PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
Jadual Rekod Pentaksiran Bilik Darjah Sejarah Tahun 4 KSSR (Semakan) UNIT 1 : Mengenali Sejarah LK 1 – LK 7 UNIT 2 : Saya dan Keluarga LK 8 – LK 14 UNIT 3 : Sejarah Sekolah LK 15 – LK 20 UNIT 4 : Sejarah Tempat Tinggal Tutorial Video Vdi eo Tutorial 25 LK 21 – LK 26 UNIT 5 : Zaman Air Batu LK 27 – LK 31 UNIT 6 : Zaman Prasejarah Tutorial Video Vdi eo Tutorial 34 LK 32 – LK 37 UNIT 7 : Kerajaan Melayu Awal LK 38 – LK 42 UNIT 8 : Tokoh Terbilang Kesultanan Melayu Melaka LK 43 – LK 47 UNIT 9 : Pengasas Kesultanan Melayu Melaka Tutorial Video Vdi eo Tutorial 50 LK 48 – LK 53 UNIT 10 : Tun Perak Bendahara Terbilang LK 54 – LK 58 UNIT 11 : Hang Tuah Laksamana Terbilang Tutorial Video Vdi eo Tutorial 63 LK 59 – LK 64 Ujian Akhir Sesi Akademik UASA 65 – UASA 72 Kajian Kes 73 – 74 Kandungan Lembaran PBD Sej Thn 4 Kandungan & Jadual.indd 2 27/07/2023 1:17 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
Lembaran PBD Sejarah KSSR • Tahun 4 1 Lembaran Kerja 1 Nama: Kelas: Tarikh: Unit 1 Tajuk 1 : Mari Belajar Sejarah Mengenali Sejarah SP 1.1.1 Menyatakan pengertian sejarah. Tulis nama tokoh berikut berpandukan pandangan mereka berkaitan dengan pengertian sejarah. TP Halaman Buku Teks: 4 – 5 Sejarah merupakan catatan atau rekod sesuatu peristiwa yang berlaku pada masa lalu. Nama tokoh [Siapa] Dr. Muhd Yusof bin Ibrahim 5 Sejarah ialah satu proses interaksi antara masa kini dengan masa lampau. Nama tokoh [Siapa] E.H. Carr 4 Sejarah membicarakan peradaban manusia dan perubahan yang berlaku. Nama tokoh [Siapa] Ibn Khaldun 3 Sejarah merujuk peristiwa yang pernah atau sudah berlaku. Nama tokoh [Siapa] Profesor Emeritus Tan Sri Dr. Khoo Kay Kim 2 Sejarah merupakan penceritaan tentang tindakan manusia dan sebab-sebab mereka melakukannya. Nama tokoh [Siapa] Herodotus 1 E.H. Carr Dr. Muhd Yusof bin Ibrahim Herodotus Profesor Emeritus Tan Sri Dr. Khoo Kay Kim Ibn Khaldun Lembaran PBD Sej Thn 4.indd 1 01/08/2023 8:19 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
Lembaran PBD Sejarah KSSR • Tahun 4 2 3 Lembaran Kerja 2 Nama: Kelas: Tarikh: Unit 1 Tajuk 1 : Mari Belajar Sejarah Mengenali Sejarah SP 1.1.2 Mengenal pasti sumber dalam sejarah. SP K1.1.6 Menyatakan kepentingan mempelajari sejarah. Nyatakan sumber mengikut pengelasan sumber primer dan sumber sekunder berikut. TP Nyatakan kepentingan mempelajari sejarah yang telah berlaku kepada diri kamu. KBAT TP Sumber Sejarah Halaman Buku Teks: 6 – 7 [Apa] Fosil 1 [Apa] Artifak 2 [Apa] Manuskrip 3 [Apa] Buku [Apa] Majalah [Apa] Akhbar 4 5 6 Kepentingan Mempelajari Sejarah 1 [Apa] Belajar daripada kesilapan lalu dan berazam untuk tidak mengulangnya. 2 [Apa] Dapat membezakan perkara yang betul dan salah. 3 [Apa] Menjadi seorang murid yang lebih menghargai dan menepati masa. 4 [Apa] Gigih berusaha untuk mencapai keputusan yang cemerlang dalam pelajaran. (Mana-mana jawapan munasabah) Lembaran PBD Sej Thn 4.indd 2 01/08/2023 8:20 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
Lembaran PBD Sejarah KSSR • Tahun 4 2 3 Lembaran Kerja 3 Nama: Kelas: Tarikh: Unit 1 Tajuk 1 : Mari Belajar Sejarah Mengenali Sejarah SP 1.1.3 Menjelaskan kaedah penyelidikan sejarah. SP K1.1.7 Menerangkan kepentingan mengambil iktibar daripada peristiwa lalu. Kenal pasti kaedah penyelidikan sejarah yang betul pada ruangan berikut. TP Padankan maklumat berkaitan dengan kepentingan mengambil iktibar daripada peristiwa lalu. TP Kaedah lisan Kaedah bertulis Kaedah arkeologi Halaman Buku Teks: 8 – 9 Kategori Kepentingan 1 Individu Mengekalkan kemerdekaan yang telah diperoleh 2 Masyarakat Mengukuhkan perpaduan antara kaum 3 Negara Memperbaiki diri menjadi lebih baik pada masa hadapan 1 2 3 Kaedah bertulis Kaedah lisan Kaedah arkeologi Lembaran PBD Sej Thn 4.indd 3 01/08/2023 8:20 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
Lembaran PBD Sejarah KSSR • Tahun 4 4 5 Lembaran Kerja 4 Nama: Kelas: Tarikh: Unit 1 Tajuk 1 : Mari Belajar Sejarah Mengenali Sejarah SP 1.1.3 Menjelaskan kaedah penyelidikan sejarah. Kenal pasti turutan langkah yang betul bagi proses yang terlibat dalam kaedah bertulis. TP Gambar berikut merujuk satu kaedah penyelidikan sejarah. Tandakan (✓) pada pernyataan yang benar dan (✗) pada pernyataan yang salah tentang kaedah tersebut. TP 1 Kaedah penyelidikan ini merupakan proses cari gali atau ekskavasi. ✗ 2 Kaedah ini sesuai dilakukan di tapak kapal karam. ✓ 3 Antara penemuan yang diperoleh melalui kaedah penyelidikan ini ialah lukisan di dinding gua. ✗ 4 Kaedah penyelidikan ini juga dikenali sebagai arkeologi maritim. ✓ Mentafsir maklumat dalam sumber. 3 Mengenal pasti sumber sejarah yang tepat. 1 Membuat penulisan. 4 Mengumpulkan sumber sejarah. 2 Halaman Buku Teks: 9 Lembaran PBD Sej Thn 4.indd 4 01/08/2023 8:20 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
Lembaran PBD Sejarah KSSR • Tahun 4 4 5 Lembaran Kerja 5 Nama: Kelas: Tarikh: Unit 1 Tajuk 1 : Mari Belajar Sejarah Mengenali Sejarah SP 1.1.4 Membezakan konsep ruang dan masa dalam sejarah. SP K1.1.8 Menjelaskan kepentingan meraikan sesuatu peristiwa sejarah negara. 1 Garis masa 2 Zaman (a) Dekad (a) [Bila] Sebelum Masihi (SM) (Sebelum kelahiran Nabi Isa a.s.) (b) [Bila] Masihi (M) (Selepas kelahiran Nabi Isa a.s.) (b) Abad (c) Alaf 10 tahun 100 tahun Kelahiran Nabi Isa a.s. 1 000 tahun 1 Peristiwa sejarah dilihat sebagai perkara penting untuk kita raikan tanda kita menghargai jasa dan pengorbanan pemimpin terdahulu. 2 Selain itu, kita juga dapat menanam perasaan cinta akan negara. 3 Malaysia mempunyai rakyat yang berbilang kaum akan menjadi lebih bersatu padu apabila meraikan tarikh penting untuk negara. kaum cinta menghargai Nyatakan konsep ruang dan masa dalam sejarah berikut dengan betul. TP Lengkapkan pernyataan berikut berkaitan dengan kepentingan kita perlu meraikan sesuatu peristiwa sejarah negara. TP Halaman Buku Teks: 10 Lembaran PBD Sej Thn 4.indd 5 01/08/2023 8:20 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
Lembaran PBD Sejarah KSSR • Tahun 4 6 7 Lembaran Kerja 6 Nama: Kelas: Tarikh: Unit 1 Tajuk 1 : Mari Belajar Sejarah Mengenali Sejarah SP 1.1.5 Menghuraikan sebab dan akibat dalam peristiwa sejarah. SP K1.1.9 Menghurai kepentingan memelihara sumber sejarah untuk generasi akan datang. Padankan sebab dan akibat yang sesuai dengan tindakan yang telah dilakukan berdasarkan peristiwa sejarah berikut. TP Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul. TP 1 Sejarah memerlukan bukti untuk memastikan sesuatu peristiwa sejarah benar-benar berlaku. 2 Bukti sejarah boleh dijadikan pameran kepada masyarakat untuk lebih menghargai sesuatu peristiwa penting dalam negara. 3 Sumber sejarah boleh memberikan pengajaran kepada generasi akan datang. 4 Sejarah penting untuk dipelajari kerana dapat melahirkan perasaan cinta akan negara. 1 Majlis Anugerah Kecemerlangan Akademik (a) Mengingati tarikh penting dalam hidup (d) Meningkatkan semangat murid untuk belajar 2 Sambutan Hari Kebangsaan (b) Mengingati tarikh penting negara (e) Menghargai diri sendiri 3 Majlis hari lahir (c) Memberikan penghargaan kepada murid cemerlang (f) Meningkatkan perasaan cinta akan negara Peristiwa Sebab Akibat Halaman Buku Teks: 11 – 12 Kuiz Lembaran PBD Sej Thn 4.indd 6 01/08/2023 8:20 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
