โครงสร้าง และแผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 แผนกประถมศึกษา โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566-2568
โครงสร้างการสอน กิจกรรมลูกเสือสำรอง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา........................ จำนวน 20 ชั่วโมง สัปดาห์ที่ เรื่อง จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) เกณฑ์การประเมิน 1-4 ระเบียบแถว 1. สามารถบอกความสำคัญ ของการจัดระเบียบแถวได้ 2. สามารถจัดระเบียบแถวได้ ถูกต้องตามคำสั่งของผู้กำกับ ลูกเสือ 3. มีความรักและเห็นคุณค่า ของตนเอง การจัดระเบียบแถว เป็นเรื่องที่มี ความสำคัญต่อ ลูกเสือเพราะจะทำ ให้ลูกเสือมีความ เป็นระเบียบ เรียบร้อย และ สามารถฝึกวินัยแก่ ตนเองและเพื่อน ลูกเสือ 4 ผ/มผ 5-7 กฎและคำ ปฏิญาณ 1. บอกความหมายความสำคัญ ของคำปฏิญาณและกฎของ ลูกเสือได้ 2. ปฏิบัติตนตามคำปฏิญาณ และกฎของลูกเสือได้ 3. รักและเห็นคุณค่าของตนเอง คำปฏิญาณและกฎ ของลูกเสือมีความ จำเป็นต่อลูกเสือ เพราะเป็นสิ่งที่ใช้ สอนลูกเสือให้เป็น คนดี และปฏิบัติแต่ สิ่งที่ดี 3 ผ/มผ 8-9 การบำเพ็ญ ประโยชน์ 1. บอกความสำคัญของการ บำเพ็ญประโยชน์ได้ 2. ปฏิบัติตนเพื่อบำเพ็ญ ประโยชน์ได้ 3. มีความเสียสละเห็นแก่ ประโยชน์ส่วนรวม การบำเพ็ญ ประโยชน์ถือเป็น เรื่องสำคัญที่ลูกเสือ จำเป็นต้องปฏิบัติ เพราะเป็นการทำ ประโยชน์ให้แก่ สังคม ทั้งยังส่งผลดี ต่อตนเองอีกด้วย 2
โครงสร้างการสอน กิจกรรมลูกเสือสำรอง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 จำนวน 20 ชั่วโมง สัปดาห์ ที่ เรื่อง จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) เกณฑ์การประเมิน 11-12 การบำเพ็ญ ประโยชน์ 1. บอกความสำคัญของการ บำเพ็ญประโยชน์ได้ 2. ปฏิบัติตนเพื่อบำเพ็ญ ประโยชน์ได้ 3. มีความเสียสละเห็นแก่ ประโยชน์ส่วนรวม การบำเพ็ญ ประโยชน์ถือเป็น เรื่องสำคัญที่ลูกเสือ จำเป็นต้องปฏิบัติ เพราะเป็นการทำ ประโยชน์ให้แก่ สังคม ทั้งยังส่งผลดี ต่อตนเองอีกด้วย 2 ผ/มผ 13-15 การบำเพ็ญ ประโยชน์ 1. สามารถบอกความสำคัญ ของการบำเพ็ญประโยชน์ได้ 2. สามารถปฏิบัติตนเพื่อ บำเพ็ญประโยชน์ได้ 3. มีความเสียสละเห็นแก่ ประโยชน์ส่วนรวม การบำเพ็ญ ประโยชน์ถือเป็น เรื่องสำคัญที่ลูกเสือ จำเป็นต้องปฏิบัติ เพราะเป็นการทำ ประโยชน์ให้แก่ สังคม ทั้งยังส่งผลดี ต่อตนเองอีกด้วย 3 ผ/มผ 16-18 การเดิน สำรวจ บริเวณ โรงเรียน 1. อธิบายความหมายและ ความสำคัญของการเดินสำรวจ ได้ 2. เดินสำรวจบริเวณโรงเรียน และชุมชนได้ 3. ช่างสังเกต การเดินสำรวจ บริเวณโรงเรียน เป็นกิจกรรมที่ช่วย ให้นักเรียนรู้จักการ สังเกตทั้งบริเวณ โรงเรียนและบริเวณ หมู่บ้าน ซึ่งถือเป็น ทักษะสำคัญในการ ดำรงชีวิต 3 ผ/มผ
โครงสร้างการสอน กิจกรรมลูกเสือสำรอง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา........................ จำนวน 20 ชั่วโมง สัปดาห์ที่ เรื่อง จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) เกณฑ์การประเมิน 19-20 การปฐม พยาบาล เบื้องต้น 1. บอกขั้นตอนวิธีการปฐม พยาบาลผู้ป่วยที่มีเลือดออก ภายนอกได้ 2. ปฏิบัติการปฐมพยาบาล ผู้ป่วยที่มีเลือดออกภายนอกได้ ถูกต้อง 3. มีความเสียสละเห็นแก่ ประโยชน์ส่วนรวม การปฐมพยาบาล เป็นวิธีการ ช่วยเหลือผู้ป่วย ก่อนนำส่ง โรงพยาบาล และ จะต้องศึกษา ขั้นตอนวิธีการปฐม พยาบาลให้ถูกต้อง เป็นอย่างดีก่อนจะ ทำการช่วยเหลือ ผู้ป่วย 2 สอบปลายภาคเรียนที่ 1 (ส.1-20) รวมภาคเรียนที่ 1 20
