STANDARD 4 ASPEK 4.1 GURU SEBAGAI PERANCANG STANDARD 4 ASPEK 4.3 GURU SEBAGAI PEMBIMBING STANDARD 4 ASPEK 4.4 GURU SEBAGAI PENDORONG STANDARD 4 ASPEK 4.6 MURID SEBAGAI PEMBELAJAR AKTIF Lampiran 3
Lampiran 4
Lampiran 5
Lampiran 6
Lampiran 7
Lampiran 8
Lampiran 9
Lampiran 10
Lampiran 11
0 Lampiran 12
Lampiran bergambar Pemasangan paip Membuat lubang medium tanaman Membuat medium tanaman Memasang paip pvc sebagai medium tanaman Membuat rak Rak tanaman Air dimasukkan bersama ikan Tempurung biji kelapa sawit Proses mengalih tanaman ke dalam medium ILA AquaHydro Kit
9/29/23, 5:48 PM SOAL SELIDIK KEBERKESANAN MODUL PENDIDIKAN "INDEPENDENT LIVING AGRICULTURE" ILA AQUA-HYDRO KIT … https://docs.google.com/forms/d/1KBukyOdYToIzqoWp0N_8bcHcfvhndeaEr4dwF9BzTAI/edit 1/7 "INDEPENDENT LIVING AGRICULTURE" - ILA AQUAHYDRO KIT Untitled section SOAL SELIDIK KEBERKESANAN MODUL PENDIDIKAN "INDEPENDENT LIVING AGRICULTURE" ILA AQUAHYDRO KIT TERHADAP MURID BEKEPERLUAN PENDIDIKAN KHAS (MBPK) * Indicates required question
9/29/23, 5:48 PM SOAL SELIDIK KEBERKESANAN MODUL PENDIDIKAN "INDEPENDENT LIVING AGRICULTURE" ILA AQUA-HYDRO KIT … https://docs.google.com/forms/d/1KBukyOdYToIzqoWp0N_8bcHcfvhndeaEr4dwF9BzTAI/edit 2/7 1. Mark only one oval. LELAKI 1 2 PEREMPUAN 2. 3. Mark only one oval. MELAYU CINA INDIA LAIN-LAIN 4. Mark only one oval. SK BANDAR SMK TELUK KERANG SMK DATO ' PENGGAWA BARAT PUSAT PEMULIHAN DALAM KOMUNITI PDK SINAR BAKTI BAHAGIAN A: DEMOGRAFI RESPONDEN SILA LENGKAPKAN MAKLUMAT DIRI DENGAN BETUL * UMUR * KAUM * SEKOLAH *
9/29/23, 5:48 PM SOAL SELIDIK KEBERKESANAN MODUL PENDIDIKAN "INDEPENDENT LIVING AGRICULTURE" ILA AQUA-HYDRO KIT … https://docs.google.com/forms/d/1KBukyOdYToIzqoWp0N_8bcHcfvhndeaEr4dwF9BzTAI/edit 3/7 BAHAGIAN B: PENILAIAN PENGETAHUAN MURID BEKEPERLUAN KHAS TERHADAP SET SISTEM AQUAHYDRO DAN MODUL PENDIDIKAN "INDEPENDENT LIVING AGRICULTURE" ILA KIT Sila nyatakan tahap persetujuan anda terhadap kenyataan-kenyataan di bawah mengikut skala yang diberikan. 1 - Tidak Memuaskan; 2 - Kurang Memuaskan; 3 - Memuaskan; 4 - Baik; 5 - Cemerlang] 5. Mark only one oval. TIDAK MEMUASKAN 1 2 3 4 5 CEMERLANG 6. Mark only one oval. TIDAK MEMUASKAN 1 2 3 4 5 CEMERLANG 7. Mark only one oval. TIDAK MEMUASKAN 1 2 3 4 5 CEMERLANG 1. Pelajar dapat mengenal pasti komponen utama set AquaHydro, seperti tangki ikan, media tanaman, sistem perpaipan dan sistem penapisan. * 2. Pelajar dapat menerangkan apa itu akuaponik dan hidroponik serta fungsinya dengan menggunakan istilah yang ringkas dan sesuai * 3. Pelajar mempunyai pengetahuan atau pengalaman dalam penanaman tumbuhan, termasuk penanaman, penyemaian, dan penuaian *