Lembaran PBD Sejarah KSSR • Tahun 4 6 7 Lembaran Kerja 7 Nama: Kelas: Tarikh: Unit 1 Tajuk 1 : Mari Belajar Sejarah Mengenali Sejarah 5 Apakah yang dimaksudkan dengan zaman Sebelum Masihi (SM)? A Zaman sebelum kelahiran Nabi Isa B Zaman selepas kelahiran Nabi Isa C Zaman sebelum merdeka D Zaman selepas merdeka 6 Antara berikut, yang manakah aktiviti yang yang berfaedah bagi seorang murid yang cemerlang? I Melayari Internet II Menonton televisyen III Mengulang kaji pelajaran IV Aktif dalam bidang kokurikulum A I dan II B I dan IV C II dan III D III dan IV 7 Sekolah kamu ingin mengadakan Majlis Anugerah Tokoh NILAM. Mengapakah majlis tersebut dianjurkan? A Mengikut arahan Guru Besar B Memupuk budaya membaca murid C Menghargai kejayaan guru cemerlang D Menggalakkan murid ke pusat sumber 8 Mengapakah kita perlu mengambil pengajaran daripada kesilapan lalu? A Agar tidak dimarahi orang yang lebih dewasa B Memastikan kita tidak mengulangi kesilapan lepas C Supaya kita berlumba-lumba untuk meraih kejayaan D Mencapai target nilai murni dalam Sistem Amalan Terbaik Sekolah 1 Gambar berikut merujuk sejarawan terkenal, Ibn Khaldun. Apakah pengertian sejarah menurut beliau? A Peristiwa yang pernah atau sudah berlaku B Peradaban manusia dan perubahan yang berlaku C Proses interaksi antara masa kini dengan masa lampau D Catatan atau rekod sesuatu peristiwa yang berlaku pada masa lalu D Dr. Muhd Yusof bin Ibrahim 2 Sumber sejarah terdiri daripada sumber pertama dan sumber kedua. Apakah nama lain bagi sumber kedua? A Sumber asli B Sumber tertier C Sumber pertama D Sumber sekunder 3 Antara berikut, yang manakah merupakan sumber pertama? A Buku C Majalah B Akhbar D Manuskrip 4 Kaedah penyelidikan dalam sejarah terdiri daripada kaedah I pemerhatian III arkeologi II temu bual IV bercetak A I dan II C II dan III B I dan IV D III dan IV Pilih jawapan yang tepat. TP 1 2 3 4 5 6 Pentaksiran berdasarkan keseluruhan topik dan pemerhatian PENTAKSIRAN guru terhadap murid sepanjang PdP. Halaman Buku Teks: 2 – 15 Lembaran PBD Sej Thn 4.indd 7 01/08/2023 8:20 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
Lembaran PBD Sejarah KSSR • Tahun 4 8 9 Lembaran Kerja 8 Nama: Kelas: Tarikh: Unit 2 Saya dan Keluarga Tajuk 1 : Mari Belajar Sejarah Ibu Ayah Lengkapkan maklumat diri kamu pada sijil kelahiran berikut. TP Berdasarkan gambar berikut, padankan ahli keluarga dengan jenis keluarga yang betul. TP SP 1.2.1 Menyatakan biodata diri. SP 1.2.2 Menjelaskan pengertian keluarga asas dan kembangan. SIJIL KELAHIRAN SAYA Halaman Buku Teks: 18, 20 & 21 1 Keluarga asas 2 Keluarga kembangan Nama Siti Nur Syafiqah binti Aziz Tarikh kelahiran 19 Januari 2013 Tempat kelahiran Hospital Teluk Intan, Perak Jantina Perempuan Nama bapa Aziz bin Rashid Nama ibu Siti Muslimah binti Ibrahim Tempat tinggal No. 12, Jalan Merbau, Taman Desa Laksamana, 36000 Teluk Intan, Perak Datuk Nenek Tampal gambar kamu dalam ruangan ini Lembaran PBD Sej Thn 4.indd 8 01/08/2023 8:20 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
Lembaran PBD Sejarah KSSR • Tahun 4 8 9 Lembaran Kerja 9 Nama: Kelas: Tarikh: Unit 2 Tajuk 1 : Mari Belajar Sejarah Saya dan Keluarga Halaman Buku Teks: 20 & 21 Berdasarkan gambar berikut, tandakan (✓) pada tindakan yang baik dan (✗) bagi tindakan yang tidak baik terhadap ahli keluarga. TP SP K1.2.5 Menunjuk cara adab yang perlu diamalkan dalam keluarga. 1 ✗ 3 ✓ 5 ✗ 2 ✓ 4 ✓ 6 ✗ Lembaran PBD Sej Thn 4.indd 9 01/08/2023 8:20 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
Lembaran PBD Sejarah KSSR • Tahun 4 10 11 Lembaran Kerja 10 Nama: Kelas: Tarikh: Unit 2 Saya dan Keluarga Tajuk 1 : Mari Belajar Sejarah SP 1.2.3 Membandingkan peranan anggota keluarga. Berdasarkan gambar dan peranan berikut, kenal pasti ahli keluarga yang memegang peranan tersebut. TP Halaman Buku Teks: 18, 20 & 21 1 B A P A Melindungi dan menyara keluarga. 2 I B U Mengasuh dan mendidik anak-anak. 3 K A K A K Menjadi contoh yang baik kepada adikberadik. 4 A D I K Mendengar nasihat ahli keluarga yang lebih tua. Kuiz Lembaran PBD Sej Thn 4.indd 10 01/08/2023 8:20 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
Lembaran PBD Sejarah KSSR • Tahun 4 10 11 Lembaran Kerja 11 Nama: Kelas: Tarikh: Unit 2 Tajuk 1 : Mari Belajar Sejarah Saya dan Keluarga Cari perkataan tersembunyi yang menggambarkan kepentingan menghormati peranan setiap ahli keluarga dalam taburan huruf berikut. TP SP K1.2.6 Menjelaskan kepentingan menghormati peranan ahli keluarga. H M A T A I T U O P Q J A A J A H B U A E W K L R A S D A F G N E A A K M N P H G I G R G D F G O H A J N H T R T M A M N G U T A Y A Y E L A N I A E R U U I O P A S A D L G I L Z X C V B N M A A O E R T Y U I O P D A P K A S I H S A Y A N G Z L K J H G F D N S A HARMONI BAHAGIA PENGHARGAAN KELUARGA KASIH SAYANG TELADAN Halaman Buku Teks: 22 – 23 Lembaran PBD Sej Thn 4.indd 11 01/08/2023 8:20 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
Lembaran PBD Sejarah KSSR • Tahun 4 12 13 Lembaran Kerja 12 Nama: Kelas: Tarikh: Unit 2 Saya dan Keluarga Tajuk 1 : Mari Belajar Sejarah Lengkapkan garis masa kehidupan kamu pada ruangan berikut dengan peristiwa yang bermakna. KBAT TP SP K1.2.4 Menghuraikan perkembangan diri mengikut garis masa. Peristiwa Tahun 1 [Apa] Saya telah dilahirkan. 2013 2 [Apa] Pendidikan pertama saya di prasekolah. 2018 3 [Apa] Saya memenangi pertandingan bercerita di peringkat sekolah. 2021 4 [Apa] Saya dan keluarga menerima ahli keluarga baharu, iaitu kakak ipar saya. 2022 5 [Apa] Saya menjuarai Pertandingan Robotik di peringkat kebangsaan. 2023 Halaman Buku Teks: 24 & 25 Lembaran PBD Sej Thn 4.indd 12 01/08/2023 8:20 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
