Bab 1Pola dan Jujukan 1 – 7Patterns and Sequences Bab 2Pemfaktoran dan Pecahan Algebra 8 – 12Factorisation and Algebraic FractionsBab 3Rumus Algebra 13 – 17Algebraic Formulae Bab 4Poligon 18 – 23PolygonBab 5Bulatan 24 – 29Circles Bab 6Bentuk Geometri Tiga Dimensi 30 – 35Three-Dimensional Geometrical ShapesBab 7Koordinat36 – 41Coordinates Bab 8Graf Fungsi 42 – 47Graphs of Functions Bab 9Laju dan Pecutan 48 – 53Speed and AccelerationBab 10Kecerunan Garis Lurus 54 – 59Gradient of a Straight LineBab 11Transformasi Isometri 60 – 66Isometric Transformations Bab 12Sukatan Kecenderungan Memusat 67 – 71Measures of Central Tendencies Bab 13Kebarangkalian Mudah 72 – 78Simple Probability Ujian Akhir Sesi Akademik 79 – 94Jawapan J1 – J15Kandungan KandunganPT Maths Tg2 2026 Kan.indd 1 14/11/2025 10:12:17 AM
1PolaPatterns 1.11 Rajah 1 menunjukkan susunan corak yang mengikut suatu pola.Diagram 1 shows an arrangement of patterns that follows a sequence.Rajah 1/Diagram 1Antara yang berikut, yang manakah merupakan corak seterusnya dalam Rajah 1?Which of the following is the next pattern in Diagram 1?A CB D TP2 BT ms. 32 Rajah 2 menunjukkan satu set nombor. Diagram 2 shows a set of numbers.16, 32, 64, 128, …Rajah 2/Diagram 2Nyatakan pola bagi set nombor tersebut.State the pattern for the set of numbers.A Menambah 16 kepada nombor sebelumnyaAdd 16 to the previous numberB Mendarab nombor sebelumnya dengan 2 Multiply the previous number by 2 C Membahagi nombor sebelumnya dengan 2 Divide the previous number by 2 D Menolak 13 daripada nombor sebelumnyaSubtract 13 from the previous numberTP3 BT ms. 4ARASRARASR3 Diberi urutan nombor 9, 14, 19, 24, 29, 34, ..., 59. Antara yang berikut, yang manakah ialah pola bagi urutan nombor ganjil?Given a number sequence 9, 14, 19, 24, 29, 34, ..., 59. Which of the following is the pattern for the sequence of odd numbers?A 9, 14, 19, 24, 29, 34B 9, 19, 29, 39, 49, 59C 14, 24, 34, 44, 54D 19, 24, 29, 34, 59TP3 BT ms. 44 Rajah 3 menunjukkan urutan Nombor Fibonacci.Diagram 3 shows the Fibonacci Numbers sequence.5, 8, 13, X , 34, Y , 89, …Rajah 3/Diagram 3Antara yang berikut, yang manakah mewakili nilai X dan Y? Which of the following represents the values of X and Y?A X = 20, Y = 50B X = 20, Y = 54C X = 21, Y = 55D X = 21, Y = 62TP3 BT ms. 65 Rajah 4 menunjukkan sebuah Segi Tiga Pascal yang tidak lengkap. Diagram 4 shows an incomplete Pascal’s Triangle.1 N N 11 M 6 11 3 3 11 2 11 11MRajah 4/Diagram 4Hitung nilai M + N.Calculate the value of M + N .A 6 C 14B 8 D 16TP3 BT ms. 5ARASRARASRARASRSBahagian A / Section APola dan JujukanPatterns and SequencesBidang Pembelajaran: Nombor dan Operasi1BABPT Maths Tg2 2026 B1 3rd.indd 1 14/11/2025 9:15:03 AM
2 6 Rajah 5 menunjukkan urutan Nombor Fibonacci.Diagram 5 shows a Fibonacci Numbers sequence.1, 1, 2, 3, p, 8, q, …Rajah 5/Diagram 5Cari nilai q – p.Find the value of q – p.A 5 C 7B 6 D 8TP3 BT ms. 6JujukanSequences 1.27 Diberi jujukan nombor 0.02, 0.24, 2.88, 34.56, … . Antara yang berikut, yang manakah mempunyai pola yang sama dengan jujukan yang diberi?Given a number sequence 0.02, 0.24, 2.88, 34.56, … . Which of the following has the same pattern as the sequence given?A 1.1, 12.1, 133.1, 1 464.1, …B 111, 211, 311, 411, …C –5, –3, –1, 1, …D –1, –12, –144, –1 728, …TP3 BT ms. 88 Diberi bahawa 1, 10, 19, 28, p, … ialah suatu jujukan. Tentukan nilai p.It is given that 1, 10, 19, 28, p, … is a sequence. Determine the value of p .A 25 C 39B 37 D 40TP3 BT ms. 8Pola dan JujukanPatterns and Sequences 1.39 Diberi jujukan nombor 12 , 14 , 18 , 116 , ..., cari sebutan ke-8.Given the number sequence 12 , 14 , 18 , 116 ..., find the 8th term.A 132 C 1128B 164 D 1256TP3 BT ms. 1110 Tentukan sebutan ke-10 bagi jujukan nombor –5, –1, 3, 7, ....Determine the 10th term of the number sequence–5, –1, 3 , 7, ....A 31 C 23B 27 D 19TP3 BT ms. 11ARASSARASRARASRARASRARASR11 Diberi bahawa sebutan ke-n bagi suatu jujukan nombor ialah Tn = n(5n – 7), dengan keadaann = 1, 2, 3, 4, ... Cari sebutan ke-9 bagi jujukan nombor itu.Given the nth term of a number sequence is Tn = n(5n – 7), where n = 1, 2, 3, 4, ... Find the9th term of the number sequence.A 350B 342C 304D 279TP3 BT ms. 1112 Cari hasil tambah sebutan kelima dan ketujuh bagi jujukan nombor 34, 42, 50, 58, ...Find the sum of the fifth and seventh terms of the number sequence 34, 42, 50, 58, ...A 132B 140C 148 D 156TP3 BT ms. 11 – 1213 Maklumat berikut merujuk suatu pola bagi satu jujukan nombor.The information below refers to a pattern for a number sequence.• Bermula dengan nombor 7.Starts with number 7.• Pola menolak 3 daripada nombor sebelumnya. Patterns of subtracting 3 from the previous number.Berdasarkan maklumat yang diberi, nyatakan pola bagi jujukan nombor itu.Based on the given information, state the pattern of the number sequence.A 7n – 3, n = 1, 2, 3, ....B 7 – 3n, n = 1, 2, 3, ....C 10n – 7, n = 1, 2, 3, ...D 10 – 3n, n = 1, 2, 3, ...TP3 BT ms. 1014 Sebuah tangki mengandungi 500 ℓ air. 13 ℓ air akan ditambah ke dalam tangki itu pada setiap hari berikutnya. Pada hari ke berapa isi padu air akan menjadi 760 ℓ?A tank contains 500 ℓ of water. 13 ℓ of water will be added to the tank on each subsequentday. On what day will the volume of water be 760 ℓ?A 20B 21C 22D 23TP4 BT ms. 12ARASRARASSARASSARASSPT Maths Tg2 2026 B1 3rd.indd 2 14/11/2025 9:15:03 AM
315 Rajah 6 menunjukkan suatu jujukan nombor.Diagram 6 shows a number sequence.–3, 6, –12, 24, …Rajah 6/Diagram 6Hitung hasil tambah sebutan ke-5 dan ke-7.Calculate the sum of the 5th and 7th terms.A –144 C 144B –240 D 240TP3 BT ms. 1116 Rajah 7 menunjukkan tiga buah segi tiga sama sisi yang pertama bagi suatu jujukan.Diagram 7 shows the first three equilateral triangles of a sequence.4 cm 6 cm 8 cmRajah 7/Diagram 7Nyatakan pola bagi perimeter bagi jujukan itu.State the pattern for the perimeter of the sequence.A +5 C +7B +6 D +8TP4 BT ms. 12ARASSARASS17 Beberapa titik diplot pada suatu satah Cartes mengikut suatu pola. Rajah 8 menunjukkan empat titik yang pertama.Several points are plotted on a Cartesian plane according to a pattern. Diagram 8 shows the first four points.(−1, 14), (0, 17), (1, 20), (2, 23)Rajah 8/Diagram 8Antara titik berikut, yang manakah terletak pada satah Cartes itu? KBAT MenganalisisWhich of the following points lies on the Cartesian plane?A (3, 29) C (5, 32)B (4, 26) D (6, 37)TP4 BT ms. 1218 Puan Suriati perlu makan ubat tiga kali sehari. Dia makan ubat yang pertama pada pukul 7:30 a.m. Pada pukul berapakah dia akan makan ubat untuk kali ketiga? KBAT MenganalisisPuan Suriati needs to take medicine three times a day. She took the first medicine at 7:30 a.m. At what time will she take the medicine for the third time?A 8:30 p.m. C 10:30 p.m.B 9:30 p.m. D 11:30 p.m.TP4 BT ms. 12ARASTARAST19 (a) Lengkapkan jujukan nombor pada ruang jawapan dengan nombor yang betul. TP3 BT ms. 8ARASRComplete the number sequence in the answer space with the correct numbers. –35 –40 –17 –25Pilihan jawapan/Options[2 markah/marks] Jawapan/Answer:–53, –44, , –26, , –8, ...(b) Tandakan (✓) bagi urutan nombor yang merupakan jujukan. TP3 BT ms. 8ARASR Tick (✓) for the set of numbers that is a sequence. [2 markah/marks] Jawapan/Answer:(i) 2, 6, 18, 54, 162, …(ii) 1, 4, 7, 10, 13, …(iii) –1, 0, 2, 3, 5, …(iv) –4, 0, 4, 16, 20, …Bahagian B / Section BPT Maths Tg2 2026 B1 3rd.indd 3 14/11/2025 9:15:04 AM
4 20 (a) Padankan jujukan nombor berikut dengan pola yang betul. TP3 BT ms. 10Match the number sequences with the correct patterns. [2 markah/marks]Jawapan/Answer:4, 8, 12, 16, …5, 9, 13, 17, …4n, n = 1, 2, 3, 4 …2n + 1, n = 1, 2, 3, 4, …4n + 1, n = 1, 2, 3, 4, ...(b) Diberi jujukan nombor 12, 36, 60, 84, ... TP3 BT ms. 10 – 11Tulis Benar atau Palsu bagi setiap pernyataan berikut.Given the number sequence 12, 36, 60, 84, …Write True or False for each of the following statements.[2 markah/marks]Jawapan/Answer:(i) Pola bagi jujukan nombor itu ialah menambah 24 kepada nombor sebelumnya.The pattern of the number sequence is adding 24 to the previous number.(ii) Sebutan ke-8 dalam jujukan nombor itu ialah 178.The 8th term in the number sequence is 178.21 Bulatkan jawapan yang betul bagi pola setiap jujukan nombor berikut. TP3 BT ms. 4Circle the correct answers for the pattern for each of the following number sequences.[4 markah/marks]Jawapan/Answer:(a) 9, 14, 19, 24, …MenambahAddMenolakSubtract 4 5 kepada nombor sebelumnya.to the previous number.(b) 1.3, −2.6, 5.2, −10.4, ...MendarabMultiplyMembahagiDivide –2 2 nombor sebelumnya denganthe previous number by .ARASSARASSARASRPT Maths Tg2 2026 B1 3rd.indd 4 14/11/2025 9:15:04 AM