สัปดาห์ที่ 1-4 โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนการจัดการเรียนรู้ 1.สาระสำคัญ การจัดระเบียบแถวเป็นเรื่องที่มีความสำคัญต่อลูกเสือเพราะจะทำให้ลูกเสือมีความเป็นระเบียบเรียบร้อย และ สามารถฝึกวินัยแก่ตนเองและเพื่อนลูกเสือ 2. ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 1. บอกความสำคัญของการจัดระเบียบแถวได้ 2. จัดระเบียบแถวได้ถูกต้องตามคำสั่งของผู้กำกับลูกเสือ 3. รักและเห็นคุณค่าของตนเอง 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. สามารถบอกความสำคัญของการจัดระเบียบแถวได้ 2. สามารถจัดระเบียบแถวได้ถูกต้องตามคำสั่งของผู้กำกับลูกเสือ 3. มีความรักและเห็นคุณค่าของตนเอง 4. สาระการเรียนรู้ คาบที่ กิจกรรมการเรียนการสอน 1-3 1. ผู้เรียนเข้าร่วมพิธีเปิดประชุมกอง ( ธงขึ้น สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ เกมและเพลง แยก) 2. ผู้กำกับลูกเสือเป่านกหวีดเรียกพร้อมทำสัญญาณมือในรูปแถวตอนปิดระยะ 3. ผู้เรียนจัดแถวตามสัญญาณมือของผู้กำกับลูกเสือ 4. ผู้กำกับให้ลูกเสือแต่ละหมู่ฝึกท่องคำปฏิญาณและกฎของลูกเสือ 5. ผู้กำกับทดสอบการท่องคำปฏิญาณและกฎของลูกเสือ 6. ผู้กำกับลูกเสือให้ลูกเสือแต่ละหมู่ออกมาท่องคำปฏิญาณและกฎของลูกเสือ 7. ผู้กำกับลูกเสือและลูกเสือร่วมกันสรุปความสำคัญของคำปฏิญาณและกฎของลูกเสือ 8. ผู้กำกับให้ลูกเสือแต่ละหมู่ฝึกจัดระเบียบแถวตามคำสั่ง 9. ผู้กำกับให้ลูกเสือแต่ละหมู่ออกมาทดสอบการจัดระเบียบแถว ภาคเรียนที่ 1/.................. ชื่อผู้สอน…………..…………………………… กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ลูกเสือสำรอง ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน…4…คาบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง………..…….ระเบียบแถว....……...………
10. ผู้กำกับลูกเสือและลูกเสือร่วมกันสรุปความสำคัญของการจัดระเบียบแถว 11. ผู้กำกับเรียกลูกเสือเพื่อทำการปิดประชุมกอง (เล่าเรื่องสั้น นัดหมาย ตรวจเครื่องแต่งกาย ธงลง เลิก) 5. การวัดและประเมินผล ด้านความรู้ ( K ) ด้านคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยม ( A ) ด้านทักษะและกระบวนการ ( P ) การจัดระเบียบแถว ซื่อสัตย์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการ ทำงาน มีจิตสาธารณะ กระบวนการทำงานกลุ่ม 6. สื่อ/อุปกรณ์/แหล่งการเรียนรู้ 1. ชาร์ตคำปฏิญาณและกฎของลูกเสือ 2. แผ่นภาพประกอบการศึกษา เรื่อง การจัดระเบียบแถว 7. ชิ้นงานที่แสดงผลการเรียนรู้ - แผนภาพเรื่องการจัดระเบียบแถว ลงชื่อ............................................ครูผู้สอน ลงชื่อ...................................................ฝ่ายวิชาการ (...........................................................) (................................................... ........) ลงชื่อ................................................... ผู้บริหาร (...........................................................)