Lembaran PBD Sejarah KSSR • Tahun 4 12 13 Lembaran Kerja 13 Nama: Kelas: Tarikh: Unit 2 Tajuk 1 : Mari Belajar Sejarah Saya dan Keluarga Baca petikan di bawah, kemudian kenal pasti kepentingan berakhlak mulia kepada keluarga. TP Akhlak Mulia yang Diamalkan oleh Siti Kepentingan Berakhlak Mulia 1 [Apa] Meminta izin Ibu dan bapa tahu ke mana kita pergi 2 [Apa] Bersalaman Tanda menghormati orang yang lebih tua 3 [Apa] Bercakap benar Ibu dan bapa akan mempercayai kita Siti merupakan anak perempuan tunggal kepada pasangan suami isteri, Encik Salleh dan Puan Aminah. Setiap hari sebelum ke sekolah, Siti pasti akan meminta izin dan bersalaman dengan ibu dan bapanya. Siti juga tidak pernah bercakap bohong dan akan menerangkan segala aktiviti yang telah dilakukannya sama ada di sekolah mahupun di rumah kepada kedua-dua ibu bapanya. Ibu dan bapa Siti berasa sangat senang hati kerana perilaku Siti yang amat sopan dan baik itu. SP K1.2.7 Menghuraikan kepentingan akhlak yang mulia untuk mewujudkan hubungan kekeluargaan yang harmoni. Keluarga merupakan orang terpenting dalam diri seseorang individu. Sebagai tanda menghargai mereka, hasilkan sebuah bingkai gambar yang boleh kamu letakkan gambar keluarga kamu dengan menggunakan pelbagai bahan dan sumber. Hasilkan bingkai gambar tersebut mengikut kreativiti kamu. Project-based Learning (PBL) Lembaran PBD Sej Thn 4.indd 13 01/08/2023 8:20 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
15 Lembaran PBD Sejarah KSSR • Tahun 4 14 Lembaran Kerja 14 Nama: Kelas: Tarikh: Unit 2 Saya dan Keluarga Tajuk 1 : Mari Belajar Sejarah 1 Di manakah maklumat diri dapat diperoleh? A Sijil kelahiran B Sijil anugerah C Sijil perkahwinan D Sijil berhenti sekolah 2 Terdapat dua jenis dokumen rasmi pengenalan diri. Apakah dokumen rasmi tersebut? A Kad pengenalan dan sijil kelahiran B Sijil kelahiran dan sijil perkahwinan C Sijil anugerah dan sijil perkahwinan D Lesen memandu dan kad pengenalan 3 Dalam sesebuah keluarga asas, ahlinya terdiri daripada bapa, ibu dan A datuk dan nenek B bapa saudara C anak-anak D sepupu 4 Jika dalam sesebuah keluarga itu terdiri daripada datuk dan nenek, maka keluarga ini dikategorikan sebagai keluarga A asas B gandaan C campuran D kembangan 5 Antara berikut, adab manakah yang perlu kita amalkan bersama keluarga? A Berbohong B Bersalaman C Tidak meminta izin D Bercakap dengan kuat 6 Mengapakah penting untuk kita menghormati peranan setiap ahli keluarga? A Dapat mengetahui hal orang lain B Agar mudah mengarah orang lain C Mewujudkan agihan tugas yang adil D Mengeratkan hubungan kekeluargaan 7 Apakah peranan seorang bapa terhadap keluarganya? A Mengarahkan ahli keluarga B Menjaga nama baik keluarga C Belajar bersungguh-sungguh D Mencari rezeki untuk keluarga 8 Apakah kepentingan mewujudkan keluarga yang harmoni? A Menjadi tontonan umum B Menunjukkan kemegahan keluarga C Meningkatkan pendapatan keluarga D Demi kebahagiaan dan kesejahteraan bersama Pilih jawapan yang tepat. TP 1 2 3 4 5 6 Pentaksiran berdasarkan keseluruhan topik dan pemerhatian PENTAKSIRAN guru terhadap murid sepanjang PdP. Halaman Buku Teks: 16 – 29 Lembaran PBD Sej Thn 4.indd 14 01/08/2023 8:20 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
Lembaran PBD Sejarah KSSR • Tahun 4 15 Lembaran Kerja 15 Nama: Kelas: Tarikh: Unit 3 Tajuk 1 : Mari Belajar Sejarah Sejarah Sekolah 14 25150, Kuantan Sekolah Kebangsaan Batu Tiga Pahang Darul Makmur Jalan Gambang SP 1.3.1 Menyatakan nama dan alamat sekolah. SP 1.3.2 Mengenal pasti lokasi sekolah. Berpandukan maklumat berikut, susun maklumat sekolah mengikut turutan yang betul. TP Baca kad arahan berikut dengan teliti. Kemudian, lukis laluan yang perlu kamu ambil untuk tiba ke sekolah dengan betul. TP Halaman Buku Teks: 33 – 35 KAD ARAHAN Kamu sedang berada di lokasi X. Jalan terus sehingga kamu menemui simpang tiga. Pilih simpang ke kiri di mana terdapat sebuah kedai buku di laluan tersebut dan jalan terus. Setelah itu, kamu akan bertemu dengan satu bulatan. Kamu perlu melalui bulatan tersebut dan membelok ke kanan (jam tiga) dan akan melepasi sebuah pasar. Teruskan perjalanan dan kamu akan bertemu dengan sebuah sekolah di antara dua batang pokok. Tulis nama sekolah tersebut. Nama sekolah: Sekolah Kebangsaan Satu Sekolah Kebangsaan Batu Tiga, Jalan Gambang, 25150, Kuantan, Pahang Darul Makmur. X Lembaran PBD Sej Thn 4.indd 15 01/08/2023 8:20 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
Lembaran PBD Sejarah KSSR • Tahun 4 16 17 Lembaran Kerja 16 Nama: Kelas: Tarikh: Unit 3 Sejarah Sekolah Tajuk 1 : Mari Belajar Sejarah SP K1.3.5 Menerangkan kepentingan tanggungjawab murid terhadap sekolah. Susun semula perkataan berikut menjadi ayat lengkap berkaitan dengan tanggungjawab murid terhadap sekolah. TP 1 kebersihan dan menjaga sekolah meningkatkan Menjaga dan meningkatkan kebersihan sekolah 2 tingkah menjaga dan disiplin laku Menjaga disiplin dan tingkah laku 3 menghormati mematuhi peraturan dan sekolah Mematuhi dan menghormati peraturan sekolah 4 dan harta menjaga sekolah memelihara benda Menjaga dan memelihara harta benda sekolah 5 sekolah imej menaikkan pelbagai dalam bidang Menaikkan imej sekolah dalam pelbagai bidang Lembaran PBD Sej Thn 4.indd 16 01/08/2023 8:20 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
Lembaran PBD Sejarah KSSR • Tahun 4 16 17 Lembaran Kerja 17 Nama: Kelas: Tarikh: Unit 3 Tajuk 1 : Mari Belajar Sejarah Sejarah Sekolah SP 1.3.3 Menjelaskan sejarah sekolah. SP 1.3.4 Menghuraikan maklumat sekolah yang lengkap. Halaman Buku Teks: 36 – 37 Lengkapkan maklumat asas berkaitan dengan penubuhan sekolah kamu. TP Lengkapkan nama guru yang menyandang jawatan tersebut di sekolah kamu. Kemudian, padankan peranan mereka dengan betul. TP Nama sekolah [Apa] Sekolah Kebangsaan Batu Tiga Tahun penubuhan [Bila] Tahun 1995 Asal usul nama sekolah [Apa] Bersempena dengan nama kawasan Batu Tiga Nama Guru Besar Pertama [Siapa] Encik Mustafar bin Abu Kedudukan sekolah [Apa] Sekolah luar bandar (a) Menguruskan semua urusan berkaitan dengan kebajikan murid (b) Membantu murid berkaitan dengan sukan, kelab persatuan dan badan beruniform (c) Menguruskan urusan akademik murid 1 [Siapa] Encik Ramli bin Haji Daud Guru Besar 2 [Siapa] Puan Ramlah binti Ali Guru Penolong Kanan Pentadbiran 3 [Siapa] Encik Ismail bin Harun Guru Penolong Kanan Hal Ehwal Murid 4 [Siapa] Encik Khairul bin Razali Guru Penolong Kanan Kokurikulum Lembaran PBD Sej Thn 4.indd 17 01/08/2023 8:20 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
Lembaran PBD Sejarah KSSR • Tahun 4 18 19 Lembaran Kerja 18 Nama: Kelas: Tarikh: Unit 3 Sejarah Sekolah Tajuk 1 : Mari Belajar Sejarah SP K1.3.6 Menjelaskan kepentingan mengiktiraf jasa dan sumbangan sekolah kepada diri serta masyarakat. Sekolah merupakan tempat kita menimba ilmu. Mengapakah kita perlu mengiktiraf jasa dan sumbangan sekolah kepada diri dan masyarakat? KBAT TP 1 [Mengapa] Pusat mengembangkan potensi diri. 2 [Mengapa] Tempat menyemai budaya bangsa. 3 [Mengapa] Menghargai tempat menimba ilmu pengetahuan. (Mana-mana jawapan munasabah) PdPc PdPc Aktiviti PAK-21 Aktiviti PAK-21 PAK-21 PdPc Didik Hibur Kajian Bergambar 1 Secara berpasangan, bincangkan kepentingan sekolah. 2 Setelah itu, kenal pasti kepentingan mengiktiraf jasa dan sumbangan sekolah kepada diri dan masyarakat. 3 Kemudian, kongsikan idea kamu bersama rakan-rakan lain. 4 Pastikan rakan kamu yang bergerak mencatatkan idea baharu daripada kumpulan lain. Lembaran PBD Sej Thn 4.indd 18 01/08/2023 8:20 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