9/29/23, 5:48 PM SOAL SELIDIK KEBERKESANAN MODUL PENDIDIKAN "INDEPENDENT LIVING AGRICULTURE" ILA AQUA-HYDRO KIT … https://docs.google.com/forms/d/1KBukyOdYToIzqoWp0N_8bcHcfvhndeaEr4dwF9BzTAI/edit 4/7 8. Mark only one oval. TIDAK MEMUASKAN 1 2 3 4 5 CEMERLANG 9. Mark only one oval. TIDAK MEMUASKAN 1 2 3 4 5 CEMERLANG 10. Mark only one oval. TIDAK MEMUASKAN 1 2 3 4 5 CEMERLANG PENILAIAN KEMAHIRAN AMALI MURID BEKEPERLUAN KHAS TERHADAP SET SISTEM AQUAHYDRO Sila nyatakan tahap persetujuan anda terhadap kenyataan-kenyataan di bawah mengikut skala yang diberikan. 1 - Sangat Tidak Setuju; 2 - Tidak Setuju; 3 - Ragu-Ragu; 4 - Setuju; 5 - Sangat Setuju 4. Pelajar memahami protokol keselamatan dan langkah berjaga-jaga yang perlu dipatuhi semasa mengendalikan sistem AquaHydro 5. Pelajar dapat mengenlpasti jenis ikan dan tumbuhan yang sesuai digunakan untuk set sistem AquaHydro * 6. Pelajar dapat menjawab soalan pengukuhan dengan jawapan yang ringkas dan tepat.
9/29/23, 5:48 PM SOAL SELIDIK KEBERKESANAN MODUL PENDIDIKAN "INDEPENDENT LIVING AGRICULTURE" ILA AQUA-HYDRO KIT … https://docs.google.com/forms/d/1KBukyOdYToIzqoWp0N_8bcHcfvhndeaEr4dwF9BzTAI/edit 5/7 11. Mark only one oval. SANGAT TIDAK SETUJU 1 2 3 4 5 SANGAT SETUJU 12. Mark only one oval. SANGAT TIDAK SETUJU 1 2 3 4 5 SANGAT SETUJU 13. Mark only one oval. SANGAT TIDAK SETUJU 1 2 3 4 5 SANGAT SETUJU 14. Mark only one oval. SANGAT TIDAK SETUJU 1 2 3 4 SANGAT SETUJU 1. Pelajar menunjukkan keupayaan untuk memasang dan membuka sistem AquaHydro secara bebas atau dengan bantuan yang minimum * 2. Pelajar mempunyai kemahiran motor yang diperlukan untuk melaksanakan tugas seperti menanam benih, memberi makan ikan, dan menyelenggara sistem. * 3. Pelajar dapat membuat penyambungan sistem perpaipan dan sistem penapisan pada kerangka set sistem AquaHydro * 4. Pendedahan modul pendidikan ini menggalakkan interaksi sosial dan kemahiran berkomunikasi dalam kalangan pelajar, guru, masyarakat dan ibu bapa. *