สัปดาห์ที่ 5-7 โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนการจัดการเรียนรู้ 1. สาระสำคัญ คำปฏิญาณและกฎของลูกเสือมีความจำเป็นต่อลูกเสือเพราะเป็นสิ่งที่ใช้สอนลูกเสือให้เป็นคนดี และปฏิบัติแต่ สิ่งที่ดี 2. ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 1. บอกความหมายความสำคัญของคำปฏิญาณและกฎของลูกเสือได้ 2. ปฏิบัติตนตามคำปฏิญาณและกฎของลูกเสือได้ 3. รักและเห็นคุณค่าของตนเอง 3.จุดประสงค์ของการเรียนรู้ 1. เรียนรู้คำ ปฏิญาณและกฎของลูกเสือ ได้ประพฤติปฏิบัติ กระทำกิจกรรมที่ก่อให้เกิด คุณธรรม คุณลักษณะ ความสามารถ ตามคำปฏิญาณและกฎของลูกเสือ 2. เรียนรู้เรื่องระเบียบ วินัยต่าง ๆ ในกระบวนการลูกเสือ สามารถประพฤติปฏิบัติได้อย่างถูกต้อง 3. มีความรักและเห็นคุณค่าของตนเอง 3.สาระการเรียนรู้ คาบที่ กิจกรรมการเรียนการสอน 1-3 1. ผู้เรียนเข้าร่วมพิธีเปิดประชุมกอง ( ธงขึ้น สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ เกมและเพลง แยก) 2. ผู้กำกับลูกเสือเป่านกหวีดเรียกพร้อมทำสัญญาณมือในรูปแถวตอนปิดระยะ 3. ผู้เรียนจัดแถวตามสัญญาณมือของผู้กำกับลูกเสือ 4. ผู้กำกับให้ลูกเสือแต่ละหมู่ฝึกท่องคำปฏิญาณและกฎของลูกเสือ 5. ผู้กำกับทดสอบการท่องคำปฏิญาณและกฎของลูกเสือ 6. ผู้กำกับลูกเสือให้ลูกเสือแต่ละหมู่ออกมาท่องคำปฏิญาณและกฎของลูกเสือ 7. ผู้กำกับลูกเสือและลูกเสือร่วมกันสรุปความสำคัญของคำปฏิญาณและกฎของลูกเสือ 8. ผู้กำกับเรียกลูกเสือเพื่อทำการปิดประชุมกอง (เล่าเรื่องสั้น นัดหมาย ตรวจเครื่องแต่งกาย ธงลง เลิก) ภาคเรียนที่ 1/.................. ชื่อผู้สอน…………..…………………………… กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ลูกเสือสำรอง ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน…3…คาบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง…………..กฎและคำปฏิญาณ……..………
5. การวัดและประเมินผล ด้านความรู้ ( K ) ด้านคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยม ( A ) ด้านทักษะและกระบวนการ ( P ) คำปฏิญาณและกฎของลูกเสือ ซื่อสัตย์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการ ทำงาน มีจิตสาธารณะ กระบวนการทำงานกลุ่ม 6. สื่อ/อุปกรณ์/แหล่งการเรียนรู้ 1. ชาร์ตคำปฏิญาณและกฎของลูกเสือ 7. ชิ้นงานที่แสดงผลการเรียนรู้ - การท่องคำปฏิญาณและกฎของลูกเสือ ลงชื่อ............................................ครูผู้สอน ลงชื่อ...................................................ฝ่ายวิชาการ (...........................................................) (...........................................................) ลงชื่อ................................................... ผู้บริหาร (...........................................................)