Lembaran PBD Sejarah KSSR • Tahun 4 18 19 Lembaran Kerja 19 Nama: Kelas: Tarikh: Unit 3 Tajuk 1 : Mari Belajar Sejarah Sejarah Sekolah SP 1.3.4 Menghuraikan maklumat sekolah yang lengkap. SP K1.3.7 Menghuraikan kepentingan sekolah sebagai sebuah institusi yang membina masyarakat dan negara. Lengkapkan carta organisasi sekolah kamu pada ruangan berikut. TP 1 [Siapa] Guru Penolong Kanan Pentadbiran 2 [Siapa] Guru Penolong Kanan Hal Ehwal Murid 3 [Siapa] Guru Penolong Kanan Kokurikulum Guru Besar Lengkapkan petikan berikut dengan jawapan yang betul. TP idea maklumat penjaga menimba Sekolah merupakan sebuah institusi yang penting di Malaysia. Sekolah merupakan tempat untuk murid (1) menimba ilmu pengetahuan. Sekolah juga merupakan tempat murid bertukar-tukar (2) idea dan (3) maklumat . Selain murid, kerjasama daripada pihak (4) penjaga juga amat penting bagi melancarkan setiap program dan aktiviti di sekolah. Halaman Buku Teks: 40 Lembaran PBD Sej Thn 4.indd 19 01/08/2023 8:20 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
21 Lembaran PBD Sejarah KSSR • Tahun 4 20 Lembaran Kerja 20 Nama: Kelas: Tarikh: Unit 3 Sejarah Sekolah Tajuk 1 : Mari Belajar Sejarah 1 Antara berikut, yang manakah maklumat yang terkandung dalam alamat sesebuah sekolah? I Poskad II Poskod III Nama negeri IV Nama mercu tanda A I dan II C II dan III B I dan IV D III dan IV 2 Lokasi sekolah kebiasaannya terletak berdekatan dengan mercu tanda. Apakah yang dimaksudkan dengan mercu tanda? A Barang berharga B Teknologi terkini C Lokasi sesuatu tempat D Objek yang mudah dikenal pasti 3 Sekiranya kamu ingin ke sekolah baharu yang belum pernah kamu kunjungi, kamu pastinya memerlukan sesuatu sebagai bantuan ke sana. Apakah bantuan tersebut? A Peta lokasi B Beg sekolah C Komputer riba D Majalah sekolah 4 Mengapakah sejarah sekolah perlu untuk diketahui? A Agar sentiasa menghargainya B Untuk dipersendakan C Dijadikan buku skrap D Sebagai pengajaran 5 Apakah kepentingan identiti bagi sesebuah sekolah? A Menjadi hak mutlak sekolah B Sebagai bahan seni sekolah C Memastikan sekolah sentiasa terurus D Lambang kebanggaan warga sekolah 6 Siapakah pentadbir sekolah yang berperanan untuk memastikan sesebuah sekolah dalam keadaan yang baik? A Pengawal keselamatan sekolah B Penolong Kanan Pentadbiran C Pekebun sekolah D Guru kaunseling 7 Sekiranya kamu ingin menyertai perkhemahan yang dianjurkan oleh pihak sekolah, siapakah yang patut kamu rujuk? A Guru Penolong Kanan Kokurikulum B Guru Penolong Kanan Pentadbiran C Kerani sekolah D Guru besar 8 Andaikan kamu baru berpindah ke sekolah yang baharu. Setelah berjumpa dengan guru besar sekolah, dengan siapakah kamu akan dibawa untuk urusan ke bilik darjah? A Guru Penolong Kanan Kokurikulum B Guru Penolong Kanan Pentadbiran C Kerani sekolah D Ketua kelas Pilih jawapan yang tepat. TP 1 2 3 4 5 6 Pentaksiran berdasarkan keseluruhan topik dan pemerhatian PENTAKSIRAN guru terhadap murid sepanjang PdP. Halaman Buku Teks: 30 – 43 Lembaran PBD Sej Thn 4.indd 20 01/08/2023 8:20 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
Lembaran PBD Sejarah KSSR • Tahun 4 21 Lembaran Kerja 21 Nama: Kelas: Tarikh: Unit 4 Tajuk 1 : Mari Belajar Sejarah Sejarah Tempat Tinggal 20 SP 1.4.1 Menyatakan maklumat lengkap mengenai tempat tinggal. SP 1.4.2 Menerangkan bentuk muka bumi kawasan tempat tinggal. Warnakan maklumat yang perlu ada pada alamat di sesebuah tempat tinggal. Kemudian, tulis alamat lengkap tempat tinggal kamu. TP Berpandukan gambar berikut, nyatakan bentuk muka bumi yang betul. TP [Di mana] No. 23, Jalan Ubi, Taman Bayu, 23341 Kuantan, Pahang Darul Makmur. Halaman Buku Teks: 46 – 49 1 Pinggir sungai 2 Tanah pamah 3 Tanah tinggi Tanah pamah Pesisir pantai Tanah tinggi Pinggir sungai Nombor telefon Poskod Nombor rumah Nama ketua kampung Nama jalan Nombor geran rumah Lembaran PBD Sej Thn 4.indd 21 01/08/2023 8:20 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
Lembaran PBD Sejarah KSSR • Tahun 4 22 23 Lembaran Kerja 22 Nama: Kelas: Tarikh: Unit 4 Sejarah Tempat Tinggal Tajuk 1 : Mari Belajar Sejarah SP K1.4.5 Menyatakan kepentingan menjaga kemudahan awam di tempat tinggal. Tandakan (✓) pada pernyataan yang berkaitan dengan kepentingan menjaga kemudahan awam di tempat tinggal. TP 1 Siapakah yang perlu menjaga kemudahan awam di tempat tinggal? (a) Penduduk yang tinggal di kawasan tersebut. ( ✓ ) (b) Penduduk yang tinggal di daerah lain. ( ) 2 Mengapakah kita perlu menjaga kemudahan awam di tempat tinggal? (a) Memudahkan orang lain untuk memanfaatkan kemudahan. ( ✓ ) (b) Agar kekal cantik untuk tujuan bergambar. ( ) 3 Apakah yang akan berlaku sekiranya kemudahan awam tidak dijaga dengan baik? (a) Pihak berkuasa tempatan akan menarik balik kemudahan awam. ( ) (b) Kemudahan awam akan rosak dan tidak dapat digunakan lagi. ( ✓ ) 4 Bagaimanakah kita dapat menjaga kemudahan awam di tempat tinggal? (a) Membawa pulang kemudahan awam ke rumah sendiri. ( ) (b) Menggunakan kemudahan awam secara berhemah. ( ✓ ) 5 Bilakah kita dapat menjaga kemudahan awam di tempat tinggal? (a) Menjaga kemudahan awam apabila kita sedang menggunakannya. ( ✓ ) (b) Menjaga kemudahan awam sekiranya berkelapangan. ( ) Lembaran PBD Sej Thn 4.indd 22 01/08/2023 8:20 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
Lembaran PBD Sejarah KSSR • Tahun 4 22 23 Lembaran Kerja 23 Nama: Kelas: Tarikh: Unit 4 Tajuk 1 : Mari Belajar Sejarah Sejarah Tempat Tinggal SP 1.4.3 Menjelaskan sejarah tempat tinggal. SP K1.4.6 Menerangkan kepentingan menjaga kebersihan dan keindahan di tempat tinggal. Padankan sejarah asal usul nama dengan nama tempat yang betul. TP Susun semula perkataan berikut untuk mengenal pasti kepentingan menjaga kebersihan dan keindahan di tempat tinggal kita. TP 1 tempat selesa tinggal kawasan lebih didiami Kawasan tempat tinggal lebih selesa didiami 2 akan apabila kesihatan sekeliling terjamin bersih Kesihatan akan terjamin apabila sekeliling bersih 1 Haiwan (a) Gunung Santubong 2 Lagenda (b) Dataran Merdeka 3 Peristiwa penting (c) Batu Gajah 4 Pokok (d) Pasar Siti Khadijah 5 Nama orang (e) Melaka Halaman Buku Teks: 46 – 49 Lembaran PBD Sej Thn 4.indd 23 01/08/2023 8:20 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
Lembaran PBD Sejarah KSSR • Tahun 4 24 25 Lembaran Kerja 24 Nama: Kelas: Tarikh: Unit 4 Sejarah Tempat Tinggal Tajuk 1 : Mari Belajar Sejarah SP 1.4.4 Menghuraikan tokoh setempat di tempat anda. Lengkapkan maklumat tokoh setempat yang banyak memberikan bakti dan sumbangan kepada kawasan tempat tinggal kamu. KBAT TP Nama Tokoh: [Siapa] Dato’ Amin bin Daud Tempat Kelahiran Tokoh: [Di mana] Kuantan, Pahang Jawatan Tokoh: [Siapa] Pengerusi NGO Persatuan Alam Sekitar Sumbangan Tokoh: 1 [Apa] Memberikan ceramah berkaitan dengan kesedaran menyayangi bumi kita. 2 [Apa] Menganjurkan Program Alam Sekitar Daerah Kuantan. Tampal gambar tokoh setempat kamu di sini Halaman Buku Teks: 52 – 53 Lembaran PBD Sej Thn 4.indd 24 01/08/2023 8:20 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