5Bahagian C / Section C22 (a) Lengkapkan urutan nombor berikut. TP3 BT ms. 6Complete the following number sequences.(i) 0, 1, 1, , , 5, …(ii) 21, 34, 55, , 144, , 377, …[4 markah/marks]Jawapan/Answer:(b) Diberi jujukan nombor 87, 75, 63, 51, … Nyatakan jujukan nombor tersebut menggunakan ungkapan algebra. TP3 BT ms. 10Given the number sequence 87, 75, 63, 51, … Express the number sequence using an algebraic expression.[2 markah/marks]Jawapan/Answer:(c) Mira menyusun manik mengikut suatu pola seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 9. TP4 BT ms. 12Mira arranges beads according to a pattern as shown in Diagram 9. Corak 3Pattern 3Corak 2Pattern 2Corak 1Pattern 1Rajah 9/Diagram 9(i) Lukis susunan manik bagi corak ke-4.Draw the bead arrangement for the 4th pattern.(ii) Nyatakan pola bagi susunan manik dalam Rajah 9 menggunakan ungkapan algebra. State the pattern of the bead arrangement in Diagram 9 using an algebraic expression.(iii) Hitung bilangan manik bagi corak ke-7.Calculate the number of beads in the 7th pattern.[4 markah/marks]Jawapan/Answer:ARASRARASSARASSPT Maths Tg2 2026 B1 3rd.indd 5 14/11/2025 9:15:04 AM
6 23 (a) Lengkapkan Nombor Fibonacci berikut. TP3 BT ms. 6Complete the following Fibonacci Numbers.(i) 1, 1, 2, 3, 5, 8, , 21, 34, …(ii) 2, 2, 4, , 10, 16, …(iii) 11, 14, 25, 39, , 103, 167, …[3 markah/marks]Jawapan/Answer:(i) (ii) (iii)(b) Rajah 10 menunjukkan susunan jubin yang terdiri daripada segi empat sama berwarna kelabu dan hitam. TP4 BT ms. 12Diagram 10 shows the arrangement of tiles which consists of grey and black squares.Corak 1 Corak 2 Corak 3 Corak 4Pattern 1 Pattern 2 Pattern 3 Pattern 4Rajah 10/Diagram 10Cari beza antara bilangan jubin berwana kelabu dengan jubin berwarna hitam bagi corak ke-32.Find the difference between the number of grey tiles and black tiles for the 32nd pattern.[3 markah/marks]Jawapan/Answer:(c) Rajah 11 menunjukkan lakaran bagi susunan meja dan kerusi murid-murid di sebuah dewan untuk satu aktiviti berkumpulan. TP4 BT ms. 12Diagram 11 shows a sketch of the table and chair arrangements for students in a hall for a group activity.MejaTableKerusiChairPetunjuk:Key:Rajah 11/Diagram 11(i) Ungkapkan bilangan meja bagi corak ke-n dalam ungkapan algebra.Express the number of tables for the nth pattern in algebraic expression.(ii) Bilangan kerusi bagi corak ke-n boleh ditentukan dengan menggunakan rumus Tn = 8n. Tentukan nilai n jika bilangan kerusi dan meja adalah sama banyak. KBAT MenganalisisThe number of chairs for the nth pattern can be determined by using the formula Tn = 8n. Determine the value of n if the number of chairs and tables are the same.[4 markah/marks]ARASRARASSARASTPT Maths Tg2 2026 B1 3rd.indd 6 14/11/2025 9:15:05 AM
7Jawapan/Answer:(i) (ii)24 (a) Diberi jujukan nombor 5, 9, 13, 17, …, hitung sebutan ketujuh dan kesepuluh. TP3 BT ms. 11Given the number sequence 5, 9,13, 17, …, calculate the seventh and tenth terms.[2 markah/marks] Jawapan/Answer:(b) Aiza menyusun beberapa keping logam seperti ditunjukkan dalam Rajah 12. TP4 BT ms. 12Aiza arranges some pieces of metal in stacks as shown in Diagram 12. (i) Lengkapkan jadual pada ruang jawapan dengan bilangan keping logam yang digunakan untuk membentuk setiap susunan dalam Rajah 9.Complete the table in the answer space with the number of metal pieces used to form each stack in Diagram 9.(ii) Susunan logam itu diteruskan hingga susunan ke-7. Berapakah bilangan keping logam yang diperlukan untuk susunan itu? The arrangement of the metal pieces is continued until the 7th stack. How many pieces of metal are needed for the stack?[4 markah/marks]Jawapan/Answer:(i) Susunan/Stack 1 2 3 4Bilangan keping logam/Number of pieces of metal(ii)(c) Rajah 13 menunjukkan beberapa batang mancis yang disusun mengikut suatu corak tertentu. Diagram 13 shows several matchsticks arranged according to a certain pattern. TP4 BT ms. 12Corak 1/Pattern 1 Corak 2/Pattern 2 Corak 3/Pattern 3Rajah 13/Diagram 13(i) Cari bilangan batang mancis bagi corak 4 dan corak 5. Find the number of matchsticks for pattern 4 and pattern 5.(ii) Seterusnya, tulis pola bagi susunan batang mancis untuk corak ke-n dalam ungkapan algebra.Hence, write the pattern for the nth arrangement of matchsticks as an algebraic expression.[4 markah/marks]Jawapan/Answer:(i) (ii)ARASRARASSARASSRajah 12/Diagram 12PT Maths Tg2 2026 B1 3rd.indd 7 14/11/2025 9:15:05 AM
8 KembanganExpansion 2.11 Kembangkan 35j(j2 – 15h).Expand 35 j(j2 – 15h).A 35j2 – 9h C 35j2 + 9hB 35j3 – 9jh D 35j3 – 9jTP3 BT ms. 21 – 222 Kembangkan (w + 2)(3 – w).Expand (w + 2)(3 – w).A w – w2 + 6 C w2 + 5w + 6B w2 + w + 6 D 5w – w2 – 6TP3 BT ms. 23 – 243 Permudahkan (2k – 4)2 + 3k – 8.Simplify (2k – 4)2 + 3k – 8.A 4k2 – 13k + 8 C 4k2 – 19k – 8B 4k2 + 13k – 8 D 4k2 + 13k + 8TP3 BT ms. 24 – 254 Permudahkan (5f – g) – 3(2g + f).Simplify (5f – g) – 3(2g + f).A 8f + 7g C 2f – 5gB 6f – 7g D 2f – 7gTP3 BT ms. 24 – 255 Rajah 1 menunjukkan sebuah segi tiga.Diagram 1 shows a triangle.(p + 1) cm(2p – 2) cmRajah 1/Diagram 1Hitung luas, dalam cm2, segi tiga itu.Calculate the area, in cm2, of the triangle.A p2 + 1 C p2 – 1B p2 – 2p + 1 D 2p – 1TP4 BT ms. 25 – 26ARASRARASRARASRARASRARASSPemfaktoranFactorisation 2.26 Faktorkan ungkapan 49t2 – 4.Factorise the expression 49t2 – 4.A (7t + 2)(7t – 2) C (7t + 2)(t – 2) B (7t + 4)(7t – 4) D (7t – 2)(7t – 2)TP3 BT ms. 297 Antara yang berikut, yang manakah merupakan faktor bagi k2 + k – 20?Which of the following is the factor of k2 + k – 20?A k – 5 C k2B k – 4 D k – 20TP3 BT ms. 308 Tentukan faktor sepunya terbesar (FSTB) bagi 4m3n2, 8mn3 dan 16kmn.Determine the highest common factor (HCF) for 4m3n2, 8mn3 and 16kmn.A 2n C 4mB 2mn D 4mnTP3 BT ms. 28 – 299 Faktorkan (n – 5)2 – 64.Factorise (n – 5)2 – 64.A (n + 3)(n – 13) C (n – 3)(n + 13) B (n + 4)(n – 6) D (n – 4)(n + 6)TP3 BT ms. 3010 Faktorkan selengkapnya pr − 2ps − 4qr + 8qs.Factorise completely pr − 2ps − 4qr + 8qs.A (p – 4q)(r + 2s) C (p – 4q)(r – 2s) B (p + 4q)(r – 2s) D (p + 4q)(r + 2s)TP3 BT ms. 3211 Helen membeli (2x + 4) set alat tulis. Harga setiap set alat tulis itu ialah RM(6x + 2). Helen berkongsi wang secara sama rata dengan tiga orang kawannya untuk membayar set alat tulis itu. Hitung harga yang perlu dibayar oleh setiap orang.Helen bought (2x + 4) stationery sets. The price of each stationery set is RM(6x + 2). Helen shared the money equally with her three friends to pay for the stationery sets. Calculate the price each person has to pay.A RM(3x2 + 8x + 3) C RM(3x2 + 7x + 2)B RM(4x2 + 9x + 3) D RM(4x2 + 7x + 2)TP4 BT ms. 32ARASRARASRARASSARASSARASSARASSBahagian A / Section APemfaktoran dan Pecahan AlgebraFactorisation and Algebraic FractionsBidang Pembelajaran: Perkaitan dan Algebra2BABPT Maths Tg2 2026 B2 3rd.indd 8 14/11/2025 9:18:19 AM