สัปดาห์ที่ 8-9 โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนการจัดการเรียนรู้ 1. สาระสำคัญ การบำเพ็ญประโยชน์ถือเป็นเรื่องสำคัญที่ลูกเสือจำเป็นต้องปฏิบัติ เพราะเป็นการทำประโยชน์ให้แก่สังคม ทั้ง ยังส่งผลดีต่อตนเองอีกด้วย 2. ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 1. บอกความสำคัญของการบำเพ็ญประโยชน์ได้ 2. ปฏิบัติตนเพื่อบำเพ็ญประโยชน์ได้ 3. มีความเสียสละเห็นแก่ประโยชน์ส่วนรวม 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. สามารถบอกความสำคัญของการบำเพ็ญประโยชน์ได้ 2. สามารถปฏิบัติตนเพื่อบำเพ็ญประโยชน์ได้ 3. มีความเสียสละเห็นแก่ประโยชน์ส่วนรวม 4. สาระการเรียนรู้ คาบที่ กิจกรรมการเรียนการสอน 1 1. ผู้เรียนเข้าร่วมพิธีเปิดประชุมกอง (ธงขึ้น สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ เกมและเพลง แยก) 2. ผู้กำกับลูกเสือเป่านกหวีดเรียกพร้อมทำสัญญาณมือในรูปแถวตอนปิดระยะ 3. ผู้เรียนจัดแถวตามสัญญาณมือของผู้กำกับลูกเสือ 4. ผู้กำกับลูกเสือบอกถึงความหมายและความสำคัญของการบำเพ็ญประโยชน์ 5. ผู้กำกับลูกเสือให้ลูกเสือแต่ละหมู่ออกมานำเสนอเกี่ยวกับการบำเพ็ญประโยชน์ 6. ผู้กำกับลูกเสือให้ลูกเสือแต่ละหมูบำเพ็ญประโยชน์ตามจุดต่าง ๆ ที่ได้กำหนดไว้ 7. ผู้กำกับลูกเสือและลูกเสือช่วยกันสรุปเกี่ยวกับความหมายและความสำคัญของการบำเพ็ญประโยชน์ 8. ผู้กำกับลูกเสือเรียกลูกเสือเพื่อทำการปิดประชุมกอง (เล่าเรื่องสั้น นัดหมาย ตรวจเครื่องแต่งกาย ลดธง เลิก) ภาคเรียนที่ 1/............ ชื่อผู้สอน…………..…………………………… กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ลูกเสือสำรอง ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน…2…คาบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง…….….การบำเพ็ญประโยชน์……..………
5. การวัดและประเมินผล ด้านความรู้ ( K ) ด้านคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยม ( A ) ด้านทักษะและกระบวนการ ( P ) การบำเพ็ญประโยชน์ ซื่อสัตย์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการ ทำงาน มีจิตสาธารณะ กระบวนการทำงานกลุ่ม 6. สื่อ/อุปกรณ์/แหล่งการเรียนรู้ 1. รูปภาพ 7. ชิ้นงานที่แสดงผลการเรียนรู้ - การบำเพ็ญประโยชน์ ลงชื่อ............................................ครูผู้สอน ลงชื่อ...................................................ฝ่ายวิชาการ (...........................................................) (...........................................................) ลงชื่อ................................................... ผู้บริหาร (...........................................................)