9/29/23, 5:48 PM SOAL SELIDIK KEBERKESANAN MODUL PENDIDIKAN "INDEPENDENT LIVING AGRICULTURE" ILA AQUA-HYDRO KIT … https://docs.google.com/forms/d/1KBukyOdYToIzqoWp0N_8bcHcfvhndeaEr4dwF9BzTAI/edit 6/7 15. Mark only one oval. SANGAT TIDAK SETUJU 1 2 3 4 5 SANGAT SETUJU 16. Mark only one oval. SANGAT TIDAK SETUJU 1 2 3 4 5 SANGAT SETUJU BAHAGIAN C: SOALAN TERBUKA MENGENAI KESELURUHAN MODUL Soalan terbuka ini bertujuan untuk menilai persepsi responden mengenai keseluruhan modul pendidikan ini. Responden boleh mengulas apa-apa jawapan sama ada dari segi penggunaan bahasa, rajah bergambar dan lain-lain. Dapatan yang diperoleh membolehkan pengkaji menambahbaik modul atas maklum balas yang diberikan. 17. TERIMA KASIH ATAS KESUDIAN ANDA MELUANGKAN MASA UNTUK MENJAWAB SOAL SELIDIK INI. SEMOGA DAPATAN KAJIAN YANG DIPEROLEH MEMBANTU MENGUKUHKAN PEMERKASAAN MODUL INI SECARA MENYELURUH 5. Pelajar dapat membangunkan pelbagai kemahiran asas melalui modul ini, seperti penyelesaian masalah, pemikiran kritis dan kerja berpasukan * 6. Pelajar dapat beradaptasi dengan arahan tenaga pengajar dan mengaplikasinya secara praktikal menggunakan set sistem AquaHydro * NYATAKAN KEBERKESANAN MODUL “INDEPENDENT LIVING PROJECT” INI SECARA KESELURUHAN SELEPAS PENGUJIAN MODUL DIJALANKAN *
BORANG RINGKASAN EKSEKUTIF KUMPULAN INOVATIF DAN KREATIF(KIK) SEKTOR/ PPD JABATAN PENDIDIKAN NEGERI JOHOR TAHUN 2023 MAKLUMAT ORGANISASI, KUMPULAN DAN PROJEK NAMA ORGANISASI SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN DATO’ PENGGAWA BARAT ALAMAT ORGANISASI JALAN PARIT MESJID, 82000 PONTIAN, JOHOR NAMA SEKTOR SEKTOR PENDIDIKAN NAMA KUMPULAN SDPB HYPERLOOP TAJUK ILA (Independent Living Agriculture) AquaHydro Kit TARIKH MULA PROJEK OGOS 2022 TEMPOH PELAKSANAAN PROJEK 3 BULAN (SEPTEMBER 2022- NOVEMBER 2022) KIK (Sila tandakan (√ ) kotak yang berkaitan ) Primer Hibrid BIDANG INOVASI (Sila tandakan (√ ) kotak yang berkaitan ) Sosial Penyampaian Perkhidmatan KATEGORI INOVASI (Sila tandakan (√ ) kotak yang berkaitan ) Penciptaan Penambahbaikan √ √ √
BORANG RINGKASAN EKSEKUTIF KUMPULAN INOVATIF DAN KREATIF(KIK) SEKTOR/ PPD JABATAN PENDIDIKAN NEGERI JOHOR TAHUN 2023 PEGAWAI BERTANGGUNGJAWAB KETUA KUMPULAN NAMA MD AMIN BIN KASBIN GRED DAN JAWATAN DG48/ PPPS NO. TELEFON PEJABAT/ FAKS 07-6871628/ 07-6879567 NO. TELEFON BIMBIT 012-7581231 E-MEL [email protected] AHLI KUMPULAN 1. MOHD. EHSAN BIN MOHAMED SAAD 2. NURZULAIKHA BINTI NGAH 3. HALINA BINTI ZULKIFLI 4. SITI HAJAR BINTI MOHD AMIN 5. ANUAR BIN SALLEH 6. NURSUHAILAH BINTI MOHD NORPIAH 7. NOORHIDAYATI BINTI JAMARI 8. ZABILIN BTE HARJIN 9. ARIFFIN BIN BAJURI FASILITATOR KUMPULAN NAMA ROSLIZA BINTI RAHMAT GRED DAN JAWATAN DG52/ PPPS NO. TELEFON BIMBIT 019-7778008 E-MEL [email protected] PENGESAHAN KETUA JABATAN Tandatangan Pengesahan : Cop Rasmi …………………………………………………. Nama : ROSLIZA BINTI RAHMAT Jawatan : PENGETUA Tarikh : 20 OGOS 2023