9Bahagian B / Section B15 (a) Tentukan Benar atau Palsu bagi setiap kembangan yang berikut. TP3 BT ms. 21 – 24Determine True or False for each of the following expansions.[2 markah/marks]Jawapan/Answer:UngkapanExpressionsBenar/PalsuTrue/False(i) 9m(m – 5) = 9m2 – 45m(ii) (2r + 3)2 = 4r2 + 12r + 6(b) Bulatkan semua faktor bagi 4f 2gh. TP2 BT ms. 28 Circle all the factors of 4f 2gh.[2 markah/marks]Jawapan/Answer:2gh 4fg2 2gh34fgh 6fgh 8ghARASRARASS12 Azura makan (16q + 200) keping biskut. Hanim pula makan tiga kali bilangan biskut yang dimakan oleh Azura. Jijah makan suku daripada bilangan biskut yang dimakan oleh Hanim. Hitung bilangan biskut yang dimakan oleh Jijah.Azura eats (16q + 200) cookies. Hanim eats three times the number of cookies eaten by Azura. Jijah eats a quarter of the number of cookies that Hanim ate. Calculate the number of cookies eaten by Jijah.A 10q + 150B 48q + 600C 8q + 100 D 12q + 150TP4 BT ms. 32Ungkapan Algebra dan Hukum Operasi Asas AritmetikAlgebraic Expression and Laws of Basic Arithmetic Operations2.313 Permudahkan 52p – 2 – 3p6r .Simplify 52p – 2 – 3p6r .ARASSARASSA p2 – 2p – 15r3prB 3p2 – 2p + 15r6prC –3p2 – 2p + 15r6prD 3p – 2 + 15r6prTP3 BT ms. 3514 Permudahkan m2 – 166pq ÷ 5m + 2018q sebagai satupecahan tunggal.Simplify m2 – 166pq ÷ 5m + 2018q as a single fraction.A m – 45pB 3m – 12pC 3m – 125pD m – 125pTP3 BT ms. 36ARASSPT Maths Tg2 2026 B2 3rd.indd 9 14/11/2025 9:18:19 AM
10 16 (a) Padankan setiap ungkapan algebra dengan kembangan yang betul. TP3 BT ms. 23 – 24Match each of the following algebraic expression with its correct expansion.[2 markah/marks]Jawapan/Answer:(2c + 4)(c – 5)(2c – 4)(c – 5)2c2 – 14c + 202c2 + 6c + 202c2 – 6c – 20(b) Kembangkan (v – 2)(3v + 4). Lengkapkan langkah pengiraan pada ruang jawapan dengan pilihan jawapan yang betul. TP3 BT ms. 24 – 25Expand (v – 2)(3v + 4). Complete the calculation steps in the answer space with the correct options.2v –10v 4v –2vPilihan jawapan/Options[2 markah/marks]Jawapan/Answer:(v – 2)(3v + 4) = 3v2 + – 6v – 8 = 3v2 – – 8ARASRARASRBahagian C / Section C17 (a) Tentukan faktor sepunya terbesar (FSTB) bagi 15gh, 9fgh3 dan 12g3. TP3 BT ms. 28 – 29Determine the highest common factor (HCF) of 15gh, 9fgh3 and 12g3.[3 markah/marks]Jawapan/Answer:(b) Faktorkan setiap yang berikut: TP3 BT ms. 29 – 31Factorise each of the following:(i) 8m2 − 50n2 (ii) (s − 4)2 − 4 [3 markah/marks]Jawapan/Answer: (i) (ii)(c) Rajah 2 menunjukkan sebuah segi tiga bersudut tegak ABC. Diberi bahawa YC = 2h cm, AY = CZ = 4 cm dan BZ ialah separuh daripada panjang YC. TP4 BT ms. 32Diagram 2 shows a right-angled triangle ABC. It is given that YC = 2h cm, AY = CZ = 4 cm and BZ is half the length of YC.(i) Hitung luas, dalam cm2, kawasan berlorek.Calculate the area, in cm2, of the shaded region.(ii) Diberi bahawa h = 2. Cari luas, dalam cm2, kawasan berlorek.It is given that h = 2. Find the area, in cm2, of the shaded region.[4 markah/marks]Jawapan/Answer: ARASSARASSARASSA C4 cm4 cm 2h cmZBYRajah 2/Diagram 2PT Maths Tg2 2026 B2 3rd.indd 10 14/11/2025 9:18:20 AM
1118 (a) Faktorkan setiap ungkapan berikut. TP3 BT ms. 29 – 32Factorise each of the following expressions.(i) 2 – 32k2(ii) 3a – 12b + a2 – 4ab [4 markah/marks]Jawapan/Answer: (b) Permudahkan 4p4m2 – 1 ÷ 2p + 42m + 1 . TP3 BT ms. 36Simplify 4p4m2 – 1 ÷ 2p + 42m + 1 .[3 markah/marks]Jawapan/Answer: (c) Rajah 3 menunjukkan sebuah segi empat tepat dengan panjang (2d + 1) cm dan lebar (d – 4) cm.Diagram 3 shows a rectangle with a length of (2d + 1) cm and a width of (d – 4) cm.(d – 4) cm(2d + 1) cmRajah 3/Diagram 3Hitung luas, dalam cm2, segi empat tepat itu. TP4 BT ms. 25 – 26Calculate the area, in cm2, of the rectangle.[3 markah/marks]Jawapan/Answer: ARASRARASSARASSPT Maths Tg2 2026 B2 3rd.indd 11 14/11/2025 9:18:20 AM
12 19 (a) Permudahkan/Simplify: TP3 BT ms. 36c – 3d2b ÷ 3c2 – 9cd4b2 – 10ab[3 markah/marks] Jawapan/Answer:(b) Siew Lin dapat menyiapkan (12 + 36x) soalan Matematik dalam masa 4 jam. Jika setiap soalan dijawab dalam tempoh masa yang sama, berapa lamakah masa yang diambil oleh Siew Lin untuk menyiapkan (21 + 63x) soalan? TP4 BT ms. 32 KBAT MengaplikasiSiew Lin can complete (12 + 36x) Mathematics questions in 4 hours. If each question is completed within the same duration, how long does it take her to answer (21 + 63x) questions? [3 markah/marks]Jawapan/Answer:(c) Rajah 4 menunjukkan lakaran sebuah laman rumah oleh Encik Amri. TP4 BT ms. 32Diagram 4 shows a sketch of the front yard designed by Encik Amri.(i) Encik Amri ingin memagari sekeliling kolam ikan itu. Hitung perimeter, dalam m, pagar yang diperlukan.Encik Amri wants to fence up the fish pond. Calculate the perimeter, in m, of the fence needed.(ii) Kawasan taman bunga akan dipasang rumput tiruan. Jika harga rumput tiruan ialah RM15 per meter persegi, berapakah jumlah kos yang akan ditanggung oleh Encik Amri? Ungkapkan jawapan dalam bentuk ungkapan algebra.Artificial grass will be installed in the flower garden area. If the price of the artificial grass is RM15 per square metre, how much will Encik Amri incur? Express the answer in the form of algebraic expression.[4 markah/marks]Jawapan/Answer:(i) (ii)ARASSARASTARASSKolam ikanFish pond10 mr mp mTaman bungaFlower garden30 mRajah 4/Diagram 4PT Maths Tg2 2026 B2 3rd.indd 12 14/11/2025 9:18:20 AM
13Rumus AlgebraAlgebraic Formulae 3.11 Rajah 1 menunjukkan sebuah trapezium. Diagram 1 shows a trapezium.y cm4 cm(2y + 3) cmRajah 1/Diagram 1Antara yang berikut, yang manakah mewakili rumus luas, A bagi trapezium itu?Which of the following represents the formula for the area, A of the trapezium?A A = 3y + 3B A = 6y + 3C A = 6y + 6 D A = 12y + 12TP3 BT ms. 44 – 452 Sebuah segi tiga sama sisi mempunyai panjang sisi (w + 2) cm. Tulis rumus bagi perimeter, P segi tiga sama sisi itu dalam sebutan w. An equilateral triangle has sides measuring(w + 2) cm. Write the formula for the perimeter, P of the equilateral triangle in terms of w.A P = 3w2 + 6B P = 3w + 6C P = 3w + 2 D P = w + 2TP2 BT ms. 44 – 453 Diberi bahawa 2y – 3 = 3z2 + 4. Ungkapkan zsebagai perkara rumus. It is given that 2y – 3 = 3z2 + 4. Express z as the subject of the formula.A z = 2y – 33 C z = 4y + 63B z = 4y – 33D z = 4y – 143TP3 BT ms. 46 – 47ARASSARASRARASR4 Diberi mn + 2 = k – n, ungkapkan n dalam sebutan m dan k. Given that mn + 2 = k – n, express n in terms of m and k. A n = k + 2m + 1 C n = k – 2mB n = k – 2m – 1D n = k – 2m + 1TP3 BT ms. 46 – 475 Diberi v2 = 2( p4 – 4q), hitung nilai p jika v = 3 dan q = –2. Given that v2 = 2( p4 – 4q), calculate the value of p if v = 3 and q = –2.A p = –14 C p = 8B p = –10 D p = 14TP3 BT ms. 47 – 486 Bayaran tiket masuk ke sebuah taman tema untuk seorang kanak-kanak dan seorang dewasa masing-masing ialah RMx dan RMy. Ungkapkan jumlah bayaran tiket masuk, RMJbagi 5 orang kanak-kanak dan 10 orang dewasa dalam sebutan x dan y.The entrance ticket price to a theme park for a child and an adult are RMx and RMy respectively. Express the total entrance ticket price, RMJ for 5 children and 10 adults in terms of x and y.A J = 5xy C J = 10x + 5yB J = 5x + 10y D J = 50xyTP2 BT ms. 44 – 457 Antara persamaan berikut, yang manakah menunjukkan k sebagai perkara rumus?Which of the following shows that k as the subject of the formulae?A 2k = 4j – 9 C k = 7j – 3k + 1B k = 2j + 4 D 1k = 9j + 5TP3 BT ms. 46 – 478 Diberi bahawa x3 – 9y2 = 11. Ungkapkan y dalam sebutan x.It is given that x3 – 9y2 = 11. Express y in terms of x.A y = x3 + 119C y = x3 + 119B y = x3 – 113D y = x3 – 113 TP2 BT ms. 46 – 47ARASRARASSARASRARASRARASSBahagian A / Section ARumus AlgebraAlgebraic FormulaeBidang Pembelajaran: Perkaitan dan Algebra3BABPT Maths Tg2 2026 B3 3rd.indd 13 14/11/2025 9:19:35 AM