สัปดาห์ที่ 11-12 โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนการจัดการเรียนรู้ 1. สาระสำคัญ การเดินสำรวจบริเวณโรงเรียน เป็นกิจกรรมที่ช่วยให้นักเรียนรู้จักการสังเกตทั้งบริเวณโรงเรียนและบริเวณ หมู่บ้าน ซึ่งถือเป็นทักษะสำคัญในการดำรงชีวิต 2. ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 1. อธิบายความหมายและความสำคัญของการเดินสำรวจได้ 2. เดินสำรวจบริเวณโรงเรียนและชุมชนได้ 3. ช่างสังเกต 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. สามารถอธิบายความหมายและความสำคัญของการเดินสำรวจได้ 2. สามารถเดินสำรวจบริเวณโรงเรียนและชุมชนได้ 3. มีความช่างสังเกต 4. สาระการเรียนรู้ คาบที่ กิจกรรมการเรียนการสอน 1 1. ผู้เรียนเข้าร่วมพิธีเปิดประชุมกอง (ธงขึ้น สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ เกมและเพลง แยก) 2. ผู้กำกับลูกเสือเป่านกหวีดเรียกพร้อมทำสัญญาณมือในรูปแถวตอนปิดระยะ 3. ผู้เรียนจัดแถวตามสัญญาณมือของผู้กำกับลูกเสือ 4. ผู้กำกับลูกเสืออธิบายถึงความหมายและความสำคัญของการเดินสำรวจ 5. ผู้กำกับลูกเสือให้ลูกเสือแต่ละหมู่ออกมาบอกนำเสนอเกี่ยวกับสิ่งสำคัญที่จำเป็นตองมีในการเดินสำรวจ 6. ผู้กำกับลูกเสือและลูกเสือร่วมกันสรุปความหมายและความสำคัญของการเดินสำรวจ 7. ผู้กำกับเรียกลูกเสือเพื่อทำการปิดประชุมกอง (เล่าเรื่องสั้น นัดหมาย ตรวจเครื่องแต่งกาย ธงลง เลิก) ภาคเรียนที่ 1/............... ชื่อผู้สอน…………..…………………………… กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ลูกเสือสำรอง ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน…2…คาบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง.…....การเดินสำรวจบริเวณโรงเรียน………
2 1. ผู้เรียนเข้าร่วมพิธีเปิดประชุมกอง (ธงขึ้น สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ เกมและเพลง แยก) 2. ผู้กำกับลูกเสือเป่านกหวีดเรียกพร้อมทำสัญญาณมือในรูปแถวตอนปิดระยะ 3. ผู้เรียนจัดแถวตามสัญญาณมือของผู้กำกับลูกเสือ 4. ผู้กำกับลูกเสืออธิบายถึงความหมายและความสำคัญของการเดินสำรวจ 5. ลูกเสือเดินสำรวจบริเวณโรงเรียนโดยแบ่งกันไปตามจุดต่าง ๆ 6. ผู้กำกับลูกเสือและลูกเสือร่วมกันอภิปรายเกี่ยวกับการเดินสำรวจ 7. ผู้กำกับเรียกลูกเสือเพื่อทำการปิดประชุมกอง (เล่าเรื่องสั้น นัดหมาย ตรวจเครื่องแต่งกาย ธงลง เลิก) 3 1. ผู้เรียนเข้าร่วมพิธีเปิดประชุมกอง (ธงขึ้น สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ เกมและเพลง แยก) 2. ผู้กำกับลูกเสือเป่านกหวีดเรียกพร้อมทำสัญญาณมือในรูปแถวตอนปิดระยะ 3. ผู้เรียนจัดแถวตามสัญญาณมือของผู้กำกับลูกเสือ 4. ผู้กำกับลูกเสือให้ลูกเสือแต่ละหมู่ออกมานำเสนอสิ่งที่พบเจอจากการเดินสำรวจ 5. ผู้กำกับลูกเสืออธิบายและแนะนำเพิ่มเติมเกี่ยวกับการเดินสำรวจ 6. ผู้กำกับลูกเสือและลูกเสือร่วมกันสรุปประโยชน์ที่ได้รับจากการเดินสำรวจ 7. ผู้กำกับเรียกลูกเสือเพื่อทำการปิดประชุมกอง (เล่าเรื่องสั้น นัดหมาย ตรวจเครื่องแต่งกาย ธงลง เลิก) 5. การวัดและประเมินผล ด้านความรู้ ( K ) ด้านคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยม ( A ) ด้านทักษะและกระบวนการ ( P ) การเดินสำรวจ ซื่อสัตย์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการ ทำงาน มีจิตสาธารณะ กระบวนการทำงานกลุ่ม 6. สื่อ/อุปกรณ์/แหล่งการเรียนรู้ 1. แผนภาพเรื่องการเดินสำรวจ 7. ชิ้นงานที่แสดงผลการเรียนรู้ - ใบงานเรื่องการเดินสำรวจ ลงชื่อ............................................ครูผู้สอน ลงชื่อ...................................................ฝ่ายวิชาการ (...........................................................) (...........................................................) ลงชื่อ................................................... ผู้บริหาร