BORANG RINGKASAN EKSEKUTIF KUMPULAN INOVATIF DAN KREATIF(KIK) SEKTOR/ PPD JABATAN PENDIDIKAN NEGERI JOHOR TAHUN 2023 BAHAGIAN B: RINGKASAN EKSEKUTIF MAKLUMAT PROJEK Tajuk ILA (Independent Living Agriculture) AquaHydro Kit Bidang dan Kategori Bidang Inovasi Sosial/ Kategori Penciptaan RINGKASAN EKSEKUTIF RINGKASAN EKSEKUTIF PROJEK KIK ILA (Independent Living Agriculture) AquaHydro Kit merupakan sebuah inovasi penciptaan di bawah Bidang Inovasi Sosial kategori penciptaan yang melibatkan usaha sama di antara kumpulan guru pendidikan khas dan guru aliran perdana SMK Dato’ Penggawa Barat, Pontian, Johor (SDPB Hyperloop). Projek ini merupakan inisiatif guru dalam menyediakan Bahan Bantu Belajar (BBB) yang komprehensif bagi membolehkan Murid Berkeperluan Pendidikan Khas (MBPK) mampu belajar dengan cara mereka sendiri di bawah bimbingan guru yang bertindak sebagai pemudahcara. ILA AquaHydro Kit dihasilkan bagi menangani isu pengajaran dan pemudahcaraan (PdPC) kemahiran pertanian kepada MBPK yang sukar disampaikan kerana masalah pendengaran yang dialami murid tersebut. Masalah ini berpunca daripada komunikasi guru dan murid dan menjadi lebih kompleks apabila PdPC mengambil masa yang lama untuk memahamkan murid berkaitan kemahiran pertanian. ILA AquaHydro Kit ini secara amnya merupakan produk inovasi bahan bantu belajar (BBB) yang terdiri daripada sebuah set tanaman dan penternakan sistem Akuaponik yang menggabungkan Akuakultur (ternakan ikan air tawar) dan Hidroponik (kaedah pertanian berasaskan air) yang dibekalkan bersama Modul Pendidikan ILA AquaHydro. Ianya amat signifikan dengan silibus mata pelajaran kemahiran pertanian yang perlu dikuasai oleh MBPK dan amat bertepatan dengan Dasar Pertanian Negara Ketiga (DPN3) yang menekankan pendekatan berasaskan produk pertanian. Produk ini dapat memenuhi keperluan komuniti setempat khususnya di kawasan bandar yang mempunyai ruang pertanian yang terhad seterusnya menyokong agenda kerajaan dalam mencapai matlamat pembangunan mampan iaitu Sustainable Development Goal (SDG) terutama di dalam SDG 2, 3, 4 dan 11 serta memastikan rantaian makanan negara terus terjamin.