Lembaran PBD Sejarah KSSR • Tahun 4 24 25 Lembaran Kerja 25 Nama: Kelas: Tarikh: Unit 4 Tajuk 1 : Mari Belajar Sejarah Sejarah Tempat Tinggal SP K1.4.7 Menjelaskan kepentingan sikap menghargai kawasan tempat tinggal. Tempat tinggal sangat penting bagi memenuhi keperluan asas manusia. Senaraikan sebab kamu perlu menghargai kawasan tempat tinggal kamu. KBAT TP 1 [Apa] Mensyukuri pemberian Tuhan 2 [Apa] Sebagai lambang budaya dan masyarakat 3 [Apa] Sebagai tempat penyatuan sebuah keluarga Peta Pokok Video Tutorial (Mana-mana jawapan munasabah) Project-based Learning (PBL) Tempat tinggal amat penting dalam kehidupan kita. Sebagai menghargai tempat tinggal kita, hasilkan kraf bertemakan ‘Rumah Idaman Saya’ menggunakan cawan kertas. Kamu boleh menggunakan bahan tambahan mengikut kreativiti sendiri. Lembaran PBD Sej Thn 4.indd 25 01/08/2023 8:20 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
27 Lembaran PBD Sejarah KSSR • Tahun 4 26 Lembaran Kerja 26 Nama: Kelas: Tarikh: Unit 4 Sejarah Tempat Tinggal Tajuk 1 : Mari Belajar Sejarah 1 Alamat tempat tinggal mempunyai lima nombor yang perlu diletakkan. Apakah istilah bagi nombor tersebut? A Nombor bertuah B Nombor rumah C Poskod D Poskad 2 Antara berikut, yang manakah kemudahan awam di kawasan tempat tinggal? I Sekolah II Hospital III Taman tema IV Kaunter informasi A I dan II C II dan III B I dan IV D III dan IV 3 Gambar berikut menunjukkan bentuk muka bumi di Malaysia. Apakah kategori bentuk muka bumi tersebut? A Pinggir laut C Tanah pamah B Tanah tinggi D Bukit-bukau 4 Bagaimanakah kita boleh menghargai kawasan tempat tinggal kita? A Menjaga kebersihan B Membeli rumah baharu C Mencuci rumah pada setiap hari D Melarang tetamu datang ke rumah 5 Siapakah yang dimaksudkan dengan tokoh setempat? A Orang kaya B Orang yang aktif bersukan C Orang yang menghulurkan kewangan D Orang yang menyumbang jasa dan bakti 6 Tokoh setempat juga dikaitkan dengan aktivis. Apakah yang dimaksudkan dengan aktivis? A Golongan pemberontak B Orang yang tidak mempedulikan orang lain C Orang yang banyak menyumbang kewangan D Orang yang terlibat aktif dalam sesuatu kegiatan 7 Bagaimanakah jasa dan bakti tokoh setempat memberikan kesan kepada masyarakat? A Mewujudkan kesejahteraan masyarakat B Semua rakyat mendapat sumbangan C Rakyat hidup dengan harmoni D Mewujudkan Rukun Tetangga 8 Bagaimanakah cara kita dapat menunjukkan rasa hormat kepada tokoh setempat? A Bersalaman B Menghormati tokoh C Memberikan hadiah D Melaungkan nama tokoh Pilih jawapan yang tepat. TP 1 2 3 4 5 6 Pentaksiran berdasarkan keseluruhan topik dan pemerhatian PENTAKSIRAN guru terhadap murid sepanjang PdP. Halaman Buku Teks: 44 – 57 Lembaran PBD Sej Thn 4.indd 26 01/08/2023 8:20 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
Lembaran PBD Sejarah KSSR • Tahun 4 27 Lembaran Kerja 27 Nama: Kelas: Tarikh: Unit 5 Tajuk 2 : Zaman Air Batu Zaman Air Batu 26 Lengkapkan maksud Zaman Air Batu dengan jawapan yang betul. TP Zaman Air Batu ialah zaman (1) bumi dilitupi oleh (2) air batu yang tebal disebabkan oleh (3) penurunan suhu yang ketara. SP 2.1.1 Menyatakan maksud Zaman Air Batu. SP 2.1.2 Menyenaraikan garis masa Zaman Air Batu. Nyatakan garis masa yang berlaku berdasarkan dua epok Zaman Air Batu Akhir. TP penurunan bumi air batu KALA KUATERNER Epok Pleistosen 1 Suhu bumi rendah 2 Banyak kawasan dilitupi ais batu 3 Tanah dataran semakin luas Epok Holosen 1 Suhu bumi mula meningkat 2 Air batu mencair 3 Paras air laut meningkat Halaman Buku Teks: 60 – 61 Lembaran PBD Sej Thn 4.indd 27 01/08/2023 8:20 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
Lembaran PBD Sejarah KSSR • Tahun 4 28 29 Lembaran Kerja 28 Nama: Kelas: Tarikh: Unit 5 Zaman Air Batu Tajuk 2 : Zaman Air Batu Berikan kepentingan mengambil iktibar daripada perubahan zaman dalam kehidupan manusia. KBAT TP Kepentingan Mengambil Iktibar daripada Perubahan Zaman [Apa] Mensyukuri nikmat yang diterima. 1 [Apa] Bekalan sumber terjamin. 3 [Apa] Memelihara dan menyayangi bumi. 4 [Apa] Habitat flora dan fauna terpelihara. 2 SP K2.1.5 Menerangkan kepentingan mengambil iktibar perubahan zaman dalam kehidupan manusia. (Mana-mana jawapan munasabah) Peta Buih Lembaran PBD Sej Thn 4.indd 28 01/08/2023 8:20 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
Lembaran PBD Sejarah KSSR • Tahun 4 28 29 Lembaran Kerja 29 Nama: Kelas: Tarikh: Unit 5 Tajuk 2 : Zaman Air Batu Zaman Air Batu (Mana-mana jawapan munasabah) Guru Buku teks Rakan Internet Nyatakan perubahan Zaman Air Batu Akhir. TP Nyatakan kepentingan memelihara dan memulihara alam sekitar. KBAT TP SP 2.1.3 Menerangkan perubahan Zaman Air Batu Akhir. SP K2.1.6 Menjelaskan kepentingan langkah memelihara dan memulihara alam sekitar. 1 [Apa] Menjamin kesihatan manusia. 2 [Apa] Menjamin bekalan sumber alam. 3 [Apa] Memelihara habitat flora dan fauna. Perubahan Zaman Air Batu Akhir 1 Perubahan bentuk muka bumi 2 Perubahan iklim sejuk 3 Petempatan manusia yang baharu 4 Perubahan bentuk fizikal bumi 5 Berlaku kepupusan haiwan Halaman Buku Teks: 64 Peta Bulatan Lembaran PBD Sej Thn 4.indd 29 01/08/2023 8:20 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
Lembaran PBD Sejarah KSSR • Tahun 4 30 31 Lembaran Kerja 30 Nama: Kelas: Tarikh: Unit 5 Zaman Air Batu Tajuk 2 : Zaman Air Batu 2 Manusia boleh menebang pokok sesuka hati kerana pokok akan tumbuh semula. ✗ 1 Alam sekitar perlu dipelihara agar haiwan mempunyai tempat tinggal. ✓ Lukis kesan perubahan Zaman Air Batu Akhir di Pentas Sunda pada ruangan berikut mengikut penerangan yang betul. TP Tandakan (✓) pada jawapan yang betul dan (✗) pada jawapan yang salah berkaitan dengan kepentingan usaha mengekalkan kelestarian alam sekitar. TP SP 2.1.4 Menghuraikan kesan perubahan Zaman Air Batu Akhir di Asia Tenggara. SP K2.1.7 Menghuraikan kepentingan usaha mengekalkan kelestarian alam sekitar. 3 Pembinaan bangunan dilakukan tanpa mengira keadaan flora dan fauna kerana keselesaan manusia adalah lebih penting. ✗ U 1 2 Keadaan Pentas Sunda pada Epok Pleistosen U Keadaan Pentas Sunda pada Epok Holosen U U Halaman Buku Teks: 66 Lembaran PBD Sej Thn 4.indd 30 01/08/2023 8:20 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