(...........................................................) สัปดาห์ที่ 13-15 โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนการจัดการเรียนรู้ 1. สาระสำคัญ การผูกเงื่อนเป็นการผูกเชือกที่มีขั้นตอนและวิธีการที่แตกต่างกันออกไปตามชนิดของเงื่อน และมีการนำไปใช้ ประโยชน์ที่แตกต่างกันออกไปอีกด้วย 2. ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 1. อธิบายความหมายและความสำคัญของการผูกเงื่อนได้ถูกต้อง 2. ผูกเงื่อนแต่ละชนิดได้ถูกต้อง 3. มีความกระตือรือร้นใฝ่รู้ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. สามารถอธิบายความหมายและความสำคัญของการผูกเงื่อนได้ถูกต้อง 2. สามารถผูกเงื่อนแต่ละชนิดได้ถูกต้อง 3. มีความกระตือรือร้นใฝ่รู้ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ 4. สาระการเรียนรู้ คาบที่ กิจกรรมการเรียนการสอน 1 1. ผู้เรียนเข้าร่วมพิธีเปิดประชุมกอง (ธงขึ้น สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ เกมและเพลง แยก) 2. ผู้กำกับลูกเสือเป่านกหวีดเรียกพร้อมทำสัญญาณมือในรูปแถวตอนปิดระยะ 3. ผู้เรียนจัดแถวตามสัญญาณมือของผู้กำกับลูกเสือ 4. ผู้กำกับลูกเสือบอกถึงความหมายและความสำคัญของการผูกเงื่อน 5. ผู้กำกับให้ลูกเสือแต่ละหมู่ไปศึกษาค้นคว้าขั้นตอนการผูกเงื่อนแต่ละชนิดที่แต่ละกลุ่มต้องเรียน 6. ผู้กำกับลูกเสือให้ลูกเสือค้นคว้าข้อมูลในแหล่งการเรียนรู้ (ห้องสมุด) ภาคเรียนที่ 1/............ ชื่อผู้สอน…………..…………………………… กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ลูกเสือสำรอง ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน…3…คาบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง……….….….การผูกเงื่อน………....………
7. ผู้กำกับลูกเสือให้ลูกเสือแต่ละหมู่ออกมานำเสนอ 8. ผู้กำกับลูกเสือแนะนำเพิ่มเติมเกี่ยวกับการผูกเงื่อน 9. ผู้กำกับลูกเสือและลูกเสือร่วมกันสรุปขั้นตอนวิธีการผูกเงื่อนที่แต่ละคนเลือกเรียน 10. ผู้กำกับเรียกลูกเสือเพื่อทำการปิดประชุมกอง (เล่าเรื่องสั้น นัดหมาย ตรวจเครื่องแต่งกาย ธงลง เลิก) 2-3 1. ผู้เรียนเข้าร่วมพิธีเปิดประชุมกอง (ธงขึ้น สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ เกมและเพลง แยก) 2. ผู้กำกับลูกเสือเป่านกหวีดเรียกพร้อมทำสัญญาณมือในรูปแถวตอนปิดระยะ 3. ผู้เรียนจัดแถวตามสัญญาณมือของผู้กำกับลูกเสือ 4. ผู้กำกับลูกเสือบอกถึงความหมายและความสำคัญของการผูกเงื่อน 5. ผู้กำกับลูกเสือให้ลูกเสือแต่ละหมู่ออกมาสาธิตการผูกเงื่อนที่แต่ละกลุ่มศึกษามา 6. ผู้กำกับลูกเสือให้ลูกเสือแต่ละหมู่แลกเปลี่ยนความรู้กันเพื่อที่จะสามารถผูกเงื่อนได้หลายชนิด 7. ผู้กำกับสอนเพิ่มเติมเกี่ยวกับการผูกเงื่อน 8. ผู้กำกับลูกเสือและลูกเสือร่วมกันสรุปผลการฝึกผูกเงื่อนของแต่ละหมู่ 9. ผู้กำกับเรียกลูกเสือเพื่อทำการปิดประชุมกอง (เล่าเรื่องสั้น นัดหมาย ตรวจเครื่องแต่งกาย ธงลง เลิก) 5. การวัดและประเมินผล ด้านความรู้ ( K ) ด้านคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยม ( A ) ด้านทักษะและกระบวนการ ( P ) การผูกเงื่อน ซื่อสัตย์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการ ทำงาน มีจิตสาธารณะ กระบวนการทำงานกลุ่ม 6. สื่อ/อุปกรณ์/แหล่งการเรียนรู้ 1. เชือกลูกเสือ 7. ชิ้นงานที่แสดงผลการเรียนรู้ - การผูกเชือกเงื่อน ลงชื่อ............................................ครูผู้สอน ลงชื่อ...................................................ฝ่ายวิชาการ (...........................................................) (...........................................................) ลงชื่อ................................................... ผู้บริหาร