BORANG RINGKASAN EKSEKUTIF KUMPULAN INOVATIF DAN KREATIF(KIK) SEKTOR/ PPD JABATAN PENDIDIKAN NEGERI JOHOR TAHUN 2023 Kelebihan ILA AquaHydro Kit ialah dapat menjadikan PdPC antara guru dan murid dapat dilaksanakan dengan lancar dan mencapai objektif pembelajaran. Malah kemahiran psikomotor pelajar turut meningkat di samping meningkatkan pengetahuan dalam bidang pertanian. Kit ini mesra pengguna kerana mudah dipasang, menjimatkan masa dan disertakan dengan manual penggunaan yang ringkas dan tuntas. Kos penghasilan adalah lebih murah dan juga mesra alam kerana menggunakan baja organik. Media tanaman yang lebih lestari iaitu menggunakan bahan komoditi setempat yang mudah diperoleh seperti tempurung biji kelapa sawit dalam menggantikan hidroton yang lebih mahal kosnya. ILA AquaHydro Kit seterusnya akan menjadi medium terapi minda. Impaknya projek ini dapat membuahkan hasil pertanian dan penternakan yang berkualiti meskipun menggunakan bahan yang lebih murah di pasaran. Tambahan pula produk ini dapat menerapkan budaya keusahawanan dalam kalangan MBPK selari dengan kurikulum di mana elemen keusahawanan merentasi kurikulum dan menyokong slogan “Pertanian Adalah Perniagaan’’. ILA AquaHydro Kit telah menarik minat dan permintaan dalam kalangan komuniti setempat iaitu masyarakat taman, Kelab Rukun Tetangga (KRT), pelajar OKU di Pusat Pemulihan Dalam Komuniti (PDK), Ahli Rakan Taman Kebun Komuniti (KEBUNITI), pelajar sekolah aliran perdana dan juga pelajar Program Integrasi Pendidikan Khas (PPKI) di kawasan Pontian. Akhir sekali, SDPB Hyperloop kini dalam usaha untuk menambah inovasi ILA AquaHydro Kit dengan menggantikan media hidroponik daripada kapas atau span kepada serat daun nanas serta menggunakan arang aktif daun nanas bagi sistem penapisan airnya untuk menjadikan produk ini lebih lestari dengan menggunakan bahan organik tumbuhan yang boleh dikitar semula di samping penggunaan panel solar bagi sumber tenaganya.
SMK DATO' PENGGAWA BARAT JLN. PARIT MESJID, 82000 PONTIAN, JOHOR SDPB HYPERLOOP ILA (Independent Living Agriculture) AquaHydro Kit OGOS 2022 3 BULAN (SEPTEMBER 2022-NOVEMBER 2022)
ROSLIZA BINTI RAHMAT DG52/ PPPS 019-7778008 07-6871628/ 07-6879567 [email protected] MD AMIN BIN KASBIN DG48/ PPPS 07-6871628/ 07-6879567 012-7581231 [email protected]
MOHD. EHSAN BIN MOHAMED SAAD NURZULAIKHA BINTI NGAH HALINA BINTI ZULKIFLI SITI HAJAR BINTI MOHD AMIN ANUAR BIN SALLEH NURSUHAILAH BINTI MOHD NORPIAH NOORHIDAYATI BINTI JAMARI ZABILIN BTE HARJIN ARIFFIN BIN BAJURI MD. AMIN BIN KASBIN(KETUA), MOHD. EHSAN BIN MOHAMED SAAD, NURZULAIKHA BINTI NGAH, HALINA BINTI ZULKIFLI, SITI HAJAR BINTI MOHD AMIN, ANUAR BIN SALLEH, NURSUHAILAH BINTI MOHD NORPIAH, NOORHIDAYATI BINTI JAMARI ZABILIN BINTI HARJIN DAN ARIFFIN BIN BAJURI.
Sekalung Penghargaan Buku Projek ini ditulis dan dihasilkan oleh sekumpulan guru dari Kumpulan SDPB HyperLoop, SMK Dato’ Penggawa Barat yang menyertai Pertandingan Kumpulan Inova�f dan Krea�f (KIK). Penulisan Buku Projek ini merupakan inisia�f Kumpulan SDPB HyperLoop dalam berkongsi dan membentangkan ilmu berkaitan akuaponik kepada Murid Berkeperluan Pendidikan Khas (MBPK) dan juga murid arus perdana. Terima kasih diucapkan kepada para guru yang telah menyumbangkan idea dalam penghasilan Buku Projek ini. Berikut merupakan senarai nama penulis Buku Projek Independent Living Agriculture (ILA) AquaHydro Kit. Pn. Rosliza bin� Rahmat Fasilitator En. Md. Amin bin Kasbin Ketua Kumpulan En. Mohd. Ehsan bin Mohamed Saad Pn. Norzulaikha bin� Ngah Pn. Halina bin� Zulkifli Cik Si� Hajar bin� Mohd Amin En. Anuar bin Salleh Pn. Nursuhailah bin� Mohd. Norpiah Pn. Noorhidaya� bin� Jamari Pn. Zabilin bin� Harjin En. Ariffin bin Bajuri Terima Kasih.