14 9 Diberi mx – 7y = 35x, ungkapkan x dalam sebutan m dan y.Given that mx – 7y = 35x, express x in terms of m and y.A x = 7y25m – 15 C x = 7y5m – 3B x = 35y5m – 3D x = 35y3 – 5mTP2 BT ms. 46 – 4710 Diberi 2x – 43y= 2, ungkapkan y dalam sebutan x.Given that 2x – 43y = 2, express y in terms of x.A y = x – 412 C y = x – 26B y = 2x – 412 D y = 2x – 46TP2 BT ms. 46 – 4711 Diberi k = 4 + m4 – m, maka m =Given that k = 4 + m4 – m , then m =A k + 11 – k C 4k – 41 + kB k – 11 + k D 4k + 41 – kTP2 BT ms. 46 – 47ARASSARASSARASS12 Diberi E = mc2, cari nilai c jika E = 250 dan m = 10.Given that E = mc2, find the value of c if E = 250 and m = 10.A 2 C 5B 3 D 25TP3 BT ms. 47 – 4813 Diberi bahawa 2 m – 1 = n. Ungkapkan mdalam sebutan n.It is given that 2 m – 1 = n. Express m in terms of n.A m = n22 –+ 1 C m = n2 + 14B m = n24 + 1 D m = ( n2 + 1)2TP2 BT ms. 46 – 4714 Sebutir peluru ditembak ke udara dengan kelajuan u m/s. Jarak, s m, yang dilalui oleh peluru itu pada masa t saat diberi oleh rumus s = ut – 4.9t2. Hitung nilai u jika jarak yang dilalui oleh peluru itu ialah 52.5 m apabila t = 4.5 saat.A bullet is fired into the air with a speed of u m/s. The distance, s m, of the bullet at time t seconds is given by the formula s = ut – 4.9t2 .Calculate the value of u if the distance travelled by the bullet is 52.5 m when t = 4.5 seconds.A 33.72 m/s C 19.88 m/sB 27.63 m/s D 16.57 m/sTP4 BT ms. 48 – 49ARASSARASSARASSBahagian B / Section B15 (a) Lengkapkan langkah pengiraan pada ruang jawapan dengan pilihan jawapan yang betul.Complete the calculation steps in the answer space with the correct options. TP3 BT ms. 46 – 4710 –6 2 15Pilihan jawapan/Options[2 markah/marks]Jawapan/Answer: 5y + 2 = 53 p – 8 5y = 53 p – y = 13 p – (b) Ungkapkan r sebagai perkara rumus bagi setiap yang berikut. Tandakan (3) bagi jawapan yang betul. Express r as the subject of the formula for each of the following. Mark (3) for the correct answer.TP3 BT ms. 46 – 47[2 markah/marks]Jawapan/Answer:(i) 2r = 4 + 2p (ii) r2 – 2p = –4r = 2 + p r = –8 + 2pr = 2p + p r = 4p – 8ARASSARASRPT Maths Tg2 2026 B3 3rd.indd 14 14/11/2025 9:19:35 AM
1516 Tulis Benar atau Palsu bagi rumus algebra yang diberi. TP2 BT ms. 44 – 45Write True or False for the given algebraic formula.[4 markah/marks]Jawapan/Answer: PernyataanStatementRumus algebraAlgebraic formulaJawapanAnswer(a) r ialah hasil darab a dan x .r is the product of a and x . r = ax(b) w ialah kurang 5 daripada dua kali hasil tambah x dan y.w is 5 less than two times the sum of x and y. w = 2(x + y) – 5(c) Hasil tambah dua nombor, m dan n ialah 12.The sum of two numbers, m and n is 12. m + n = 12(d) Kuasa dua bagi x ialah 25.The square of x is 25. x = 25Bahagian C / Section C17 (a) Diberi pq = 23r – p, ungkapkan p dalam sebutan q dan r. TP3 BT ms. 46 – 47Given that pq = 23r – p, express p in terms of q and r. [3 markah/marks]Jawapan/Answer:(b) Diberi bahawa k2 – 5p = 2q + 3 . Hitung nilai TP3 BT ms. 47 – 48It is given that k2 – 5p = 2q + 3 . Calculate the value of(i) k jika p = 2 dan q = –5,k if p = 2 and q = –5,(ii) p jika k = 4 dan q = –1.p if k = 4 and q = –1.[4 markah/marks]Jawapan/Answer:ARASRARASRARASSPT Maths Tg2 2026 B3 3rd.indd 15 14/11/2025 9:19:36 AM
16 (c) Seutas tali yang panjangnya P meter dipotong kepada dua bahagian. Panjang bahagian pertama ialah x meter, manakala panjang bahagian kedua ialah 8 meter lebih daripada bahagian pertama. A rope with a length of P metres is cut into two parts. The length of the first part is x metres, while the length of the second part is 8 metres longer than the first part. TP4 BT ms. 48 – 49(i) Bentukkan satu rumus algebra bagi situasi di atas.Form an algebraic formula for the situation above.(ii) Cari panjang, dalam m, bagi bahagian kedua jika jumlah panjang tali itu ialah 52 m.Find the length, in m, of the second part if the total length of the rope is 52 m.[3 markah/marks]Jawapan/Answer:18 (a) Jumlah harga yang perlu dibayar oleh Melvin apabila membeli m kg durian dan n kg mangga ialah RMx. Harga bagi sekilogram durian dan sekilogram mangga masing-masing ialah RM10.90 dan RM4.30. TP4 BT ms. 48 – 49The total price to be paid by Melvin for m kg of durians and n kg of mangoes is RMx. The price of 1 kg of durians and 1 kg of mangoes are RM10.90 and RM4.30 respectively.(i) Tulis satu rumus algebra berdasarkan situasi di atas.Write an algebraic formula based on the above situation.(ii) Melvin membuat bayaran dengan dua keping wang kertas RM50 dan menerima baki sebanyak RM22. Jika dia membeli 8 kg mangga, hitung jisim durian yang dibelinya.Melvin pays with two RM50 notes and receives RM22 in change. If he buys 8 kg of mangoes, calculate the mass of durians that he bought.[3 markah/marks]Jawapan/Answer:(i)(ii)ARASTARASSPT Maths Tg2 2026 B3 3rd.indd 16 14/11/2025 9:19:36 AM
17(b) Diberi bahawa k = 10m2n – 315.It is given that k = 10m2n – 315. (i) Ungkapkan m sebagai perkara rumus. TP2 BT ms. 46 – 47Express m as the subject of the formula. (ii) Cari nilai positif m apabila k = 165 dan n = 3. TP3 BT ms. 47 – 48Find the positive value of m when k = 165 and n = 3.[4 markah/marks]Jawapan/Answer:(i)(ii)(c) Diberi m = 4n – 53 ,Given that m = 4n – 53 ,(i) ungkapkan n sebagai perkara rumus, TP2 BT ms. 46 – 47express n as the subject of the formula,(ii) seterusnya, cari nilai n jika m = 3. TP3 BT ms. 47 – 48hence, find the value of n if m = 3. [3 markah/marks]Jawapan/Answer:(i)(ii)ARASSARASSPT Maths Tg2 2026 B3 3rd.indd 17 14/11/2025 9:19:36 AM
18 Bahagian A / Section APoligonPolygonBidang Pembelajaran: Sukatan dan Geometri4BABPoligon SekataRegular Polygon 4.11 Nyatakan bilangan paksi simetri bagi sebuah heksagon sekata.State the number of axes of symmetry of a regular hexagon.A 5 C 7B 6 D 8TP2 BT ms. 582 Antara pernyataan berikut, yang manakah benar mengenai poligon sekata?Which of the following statements is true about a regular polygon?A Semua poligon sekata mempunyai 5 sisiAll regular polygons have 5 sidesB Pentagon sekata mempunyai 6 paksi simetriA regular pentagon has 6 axes of symmetryC Oktagon sekata mempunyai 10 sisi dan 10 paksi simetri/A regular octagon has 10 sides and 10 axes of symmetryD Heptagon sekata mempunyai sudut pedalaman yang sama saiz/A regular heptagon has interior angles of the same sizeTP2 BT ms. 58Sudut Pedalaman dan Sudut Peluaran PoligonInterior Angles and Exterior Angles of Polygons4.23 Hitung nilai sudut peluaran bagi sebuah pentagon sekata.Calculate the value of exterior angle of a regular pentagon.A 45° C 72°B 60° D 85°TP3 BT ms. 65 – 664 Rajah 1 menunjukkan sebuah sebuah poligon tak sekata./Diagram 1 shows an irregular polygon.100°95°150°125°110°xRajah 1/Diagram 1ARASRARASRARASRARASRHitung nilai x./Calculate the value of x.A 103° C 140°B 124° D 156°TP3 BT ms. 65 – 665 Rajah 2 menunjukkan sebahagian daripada sebuah poligon sekata.Diagram 2 shows a part of a regular polygon.120°Rajah 2/Diagram 2Hitung bilangan sisi bagi poligon sekata itu.Calculate the number of sides of the regular polygon.A 5 C 7B 6 D 8TP3 BT ms. 65 – 666 Rajah 3 menunjukkan sebuah pentagon tak sekata./Diagram 3 shows an irregular pentagon. 78° 48°124° x239°Rajah 3/Diagram 3Cari nilai x./Find the value of x.A 46° C 58°B 51° D 64°TP3 BT ms. 647 Dalam Rajah 4, NOP dan KMP ialah garis lurus.In Diagram 4, NOP and KMP are straight lines.LKN OM Pr 73°48°164°Rajah 4/Diagram 4Cari nilai r./Find the value of r.A 32° C 57°B 43° D 64°TP3 BT ms. 65 – 66ARASSARASRARASSPT Maths Tg2 2026 B4 3rd.indd 18 14/11/2025 9:21:24 AM
19Bahagian B / Section B13 Bulatkan hasil tambah sudut pedalaman yang betul bagi nama poligon yang diberikan. TP3 BT ms. 65 – 66Circle the correct sum of interior angle for the given polygons. [4 markah/marks]Jawapan/Answer:Poligon/Polygon Hasil tambah sudut pedalaman/Sum of interior angles(a) Heksagon/Hexagon 540° 600° 720°(b) Oktagon/Octagon 1 200° 1 080° 920°(c) Heptagon/Heptagon 900° 860° 700°(d) Pentagon/Pentagon 480° 540° 640°ARASR8 Dalam Rajah 5, PT adalah selari dengan QR dan PQU ialah garis lurus.In Diagram 5, PT is parallel to QR and PQU is a straight line.ST RP QU 88°237°m52° nRajah 5/Diagram 5Cari nilai m – n.Find the value of m – n. A 17° C 19°B 18° D 20°TP3 BT ms. 65 – 669 Rajah 6 menunjukkan sebuah sisi empat PQST. PQR ialah garis lurus.Diagram 6 shows a quadrilateral PQST. PQR is a straight line.97°yxQRSTP73°Rajah 6/Diagram 6Hitung nilai x – y. KBAT MengaplikasiCalculate the value of x – y.A 5° C 9°B 7° D 10°TP3 BT ms. 65 – 6610 Dalam Rajah 7, PQRSTUVW ialah sebuah oktagon sekata. UTX dan QRX ialah garis lurus.In Diagram 7, PQRSTUVW is a regular octagon. UTX and QRX are straight lines.RTVWP SUkQ XRajah 7/Diagram 7ARASSARASTARASTCari nilai k. KBAT MengaplikasiFind the value of k.A 35°B 45°C 65° D 75°TP3 BT ms. 65 – 6611 Rajah 8 menunjukkan sebuah poligon.Diagram 8 shows a polygon.63°KQP138°x MNOLJ 47°Rajah 8/Diagram 8Cari nilai x. KBAT MengaplikasiFind the value of x.A 66°B 74°C 85° D 90°TP3 BT ms. 65 – 6612 Rajah 9 menunjukkan sebuah heksagon sekata JKLMNP dan sebuah segi empat selari KRST. Diagram 9 shows a regular hexagon JKLMNP and a parallelogram KRST.JRSyKxPN MTL144°Rajah 9/Diagram 9Hitung nilai x + y. KBAT MengaplikasiCalculate the value of x + y.A 114° C 126°B 119° D 144°TP3 BT ms. 65 – 66ARASTARASTPT Maths Tg2 2026 B4 3rd.indd 19 14/11/2025 9:21:24 AM