(...........................................................) สัปดาห์ที่ 16-18 โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนการจัดการเรียนรู้ 1. สาระสำคัญ การปฐมพยาบาลเป็นวิธีการช่วยเหลือผู้ป่วยก่อนนำส่งโรงพยาบาล และจะต้องศึกษาขั้นตอนวิธีการปฐม พยาบาลให้ถูกต้องเป็นอย่างดีก่อนจะทำการช่วยเหลือผู้ป่วย 2. ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 1. บอกขั้นตอนวิธีการปฐมพยาบาลผู้ป่วยที่มีเลือดออกภายนอกได้ 2. ปฏิบัติการปฐมพยาบาลผู้ป่วยที่มีเลือดออกภายนอกได้ถูกต้อง 3. มีความเสียสละเห็นแก่ประโยชน์ส่วนรวม 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. สามารถบอกขั้นตอนวิธีการปฐมพยาบาลผู้ป่วยที่มีเลือดออกภายนอกได้ 2. สามารถปฏิบัติการปฐมพยาบาลผู้ป่วยที่มีเลือดออกภายนอกได้ถูกต้อง 3. มีความเสียสละเห็นแก่ประโยชน์ส่วนรวม 4. สาระการเรียนรู้ คาบที่ กิจกรรมการเรียนการสอน 1 1. ผู้เรียนเข้าร่วมพิธีเปิดประชุมกอง (ธงขึ้น สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ เกมและเพลง แยก) 2. ผู้กำกับลูกเสือเป่านกหวีดเรียกพร้อมทำสัญญาณมือในรูปแถวตอนปิดระยะ 3. ผู้เรียนจัดแถวตามสัญญาณมือของผู้กำกับลูกเสือ 4. ผู้กำกับให้ลูกเสือแต่ละหมู่ไปศึกษาค้นคว้าข้อมูลขั้นตอนและวิธีการปฐมพยาบาลผู้ป่วยที่มีเลือกออด ภายนอก 5. ลูกเสือศึกษาค้นคว้าข้อมูลในแหล่งการเรียนรู้ (ห้องสมุด) 6. ผู้กำกับลูกเสือให้ลูกเสือแต่ละหมู่ออกมานำเสนอผลการศึกษาค้นคว้า ภาคเรียนที่ 1/........... ชื่อผู้สอน…………..…………………………… กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ลูกเสือสำรอง ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน…3…คาบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง.....……....การปฐมพยาบาลเบื้องต้น ..…….
7. ผู้กำกับลูกเสือและลูกเสือร่วมกันสรุปขั้นตอนวิธีการปฐมพยาบาลผู้ป่วยที่มีเลือดออกภายนอก 8. ผู้กำกับเรียกลูกเสือเพื่อทำการปิดประชุมกอง (เล่าเรื่องสั้น นัดหมาย ตรวจเครื่องแต่งกาย ธงลง เลิก) คาบที่ กิจกรรมการเรียนการสอน 2-3 1. ผู้เรียนเข้าร่วมพิธีเปิดประชุมกอง (ธงขึ้น สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ เกมและเพลง แยก) 2. ผู้กำกับลูกเสือเป่านกหวีดเรียกพร้อมทำสัญญาณมือในรูปแถวตอนปิดระยะ 3. ผู้เรียนจัดแถวตามสัญญาณมือของผู้กำกับลูกเสือ 4. ผู้กำกับให้ลูกเสือแต่ละหมู่ออกมาสาธิตการปฐมพยาบาลผู้ป่วยที่มีเลือดออกภายนอกทีละหมู่ 5. ผู้กำกับแนะนำเพิ่มเติมเกี่ยวกับการปฐมพยาบาลผู้ป่วยที่มีเลือดออกภายนอก 6. ผู้กำกับลูกเสือและลูกเสือร่วมกันสรุปขั้นตอนวิธีการปฐมพยาบาลผู้ป่วยที่มีเลือดออกภายนอก 7. ผู้กำกับเรียกลูกเสือเพื่อทำการปิดประชุมกอง (เล่าเรื่องสั้น นัดหมาย ตรวจเครื่องแต่งกาย ธงลง เลิก) 5. การวัดและประเมินผล ด้านความรู้ ( K ) ด้านคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยม ( A ) ด้านทักษะและกระบวนการ ( P ) การปฐมพยาบาลเบื้องต้น ซื่อสัตย์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการ ทำงาน มีจิตสาธารณะ กระบวนการทำงานกลุ่ม 6. สื่อ/อุปกรณ์/แหล่งการเรียนรู้ 1. แผ่นภาพประกอบการศึกษา เรื่อง การปฐมพยาบาลเบื้องต้น 7. ชิ้นงานที่แสดงผลการเรียนรู้ - แผนภาพการปฐมพยาบาลเบื้องต้น ลงชื่อ............................................ครูผู้สอน ลงชื่อ...................................................ฝ่ายวิชาการ (...........................................................) (...........................................................) ลงชื่อ................................................... ผู้บริหาร (...........................................................)
