แผ่นพับคู่มือการใช้สื่อ

คําชแี้ จง วธิ กี ารใช้ส่ือการบวก วิธกี ารใชส้ ือ่ การบวกตามแนวตั้ง
สื่อการเรียนประเภทสิ่งประดิษฐ์ จัดได้ว่าเป็น
นวัตกรรมทางการแก้ปัญหาการสอนคณิตศาสตร์ 1. แบ่งกลมุ่ นกั เรียนเป็น 3 กล่มุ เพ่อื เรียนรวู้ ธิ ีการใช้ 1. ครูสาธิตวิธีการใชอ้ ุปกรณ์สอื่ การสอนเรื่อง การบวก
โ ด ย ใ ช้ ก ร ะ บ ว น ก า ร ท า ง ค ณิ ต ศ า ส ต ร์ แ ล ะ ส่ื อ อปุ กรณ์ ตามแนวตงั้ ดังน้ี
สร้างสรรค์ สามารถจัดทําในทุกสาระการเรียนรู้และ
อาจประยุกต์รูปแบบได้ตามความเหมาะสม โดย 2. ครแู ละนกั เรยี นร่วมกนั สนทนาเก่ียวกบั จาํ นวนและ 2. ครูกําหนดโจทย์การบวกตามแนวต้งั แลว้ นาํ บตั รคาํ ไป
พิจารณาถึงลักษณะการนําไปใช้ ความต้องการของ เคร่ืองหมาย การบวก ติดตามตาํ แหนง่ ทีก่ ําหนดไว้
ผู้ เ รี ย น แ ล ะ อ ง ค์ ป ร ะ ก อ บ ข อ ง เ น้ื อ ห า ที่ จ ะ ต้ อ ง
สอดคลอ้ งกับหลกั สตู ร 3. ใหน้ ักเรยี นศึกษาตวั เลขจากจากบตั รคํา โดยมีบัตรคาํ 3. อธิบายใหน้ กั เรยี นดจู ํานวนท่เี อามาบวกกนั ในแนวตั้ง
ในการจดั ทาํ ได้ศกึ ษาองคป์ ระกอบของหลักสตู ร จํานวนนับต้ังแต่ 1-100 หรือใช้เลขโดดท่ีกําหนดให้ในการ ตอ้ งเขยี นเลขโดดในหลกั เดยี วกันให้ตรงกัน แล้วนําจาํ นวนใน
เอกสารท่ีเกี่ยวข้อง และความต้องการของผู้เรียน ซึ่ง สรา้ งโจทย์ หลกั เดียวกันมาบวกกัน
ครูควรช้ีแจงให้นักเรียนทราบถึงข้ันตอนและวิธีการ
สอนเสริมทักษะ โดยใช้อุปกรณ์ส่ือการสอนเรื่อง การ 4. ครกู าํ หนดเง่ือนไขในการใชอ้ ปุ กรณ์สอื่ การสอนเรอ่ื ง 4. ใหน้ ักเรยี นหยบิ ไม้ไอศกรีมใสต่ ามจาํ นวนในแต่ละหลัก
บวกอย่างชัดเจนและประโยชน์ท่ีไดร้ บั จากการสอน การบวก ดงั น้ี ถ้าผลบวกในหลักหนว่ ยเปน็ 1 สิบ หรือมากกวา่ สบิ ให้ทด 1
วัตถุประสงคข์ องสอ่ื การเรยี นการสอนที่ผลติ สบิ รวมกับจาํ นวนในหลกั สิบ
1. นักเรยี นสามารถบวกจาํ นวนนับผลลพั ธไ์ ม่เกนิ 4.1 กําหนดใหล้ กู ปิงปอง 1 ลูกเท่ากับ 10
100 ได้
2. นกั เรียนสามารถใชว้ ิธีการที่หลากหลายในการ 4.2 กําหนดให้ลูกแก้ว 1 ลูกเท่ากบั 1
แก้ปัญหา 5. ครูสาธิตวิธีการใช้อปุ กรณ์ส่ือการสอนเรือ่ ง การบวก
3. นกั เรยี นสามารถใช้ความรู้ ทกั ษะและ ดงั น้ี
กระบวนการทางคณติ ศาสตร์ในการแก้ปัญหาใน
สถานการณต์ า่ งๆ ได้อยา่ งเหมาะสม 5.1 ครูกําหนดโจทยก์ ารบวก เช่น 82 + 13
5.2 ให้นักเรียนดเู ลขจาํ นวนแรก เลข 8 อย่ใู นหลกั
สิบ ใส่ลกู ปงิ ปอง 8 ลกู ตามตวั เลข
5.3 ใหน้ กั เรยี นดเู ลขในหลกั หนว่ ย เลข 2 อยใู่ นหลัก
หน่วยมีคา่ เท่ากับ 2 ใสล่ ูกแก้ว 2 ลกู
5.4 ใหน้ ักเรยี นดจู ํานวนที่สองเลข 1 อยใู่ นหลักสิบ
ใส่ลูกปงิ ปอง 1 ลูก
5.5 ให้นักเรยี นดูเลขในหลักหน่วย เลข 3 อยู่ในหลกั
หนว่ ยมคี ่าเทา่ กบั 3 ใสล่ กู แก้ว 3 ลูก
6. ให้นกั เรยี นนับลูกปิงปองท้ังหมดในกลอ่ ง โดยนับทีละ
สบิ และนบั ต่อดว้ ยลูกแก้วโดยนับทีละ 1
จะได้ 82 + 13 = 95
7. สุ่มนักเรียนออกมาหยิบบัตรคําเพื่อตั้งเป็นโจทย์การ
บวกแลว้ หาคําตอบด้วยอปุ กรณส์ อ่ื การสอนเรื่อง การบวก

ผลการนําสอื่ การเรียนการสอนไปใช้ คู่มอื การใช้ส่อื
1. นักเรยี นสามารถบวกจํานวนนับผลลพั ธ์ไมเ่ กนิ
100 ภาพประกอบการใช้ส่อื
2. . นกั เรยี นมีความสนใจในส่ือท่ีนาํ ไปสอนแลว้ เกดิ
ความเข้าใจในเนื้อหามากยง่ิ ข้ึน
3. สามารถนาํ ส่ือกลบั มาสอนไดอ้ ีกครั้งเพือ่ ทบทวน
เนือ้ หา
4. นักเรยี นมคี วามตนื่ เต้นและสนกุ สนานในเวลาเรียน
5. นักเรยี นสามารถทําแบบฝึกหัดได้ดว้ ยตนเอง

แนวทางในการผลติ สื่อการสอนของครผู ูส้ อน
1. ครทู กุ คนผลิตสื่อการสอนในสาระการเรียนรู้
ที่สอนดว้ ยตนเอง
2. ส่อื ท่ผี ลติ ขึ้นประกอบการเรียนการสอนใน
สาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ ระดบั ชั้น
ประถมศึกษา ปที ี่ 1 ในปกี ารศึกษา 2562
3. ส่ือต้องผลิตจากวัสดุท่ีหาง่าย ประหยัดไม่
ฟุ่มเฟอื ย มีความคุ้มค่าในการผลติ สื่อเพ่ือการ
เรียนการสอน
4. สือ่ ต้องส่งเสรมิ ทกั ษะกระบวนการคิดและ
ความคดิ รเิ รมิ่ สรา้ งสรรค์