20 14 Padankan bilangan paksi simetri yang betul bagi setiap poligon. TP2 BT ms. 58Match the correct number of axes of symmetry for each polygon.[4 markah/marks]Jawapan/Answer:PoligonPolygonBilangan paksi simetriNumber of axes of symmetry20465(a)(b)(c)(d)15 (a) Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul. TP3 BT ms. 65 – 66Fill in the blanks with the correct answers.180° 360° 540° 720°Pilihan jawapan/Options[2 markah/marks]Jawapan/Answer:(i) (ii)a db cf e b cda e a + b + c + d + e + f = a + b + c + d + e = (b) Nyatakan Benar atau Palsu bagi setiap pernyataan berikut. TP2 BT ms. 62 – 64State True or False for each of the following statements.[2 markah/marks]Jawapan/Answer:(i) Sudut pedalaman bagi sebuah heptagon sekata ialah 145°.The interior angle of a regular heptagon is 145°.(ii) Hasil tambah sudut pedalaman bagi nonagon ialah 1 260°.The total sum of interior angles of a nonagon is 1 260°. ARASRARASRARASRPT Maths Tg2 2026 B4 3rd.indd 20 14/11/2025 9:21:25 AM
21Bahagian C / Section C16 (a) Rajah 10 menunjukkan sebuah poligon tak sekata. Diagram 10 shows an irregular polygon.84°79°101° 69°xRajah 10/Diagram 10Hitung nilai x. TP3 BT ms. 63 – 64Calculate the value of x.[3 markah/marks]Jawapan/Answer:(b) Bina sebuah segi tiga sama sisi, PQR dengan menggunakan garis lurus yang diberi. TP3 BT ms. 59 – 60Construct an equilateral triangle, PQR with the given straight line. [3 markah/marks]Jawapan/Answer:P Q(c) Dalam Rajah 11, ABCDE ialah sebuah pentagon dan AEFG ialah sebuah segi empat selari. FED ialah garis lurus. In Diagram 11, ABCDE is a pentagon and AEFG is a quadrilateral. FED is a straight line.y82°34°43°102°xABCD EFGRajah 11/Diagram 11Hitung nilai y – x. TP3 BT ms. 66Calculate the value of y – x.[4 markah/marks]Jawapan/Answer:ARASSARASSARASTPT Maths Tg2 2026 B4 3rd.indd 21 14/11/2025 9:21:26 AM
22 17 (a) Rajah 12 menunjukkan sebuah segi empat sama dan sebuah pentagon sekata yang bercantum pada satu sisi. Diagram 12 shows a square and a regular pentagon joined together along one side.Hitung nilai m dan nilai n. TP3 BT ms. 65 – 66 Calculate the value of m and of n. [3 markah/marks]Jawapan/Answer:(b) Rajah 13 menunjukkan sebuah segi tiga bersudut tegak PQRdan sebuah poligon sekata yang tidak lengkap TSRUV. SRQialah garis lurus. TP3 BT ms. 65 – 66Diagram 13 shows a right-angled triangle PQR and an incomplete regular polygon TSRUV. SRQ is a straight line.(i) Cari nilai x.Find the value of x.(ii) Tentukan bilangan sisi bagi poligon yang tidak lengkap itu.Determine the number of sides of the incomplete polygon.[4 markah/marks]Jawapan/Answer:(i)(ii)(c) Rajah 14 menunjukkan dua buah poligon sekata, ABCDEFGH dan EFIJK. Diberi bahawa KL = IL dan ∠JIL = 30°.Diagram 14 shows two regular polygons, ABCDEFGH and EFIJK. It is given that KL = IL and ∠JIL = 30°.Cari nilai x. TP3 BT ms. 65 – 66 KBAT MengaplikasiFind the value of x. [3 markah/marks]Jawapan/Answer:ARASSARASSARAST30°PQ S RxVTURajah 13/Diagram 13FIJHEGACDBLKx30°Rajah 14/Diagram 14mnRajah 12/Diagram 12PT Maths Tg2 2026 B4 3rd.indd 22 14/11/2025 9:21:26 AM
2318 (a) Diberi bahawa sudut pedalaman bagi sebuah poligon sekata ialah 150°. TP3 BT ms. 65 – 66 It is given that the interior angle of a regular polygon is 150°.(i) Cari bilangan sisi bagi poligon itu.Find the number of sides of the polygon.(ii) Jika perimeter poligon itu ialah 78 cm, cari panjang, dalam cm, bagi setiap sisi poligon itu.If the perimeter of the polygon is 78 cm, find the length, in cm, of each side of the polygon.[4 markah/marks]Jawapan/Answer:(i)(ii)(b) Dalam Rajah 15, PQRSTU ialah sebuah heksagon tak sekata. VQ dan WS ialah garis selari.In Diagram 15, PQRSTU is an irregular hexagon. VQ and WS are parallel lines.Hitung nilai x dan nilai y. TP3 BT ms. 65 – 66Calculate the value of x and of y.[3 markah/marks]Jawapan/Answer:(c) Rajah 16 menunjukkan sebuah heksagon sekata.Diagram 16 shows a regular hexagon.Cari nilai m + n. TP3 BT ms. 65 – 66 KBAT MengaplikasiFind the value of m + n.[3 markah/marks]Jawapan/Answer:ARASSARASSARASTRajah 15/Diagram 15V118°120°56°115°PQxRSU yW T2n3mRajah 16/Diagram 16PT Maths Tg2 2026 B4 3rd.indd 23 14/11/2025 9:21:26 AM
24 Sifat BulatanProperties of Circles 5.11 Rajah 1 menunjukkan sebuah bulatan berpusat di O./Diagram 1 shows a circle with centre O.OQPRajah 1/Diagram 1Namakan garis lurus PQ.Name the straight line PQ.A Jejari/Radius C Diameter/DiameterB Perentas/Chord D Tembereng/SegmentTP2 BT ms. 772 Antara yang berikut, penyataan yang manakah benar?/Which of the following statements is true?A Lilitan ialah perimeter sebuah bulatanThe circumference is the perimeter of a circleB Lengkok minor lebih panjang daripada lengkok majorThe minor arc is longer than the major arcC Diameter ialah satu garis lurus yang menyambungkan pusat bulatan ke sebarang titik pada lilitan bulatanA diameter is a straight line that connects the centre of a circle to any point on the circumferenceD Tembereng ialah rantau yang dibatasi oleh satu perentas dan dua lengkokA segment is the region of a circle bounded by a chord and two arcsTP2 BT ms. 77Sifat Simetri PerentasSymmetrical Properties of Chords 5.23 Rajah 2 menunjukkan sebuah bulatan berpusat di O./Diagram 2 shows a circle with centre O.OA CPBRajah 2/Diagram 2ARASRARASRARASSDiberi jejari bulatan ialah 10 cm dan panjang ABC ialah 12 cm, hitung panjang BP.Given that the radius of the circle is 10 cm and the length of ABC is 12 cm, calculate the length of BP. A 10 cm C 6 cmB 8 cm D 2 cmTP3 BT ms. 81 – 844 Dalam Rajah 3, ABC dan DEF ialah garis lurus. In Diagram 3, ABC and DEF are straight lines.OABCFEDRajah 3/Diagram 3Antara pernyataan berikut, yang manakah benar tentang Rajah 3?/Which of the following statements is true about Diagram 3?A OD = OE C AC = 2AOB AB = AC D AC = DF TP2 BT ms. 81 – 845 Empat biji donat yang sama saiz disusun bersebelahan antara satu sama lain di dalam sebuah kotak dengan tapak berbentuk segi empat tepat. Pandangan atas kotak itu adalah seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 4.Four doughnuts of the same size are arranged side by side in a box with a rectangular base. The top view of the box is as shown in Diagram 4.Rajah 4/Diagram 4Diberi bahawa luas tapak kotak itu ialah 144 cm2. Cari diameter, dalam cm, sebiji donat.It is given that the the area of the base of the box is 144 cm². Find the diameter, in cm, of a doughnut. A 4 cm C 6 cmB 5 cm D 7 cmTP4 BT ms. 85ARASRARASSBahagian A / Section ABulatanCirclesBidang Pembelajaran: Sukatan dan Geometri5BABPT Maths Tg2 2026 B5 3rd.indd 24 14/11/2025 9:23:53 AM
25Lilitan dan Luas BulatanCircumference and Area of a Circle 5.36 Hitung jejari, dalam cm, bagi bulatan dengan lilitan 97.8 cm.Calculate the radius, in cm, of the circle with a circumference of 97.8 cm.[Guna/Use π = 227 ]A 15.56 cmB 23.78 cmC 31.12 cm D 34.65 cmTP3 BT ms. 86 – 877 Encik Zakwan ingin memasang pagar di sekeliling kawasan rumahnya seperti ditunjukkan dalam Rajah 5. Encik Zakwan wants to fence up the area of his house as shown in Diagram 5. 7 m30°21 mRajah 5/Diagram 5Berapakah panjang, dalam m, pagar yang diperlukan?What is the length, in m, of the fence needed?[Guna/Use π = 227 ]A 21 mB 28 mC 64 mD 71 mTP3 BT ms. 90 – 918 Rajah 6 menunjukkan sebuah bulatan berpusat di O dan berjejari 14 cm. Diagram 6 shows a circle with centre O and a radius of 14 cm.•PQOθ14 cmRajah 6/Diagram 6Diberi luas sektor major POQ ialah 385 cm2, cari nilai θ.Given that the area of major sector POQ is 385 cm2, find the value of θ.ARASRARASSARASS[Guna/Use π = 227 ]A 123° C 225° B 135° D 250°TP2 BT ms. 929 Rajah 7 menunjukkan sebuah sektor POQ bagi sebuah bulatan berpusat di O. Diagram 7 shows a sector POQ of a circle withcentre O.O60°QPRajah 7/Diagram 7Diberi perimeter bahagian berlorek ialah 43 cm, cari diameter, dalam cm, bulatan itu. KBAT MengaplikasiGiven that the perimeter of the shaded region is 43 cm, find the diameter, in cm, of the circle. [Guna/Use π = 227 ]A 7 cmB 14 cmC 21 cmD 42 cmTP3 BT ms. 90 – 9110 Rajah 8 menunjukkan sebuah bulatan berpusat di O. Diberi bahawa OA = 17 cm dan jarak tegak dari perentas AB ke pusat O ialah 15 cm. Diagram 8 shows a circle with centre O. It is given that OA = 17 cm and the perpendicular distance from chord AB to centre O is 15 cm. •ABO17 cmRajah 8/Diagram 8Hitung perimeter, dalam cm, seluruh rajah. KBAT MengaplikasiCalculate the perimeter, in cm, of the whole diagram.A 121.19 cmB 106.19 cmC 102.89 cm D 90.19 cmTP3 BT ms. 90 – 91ARASTARASTPT Maths Tg2 2026 B5 3rd.indd 25 14/11/2025 9:23:53 AM