Lembaran PBD Sejarah KSSR • Tahun 4 30 31 Lembaran Kerja 31 Nama: Kelas: Tarikh: Unit 5 Tajuk 2 : Zaman Air Batu Zaman Air Batu Halaman Buku Teks: 58 – 71 1 Dalam sejarah dunia, berapa kalikah berlakunya Zaman Air Batu? A Dua kali B Satu kali C Lima kali D Empat kali 2 Terdapat dua epok pada Zaman Air Batu Akhir. Apakah epok tersebut? A Holon dan Plankton B Pleistosen dan Holosen C Plankton dan Pleistosen D Kuartener dan Pleistosen 3 Antara berikut, kumpulan haiwan manakah yang hidup pada epok Pleistosen? A Singa B Koala C Mamot D Kumbang 4 Kesan peningkatan suhu menyebabkan perubahan pada bentuk muka bumi. Apakah kesan tersebut? A Ais mulai membeku B Peningkatan paras air laut C Pertambahan bilangan tasik D Aliran air sungai menjadi lurus 5 Apakah kesan peningkatan suhu dunia kepada haiwan? A Pertambahan bilangan mamot B Banyak haiwan semakin pupus C Makanan haiwan mula berkurangan D Tempat tinggal haiwan telah musnah 6 Peningkatan suhu juga memberikan kesan kepada manusia pada zaman itu. Apakah kesan tersebut? A Banyak manusia mati kepanasan B Manusia membuat makanan sendiri C Membina rumah baharu kerana rosak D Keluar ke kawasan panas untuk petempatan baharu 7 Apakah kesan peningkatan suhu kepada cuaca di bumi? A Panas B Terlalu sejuk C Sederhana sejuk D Suhu tidak menentu 8 Apakah yang mempengaruhi bentuk Pentas Sunda pada hari ini? A Penurunan paras air laut B Kenaikan paras air laut C Peningkatan suhu D Penurunan suhu Pilih jawapan yang tepat. TP 1 2 3 4 5 6 Pentaksiran berdasarkan keseluruhan topik dan pemerhatian PENTAKSIRAN guru terhadap murid sepanjang PdP. Lembaran PBD Sej Thn 4.indd 31 01/08/2023 8:20 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
Lembaran PBD Sejarah KSSR • Tahun 4 32 33 Lembaran Kerja 32 Nama: Kelas: Tarikh: Unit 6 Zaman Prasejarah Tajuk 3 : Zaman Prasejarah Lengkapkan rajah berikut berkaitan dengan garis masa Zaman Prasejarah. TP Pilih makna Zaman Prasejarah yang paling tepat. TP tulisan Zaman Prasejarah merupakan zaman sebelum manusia bahasa mengenal tulisan . SP 3.1.1 Menyatakan maksud Zaman Prasejarah. (a) Zaman: [Apa] Paleolitik (b) Penemuan: [Apa] Kapak genggam 1 200 000 SM (a) Zaman: [Apa] Mesolitik (b) Penemuan: [Apa] Kapak batu 2 14 000 SM (a) Zaman: [Apa] Logam (b) Penemuan: (i) [Apa] Tulang mawas (ii) [Apa] Kapak bersoket 4 700 SM (a) Zaman: [Apa] Neolitik (b) Penemuan: [Apa] Tembikar 3 3 000 SM Unit 6 Halaman Buku Teks: 74 – 75 Lembaran PBD Sej Thn 4.indd 32 01/08/2023 8:20 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
Lembaran PBD Sejarah KSSR • Tahun 4 32 33 Lembaran Kerja 33 Nama: Kelas: Tarikh: Unit 6 Tajuk 3 : Zaman Prasejarah Zaman Prasejarah Kenal pasti lokasi Zaman Prasejarah di negara kita pada peta berikut. TP SP 3.1.2 Memberi contoh lokasi Zaman Prasejarah di negara kita. 1 [Di mana] Bukit Jawa, Lenggong, Perak 2 [Di mana] Gua Cha, Gua Musang, Kelantan 3 [Di mana] Gua Bewah, Hulu Terengganu, Terengganu 4 [Di mana] Gua Kechil, Raub, Pahang 5 [Di mana] Sungai Tembeling, Jerantut, Pahang 6 [Di mana] Kampung Sungai Lang, Banting, Selangor 7 [Di mana] Gua Niah, Miri, Sarawak 8 [Di mana] Bukit Tengkorak, Semporna, Sabah Halaman Buku Teks: 74, 76 – 77 Laut China Selatan U 1 2 3 4 5 6 7 8 U Lembaran PBD Sej Thn 4.indd 33 01/08/2023 8:20 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
Lembaran PBD Sejarah KSSR • Tahun 4 34 35 Lembaran Kerja 34 Nama: Kelas: Tarikh: Unit 6 Zaman Prasejarah Tajuk 3 : Zaman Prasejarah Mengapakah kita perlu memulihara artifak Zaman Prasejarah? KBAT TP Kepentingan Memulihara Artifak Zaman Prasejarah 14444444244444443 1 [Mengapa] Sebagai bukti sesuatu peristiwa sejarah. 2 [Mengapa] Menjadi tarikan pelancong luar ke negara kita. 3 [Mengapa] Sebagai pemangkin kajian pada masa akan datang. 4 [Mengapa] Dijadikan panduan dan iktibar kepada masyarakat sekarang. 5 [Mengapa] Dapat mempelajari peradaban masyarakat terdahulu. Video Tutorial SP K3.1.5 Menyatakan kepentingan memulihara artifak Zaman Prasejarah. PdPc PdPc Aktiviti PAK-21 Aktiviti PAK-21 PAK-21 PdPc Gallery Walk (Jalan Galeri) 1 Lakukan aktiviti ini secara berkumpulan. 2 Bincangkan bersama-sama ahli kumpulan kamu berkaitan dengan kepentingan memulihara artifak Zaman Prasejarah. 3 Hasil dapatan kemudiannya dikongsikan dengan menggunakan kaedah Gallery Walk (Jalan Galeri). (Mana-mana jawapan munasabah) Lembaran PBD Sej Thn 4.indd 34 01/08/2023 8:20 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
Lembaran PBD Sejarah KSSR • Tahun 4 34 35 Lembaran Kerja 35 Nama: Kelas: Tarikh: Unit 6 Tajuk 3 : Zaman Prasejarah Zaman Prasejarah Bandingkan ciri kehidupan sosial dan kegiatan ekonomi pada Zaman Prasejarah berikut. TP Tandakan (✓) bagi kepentingan perubahan kepada kehidupan manusia. TP SP 3.1.3 Menghuraikan ciri kehidupan dari aspek kegiatan sosial dan ekonomi manusia Zaman Prasejarah. SP K3.1.6 Menjelaskan sikap bersedia untuk menghadapi perubahan persekitaran. 1 Urusan harian menjadi lebih mudah dan cepat 2 Perubahan hanya menyusahkan serta membebankan manusia 3 Perhubungan sosial manusia menjadi lebih berkualiti 4 Manusia melakukan kemusnahan dan kerosakan Zaman Kehidupan Sosial Kegiatan Ekonomi 1 Mesolitik (a) Hidup secara nomad. (b) Kelompok kecil. (c) Tinggal di dalam gua, pesisir pantai atau muara sungai. (d) Mengutip hasil hutan, berburu haiwan dan menangkap ikan. (e) Pembuatan peralatan batu yang lebih baik. (f) Masih berkongsi makanan. 2 Logam (a) Hidup menetap. (b) Kelompok besar. (c) Mempunyai ketua. (d) Mengamalkan adat dan upacara yang tersusun. (e) Berdagang dan belayar. (f) Peralatan daripada logam. (g) Perdagangan secara tukar barang berkembang. (h) Menjalinkan hubungan dengan kerajaan luar. Halaman Buku Teks: 78 – 79 ✓ ✓ Lembaran PBD Sej Thn 4.indd 35 01/08/2023 8:20 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
Lembaran PBD Sejarah KSSR • Tahun 4 36 37 Lembaran Kerja 36 Nama: Kelas: Tarikh: Unit 6 Zaman Prasejarah Tajuk 3 : Zaman Prasejarah Nyatakan perkembangan teknologi prasejarah dalam kehidupan manusia. TP SP 3.1.4 Menghuraikan sumbangan teknologi Zaman Prasejarah kepada kemajuan inovasi ada masa kini. SP K3.1.7 Menghuraikan kepentingan sumbangan Zaman Prasejarah terhadap peradaban negara. 1 Memasak menggunakan kayu api [Bagaimana] Memasak menggunakan dapur memasak. 2 Berhubung menggunakan asap [Bagaimana] Berhubung menggunakan telefon. 3 Bertani menggunakan kayu dan batu [Bagaimana] Bertani menggunakan jentera. Dahulu Sekarang Pada pendapat kamu, apakah sumbangan Zaman Prasejarah terhadap peradaban negara? Pilih jawapan yang sesuai. TP 1 Zaman Prasejarah mengajar kita supaya menghargai kemudahan dan kemajuan yang dikecapi pada masa kini. 2 Mempelajari kehidupan manusia Zaman Prasejarah mampu membantu kita memahami budaya dan cara hidup masyarakat setempat. memahami menghargai Halaman Buku Teks: 80 – 81 Lembaran PBD Sej Thn 4.indd 36 01/08/2023 8:20 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
