktiviti Interaktif Aktiviti Interaktif PdPc Kuasai PBD Sej Thn6(6).indd 42 27/09/2023 9:24 AM
43 • Kenali Perdana Menteri Kita • Perdana Menteri Kebanggaan Negara BT: m.s. 109 – 115 Prɑktis PBD 7 Pemimpin Negara Malaysia Unit Nama: Kelas: Tarikh: Tajuk 12: Pencapaian dan Kebanggaan Negara Namakan Perdana Menteri dengan betul berdasarkan gambar. S.P 12.1.1 TP [Siapa] Tunku Abdul Rahman Putra Al-Haj Ibni Almarhum Sultan Abdul Hamid Halim Shah 1 [Siapa] Tun Hussein bin Onn 2 [Siapa] Tun Dr. Mahathir bin Mohamad 3 [Siapa] Tan Sri Mahiaddin bin Md Yassin 4 [Siapa] Dato’ Seri Ismail Sabri bin Yaakob 5 [Siapa] Dato’ Seri Anwar bin Ibrahim 6 Kuasai PBD Sej Thn6(7).indd 43 26/09/2023 3:51 PM
44 Nama: Kelas: Tarikh: Perdana Menteri Kebanggaan Negara BT: m.s. 109 – 115 Prɑktis PBD Nyatakan nama Perdana Menteri berdasarkan pernyataan berikut. S.P 12.1.1 TP Pernyataan Nama Perdana Menteri 1 Beliau mendapat pendidikan awal di Sekolah Melayu Seberang Perak. [Siapa] Tun Dr. Mahathir bin Mohamad 2 Beliau pernah menuntut di Indian Military Academy, Dehradun, India. [Siapa] Tun Hussein bin Onn 3 Digelar sebagai Bapa Kemerdekaan kerana mendapatkan kemerdekaan bagi Tanah Melayu. [Siapa] Tunku Abdul Rahman Putra Al-Haj Ibni Almarhum Sultan Abdul Hamid Halim Shah 4 Beliau dilahirkan di Pulau Keladi, Pekan, Pahang pada 11 Mac 1922. [Siapa] Tun Abdul Razak bin Hussein 5 Beliau merupakan Perdana Menteri Malaysia yang keenam. [Siapa] Dato’ Sri Mohd Najib bin Tun Abdul Razak 6 Beliau pernah menjawat jawatan sebagai Menteri Belia dan Sukan serta Menteri Kemajuan Luar Bandar dan Wilayah. [Siapa] Dato’ Seri Ismail Sabri bin Yaakob 7 Beliau pernah berkhidmat sebagai Menteri Besar Johor. [Siapa] Tan Sri Mahiaddin bin Md Yassin Imbas kod QR atau layari https://www. kabinet.gov.my/bkpp/index.php/ anggota-pentadbiran/perdana-menterimalaysia tentang Perdana Menteri Malaysia. Untuk tujuan pembelajaran PdPc Laman Web Laman Web PdPc Kuasai PBD Sej Thn6(7).indd 44 26/09/2023 3:51 PM
45 Nama: Kelas: Tarikh: Tugas-tugas Perdana Menteri BT: m.s. 116 – 117 Prɑktis PBD Isi tempat kosong berikut berkaitan dengan tugas dan peranan Perdana Menteri. S.P 12.1.2 TP 1 Menasihati Yang di-Pertuan Agong berkaitan dengan pemerintahan negara. 2 Mengiringi Yang di-Pertuan Agong ke Mesyuarat Majlis Raja-Raja. 3 Menjadi Ketua Jemaah Menteri dan mempengerusikan mesyuarat yang diadakan sekali seminggu. 4 Mencadangkan senarai Jemaah Menteri untuk dilantik oleh Yang di-Pertuan Agong. 5 Menjadi ketua pentadbir utama yang merancang dan menyelaraskan semua dasar negara. 6 Memastikan semua dasar pembangunan negara dapat ditingkatkan demi kesejahteraan rakyat. 7 Menjalinkan hubungan diplomatik dan persahabatan dengan negara luar. 8 Mencadangkan pelantikan duta, diplomat dan konsulat bagi mewakili negara untuk menjalin kerjasama dengan negara lain. Tugas dan Peranan Perdana Menteri diplomatik pembangunan mempengerusikan Yang di-Pertuan Agong konsulat mengiringi menyelaraskan Jemaah Menteri Kuasai PBD Sej Thn6(7).indd 45 26/09/2023 3:51 PM