สัปดาห์ที่ 19-20 โรงเรียนขจรเกียรติโคกกลอย แผนการจัดการเรียนรู้ 1. สาระสำคัญ การสร้างที่พักเป็นสิ่งที่สำคัญอีกอย่างหนึ่งของการอยู่ค่ายพักแรม เพราะเป็นที่ที่ลูกเสือใช้พักผ่อนและลูกเสือ ก็ต้องได้รับความปลอดภัย จึงจำเป็นที่จะต้องสร้างที่พักให้เหมาะสม 2. ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 1. อธิบายขั้นตอนวิธีการ ของการสร้างที่พักชั่วคราวได้ถูกต้อง 2. สร้างที่พักแบบชั่วคราวได้อย่างสร้างสรรค์ 3. มีความกระตือรือร้นในการใฝ่รู้มีความคิดสร้างสรรค์ 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. สามารถอธิบายขั้นตอนวิธีการ ของการสร้างที่พักชั่วคราวได้ถูกต้อง 2. มีความกระตือรือร้นในการใฝ่รู้มีความคิดสร้างสรรค์ 4. สาระการเรียนรู้ ภาคเรียนที่ 1/2563 ชื่อผู้สอน…………..…………………………… กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ลูกเสือสำรอง ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน…3…คาบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง………....การสร้างที่พักชั่วคราว…..……
คาบที่ กิจกรรมการเรียนการสอน 1 1. ผู้เรียนเข้าร่วมพิธีเปิดประชุมกอง ( ธงขึ้น สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ เกมและเพลง แยก ) 2. ผู้กำกับลูกเสือเป่านกหวีดเรียกพร้อมทำสัญญาณมือในรูปแถวตอนปิดระยะ 3. ผู้เรียนจัดแถวตามสัญญาณมือของผู้กำกับลูกเสือ 4. ผู้กำกับให้ลูกเสือแต่ละหมู่ไปศึกษาค้นคว้าขั้นตอนวิธีการสร้างที่พักชั่วคราว 5. ลูกเสือศึกษาค้นคว้าในแหล่งการเรียนรู้ (ห้องสมุด) 6. ผู้กำกับลูกเสือให้ลูกเสือแต่ละหมู่ออกมานำเสนอผลการศึกษาค้นคว้า 7. ผู้กำกับลูกเสือและลูกเสือร่วมกันสรุปขั้นตอนวิธีการสร้างที่พักชั่วคราวที่แต่ละหมู่เลือก 8. ผู้กำกับเรียกลูกเสือเพื่อทำการปิดประชุมกอง ( เล่าเรื่องสั้น นัดหมาย ตรวจเครื่องแต่งกาย ธงลง เลิก ) 5. การวัดและประเมินผล ด้านความรู้(K) ด้านคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยม(A) ด้านทักษะและ กระบวนการ(P) การสร้างที่พักชั่วคราว ซื่อสัตย์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นใน การทำงาน มีจิตสาธารณะ กระบวนการทำงานกลุ่ม 6. สื่อ / อุปกรณ์/ แหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือ 7. ชิ้นงานที่แสดงผลการเรียนรู้ - สรุปขั้นตอนวิธีการสร้างที่พักชั่วคราว ลงชื่อ............................................ครูผู้สอน ลงชื่อ...................................................ฝ่ายวิชาการ
(...........................................................) (...........................................................) ลงชื่อ................................................... ผู้บริหาร (...........................................................)