26 Bahagian B / Section B11 Rajah 9 menunjukkan sebuah bulatan berpusat di O.Diagram 9 shows a circle with centre O.OCBEDARajah 9/Diagram 9Menggunakan huruf dalam Rajah 9, nyatakan setiap yang berikut. TP2 BT ms. 77By using the letters in Diagram 9, state each of the following. [4 markah/marks]Jawapan/Answer: (a) DiameterDiameter(b) JejariRadius (c) PerentasChord(d) Tembereng minorMinor segment12 Pada ruang jawapan, namakan bahagian bulatan yang betul. TP2 BT ms. 77In the answer space, name the correct parts of the circle.SektorSector JejariRadius PerentasChord LengkokArc LilitanCircumference[4 markah/marks]Jawapan/Answer: (a) Garis lurus yang menyambungkan sebarang dua titik pada lilitan. A straight line that joins any two points on the circumference.(b) Garis lurus dari pusat bulatan ke sebarang titik pada lilitan bulatan. A straight line from the centre of the circle to any point on the circumference.(c) Rantau yang dibatasi oleh satu lengkok dan dua jejari.The region enclosed by an arc and two radii. (d) Perimeter bagi sebuah bulatan.Perimeter of a circle.Bahagian C / Section C13 (a) Rajah 10 menunjukkan sebuah bulatan berpusat di O. Diagram 10 shows a circle with centre O. fi 22 cmORajah 10/Diagram 10ARASRARASRARASSPT Maths Tg2 2026 B5 3rd.indd 26 14/11/2025 9:23:54 AM
27Diberi jejari bulatan itu ialah 5 cm, hitung TP3 BT ms. 90 – 91Given that the radius of the circle is 5 cm, calculate(i) nilai θ,the value of θ,(ii) luas, dalam cm2, kawasan berlorek.the area, in cm2, of the shaded region.[Guna/Use π = 227 ][4 markah/marks]Jawapan/Answer: (b) Rajah 11 menunjukkan sebuah bulatan dengan diameter 14 cm yang terterap di dalam sebuah segi tiga sama sisi dengan panjang setiap sisi ialah 30 cm.Diagram 11 shows a circle with a diameter of 14 cm inscribed in an equilateral triangle with each side measuring 30 cm.14 cmRajah 11/Diagram 11Hitung luas, dalam cm2, kawasan berlorek. TP4 BT ms. 92Find the area, in cm2, of the shaded region.[Guna/Use π = 227 ][3 markah/marks]Jawapan/Answer: (c) Rajah 12 menunjukkan alas kaki yang berbentuk semibulatan.Diagram 12 shows a doormat in the shape of a semicircle.Rajah 12/Diagram 12Diberi bahawa luas alas kaki itu ialah 152 cm2. Hitung perimeter, dalam cm, alas kaki itu. TP4 BT ms. 92It is given that the area of the doormat is 152 cm². Calculate the perimeter, in cm, of the doormat.[4 markah/marks]Jawapan/Answer: ARASTARASSPT Maths Tg2 2026 B5 3rd.indd 27 14/11/2025 9:23:54 AM
28 14 (a) Pada ruang jawapan, lukis bahagian bulatan dengan betul. TP1 BT ms. 77 In the answer space, draw the parts of the circle correctly.[3 markah/marks] Jawapan/Answer:JejariRadiusTemberengSegmentPerentasChordO O O(b) Rajah 13 menunjukkan waktu Kamal bersarapan. TP4 BT ms. 92Diagram 13 shows the time Kamal has breakfast. 12 11 1238910647 5Rajah 13/Diagram 13Diberi bahawa panjang jarum minit ialah 6 cm. Cari panjang lengkok major di antara jarum jam dan jarum minit, dalam cm, bagi muka jam pada waktu yang ditunjukkan. It is given that the length of the minute hand is 6 cm. Find the major arc length between the two hands of the clock, in cm, of the clock face at the time shown.[Guna/Use π = 227 ] [3 markah/marks]Jawapan/Answer:(c) Rajah 14 menunjukkan sukuan POQ dan sektor ROS dengan pusat sepunya O dan jejari masing-masing ialah 7 cm dan 14 cm.Diagram 14 shows a quadrant POQ and a sector ROS with a common centre O and a radius of 7 cm and 14 cm respectively. QP OSR7 cm60° 14 cmRajah 14/Diagram 14Hitung luas, dalam cm2, seluruh rajah. TP3 BT ms. 91 – 92Calculate the area, in cm2, of the whole diagram.[Guna/Use π = 227 ] [4 markah/marks]Jawapan/Answer:ARASRARASSARASRPT Maths Tg2 2026 B5 3rd.indd 28 14/11/2025 9:23:55 AM
2915 (a) Pada ruang jawapan, nyatakan diameter bagi setiap bulatan. TP1 BT ms. 77 In the answer space, state the diameter of each circle.[3 markah/marks]Jawapan/Answer:(i)•PQRSTO(ii)•LMNKJO(iii)•CDBAO(b) Rajah 15 menunjukkan sebuah kolam renang berbentuk segi empat tepat yang kedua-dua hujungnya berbentuk semibulatan. Diberi bahawa luas kawasan segi empat tepat ialah 102 m2.Diagram 15 shows a swimming pool in the shape of a rectangle where both ends are in the shape of a semicircle. It is given that the rectangular area is 102 m2. 17 mRajah 15/Diagram 15Hitung perimeter, dalam m, kolam renang itu. TP4 BT ms. 85Calculate the perimeter, in m, of the swimming pool.[4 markah/marks]Jawapan/Answer:(c) Rajah 16 menunjukkan sebuah segi tiga bersudut tegak PRT. QPVialah sektor bulatan berpusat P dan STU ialah sukuan berpusat T. Diberi bahawa RS = 4 cm, ST = 8 cm, UV = 2 cm dan TP = 16 cm. Diagram 16 shows a right-angled triangle PRT. QPV is a sector of a circle with centre P and STU is a quadrant with centre T. It is given that RS = 4 cm, ST = 8 cm, UV = 2 cm and TP = 16 cm.45°SRTV UPQRajah 16/Diagram 16 Hitung perimeter, dalam cm, kawasan berlorek. TP3 BT ms. 90 – 91Calculate the perimeter, in cm, of the shaded region.[Guna/Use π = 227 ] [3 markah/marks]Jawapan/Answer:ARASSARASSARASSPT Maths Tg2 2026 B5 3rd.indd 29 14/11/2025 9:23:55 AM
30 Sifat Geometri Bentuk Tiga DimensiGeometric Properties of Three-Dimensional Shapes 6.11 Antara yang berikut, yang manakah benar?Which of the following is true?BentukgeometriGeometricalshapeBilangan permukaanNumber of facesRataFlatMelengkungCurvedA Silinder/Cylinder 2 2B Sfera/Sphere 1 1C Kon/Cone 1 1D Piramid/Pyramid 3 1TP2 BT ms. 1012 Rajah 1 menunjukkan pandangan hadapan sebuah masjid.Diagram 1 shows the front view of a mosque. Rajah 1/Diagram 1Namakan bentuk geometri yang terdapat pada masjid itu.Name the geometrical shapes of the mosque.A Sfera dan kon/Sphere and coneB Silinder dan kon/Cylinder and coneC Silinder dan hemisfera/Cylinder and hemisphereD Kon dan prisma/Cone and prismTP2 BT ms. 101Bentangan Bentuk Tiga DimensiNets of Three-Dimensional Shapes 6.23 Rajah 2 menunjukkan sebuah bentuk tiga dimensi.Diagram 2 shows a three-dimensional shape. Rajah 2/Diagram 2ARASRARASRARASRABCDTP2 BT ms. 1034 Rajah 3 menunjukkan bentangan bagi sebuah bentuk geometri. Diagram 3 shows a net of a geometrical shape.Rajah 3/Diagram 3Namakan bentuk geometri itu.Name the geometrical shape.A KuboidCuboidB PrismaPrismC PiramidPyramidD KonConeTP2 BT ms. 102ARASRBahagian A / Section ABentuk Geometri Tiga DimensiThree-Dimensional Geometrical ShapesBidang Pembelajaran: Sukatan dan Geometri6BABPT Maths Tg2 2026 B6 3rd.indd 30 14/11/2025 9:28:41 AM