Lembaran PBD Sejarah KSSR • Tahun 4 36 37 Lembaran Kerja 37 Nama: Kelas: Tarikh: Unit 6 Tajuk 3 : Zaman Prasejarah Zaman Prasejarah Halaman Buku Teks: 72 – 85 1 Zaman Prasejarah merupakan zaman sebelum manusia mengenal A dunia B tulisan C bahasa D makanan 2 Maklumat berikut berkaitan dengan empat tahap Zaman Prasejarah. Paleolitik → Mesolitik → X → Zaman Logam X ialah A Neolitik B Holosen C Pleistosen D Kala Kuaterner 3 Apakah kepentingan kita mempelajari Zaman Prasejarah? A Mengetahui cara hidup manusia B Mengetahui cara pemakaian manusia C Merancang untuk mencipta mesin masa D Mengajar manusia untuk mensyukuri nikmat 4 Masyarakat pada Zaman Mesolitik hidup secara nomad dalam kumpulan kecil. Apakah yang dimaksudkan dengan nomad? A Menetap B Berjalan-jalan C Berpindah-randah D Tinggal di rumah orang 5 Apakah Zaman Prasejarah yang masyarakatnya sudah hidup menetap, mempunyai ketua dan mengamalkan adat yang lebih tersusun? A Zaman Paleolitik B Zaman Mesolitik C Zaman Neolitik D Zaman Logam 6 Sistem barter atau perdagangan tukar barang mula dijalankan pada zaman A Paleolitik B Mesolitik C Neolitik D Logam 7 Apakah kelebihan yang dimiliki oleh masyarakat prasejarah terdahulu? A Pandai bersosial B Mahir menggunakan jentera C Inovasi menghasilkan alat komunikasi D Bijak dan kreatif menggunakan sumber alam 8 Apakah kebaikan sumbangan teknologi kepada kehidupan manusia? A Memudahkan urusan harian B Memajukan ekonomi negara C Menjana pendapatan yang tinggi D Menjalinkan hubungan diplomatik Pilih jawapan yang tepat. TP 1 2 3 4 5 6 Pentaksiran berdasarkan keseluruhan topik dan pemerhatian PENTAKSIRAN guru terhadap murid sepanjang PdP. Lembaran PBD Sej Thn 4.indd 37 01/08/2023 8:20 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
Lembaran PBD Sejarah KSSR • Tahun 4 38 39 Lembaran Kerja 38 Nama: Kelas: Tarikh: Unit 7 Kerajaan Melayu Awal Tajuk 4 : Kerajaan Melayu Awal Namakan kerajaan Melayu awal di Alam Melayu pada peta berikut dengan betul. TP SP 4.1.1 Menamakan Kerajaan Melayu Awal di Alam Melayu. SP 4.1.2 Menyatakan lokasi Kerajaan Melayu Awal di Kepulauan Melayu. 1 Champa 2 Funan 4 Chih-Tu 7 Santubong 9 Mataram 10 Majapahit 3 Kedah Tua 6 Beruas 8 Srivijaya 5 Gangga Negara Halaman Buku Teks: 86 – 87 Lembaran PBD Sej Thn 4.indd 38 01/08/2023 8:20 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
Lembaran PBD Sejarah KSSR • Tahun 4 38 39 Lembaran Kerja 39 Nama: Kelas: Tarikh: Unit 7 Tajuk 4 : Kerajaan Melayu Awal Kerajaan Melayu Awal Isi tempat kosong dengan memilih jawapan yang betul. TP SP 4.1.3 Menjelaskan hubungan diplomatik Kerajaan Melayu Awal di Kepulauan Melayu. Kepentingan Menjalinkan Hubungan Diplomatik 1444444442444444443 Kerajaan Melayu awal telah menjalinkan hubungan diplomatik demi mendapatkan (a) pengiktirafan . Di samping itu, hubungan politik juga penting untuk menjamin (b) keselamatan . 1 Politik 2 Ekonomi Menerusi kerjasama dalam bidang ekonomi, kerajaan Melayu awal dapat (a) menjual barang dagangan ke pada kerajaan lain. Selain itu, kerajaan Melayu awal juga (b) menerima barang dagangan dari negara luar. Hubungan diplomatik yang baik dapat mengeratkan (a) persahabatan . Malah, hubungan ini juga telah disatukan menjadi hubungan (b) kekeluargaan hasil daripada perkahwinan. 3 Sosial menjual persahabatan menerima pengiktirafan keselamatan kekeluargaan Halaman Buku Teks: 92 – 93 Lembaran PBD Sej Thn 4.indd 39 01/08/2023 8:20 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
Lembaran PBD Sejarah KSSR • Tahun 4 40 41 Lembaran Kerja 40 Nama: Kelas: Tarikh: Unit 7 Kerajaan Melayu Awal Tajuk 4 : Kerajaan Melayu Awal Berdasarkan gambar berikut, kenal pasti kepentingan perdagangan jalan laut kepada negara. TP [Apa] Mewujudkan aktiviti perdagangan 1 [Apa] Mewujudkan pelabuhan perdagangan 2 [Apa] Menjalin hubungan persahabatan dan kerjasama antara negara lain 3 [Apa] Meningkatkan kemakmuran negara 4 PdPc PdPc Aktiviti PAK-21 Aktiviti PAK-21 PAK-21 PdPc Analisis Bergambar 1 Lihat dan analisis gambar di sebelah bersama-sama ahli kumpulan. Bincangkan kepentingan perdagangan kepada kerajaan Melayu awal. 2 Setelah itu, bentangkan bersama-sama rakan lain di dalam bilik darjah. SP K4.1.6 Menjelaskan kepentingan perdagangan jalan laut kepada negara. Lembaran PBD Sej Thn 4.indd 40 01/08/2023 8:20 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
Lembaran PBD Sejarah KSSR • Tahun 4 40 41 Lembaran Kerja 41 Nama: Kelas: Tarikh: Unit 7 Tajuk 4 : Kerajaan Melayu Awal Kerajaan Melayu Awal SP 4.1.4 Menghuraikan kegiatan ekonomi Kerajaan Melayu Awal di Kepulauan Melayu. SP K4.1.5 Menghuraikan kepentingan sumbangan Kerajaan Melayu Awal terhadap ekonomi negara. Isi tempat kosong tentang kegiatan ekonomi yang dilaksanakan oleh masyarakat kerajaan Melayu awal di Kepulauan Melayu. TP 1 Pertanian Hasil tanaman seperti (a) padi , pisang, (b) buah pala dan ubi kayu dipasarkan untuk memenuhi keperluan penduduk di kerajaan Melayu awal. 2 Perlabuhan Perdagangan Pelabuhan telah memudahkan (a) pedagang luar untuk singgah dan melakukan urusan (b) perdagangan . Penduduk kerajaan Melayu awal juga dapat mendagangkan hasil mereka. 3 Hasil Hutan dan Hasil Laut Hasil hutan seperti rotan dan (a) sarang burung serta hasil laut seperti (b) teripang dan mutiara mendapat permintaan yang sangat tinggi dalam kalangan pedagang di Kepulauan Melayu. perdagangan buah pala pedagang luar padi sarang burung teripang Halaman Buku Teks: 95 – 98 Lembaran PBD Sej Thn 4.indd 41 01/08/2023 8:20 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
43 Lembaran PBD Sejarah KSSR • Tahun 4 42 Lembaran Kerja 42 Nama: Kelas: Tarikh: Unit 7 Kerajaan Melayu Awal Tajuk 4 : Kerajaan Melayu Awal 1 Antara berikut, yang manakah merupakan kerajaan Melayu awal yang wujud di Alam Melayu? A Kedah Tua B Pahang C Perak D Johor 2 Di manakah lokasi bagi Kerajaan Chih-Tu kini? A Perak B Sarawak C Kelantan D Jawa Tengah 3 Kerajaan Melayu awal kebanyakannya terletak di A kawasan bandar B pinggir sungai C pesisir pantai D hutan 4 Apakah negara luar yang telah menjalinkan hubungan diplomatik dengan kerajaan Melayu awal? A China dan India B China dan British C India dan Portugis D India dan Thailand 5 Apakah kebaikan hubungan diplomatik antara negara luar dengan kerajaan Melayu awal? A Menghantar duta ke negara luar B Mewujudkan keamanan kerajaan C Menambah bilangan kenalan serantau D Menerima kemasukan ramai pedagang 6 Faktor kesuburan tanah di kawasan lembah sungai membantu penduduk mengusahakan kegiatan ekonomi. Apakah kegiatan ekonomi tersebut? A Perlombongan B Perindustrian C Perikanan D Pertanian 7 Lokasi kerajaan Melayu awal sangat strategik. Mengapakah ia dikatakan sedemikian? A Mempunyai pelbagai hasil hutan B Jalan laut perdagangan timur dan barat C Menyediakan tempat meletakkan perahu D Mempunyai banyak pelabuhan persinggahan 8 Antara berikut, yang manakah hasil hutan kerajaan Melayu awal? A Gaharu B Mutiara C Teripang D Kulit penyu Pilih jawapan yang tepat. Halaman Buku Teks: 86 – 103 TP 1 2 3 4 5 6 Pentaksiran berdasarkan keseluruhan topik dan pemerhatian PENTAKSIRAN guru terhadap murid sepanjang PdP. Lembaran PBD Sej Thn 4.indd 42 01/08/2023 8:20 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