46 Nama: Kelas: Tarikh: Pencapaian Negara di Bawah Kepimpinan Perdana Menteri BT: m.s. 118 – 120 Prɑktis PBD Padankan sumbangan dan jasa berikut dengan gambar Perdana Menteri yang betul. S.P 12.1.3 TP 1 Beliau memperkenalkan Pelan Integriti Nasional (PIN) untuk mewujudkan satu masyarakat yang bermoral tinggi dan beretika. 2 Beliau memperkenalkan Dasar Ekonomi Baru (DEB) untuk membasmi kemiskinan dan menyusun semula masyarakat berbilang kaum di Malaysia. 3 Beliau memperkenalkan sektor perindustrian berteknologi tinggi untuk memajukan Malaysia. 4 Beliau memperkenalkan Program Rukun Tetangga bagi mengeratkan perpaduan antara kaum di Malaysia. 5 Beliau telah berusaha gigih untuk mendapatkan kemerdekaan negara. 6 Beliau memperuntukkan sumber kewangan yang besar untuk membendung pandemik COVID-19. 7 Beliau memperkenalkan Gagasan 1Malaysia untuk mengeratkan hubungan antara kaum. 8 Beliau memperkenalkan konsep Keluarga Malaysia bagi menyatupadukan semua rakyat yang berbilang kaum, agama dan budaya. a b c d e f g h Kuasai PBD Sej Thn6(7).indd 46 26/09/2023 3:51 PM
47 Nama: Kelas: Tarikh: Cinta akan Negara BT: m.s. 106 – 123 Prɑktis PBD A Nyatakan kepentingan pemimpin yang memiliki ciri-ciri kepimpinan yang berwibawa. S.P K12.1.4 TP KBAT Menilai B Nyatakan penghargaan terhadap pemimpin negara. S.P K12.1.5 TP KBAT Menganalisis (Mana-mana jawapan yang munasabah diterima) (Mana-mana jawapan yang munasabah diterima) Kepentingan Pemimpin yang Memiliki Ciri-ciri Kepimpinan yang Berwibawa 1 [Apa] Dapat membuat keputusan yang bijak demi kemakmuran negara. 2 [Apa] Bersemangat waja dalam menghadapi cabaran. 3 [Apa] Bersikap tegas dan kental dalam memimpin negara ke hadapan. 4 [Apa] Berjiwa rakyat dan dapat meluangkan masa bersama-sama rakyat. Perdana Menteri ialah pemimpin negara yang harus dihargai dan disanjungi. Bagaimanakah kamu boleh menghargai pemimpin negara kita? Perhargaan terhadap pemimpin negara dapat dilakukan dengan cara: 1 [Apa] Menghasilkan buku skrap tentang Perdana Menteri dan sumbangan serta jasa mereka. 2 [Apa] Menghiasi kelas dengan potret-potret Perdana Menteri. 3 [Apa] Mempamerkan maklumat tentang Perdana Menteri di papan kenyataan. 4 [Apa] Mengadakan pertandingan kuiz berkaitan dengan Perdana Menteri semasa bulan kebangsaan. Kuasai PBD Sej Thn6(7).indd 47 26/09/2023 3:51 PM
48 Nama: Kelas: Tarikh: Cinta akan Negara BT: m.s. 106 – 123 Prɑktis PBD Huraikan kepentingan memberikan sokongan kepada kepimpinan negara. S.P K12.1.6 TP (Mana-mana jawapan yang munasabah diterima) Buku teks Internet Buku rujukan Guru Kepentingan Memberikan Sokongan kepada Kepimpinan Negara 5 [Apa] Negara akan dihormati oleh negara luar. 2 [Apa] Pentadbiran negara bertambah lancar. 1 [Apa] Mencerminkan nilai masyarakat Malaysia yang mementingkan keharmonian. 4 [Apa] Segala dasar kerajaan dapat dilaksanakan dengan baik. 3 [Apa] Negara menjadi lebih utuh dan stabil. Kuiz Praktis Ekstra Kuiz PdPc Praktis Ekstra PdPc Video Tutorial Video Tutorial PdPc Aktiviti Interaktif Aktiviti Interaktif PdPc Kuasai PBD Sej Thn6(7).indd 48 26/09/2023 3:51 PM