31Luas Permukaan Bentuk Tiga DimensiSurface Area of Three-Dimensional Shapes 6.35 Rajah 4 menunjukkan sebuah pepejal berbentuk separuh silinder.Diagram 4 shows a semi cylindrical solid.x cm14 cmRajah 4/Diagram 4Diberi luas permukaan pepejal itu ialah 874 cm2, hitung nilai x.Given that the total surface area of the solid is 874 cm2, find the value of x.[Guna/Use π = 227 ]A 18 cm C 21 cmB 20 cm D 23 cmTP3 BT ms. 1056 Diberi bahawa luas permukaan sebuah sfera ialah 1 810.29 cm2. Cari jejari, dalam cm, bagi sfera itu.It is given that the surface area of a sphere is 1 810.29 cm2. Find the radius, in cm, of the sphere.[Guna/Use π = 227 ]A 11 C 13B 12 D 14TP3 BT ms. 108 – 1097 Rajah 5 menunjukkan sebuah bongkah yang terdiri daripada sebuah kuboid dan sebuah piramid.Diagram 5 shows a block that consists of a cuboid and a pyramid.5 cm2 cm 8 cm8 cmRajah 5/Diagram 5Cari jumlah luas permukaan, dalam cm2, bongkah itu. Find the total surface area, in cm2, of the block.A 176 C 272B 208 D 336TP3 BT ms. 109ARASSARASSARASS8 Rajah 6 menunjukkan reka bentuk sebuah objek yang dihasilkan oleh sekumpulan murid.Diagram 6 shows the design of an object produced by a group of students.8 cm12 cm30 cmRajah 6/Diagram 6Mereka ingin mengecat permukaan luar objek itu agar kelihatan lebih menarik. Hitung jumlah luas permukaan, dalam cm2, yang perlu dicat oleh mereka. They want to paint the outer surface of the object to make it look more attractive. Calculate the total surface area, in cm2, that they need to paint.[Guna/Use π = 227 ]A 1 058.57 C 1 206.86B 1 109.67 D 1 244.57TP4 BT ms. 109Isi Padu Bentuk Tiga DimensiVolume of Three-Dimensional Shapes 6.49 Sebuah tangki berbentuk silinder mempunyai jejari 8 m. Sejumlah 1 408 m3 air dituang ke dalam tangki itu. Cari tinggi, dalam m, paras air di dalam tangki itu.A cylindrical tank has a radius of 8 m. A total of 1 408 m3 of water is poured into the tank. Find the height, in m, of the water level in the tank.[Guna/Use π = 227 ]A 7 C 28B 14 D 56 TP4 BT ms. 11410 Rajah 7 menunjukkan gabungan bentuk geometri tiga dimesi.Diagram 7 shows a composite three-dimensional shape.4 cm 9 cmRajah 7/Diagram 7Cari isi padu, dalam cm3, bentuk itu. Find the volume, in cm3, of the shape.[Guna/Use π = 227 ]A 113 C 206B 114 D 216TP3 BT ms. 114ARASSARASSARASSPT Maths Tg2 2026 B6 3rd.indd 31 14/11/2025 9:28:42 AM
32 11 Rajah 8 menunjukkan sebuah piramid dengan tapak segi empat sama dan tinggi 6 cm.Diagram 8 shows a pyramid with a square base and a height of 8 cm.x cmRajah 8/Diagram 8Diberi isi padu piramid itu ialah 32 cm3, cari nilai x.Given that the volume of the pyramid is 32 cm3, find the value of x.A 4 C 6B 5 D 7 TP3 BT ms. 11312 Rajah 9 menunjukkan sebuah blok logam berbentuk kuboid yang dileburkan untuk membentuk sebiji bebola sfera dengan jejari r cm.Diagram 9 shows a cuboid-shaped block of metal that is melted to form a spherical ball with a radius of r cm.2 cm3 cm 5 cmRajah 9/Diagram 9ARASSARASSCari nilai r.Find the value of r.A 1.54B 1.93C 2.12 D 2.43TP4 BT ms. 11413 Rajah 10 menunjukkan ukuran sebuah kotak pelitup muka dan sebuah kotak simpanan.Diagram 10 shows the measurements of a face mask box and a storage box.50 cm 45 cm26 cm20 cm 11 cm10 cmRajah 10/Diagram 10Ah Kong ingin meletakkan kotak pelitup muka di dalam kotak simpanan itu. Berapakah bilangan maksimum kotak pelitup muka yang dapat diletakkan di dalam kotak simpanan itu? Ah Kong wants to put the face mask boxes in the storage box. What is the maximum number of face mask boxes that can be placed in the storage box?A 23 B 24 C 26 D 27TP4 BT ms. 114ARASSBahagian B / Section B14 Padankan bentangan dengan bentuk geometri yang betul. TP2 BT ms. 103Match the nets with the correct geometrical shapes.[4 markah/marks]Jawapan/Answer:PiramidPyramidKuboidCuboidPrismaPrismSilinderCylinderKonCone(a)(b)(c)(d)ARASRPT Maths Tg2 2026 B6 3rd.indd 32 14/11/2025 9:28:43 AM
3315 Namakan bentuk geometri yang betul berdasarkan sifat geometri yang diberi. TP2 BT ms. 101Name the correct geometrical shapes based on the given geometrical characteristics.SilinderCyclinderKonConePrismaPrismSferaSpherePiramidPyramidPilihan jawapan/Options[4 markah/marks]Jawapan/Answer:(a) Mempunyai dua tapak rata berbentuk poligon yang kongruen dan selari.Has two flat bases that are polygons which are congruent and parallel.(b) Mempunyai satu puncak dan satu tapak rata berbentuk bulatan.Has one apex and one circular base.(c) Mempunyai satu tapak rata berbentuk poligon dan empat permukaan berbentuk segi tiga.Has one flat polygon-shaped base and four triangular-shaped surfaces.(d) Mempunyai dua tapak rata berbentuk bulatan dan satu permukaan melengkung.Has two circular bases and one curved surface.16 Rajah 11 menunjukkan sebuah bongkah yang terdiri daripada kubus dan piramid.Diagram 11 shows a block that consists of a cube and a pyramid. 10 cm6 cmRajah 11/Diagram 11Pada ruang jawapan, bulatkan nilai yang betul. TP3 BT ms. 111In the answer space, circle the correct value.[4 markah/marks]Jawapan/Answer:(a) Luas tapak piramidArea of base of the pyramid100 cm2 64 cm2 36 cm2(b) Isi padu piramidVolume of pyramid40 cm3 48 cm3 72 cm3(c) Isi padu kubusVolume of cube144 cm3 216 cm3 360 cm3(d) Isi padu bongkahVolume of block264 cm3 288 cm3 408 cm3ARASRARASSPT Maths Tg2 2026 B6 3rd.indd 33 14/11/2025 9:28:43 AM
34 Bahagian C / Section C17 (a) Rajah 12 menunjukkan sebuah piramid dengan tapak segi empat sama.Diagram 12 shows a pyramid with a square base. Lukis bentangan bagi piramid itu pada grid segi empat sama yang sama saiz.Draw the net of the pyramid on the grid of equal squares. TP3 BT ms. 103[3 markah/marks] Jawapan/Answer:(b) Rajah 13 menunjukkan sebuah prisma.Diagram 13 shows a prism. Hitung jumlah luas permukaan, dalam cm2, prisma itu. TP3 BT ms. 105Calculate the total surface area, in cm2, of the prism.[3 markah/marks]Jawapan/Answer:(c) Rajah 14 menunjukkan sebuah segi empat sama dan dua bulatan yang dicantumkan untuk membentuk sebuah silinder.Diagram 14 shows a square and two circles that have been combined to form a cylinder.Hitung jumlah luas permukaan, dalam cm2, silinder itu. Calculate the total surface area, in cm2, of the cylinder.[Guna/Use π = 227 ] TP3 BT ms. 105[4 markah/marks]Jawapan/Answer:ARASRARASSARASS4 cm3 cm11 cm2 cm5 cmRajah 13/Diagram 1322 cmRajah 14/Diagram 141 cm1 cm4 cm3 cmRajah 12/Diagram 12PT Maths Tg2 2026 B6 3rd.indd 34 14/11/2025 9:28:43 AM
3518 (a) Rajah 15 menunjukkan sebuah bongkah kubus yang terdiri daripada beberapa kubus kecil.Diagram 15 shows a cubic block that consists of some small cubes.Diberi bahawa jumlah luas permukaan bagi kawasan berwarna putih ialah 54 cm2. Hitung isi padu, dalam cm3, bongkah kubus itu. TP4 BT ms. 114 – 115It is given that the total surface area of the white region is 54 cm2. Calculate the volume, in cm3, of the cubic block.[3 markah/marks]Jawapan/Answer:(b) Diberi bahawa nisbah panjang kepada lebar kepada tinggi bagi sebuah kuboid ialah 3 : 4 : 2. Jika lebar ialah 12 cm, cari TP4 BT ms. 114 – 115 KBAT MengaplikasiIt is given that the ratio of the length to the width to the height of a cuboid is 3 : 4 : 2. If the width is 12 cm, find(i) jumlah luas permukaan, dalam cm2, kuboid itu, the total surface area, in cm2, of the cuboid,(ii) isi padu, dalam cm3, kuboid itu.the volume, in cm3, of the cuboid.[3 markah/marks]Jawapan/Answer:(i)(ii)(c) Rajah 16 menunjukkan sebuah prisma tegak dengan keratan rentas PQRS. Sebuah pepejal berbentuk separuh kon dikeluarkan daripada prisma itu.Diagram 16 shows a right prism with the cross section PQRS. A half-cone solid is removed from the prism.Hitung isi padu, dalam cm3, pepejal yang tinggal. KBAT MengaplikasiCalculate the volume, in cm3, of the remaining solid.[Guna/Use π = 227 ] TP4 BT ms. 114 – 115[4 markah/marks]Jawapan/Answer:ARASSARASTARASTP QW 5 cm V14 cmTS 9 cm R7 cmURajah 16/Diagram 16Rajah 15/Diagram PT Maths Tg2 2026 B6 3rd.indd 35 14/11/2025 9:28:44 AM