Lembaran PBD Sejarah KSSR • Tahun 4 43 Lembaran Kerja 43 Nama: Kelas: Tarikh: Unit 8 Tajuk 5 : Tokoh Terbilang Kesultanan Melayu Melaka Tokoh Terbilang Kesultanan Melayu Melaka 42 Kenal pasti struktur masyarakat pada Zaman Kesultanan Melayu Melaka dengan betul. TP Tokoh terbilang bermaksud individu yang (1) dihormati dan (2) disanjungi oleh masyarakat. SP 5.1.1 Menyatakan struktur masyarakat Zaman Kesultanan Melayu Melaka. SP 5.1.2 Menjelaskan maksud tokoh terbilang dalam Kesultanan Melayu Melaka. Lengkapkan makna bagi tokoh terbilang berikut dengan memilih jawapan yang betul. TP disanjungi dihormati dipuja dibenci 1 [Siapa] Sultan 3 [Siapa] Rakyat 2 [Siapa] Pembesar 4 [Siapa] Hamba Halaman Buku Teks: 106 Lembaran PBD Sej Thn 4.indd 43 01/08/2023 8:20 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
Lembaran PBD Sejarah KSSR • Tahun 4 44 45 Lembaran Kerja 44 Nama: Kelas: Tarikh: Unit 8 Tokoh Terbilang Kesultanan Melayu Melaka Tajuk 5 : Tokoh Terbilang Kesultanan Melayu Melaka SP K5.1.5 Menjelaskan kepentingan mencontohi nilai murni tokoh terbilang. Apakah kepentingan mencontohi nilai murni yang ditunjukkan oleh tokoh terbilang? KBAT TP 1 [Apa] Bermotivasi untuk menjadi seseorang yang lebih baik. 2 [Apa] Dihormati dan disayangi oleh masyarakat. 3 [Apa] Melahirkan individu yang mempunyai peribadi yang hebat. 4 [Apa] Dapat menyumbang dan memberikan manfaat untuk orang lain. Halaman Buku Teks: 106 PdPc PdPc Aktiviti PAK-21 Aktiviti PAK-21 PAK-21 PdPc Think-Pair-Share (Fikir-Pasang-Kongsi) 1 Menggunakan pelbagai sumber, senaraikan kepentingan mencontohi nilai murni yang ditunjukkan oleh tokoh terbilang. 2 Ahli kumpulan diberikan masa untuk berfikir dan membincangkannya dengan ahli kumpulan lain secara berpasangan. 3 Bentangkan hasil dapatan ahli kumpulan melalui pembentangan PowerPoint di dalam bilik darjah. (Mana-mana jawapan munasabah) Lembaran PBD Sej Thn 4.indd 44 01/08/2023 8:20 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
Lembaran PBD Sejarah KSSR • Tahun 4 44 45 Lembaran Kerja 45 Nama: Kelas: Tarikh: Unit 8 Tajuk 5 : Tokoh Terbilang Kesultanan Melayu Melaka Tokoh Terbilang Kesultanan Melayu Melaka SP 5.1.3 Mengkategorikan peranan Sultan, Bendahara, dan Laksamana dalam Kesultanan Melayu Melaka. Peranan Berwarna 1 Warnakan peranan mengikut tokoh yang dinyatakan. 2 Warnakan peranan Sultan dengan warna kuning. 3 Warnakan peranan Bendahara dengan warna hijau. 4 Warnakan peranan Laksamana dengan warna merah. Ketua pembesar dalam pentadbiran Mengetuai angkatan laut Melaka Melantik pembesar berkelayakan untuk membantu dalam pentadbiran Menjaga keamanan perairan dan keselamatan para pedagang Pembantu sultan dalam mengembangkan agama Islam Warna kuning Warna kuning Warna hijau Warna merah Warna kuning Warna merah Warna hijau Kedudukan tertinggi dalam struktur masyarakat Penasihat sultan dalam urusan pentadbiran Ketua diplomat, ketua hakim dan ketua angkatan perang Menerima kunjungan pedagang asing ke Melaka Duta bagi Melaka Warna kuning Warna hijau Warna kuning Warna hijau Warna hijau Warna kuning Warna merah Pemangku sultan semasa sultan gering atau ke luar negara Ketua agama Islam dan adat istiadat Melayu Ketua utusan rasmi ke luar negara Pengawal peribadi sultan Ketua angkatan tentera Melaka Warna kuning Warna merah Warna hijau Warna kuning Warna merah Warna merah Warna kuning Halaman Buku Teks: 106 Didik Hibur Kuiz TP Lembaran PBD Sej Thn 4.indd 45 01/08/2023 8:20 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
Lembaran PBD Sejarah KSSR • Tahun 4 46 47 Lembaran Kerja 46 Nama: Kelas: Tarikh: Unit 8 Tokoh Terbilang Kesultanan Melayu Melaka Tajuk 5 : Tokoh Terbilang Kesultanan Melayu Melaka Bagaimanakah cara untuk menghargai keistimewaan tokoh terbilang Kesultanan Melayu Melaka? KBAT TP Cara Menghargai Keistimewaan Tokoh Terbilang [Bagaimana] Menghasilkan buku skrap tentang tokoh. 1 [Bagaimana] Menamakan bangunan dan jalan utama negara menggunakan nama tokoh. 5 [Bagaimana] Mencipta lagu berkaitan dengan tokoh. 2 SP K5.1.4 Menerangkan cara menghargai keistimewaan tokoh terbilang Kesultanan Melayu Melaka. [Bagaimana] Berkongsi cerita tentang kehebatan tokoh kepada orang lain. 4 [Bagaimana] Mencontohi nilai murni yang ditunjukkan oleh tokoh. 3 (Mana-mana jawapan munasabah) Peta Buih Lembaran PBD Sej Thn 4.indd 46 01/08/2023 8:20 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
Lembaran PBD Sejarah KSSR • Tahun 4 46 47 Lembaran Kerja 47 Nama: Kelas: Tarikh: Unit 8 Tajuk 5 : Tokoh Terbilang Kesultanan Melayu Melaka Tokoh Terbilang Kesultanan Melayu Melaka 1 Maklumat berikut merujuk struktur masyarakat pada zaman Kesultanan Melayu Melaka. Hamba → Rakyat → X → Sultan Apakah X? A Pembesar B Bendahara C Laksamana D Hulubalang 2 Antara berikut, yang manakah tugas pembesar? A Membantu sultan dalam pentadbiran B Orang suruhan rakyat C Pendamping sultan D Pengawal sultan 3 Lengkapkan makna tokoh terbilang yang paling tepat. Tokoh terbilang merupakan individu yang dan disanjungi oleh masyarakat. A dipuja B dilindungi C dihormati D dipercayai 4 Tokoh terbilang pada zaman Kesultanan Melayu Melaka terdiri daripada A Tun Teja B Hang Jebat C Sultan Muzaffar Shah D Bendahara Tun Mutahir 5 Beliau merupakan pemimpin tertinggi dalam kerajaan Melaka. Beliau juga lambang perpaduan, malah berkuasa melantik pembesar. Siapakah beliau? A Sultan B Maharaja C Bendahara D Laksamana 6 Apakah peranan bendahara dalam Kesultanan Melayu Melaka? A Pengawal peribadi sultan B Ketua agama Islam C Ketua pembesar D Duta Melaka 7 Tokoh berikut pernah ditugaskan menjadi wakil sultan ke negara lain, di samping menjadi seorang duta. Siapakah yang dimaksudkan? A Hulubalang B Laksamana C Bendahara D Panglima 8 Apakah kesan kepada kerajaan Kesultanan Melayu Melaka yang mempunyai tokoh terbilang? A Agama Islam tersebar luas B Mewujudkan perebutan kuasa C Kuat dan terkenal di Alam Melayu D Hubungan diplomatik dengan kerajaan lain terjalin Pilih jawapan yang tepat. TP 1 2 3 4 5 6 Pentaksiran berdasarkan keseluruhan topik dan pemerhatian PENTAKSIRAN guru terhadap murid sepanjang PdP. Halaman Buku Teks: 104 – 119 Lembaran PBD Sej Thn 4.indd 47 01/08/2023 8:20 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.
Lembaran PBD Sejarah KSSR • Tahun 4 48 49 Lembaran Kerja 48 Nama: Kelas: Tarikh: Unit 9 Pengasas Kesultanan Melayu Melaka Tajuk 5 : Tokoh Terbilang Kesultanan Melayu Melaka Warnakan karakter pengasas Melaka berikut. Kemudian, lengkapkan biodata beliau dengan tepat. TP Nama: [Siapa] Parameswara Tempat Lahir: [Di mana] Palembang, Indonesia Jawatan: [Siapa] Putera Raja Kerajaan Melayu Palembang Kenangan Pahit: 1 [Apa] Terpaksa meninggalkan Palembang kerana kalah melawan Majapahit. 2 [Apa] Lari kali kedua kerana takut diserang Siam kerana telah membunuh Temagi. Kenangan Manis: [Apa] Berjaya mengasaskan Melaka sehingga menjadi sebuah kerajaan yang hebat. SP 5.2.1 Menyatakan latar belakang pengasas Kesultanan Melayu Melaka. Halaman Buku Teks: 122 – 123 Didik Hibur Lembaran PBD Sej Thn 4.indd 48 01/08/2023 8:20 PM PENERBIT ILMU BAKTI SDN. BHD.