36 Jarak dalam Sistem Koordinat CartesDistance in a Cartesian Coordinate System 7.11 Rajah 1 menunjukkan dua titik, A dan B pada suatu satah Cartes.Diagram 1 shows two points, A and B on a Cartesian plane.123456yx2 4 6 O–1A1 3 5B••Rajah 1/Diagram 1Cari jarak di antara titik A dengan B.Find the distance between points A and B.A 6 unit/units C 2 unit/unitsB 4 unit/units D 0 unit/unitTP3 BT ms. 1242 Cari jarak di antara titik (7, 0) dengan (–7, 0).Find the distance between the coordinates (7, 0) and (–7, 0).A –7 unit/units C 7 unit/unitsB 0 unit/unit D 14 unit/unitsTP3 BT ms. 1263 Rajah 2 menunjukkan garis lurus PQ adalah selari dengan paksi-y.Diagram 2 shows the straight line PQ that is parallel to the y-axis.OyxQP(2, 7)••Rajah 2/Diagram 2Diberi jarak PQ ialah 10 unit, cari koordinat titik Q.Given that the distance of PQ is 10 units, find the coordinates of point Q.ARASRARASRARASRA (2, 17) C (12, 7) B (2, –3) D (–3, 2)TP3 BT ms. 129Titik Tengah dalam Sistem Koordinat CartesMidpoint in the Cartesian Coordinate System7.24 Rajah 3 menunjukkan langkah pengiraan Aimi untuk mencari titik tengah bagi pasangan titik P(3, –5) dan Q(7, –1). Cikgu Farah mendapati pengiraan Aimi itu tidak lengkap. Diagram 3 shows the steps in Aimi's working to find the midpoint between the points P(3, –5) and Q(7, –1). Teacher Farah noticed that the working was incomplete. ( 3 + 72 , )(5, –3)Titik tengahMidpoint ==Rajah 3/Diagram 3Antara yang berikut, yang manakah langkah pengiraan yang Aimi tertinggal?Which of the following steps is left out by Aimi? A –5 + 32C –5 + (–3)2B –5 + 12D –5 + (–1)2TP3 BT ms. 1365 Dalam Rajah 4, Q ialah titik tengah bagi garis lurus PR.In Diagram 4, Q is the midpoint of the straight line PR.•yxR(8, 2)QOP(4, 12)••Rajah 4/Diagram 4Cari koordinat titik Q.Find the coordinates of point Q.A (5, 7) C (7, 6) B (6, 7) D (8, 6)TP3 BT ms. 136ARASRARASRBahagian A / Section AKoordinatCoordinatesBidang Pembelajaran: Perkaitan dan Algebra7BABPT Maths Tg2 2026 B7 2nd.indd 36 14/11/2025 9:32:06 AM
37Sistem Koordinat CartesThe Cartesian Coordinate System 7.36 Antara titik berikut, yang manakah terletak pada paksi-x?Which of the following points is located on the x-axis?A (3, 2) C (0, 5)B (–2, 0) D (5, –5)TP2 BT ms. 1407 Satu garis lurus melalui titik (–5, 1) dan titik (4, –5). Antara titik berikut, yang manakah juga terletak pada garis lurus itu?A straight line passes through point (–5, 1) and point (4, –5). Which of the following points also lies on the straight line?A (–3, 0) C (0, –3) B (–2, –1) D (3, –3)TP3 BT ms. 140ARASRARASS8 Rajah 5 menunjukkan sebuah segi tiga sama kaki PQR. S ialah titik tengah bagi garis lurus PR. Diagram 5 shows an isosceles triangle PQR. S is the midpoint of the straight line PR. SQ(1, 1)R(x, 5) P(–4, 5)Rajah 5/Diagram 5Diberi bahawa koordinat titik P, Q dan Rmasing-masing ialah (–4, 5), (1, 1) dan (x, 5). Tentukan nilai x.It is given that the coordinates of points P, Q and R are (–4, 5), (1, 1) and (x, 5) respectively. Determine the value of x.A 5 C 7 B 6 D 10TP3 BT ms. 140ARASSBahagian B / Section B9 Rajah 6 menunjukkan titik-titik P, Q, R dan S pada suatu satah Cartes.Diagram 6 shows points P, Q, R and S on a Cartesian plane.R246yx2 4 6 O–2–2••Q•S • PRajah 6/Diagram 6Tandakan ( ✓ ) bagi pernyatan yang betul dan ( ✗ ) bagi yang salah. TP3 BT ms. 126, 136Mark ( ✓ ) for the correct statements and (✗ ) for the incorrect ones.[4 markah/marks]Jawapan/Answer:PernyataanStatementJawapanAnswer(a) Jarak di antara titik P dengan titik S ialah 6 unit.The distance between point P and point S is 6 units. (b) Jarak di antara titik Q dengan titik S ialah 5 unit.The distance between point Q and point S is 5 units.(c) Titik Q ialah titik asalan.Point Q is the origin.(d) Q ialah titik tengah bagi garis lurus PR.Q is the midpoint of the straight line PR.ARASRPT Maths Tg2 2026 B7 2nd.indd 37 14/11/2025 9:32:06 AM
38 10 Rajah 7 menunjukkan garis lurus JK pada suatu satah Cartes.Diagram 7 shows a straight line JK on a Cartesian plane.Isi petak kosong dengan jawapan yang betul. TP3 BT ms. 128Fill in the boxes with the correct answers.[4 markah/marks]–6 10 100 9 4 Pilihan jawapan/Option:Jawapan/Answer:Jarak JK/Distance of JK= ( – 1)2+ (4 – )2= 82 + 2= 64 + 36= = 10 unit/unitsBahagian C / Section C11 (a) Dalam Rajah 8, titik-titik P, Q dan R ialah tiga bucu bagi sebuah segi empat selari PQRS. TP3 BT ms. 128In Diagram 8, points P, Q and R are three vertices of a parallelogram PQRS.642Q –4 –2 2 4 6 8 O–2yxRPRajah 8/Diagram 8(i) Tandakan titik S pada Rajah 8 dan nyatakan koordinatnya.Mark point S on Diagram 8 and state its coordinates.(ii) Cari jarak di antara titik P dengan titik Q. Find the distance between the points P and Q.[4 markah/marks]Jawapan/Answer:(i) (ii)ARASSARASSJ(1, 10)K(9, 4)yx ORajah 7/Diagram 7••PT Maths Tg2 2026 B7 2nd.indd 38 14/11/2025 9:32:07 AM
39(b) Rajah 9 menunjukkan kedudukan beberapa penerima vaksin di sebuah pusat pemberian vaksin mengikut penjarakan fizikal yang telah ditetapkan.Diagram 9 shows the position of several vaccine recipients in a vaccination centre according to the physical distancing that has been set.Maklumat di bawah menerangkan kedudukan penerima vaksin tersebut.The information below describes the positions of the vaccine recipients.• Ahmad berada di tengah-tengah di antara dua penerima vaksin yang lain.Ahmad is in the middle between two other vaccine recipients.• Karina berada di sebelah kanan Ahmad.Karina is on Ahmad’s right.• Sara berada paling jauh daripada Karina.Sara is the farthest from Karina.• Jarak Alia dan Mazni daripada Karina adalah sama.The distances of Alia and Mazni from Karina are the same.• Alia berada di tengah-tengah di antara Mazni dan Elis.Alia is in the middle between Mazni and Elis.Berdasarkan maklumat di atas, nyatakan koordinat penerima vaksin berikut. TP4 BT ms. 137Based on the above information, state the coordinates of the following vaccine recipients. [4 markah/marks]Jawapan/Answer:AliaMazniKarinaAhmad(c) Rajah 10 menunjukkan titik E dan titik F pada suatu satah Cartes. Diagram 10 shows point E and point F on a Cartesian plane.Cari koordinat titik tengah bagi garis lurus EF. TP3 BT ms. 136Find the coordinates of the midpoint of the straight line EF. [2 markah/marks]Jawapan/Answer:ARASSARASRyO xE(2, 2)F (10, 8)Rajah 10/Diagram 10••yOP Q R SV U T24–4 –2 2 4 xRajah 9/Diagram 9–2PT Maths Tg2 2026 B7 2nd.indd 39 14/11/2025 9:32:07 AM
40 12 (a) Rajah 11 menunjukkan sebuah segi tiga bersudut tegak PQR pada suatu satah Cartes. Diagram 11 shows a right-angled triangle PQR on a Cartesian plane.Cari perimeter, dalam unit, segi tiga bersudut tegak itu. Find the perimeter, in units, of the right-angled triangle. TP3 BT ms. 129[3 markah/marks]Jawapan/Answer:(b) Jarak di antara titik M(3, –6) dengan titik N(k, –2) ialah 5 unit. Cari nilai-nilai yang mungkin bagi k.The distance between point M(3, –6) and point N(k, –2) is 5 units. Find the possible values of k.TP3 BT ms. 129[3 markah/marks]Jawapan/Answer:(c) Rajah 12 menunjukkan sebuah segi tiga JKL pada suatu satah Cartes. Diagram 12 shows a triangle JKL on a Cartesian plane. Jika jarak JK ialah 4 unit dan titik tengah bagi garis lurus JL ialah M(3, 4), cariIf the distance of JK is 4 units and the midpoint of the straight line JL is M(3, 4), find TP3 BT ms. 129, 137(i) koordinat J,the coordinates of J,(ii) koordinat L,the coordinates of L,(iii) jarak KL.the distance of KL.[4 markah/marks]Jawapan/Answer:(i)(ii)(iii)ARASSARASSARASSyO xR(3, –2)P(–3, 6) Q(3, 6)Rajah 11/Diagram 11yJxK(8, 6)LORajah 12/Diagram 12PT Maths Tg2 2026 B7 3rd.indd 40 19/11/2025 12:53:26 PM
4113 (a) Rajah 13 menunjukkan sebuah segi tiga sama kaki ABC. Diagram 13 shows an isosceles triangle ABC. Diberi luas segi tiga itu ialah 12 unit2, cari TP3 BT ms. 129, 137 Given that the area of the triangle is 12 units2, find(i) nilai q,the value of q, (ii) koordinat titik tengah AC.the coordinates of the midpoint of AC.[4 markah/marks]Jawapan/Answer:(i) (ii)(b) Rajah 14 menunjukkan sebuah trapezium ABCD. TP3 BT ms. 129Diagram 14 shows a trapezium ABCD.Diberi jarak AB dan CD masing-masing ialah 4 unit dan 5 unit, cariGiven that the distance of AB and CD are 4 units and 5 units respectively, find(i) koordinat A,the coordinates of A,(ii) koordinat D,the coordinates of D,(iii) jarak AD.the distance of AD.[4 markah/marks]Jawapan/Answer:(i)(ii)(iii)(c) Diberi bahawa titik tengah bagi garis lurus PQ ialah (2, 6). Jika koordinat titik P dan titik Q masingmasing ialah (x, –2) dan (5, y), cari nilai x dan nilai y. TP3 BT ms. 137It is given that the midpoint of the straight line PQ is (2, 6). If the coordinates of points P and Q are (x, –2) and (5, y) respectively, find the value of x and of y.[2 markah/marks]Jawapan/Answer:ARASSARASSARASSxC(4, q)A(2, 1) B(8, 1)yORajah 13/Diagram 13B(1, 8) C(6, 8)A DO xyRajah 14/Diagram 14PT Maths Tg2 2026 B7 2nd.indd 41 14/11/2025 9:32:07 AM